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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

PROYECTO DE MODIFICACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

DE LA

LICENCIATURA DE ARQUITECTURA

FACULTAD DE ARQUITECTURA

TOMO II

1

ÍNDICE

ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

Primer Semestre .....................................................

Segundo Semestre .................................................

Tercer Semestre .....................................................

Cuarto Semestre ....................................................

Quinto Semestre ....................................................

Sexto Semestre .....................................................

Octavo Semestre ...................................................

Noveno Semestre ..................................................

Décimo Semestre....................................................

2

24

46

74

100

131

171

179

183

2

ÍNDICE

ASIGNATURAS OPTATIVAS DE ELECCIÓN

Líneas de Interés Profesional

Crítica y Reflexión.....................................................

Cultura y Conservación del Patrimonio .....................

Diseño del Hábitat y Medio Ambiente .......................

Expresividad Arquitectónica ......................................

Gerencia de Proyectos .............................................

Gestión en la Producción del Hábitat ......................

Proceso Proyectual ..................................................

Estructuras y Tecnologías Constructivas .................

188

221

248

273

307

331

353

394

3

PRIMER SEMESTRE


FACULTAD DE ARQUITECTURA PLAN DE ESTUDIOS DE LA


Programa de la asignatura Teorización del Entorno I

Clave Semestre 1°

Créditos 4

Etapa Básica

Área Teoría, Historia e Investigación

Modalidad Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( X ) P ( ) T/P ( )

Carácter Obligatorio ( X )

Optativo ( ) Obligatorio E ( )

Optativo E ( ) Horas

Semana Semestre

Teóricas 2 Teóricas 32

Prácticas 0 Prácticas 0

Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Ninguna

Asignatura subsecuente Teoría de la Arquitectura I, Teoría de la Arquitectura II, Teoría de la Arquitectura III

Indicativa ( X )


Asignatura subsecuente Teorización del Entorno II

Objetivo general El alumnado:

Identificará los conceptos fundamentales que soportan la reflexión en torno al hacer de la arquitectura a partir de una visión sistémica de las características que forman parte del ejercicio de la arquitectura y de la comprensión las diferentes posturas epistemológicas y cognitivas alrededor de la actividad de la arquitectura y de los paradigmas existentes para el reconocimiento de la importancia del ejercicio teórico como elemento fundamental de la producción del entorno habitable.

Objetivos específicos El alumnado:

Identificará los elementos de la reflexión teórica en la construcción del conocimiento.

Reflexionará sobre la importancia de abordar sistémicamente el estudio del entorno habitable del ser humano.

Reconocerá la importancia del ejercicio teórico como elemento fundamental de la producción del entorno habitable.

4

Explicará la configuración del entorno como resultado de un proceso histórico.

Reflexionará respecto del papel social, ético, estético y simbólico en la conformación física del entorno.

Identificará los diversos marcos de referencia existenciales que la humanidad ha desarrollado para producir y ser parte del entorno habitable.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre

Teóricas Prácticas

1 El proceso del conocimiento y el hacer de la teoría 16 0

2 El entorno habitable, su idea y configuración 16 0

Total 32 0

Suma total de horas 32

Contenido Temático

Tema Subtemas

1 El proceso del conocimiento y el hacer de la teoría 1.1 La teorización y su relación con el proceso de producción del conocimiento 1.2 El enfoque sistémico para el ejercicio de la teoría, la historia y la crítica 1.3 La teorización como instrumento de conocimiento del entorno y del hábitat

2 El entorno habitable, su idea y configuración 2.1 El concepto del entorno. La dimensión social y cultural en el devenir de su producción 2.2 Lo ético y lo estético en la producción del entorno desde un enfoque multidisciplinario 2.3 Panorama histórico de los paradigmas del entorno habitable

Estrategias didácticas Evaluación del aprendizaje

Exposición Exámenes parciales

Trabajo en equipo Examen final

Lecturas Trabajos y tareas

Trabajo de investigación Presentación de tema

Prácticas (taller o laboratorio) Participación en clase

Prácticas de campo Asistencia

Aprendizaje por proyectos Rúbricas

Aprendizaje basado en problemas Portafolios

Casos de enseñanza Listas de cotejo

Otras (especificar) Otras (especificar)

Perfil profesiográfico

Título o grado Licenciatura de Arquitectura o disciplinas afines Maestría en Humanidades y Artes o disciplinas afines

Experiencia docente Curso de formación docente

Otra característica Capacidad de reflexión, investigación, análisis crítico, con habilidad de síntesis y teorización

Bibliografía básica

Bunge, M. (1989). La ciencia, su método y su filosofía. México: Editorial Siglo XX. Choay F. (2016). Alegoría del patrimonio. Barcelona: Gustavo Gili. Heyen, H. (1999). Architecture and Modernity (a critic). Cambridge: MIT press. Montaner, J. M. (2014). Del diagrama a las experiencias, hacia una arquitectura de la acción. Barcelona:

Gustavo Gili. Morales, J. (1999). Arquitectónica. Sobre la idea y el sentido de la arquitectura. Colección Metrópoli Los

Espacios de la Arquitectura. Madrid: Biblioteca Nueva.

Roth, M. (2013). Entender la arquitectura: sus elementos, historia y significado. Barcelona: Gustavo Gili. Valéry, P. (1991). Teoría, poética y estética. Madrid: Antonio Machado.

5

Virilio, P. (1988). La estética de la desaparición. Barcelona: Anagrama. Waisman, M. (1972). La estructura histórica del entorno. Buenos aires: Nueva Visión. Willber, K. (1997). Breve historia de todas las cosas. Barcelona: Kairós.

Bibliografía complementaria Ábalos, I. (2009). Naturaleza y artificio: el ideal pintoresco en la arquitectura y el paisajismo

contemporáneos. Barcelona: Gustavo Gili. Betsky, A. (2015). Making it modern. The History of modernism in architecture and design. Barcelona:

Actar. Cassirer, E. (1975). Las ciencias de la cultura. México: Fondo de Cultura Económica. Echeverría, B. (2001). Definición de la cultura. México: Facultad de Filosofía y Letras UNAM

Irigoyen, J. (2008). Filosofía y Diseño: una aproximación epistemológica. México: Universidad Autónoma. Metropolitana- Xochimilco. División de ciencias y artes para el diseño.

Morin, E. (2006). El método 3. El conocimiento del conocimiento. Madrid: Editorial Cátedra.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ARQUITECTURA

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA DE ARQUITECTURA

Programa de la asignatura Arqueología del Hábitat I

Clave Semestre Créditos Etapa Básica

1° 4 Área Teoría, Historia e Investigación





Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )


Asignatura subsecuente Historia de la Arquitectura I, Historia de la Arquitectura II, Historia de la Arquitectura III

Indicativa ( X )


Asignatura subsecuente Arqueología del Hábitat II

Objetivo general

El alumnado:

Reconocerá los procesos constructivos del urbanismo y de la arquitectura antigua, clásica y medieval, con la interpretación propia del lenguaje de la arquitectura ancestral de las distintas geografías y entornos edificados a partir de fuentes documentales y gráficas útiles para la generación de referentes objetivos sobre los procesos sociales y productivos de la organización espacial, función social y articulación formal de la arquitectura antigua mundial que proporcionen fundamentos en el ejercicio de la planeación urbana y diseño arquitectónico contemporáneo .

Objetivos específicos

El alumnado:

Reconocerá el origen y evolución de la especie humana durante su expansión en el planeta; cómo modificó el entorno natural para convertirlo en habitable, condicionado por los recursos disponibles, las características del sitio y su contexto.

Identificará los procesos de ocupación del territorio y la conversión de los asentamientos en centros urbanos.

Diferenciará los procesos de producción arquitectónica de la región, así como de los sitios seleccionados.

Analizará los sistemas estructurales que concluyen en una forma y función arquitectónica determinada de los sitios elegidos.

Explicará los componentes del hecho arquitectónico en el contexto social y cultural elegido que contribuya a la construcción de su pensamiento histórico crítico.

Índice temático

7

Tema

Horas / Semestre


1 Entorno de los hechos 8 0

2 Ancestrales constructores y arquitectos tempranos 6 0

3 La captura del espacio 6 0

4 El desafío de la gravedad 6 0

5 La permanencia en el tiempo 6 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Entorno de los hechos

1.1 Introducción general al estudio de la arquitectura ancestral y antigua. Procesos de hominización. Ancestrales migraciones del Pleistoceno

1.2 Los procesos de ocupación del territorio. Las evidencias más tempranas de presencia humana en África y Eurasia. Producción de artefactos e indicadores arqueológicos de temprana complejidad social

1.3 Transformaciones naturales y culturales del entorno físico. La configuración de la geografía en el Holoceno y definición del Antropoceno Global

1.4 Líneas de tiempo: las perspectivas uni y multilineales del desarrollo cultural. Mapas y Cuadros cronológicos. Caza, pesca y recolección

1.5 Los procesos de sedentarización, incremento demográfico y generación de satisfactores a necesidades de espacio habitable. Unidades domésticas y género habitacional

1.6 Procesos de cambio y permanencia, la visión unilineal de transformación de conjuntos habitacionales a caseríos y aldeas. Perspectivas de la complejidad cuantitativa

2 Ancestrales constructores y arquitectos tempranos

2.1 Asentamientos tempranos, procesos de urbanización e infraestructura, trabajo colectivo y segmentación social. Perspectivas de la complejidad cualitativa

2.2 Asentamientos Urbanos; conceptos de: selección del sitio, emplazamiento; núcleo, Centro y Asentamiento Urbanos; Inversión de trabajo, Acumulación, Distribución y Redistribución. Casos de estudio: Grandes capitales de la antigüedad en sistema comparativo, líneas de tiempo o cedulario por ciudad y sociedad, líneas de tiempo, laminario o cedulario por ciudad y sociedad (hasta el s. I a.c)

3 La captura del espacio

3.1 Configuración de los complejos sistemas arquitectónicos. Casos de estudio: Líneas de tiempo de las arquitecturas contenidas por los espacios urbanos analizados (hasta el Siglo I dC.). Construir el concepto de género arquitectónico y forma construida (infografías)

3.2 Los procesos de producción arquitectónica y sus componentes sistémicos 3.3 Casos de estudio: Aquellos seleccionados por los docentes entre el Siglo I y V dc.

(infografías)

4 El desafío de la gravedad

4.1 Constantes de Diseño en las arquitecturas antigua, clásica y medieval (infografías) 4.2 Geometría y Edificación (Siglos V al IX) 4.3 Los materiales y los procedimientos de construcción desde la perspectiva de la

complejidad cuantitativa y cualitativa (Siglos IX al XII)

5 La permanencia en el tiempo 5.1 La organización del trabajo constructivo y el papel que urbanismo y arquitectura juegan

en su condición de indicador concreto de estado de complejidad social 5.2 Tecnologías constructivas, variantes locales y regionales desde la perspectiva tipológica

de identificación de géneros, funciones sociales, formas específicas de producción arquitectónica


8












Título o grado Licenciatura de Arquitectura o disciplinas afines y/o Maestría en Humanidades y Artes o disciplinas afines




Benevolo, L. (1982). Diseño de la ciudad. Tomos I, II, III, IV. Barcelona: Gustavo Gili. Cassirer, E. (1942). Las ciencias de la cultura. México: Fondo de Cultura Económica. Ching, F. D. K., Jarzombek, M. M., Prakash, V. (2016). Una historia universal de la arquitectura: un análisis cronológico comparado a través de las culturas. Barcelona: G. Gili. Chueca Goitia, Fernando. (2000). Historia de la arquitectura occidental. Madrid: Dossat . Fulloa, J. (1981). La prehistoria del hombre. Barcelona: Salvat. Fletcher, B. (2009). Historia de la arquitectura. Volúmenes I, II, III. México: LIMUSA, Universidad

Autónoma Metropolitana. . (1994). Introducción a la Arquitectura. Madrid: Ediciones Celeste. Gamble, C. (2002). Arqueología Básica. Barcelona: Ariel. Gideion, S. (1979). Espacio, tiempo y Arquitectura. Madrid: Dossat. . (1981). El presente eterno: los comienzos de la arquitectura. Madrid: Alianza. Norberg-Schulz, C. (1999). Arquitectura Occidental. Barcelona: Gustavo Gili.

Bibliografía complementaria

Daniel, G. (1967). Historia de la Arqueología. Madrid: Alianza editorial. De Landa, M. (2011). Mil años de Historia no lineal. Barcelona: Editorial Gedisa. Le Goff, J. (1991). El orden de la memoria. El tiempo como imaginario, Barcelona: Paidós Básico. Litvak, J. (2004). Todas las piedras tienen 2000 años. México: Trillas. Mumford, L. (1966). La ciudad en la historia: sus orígenes, transformaciones y perspectivas. Revol, E. L.

(Trad.). Buenos Aires: Infinito. Roth, L. (2008). Entender la arquitectura. Sus elementos, historia y significado, Barcelona: Gustavo Gili.

9



Programa de la asignatura Expresión Gráfica I


1° 4 Área Proyecto

Modalidad Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( ) P ( ) T/P ( X )




Semana Semestre



Total 3 Total 48

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )


Asignatura subsecuente Expresión Arquitectónica I, Expresión Arquitectónica II, Expresión Arquitectónica III

Indicativa ( X )


Asignatura subsecuente Expresión Gráfica II

Objetivo general

El alumnado:

Elaborará croquis y maquetas de trabajo a partir de los elementos básicos de la composición bidimensional y tridimensional mediante el reconocimiento de la ambientación arquitectónica y de diseño, el uso de los códigos y símbolos en la expresión axonométrica y de la representación técnico-constructiva para las soluciones de la espacialidad en las propuestas arquitectónicas y de diseño.


El alumnado:

Utilizará la maqueta volumétrica para proponer la espacialidad de las propuestas de diseño.

Aplicará los códigos y símbolos utilizados en la representación técnico-constructiva.

Reconocerá los elementos de la ambientación como parte de su expresión y representación.

Explicará los elementos básicos de la composición bidimensional y tridimensional. Utilizará el croquis como medio de comunicación y pensamiento de la propuesta proyectual.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Modelado de la espacialidad 3 5

2 Dibujo técnico-constructivo 3 5

10

3 Elementos de la expresión 4 8

4 Comunicación visual 4 8

5 Diagramación 2 6

Total 16 32


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Modelado de la espacialidad

1.1 Conocimientos de materiales y herramientas 1.2 Maqueta de trabajo

2 Dibujo técnico-constructivo

2.1 Instrumentos y materiales 2.2 Lineamientos técnicos 2.3 Códigos y simbología 2.4 Técnica lápiz/tinta/plumón/digital básica

3 Elementos de la expresión 3.1 Ambientación 3.2 Figura humana, mobiliario, vegetación, vehículos, materiales y texturas

4 Comunicación visual

4.1 Elementos básicos de composición 4.2 Sección aurea 4.3 Relación arquitectónica del color, contraste, armonía 4.4 Tipografía

5 Diagramación 5.1 Bocetos













Título o grado Licenciatura de Arquitectura El docente deberá contar con experiencia en el ejercicio profesional de la arquitectura, con conocimiento de los elementos e implicaciones técnicas de la representación técnica-constructiva arquitectónica

Experiencia docente Experiencia en docencia mínima de dos años

Otra característica Diplomado en formación docente, Diplomado en actualización docente, Diplomado uso TIC


Ching, F. (2015). Diccionario visual de arquitectura. (2° ed.). Barcelona: Gustavo Gili. (2005). Manual de dibujo arquitectónico. México: Gustavo Gili. Dernie, D. (2010). El dibujo en arquitectura: técnicas tipos lugares. España: Blume. Doczi, G. (1996). El poder de los límites. México: Troquel.

Farrelly, L. (2008). Técnicas de Representación. (De Cos Pinto, J. Trad.). Singapur: Promo press. Fonseca, X. (2002). Las medidas de una casa: antropometría de la vivienda. México: Pax México.

11

Iglesis, J. (1992). El croquis. Dibujos para arquitectos y diseñadores. México: Trillas. Knoll, W. (2009). Maquetas de arquitectura. México: Gustavo Gill. Knorr, W., Hechinger, M. (2009). Maquetas de arquitectura. Técnicas y construcción. Barcelona: Gustavo

Gili. Linton, H. (2009). Diseño de Portafolio. México: Gustavo Gill. Marin, J. (2015). Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico. México: Trillas. Neufert, E. (2013). Arte de proyectar en arquitectura. (16° ed.). Barcelona: Gustavo Gili.


Porter, T. (1985). Manual de técnicas gráficas para arquitectos, diseñadores gráficos y artistas. (vol.3) (4°

Ed.). Barcelona: Gustavo Gili. Uddin, M. (2000). Dibujo Axonométrico. (Navarro Salas, R. Trad.). México: Mc. Graw Hill. Wong, W. (2012). Fundamentos del diseño. México: Gustavo Gili.

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Programa de la asignatura Geometría I


1° 3 Área Proyecto


Carácter Obligatorio ( X

Optativo ( ) ) Obligatorio E ( )


Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )


Asignatura subsecuente Geometría III

Indicativa ( X )


Asignatura subsecuente Geometría II

Objetivo general

El alumnado:

Representará los objetos en el espacio tridimensional sobre una superficie bidimensional en los procesos de diseño mediante la aplicación del conjunto de conocimientos y técnicas precisas en la obtención de la verdadera forma y magnitud (VFM) de los lugares geométricos con la finalidad de construir el objeto.


El alumnado:

Distinguirá los principios básicos de la geometría para su correcta comprensión y aplicación en los ejercicios subsiguientes.

Reconocerá el espacio tridimensional para su representación bidimensional en los planos de proyección.

Explicará el concepto de ortogonalidad para la obtención de distintos puntos de vista de un objeto.

Determinará las diferentes posiciones en el espacio las figuras geométricas de referencia.

Diseñará la verdadera forma y magnitud (VFM) de las figuras geométricas mediante cambios de planos, giros o rotaciones y abatimientos.

Aplicará los conocimientos adquiridos previamente para lograr las intersecciones, visibilidades en montea y construcción del modelo.

Construirá un modelo de composición geométrica con los conocimientos adquiridos en el curso.

Índice temático

Tema

Horas/Semestre


1 Introducción al estudio de la geometría 3 3

2 Concepto del espacio 2 2

13

3 Proyecciones ortogonales diédricas 2 2

4 Lugares geométricos en el espacio 2 2

5 Movimientos auxiliares para la resolución de problemas 2 2

6 Intersecciones 2 2

7 Modelo de composición geométrica 3 3

Total 16 16


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Introducción al estudio de la geometría

1.1 Antecedentes 1.2 Las herramientas manuales y tecnológicas de trabajo, instrumentos y métodos de

precisión 1.3 Escalas y proporciones 1.4 Modulación espacial y bidimensional 1.5 Redes geométricas

2 Concepto del espacio 2.1 La visualización en 3D 2.2 Los planos de proyección

3 Proyecciones ortogonales diédricas

3.1 Diedro 3.2 Montea. Visibilidad en montea

4 Lugares geométricos en el espacio

4.1 Punto 4.2 Recta 4.3 Plano

5 Movimientos auxiliares para la resolución de problemas

6 Intersecciones

6.1 Objetos que se cruzan 6.2 Objetos que se intersectan 6.3 Intersecciones de rectas con planos 6.4 Intersecciones de planos

7 Modelo de composición geométrica













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniería o Ingeniero – Arquitecto

Experiencia docente Tres años de experiencia con Diplomado en formación docente o equivalente

Otra característica Con conocimientos de matemáticas, de representación tridimensional y manejo de tecnologías de la información y comunicación. Dominio de la expresión escrita, gráfica y oral

14


Bonell, C. (2000). La divina proporción: las formas geométricas. Bogotá: Alfaomega. De la Torre, M. (1983). Geometría Descriptiva. México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán – UNAM. Doczi, G. (1996). El poder de los límites: proporciones armónicas en la naturaleza, el arte y la arquitectura.

Buenos Aires: Troquel. Feria, M. A. (2006). Percepción espacial y geometría intuitiva: una puerta de entrada al aprendizaje

significativo de la geometría. Bogotá, Colombia: Universidad Externado de Colombia, Facultad de Ciencias de la Educación.

Fernández, S. (2007). La geometría descriptiva aplicada al dibujo técnico arquitectónico. México: Trillas. García, E. (2010). Fundamentos geométricos del diseño y la pintura actual. México: Trillas. González, J. M. (2009). Geometría Descriptiva. México: Trillas. Leighton, H. L. (1944). Solid geometry. EE. UU.: Princeton: D. Van Nostrand. Mortenson, M. E. (1958). Geometric modeling. New York: J. Wiley. Paré. E. G. (1991). Descriptive geometry. New York: Macmillan. Schumann, C. H. (1946). Descriptive geometry: a treatiese on the graphics of space for the scientific

professions. EE. UU. : Princeton: D. Van Nostrand. Stahl, S. (2010). Geometry: from Euclid to knots. Mineola, New York: Dover. Stewart, S. A. (1986). Applied descriptive geometry. Albany, New York: Delmar Publishers. Taibo Fernández, A. (1983). Geometría descriptiva y sus aplicaciones. Madrid: Tebar Flores.


Blackwll, W. (2006). La geometría en la arquitectura. (2da) Ed. México: Trillas. Bustamante Acuña, M. (2007). Forma y espacio: representación gráfica de la arquitectura. México:

Universidad Iberoamericana. Calderón Barquín, F. J. (2001). Curso de Dibujo Técnico Industrial. México: Porrúa. Ching, F. (1986). Manual de dibujo arquitectónico. México: Gustavo Gili.

Livio, M. (2006). La proporción áurea la historia de phi, el número más enigmático del mundo. Barcelona:

Ariel. Navale, M. (1994). Curso de diseño arquitectónico. México: Trillas. Solis Ávila, L. F. (2015). Principios Estructurales en la Arquitectura Mexicana. (2da Ed.). México: Trillas.

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Programa de la asignatura Taller Integral I

Clave Semestre

1° Créditos

19

Etapa Básica

Área Proyecto / Tecnología / Teoría

Historia e Investigación

Modalidad Curso ( ) Taller (X) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( ) P ( ) T/P ( X )

Carácter Obligatorio (X)



Semana Semestre



Total 15 Total 240

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )


Asignatura subsecuente Taller Integral II

Indicativa ( )

Asignatura antecedente

Asignatura subsecuente

Objetivo general

El alumnado:

Identificará las características de la producción del hábitat y los procesos de diseño en sus diferentes escalas, así como los métodos y códigos que fundamentan la producción de proyectos de diseño mediante la descripción del concepto de habitabilidad y su relación con la producción, sostenibilidad, accesibilidad e identidad, el reconocimiento de las diferentes escalas del diseño, la interacción entre el entorno natural y artificial, de acuerdo con las características del sitio y del hábitat construido, la identificación de la relación objeto, cuerpo, hábitat, así como de la forma y su factibilidad constructiva y la consideración de su entorno y de la realidad económica, social y ambiental con una visión responsable como futuro profesional y el desarrollo de las habilidades de comunicación oral, escrita y de trabajo en equipo para la emisión de una respuesta viable al problema planteado.


El alumnado:

Identificará las diferentes etapas del proceso de la producción del hábitat y su relación con sus diferentes componentes.

Reconocerá las relaciones dimensionales mediante la ocupación del espacio.

Identificará la relación de la forma, su función y significado.

Describirá al contexto como producto histórico de las intervenciones producidas por los seres humanos y por tanto múltiple y complejo.

Relacionará la idea de contexto como sitio y como sentido de lugar.

Interpretará el marco jurídico aplicable. Reconocerá los materiales, los procesos de transformación y su relación con los sistemas

16

constructivos considerando los recursos técnicos básicos para la sostenibilidad.

Destacará las cualidades formales en la lectura del espacio.

Reconocerá los instrumentos generadores del espacio y la relación dialéctica forma-función.

Identificará los principios de orden y composición a partir de la aplicación de la geometría.

