universidad nacional autónoma de méxico facultad de ingeniería mapas mentales m. en c. gerardo...

42
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Upload: anbessa-pavon

Post on 06-Feb-2015

4 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Universidad Nacional Autónoma de MéxicoFacultad de Ingeniería

Mapas mentalesMapas mentales

M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Page 2: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Indice

Introducción

Mapas conceptuales

Tipos de mapas conceptuales

Mapas mentales

Page 3: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Introducción

Page 4: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Introducción

Herramientas para conceptualizar, plantear problemas y soluciones,

aprender y planear

Una imagen dice más...

Mapas conceptuales y mentales

Page 5: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Socio-Emocional

Lógico-Matemática

Corporal

Intra-Personal

Musical

EspacialLingüística

Introducción

Inteligencias

múltiples

Page 6: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Introducción

Psicología de aprender – recordar

La investigación muestra que durante el proceso de aprendizaje la mente recuerda principalmente elementos:

Del principio del período de aprendizaje Del fin del período de aprendizaje Asociados con cosas o patrones ya almacenados o ligados a otros aspectos de lo que está siendo aprendido Enfatizados como algo excepcional o único Que atraen con intensidad alguno de los sentidos Que son del interés particular de la persona

Fuente: Tony Buzan The Mind Map Book, 1996www.tony

Page 7: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Introducción

Psicología de aprender – recordar

Page 8: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Introducción

Los mapas conceptualesherramientas de aprendizaje y retención

Page 9: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Introducción

Localización de las capacidades en los hemisferios cerebrales

Page 10: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Introducción

Los experimentos sobre estímulos visuales sugieren que el reconocimiento de imágenes es esencialmente perfecto

Ralph Haber, Scientific American 1970

Page 11: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Mapas conceptuales

Page 12: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Mapas conceptuales

Concepto

El mapa conceptual es una técnica creada por Joseph Novak

Éste lo define con las siguientes acepciones:

Estrategia sencilla para ayudar a los maestros a organizar los materiales objeto de aprendizaje y a los alumnos para ayudarlos a aprender

Método para ayudar a captar el significado de los materiales que van a estudiarse

Recurso esquemático para representar significados conceptuales incluidos en proposiciones

Page 13: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Mapas conceptuales

Componentes

Un mapa conceptual está compuesto por elementos estructurales de fondo y elementos estructurales gráficos. Los elementos estructurales de fondo son conceptos, proposiciones y palabras- enlace. Los elementos estructurales de gráfico, es decir, los que le dan la forma aparente, son: elipses y líneas

Page 14: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Mapas conceptuales

Procedimiento para elaborar un mapa

Seleccionar la información

Precisar las proposiciones a representar y los conceptos incluidos en dichas proposiciones

Jerarquizar los conceptos: primero los más generales y luego los específicos

Determinar las palabras-enlace que van a relacionar los conceptos

Trazar las elipses dentro de las cuales se escribirán los conceptos y las líneas que unirán dichas elipses. El computador, mediante el programa Dibujo ofrece gran ayuda para esto, pues ya tiene elipses y líneas que con hacer clic sobre ellas y al arrastrar con el cursor se pueden ubicar donde se considere conveniente

Page 15: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Mapas conceptuales

Recomendaciones para elaborar un mapa conceptual

No incluir demasiados conceptos para que el mapa se pueda elaborar de manera clara y coherente

Dominar la información que va a desarrollarse

Tener claro lo que es un concepto, una proposición y una palabra-enlace

Conocer el significado preciso del concepto Jerarquización

Page 16: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Mapas conceptuales

Un mapa conceptual es importante porque:

Facilita la rápida visualización del contenido

Posibilita detectar con prontitud los conceptos clave

Permite expresar el conocimiento propio relacionado con un tema

Facilita el desarrollo de ideas y conceptos a través de un aprendizaje interrelacionado y así se puede precisar si los conceptos son válidos y si es posible establecer otros enlaces

Page 17: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Mapas conceptuales

Ejemplo de un mapa conceptual

Page 18: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Tipos mapas conceptuales

De jerarquía

Page 19: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Tipos mapas conceptuales

Tipo araña

Page 20: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Tipos mapas conceptuales

Flujo o algoritmo

Page 21: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Tipos mapas conceptuales

Sistemas

Page 22: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Tipos mapas conceptuales

Panorama

Page 23: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Los mandalas

Page 24: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Los mandalas

Herramientas milenarias para desarrollo espiritualconceptualización,

comprensión,... y planeación

Page 25: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Los mandalas

La palabra Tibetana para "mandala," dkyil-‘khor, literalmente significa “eso que circunda un centro”

Un “centro”, es un significado, “eso que circunda un centro” es un símbolo redondo o representación del significado, pero no todos los mandalas son redondos

Centro = esenciaCírculo = Contenedor, esfera de la esencia

Page 26: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Los mandalas

Ejemplo

Page 27: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Los mandalas

Ejemplo

Page 28: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

*Nylon 6 posee nuevas propiedades de resistencia y elasticidad

TEXTIL

HIDROCARBUROS

*Zeolitas, minerales con poros inferiores a un

nanómetro, se utilizan como catalizadores en el proceso de

fabricación de la gasolina.