Describirá los proyectos de manera asertiva para comunicar efectivamente las argumentaciones, ideas y propuesta.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 El proceso de producción del hábitat en sus diferentes escalas

12 20

2 Espacio, cuerpo, materia, dimensión y escala 10 60

3 La relación de la producción del hábitat con sus contextos 16 20

4 Relación forma, función, significado y lo habitable 16 60

5 Los productos del proyecto, su expresión y comunicación 10 16

Total 64 176


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 El proceso de producción del hábitat en sus diferentes escalas 1.1 El proceso de producción del hábitat, sus escalas y componentes en los sistemas

(territorio, ciudad, arquitectura y objeto) 1.2 El proceso proyectual en los diferentes momentos de la producción del hábitat

2 Espacio, cuerpo, materia, dimensión y escala 2.1 Introducción a la espacialidad 2.2 Los instrumentos de análisis de la espacialidad: Los esquemas y organizaciones

espaciales 2.3 Las secuencias y categorías formales y materiales 2.4 Las proporciones y escalas de composición 2.5 La luz y la sombra 2.6 Introducción a los materiales y su transformación: sus propiedades y características

físicas, mecánicas, sostenibles, expresivas aplicación a sistemas sostenibles de construcción

3 La relación de la producción del hábitat con sus contextos 3.1 La demanda social y las necesidades espaciales 3.2 Los habitadores y su relación con los componentes socioculturales, económicos y

políticos 3.3 Las condicionantes y componentes de los socioecosistemas del sitio considerando

recursos técnicos básicos para la sustentabilidad 3.4 Lectura e interpretación del sitio 3.5 Interacción del socioecosistemas presentes en el sitio 3.6 Introducción al marco jurídico, normativo y legal: (constructivo, ambiental y urbano),

relevantes en la producción del hábitat

4 Relación forma, función, significado y lo habitable 4.1 La generación del hábitat construido, propiedades y dimensionamiento. La superficie

como soporte del objeto 4.2 Cualidades de la forma y el espacio: figura y fondo; adición y sustracción; color y

textura; tamaño y posición 4.3 Principios ordenadores: eje, proporción, redes, módulo, trama, jerarquía y escala 4.4 El lenguaje formal, elementos y factores compositivos del objeto sus intenciones y

significados 4.5 Los criterios de somatometría, ergonomía, y relaciones de áreas: de uso, circulación,

17

mobiliario, análisis de actividades, secuencia, frecuencia y percepción 4.6 Las relaciones entre la lógica constructiva y la estructura, la geometría y la forma

Sistemas estructurales básicos de apoyo y soporte: La superficie como soporte del objeto, planos horizontales, verticales, oblicuos, curvos

5 Los productos del proyecto, su expresión y comunicación

5.1 Diseño preliminar apoyado en sistemas y técnicas de representación 5.2 Sistemas de comunicación: oral, escrito, grafico











(especificar) Otras (especificar)


Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Diseño Industrial, Urbanismo o Arquitectura de Paisaje

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico

Otra característica Experiencia profesional


Addleson, L. (1991). Materiales para la construcción (Vol. 1). Barcelona: Reverté. Arnal, S. y Betacourt Suárez. (2005). Reglamento de Construcciones para el D.F., Ilustrado y comentado.

(5° ed.). México: Trillas. Arnheim, R. (2008). Arte y percepción visual. España: Alianza Editorial. Balmer, J. y Swisher, M. (2013). Diagramming the Big Idea, methods for architectural composition. USA:

Routledge. Bustamante, M. (2007). Forma y Espacio, representación gráfica de la arquitectura. México: Universidad

Iberoamericana. Ching, F. (1987). Arquitectura: forma, espacio y orden. México: Gustavo Gili. Edwards, B. (2006). El color, un método para dominar el arte de combinar los colores. España: Urano. Heinrich, (1980). Tratado de construcción. México: Gustavo Gili. Iglesis G. (1989). Croquis. México: Trillas. Jones, C. (1982). Métodos de diseño. España: Gustavo Gili. Küppers, H. (1980). Fundamentos de la teoría de los colores. España: Gustavo Gili. Munar, B. (1983). ¿Cómo nacen los objetos? España: Gustavo Gili. Parquer W. y Macguire, J. (1978). Ingeniería de Campo Simplificada para Arquitectos y Constructores.

México: LIMUSA Pérez A. (1998). Materiales y procedimientos de construcción. Mecánica de suelos y cimentaciones.

México: Trillas. . (2000). Materiales y procedimientos de construcción. Apoyos aislados y corridos. México:

Trillas. . (2000). Materiales y procedimientos de construcción, Lozas, Azoteas y Cubiertas. México:

Trillas. Saldarriaga, A. (1996). Aprender arquitectura, un manual de supervivencia. Colombia: Corona.

Bibliografía complementaria Aguirre, J. (2014). Teoría didáctica. México: Universidad Nacional Autónoma de México.

18

Doczi, G. (1996). El poder de los límites. México: Troquel, 1ª. Edición. Neufert, E. (2013). Arte de proyectar en Arquitectura. México: Gustavo Gili. Uddin, M. (2000). Dibujo Axonométrico. (Navarro Salas, R. Trad). México: Mc. Graw Hill. Wong, Wucius. (1980). Fundamentos del diseño bi- y tri-dimensional. España: Gustavo Gili (2012). Fundamentos del diseño. México: Gustavo Gili.

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Programa de la asignatura Matemáticas

Clave

Semestre 1°

Créditos 4

Etapa Básica

Área Tecnología

Modalidad Curso (X) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T (X) P ( ) T/P ( )




Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria (X)


Asignatura subsecuente Sistemas Estructurales Básicos I, Sistemas Estructurales Básicos II, Sistemas Estructurales Básicos III, Administración en Arquitectura I, Administración en Arquitectura II, Administración en Arquitectura III

Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Resolverá problemas prácticos y reales mediante el uso de conocimientos de algebra, trigonometría, geometría analítica y cálculo y su aplicación en ejercicios prácticos de matemáticas financieras y de inversión para relacionarlos con la arquitectura, arquitectura del paisaje, diseño industrial y urbanismo.


El alumnado:

Aplicará los conocimientos en la resolución de triángulos, armaduras, topografía y áreas y perímetros y herramientas para la obtención de figuras planas.

Identificará las figuras que representan ecuaciones y las gráficas correspondientes para identificar pendientes de una recta y su aplicación en rampas y temas posteriores en su formación.

Reafirmará los conocimientos del cálculo diferencial y su interpretación geométrica para la solución de problemas de aplicación de máximos y mínimos.

Aplicará los principios y las herramientas del cálculo integral en la obtención de áreas de figuras planas y de las propiedades de las secciones que utilizará en semestres posteriores de análisis de sistemas estructurales.

Identificará los conocimientos de matemáticas financieras y su aplicación en ejercicios prácticos de inversión relacionados con su disciplina.

Índice temático

Tema Horas / Semestre

20


1 Matemáticas 8 0

2 Cálculo Diferencial 8 0

3 Cálculo integral 8 0

4 Matemáticas financieras 8 0

Total 32


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Matemáticas 1.1 Trigonometría 1.2. Geometría analítica 1.3. Ecuaciones de primer y segundo grado 1.4. Matrices y determinantes 1.5. Sistemas de ecuaciones lineales

2 Cálculo Diferencial 2.1 Definición general 2.2 Derivadas y su interpretación geométrica 2.3 Diferenciales y sus aplicaciones

3 Cálculo integral

3.1 Conceptos generales 3.2 Integración de funciones: indefinida inmediata, definida 3.3 Aplicación para cálculo de superficies y volúmenes 3.4 Momentos de inercia, centros de gravedad y radios de giro

4 Matemáticas financieras 4.1 Porcentajes 4.2 Tasas de interés: simple y compuesto 4.3 Valor presente y valor futuro 4.4 Cálculos de inversión: tasas de retorno, capitalización













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniería o Actuaria, preferentemente.

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico: Conocimientos de pedagogía, didáctica y experiencia mínima de cuatro semestres en el nivel superior



Anfossi., F. (1979). Trigonometría Rectilínea. México: Progreso. (1985). Geometría analítica. México: Progreso. Ayres, F. (1983). Teoría problemas y fundamentos de algebra, trigonometría, geometría analítica y del

espacio, introducción al cálculo. México: McGraw-Hill. . (1991). Matrices. México: McGraw-Hill. Ayres, F. (1989). Cálculo diferencial e integral. México: Mc Graw-Hill.

21

Baldor, A. (1993). Álgebra. México: Publicaciones Cultural, S. A. Blackman, N. (1993). Matemática, un enfoque práctico. Barcelona: Ariel.


De la Borbolla, F. y De la Borbolla, L. (1957). Geometría analítica y cálculo; problemas escogidos. México: Esfinge.

Huang, D. S. (1979). Introducción al uso de las matemáticas en el análisis económico. México: Siglo XXI. Lehmann, C. H. (1989). Geometría analítica. (13° ed.). México: U.T.H.E.A. Santalo S. (1979). Espacios vectoriales y geometría analítica. Washington: OEA. Vásquez R. y Barros S. J. (1964). Introducción al cálculo diferencial e integral. México: UNAM.

22



Programa de la asignatura Sistemas Ambientales I

Clave Semestre 1°

Créditos 4

Etapa Básica

Área Tecnología


Carácter Obligatorio ( X ) Optativo ( )

Obligatorio E ( ) Optativo E ( )

Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )


Asignatura subsecuente Sistemas de Instalaciones I, Sistemas de Instalaciones II, Sistemas de Instalaciones III

Indicativa ( X )


Asignatura subsecuente Sistemas Ambientales II

Objetivo general

El alumnado:

Reconocerá las dinámicas ambientales, geopolíticas, económicas y socioculturales actuales a partir del conocimiento de los fundamentos teóricos y físicos básicos de un sistema sostenible y de la filosofía de la sostenibilidad bajo un pensamiento sistémico para su aplicación en los procesos de diseño que intervienen en la habitabilidad de los seres vivos.


El alumnado:

Explicará los antecedentes de la filosofía de la sostenibilidad bajo un pensamiento sistémico.

Describirá las dinámicas ambientales, geopolíticas, económicas y socioculturales.

Reconocerá las repercusiones de las actividades del hombre en su entorno, la importancia de la reutilización y las herramientas para procesos de análisis y síntesis.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Introducción a las dinámicas ambientales, geopolíticas, económicas y socioculturales actuales

10 0

2 Fundamentos de la sostenibilidad bajo un enfoque sistémico

11 0

3 La creación del hábitat y sus impactos en el medio ambiente

11 0

23

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Introducción a las dinámicas ambientales, geopolíticas, económicas y socioculturales actuales

1.1. Una aproximación a los procesos geopolíticos ambientales en América Latina 1.2. Historia de la relacion entre sociedad y naturaleza

1.3. La multi-escalaridad, trans-disciplinariedad y sistemas de escalas inclusivas 1.4. Visiones contemporaneas del hábitat y la urbanización 1.5. Expresión territorial de la degradación socio-ambiental

2 Fundamentos de la sostenibilidad bajo un enfoque sistémico 2.1. Introducción al concepto de sostenibilidad 2.2. Marcos éticos de la sostenibilidad y calidad de vida equitativa 2.3. Principios del desarrollo sostenible 2.4. Introducción al pensamiento sistémico 2.5. Ecosistemas y socio-ecosistemas

3 La creación del hábitat y sus impactos en el medio ambiente

3.1. Clima, el hombre y sus actividades 3.2. Cambio global y cambio climático 3.3. Los desechos como recurso 3.4. Uso eficiente de recursos naturales 3.5. Análisis y representación de fuentes de datos masivos y herramientas de representación generativa y de síntesis













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniería Ambiental o Ingeniero Arquitecto; con maestría y/o doctorado afines a los contenidos de la asignatura

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico. Práctica docente de tres años en el nivel superior. Conocimiento del plan de estudios

Conocimiento de los principios físicos, geográficos y urbanísticos para el óptimo aprovechamiento de los recursos naturales y el cuidado del entorno urbano ambiental y medios pasivos aplicados al proyecto arquitectónico

Otra característica Experiencia profesional Aplicación de la tecnología como componente del diseño arquitectónico y en los aspectos urbanos Amplia disposición para su actualización docente y la vigencia de su ejercicio profesional


Besson, L. (Productor). Arthus-Bertrand, Y. (Director). (2009). Home: Todos tenemos una cita con el

24

planeta. [Largometraje]. Francia: EuropaCorp. Castillo, A. y González G, E. (2009). Educación ambiental y manejo de ecosistemas en México. México:

UNAM, Instituto Nacional de Ecología. Challenger, A. (1998). Utilización y conservación de los ecosistemas de México: pasado, presente y futuro.

México: UNAM, Instituto de Biología, Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad.

De Garrido, L. (2012). Un Nuevo Paradigma para la Arquitectura. Barcelona: Instituto Monsa de Ediciones, S. A.

Desarrollo Ambiental, pp. 89-99. Editorial Ecosistemas 19 (2). Mayo 2010. 82 México D.F.: Porrúa, UNAM y Cámara de Diputados.

Domínguez, G. (2013). De lo insostenible a lo sustentable: Propuestas básicas, indicadores y casos de éxito para tomar decisiones sustentables en México. Ciudad de México: Iexe.

Echeverri E. R. D. (2014). Pensamiento sistémico, un enfoque práctico. México: Alfaomega. Gunter, P. (2012). La Economía Azul. España: Tusquets Editores. Jardón U., J. J. (2007). Energía y medio ambiente: Una perspectiva económica-social. Ciudad de México:

Plaza y Valdés. Maass, J.M. y Astier, M., Burgos, A. (2007). Hacia un programa nacional de manejo sustentable de

ecosistemas en México. En: Calva, J.L. (Coord.), Agenda para el desarrollo. Volumen 14: Sustentabilidad y

Mihelcic, J. R. (2012). Ingeniería ambiental: fundamentos, sustentabilidad, diseño. Ciudad de México: Alfaomega.

Mostafavi, M. y Gareth D. (2014). Urbanismo ecologico. Barcelona: Gustavo Gili. Sarukhán, J., Galindo Leal, C. y Carabias, J. (2011). Patrimonio Natural de México: Cien Casos de éxito.

México: CONABIO.


Gore, A. (2007). Una verdad incómoda: la crisis planetaria del calentamiento global y cómo afrontarla.

Barcelona: Gedisa. Sagan, C., Druyan, y A., Soter, S. (Escritores). Malone, A. (Director). (1980). Cielo e infierno [Episodio de

la serie de television]. En G. Andorfer & R. McCain (Productores ejecutivos), Cosmos: Un viaje personal. Estados Unidos: Public Broadcasting Service.

Sagan, C., Druyan, A. y Soter, S. (Escritores). Malone, A. (Director). (1980) ¿Quién habla en nombre de la tierra? [Episodio de la serie de television]. En G. Andorfer & R. McCain (Productores ejecutivos), Cosmos: Un viaje personal. Estados Unidos: Public Broadcasting Service.

25

SEGUNDO SEMESTRE

26



Programa de la asignatura Teorización del Entorno II

Clave

Semestre 2°

Créditos 4

Etapa Básica





Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )


Asignatura subsecuente Teoría de la Arquitectura I, Teoría de la Arquitectura II, Teoría de la Arquitectura III

Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Teorización del Entorno I

Asignatura subsecuente Ninguna

Objetivo general

El alumnado: Explicará la producción del entorno habitable mediante el análisis de la actividad del ser humano como parte del conjunto de procesos sociales, políticos, económicos, ambientales, éticos y estéticos que influyen en el proceso de producción del entorno humano como una actividad colectiva para la comprensión del entorno construido en contextos y escalas diversas.


Explicará los enfoques biológicos, psicológicos y antropológicos en la comprensión del entorno habitable.

Definirá las determinantes políticas, económicas y socio culturales en la producción del entorno construido.

Identificará los procesos de producción del entorno construido con los diferentes sistemas de producción en contextos y escalas diversas.

Describirá la transformación y construcción del entorno humano como una actividad colectiva.

Explicará la producción del entorno humano como resultado del conjunto de procesos de formación social, disciplinares, éticos y estéticos.

Señalará la pluralidad de roles, los alcances y traslapes disciplinares en la producción del entorno humano.

Índice temático


27


1 La dimensión social, política, económica y ambiental de la producción del entorno humano

16 0

2 Lo colectivo en la conformación del entorno humano 16 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 La dimensión social, política, económica y ambiental de la producción del entorno humano

1.1 Equidad social, viabilidad económica y equilibrio ambiental en la producción del entorno 1.2 Influencia de los factores político- económicos en la producción del entorno humano

1.3 Los elementos culturales de la producción del entorno humano. Identidad, globalización y patrimonio

2 Lo colectivo en la conformación del entorno humano 2.1 Los procesos de participación de los agentes sociales que intervienen en la conformación

del entorno 2.2 La intervención disciplinar y sus dimensiones en los procesos de la producción del

entorno 2.3 Transdisciplina y multidisciplina en la producción del entorno humano
















Bibliografía básica Aymonino, C. (1976). La vivienda racional. Ponencias de los congresos CIAM 1929-19390. Barcelona:

Gustavo Gili. Capel, H. (2002). La Morfología de las ciudades. Sociedad, cultura y paisaje urbano. Barcelona: ediciones

del Serbal. G. Cortés, J. (2010). La ciudad cautiva. Madrid: Akal. Grassi, G. (1980). La arquitectura como oficio y otros escritos. Barcelona: Gustavo Gili. López, R., Platas F., Romero G. y Utgar J. (2014). La complejidad y la participación en la producción de

arquitectura y ciudad. México: Universidad Nacional Autónoma de México. Morin, E. (2009). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa. Nesbit, K. (1996). Theorizing a New Agenda for Architecture: An Anthology of Architectural Theory 1965 –

1995. EUA: Princeton Architectural Press. Rapoport, A. (2003). Cultura, arquitectura y diseño, Barcelona: UPC.

28

Solá- Morales, I. (2003) Inscripciones. Barcelona: Gustavo Gili. Sykes, K (2010). Constructing a New Agenda: Architectural Theory 1993-2009. EUA: Princeton

Architectural Press. Tuan, Y. (2007). Topofilia. Un estudio de las percepciones, actitudes y valores sobre el entorno. España:

Melusina. Villagrán, J. (1989). Teoría de la Arquitectura. México: UNAM.

Bibliografía Complementaria

Giedion, S. (2009). Espacio, tiempo y arquitectura. Barcelona: Reverté. Harvey, D. (1998). La condición de la posmodernidad. Investigación sobre los orígenes del cambio cultural.

Buenos Aires: Amorrortu Editores. Jameson F. (1991). El posmodernismo o la lógica cultural del capitalismo avanzado. Barcelona: Paidós

Studio. Lynch, K. (2014). Echar a perder. Un análisis del deterioro. Barcelona: Gustavo Gili. Montaner, J., Muxi, Z. (2011). Arquitectura y política, Ensayos para mundos alternativos. Barcelona:

Gustavo Gili.

29



Programa de la asignatura Arqueología del Hábitat II

Clave

Semestre 2°

Créditos 4

Etapa Básica





Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )


Asignatura subsecuente Historia de la Arquitectura I, Historia de la Arquitectura II, Historia de la Arqitectura III

Indicativa ( )

Asignatura antecedente Arqueología del Hábitat I



Reconocerá los procesos constructivos del urbanismo y de la arquitectura antigua de América, con la interpretación propia del lenguaje de la arquitectura ancestral de las distintas geografías y entornos edificados a partir de fuentes documentales y gráficas útiles para la identificación y comprensión de las acciones contenidas por sus contextos físicos y culturales específicos de edificación para la generación de referentes objetivos sobre los procesos sociales y productivos de la organización espacial, función social y articulación formal de la arquitectura antigua de América que proporcionen fundamentos en el ejercicio de la planeación urbana y diseño arquitectónico contemporáneo.


Reconocerá el origen y las transformaciones de la especie humana durante su expansión en América; modificando el entorno natural para convertirlo en habitable, condicionado por los recursos disponibles, las características del sitio y su contexto.

Identificará los procesos de ocupación del territorio y la conversión e asentamientos en centros urbanos.

Explicará las diferencias en los procesos de producción arquitectónica de la región, así como de los sitios seleccionados.

Analizará los sistemas estructurales que concluyen en una forma y función arquitectónica determinada de los sitios elegidos.

Explicará los componentes el hecho arquitectónico en el contexto social y cultural elegido que contribuya a la construcción de su pensamiento histórico crítico.

Índice temático

30

Tema

Horas / Semestre


1 El entorno de los hechos 6 0

2 Arquitectos y constructores tempranos en América 8 0

3 La captura del espacio 6 0

4 El desafío de la gravedad 6 0

5 La permanencia en el tiempo 6 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 El entorno de los hechos

1.1 Introducción general al estudio de la arquitectura ancestral de nuestro continente. Procesos de hominización. Ancestrales descubridores de América. Migraciones del Pleistoceno

1.2 Los procesos de ocupación del territorio y poblamiento americanos. Las evidencias más tempranas de presencia humana en América. Indicadores arqueológicos de temprana complejidad social

1.3 Transformaciones naturales y culturales del entorno físico. La configuración de la geografía americana en el Holoceno y definición del Antropoceno americano

1.4 Líneas de tiempo: las perspectivas uni y multilineales del desarrollo cultural. Mapas y Cuadros cronológicos. Caza, pesca y recolección

1.5 Los procesos de sedentarización, incremento demográfico y generación de satisfactores a necesidades de espacio habitable. Unidades domésticas y género habitacional

1.6 Procesos de cambio y permanencia, la visión unilineal de transformación de conjuntos habitacionales a caseríos y aldeas. Perspectivas de la complejidad cuantitativa

2 Arquitectos y constructores tempranos en América

2.1 Asentamientos tempranos, procesos de urbanización e infraestructura, trabajo colectivo y segmentación social. Perspectivas de la complejidad cualitativa

2.2 Asentamientos Urbanos; conceptos de: Selección del Sitio, Emplazamiento; Núcleo, Centro y Asentamiento Urbanos; Inversión de trabajo, Acumulación, Distribución y Redistribución

3 La captura del espacio

3.1 Configuración de los complejos sistemas arquitectónicos 3.2 Los procesos de producción arquitectónica y sus componentes sistémicos

4 El desafío de la gravedad 4.1 Cosmovisión y constantes de Diseño 4.2 Geometría y Edificación 4.3 Los materiales y los procedimientos de construcción desde la perspectiva de la complejidad

cuantitativa y cualitativa

5 La permanencia en el tiempo

5.1 La organización del trabajo constructivo y el papel que urbanismo y arquitectura juegan en su condición de indicador concreto de estado de complejidad social

5.2 Tecnologías constructivas, variantes locales y regionales desde las perspectivas tipológicas de identificación de formas específicas de producción arquitectónica











31








Gendrop, P. (2006). Arte prehispánico en Mesoamérica. México: Trillas. Manzanilla, L., López, L. (2001). Historia antigua de México. México: Miguel Ángel Porrúa. Marquina, I. (1994). Arquitectura prehispánica. México: INAH. Prieto, A. (2013). Visión Integra de América Latina, Tomo I. México: Ocean sur. Stuart, F. (1996). Prehistoria de América. España: Crítica/Arqueología. Villalobos, A., Sorroche, M. (2004). Historia del arte en Iberoamérica y Filipinas. España: Universidad de

Granada. Villalobos, A. (1997). Urbanismo y arquitectura mesoamericanos. México: UNAM.

Bibliografía complementaria Galeano, E. (2012). Las venas abiertas de América Latina. México: Siglo XXI. Nuñez, J. (2009). Economías Indígenas. Estados del arte desde Bolivia y la economía política. Bolivia:

CIDES-UMSA. Villalobos, A. (2006). 2006b ARCHAEO-001. (A-Az). Glosario Ilustrado de Arquitectura, Urbanismo y

Conservación Arqueológicos. México: CIDES-UMSA.

32



Programa de la asignatura Expresión Gráfica II

Clave

Semestre 2°

Créditos 4

Etapa Básica

Área Proyecto




Horas

Semana Semestre



Total 3 Total 48

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )


Asignatura subsecuente Expresión Arquitectónica I, Expresión Arquitectónica II, Expresión Arquitectónica III

Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Expresión Gráfica I



Elaborará planos, croquis y maquetas de trabajo a partir de los elementos básicos de la composición bidimensional y tridimensional mediante el uso de los códigos y símbolos en la expresión axonométrica y la representación técnico-constructiva para las soluciones de la espacialidad de las propuestas arquitectónicas y de diseño.


El alumnado:

Utilizará la representación axonométrica y maquetas para las soluciones de la espacialidad de las propuestas arquitectónicas.

Empleará los códigos y símbolos utilizados en la representación técnico-constructiva.

Aplicará los efectos de la luz como parte de su expresión y representación.

Expresará los elementos básicos de la composición bidimensional y tridimensional. Usará los croquis como medio de comunicación y pensamiento de la propuesta proyectual.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre



2 Dibujo técnico-constructivo arquitectónico 6 8

3 Elementos de la expresión 4 8


33

5 Diagramación 0 6

Total 16 32


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Modelado de la espacialidad 1.1 Representación axonométrica 1.2 Perspectiva, características, aplicación 1.3 Maqueta de trabajo y volumen

2 Dibujo técnico-constructivo arquitectónico

2.1 Lineamientos técnicos, códigos y simbología arquitectónica (Digital y manual) 2.2 Tipos de planos (simbología, información gráfica, representación lineal,

escala, niveles, ejes, letreros)

3 Elementos de la expresión

3.1 Matices y sombras (aplicado a plantas, cortes, fachadas, y sus respectivas proyecciones)

4 Comunicación visual 4.1 Organización plástica, utilización de elementos y forma que componen el

espacio

5 Diagramación

5.1 El croquis (diagramas de análisis, síntesis del proyecto, expresión didáctica y metodológica)













Título o grado Licenciatura de Arquitectura El docente deberá contar con experiencia en el ejercicio profesional de la arquitectura, con conocimiento en los elementos e implicaciones técnicas de la representación técnica-constructiva arquitectónica


Otra característica Diplomado en formación docente, Diplomado en actualización docente, Diplomado uso TIC.


Ching, F. (2005). Manual de dibujo arquitectónico. México: Gustavo Gili. Dernie, D. (2010). El dibujo en arquitectura: técnicas tipos lugares. España: Blume. Farrelly, L. (2008). Técnicas de Representación. (De Cos Pinto, J. Trad.). Singapur: Promo press. Iglesis, J. (1992). El croquis. Dibujos para arquitectos y diseñadores. México: Trillas. Knoll, W. (2009). Maquetas de arquitectura. México: Gustavo Gili.

Knorr, W., Hechinger, M. (2009). Maquetas de arquitectura. Técnicas y construcción. Barcelona: Gustavo Gilli.

34

Linton, H. (2009). Diseño de Portafolio. México: Gustavo Gili. Marin, J. (2015). Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico. México: Trillas. Porter, T. (1985). Manual de técnicas gráficas para arquitectos, diseñadores gráficos y artistas. (vol.3) (4°

Ed.). Barcelona: Gustavo Gili. Uddin, M. (2000). Dibujo Axonométrico. (Navarro Salas, R. Trad.). México: Mc. Graw Hill.


Ching, F. (2015). Diccionario visual de arquitectura. (2° ed.). Barcelona: Gustavo Gili. Doczi, G. (1996). El poder de los límites. México: Troquel. Fonseca, X. (2002). Las medidas de una casa: antropometría de la vivienda. México: Pax México. Neufert, E. (2013). Arte de proyectar en arquitectura. (16° ed.). Barcelona: Gustavo Gili. Wong, W. (2012). Fundamentos del diseño. México: Gustavo Gili.

35



Programa de la asignatura Geometría II

Clave Semestre 2°

Créditos 3

Etapa Básica

Área Proyecto





Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )


Asignatura subsecuente Geometría III

Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Geometría I



Generará objetos en el espacio a partir del análisis y síntesis de los elementos básicos de la geometría, punto, recta y plano, geometrías complejas para construir superficies y volúmenes con los que se generarán objetos en el espacio para la solución de problemas de construcción y diseño avanzado.


Describirá las características de los poliedros existentes.

Caracterizará las superficies en general para la construcción de volúmenes.

Explicará las diferentes formas de materialización de las superficies en la práctica profesional.

Determinará los procedimientos adecuados para obtener el lugar común entre las superficies que intervienen en la intersección.

Utilizará las geometrías complejas para su aplicación en el diseño avanzado.

Aplicará los conocimientos adquiridos en la solución de problemas de construcción y diseño, basado en la normatividad vigente.

Construirá un modelo de composición geométrica con los conocimientos adquiridos en el curso.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Poliedros 2 2

2 Fundamentos de la generación de las superficies 3 2

3 Criterios de construcción de superficies y su aplicación práctica

2 2

36

4 Intersecciones 2 3

5 Superficies de forma libre 2 2

6 Empleo de la geometría en la solución de elementos y sistemas constructivos diversos

2 2

7 Modelo de composición geométrica 3 3

Total 16 16


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Poliedros 1.1 Platónicos 1.2 De Kepler y Arquimediano

2 Fundamentos de la generación de las superficies

2.1 Regladas desarrollables 2.2 Regladas no desarrollables 2.3 Superficies de revolución 2.4 Superficies irregulares y de generación particular

3 Criterios de construcción de superficies y su aplicación práctica

4 Intersecciones

3.1 Intersección de cuerpos de generación paralela 3.2 Intersección de cuerpos de generación cónica 3.3 Intersecciones de cuerpos de diversas generaciones y otros

5 Superficies de forma libre 5.1 Introducción 5.2 Generadas a partir de líneas curvas editables

6 Empleo de la geometría en la solución de elementos y sistemas constructivos diversos

6.1 Cimbras 6.2 Cubiertas 6.3 Rampas 6.4 Escaleras, entre otros

7 Modelo de composición geométrica













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniería o Ingeniero – Arquitecto.

Experiencia docente Tres años de experiencia con Diplomado en formación docente o equivalente.

Otra característica Con conocimientos de matemáticas, de representación tridimensional y manejo de tecnologías de la información y comunicación. Dominio de la expresión escrita, gráfica y oral.

Bibliografía básica Blackwll, W. (2006). La geometría en la arquitectura. (2da) Ed. México: Trillas.

37

Bustamante Acuña, M. (2007). Forma y espacio: representación gráfica de la arquitectura. México: Universidad Iberoamericana.

Bonell Costa, C. (2000). La divina proporción: las formas geométricas. Bogotá: Alfaomega. Calderón Barquín, F. J. (2001). Curso de Dibujo Técnico Industrial. México: Porrúa. Ching, F. (1986). Manual de dibujo arquitectónico. México: Gustavo Gili. De la Torre Carbó, M. (1983). Geometría Descriptiva. México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán –

UNAM. Doczi, G. (1996). El poder de los límites: proporciones armónicas en la naturaleza, el arte y la arquitectura.

Buenos Aires: Troquel. Feria Uribe, M. A. (2006). Percepción espacial y geometría intuitiva: una puerta de entrada al aprendizaje

significativo de la geometría. Bogotá, Colombia: Universidad Externado de Colombia, Facultad de

Ciencias de la Educación. Fernández Calvo, S. (2007). La geometría descriptiva aplicada al dibujo técnico arquitectónico. México:

Trillas. García Estévez, E. (2010). Fundamentos geométricos del diseño y la pintura actual. México: Trillas. González Vázquez, J. M. (2009). Geometría Descriptiva. México: Trillas. Leighton Chapman, H. L. (1944). Solid geometry. EE. UU.: Princeton: D. Van Nostrand. Livio, M. (2006). La proporción áurea la historia de phi, el número más enigmático del mundo. Barcelona:

Ariel. Mortenson, M. E. (1958). Geometric modeling. New York: J. Wiley. Schumann, C. H. (1946). Descriptive geometry: a treatiese on the graphics of space for the scientific

professions. EE. UU. : Princeton: D. Van Nostrand. Stahl, S. (2010). Geometry: from Euclid to knots. Mineola, New York: Dover: Solis Ávila, L. F. (2015). Principios Estructurales en la Arquitectura Mexicana. (2da Ed.). México: Trillas. Bibliografía complementaria

Navale, M. (1994). Curso de diseño arquitectónico. México: Trillas. Paré. E. G. (1991). Descriptive geometry. New York: Macmillan. Stewart, S. A. (1986). Applied descriptive geometry. Albany, New York: Delmar Publishers. Taibo Fernández, A. (1983). Geometría descriptiva y sus aplicaciones. Madrid: Tebar Flores.

38



Programa de la asignatura Taller Integral II

Clave

Semestre

2°

Créditos

19

Etapa Básica



Modalidad Curso ( ) Taller ( X ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( ) P ( ) T/P ( X )



Horas

Semana Semestre



Total 15 Total 240

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Taller Integral I

Asignatura subsecuente Taller Integral de Arquitectura I

Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado: Identificará las características de la producción del hábitat y los procesos de diseño en sus diferentes escalas, así como los métodos y códigos que fundamentan la producción de proyectos de diseño mediante la descripción del concepto de habitabilidad y su relación con la producción, sostenibilidad, accesibilidad e identidad, el reconocimiento de las diferentes escalas del diseño, la interacción entre el entorno natural y artificial, de acuerdo con las características del sitio y del hábitat construido, la identificación de la relación objeto, cuerpo, hábitat, así como de la forma y su factibilidad constructiva y la consideración de su entorno y de la realidad económica, social y ambiental con una visión responsable como futuro profesional y el desarrollo de las habilidades de comunicación oral, escrita y de trabajo en equipo para la emisión de una respuesta viable al problema planteado.


Identificará las diferentes etapas del proceso de la producción del hábitat y el carácter multidisciplinario de los elementos que intervienen en él que requieren un abordaje por profesionales de diversas disciplinas.

Reconocerá las relaciones dimensionales mediante escala del objeto y su uso.

Experimentará en la práctica diversas formas de la relación sujeto (habitador) – forma – contenido.

Reconocerá el contexto como determinante del objeto.

Analizará las cualidades de los materiales, los procesos y sistemas constructivos.

Identificará los elementos físicos y las variables que intervienen en los procesos de configuración y materialización del objeto y su relación con el entorno.

39

Definirá el programa de necesidades mediante el análisis de las actividades de acuerdo con los requerimientos de áreas, espacios, funcionamiento, recursos, ambiente y materialización.

Explicará los conceptos que intervienen en la configuración y lectura del espacio y sus cualidades formales.

Describirá los productos del proyecto de manera asertiva para comunicar sus ideas y propuestas.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 El proceso proyectual en la producción del hábitat en sus diferentes escalas

10 16

2 Espacio, cuerpo, materia, dimensión y escala 20 40

3 La relación de la producción del hábitat con su entorno y los socio ecosistemas (social, ambiental y cultural)

24 40

4 Relación forma, función, significado y lo habitable 10 40

5 Los productos del proyecto, su expresión y su comunicación

0 40

Total 64 176


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 El proceso proyectual en la producción del hábitat en sus diferentes escalas 1.1 La problematización: la demanda, la necesidad y su factibilidad socio ambiental y los

factores de producción del hábitat 1.2 Métodos y técnicas de investigación. El problema, observación, descripción, análisis y

síntesis

2 Espacio, cuerpo, materia, dimensión y escala 2.1 Las dimensiones y relaciones del ser humano y el objeto 2.2 La caracterización del espacio 2.3 Los materiales y los procesos de diseño. Propiedades físicas y técnicas,

características de expresividad y sostenibilidad

3 La relación de la producción del hábitat con su entorno y los socio - ecosistemas (social, ambiental y cultural)

3.1 El emplazamiento y su entorno social, ambiental y cultural 3.2 El terreno, su configuración topográfica, elementos naturales y artificiales existentes 3.3 El suelo, sus clasificaciones como determinantes del objeto 3.4 La construcción de la demanda y la definición del sentido de las soluciones del

problema planteado. Las ideas generadoras e intenciones proyectuales y su integración con el emplazamiento

3.5 Sistemas y procedimientos constructivos que definen la delimitación y envolvente del objeto

4 Relación forma, función, significado y lo habitable 4.1 Relación espacial entre el hábitat, los objetos, las áreas de uso y de circulación 4.2 Lo público y lo privado 4.3 El uso y las actividades 4.4 Secuencia, frecuencia, flujos y repetición 4.5 Proceso de conceptualización e intenciones espaciales

5 Los productos del proyecto, su expresión y su comunicación 5.1 Diseño preliminar apoyado en sistemas y técnicas de representación y comunicación 5.2 Las distintas fases en el proceso proyectual y sus productos (Diseño básico, diseño

preliminar, anteproyecto, proyecto ejecutivo) 5.3 Sistemas de comunicación del proyecto

40











Otras (especificar) Otras (especificar) Planos, fotos, perspectivas, maquetas, bitácoras


Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Diseño Industrial, Urbanismo o Arquitectura de Paisaje



Bibliografía básica Addleson, L. (1991). Materiales para la construcción (Vol. 1). Barcelona: Reverté. Arnal, S. y Betacourt S. (2005). Reglamento de Construcciones para el D.F., Ilustrado y comentado. (5°

ed.). México: Trillas. Arnheim, R. (2008). Arte y percepción visual. España: Alianza Editorial. Balmer, J., Swisher, M. (2013). Diagramming the Big Idea, methods for architectural composition. USA:

Routledge. Bustamante, M. (2007). Forma y Espacio, representación gráfica de la arquitectura. México: Universidad

Iberoamericana. Ching, F. (1987). Arquitectura: forma, espacio y orden. México: Gustavo Gili. Edwards, B. (2006). El color, un método para dominar el arte de combinar los colores. España: Urano. Heinrich, (1980). Tratado de construcción. México: Gustavo Gili. Iglesis J. (1989). Croquis. México: Trillas. Jones, C. (1982). Métodos de diseño. España: Gustavo Gili. Küppers, H. (1980). Fundamentos de la teoría de los colores. España: Gustavo Gili. Munar, B. (1983). ¿Cómo nacen los objetos? España: Gustavo Gili. Parquer W. y Macguire, J. (1978). Ingeniería de Campo Simplificada para Arquitectos y Constructores.

México: LIMUSA Pérez V. (1998). Materiales y procedimientos de construcción. Mecánica de suelos y cimentaciones.

México: Trillas. . (2000). Materiales y procedimientos de construcción. Apoyos aislados y corridos. México:

Trillas. . (2000). Materiales y procedimientos de construcción, Lozas, Azoteas y Cubiertas. México:

Trillas. Saldarriaga, A. (1996). Aprender arquitectura, un manual de superviviencia. Colombia: Corona.


Aguirre, J. (2014). Teoría didáctica. México: Universidad Nacional Autónoma de México. Doczi, G. (1996). El poder de los limites. México: Troquel, 1ª. Edición. Neufert, E. (2013). Arte de proyectar en Arquitectura. México: Gustavo Gili. Uddin, M. (2000). Dibujo Axonométrico. (Navarro Salas, R. Trad). México: Mc. Graw Hill. Wong, Wucius. (1980). Fundamentos del diseño bi- y tri-dimensional. España: Gustavo Gili (2012). Fundamentos del diseño. México: Gustavo Gili.

41



Programa de la asignatura Sistemas Estructurales Básicos I

Clave Semestre 2°

Créditos 6

Etapa Básica

Área Tecnología





Semana Semestre



Total 3 Total 48

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Matemáticas

Asignatura subsecuente Sistemas Estructurales I, Sistemas Estructurales II, Sistemas Estructurales III

Indicativa ( X )


Asignatura subsecuente Sistemas Estructurales Básicos II


Reconocerá los sistemas estructurales existentes y su comportamiento a partir del conocimiento de los materiales que los componen y las acciones que actúan en ellos, como principio de la configuración estructural en cualquier edificación.


Identificará la relación entre el proyecto arquitectónico con el sistema estructural mediante la identificación de la configuración formal.

Describirá el trabajo de la estructura dentro del proyecto arquitectónico.

Determinará las acciones sobre el sistema estructural en las edificaciones.

Analizará el trabajo interno de los elementos estructurales que conforman una edificación.

Reconocerá la existencia de normas y su vínculo con el dimensionamiento estructural.

Realizará la identificación, conocimiento y propuesta de la configuración estructural sobre cualquier edificación.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Los sistemas estructurales en la Arquitectura 8 0

2 Generalidades de los elementos estructurales 10 0

3 Análisis de solicitaciones externas: Tipos de cargas 6 0

4 Flujos de cargas y esfuerzos internos 10 0

42

5 Estructuración y dimensionamiento 6 0

6 Configuración estructural ante cargas accidentales 8 0

Total 48 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Los sistemas estructurales en la Arquitectura 1.1 Breve historia de los sistemas estructurales 1.2 Integración sistémica de la estructura a la arquitectura 1.3 Clasificación de los Sistemas estructurales 1.4 Configuración geométrica y variantes formales en las estructuras

2 Generalidades de los elementos estructurales 2.1 Sub-estructura. Elementos y componentes 2.2 Superestructura. Elementos y componentes

3 Análisis de solicitaciones externas: Tipos de cargas 3.1 Definición y criterios normativos 3.2 Cargas vivas 3.3 Cargas muertas 3.4 Cargas accidentales 3.5 Cargas vibratorias 3.6 Cambios de temperatura

4 Flujos de cargas y esfuerzos internos 4.1 Léxico básico estructural 4.2 Fenómenos tensoriales 4.3 Tracción, compresión 4.4 Curva, catenaria 4.5 Flexión, cortante, torsión 4.6 Tensores y funiculares

5 Estructuración y dimensionamiento 5.1 Análisis del proceso de estructuración en edificios a través de la historia 5.2 Normas técnicas complementarias. Dimensión de elementos estructurales

6 Configuración estructural ante cargas accidentales

6.1 Configuraciones de edificios existentes ante cargas accidentales 6.2 Aspectos cualitativos relacionados con las cargas











Otras :Prácticas de laboratorio Otras (especificar)


Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniería civil o Municipal, Ingeniero-arquitecto; con maestría o doctorado afines a los contenidos de la materia

Experiencia docente Experiencia docente en licenciatura Curso de actualización o apoyo pedagógico; Conocimiento del plan de estudios,

Otra característica Experiencia profesional en construcción, supervisión y/o residencia de obra y /o

43

calculo estructural Tener una visión integral de la arquitectura

Bibliografía básica Becerra, B. (2011). Los sistemas estructurales. México: Lomo Sapiens. (2011). Condiciones resistentes de los edificios ante los sismos. México: Lomo Sapiens. Ching, F. (2014). Manual de estructuras ilustrado. Barcelona: Gustavo Gili. Heino, E. (2006). Sistemas de estructuras. Barcelona: Gustavo Gili. Mc Lean Will, P. E. (2014). Ingeniería de estructuras para arquitectos. Teoría y Práctica. España: Blume. Moore, F. (2000). Comprensión de las estructuras en arquitectura. México: Mc Graw-Hill. Salvadori., Heller. (2005). Estructuras para arquitectos. Buenos Aires: Nobuko, Solís Ávila, L. F. (2010). Principios estructurales en la arquitectura mexicana. México: Trillas.


Ambrose, J. (2001). Análisis y diseño de estructuras. México: LIMUSA. Bahamón, A. (et. Al.). (2000). Arquitectura sísmica, prevención y rehabilitación. Barcelona: Gustavo Gili. Charleson, A. (2006). La estructura como arquitectura. Formas, detalles y simbolismo. México: Reverté. Lin, T. Y., Stotesbury, S. D. (1991). Conceptos y sistemas estructurales para ingenieros y arquitectos.

México: LIMUSA.

44



Programa de la asignatura Sistemas Ambientales II


2° 4 Área Tecnología




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )


Asignatura subsecuente Sistemas de Instalaciones I, Sistemas de Instalaciones II, Sistemas de Instalaciones III

Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Sistemas Ambientales I


Objetivo general

El alumnado: Identificará el aprovechamiento de los recursos naturales disponibles como condicionantes significativos para un hábitat sostenible a partir de los conocimientos físicos básicos que intervienen en la habitabilidad de los espacios y el reconocimiento de la importancia de los procesos y ciclos vitales para el hombre con la finalidad de considerarlos en el diseño y uso de ecotecnias.


Identificará el aprovechamiento de los recursos naturales disponibles como condicionantes significativos para un hábitat sostenible.

Describirá los conocimientos físicos básicos que intervienen en la habitabilidad de los espacios para el hombre.

Reconocerá la importancia de los procesos y ciclos vitales para su consideración en el diseño e implementación de ecotecnias.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Los recursos naturales en la construcción del hábitat 10 0

2 Metabolismo y comportamiento térmico 10 0

3 Materiales, agua y energía 12 0

Total 32 0

45


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Los recursos naturales en la construcción del hábitat

1.1 Principios de propagación de luz, calor y sonido 1.2 Introducción a conceptos termodinámicos y de conversión de energía 1.3 Transferencias de calor (cualidades térmicas de los materiales) 1.4 Balance térmico en las edificaciones 1.5 Principios psico-fisiológicos para el diseño.

2 Metabolismo y comportamiento térmico

2.1 Elementos Climáticos: Temperatura y humedad, Precipitación pluvial, Radiación solar y viento 2.2 Componentes climáticos 2.3 Servicios Eco-sistémicos y ambientales 2.4 Principios de la arquitectura pasiva y criterios de diseño bio-climático

3 Materiales, agua y energía 3.1 Análisis de ciclo de vida 3.2 Huella hídrica y huella de carbono 3.3 Capacidad de carga poblacional 3.4 La crisis hídrica en la actualidad y variantes de solución a futuro 3.5 Fuentes de consumo energético e introducción a las energías alternativas













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniería Ambiental o Ingeniero Arquitecto; con maestría y/o doctorado afines a los contenidos de la aasignatura

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico. Práctica docente de tres años en el nivel superior. Conocimiento del plan de estudios

Conocimiento de los principios físicos, geográficos y urbanísticos para el óptimo aprovechamiento de los recursos naturales y el cuidado del entorno urbano ambiental y medios pasivos aplicados al proyecto arquitectónico

Otra característica Experiencia profesional Aplicación de la tecnología como componente del diseño arquitectónico y en los aspectos urbanos Amplia disposición para su actualización docente y la vigencia de su ejercicio profesional

Bibliografía básica Arellano, D. J. (2011). Ingeniería ambiental. Ciudad de México: Alfaomega. Bender, L. (Productor). Guggenheim, D. (Director). (2006). Una verdad incómoda [Largometraje]. Estados

Unidos: Paramount Classics. Carabias, J. y Landa, R. (2005). Agua, medio ambiente y sociedad. Hacia la gestión integral de los recursos

hídricos en México. México: El Colegio de México, UNAM, Fundación Gonzalo Río Arronte, IAP. De Garrido, L. (2009). Análisis de proyectos de arquitectura sostenible: naturalezas artificiales 2001 - 2008.

46

Madrid: McGraw-Hill. . (2014). Energía Cero, Arquitectura. Barcelona: Instituto Monsa. Elías Castells, X. (2011). Energía, agua, medio ambiente, territorialidad y sostenibilidad. España: Díaz de

Santos. Garcia-German, J. (2010). De lo mecánico a lo termodinámico: por una definición energética de la

arquitectura y del territorio. Barcelona: Gustavo Gili.

Guzowski, M. (2010). Arquitectura contemporánea: energía cero: estética y tecnología con estrategias y dispositivos de ahorro y generación de energía alternativos. Barcelona: Blume.

Ivancic, A. (2010). Energyscapes. Barcelona: Gustavo Gili.

Lacomba, R., Ambriz, J., Aznar, T., Fuentes, V., Galván, A., García, J., Girón, H., Guerrero, L., Gutiérrez, S., Lacomba, R., et. al. La Ciudad Sustentable: Creación y rehabilitación de ciudades sustentables. Ciudad de

México: Trillas. Masters, G. M. (2008). Introducción a la ingeniería medioambiental. Madrid - México: Pearson Educación. Montaner, J. M. (2000). Del diagrama a las experiencias: Hacia una arquitectura de la accion. Barcelona:

Gustavo Gili. National Geographic (Productor) NatGeo (Director). (2008). Seis grados que podrían cambiar el mundo.

[Largometraje]. Estados Unidos: National Geographic. Olgyay, V. (1998). Arquitectura y clima, manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas.

Barcelona: Gustavo Gili. Olivares N., Romero H., Romo, C., (2012). Arquitectura solar y sustentabilidad. Ciudad de México: Trillas. Tudela, F. (1982). Ecodiseño. México: UAM - Xochimilco. Vélez, R. (2008). La Ecología en el Diseño Arquitectónico: Datos prácticos sobre diseño bioclimático y

ecotecnias. Ciudad de México: Trillas.