CERÁM

ICA

*Par

tícu

las

nan

ocri

stal

inas

, m

ás

resi

sten

tes

y

más

dura

s

PRODUCTO

S

FOTO

GRAIC

OS

*Kod

ak y 3M

vienen

prod

ucien

do

nan

oestructu

ras de

pelícu

las

especialm

ente fin

as,

RELO

JERIA

*Se fab

rican

relojes de sólo 8

mm

. de an

cho

impulsad

os por

microcu

arzos.

NANOMATERIALES

FIBRAS

INTE

LIGEN

TES

Los

mat

eria

les

inte

ligen

tes

tien

en la

cap

acid

ad d

e

cam

bia

r su

col

or, fo

rma,

o

pro

pie

dad

es e

lect

rónic

as e

n

resp

ues

ta a

cam

bio

s o

alte

raci

ones

del

med

io o

pru

ebas

(lu

z, s

onid

o,

tem

per

atura

, vo

ltaj

e).

Los mandalas

Ejemplo

Page 29: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Mapas mentales

Page 30: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Mapas mentales

Herramienta para conceptualizar, plantear problemas y soluciones,

aprender y planear

Page 31: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Mapas mentales

El cerebro

Page 32: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Mapas mentales

Neuronas

Page 33: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Mapas mentales

Los Mapas Mentales, desarrollados por Tony Buzan, son un método efectivo para tomar notas y muy útiles para la generación de ideas por asociación La importancia de los mapas mentales radica en que son una expresión de una forma de pensamiento: el pensamiento irradiante

El mapa mental es una técnica gráfica que permite acceder al potencial del cerebro

Page 34: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Construcción de mapas mentales

Para hacer un mapa mental, uno comienza en el centro de una página con la idea principal, y trabaja hacia afuera en todas direcciones, produciendo una estructura creciente y organizada compuesta de palabras e imágenes claves

Mapas mentales

Page 35: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Mapas mentales

Los conceptos fundamentales son:

Organización Palabras clave Asociación Agrupamiento Memoria visual: Escriba las palabras clave, use colores, símbolos, iconos, efectos 3D, flechas, grupos de palabras resaltadosEnfoque:  Todo mapa mental necesita un único centroParticipación consciente

Page 36: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Mapas mentales

Procedimiento para hacer un mapa mental

Para comenzar necesitas:

Papel blanco tamaño carta

Poner la hoja en posición horizontal

Lápices y bolígrafo

Lápices de colores, crayolas o plumones

Mucho ánimo

Page 37: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Mapas mentales

Recomendaciones

En el centro, anota y dibuja el tema principal, será la IMAGEN CENTRAL

De ahí irradiarán o saldrán todas las ideas que se te ocurran

Usa líneas curvas y formas redondas, utiliza ramas para conectar las ideas, más dibujos y menos palabras

Utiliza el color rojo, rosa mexicano o anaranjado en el centro y para las ideas más importantes, (estos son colores que el cerebro ve rápidamente por su onda larga)

Page 38: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Mapas mentales

Recomendaciones

Utiliza el amarillo de contraste, su longitud de onda es mediana

Usar el azul, verde y morado para las ramas que conectan. Son colores que descansan, se pueden utilizar para ideas secundarias.

Las ramas centrales deben ser más gruesas que aquellas que se van alejando

Page 39: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

El mapa mental del manual de ingeniería de un avión boeing, permitió que un equipo de 100 ingenieros senior aprendieran en pocas semanas lo que antes tomaba varios años. El ahorro

fue de más de 11 millones de dólares

Page 40: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Compromiso de consejo directivo ISO 9001-2001

Ejemplo de un mapa mental relacionado con la educación

Page 41: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Bibliografía

Ibarra, Luz María. Mapeando con Luz MA. Ed. Garnik Ediciones

Buzan, Tony. Tha Mind Map Book, USA, First Plume Printing, 1993

Sambrano, Jazmín. Mapas Mentales Agenda para el éxito. Alfa Omega. 2000

Page 42: Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ingeniería Mapas mentales M. en C. Gerardo Ferrando Bravo

Facultad de Ingeniería, UNAMM. en C. Gerardo Ferrando Bravo