Olgyay, V. (1998). Arquitectura y clima, manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas. Barcelona: Gustavo Gili.

Tudela, F. (1982). Ecodiseño. México: UAM - Xochimilco. National Geographic (Productor) NatGeo (Director). (2008). Seis grados que podrían cambiar el mundo.

[Largometraje]. Estados Unidos: National Geographic. Vélez, R. (2008). La Ecología en el Diseño Arquitectónico: Datos prácticos sobre diseño bioclimático y

ecotecnias. Ciudad de México: Trillas.

47

TERCER SEMESTRE

48



Programa de la asignatura Teoría de la Arquitectura I

Clave

Semestre 3°

Créditos 4

Etapa Desarrollo


Modalidad Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T (X) P ( ) T/P ( )




Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria (X)

Asignatura antecedente Teorización del Entorno I, Teorización del Entorno II


Indicativa ( X )


Asignatura subsecuente Teoría de la Arquitectura II


Generará una postura crítica inicial alrededor de la producción arquitectónica a partir de la identificación de los elementos, características y cualidades de la expresividad formal y material de la obra arquitectónica y su significado, de la interpretación de la forma arquitectónica desde diferentes ámbitos disciplinares y multidisciplinares, de los procesos que intervienen en el hacer proyectual y los métodos de la crítica arquitectónica para su fortalecimiento como una condición axiológica en la construcción de una práctica arquitectónica fundamentada.


El alumnado:

Interpretará la elaboración de la forma arquitectónica desde diferentes ámbitos disciplinares y multidisciplinares.

Identificará los elementos, características y cualidades de la expresividad formal y material de la obra arquitectónica y su significado.

Relacionará el campo del diseño arquitectónico como marco de actuación disciplinar en la conformación ambiental del entorno.

Explicará el papel de la fase proyectual en el proceso de la producción urbano arquitectónica.

Valorará la importancia de la crítica como una condición axiológica para construir una práctica fundamentada.

Identificará los métodos de la crítica arquitectónica en un proceso reflexivo hacia la construcción de una práctica arquitectónica.

Generará una postura crítica inicial alrededor de la producción arquitectónica.

49

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Los procesos que intervienen en la definición de la forma arquitectónica

10 0

2 El sentido del diseño arquitectónico en el proceso de la producción edificatoria

11 0

3 Los objetivos de la crítica en la producción de lo arquitectónico

11 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Los procesos que intervienen en la definición de la forma arquitectónica

1.1. Las condicionantes sociales, económicas, técnicas y ambientales que determinan la forma de lo arquitectónico

1.2. La dimensión ideológica, estética y ética de la producción urbano-arquitectónica.

2

El sentido del diseño arquitectónico en el proceso de la producción edificatoria

2.1 Propósito y características de la actividad proyectual en la construcción y la materialización del hábitat 2.2 La caracterización de las etapas de la actividad proyectual en el desarrollo de los procesos de producción edificatorios

3 Los objetivos de la crítica en la producción de lo arquitectónico

3.1 Juicio y valoración de la obra arquitectónica 3.2 Funciones de la crítica en el proyecto y su desarrollo 3.3 Las relaciones entre la práctica, la teorización y la crítica
















Bibliografía básica Calduch, J. (2001). Temas de Composición Arquitectónica. Forma y percepción. España: Club

Universitario. Koolhaas, R. y Mau, B. (2010). S, M, L, XL. Alemania: The Monacelli Press. Koolhaas, R. (2014). Elements, Marsilio, Italia. Lipovetsky, G. (2002). La era del vacío. Barcelona: Anagrama Moneo, R. (2004). Inquietud teórica y estrategia proyectual en la obra de ocho arquitectos contemporáneos.

España: Actar D.

50

Montaner, J. (1997). Arquitectura y Crítica. Barcelona : Gustavo Gili colección Básicos Quaroni, L. (1980). Proyectar un edificio. Ocho lecciones de arquitectura. Madrid: Xarait.

Sykes, K (2010). Constructing a New Agenda: Architectural Theory 1993-2009. EE.UU.: Princeton

Architectural Press. Tafuri, M. (1997). Teorías e historia de la arquitectura. Madrid: Editorial Celeste. ------------ (1984). La esfera y el laberinto. Vanguardias y arquitectura desde Piranesi hasta nuestros días.

Barcelona: Gustavo Gili.

Bibliografía complementaria Berman, M., (2013). Todo lo sólido se desvanece en el aire. México: Siglo XXI. Diez del Corral, J. (2005). Manual de crítica de la arquitectura, colección Metrópoli Espacios de la

Arquitectura. Madrid: Biblioteca Nueva-ITESO.

Eisenman, P. (2015). Diez edificios canónicos. 1950-2000. Barcelona: Gustavo Gili. Hearn, F. (2006). Ideas que han configurado edificios. Barcelona: Gustavo Gili. Miranda, A. (1999). Ni robot ni bufón: Manual para la crítia de arquitectura. Madrid: Cátedra.

Nesbit, K (1996). Theorizing a New Agenda for Architecture: An Anthology of Architectural Theory 1965 – 1995, EE.UU: Princeton Architectural Press.

51



Programa de la asignatura Historia de la Arquitectura I

Clave Semestre Créditos Etapa Desarrollo






Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria (X)

Asignatura antecedente Arqueología del Hábitat I, Arqueología del Hábitat II


Indicativa (X)


Asignatura subsecuente Historia de la Arquitectura II


Analizará los diferentes momentos históricos y las distintas soluciones arquitectónicas y urbanas con una postura crítica, a partir del conocimiento de las tendencias del pasado como herramientas posibles de diseño, de promoción de la investigación, profundización de las temáticas, para el desarrollo de su potencial creativo y la generación de una conciencia colectiva de pertenencia social y la concepción de respuestas arquitectónicas a problemáticas contemporáneas de la arquitectura mundial y nacional.


Identificará la influencia del renacimiento y el humanismo en las propuestas urbanas y arquitectónicas a partir de la codificación de los tratados de arquitectura.

Reconocerá los elementos del mestizaje cultural generados por la conquista del continente americano y que en consecuencia reconfiguraron la arquitectura.

Comparará los nuevos esquemas propuestos por España y Portugal para la reorganización del territorio americano colonial, así como los nuevos géneros de edificios que complementaron estas trazas.

Explicará las transformaciones económicas, geográficas, políticas y culturales que provocaron el surgimiento del Barroco en Europa y su influencia en América.

Describirá los nuevos géneros y los componentes arquitectónicos y urbanos durante el periodo colonial en América.

Relacionará los cambios del paradigma arquitectónico entre el Barroco y el Neoclásico, como consecuencia de la visión ilustrada, que dará origen a las Academias.

52

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Antecedentes europeos 4 0

2 Encuentro cultural en el siglo XVI: Europa y América 6 0

3 Fundación de las ciudades 6 0

4 Transformaciones socio-políticas en Europa 4 0

5 Producción edilicia en el periodo virreinal 6 0

6 La Ilustración 6 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Antecedentes europeos 1.1 Humanismo y renacimiento en sus diferentes contextos 1.2 El contexto ibérico y la herencia Hispanomusulmana 1.3 El surgimiento de los tratados de arquitectura

2 Encuentro cultural en el siglo XVI: Europa y América 2.1 Contexto geográfico, político, económico y religioso del Siglo XVI en el Virreinato 2.2 Arquitectura a cielo abierto, espacios de integración americanos

3 Fundación de las ciudades 3.1 La reorganización del territorio, emplazamientos y rutas 3.2 La traza de las ciudades americanas 3.3 Espacios fundacionales, conjuntos conventuales y otros géneros

4 Transformaciones socio-políticas en Europa 4.1 Reforma y Contrarreforma, el surgimiento del Barroco 4.2 La influencia del Barroco en América y su asimilación

5 Producción edilicia en el periodo virreinal 5.1 Arquitectura religiosa 5.1.1 Conjuntos conventuales

5.1.2 Catedrales 5.1.3 Parroquias 5.1.4 Santuarios 5.1.5 Ordenes hospitalarias 5.1.6 Colegios 5.1.7 Misiones 5.1.8 Presidios

5.2 Arquitectura civil 5.2.1 Infraestructura 5.2.2 Edificios de gobierno 5.2.3 Vivienda

5.2.4 Haciendas

6 La Ilustración 6.1 El siglo de las luces 6.2 Las reformas borbónica 6.3 La fundación de las Academias








53










Artigas, J. B., (2010). México. Arquitectura del siglo XVI. México: Taurus. Chanfón, C. (Coord). (2001).Historia de la Arquitectura y el urbanismo mexicanos. Vol. II, Tomos I y II.

México: UNAM, Fondo de Cultura Económica. Ching, F. D. K., Jarzombek, M. M., Prakash, V. (2016). Una historia universal de la arquitectura: un análisis

cronológico comparado a través de las culturas. Barcelona: G. Gili. Chueca, F., (1979) Historia de la Arquitectura occidental. Tomos I al X. Madrid: Dossat Bolsillo. Fletcher, B. (2009). Historia de la arquitectura. Volúmenes I, II, III. México: LIMUSA, Universidad Autónoma

Metropolitana. Kubler, G. (2012). Arquitectura Mexicana del siglo XVI. México: Fondo de Cultura Económica. Norberg-Schulz, C. (1999). Arquitectura Occidental. Barcelona: Gustavo Gili.


Alonso, J. R. (2005). Introducción a la historia de la arquitectura: De los orígenes al siglo XXI. Madrid: Reverté.

Brading, D. (1971). Los Orígenes del nacionalismo mexicano. México: SEP. Dussel, E. (2010). El pensamiento filosofico latinoamericano, del Caribe y “latino” (1300-2000). México:

CREFAL, Siglo XXI. Fernández, R. (1998). El laboratorio americano. Arquitectura, Geocultura y regionalismo. Madrid: Biblioteca

Nueva. Gideion, S. (1979). Espacio, tiempo y Arquitectura. Madrid: Dossat. Mumford, L. (1966). La ciudad en la historia: sus orígenes, transformaciones y perspectivas. Revol, E.

L. (Trad.). Buenos Aires: Infinito. Toussaint, M. (1990) Arte colonial en México. México: UNAM. Zevi, B. (2010). Saber ver la arquitectura. Ensayo sobre la interpretación espacial de la arquitectura.

Madrid: Apóstrofe. VV.AA. (1985-1992) Cuadernos de Arquitectura Virreinal. México: UNAM

54



Programa de la asignatura Sistemas Urbano Arquitectónicos I

Clave Semestre 3°

Créditos 3

Etapa Desarrollo

Área Urbano Ambiental

Modalidad Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( ) P ( ) T/P (X)




Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( )


Asignatura subsecuente Procesos de Diseño Urbano Ambiental I, Procesos de Diseño Urbano Ambiental II

Indicativa ( X )


Asignatura subsecuente Sistemas Urbano Arquitectónicos II


Realizará una lectura sistémica del fenómeno urbano (social, política, económica, ambiental y espacial) mediante los elementos que conforman las estructuras espaciales urbanas y el objeto arquitectónico para la comprensión de los procesos de producción del hábitat.


Identificará los componentes sociales y políticos de un entorno a partir de la interpretación de los elementos físicos y la interacción de estos con las personas.

Reconocerá el valor de los grupos sociales en la construcción de su entorno.

Analizará los componentes naturales del sitio desde el punto de vista de la sostenibilidad del ecosistema y las alteraciones que producen los objetos arquitectónicos a los ciclos naturales.

Relacionará los componentes del ecosistema con la vulnerabilidad y el riesgo.

Identificará los procesos sociales y económicos como determinantes para las decisiones arquitectónicas a tomar que se manifiestan en el uso, apropiación y aprovechamiento del territorio señalando estos.

Relacionará los elementos que conforman las estructuras espaciales urbanas con las del objeto arquitectónico mediante diferentes métodos.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Lectura socio política del sitio y su contexto 3 3

55

2 Lectura socio ambiental del sitio y su contexto 4 5

3 Lectura económico normativa del sitio y su contexto

3 2

4 Lectura sistémica urbano-ambiental en relación al objeto arquitectónico

6 6

Total de horas 16 16 Suma total de horas 32

Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Lectura socio política del sitio y su contexto 1.1 Pobreza y desigualdad: privaciones espaciales; lecturas y lecciones del urbanismo

popular; desigualdad versus diferencia 1.2 Diversidad y el objeto arquitectónico: los actores (sector público, privado y social); grupos

sociales y tipologías arquitectónicas y urbanas 1.3 Calidad de vida: sostenibilidad; participación ciudadana

2 Lectura socio ambiental del sitio y su contexto 2.1 Recursos Urbanos: Suelo, Agua, Clima, Topografía, Geología, Vegetación como parte de

un ecosistema 2.2 Riesgo y vulnerabilidad en el diseño arquitectónico 2.3 Impactos socio ambientales y urbanos de la producción del objeto arquitectónico 2.4 Resiliencia, adaptación y mitigación urbana socio ambiental al cambio climático

3 Lectura económico normativa del sitio y su contexto 3.1 Segregación socio espacial y el debate de la mezcla social 3.2 Bienes comunes (interés privado vs interés público). Síndrome NIMBY 3.3. El objeto arquitectónico y su entorno socio espacial

4 Lectura sistémica urbano-ambiental en relación al objeto arquitectónico 4.1 Elementos estructuradores del espacio urbano y el objeto arquitectónico y su relación con

el cambio climático 4.2 El barrio como unidad socio urbanística 4.3 Dialéctica de los procesos Urbano- Arquitectónicos 4.4 Valores y temporalidad en el entorno urbano 4.5 Aproximación espacial relacional entre espacio urbano y objeto arquitectónico 4.6. Percepción del entorno y lectura del paisaje urbano 4.7. La identidad a partir de la relación con el objeto arquitectónico y el espacio urbano


Exposición por parte del alumnado Exámenes parciales











Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Arquitectura de Paisaje o en Urbanismo; con maestría en Urbanismo y/o Ecología

Experiencia docente Diplomado en formación docente. Conocimientos sobre métodos de evaluación y diagnósticos cualitativos y cuantitativos. Experiencia docente en licenciatura

Otra característica Experiencia en proyectos de diseño urbano. Conocimientos de Sociología y

56

sostenibilidad


Aragón P. y Milton J. (2014). Ciudad, símbolo e imaginario. Reflexiones sobre vivir el espacio urbano. Editorial Liber Factory, España.

Batty, M. (2013). The new science of cities. Edit. Massachusetts Institute of Technology, USA. Bilkeley, H. (2013). Cities and Climate change. Critical introduction to urbanism and the city. Edita

Routledge. EE.UU. Calthorpe, P. (2012). Urbanism in the age of climate change. Island Press. EE.UU. Del Cerro Santamaria, G. (2014). El observador crítico. Reflexiones sobre urbanismo, política y sociedad en

la era global. Editorial Círculo Rojo, España. García, R., Dolors, M., Ortiz Guitart A., y Prats F. (2014). Espacios públicos, género y diversidad.

Geografías para unas ciudades inclusivas. España: Icaria. Glaeser, E. (2011). El triunfo de las ciudades. Como nuestra mejor creación nos hace más ricos, más

inteligentes, más sanos y más felices. Editorial Taurus - Pensamiento. México. Hagan, S. (2015). Ecological urbanism: the nature of the city. Edita Routledge. United Kingdom Rojas E. (2008) Construir ciudades: mejoramiento de barrios y calidad de vida urbana. Banco

Interamericano de Desarrollo. Washington, DC. USA.


Borja, J. y Castells, M. (2002). Local y global. La gestión de las ciudades en la era de la información. United Nations for Human Settlements (Habitat). Editorial Taurus pensamiento. Primera Reimpresión. México.

Harvey, D. (2012). Ciudades rebeldes. Del derecho de la ciudad a la revolución urbana. Edita Akal

Pensamiento crítico. España. Ladizesky, J. (2011) El Espacio barrial: criterios de diseño para un espacio público habitado. - Primera

Bisman Ediciones; Consejo Profesional de Arquitectura y Urbanismo, Argentina. Martínez F., L. (2015). Introducción a los ecosistemas urbanos. Edit. Universidad Iberoamericana. México. Page, E. (2011). Diversity and complexity. Princeton University Press, USA. Polese, M. (Ed), Richard S. (Ed), (2000). The social sustainability of cities: diversity and the management of

change. Universidad de Toronto, Canada. Reynso, C. (2011). Análisis y diseño de la ciudad compleja. Perspectivas desde la antropología urbana.

Edit. Colección Complejidad humana, Argentina. Steiner, F. R. (2011). Design for a vulnerable planet. Edit. University of Texas Press, EE.UU. _ (2016). Human Ecology: how nature and culture shape our world. Edita. Island Press, USA. Ziccardi, A. (2012). Ciudades del 2010: entre la sociedad del conocimiento y la desigualdad social. UNAM,

PUEC. México.

57



Programa de la asignatura Expresión Arquitectónica I

Clave Semestre 3°

Créditos 4

Etapa Desarrollo

Área Proyecto




Horas

Semana Semestre



Total 3 Total 48

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Expresión Gráfica I , Expresión Gráfica II


Indicativa ( X )


Asignatura subsecuente Expresión Arquitectónica II

Objetivo general

El alumnado:

Aplicará técnicas para representar gráficamente el espacio-forma mediante croquis y perspectivas, a mano libre y digitales que permitan expresar en síntesis las imágenes de sus ideas en el proceso de diseño para la elaboración de maquetas de detalle y desmontable.


Trasladará su percepción del espacio a una maqueta volumétrica que tome en cuenta la perspectiva y el contexto urbano arquitectónico.

Aplicará los códigos, normas y símbolos utilizados en un proyecto arquitectónico.

Identificar los volúmenes en el espacio arquitectónico comprendiendo el fenómeno de la luz.

Analizará la proporción de la temática representada en relación al plano que lo contiene.

Elaborará croquis que permitan expresar de manera sintética las imágenes de sus ideas en el proceso de diseño aplicando gráfica, bidimensional y tridimensionalmente el proceso de diseño.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre



2 Dibujo técnico-constructivo 3 6

3 Expresión arquitectónica 3 6


5 Diagramación 4 6

58

Total 16 32


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Modelado de la espacialidad 1.1 Perspectiva interior y exterior Arquitectónica 1.2 Maqueta volumétrica a detalle manual y digital

2 Dibujo técnico-constructivo 2.1 Dibujo de detalles urbano-arquitectónicos

3 Expresión arquitectónica 3.1 Claroscuro aplicado a cuerpos en el espacio. (Dinámica tonal, sombra, penumbra)

4 4. Comunicación visual

4.1 Composición de láminas. Manual y Digital 4.2 Proporción en el papel, formato y materiales de presentación

5 Diagramación 5.1 Croquis de análisis 5.2 Croquis de síntesis













Título o grado Licenciatura de Arquitectura


Otra característica Diplomado en formación docente, Diplomado en actualización docente, Diplomado uso TIC. El docente deberá contar con experiencia en el ejercicio profesional de la arquitectura, con conocimiento en los elementos e implicaciones técnicas de la representación técnica-constructiva arquitectónica


Ching, F. (2015) Diccionario visual de arquitectura, México. Ed. G.G. 2ª. Ed. (2005). Manual de dibujo arquitectónico. México: Ed. Gustavo Gili. 2005. pp. 178. Dernie, D. (2010). El dibujo en arquitectura: técnicas tipos lugares. Londres. Ed. Blume Doczi, G. (1996). El poder de los límites. Tradc. Alejandra Vucetich. México: Ed. Troquel. Pp.146 pág.

ISBN 950-16-0351-2 Farrelly, L. (2008). Trad. Jesús de Cos Pinto. Técnicas de Representación. Singapur Ed. Promopress. Pp.

176 pág. ISBN 978-84-935881-4-4. Iglesis, J. (1992). (2da. Reim) El croquis. Dibujos para arquitectos y diseñadores. México Ed. Trillas.

pp.133. Knoll, W. (2009). Maquetas de arquitectura. México. Ed. Gustavo Gili. pp.142 Knoll, W, y Hechinger M. (2009). Maquetas de arquitectura. Técnicas y construcción. México. Ed. GG. Marin, J. (2015). Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico, México. Ed. Trillas Neufert E. (2013). Arte de proyectar en arquitectura. México. Ed. GG. 16ed Porter, T. (1985). Manual de técnicas gráficas para arquitectos, diseñadores gráficos y artistas. (vol.3)

Barcelona: Ed. Gustavo Gili. (4° Ed.) pp. 128.

59


Fonseca, X. (2002). Las medidas de una casa: antropometría de la vivienda. México. Ed. Pax. Linton, H. Diseño de Portafolio. México. Ed. Gustavo Gill. pp.136. Porter, T. (1985). Manual de técnicas gráficas para arquitectos, diseñadores gráficos y artistas. (vol.3) (4°


60



Programa de la asignatura Geometría III

Clave Semestre 3°

Créditos 3

Etapa Desarrollo

Área Proyecto




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Geometría I , Geometría II


Indicativa ( )




Identificará las formas geométricas en edificios característicos en la arquitectura mediante la representación de la proyección aparente de la trayectoria del sol en forma gráfica, trazando los objetos tridimensionales en su representación bidimensional para la compresión exhaustiva de los cuerpos en el espacio y en su aplicación directa sobre el proyecto en estudio.


Proyectará los objetos tridimensionales en su representación bidimensional para la compresión exhaustiva de los cuerpos en el espacio.

Representará la proyección aparente de la trayectoria del sol en forma gráfica para su aplicación directa sobre el proyecto en estudio.

Aplicará los procedimientos geométricos para determinar el control de luz en las edificaciones.

Proyectará el volumen expresado gráficamente en perspectiva geométrica.

Aplicará los detalles de las estructuras esféricas de vector activo para su representación geométrica.

Identificará las formas geométricas en edificios característicos en la arquitectura.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Proyecciones axonométricas 3 3

2 Geometría solar 2 2

3 Sombras con luz natural y artificial 2 2

4 Trazo geométrico de la perspectiva 5 5

5 Geodésicas 2 2

61

6 Análisis geométrico de obras arquitectónicas en México y en el mundo

2 2

Total 16 16


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Proyecciones axonométricas 1.1 Dimetría 1.2 Trimetría 1.3 Isometría 1.4 Perspectiva axonométrica:

Militar

Isométrico Caballera

2 Geometría solar 2.1 Fundamentos astronómicos – Coordenadas solares 2.2 Tipos de gráficas solares 2.3 Trazo de la gráfica solar cilíndrica 2.4 Métodos analíticos 2.5 Aplicaciones: control solar y estudios de asoleamiento 2.6 Relojes de sol

3 Sombras con luz natural y artificial 3.1 En montea 3.2 En proyecciones axonométricas

4 Trazo geométrico de la perspectiva 4.1 Elementos de la geometría: plano de cuadro, puntos de fuga, visual principal y visual

auxiliar, observador y punto principal 4.2 Determinación de la escala de la perspectiva 4.3 La perspectiva del plano oblicuo: vista plafonante y vista a ojo de pájaro 4.4 Manejo de sombras en perspectiva

5 Geodésicas

6 Análisis geométrico de obras arquitectónicas en México y en el mundo














Experiencia docente Manejo de las tecnologías de información y comunicación. Cocimientos de didáctica y técnicas de enseñanza y de aprendizaje

Otra característica Con conocimientos de matemáticas, analítica y manejo de tecnologías de la información y comunicación


Blackwell, W. (2006). La geometría en la arquitectura. (2da Ed.) México: Trillas. Bustamante A. (2007). Manual. Forma y espacio: representación gráfica de la arquitectura. México:

62

Universidad Iberoamericana. E. G. Paré. (1991). Descriptive geometry. New York: Macmillan. Feria, M.A. (2006). Percepción espacial y geometría intuitiva : una puerta de entrada al aprendizaje

significativo de la geometría. Bogotá, Colombia: Universidad Externado de Colombia, Facultad de

Ciencias de la Educación. Fernández C. (2007). La geometría descriptiva aplicada al dibujo técnico arquitectónico. México. Trillas. García E. (2010). Fundamentos geométricos del diseño y la pintura actual. México. Trillas. González V. (2009). Geometría Descriptiva. México: Trillas. Leighton,H (1944). Solid geometry. Princeton: D. Van Nostrand. Mortenson, M. (1985). Geometric modeling. New York: J. Wiley. Schumann, Ch. (1946). Descriptive geometry: a treatiese on the graphics of space for the scientific

professions. Princeton: D. Van Nostrand. Solis, Á. (2015).Principios Estructurales en la Arquitectura Mexicana. (2da Ed.). México:Trillas. 142 p. Stahl, S. (2010). Geometry: from Euclid to knots. Mineola, New York: Dover. Stewart, S. (1986). Applied descriptive geometry. Albany, New York: Delmar Publishers. Taibo F. (1983). Geometría descriptiva y sus aplicaciones. Madrid:Tebar Flores. Torre C. (1983). Geometría Descriptiva. México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán – UNAM.


Bonell C. (2000). La divina proporción: las formas geométricas. Bogotá. Alfaomega. Calderón B. y, Francisco J. (2001). Curso de Dibujo Técnico Industrial. México: Porrúa. Ching, D.K. (1986). Manual de dibujo arquitectónico. México: Gustavo Gili. Doczi, G. (1996). El poder de los límites: proporciones armónicas en la naturaleza, el arte y la arquitectura.

Buenos Aires: Troquel. Livio, M. (2006). La proporción áurea la historia de phi, el número más enigmático del mundo. Barcelona:

Ariel. Navale, M. (1994). Curso de diseño arquitectónico. México: Trillas.

63



Programa de la asignatura Taller Integral de Arquitectura I

Clave

Semestre 3°

Créditos 19

Etapa Desarollo







Semana Semestre



Total 15 Total 240

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Taller Integral II

Asignatura subsecuente Taller Integral de Arquitectura II

Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado: Propondrá soluciones a un problema arquitectónico planteado mediante la aplicación de los conocimientos de la geometría como ordenadora de la forma, la representación gráfica y volumétrica que intervienen en el proceso de producción arquitectónica, los conocimientos básicos de materiales, topografía, sistemas productivos e instalaciones básicas, las herramientas metodológicas y las habilidades de pensamiento orientadas al análisis de la realidad, considerando los aspectos estructurales, constructivos, normativos, económicos, de habitabilidad, sociales y ambientales, para la resolución de sus propuestas de diseño con una consciencia de la importancia ética del desempeño profesional del arquitecto y de su responsabilidad social.


El alumnado:

Señalará las condicionantes del entorno como un sistema que determina de manera integral al proyecto.

Identificará los métodos de investigación aplicados al proceso proyectual para el reconocimiento de las partes constitutivas del problema arquitectónico.

Reconocerá el proceso proyectual, la problemática y los requerimientos que se integran en el programa arquitectónico.

Construirá las relaciones de los diferentes factores que intervienen entre programa y concepto.

Ubicará la conceptualización del espacio arquitectónico y su desarrollo a través de un enfoque sistémico.

Definirá los diferentes factores que intervienen en la configuración de la propuesta arquitectónica.

64

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Caracterización del problema arquitectónico en su entorno y su vinculación con el programa

15 36

2 El programa arquitectónico 15 50

3 La habitabilidad y su conceptualización en arquitectura 10 30

4 El concepto en la arquitectura 9 0

5 Prefiguración en la propuesta arquitectónica 15 60

Total 64 176


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Caracterización del problema arquitectónico en su entorno y su vinculación con el programa

1.1. Los componentes socio-espaciales del hábitat 1.1.1. Los actores que intervienen en el proceso de proyecto arquitectónico 1.1.2 Las condicionantes espaciales en el proceso proyectual

1.2. La investigación aplicada al proceso proyectual 1.2.1. Métodos de investigación cuantitativos y cualitativos socio espaciales en el proceso proyectual 1.2.2. Sistemas de recopilación y valoración de la información

1.3. Planteamiento del problema 1.3.1 Entendimiento e interpretación de la demanda como fundamento en la construcción de la problemática 1.3.2 Las partes constitutivas del problema arquitectónico y sus generadores socio espaciales y sus determinantes

2 El programa arquitectónico 2.1 Las condiciones de habitabilidad en el proceso de la construcción del programa Arquitectónico 2.2 Los sistemas que intervienen en la programación arquitectónica (sistemas espacial, funcional, económico, ambientales, tecnológicos, culturales, normativo) 2.3. Intenciones programáticas espaciales (flexibilidad, gradaciones de privacidad y sus relaciones) 2.4 Dimensionamiento de las actividades humanas y su repercusión espacial a partir de los patrones culturales 2.5 Requerimientos técnicos, constructivos, normativos y reglamentarios. (criterios y

aplicación) 2.6 La selección y relación de la información sobre el sitio, los factores ambientales, los

componentes sociales y los criterios de sostenibilidad como principios del programa arquitectónico

3 La habitabilidad y su conceptualización en arquitectura 3.1. El proceso de conceptualización

3.1.1. Las etapas en el proceso de conceptualización 3.1.2 El programa como fundamento de los conceptos en Arquitectura

4 El concepto en la arquitectura 4.1 Definición y características del concepto 4.2 El concepto en otras disciplinas 4.3 Categorías conceptuales 4.4 Desarrollo del concepto

5 Prefiguración en la propuesta arquitectónica 5.1 Relaciones y disposiciones tipológicas 5.2 Configuración de ambientes y emplazamiento 5.3 Caracterización del espacio arquitectónico (función, forma, espacio, orden, entorno)

65

5.4 Secuencias espaciales (escala, transición, recorridos) 5.5 La relación entre forma y estructura 5.6 La lógica constructiva a través de la geometría, transmisión de cargas y elementos de soporte 5.7 Criterios de diseño e implementación sostenible 5.8 Elementos de análisis y comunicación en la arquitectura 5.9 Mapa/ diagrama/ boceto/ infografía 5.10 Estudio de caso, análogos, referencias espaciales y temáticas









Aprendizaje basado en problemas Portafolios/ Entregas


Otras (especificar) Otras (especificar): Maquetas, bitácoras, etc.


Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo, o posgrado

Experiencia docente Curso de actualización o de formación pedagógica

Otra característica Experiencia profesional. Experiencia de trabajo en equipo y cooperativo

Bibliografía básica Abalos, I. (2014). La buena vida. México, Gustavo Gili. Baixas, J. (2006). Forma Resistente. Chile, Edit. ARQ. Becerra, B. (2010). Sistemas estructurales, Facultad de Arquitectura, México. Brown, G.Z. (1994). Sol, Luz y viento. México, Editorial Trillas S.A. C.V. Ching F. K. (2012). Arquitectura, forma, espacio, orden. México. Gustavo Gili Clark R. H. Pause M. (1984). Temas de composición. México. Gustavo Gili. Gausa, M. Guallart V. y Muller W., y Soriano F. (2001). Diccionario Metápolis de arquitectura avanzada.

Barcelona. Actar editorial. Copolla, P. (1997). Análisis y diseño de los espacios que habitamos. México. Editorial Pax. Garrido L. (2012). Un nuevo paradigma de la arquitectura. Editorial Monsa. Hall, E. (1973). La dimensión oculta. México. Editorial siglo XXI Le Corbusier. (1923). Hacia una arquitectura. Francia. Editorial Poseidon. . (1948). El modulor. Francia. Editorial Poseidon. Leoz R. (1969). Redes y ritmos espaciales. España. Editorial Blume. Mijares, C. (2002). Tránsitos y demoras. Instituto Superior de Arquitectura y Diseño, A. C. Chihuahua,

México. Montaner, J. (2013). Herramientas para habitar el presente, La vivienda del Siglo XXI. Bogotá. Ediciones

de la U. . (2015). Del diagrama a las experiencias, hacia una arquitectura de la acción. México:

Gustavo Gilli. Muñoz, C. A. (2008). El proyecto de arquitectura. Concepto, Proceso y Representación. España. Ed.

Reverté. Neufert, E. (1975). El arte de proyectar en Arquitectura. Barcelona. Gustavo Gilli, (12ª. Ed.). Panero J., Zelnik M. (2016). Las dimensiones humanas en los espacios interiores. México. Gustavo Gili, Plazola, C. (1999). Enciclopedia en Arquitectura Plazola, México. Ed. Royce. White E. (1987). Manual de conceptos de formas arquitectónicas. México. Editorial Trillas S.A. C.V. cuarta

reimpresión. Uddin, M.S. (1999). Dibujo de composición. México. McGraw-Hill/interamericana editores S.A. de C.V. Wong, W. (2015). Principios y fundamentos de diseño. México Gustavo Gilli,1ª. Edición. Zabalbescoa, A. (2011). Todo sobre la casa, Barcelona. Gustavo Gili.

66

Zumtor, P. (2003). Atmósferas. Alemania. Gustavo Gili. . (2016). Pensar la arquitectura. (3ª. Ed.). México. Editorial Gustavo Gili.

Bibliografía complementaria Arnal, S. y Betacourt S. (2005). Reglamento de Construcciones para el D.F., Ilustrado y comentado. (5°

ed.). México: Trillas. Cerón, O. (2015). Hacia el concepto arquitectónico. Editorial: Librarte. De Bono, E. (2006). El pensamiento lateral: Manual de Creatividad, España: Edit. Paidos. Merritt F. (1992) Enciclopedia de la construcción, Arquitectura e Ingeniería, Editorial: Océano. Pérez de Arce. Domicilio Urbano. Edit. ARQ. Varios Autores. (199) Los Hechos de la Arquitectura. Chile. Edit. ARQ. Página web: Plataforma Arquitectura. Página web: Plataforma Urbana. Página web: Revista de Arquitectura de la Universidad de los Andes.

67



Programa de la asignatura Sistemas Estructurales Básicos II

Clave Semestre 3°

Créditos 6

Etapa Desarrollo

Área Tecnología





Semana Semestre



Total 3 Total 48

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )



Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Sistemas Estructurales Básicos I

Asignatura subsecuente Sistemas Estructurales Básicos III


Reconocerá el comportamiento de un sistema estructural estático mediante el conocimiento de solicitaciones externas y el análisis de esfuerzos internos de las cargas gravitacionales y accidentales de un proyecto arquitectónico con una cubierta ligera, sobre apoyos puntuales y corridos, para la elaboración de una propuesta de configuración estructural sobre cualquier edificación.


El alumnado:

Describirá la relación entre el proyecto arquitectónico con un modelo estructural de resolución estática, identificando su configuración.

Identificará el trabajo de la estructura y sus componentes dentro del proyecto arquitectónico.

Determinará las acciones que influyen sobre el sistema estructural.

Analizará el trabajo interno de los elementos estructurales que conforman a las edificaciones.

Verificará el conocimiento estructural adquirido y su aplicación en las edificaciones. Identificará el conocimiento y propuesta de la configuración estructural sobre cualquier edificación.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Los sistemas estructurales de resolución estática 8 0

2 Identificación y componentes de los elementos estructurales

8 0

68

3 Análisis de solicitaciones externas: flujo de cargas 8 0

4 Análisis de esfuerzos internos en estructuras de resolución estática

8 0

5 Dimensionamiento 8 0

6 Configuración estructural ante cargas permanentes y accidentales

8 0

Total 48 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Los sistemas estructurales de resolución estática 1.1 Principios de estática 1.2 Descripción y análisis de los sistemas estructurales estáticos 1.3 Centroides y su relación con la configuración geométrica

2 Identificación y componentes de los elementos estructurales 2.1 Esquematización de elementos y su explicación 2.2 Cimentaciones superficiales 2.3 Apoyo de los elementos estructurales. Simples, articulados, empotrados 2.4 Articulaciones 2.5 Armaduras planas

3 Análisis de solicitaciones externas: flujo de cargas 3.1 Cuantificación de cargas gravitacionales 3.2 Flujo de cargas sobre los elementos estructurales 3.3 Efectos horizontales en las construcciones

4 Análisis de esfuerzos internos en estructuras de resolución estática 4.1 Equilibrio de fuerzas 4.2 Tracción y compresión 4.3 Esfuerzos en los componentes 4.4 Práctica de laboratorio: compresión en arcos y bóvedas

5 Dimensionamiento 5.1 Aplicación de modelos (físicos, matemáticos y digitales) 5.2 Normas técnicas complementarias 5.3 Condiciones de regularidad 5.4 Zonificación geotécnica

6 Configuración estructural ante cargas permanentes y accidentales

6.1 Configuración estructural ante la acción de sismo y viento 6.1.1 Periodos y modos de oscilación 6.1.2 Método sísmico simplificado

6.2 Relación Suelo-Estructura

Estrategias didácticas

Evaluación del aprendizaje













69

Experiencia docente Experiencia docente en licenciatura Curso de actualización o apoyo pedagógico; Conocimiento del plan de estudios, así como los contenidos de las diferentes áreas de conocimiento

Otra característica Experiencia profesional en construcción, supervisión y/o residencia de obra y /o calculo estructural Tener una visión integral de la arquitectura

Bibliografía básica Boresi, A. (2001). Ingeniería mecánica: Estática. México: Thomson. Carmona y Pardo. (1983). Estática en arquitectura. México, Ed. Trillas. Castillo, B. (2006). Estática para Ingeniería y Arquitectura. México, Ed. Trillas. González, C. (2012). Análisis Estructural. México, R Ed. Limusa. Hibbeler, R. C. (2002). Análisis estructural. 3ª ed., México: Prentice Hall Hispanoamericana. Kraige, L. G. y Meriam, James L. (1999). Estática: mecánica para ingenieros. Barcelona: Reverte, L. G

Bibliografía complementaria Silver, P. y Mclean, W. (2004). Ingeniería de estructuras para arquitectos: teoría y práctica. Blume. Wilson, J., Anthony J. B. (2007). Física. Pearson educación. México.

70



Programa de la asignatura Extensión Universitaria I

Clave

Semestre 3°

Créditos 4

Etapa Desarrollo

Área Extensión Universitaria

Modalidad Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( ) P ( ) T/P (X )

Carácter Obligatorio ( X)



Semana Semestre



Total 3 Total 48

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )


Asignatura subsecuente Extensión Universitaria III, Extensión Universitaria IV, Extensión Universitaria V

Indicativa ( X )


Asignatura subsecuente Extensión Universitaria II


Explicará en qué consiste la extensión universitaria y cómo se vincula con actores universitarios y no universitarios para la utilización del conocimiento con prioridad en los sectores sociales de menores recursos mediante el análisis de la realidad económica y política de México y la situación mundial, con el fin de reflexionar acerca de los procesos de producción del espacio urbano-popular y/o rural en nuestro país.


Describirá la importancia del origen, fundamento y concepto de extensión, así como su antecedente académico- político conjuntamente con las concepciones de la enseñanza para que le permita tomar una posición e identificar la importancia de la relación entre escuela y sociedad como un principio en la formación como profesionista.

Describirá la importancia de los actores que intervienen, los instrumentos de colaboración así como los sectores gubernamentales que realizan estudios de población como punto de partida para realizar lecturas de la realidad mexicana en aspectos de vivienda y de hábitat.

Reconocerá la situación económica, política y social internacional-global y su influencia en las políticas y el entorno nacional del hábitat y la vivienda Reconocerá la situación económica, política y social internacional-global y su influencia en las políticas y el entorno nacional del hábitat y la vivienda.

Distinguirá el ordenamiento de las ciudades como productos sociales que resultan de las relaciones económicas, políticas y sociales.

Evidenciará hasta qué punto las políticas actuales han favorecido o por el contrario, han obstaculizado la participación comunitaria, ubicando al Arquitecto y su posible inserción a esa forma de trabajo.

Abordará la demanda de manera consciente, identificando el papel que desempeña ante problemas de

71

la sociedad mediante la aplicación de una metodología para su colaboración en el desarrollo social de la organización.

Fomentará una conciencia crítica y de solidaridad con las organizaciones sociales utilizando los principios de la participación comunitaria en la construcción y mejoramiento de asentamientos populares.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Antecedentes de la extensión universitaria y ámbito educativo

6 0

2 Conocimiento de la realidad nacional e internacional, hábitat y contexto

3 3

3 Producción social del hábitat 3 6

4 La política urbana y hábitat popular 2 10

5 Colaboración al desarrollo comunitario 2 13

Total 16 32


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Antecedentes de la extensión universitaria y ámbito educativo 1.1 Fundamento, origen y definición de la Extensión universitaria para el estudio, apoyo y servicio a la organización social en el espacio urbano de México y perspectivas, en torno a la casa habitación, vivienda y hábitat 1.2 Instrumentos de colaboración 1.3 Las concepciones de la enseñanza tradicional y transformadora. El autogobierno, una experiencia académico-política de autogestión popular en la educación superior 1.4 El principio estudio trabajo y la relación teoría y práctica

2 Conocimiento de la realidad nacional e internacional, hábitat y contexto 2.1 Realidad económica y política del entorno mundial-global 2.2 Situación de las condiciones histórica, sociales, económicas, políticas y territoriales, urbano arquitectónicas y su relación con el contexto internacional 2.3 El hábitat y vivienda en el contexto de la realidad en México y su tendencia globalizadora 2.4 Sectores gubernamentales responsables de estudios de la población

3 Producción social del hábitat 3.1 Políticas públicas en torno al ordenamiento del espacio urbano y rural 3.2 Las necesidades sociales y sus expresiones territoriales 3.3 Definición y procesos de Producción Social del Hábitat (PSH)

4 La política urbana y hábitat popular 4.1 Tipos de poblamiento: Teoría del Hábitat Popular 4.2 Los asentamientos populares en México como parte del orden urbano: de la modernidad fallida al derecho a la ciudad 4.3 Producción y autogestión del hábitat 4.4 El papel del arquitecto 4.5 Alternativas de trabajo profesional

5 Colaboración al desarrollo comunitario 5.1 Aspectos metodológicos para el apoyo al desarrollo comunitario 5.2 Construcción de la demanda y su alcance 5.3 Definición del propósito y acciones 5.4 Aplicación e integración de conocimientos en la solución del problema




72








Otras (especificar) Otras (especificar) Entregas


Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Sociología, Trabajo Social o Ingeniero-Arquitecto

Experiencia docente Conocimiento de métodos y técnicas de Diseño Participativo, de las condiciones reales de los asentamientos rurales y las colonias populares y de nuevas metodologías de investigación y proyecto

Comprensión de formas más igualitarias e integradoras entre el profesional, los habitantes, los constructores y en su caso los funcionarios gubernamentales Experiencia en procesos de trabajo en colectivos

Otra característica Experiencia profesional Mínimo tres años de experiencia profesional asesorando proyectos para organizaciones sociales, con familias de escasos recursos Tener conocimiento de métodos y técnicas de Diseño Participativo para la construcción de los procesos socio comunitarios y de las demandas sobre el mejoramiento del hábitat popular incluyendo la vivienda Poner el énfasis en los procesos de trabajo conjunto, en la construcción de conocimiento de forma colectiva, en las experiencias de formación interdisciplinaria y en el desarrollo de nuevas metodologías de investigación y proyecto

Bibliografía básica Alonso, J. (2013) Repensar los movimientos sociales, Centro de Investigaciones y Estudios Superiores de

Antropología Social CIESAS. Publicaciones Casa Chata. Barbero, G. y CORTES, F. “Trabajo Comunitario, desarrollo y organizacion social”, Ed. Alianza Editorial,

Madrid. Castro, Ruz Fidel, (2010). El principio Estudio-Trabajo, En el acto de graduación de estudiantes de la

Universidad de La Habana, Ed. Publicaciones Taller UNO, 5ª Edición, México,. Colectivo IOE (2003) investigación acción participativa: propuesta para un ejercicio activo de la ciudadanía.

http://www.colectivoioe.org/uploads/89050a31b85b9e19068a9beb6db3dec136885013.pdf Dávila, J. (2004) Educare domare en la arquitectura. México: Federación Editorial Mexicana. González C. P. y Zea, L. (1990). Universidad y sociedad: La universidad del futuro. México: UNAM. Ortiz F. E. (2004): Notas sobre la producción social de vivienda. Coalición Internacional para el Hábitat,

Oficina Regional para América Latina, México. http://hic-al.org/publicaciones.cfm?pag=publicpsh Romero G. (2004) La producción social del hábitat: reflexiones sobre su historia, concepciones y

propuestas. México: CYTED-HABYTED-Red XIV file:///C:/Users/Lourdes/Downloads/Texto_Gustavo%20(1).pdf

Santos, Boaventura de S. (2005), La universidad en el siglo XXI. Para una reforma democrática y emancipadora de la universidad. México: UNAM / CEIICH.

Ziccardi A. y González A. (Coordinadores) (2015) Habitabilidad y política de vivienda en México, UNAM,

Coordinación de Humanidades, Programa Universitario de Estudios sobre la Ciudad, Facultad de Arquitectura, Facultad de Economía.

Bibliografía complementaria Abramo, P. (2004) “Teoría económica de la favela: cuatro notas sobre la localización residencial de los

pobres y el mercado inmobiliario informal”. Ed. Banco Mundial Brasil, recuperado en:

http://info.worldbank.org/etolos/docs/library/135789m302-Pedro-abramo-TeoriaFavela-Guatemala2004 Alvarado, M.E. (Coord.), 2012. La enseñanza de los movimientos sociales y la acción colectiva.

http://www.colectivoioe.org/uploads/89050a31b85b9e19068a9beb6db3dec136885013.pdf

http://hic-al.org/publicaciones.cfm?pag=publicpsh

http://info.worldbank.org/etolos/docs/library/135789m302-Pedro-abramo-TeoriaFavela-Guatemala2004

73

Retrospectiva, actualidad y perspectivas. Ed. CIICH-UNAM, México, Álvarez, L. (2004), La sociedad civil en la Ciudad de México. Actores sociales, oportunidades políticas y

esfera pública. Ed. CIICH-UNAM/Plaza y Valdés, México. Álvarez, J. (1976), Las relaciones humanas. Ed. JUS, México, books.google.es/books/about/Las_relaciones_humanas.html?id=eVZAAAAAYAAJ Andueza, María, (1984), Dinámica de grupos en educación. Ed. Trillas, México. Azuela, A. (Coord.) (1993). La Urbanización Popular y el orden jurídico en América Latina. UNAM,

México,. www.abebooks.com/book-search/author/azuela-antonio/first-edition/ Amin, S. y González C., P. (1995). La nueva organización capitalista mundial vista desde el Sur. Ed.

Anthropos/CIICH-UNAM, México,. Ander-Egg, E. (1982) Metodología y práctica del desarrollo de la comunidad. Ed. El Ateneo, México. Biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/coediciones/20150113031230/23.pdf Aguirre, C., (2002) América Latina. Historia y presente. México: Universidad Michoacana de San Nicolás

de Hidalgo. Álvarez, Enríquez Lucía (Coord.), 2011, Pueblos urbanos. Identidad, ciudadanía y territorio en la ciudad de

México. Ed. CCH-UNAM, México.

Barth, Frederick (1976) Los grupos étnicos y sus fronteras. La organización social de las diferentes culturas. Ed. Fondo de Cultura Económica, México, 1976.

www.unsa.edu.ar/teorias/materiales/barth.html Bazant, Jan. 2001, Periferias urbanas, Ed. Trillas, México, 268 pp. Borja, J, Muxi Z. 2000 “El espacio público, ciudad y ciudadanía” Barcelona. Bellingeri, Marco (2003) Del agrarismo armado a la guerra de los pobres. 1940-1974. Ed. Casa Juan

Pablos/SC-GDF, México, 2003. Bolivar, T. Y Erazo J., Coordinadores, (2012) Dimensiones del hábitat popular latinoamericano, FLACSO,

CLACSO, Instituto de la Vivienda, Quito, Ecuador. bvsde.org.ni/clacso/publicaciones/gthi2.pdf

s/f Los lugares del hábitat y la inclusión FLACSO, CLACSO, MIDUV, Quito, Ecuador. Biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/gt/20131115034921/Habitat.pdf CATEDRA UNESCO-ITESO, 2002, Memorias del Tercer Seminario Internacional de la Cátedra UNESCO-

ITESO, 3 conversaciones académicas Hábitat y creatividad social., México, ITESO, UNESCO.

biblioteca.universia.net/html_bura/ficha/.../3...catedra-unesco/.../37919081.html Colectivo Katär Uta, (2011). ¿Ahora es cuando? Bolivia cambios y contradicciones”, Ed. Pez en el árbol,

México. Calderón, G. y León, E. (Coords.), 2011 Descubriendo la espacialidad social desde América Latina.

Reflexiones desde la geografía sobre el campo, la ciudad y el medio ambiente. Ed. Ítaca, México. Ferrero, A. (2013) Aprendizajes desde el hábitat popular: una experiencia pedagógica en la Universidad

Nacional de Córdoba FAUD: 1991-2011 / Aurelio Ferrero y Germán Gustavo Rebord; - 1a ed. -

Córdoba: Asoc. Vivienda Económica-AVE. Memoria de la VII Reunión de historiadores mexicanos y norteamericanos. (1992) La ciudad y el campo en

la historia de México. México: IIH- UNAM.www.historicas.unam.mx/publicaciones/catalogo/ficha?id=276

Mesias, R. et. al. (2004). La participación en el diseño urbano y arquitectónico en la Producción social del hábitat, México D. F. CYTED.. www.hical.org/documentos/libro_cyted.pdf Ander, Egg E. (1992). Reflexiones en torno a los métodos del trabajo social. Ed. El ateneo, México.

www.popularlibros.com/libros/reflexiones-torno-metodos-trabajo-social/2714/ Bustillos, G. (2000), Selección de lecturas sobre trabajo comunitario. Asociación de pedagogos de Cuba,

Cuba. CATEDRA UNESCO-ITESO (2002) Gestión del hábitat y desarrollo socialmente sustentable. Memorias del

Primer Seminario Internacional. ITESO, Guadalajara México. Álvarez, L. (Coord.) (1997) Participación y democracia en la Ciudad de México. Ed. CIICH-UNAM/La

Jornada, México, 1997. Castillo, J. y Patiño, E. (Coords.), (1997), Cultura política de las organizaciones y movimientos sociales. Ed,

CIICH-UNAM/La Jornada, México, Concheiro, L. (2005). “Movimientos campesinos e indigenas en México: la lucha por la tierra” en OSAL:

Observatorio Social de América Latina, CLACSO, Buenos Aires, Año 6, Núm. 16, junio.

http://www.abebooks.com/book-search/author/azuela-antonio/first-edition/

http://www.unsa.edu.ar/teorias/materiales/barth.html

http://www.historicas.unam.mx/publicaciones/catalogo/ficha?id=276

http://www.hical.org/documentos/libro_cyted.pdf

http://www.popularlibros.com/libros/reflexiones-torno-metodos-trabajo-social/2714/

74

Freire, Paulo, Pedagogía del Oprimido. Cap. II La concepción “bancaria” de la educación como instrumento de opresión. Sus supuestos. Su crítica. Ed. Siglo XXI, 49° edición. México.

www.servicioskoinonia.org/biblioteca/general/FreirePedagogiadelOprimido González P. (2011), La Universidad Necesaria en el siglo XXI, Ed. Ediciones ERA, México, goo.gl/eHVNB Holloway J. (2009), “La rosa roja de Nissan”, Ed. John Holloway, Bolivia.

www.johnholloway.com.mx/2013/11/12/la-rosa-roja-de-nissan

http://www.servicioskoinonia.org/biblioteca/general/FreirePedagogiadelOprimido

http://www.johnholloway.com.mx/2013/11/12/la-rosa-roja-de-nissan

75

CUARTO SEMESTRE

76



Programa de la asignatura Teoría de la Arquitectura II

Clave

Semestre 4°

Créditos 4

Etapa Desarrollo






Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )



Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Teoría de la Arquitectura I

Asignatura subsecuente Teoría de la Arquitectura III


Reconocerá las características de lo espacial, la movilidad y el desplazamiento como factores indispensables en la organización espacial desde un enfoque fenomenológico, a partir de las diferencias del concepto de espacio y lo espacial en distintos ámbitos desde una perspectiva multidisciplinaria y de las relaciones culturales y perceptuales entre el ser humano y el entorno para la valoración de la importancia y consecuencias de los significados que producen los lugares en la vivencia del entorno humano.


Describirá la idea de espacio y su incorporación en la concepción de las obras arquitectónicas y del entorno habitable.

Identificará las diferencias del concepto de espacio y lo espacial en distintos ámbitos desde una perspectiva multidisciplinaria.

Explicará las relaciones culturales y perceptuales entre el ser humano y el entorno a partir de la conciencia de lo somático.

Reconocerá la movilidad y el desplazamiento como factor indispensable en la organización espacial.

Analizará la dimensión del espacio existencial del ser humano y su relación con lo arquitectónico.

Describirá los elementos que conforman los lugares para la orientación y la comprensión del entorno humano.

Valorará la importancia y consecuencias de los significados que producen los lugares en la vivencia del entorno humano.

77

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 La idea y los conceptos de espacio en el ámbito de la producción arquitectónica

10 0

2 El conocimiento del entorno y la percepción de lo espacial

11 0

3 El lugar y sus características cualitativas en la experiencia del entorno habitable

11 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 La idea y los conceptos de espacio en el ámbito de la producción arquitectónica

1.1 La revisión del concepto de espacio a lo largo de la historia; Conceptos y líneas de pensamiento

1.2 La crítica de la idea de lugar, espacio y lo espacial en el campo de la producción arquitectónica

2

El conocimiento del entorno y la percepción de lo espacial 2.1 La experiencia espacial a partir de la condición corporal humana en el entorno 2.2La movilidad humana en la comprensión espacial del entorno habitable 2.3La espacialidad como característica existencial de los seres humanos

3 El lugar y sus características cualitativas en la experiencia del entorno habitable 3.1 Configuración del lugar. Extensión, límites y proximidad 3.2 Interpretación del lugar. Significación, apropiación e identidad
















Bibliografía básica Careri, F. (2015). Walkscapes. El andar como práctica estética. Barcelona: Gustavo Gili. De Certau, M. (2000). La invención de lo cotidiano. Arte de hacer. México :Universidad

Iberoamericana. Departamento de Historia. Gadamer, H. (2007). Verdad y Método. Colección Hermeneia, Núm, 7. Salamanca: Editorial Sígueme. Gehl, J., Peñalosa, E., Pozueta, J. y Valcarce, M. (2006). La Humanización del espacio urbano: La vida

social entre los edificios. Barcelona: Editorial Reverté. Goldberger, P. (2012). Por qué importa la arquitectura. Madrid: Ivorypress. Lefebvre, H. (1991). The production of space. Oxford: Blackwell Publishing. Lince, R. (2009). Hermenéutica: Arte y Ciencia de la Interpretación. México: Facultad de Ciencias Políticas

78

Merleau-Ponty, M.(1999). Fenomenología de la Norberg-Schulz, C.(1980). Existencia, espacio y Arquitectura.Barcelona: Editorial Blume. Pallasmaa, J. (2015). Los ojos de la piel. La arquitectura y los sentidos. Barcelona: Gustavo Gili.

Pérez-Gómez, A, Holl, S. y Pallasma, J. (2004). Cuestiones de percepción. Fenomenología de la arquitectura. Barcelona:

Tafuri, M.(1997). La esfera y el laberinto. Vanguardiasy arquitectura, de Piranesi a los setenta. Barcelona: Gustavo Gili.

(1997). Teorías e historia de la arquitectura. Madrid: Celeste. Zevi, B. (2013). Saber ver la arquitectura: ensayo sobre la interpretación espacial de la arquitectura.

España: Apóstrofe.

Bibliografía complementaria Diez del Corral, J. (2005). Manual de crítica de la arquitectura, colección Metrópoli Espacios de la

Arquitectura. Madrid: Biblioteca Nueva-ITESO. Le Corbusier. (2005). El viaje a Oriente. México: Editorial Juventud. . (2013). Hacia una arquitectura. Barcelona: Apóstrofe. Nesbit, K (1996). Theorizing a New Agenda for Architecture: An Anthology of Architectural Theory 1965 –

1995, EE.UU. : Princeton Architectural Press. Pérez-Gómez, A. (2014). De la educación en Arquitectura. México: Universidad Iberoamericana. (2015). Lo bello y lo justo en la arquitectura, Convergencias hacia una práctica cimentada en

el amor. México: Universidad Veracruzana.

79



Programa de la asignatura Historia de la Arquitectura II

Clave Semestre Créditos Etapa Desarrollo






Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( )

Asignatura antecedente Arqueología del Hábitat I , Arqueología del Hábitat II


Indicativa (X)

Asignatura antecedente Historia de la Arquitectura I

Asignatura subsecuente Historia de la Arquitectura III

Objetivo general

El alumnado:

Reconocerá el impacto de los cambios políticos, económicos y del flujo de ideas en la modificación de las trazas urbanas y los nuevos usos de suelo del siglo XVIII, XIX y principios del XX, a partir del conocimiento de las tendencias del pasado como herramientas posibles de diseño, promoción de la investigación y profundización de las temáticas que reflejan las transformaciones económicas, socioculturales y tecnológicas para la comprensión del desarrollo industrial y su incidencia en la producción urbano- arquitectónica y en la introducción de nuevos materiales y sistemas constructivos en América.


El alumnado:

Identificará cómo las transformaciones económicas se reflejan en los aspectos socioculturales y tecnológicos que determinaron la producción urbana y arquitectónica.

Reconocerá los elementos de la arquitectura que reflejaron la centralización política y económica que homogenizó a la sociedad en torno a la construcción de una identidad nacional.

Describirá la importancia del pensamiento ilustrado en los modelos de enseñanza y difusión del conocimiento arquitectónico.

Relacionará el impacto de los cambios políticos y el flujo de ideas en la modificación de las trazas urbanas y los nuevos usos de suelo.

Comprenderá la ambigüedad del impacto del desarrollo industrial en la producción urbana y arquitectónica que conserva las formas del pasado e introduce nuevos materiales y sistemas constructivos en América.

80

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Las revoluciones económicas, culturales y tecnológicas 6 0

2 Formación de los Estados Nación 6 0

3 El neoclásico y las academias 6 0

4 Reforma liberal en América y sus consecuencias 6 0

5 Efecto de los procesos de modernización en América 8 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Las revoluciones económicas, culturales y tecnológicas 1.1 Revolución intelectual de la ilustración y la Revolución Francesa 1.2 Revolución industrial: Historicismo y la Arquitectura de Ingeniería 1.3 Desarrollo de la técnica y la tecnología: Los nuevos materiales

2 Formación de los Estados Nación 2.1 Contexto social, político, histórico, religioso y cultural 2.2 Producción edilicia en los Estados Nación Americanos

3 El neoclásico y las academias 3.1 Clasicismo arquitectónico y sistemas constructivos 3.2 La fundación de la Academia de San Carlos 3.3 Vigencia de los tratados

4 Reforma liberal en América y sus consecuencias 4.1 Impacto en los procesos morfológicos de la ciudad y la arquitectura 4.2 Perdida de bienes del clero: dominación y transformación del uso de los espacios 4.3 Cambios en la propiedad y la especulación del territorio

5 Efecto de los procesos de modernización en América 5.1 Formación de monopolios a través del desarrollo industrial 5.2 Movimientos de Vanguardia entre dos siglos 5.3 Aplicación de nuevos procedimientos constructivos 5.4 Influencias estilísticas y Eclecticismo 5.5 Nuevos géneros de edificios 5.5.1 Exposiciones Universales 5.5.2 Fábricas 5.5.3 Haciendas 5.5.4 Infraestructura férrea y portuaria 5.5.5 Equipamiento recreativo 5.5.6 Parques, Jardines y paseos 5.5.7 Edificios de recreación y uso público 5.5.8 Equipamiento urbano 5.5.9 Equipamiento para la salud 5.5.10. Edificios de administración pública










81








Aymonino, C. (1983). Significado de las ciudades. Madrid: Blume. Benevolo L. (1982). Diseño de la ciudad, Tomos I, II, III, IV. Barcelona: Gustavo Gili. Cortés R., X. (2007), El clasicismo en la arquitectura mexicana, Editorial Miguel Ángel Porrúa. Fletcher, B. (2009), Historia de la arquitectura Volumenes I, II, III. México: Universidad Autónoma

Metropolitana, LIMUSA. González, M. L. (comp), (2014). Aportes al estudio de la arquitectura del siglo XIX en México. México:

UNAM, Facultad de Arquitectura. Katzman, I. (1973). Arquitectura del siglo XIX en México. México: UNAM. (2001). Arquitectura religiosa en México 1780 – 1860, México: FCE (2016). Introducción a la arquitectura del siglo XIX en México. México: Universidad

Iberoamericana. Segre, R. (comp.) (1975). América Latina en su arquitectura. México: Siglo XXI. Solá- Morales, I. (2003). Inscripciones. Barcelona: Gustavo Gili.

Summerson, J. (1996). El lenguaje clásico de la arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili. Tovar y de Teresa, G. (1991). La ciudad de los palacios: crónica de un patrimonio perdido, Espejo de

obsidiana ediciones. Vargas R. (Coord). (1998).Historia de la arquitectura y el urbanismo mexicanos, El México Independiente:

Afirmación del nacionalismo y la modernidad, Vol. III, Tomo II. México: UNAM, Fondo de Cultura

Económica.


Cassirer, E. (2005). Las ciencias de la cultura. México: Fondo de Cultura Económica. Dussel, E. (2010). El pensamiento filosofico latinoamericano, del Caribe y “latino” (1300-2000). México:


Nueva.

González, M. (1977). Anatomía del poder en México (1848-1853). México: El colegio de México. Manrique, J. A. (2001). Una visión del arte y de la historia. México: UNAM, Instituto de Investigaciones

Estéticas. Waisman, M. (1995). El interior de la historia. Historiografía arquitectónica para uso de latinoamericanos.

Bogotá: ESCALA.

82



Programa de la asignatura Sistemas Urbano Arquitectónicos II

Clave Semestre 4°

Créditos 3

Etapa Desarrollo





Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X)


Asignatura subsecuente Procesos de Diseño Urbano Ambiental I, Procesos de Diseño Urbano Ambiental II

Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Sistemas Urbano Arquitectónicos I


Objetivo general

El alumnado:

Aplicará las herramientas metodológicas necesarias mediante la identificación de los proceso urbanos, sociales, ambientales, económicos y normativos relevantes del sitio y su contexto para que las intervenciones arquitectónicas se integren a los procesos territoriales/urbanos y socio/ambientales de forma sostenible.


El alumnado:

Identificará los procesos urbanos, sociales y económicos presentes en un sitio a través el conocimiento de marcos de referencia teóricos y herramientas metodológicas.

Aplicará las metodologías para el análisis socio ambiental del sitio, su contexto y los diferentes componentes que integran la ciudad en torno a su sostenibilidad para la obtención de herramientas que le permitan tomar decisiones sobre objetos arquitectónicos.

Realizará un análisis crítico de los métodos de planeación urbana y los elementos económicos y normativos de un proyecto arquitectónico mediante la interpretación y su aplicación en los usos de suelo y en los bienes inmuebles.

Aplicará metodologías cualitativas, cuantitativas y mixtas en el análisis sistémico de un objeto arquitectónico y su contexto para fundamentar el desarrollo de un proyecto arquitectónico.

Índice temático


83


1 Metodologías para el análisis socio político del sitio y su contexto

4 2

2 Metodologías para el análisis socio ambiental del sitio y su contexto

4 6

3 Metodologías para el análisis económico y normativo del sitio y su contexto

4 4

4 Metodologías para el análisis sistémico del objeto arquitectónico y su contexto

4 4

Total 16 16


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Metodologías para el análisis socio político del sitio y su contexto 1.1 Procesos de producción del hábitat: informalidad/formalidad 1.2 El fenómeno urbano latinoamericano 1.3 Tenencia de la tierra: especulación y expansión urbana

2 Metodologías para el análisis socio ambiental del sitio y su contexto 2.1 Eficiencia energética/generación/ consumo 2.2 Agua (obtención, distribución, consumo, desecho) 2.3 Residuos sólidos urbanos (en el proyecto y construcción arquitectónica) 2.4. Valoración de los espacios de transición y encuentro social

3 Metodologías para el análisis económico y normativo del sitio y su contexto 3.1. Análisis crítico de los métodos de planeación urbana y sus consecuencias 3.2. Normas y reglamentos relacionados con el diseño del objeto arquitectónico 3.3. Introducción a la economía de los bienes inmuebles

4 Metodologías para el análisis sistémico del objeto arquitectónico y su contexto 4.1 Aproximación con métodos cuantitativos a los atributos del objeto arquitectónico y su contexto 4.2 Aproximación con métodos cualitativos a los atributos del objeto arquitectónico y su contexto 4.3. Métodos mixtos 4.4. Tipologías y morfologías urbano - arquitectónicas como directrices para el diseño













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo o Arquitectura de Paisaje, con maestría en Urbanismo y/o Ecología

Especializaciones , diplomados y/o cursos relacionados con el diseño urbano y el espacio público


Otra característica Experiencia en proyectos de diseño urbano. Conocimientos de sociología y sostenibilidad

84


Aragón P. y Milton, J. (2014). Ciudad, símbolo e imaginario. Reflexiones sobre vivir el espacio urbano. Editorial Liber Factory, España.

Gillette, H. Jr. (2011). Civitas by design. Building better communities, from the garden city to the new urbanism. University of Pennsylvania Press.

Harvey, D. (2012). Ciudades rebeldes. Del derecho de la ciudad a la revolución urbana. Edit. Akal Pensamiento crítico. España.

Iracheta A. y Soto, E. Compiladores (2010). Impacto de la vivienda en el desarrollo urbano. Una mirada a la política habitacional en México. Memorias del III Congreso Nacional de Suelo Urbano. El Colegio Mexiquense, A.C. Estado de México, México.

Knox, P. and Richard F. (2014). Atlas of cities. EE.UU. Princeton University Press. LaGro Jr. James A. (2013). Site Analysis. Informing Context - Sensitive and sustainable site planning and

Design. Edit. Wiley & sons, EUA. Marconi, G. and Ostane, E. (2016). The intercultural city. Migration, minorities and the management of

diversity.


Meleis, I., L. Birch, E. and. Wachet, S. (2001). Women's Health and world's cities. University of Pennsylvania Press.

Mesías, R. y Romero, G. (2007). Herramientas de Planeamiento Participativo para la Gestión Local y el Hábitat Fomento Solidario de la Vivienda-FOSOVI AC, Programa de Maestría y Doctorado en Análisis, Teoría e Historia, CIEPFA, UNAM. Cuba: Programa de Desarrollo Humano Local (PDHL), PNUD.

Ministerio de Vivienda y Urbanismo de Chile (2010) Caracterización de 200 barrios y construcción de tipologías. Santiago de Chile. Chile.

Peñin, A. (2012). Curso práctico de urbanismo para arquitectos y proyectistas urbanos. España: Editorial

obra propia, S. L. Quiroz, H. (compilador) (2015). Ciudad compacta. Del concepto a la práctica. Edit. UNAM, Facultad de

Arquitectura, México. Wanjiku K. C. (Editor), Mejgan Massoumi (Editor), Blair A. Ruble (Editor) (2016). Urban diversity: space,

culture and inclusive pluralism in cities worldwide. EE.UU.

Zukin, Sh. and Kasinitz, P. (2016). Global cities, local streets: everyday diversity from New York to Shanghai. Edita Routledge.

85



Programa de la asignatura Expresión Arquitectónica II

Clave Semestre 4°

Créditos 4

Etapa Desarrollo

Área Proyecto





Semana Semestre



Total 3 Total 48

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria (X )

Asignatura antecedente Expresión Gráfica I, Expresión Gráfica II


Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Expresión Arquitectónica I

Asignatura subsecuente Expresión Arquitectónica III

Objetivo general

El alumnado:

Aplicará diversas técnicas de representación policromática a partir de las implicaciones del fenómeno de la luz y el color, del dominio de la representación bidimensional, tridimensional o mixta, la simbología, códigos y criterios de planos ejecutivos para la expresión, presentación de planos arquitectónicos y elaboración de maquetas de un proyecto arquitectónico.


El alumnado:

Dominará la representación bidimensional y tridimensional manual y digital a partir de la comprensión del espacio arquitectónico – urbano.

Reconocerá la simbología, códigos y los criterios para la realización de planos ejecutivos.

Explicará el fenómeno de la luz y del color, así como sus implicaciones y aplicaciones en el proyecto y la obra arquitectónica.

Realizará la presentación de proyectos a través de medios digitales, manuales o mixtos. Sintetizará el contenido de un proyecto utilizando adecuadamente la simbología iconográfica.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre






5 Diagramación 3 8

86

Total 16 32


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Modelado de la espacialidad 1.1 Perspectiva interior y exterior 1.2 Maqueta manual y digital urbana

2 Dibujo técnico-constructivo arquitectónico 2.1 Sistematización de proyectos arquitectónicos ejecutivos

3 Expresión arquitectónica

3.1 Teoría del color 3.2 Códigos de color y su uso práctico en la arquitectura 3.3. Aplicación en perspectiva arquitectónica física y levantamiento en planos 3.4. Degradación. Matices y armonía

4 4. Comunicación visual

4.1 Presentaciones arquitectónicas 4.2 Acuarela 4.3 Plumón 4.4. Láminas finales del proyecto

5 Diagramación

5.1 La iconografía como medio para comunicar ideas. (Uso de símbolos aplicados a la presentación del proyecto arquitectónico)













Título o grado Licenciatura de Arquitectura El docente deberá contar con experiencia en el ejercicio profesional de la arquitectura, con conocimiento en los elementos e implicaciones técnicas de la representación técnica-constructiva arquitectónica


Otra característica Diplomado en formación docente, Diplomado en actualización docente, Diplomado en uso de TIC


Ching, F. (2015) Diccionario visual de arquitectura, México. Ed. G.G. 2ª. Ed. (2005). Manual de dibujo arquitectónico. México: Ed. Gustavo Gili. 2005. pp. 178. Dernie, D. (2010). El dibujo en arquitectura: técnicas tipos lugares. Londres. Ed. Blume. Doczi, G. (1996). El poder de los límites. Tradc. Alejandra Vucetich. México: Ed. Troquel. Pp.146 pág.

ISBN 950-16-0351-2. Farrelly, L. (2008). Trad. Jesús de Cos Pinto. Técnicas de Representación. Singapur Ed. Promopress. Pp.


pp.133. Knoll, W. (2009). Maquetas de arquitectura. México. Ed. Gustavo Gili. pp.142.

87

Knoll, W, y Hechinger M. (2009). Maquetas de arquitectura. Técnicas y construcción. México. Ed. GG. Marin, J. (2015). Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico, México. Ed. Trillas. Neufert E. (2013). Arte de proyectar en arquitectura. México. Ed. GG. 16ed. Porter, Tom. (1985). Manual de técnicas gráficas para arquitectos, diseñadores gráficos y artistas. (vol.3)



Fonseca, X. (2002). Las medidas de una casa: antropometría de la vivienda. México. Ed. Pax. Linton, Harold. Diseño de Portafolio. México. Ed. Gustavo Gill. pp.136.

Porter, T. (1985). Manual de técnicas gráficas para arquitectos, diseñadores gráficos y artistas. (vol.3) (4°


88



Programa de la asignatura Taller Integral de Arquitectura II

Clave

Semestre 4°

Créditos 19

Etapa Desarrollo







Semana Semestre



Total 14 Total 240

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Taller Integral de Arquitectura I

Asignatura subsecuente Taller Integral de Arquitectura III

Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Propondrá soluciones a un problema arquitectónico planteado mediante la aplicación de los conocimientos de la geometría como ordenadora de la forma, la representación gráfica y volumétrica que intervienen en el proceso de producción arquitectónica, los conocimientos básicos de materiales, topografía, sistemas productivos e instalaciones básicas, las herramientas metodológicas y las habilidades de pensamiento orientadas al análisis de la realidad, considerando los aspectos estructurales, constructivos, normativos, económicos, de habitabilidad, sociales y ambientales, para la resolución de sus propuestas de diseño con una consciencia de la importancia ética del desempeño profesional del arquitecto y de su responsabilidad social.


El alumnado:

Describirá los fundamentos de la producción del hábitat y las intenciones de su proyecto a través del lenguaje arquitectónico.

Fundamentará, a través del lenguaje arquitectónico, las intenciones de su proyecto.

Reflexionará sobre el contexto como un sistema que determina y condiciona de manera integral a un proyecto sostenible.

Relacionará las implicaciones culturales de su propuesta con el entorno natural y artificial.

Reconocerá que la materialidad constructiva tiene una estrecha relación con los aspectos sostenibles.

Integrará sus propuestas arquitectónicas con criterios estructurales, geométricos, volumétricos, técnico constructivos y normativos.

89

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Percepción, Lenguaje y Comunicación Arquitectónica

24 70

2 Integración de la sostenibilidad en el proceso proyectual en el entorno local

20 46

3 Los productos del proyecto, su expresión y comunicación

20 60

Total 64 176


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Percepción, lenguaje y comunicación arquitectónica

1.1 Lenguaje arquitectónico 1.1.1 Percepción y construcción del ambiente 1.1.2 Luz y sombra en la caracterización espacial 1.1.3 Cualidades expresivas de la forma (cultural y social) 1.1.4 Conformación del espacio habitable a través de la producción de atmósferas o ambientes adecuados 1.1.5 Modelación espacial (tipo y tipología, escala, proporción y volumetría) 1.1.6 Geometría estructural, viabilidad constructiva y su integración al proceso proyectual 1.1.7 El uso de materiales y su significado cultural

2 Integración de la sostenibilidad en el proceso proyectual en el entorno local 2.1. Equidad, viabilidad y habitabilidad 2.2. Sistema social: la cultura, la identidad y la organización política-social 2.3. Sistema ambiental: lo natural y lo artificial, el entorno urbano local y la movilidad y accesibilidad 2.4. Criterios de viabilidad económica, constructiva y normativa 2.5. Medios y mecanismos de producción

3 Los productos del proyecto, su expresión y comunicación 3.1 Anteproyecto apoyado en sistemas y técnicas de representación 3.2 Sistemas de comunicación: oral, escrito, gráfico y volumétrico













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo, o posgrado

Experiencia docente Cursos de actualización profesional y formación docente. Vocación y prácticas pedagógicas

90

Otra característica Experiencia profesional. Experiencia de trabajo en equipo y cooperativo


Abalos, I. (2014). La buena vida. México: Gustavo Gili. Baixas, J. (2006). Forma Resistente. Chile: Edit. ARQ. Becerra, B. (2010). Sistemas estructurales, México: Facultad de Arquitectura. Brown, G.Z. (1994). Sol, Luz y viento. México: Editorial Trillas. Ching, F. K., (2012). Arquitectura, forma, espacio, orden. México. Gustavo Gili Clark, R. H., Pause M. (1984). Temas de composición. México. Gustavo Gili. Gausa, M., Guallart V., Muller W., y Soriano F. (2001). Diccionario Metápolis de arquitectura avanzada.

Editoial: Barcelona Actar. Copolla, P. (1997). Análisis y diseño de los espacios que habitamos. México: Editorial Pax. Garrido L. (2012). Un nuevo paradigma de la arquitectura. Editorial: Monsa. Le Corbusier. (1923). Hacia una arquitectura. Francia. Editorial: Poseidon. (1948). El modulor. Francia. Editorial Poseidon. Leoz R. (1969). Redes y ritmos espaciales. España. Editorial Blume. Mijares, C. (2002). Tránsitos y demoras. Instituto Superior de Arquitectura y Diseño, A. C. Chihuahua,

México. Montaner J. (2013). Herramientas para habitar el presente, La vivienda del Siglo XXI. Bogotá. Ediciones

de la U. (2015). Del diagrama a las experiencias, hacia una arquitectura de la acción. México:

Gustavo, Gilli. Muñoz, C. A. (2008). El proyecto de arquitectura. Concepto, Proceso y Representación. España. Ed.

Reverté. Neufert, E. (1975). El arte de proyectar en Arquitectura. Barcelona. Gustavo Gili, (12ª. Ed.). Panero J., Zelnik M. (2016). Las dimensiones humanas en los espacios interiores. México. Gustavo Gili, Plazola, C. (1999). Enciclopedia en Arquitectura Plazola, México. Ed. Royce. Hall, E. (1973). La dimensión oculta. México. Editorial siglo XXI White E. (1987). Manual de conceptos de formas arquitectónicas. México. Editorial Trillas S.A. C.V.

cuarta reimpresión. Uddin, M.S. (1999). Dibujo de composición. México. McGraw-Hill/interamericana editores S.A. de C.V. Wong, W. (2015). Principios y fundamentos de diseño. México Gustavo Gili, 1ª. Edición. Zabalbescoa, A. (2011). Todo sobre la casa, Barcelona. Gustavo Gili. Zumtor, P. (2003). Atmósferas. Alemania. Gustavo Gilli. (2016). Pensar la arquitectura. (3ª. Ed.). México. Editorial Gustavo Gili.


Arnal, S. y Betacourt S. (2005). Reglamento de Construcciones para el D.F., Ilustrado y comentado. (5° ed.). México: Trillas.

Cerón, O. (2015). Hacia el concepto arquitectónico. Editorial: Librarte. De Bono, E. (2006). El pensamiento lateral: Manual de Creatividad. España: Edit. Paidos. Merritt F. (1992) Enciclopedia de la construcción, Arquitectura e Ingeniería, Editorial: Océano. Pérez de Arce. Domicilio Urbano. Edit. ARQ Varios Autores. (199) Los Hechos de la Arquitectura. Chile. Edit. ARQ

Página web: Revista de arquitectura de la universidad de los andes. Página web: Plataforma Arquitectura. Página web: Plataforma Urbana.

91



Programa de la asignatura Sistemas Estructurales Básicos III

Clave Semestre 4°

Créditos 6

Etapa Desarrollo

Área Tecnología




Horas

Semana Semestre



Total 3 Total 48

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )



Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Sistemas Estructurales Básicos II


Objetivo general

El alumnado:

Explicará el comportamiento ante cargas gravitacionales y accidentales de un sistema estructural isostático de entrepisos y cubiertas planas y curvas en claros cortos, de dos o tres niveles, apoyadas en elementos corridos y/o puntuales con una cimentación superficial.


El alumnado:

Analizará la relación entre el proyecto arquitectónico con las estructuras isostáticas, identificando la configuración geométrica más adecuada.

Identificará el trabajo de una estructura isostática y sus componentes dentro del proyecto arquitectónico.

Determinará las acciones actuantes que influyen sobre el sistema estructural.

Explicará el trabajo interno de los elementos estructurales que conforman al sistema estructural.

Sintetizará el conocimiento estructural adquirido, sobre el modelo propuesto.

Determinará la configuración estructural óptima para responder a las cargas accidentales como viento y sismos que actúan sobre la estructura, seleccionando el método que responda a estas demandas.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


92

1 Las estructuras de resolución isostática 6 0

2 Disección de los elementos estructurales 8 0

3 Solicitaciones externas: Cargas 8 0

4 Análisis de esfuerzos internos en estructuras de resolución isostática

12 0



Total 48 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Los sistemas estructurales de resolución isostática 1.1 Descripción y análisis de los sistemas estructurales isostáticos 1.2 Configuración geométrica basada en la pluralidad de formas

2 Disección de los elementos estructurales 2.1 Cimentaciones superficiales 2.2 Muros de cargas 2.3 Losas de claros cortos 2.4 Vigas isostáticas 2.5 Bóvedas

3 Solicitaciones externas: Cargas 3.1 Cuantificación de cargas gravitacionales 3.2 Flujo de cargas sobre los elementos estructurales

4 Análisis de esfuerzos internos en estructuras de resolución isostática 4.1 Flexo-compresión 4.2 Tracción y compresión 4.3 Flexión y cortante 4.4 Momento de inercia y módulo de sección 4.5 Centroides y núcleo central 4.6 Módulo elasticidad 4.7 Esbeltez 4.8 Elasticidad y plasticidad 4.9 Práctica de laboratorio: vigas en flexión

5 Dimensionamiento 5.1 Aplicación de modelos físicos, matemáticos y digitales 5.2 Normatividad 5.3 Aproximación a los programas de cálculo

6 Configuración estructural ante cargas accidentales 6.1 Configuración estructural ante la acción de sismo y viento

6.1.1 Sistemas de rigidización estructural 6.1.2 Relación suelo-estructura

6.1.3 Cortantes sísmicos 6.1.4 Método sísmico estático aproximado












93




Otra característica Experiencia profesional en construcción, supervisión y/o residencia de obra y /o calculo estructural. Tener una visión integral de la arquitectura


Creixell, J. (1993). Construcciones antisísmicas y resistentes al viento. Limusa, México

De la Garza, Gaspar (2007). Materiales y construcción. Trillas, México. Hibbeler, R. C. (2004). Mecánica de materiales. México. Hibbeler, R. C. (2012), Análisis estructural. Pearsons, 8ª Edición complementaria, México. Pérez Alamá, V. (2008). Materiales y procedimientos de construcción. Losas, azoteas y cubiertas. Trillas.

México. Pérez Alamá, Vicente. (2011). Materiales y procedimientos de construcción. Apoyos aislados y corridos.

Trillas. México. Reglamento de construcciones para el Distrito Federal. Prentice Hall. Timoshenko, G. J. Y. (2002). Mecánica de los materiales. Paraninfo. México.


Internet

Reglamento de Construcciones del D.F.:

http://www.fimevic.df.gob.mx/documentos/transparencia/reglamento_local/RCDF.pdf

Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones del Reglamento de

Construcciones del Distrito Federal:

http://cam-sam.org/sitio/images/descargables/reglamento2016.pdf



94



Programa de la asignatura Sistemas de Instalaciones I

Clave Semestre 4°

Créditos 4

Etapa Desarrollo

Área Tecnología




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Sistemas Ambientales I y Sistemas Ambientales II


Indicativa ( X )


Asignatura subsecuente Sistemas Instalaciones II

Objetivo general

El alumnado:

Identificará los principios del aprovechamiento de los recursos naturales en beneficio de los espacios arquitectónicos mediante el uso y aplicación de los fundamentos de los factores ambientales, de la normatividad y reglamentos vinculados a los sistemas hidrosanitarios y de gas y de los sistemas naturales para una propuesta de diseño de sistemas de instalaciones sostenibles.


El alumnado:

Identificará la importancia de las redes de distribución y suministro de los distintos fluidos (eléctricos, hidráulicos, sanitarios, etc.) que como parte de la arquitectura son incorporados desde las fases de diseño.

Aplicará los conocimientos adquiridos en materia de recursos naturales disponibles como condicionantes del diseño de las instalaciones hidro-sanitarias, mediante los aspectos normativos inherentes en un proyecto arquitectónico para el uso de materiales, accesorios y equipos que optimizan instalación, supervisión y mantenimiento de las instalaciones.

Evaluará el aprovechamiento de los recursos naturales, en especial de la radiación solar y el balance térmico como condicionantes previas al diseño de la instalación de gas y sus componentes, así como, los aspectos normativos inherentes al diseño de la instalación de gas en un proyecto arquitectónico, para la promoción del uso de materiales, accesorios y equipos que optimizan los aspectos de control y seguridad de la instalación, supervisión y mantenimiento de las instalaciones en las edificaciones.

Índice temático

95

Tema

Horas / Semestre


1 Las redes de instalaciones en la arquitectura – visión sistémica

8 0

2 Sistemas hidro-sanitarios en las edificaciones

14 0

3 Sistemas de aprovechamiento de gas en las edificaciones 10 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Las redes de instalaciones en la arquitectura – visión sistémica 1.1 Historia y antecedentes de la presencia de las instalaciones en la arquitectura

1.2 La integración de redes de suministro y distribución como componentes del diseño – ejemplos en la arquitectura moderna

1.3 La estructura general de redes de distribución de fluidos (acometida, medición almacenaje, distribución troncal y secundaria, etc.)

2 Sistemas hidro-sanitarios en las edificaciones 2.1. Los sistemas hidro-sanitarios en las edificaciones

2.1.1 Principios del uso racional de los recursos hídricos. Definición. La importancia de su consideración y aplicación. Normatividad y Certificación. Consideraciones técnicas en el proyecto arquitectónico 2.1.2 Abastecimiento, uso y reciclamiento. Necesidad de abastecimiento. Fuentes de abastecimiento. Tipos y calidades de agua. Clasificación de las aguas de desecho y su reutilización. Aprovechamiento del agua pluvial 2.1.3 Elementos de almacenamiento y distribución para agua potable, agua tratada, agua pluvial

2.2. Cálculo de redes. Unidades de consumo y pérdidas por fricción 2.2.1 Determinación de los diámetros en una instalación

2.2.2 Aportaciones de agua potable, agua reciclada, agua pluvial, aguas negras, albañales, registros y pozos de visita 2.2.3 Descarga y dimensionamiento de tubería 2.2.4 Diseño y dimensionamiento de redes

2.3. Redes contra incendio 2.3.1 Normatividad 2.3.2 Almacenamiento y equipo de bombeo, redes secas y húmedas 2.3.3 Otros sistemas

2.4.Representación gráfica: 2.4.1 Planta (proyecto arquitectónico) 2.4.2 Isométricos 2.4.3 Detalles 2.4.4 Simbología

2.5. Cotización de material

3 Sistemas de aprovechamiento de gas en las edificaciones 3.1. Los sistemas de suministro de gas en las edificaciones

3.1.1 Definición 3.1.2 La importancia de su consideración y aplicación 3.1.3 Normatividad y Certificación 3.1.4 Consideraciones técnicas en el proyecto arquitectónico

3.2. Requerimientos técnicos en el proyecto arquitectónico 3.2.1 Almacenamiento, área para recipientes 3.2.2 Trayectorias 3.2.4 Líneas de abastecimiento

3.3. Criterios a considerar en el proyecto Arquitectónico. Normatividad

96

3.4. Propiedades del gas LP y Natura. 3.5. Diseño y dimensionamiento de redes. Clasificación, regulación, caída de presión, muebles de consumo 3.6. Representación gráfica. Simbologías, planta, isométricos y detalles 3.7. Costos de la instalación (material y mano de obra especializada)













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniero-Arquitecto o Ingeniería Ambiental; con maestría o doctorado afines a los contenidos de la materia

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico; práctica docente de tres años en el nivel superior. Conocimiento del plan de estudios

Conocimiento de los principios físicos, geográficos y matemáticos para el óptimo aprovechamiento de los recursos naturales y medios pasivos aplicados al proyecto arquitectónico Conocimiento de los materiales para optimar su instalación y facilitar su ejecución, supervisión y mantenimiento

Otra característica Experiencia profesional Aplicar la tecnología como componente del diseño arquitectónico , en sentido transversal del diseño arquitectónico Amplia disposición para su actualización docente y la vigencia de su ejercicio profesional


Cálculo de instalaciones hidrosanitarias con sofware para calcula dora grafica hp y excel TOMO II (+C.D.) (Adaptado al cte, exigencias HS-4 y HS-5), (2011), Romero S. A., España: Universidad Politécnica de Valencia.

Enríquez H. G. (2015). El ABC de las Instalaciones de Gas, Hidráulicas y Sanitarias, Ed. Limusa.

NOM-020-ENER-2011 Eficiencia energética en edificaciones. Olgyay, V. (1998). Arquitectura y clima, manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas.

Barcelona: Editorial Gustavo Gili. Tudela, F. (1982). Ecodiseño, UAM – Xochimilco. Zepeda, S. (2006). Manual de instalaciones hidráulicas sanitarias aire gas y vapor. México:

Limusa Noriega Editores.


Gerharst, P., Gross, R. y Hochstein, J. (1995). Fundamentos de mecánica de fluidos. Buenos Aires: Addson Wesley Iberoamericana.

Giles, R. V. Evett, J. y Cheng, L. (1994). Mecánica de los fluidos e hidráulica. Madrid: Mc Graw Hill. Gerharst, P., Gross, R. y Hochstein, J. (1995). Fundamentos de mecánica de fluidos. Buenos Aires.

Addson Wesley Iberoamericana.

https://www.elsotano.com/libros_autor-zepeda-sergio-33797

97



Programa de la asignatura Extensión Universitaria II

Clave

Semestre 4°

Créditos 4

Etapa Desarrollo


Modalidad Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( ) P ( ) T/P (X )

Carácter Obligatorio ( X) Optativo ( )


Horas

Semana Semestre



Total 3 Total 48

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria (X )


Asignatura subsecuente Extensión Universitaria III, Extensión Universitaria IV, Extensión Universitaria V

Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Extensión Universitaria I


Objetivo general

El alumnado:

Analizará las problemáticas del hábitat social urbano y metropolitano a partir de la promoción del conocimiento, la articulación y el intercambio de producción teórica, metodológica y técnica interdisciplinarias, para interpretar y generar respuestas integrales y apropiadas a dichos problemas y promover su interés y compromiso por el estudio y comprensión de los temas del hábitat social e individual de las mayorías.


El alumnado:

Reconocerá las causas que originan el problema urbano habitacional, mediante la obtención de datos, conceptos y análisis para entender la realidad actual, nacional y global en la que se desarrolla nuestra actividad profesional.

Aplicará la forma de determinar los costos de la asesoría técnica.

Contrastará la regulación de los mercados laboral, de suelo, y de sus instrumentos de costos y gestión.

Se vinculará a las dinámicas de la participación social y la coautoría en la solución de problemáticas colectivas.

Caracterizará los instrumentos metodológicos concretos y las técnicas participativas utilizadas.

Participará en una experiencia diferente y concreta, que aporte a la elaboración del pensamiento crítico de su formación y que les permita elaborar conclusiones y proyectos creativos desde una visión más amplia e integradora.

Generarán respuestas integrales y apropiadas a los problemas del habitar social. Participará en una experiencia diferente y concreta, que aporte a la elaboración del pensamiento crítico

98

de su formación y que les permita elaborar conclusiones y proyectos creativos desde una visión más amplia e integradora.

Generará respuestas integrales y apropiadas a los problemas del habitar social.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Conocimiento de la realidad nacional y global 6 10

2 Apoyo al desarrollo comunitario 6 12

3 Enfoque social del diseño 4 10

Total 16 32


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Conocimiento de la realidad nacional y global 1.Ámbito urbano habitacional 1.1. La globalización, La ciudad y sus lógicas de producción. Las perspectivas teóricas en torno a la urbanización 1.1. 2 El proceso de industrialización, el desarrollo económico y La organización social del espacio urbano en México: crecimiento demográfico y expansión urbano habitacional Caracterización de las formas de producción del espacio habitacional 1.1. 3 Políticas y programas de desarrollo urbano arquitectónico vigentes en el caso de estudio Las tensiones entre las diferentes lógicas de construcción y apropiación de la ciudad: el caso de la Ciudad de México 1.2. Ámbito profesional y dinámicas de ocupación del suelo urbano 1.2.1Tipología de los actores 1.2.2 Sectores público, privado y social 1.2.3 Campo laboral y mercado de trabajo. Sector público, sector privado y sector social 1.2.4 Costos de asesoría técnica 1.2.5 Alternativas de trabajo profesional 1.2.6 Los mercados inmobiliarios: mercantil y popular 1.2.7 La propiedad y la complejidad de los agentes urbanos en la estructura de producción y circulación del espacio construido 1.2.8 Los mercados populares de suelo como parte constitutiva de la ciudad

2 Apoyo al desarrollo comunitario 2.1 Aspectos metodológicos 2.1.1 Contextualización de la demanda en el mejoramiento o construcción nueva del proyecto 2.1.2 Diagnóstico 2.1.3 Desarrollo del proyecto a partir del diseño participativo: promoción de capacidades para la autogestión de los usuarios 2.1.4 Articulación de las necesidades de cada familia con las del conjunto, considerando las variables de género, culturales, funcionales, ambientales, tecnológicas, y económicas 2.1.5 Propuestas de “intervención” 2.2 Conocimiento y construcción de la demanda social y su alcance

2.2.1 Detección y diagnóstico de las necesidades proyectuales, funcionales o de diseño a partir de técnicas participativas 2.2.2 Tipo de proyecto deseable 2.2.3 Problemáticas habitacionales y sus posibles soluciones para su vivienda y para el barrio

3 Enfoque social del diseño 3.1 Aplicación e integración de conocimientos en la solución de la demanda 3.2 La elaboración del concepto de Enfoque Social del Diseño basado en una perspectiva de integración proyectual y social para la formación y el trabajo 3.3 Conceptualizar el proyectar como una herramienta indispensable para la transformación del hábitat y la vida cotidiana, a partir del entendimiento de los derechos sociales a la ciudad. Inclusión en el barrio y/o colonia; roles de las organizaciones y del arquitecto

99













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Sociología, Trabajo Social o Ingeniero-Arquitecto





Bizberg, LL. y Zapata F. Coord. (2010) Movimientos sociales -- 1a. ed. -- México, D.F.: El Colegio de México, (Los grandes problemas de México; v. 6).

COLECTIVO IOE (2003) INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA: propuesta para un Ejercicio activo de

la ciudadanía http://www.colectivoioe.org/uploads/89050a31b85b9e19068a9beb6db3dec136885013.pdf Delgado, M. (2011) “El espacio público como ideología”, España. Eibenschutz, R. (2010) La Zona Metropolitana del Valle de México: los retos de la megalópolis, pensar el

futuro UAM Xochimilco CSH. Enet, M., Romero G. y Olivera R. Herramientas para pensar y crear en colectivo programas intersectoriales

del Hábitat. Evaluación participativa. blogspot.com/2008/06/herramientas-para-pensar-y-crear.html Engels, F. (1977) Contribución al problema de la vivienda. Ed. Gustavo Gili,.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/extaut?codigo=577360 García, C. N, (1995) Consumidores y ciudadanos. Conflictos multiculturales de la globalización. Ed. Grijalbo,

México, Garza, G. (2003), La urbanización en México en el siglo XX, Colegio de México Jaramillo, S. (2011): “Urbanización informal: diagnóstico y politicas. Una revisión al debate Latinoamericano

para pensar lineas de acción actuales” en Salazar, C. E. (Coord.) Irregular: Suelo y mercado en América Latina. Colegio de México, México.

Mesías, R. et al. (2004), La participación en el diseño urbano y arquitectónico en la producción social del hábitat; México D.F. CYTED.

www.hic-al.org/documentos/libro_cyted.pdf


http://www.hic-al.org/documentos/libro_cyted.pdf

100

Sanguineti , S. (Comp.) (2014). Extensión universitaria: posición ideológica y decisión política al servicio de la comunidad. Córdoba, Argentina: Ed. Brujas.

Bibliografía Complementaria

Arriarán, S. (2001), Multiculturalismo y globalización. La cuestión indígena. Ed. UPN, México. Barceló, R. y sánchez, M. (Coord.), Diversidad étnica y conflicto en América Latina. Ed. UNAM/Plaza y

Valdés, México, 1998. www.humanindex.unam.mx/humanindex/consultas/detalle_investigadores.php? Barratt, B. M. y Emerson. (1978) (eds.), Recursos y medio ambiente: Una perspectiva socialista. Ed.

Gustavo Gili, Barcelona, 1978. Bustamante, L.C. Actores urbanos y políticas públicas. Estrategias de los manufactureros de la Ciudad de

México ante el neoliberalismo. Ed. IIE-UNAM, México, 2008. www.redalyc.org/pdf/906/90616141012.pdf

CATEDRA UNESCO-ITESO, Memorias del Segundo Seminario Internacional de la Cátedra UNESCO-

ITESO, Alternativas asociativas para la transformación del hábitat. 2002, México, ITESO, COECYTJAL. biblioteca.universia.net/...catedra-unesco-iteso-segundo-seminario- internacional/.../37...

Ceceña, A. et. Al., (2011). Pensar las autonomías. Ed. Sísifo/Bajo, México, 2011. Tierra/JRA Conde Bonfil, Carola (2000) ¿Pueden ahorrar los pobres? ONG y proyectos gubernamentales en México. México:

El Colegio Mexiquense CATEDRA UNESCO-ITESO, Memorias del Quinto Seminario Internacional de la Cátedra UNESCO-ITESO,

La ciudad y sus profesionales, 2004, México, ITESO, UNESCO. Cevedio, Mónica, Arquitectura y Género, Espacio Público/Espacio Privado, Ed. Icaria, España, 2003. Contreras, de Wilhelm Yolanda, Trabajo social de grupos. Ed. Pax, México, 1980. Correa, Oscar, “Criminalización de la protesta social en México”, Ed. Ediciones Coyoacan, México, 2011. Davila, H. et. Al (2007). “Metropolización y segregación en la Ciudad de México” pp. 181-208 en Villarreal

González, Diana R. y Mignot, Dominique (Coord.) Metropolización, concentración económica y desigualdades espaciales en México y Francia. UAM-Xochimilco, México, 2007.

Davis, M. (2006). Planeta de ciudades miseria. Ed. FOCA, Madrid. www.akal.mx/libros/Planeta-de-ciudades-miseria/9788495440969 De Lomnitz, L. (1975). Cómo sobreviven los marginados. Ed. Siglo XXI, México.

https://books.google.com.mx/books/about/Cómo_sobreviven_los_marginados.html sistemamid.com/panel/uploads/bibliotheca/7097/7128/7129/83414.pdf De Sousa, S. B. (2010). Refundación del Estado en América Latina. Ed. IVIC, Caracas, Venezuela, 2010. Cordaid, (2004). Experiencias y prácticas sobresalientes en mejoramiento de barrios: una visión compartida

en América Latina, los casos de El Salvador, Colombia, Perú y Honduras. Duhau, E. y Giglia, Á. (2008). Las reglas del desorden: habitar la metrópoli. Ed. UAM-A/Siglo XXI, México.

https://www.scribd.com/.../Duhau-Emilio-y-Angela-Giglia-Las-reglas-del-desorden-ha... Durand, P. V. Desigualdad social y ciudadanía precaria ¿Estado de excepción permanente?, Ed. Siglo XXI,

México, 2010. www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana-cm/contador/sumar_pdf.php?id_libro... Espinosa, F. A, (2010). “Indígenas residentes en la Ciudad de México: prácticas espaciales e imaginarios

de la ciudad para el futuro”, (Tesis de Maestria) Ed. Escuela Nacional de Antropologia e Historia,

México. Fuentes, J. “Marx-Engels Crítica al despotismo urbano 1839-1846”, Ed. UAM Iztapalapa, México, 1991.

www.uam.mx/casadelibrosabiertos/catalogo.../UAM_catalogo_historicoIZT.pdf https://antroporecursos.files.wordpress.com/.../garcia-canclini-n-1995-consumidores-y... García, C. N. (Coord.), La Antropología urbana en México. Ed. CONACULTA/UAM/FCE, México, 2005.

www.catalibros.com/contenidolibro.php?cod=CON8726 Garcia A. L., (2014). “Etnicidad y ciudad. Preservación de las tradiciones y festividades en una comunidad

triqui en la ciudad de México”, (Tesis de Licenciatura) Ed. Escuela Nacional de Antropologia e Historia, México, 2014.

Navarro, M. (2013) “Las luchas indigenas y campesinas contra el despojo capitalista en México: subjetividades politicas en la defensa y gestión de los bienes comunes naturales” en, Boletín Onteaiken, México, Núm. 15.

http://www.humanindex.unam.mx/humanindex/consultas/detalle_investigadores.php

http://www.redalyc.org/pdf/906/90616141012.pdf

http://www.akal.mx/libros/Planeta-de-ciudades-miseria/9788495440969

http://www.scribd.com/.../Duhau-Emilio-y-Angela-Giglia-Las-reglas-del-desorden-ha

http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana-cm/contador/sumar_pdf.php?id_libro

http://www.uam.mx/casadelibrosabiertos/catalogo.../UAM_catalogo_historicoIZT.pdf

http://www.catalibros.com/contenidolibro.php?cod=CON8726

101

QUINTO SEMESTRE

102



Programa de la asignatura Teoría de la Arquitectura III

Clave

Semestre 5°

Créditos 4

Etapa Profundización






Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )



Indicativa (X)

Asignatura antecedente Teoría de la Arquitectura II


Objetivo general

El alumnado:

Valorará la relación entre las condiciones de habitabilidad y la calidad de vida a partir de las nociones de habitante, el habitar y la habitabilidad como producto de las transformaciones históricas, culturales y sociales para la evaluación de los vínculos entre estos conceptos y la condición edificatoria humana.


El alumnado:

Explicará el concepto de habitar como propósito fundamental de lo arquitectónico.

Describirá las relaciones entre el habitar y la configuración del hábitat.

Reconocerá la expresión formal de diferentes modos de habitar.

Identificará la configuración del habitar como producto de las transformaciones históricas y sociales.

Analizará el concepto de habitar en función de la cultura que lo produce.

Describirá la relación entre las condiciones de habitabilidad y la calidad de vida. Evaluará los vínculos entre la habitabilidad y la condición edificatoria humana

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 El habitar y lo habitable en su relación con el entorno humano

11 0

2 Los modos de habitar 10 0

103

3 La habitabilidad como condición cualitativa existencial del desarrollo humano

11 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 El habitar y lo habitable en su relación con el entorno humano 1.1 El habitar como condición existencial del ser humano 1.2 Lo habitable: Determinaciones históricas, geográficas, sociales, políticas y económicas

2 Los modos de habitar 2.1 Los modos de habitar en la determinación formal y en la producción del entorno 2.2 Los modos de habitar en relación con las dinámicas socio-ambientales 2.3 Los modos de habitar como expresión cultural

3 La habitabilidad como condición cualitativa existencial del desarrollo humano 3.1 La habitabilidad como resultado complejo de la interacción del ser humano en la sociedad y su entorno 3.2 Relación diseñar- construir-habitar

















Bachelard, G. (1975). La poética del espacio. México: Fondo de Cultura Económica. Colomina, B., (2016). Privacidad y publicidad: La arquitectura moderna como medio de comunicación de

masas. España: CENDEAC. Heidegger, M. (1997). Construir, Habitar, Pensar. Córdoba: Alción Editora. Pallasma, J. (2009). The Thinking Hand. Existential and Embodied Wisdom in Architecture. London: AD

Premiers. Pérez-Gómez, A. (1983). Architecture and the Crisis of Modern Science. Londres: The MIT press. (2015). Lo bello y lo justo en la arquitectura, Convergencias hacia una práctica cimentada

en el amor. México: Universidad Veracruzana. Sarquis, J. (2011). Arquitectura y modos de habitar. Buenos Aires: Ediciones de la U, Nobuko. Tafuri, M. (1997). La esfera y el laberinto. Vanguardias y arquitectura, de Piranesi a los setenta. Barcelona:

Gustavo Gili. Tafuri, M. (1997). Teorías e historia de la arquitectura. Madrid: Celeste. Zumthor, P. (2004). Pensar la Arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili.


104

Ábalos, I. (2011). La buena vida. Barcelona: Gustavo Gili. Auge, M. (2009) Los No lugares: espacios del anonimato: antropología sobre modernidad. Barcelona:

GEDISA. Fernández, A. (1990). La metrópoli vacía. Aurora y crepúsculo de la arquitectura en la ciudad moderna.

Madrid: Anthropos. Fernández, L. (1991). El fuego y la memoria. Sobre arquitectura y energía. Madrid: Alianza Editorial. Ricoeur, P. (1990). Historia y Verdad. Madrid: Ediciones Encuentro Silva, A. (2006) Imaginarios urbanos. Bogotá: Arango Editores. VVAA. Koolhaas, R. (2001). Mutaciones. Barcelona: Actar.

105



Programa de la asignatura Historia de la Arquitectura III

Clave

Semestre 5°

Créditos 4







Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria (X )

Asignatura antecedente Arqueología del Hábitat I, Arqueología del Hábitat II


Indicativa ( X)

Asignatura antecedente Historia de la Arquitectura II


Objetivo general

El alumnado:

Relacionará el impacto de los conflictos políticos, económicos y sociales de principio de siglo con las distintas soluciones arquitectónicas y urbanas mundiales y nacionales como bases del movimiento moderno a partir del.conocimiento de las tendencias del pasado para la generación una conciencia colectiva de pertenencia social y que pueda concebir respuestas arquitectónicas y urbanas a problemáticas contemporáneas.


El alumnado:

Relacionará el impacto de los conflictos políticos, económicos y sociales de principio de siglo en la producción urbana y arquitectónica, que darán como resultado los postulados del movimiento moderno.

Especificará las consecuencias del proceso revolucionario mexicano en la producción y difusión de las ideas urbanas y arquitectónicas.

Explicará la adopción del estilo internacional como la solución óptima para la reconstrucción de las ciudades y la aplicación de la arquitectura social impulsada desde los Estados-nación.

Fundamentará cómo las transformaciones económicas, políticas y culturales generaron la homogenización dentro de los procesos urbanos y arquitectónicos.

Analizará las nuevas tendencias dentro de la arquitectura y el urbanismo que atenderán las necesidades humanas del siglo XXI.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Panorama de la arquitectura en Europa y Estados 6 0

106

Unidos

2 La construcción del México postrevolucionario 6 0

3 Las manifestaciones de la segunda modernidad arquitectónica

6 0

4 La crisis de la posmodernidad y el pensamiento posmoderno

6 0

5 Reflexiones sobre la actualidad 8 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Panorama de la arquitectura en Europa y Estados Unidos 1.1 Contexto histórico, social, político, religioso y cultural en el cambio de siglo 1.2 Los nuevos materiales y la tecnología generadores de un nuevo lenguaje: acero, concreto y vidrio laminado 1.3 Periodo entreguerras: Crisis, reconstrucciones y proyectos socialistas nacionales 1.4 Las escuelas y las vanguardias del periodo entreguerras

1.5 Hitos arquitectónicos, sus artífices y la conformación del lenguaje del movimiento moderno 1.6 Principios del urbanismo moderno. Las ciudades utópicas

2 La construcción del México postrevolucionario 2.1 En búsqueda de una arquitectura moderna nacional: Art Decó, Neioindigenismo, Neocolonial, Colonial Californiano 2.2 El punto de quiebre y las Pláticas sobre arquitectura del 33 2.3 Procesos morfológicos de la Ciudad de México

2.3.1. Expansión, Especulación y reglamentación 2.3.2. Los primeros Planes de Desarrollo Urbano 2.3.3. La influencia de los Congresos CIAM (Carta de Atenas)

3 Las manifestaciones de la segunda modernidad arquitectónica 3.1 La Segunda Guerra Mundial y la reconfiguración del mundo en dos bloques 3.2 Respuestas arquitectónicas sociales en América y Europa 3.3 Arquitectura del Régimen Partidista, los estandartes ideológicos doctrinarios y su arquitectura 3.4 Integración Plástica. Ciudad Universitaria 3.5 Arquitectura Emocional 3.6 Procesos morfológicos de la ciudad: Explosión demográfica, crecimiento descontrolado y especulación edilicia

4 La crisis de la posmodernidad y el pensamiento posmoderno 4.1 Crisis del sistema social, económico y político del mundo: 1968 4.2 La crítica estética y teórica 4.3 La caída del bloque socialista, globalización y políticas neoliberales 4.4 Pluralidad Arquitectónica: Regionalismo, expresiones en concreto armado o brutalismo, arquitectura global, postmodernismo, deconstructivismo 4.5 Procesos morfológicos de la ciudad 4.5.1 Nuevas normativas ante situaciones de desastre: Terremoto de 1985

5 Reflexiones sobre la actualidad 5.1 Nuevas necesidades y nuevas realidades 5.1.1 Globalización y la era de la informática 5.1.2 La crisis del automóvil, infraestructura vial y nuevas políticas de desarrollo urbano 5.1.3 Edificios Inteligentes y alta tecnología 5.1.4 Calentamiento Global, arquitectura de conciencia social y ecológica 5.1.5 Arquitectura de bajo impacto, resiliencia y accesibilidad 5.1.6 Sostenibilidad



107















Arango, S. (2013). Ciudad y arquitectura. Seis generaciones que construyeron la América Latina moderna. Bogotá: Fondo de Cultura Económica.

Benévolo L. (2005). Historia de la Arquitectura moderna. Barcelona: Gustavo Gili. Bullrich, F. (1969). Arquitectura latinoamericana 1930-1970. Buenos Aires: Sudamericana. Burian E. (ed.) (1998). Modernidad y arquitectura en México. Barcelona: Gustavo Gili. Cetto, M. (1961). Modern architecture in Mexico. USA: A. Tiranti. Cruz, L. (coord.). (2015). Historia de la arquitectura y el urbanismo mexicanos, volumen IV, tomo II,

Facultad de Arquitectura, México: UNAM, FCE. De Anda E. (1990). Arquitectura de la Revolución Mexicana. México: Instituto de Investigaciones Estéticas,

UNAM. Frampton K. (1991).Historia Crítica de la arquitectura moderna. España: Gustavo Gili. Garza G. (Coordinador). (2002). La Ciudad de México en el fin del segundo milenio, México: COLMEX. González F. (Coordinador). (1996).La arquitectura mexicana del siglo XX, México: CNCA. López, R. (1975). Arquitectura y subdesarrollo en América Latina. México: Universidad Autónoma de

Puebla. Norberg S. (2005).Los principios de la arquitectura moderna. Barcelona: Editorial Reverté. Segre, R. (Comp.) (1975). América Latina en su arquitectura. México: Siglo XXI.

Vargas R. (Coord). (2009).Historia de la Arquitectura y el urbanismo mexicanos, Arquitectura de la Revolución y revolución de la arquitectura, Vol. IV, Tomo 1. México: UNAM, Fondo de Cultura

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Arquitectura. Zinn, H. (2006). La otra historia de los Estados Unidos. (trad: Toni Strubel) México: 3ra ed. Siglo XXI. Bibliografía complementaria

Adams, W. (comp.),(2003).Los Estados Unidos de América, vol 30, México: Siglo XXI. Bush- Brown, A. (1964). Louis Sullivan. (traducción: Victor Scholz). España: Bruguera. Cassirer, E. (2005). Las ciencias de la cultura. México: Fondo de Cultura Económica. Cueva, A. (1977). El desarrollo del capitalismo. México: Siglo XXI. Curtis W.(2006). La arquitectura moderna desde 1900, Nueva York: Phaidon. Dussel, E. (2010). El pensamiento filosofico latinoamericano, del Caribe y “latino” (1300-2000). México:


Nueva. Montaner, J. (2016). La modernidad superada. Ensayos sobre arquitectura contemporánea. Barcelona:

Gustavo Gili. -------------. (1999). Después del movimiento moderno. Barcelona: Gustavo Gili. Segre, R. (1985). Historia de la arquitectura y el urbanismo. Países desarrollados siglo XIX y XX. Madrid:

108

Instituto de estudios de administración local. Yáñez E. (2008). Arquitectura, teoría, diseño contexto, México: Limusa. Waisman, M. (1995). El interior de la historia. Historiografía arquitectónica para uso de latinoamericanos. Bogotá: ESCALA.Yáñez E. (2008). Arquitectura, teoría, diseño contexto, México: Limusa.

109



Programa de la asignatura Procesos de Diseño Urbano Ambiental I

Clave Semestre 5°

Créditos 3

Etapa Desarrollo


Modalidad Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( )

Tipo T ( ) P ( ) T/P (X)


Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )


Sistemas Urbano Arquitectónicos I, Sistemas Urbano Arquitectónicos II


Indicativa ( X )


Asignatura subsecuente Procesos de Diseño Urbano Ambiental II

Objetivo general

El alumnado:

Aplicará conceptos, teorías, métodos y normatividad orientados a la sostenibilidad sociocultural y urbano ambiental de un proyecto de diseño urbano arquitectónico en diferentes contextos; considerando la transformación permanente como una constante en el ámbito del diseño urbano.


El alumnado:

Contextualizará el elemento urbano-arquitectónico en la normatividad urbana y ambiental.

Analizará los elementos sociales y ambientales que forman parte del sistema urbano- arquitectónico y su importancia para el proyecto arquitectónico.

Integrará los elementos económicos-ambientales como parte del sistema urbano-ambiental y definitorios del proyecto urbano-arquitectónico.

Interrelacionará los elementos del sistema urbano ambiental con aquellos del proceso del diseño arquitectónico de forma sostenible, ambiental y socialmente responsable.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Políticas y sistemas normativos para el proceso de diseño urbano arquitectónico

4 2

110

2 Estructura socio-ambiental y diseño urbano-arquitectónico 4 6

3 Evaluación económica ambiental en el diseño urbano arquitectónico 4 2

4 Elementos arquitectónicos en el proceso de diseño urbano ambiental 4 6

Total 16 16


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Políticas y sistemas normativos para el proceso de diseño urbano arquitectónico

1.1 Antecedentes teóricos e históricos del diseño urbano: análisis crítico de las diferentes escuelas y sus consecuencias en la ciudad contemporánea 1.2 Características normativas y políticas del contexto para el diseño urbano: antecedentes, vigencia y aplicación 1.3 Criterios para el análisis de la densidad y edificabilidad del territorio

2 Estructura socio-ambiental y diseño urbano-arquitectónico

2.1 Diagnóstico socio-ambiental a partir de las condiciones de una realidad específica y con la participación de los pobladores Método Participativo: Talleres, recorridos en campo y cartografía social. Podrá completarse con métodos cualitativos como entrevistas y encuestas 2.2 Comprensión del ecosistema natural y sus condicionantes como base para el diseño urbano ambiental sostenible 2.3 Riesgos y vulnerabilidad en el diseño 2.4 Contaminación relacionada con la industria de la construcción

3 Evaluación económica ambiental en el diseño urbano arquitectónico 3.1 Proforma y esquemas financieros como base del proyecto de diseño urbano 3.2 Huella ecológica, costos ambientales y costos económicos de la expansión urbana 3.3 Huella ecológica relacionada con el proceso de diseño urbano arquitectónico

4 Elementos arquitectónicos en el proceso de diseño urbano ambiental

4.1 Jerarquización espacial: procesos de la estructura urbana 4.2 Criterios de diseño socio ambiental del diseño urbano 4.3 Criterios para el diseño de infraestructura verde y espacio público 4.4 La integración del proyecto arquitectónico a la imagen urbana













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo o Arquitectura de Paisaje, con maestría en Urbanismo y/o Ecología

Especializaciones , diplomados y/o cursos relacionados con el diseño urbano y el espacio público


Otra característica Experiencia en proyectos de diseño urbano


Borja, J. y Muxi, Z. (2000) El espacio público, ciudad y ciudadanía. Ed. Electa. Barcelona, España

111

Carmona, M. (2014). Explorations in urban design. An urban design Research primer. Ed. Ashgate. Dovey, K, (2016). Urban design Thinking. Edita Bloomsbury. EUA.

Florida, R. (2015). Las ciudades creativas. Por qué donde vives puede ser la decisión más importante de tu vida. 3ª. Ed. Editorial Paidos, España.

Francis, R. & Michael A. Chadwick (2013). Urban Ecosystems. Understanding the human environment. Ed. Routledge, USA.

Farrely, L. (2011). Drawing for urban design. Edita Laurence ing Publishing, González, C. (2007). El significado del diseño y la construcción del entorno. Designio, México, D.F. Herce, M. (2009). Sobre la movilidad en la ciudad. Propuestas para recuperar el derecho ciudadano. Editorial

Reverté, colección Estudios Universitarios de Arquitectura, España. Krieger, Alex & William S. (2009). Urban design. University of Minnesota Press. Kasprisin, R. (2001). Urban Design. The composition of complexity. Ed. Routledge. Laurence, P. (2016). Becoming Jane Jacobs. Edita University of Pennsylvania Press. Loew, S. (2012). Urban Design Practice. An International Review. London: Riba.


Alexander, Ch. (1976). La Estructura del Medio Ambiente. Editorial Futura. Bazant, J. (2007). Manual de diseño urbano. Editorial Trillas, México Forman, R. (2014). Urban Ecology. Science of cities. Ed. Cambridge University Press. USA. Higueras E. (2006). Urbanismo bioclimático. Editorial Gustavo Gili, Barcelona, España. Lynch, Kevin (1998). La imagen de la ciudad. Gustavo Gili, Barcelona. España Mesías, R. y Romero, G. (2004). La participación en el diseño urbano y arquitectónico en la producción social

del hábitat. México D.F: CYTED. National Association of city transportation officials. Urban street design guide. (2013). Ed. Rockefeller

foundation, Urban Street Design Guide. Sánchez D; y Domínguez L. (coordinadores) (2014) Identidad y espacio público. Ampliando ámbitos y

prácticas. Barcelona: Editorial Gedisa.

Von Hausen, M. (2013). Dynamic urban design. A handbook for creating sustainable communities worldwide.

USA.

112



Programa de la asignatura Expresión Arquitectónica III

Clave Semestre 5°

Créditos 3

Etapa Desarrollo

Área Proyecto





Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria (X )

Asignatura antecedente Expresión Gráfica I, Expresión Gráfica II


Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Expresión Arquitectónica II


Objetivo general

El alumnado:

Utilizará medios manuales y digitales en la presentación de proyectos arquitectónicos mediante la aplicación de los procesos de modelado, manipulación de imágenes y elementos de composición visual para la realización de planos constructivos y planos de presentación de proyectos arquitectónicos.


El alumnado:

Aplicará la sistematización de proceso de modelado y sus alcances.

Realizará planos constructivos y planos de presentación para comunicar las ideas.

Manipulará imágenes digitales.

Describirá los elementos de composición y comunicación visual. Realizará infografías para expresar el proyecto arquitectónico.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre






5 Diagramación 3 3

Total 16 16


Contenido Temático

113

Tema Subtemas

1 Modelado de la espacialidad 1.1 Modelo digital 1.2 Ambientación de imagen digital (Renderizado)

2 Dibujo técnico-constructivo arquitectónico

2.1 Planos de presentación y planos constructivos 2.2 Síntesis de información

3 Expresión arquitectónica 3.1 Imagen arquitectónica (aplicación de dibujo en presentaciones profesionales, manuales y equipo digital)

4 4. Comunicación visual 4.1 Composición de láminas para concurso 4.2 Diseño de portafolio de trabajo

5 Diagramación 5.1 La infografía (síntesis de información)















Otra característica Diplomado en formación docente, Diplomado en actualización docente, Diplomado en uso de TIC. El docente deberá contar con experiencia en el uso de medios digitales en el ámbito de la arquitectura


Ching, F. (2015) Diccionario visual de arquitectura, México. Ed. G.G. 2ª. Ed. (2005). Manual de dibujo arquitectónico. México: Ed. Gustavo Gili. 2005. pp. 178. Dernie, D. (2010). El dibujo en arquitectura: técnicas tipos lugares. Londres. Ed. Blume. Doczi, G. (1996). El poder de los límites. Tradc. Alejandra Vucetich. México: Ed. Troquel. Pp.146 pág.

ISBN 950-16-0351-2. Farrelly, L. (2008). Trad. Jesús de Cos Pinto. Técnicas de Representación. Singapur Ed. Promopress. Pp.


pp.133. Knoll, W. (2009). Maquetas de arquitectura. México. Ed. Gustavo Gill. pp.142. Knoll, W, y Hechinger M. (2009). Maquetas de arquitectura. Técnicas y construcción. México. Ed. GG. Marin, J. (2015). Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico, México. Ed. Trillas. Neufert E. (2013). Arte de proyectar en arquitectura. México. Ed. GG. 16ed. Porter, Tom. (1985). Manual de técnicas gráficas para arquitectos, diseñadores gráficos y artistas. (vol.3)



Fonseca, X. (2002). Las medidas de una casa: antropometría de la vivienda. México. Ed. Pax. Linton, Harold. Diseño de Portafolio. México. Ed. Gustavo Gill. pp.136.

114

Porter, T. (1985). Manual de técnicas gráficas para arquitectos, diseñadores gráficos y artistas. (vol.3) (4° Ed.). Barcelona: Gustavo Gili.

Uddin, M. (2000). Dibujo Axonométrico. (Navarro Salas, R. Trad.). México: Mc. Graw Hill. Wong, W. (2012). Fundamentos del diseño. México: Gustavo Gili.

115



Programa de la asignatura Taller Integral de Arquitectura III

Clave

Semestre 5°

Créditos 18








Semana Semestre



Total 14 Total 224

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Taller Integral de Arquitectura II

Asignatura subsecuente Taller Integral de Arquitectura IV

Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Generará propuestas de carácter integral y con un enfoque sostenible de problemas urbano – arquitectónicos y sus efectos ambientales asociados, a partir del sustento teórico y metodológico de la propuesta proyectual, de las características del medio que condicionan el proyecto, la factibilidad técnico constructiva (sistemas estructurales, constructivos y de instalaciones), y las económicas, normativas y sociales, la aplicación de las habilidades de comunicación gráfica, volumétrica, oral y escrita y el trabajo en equipo con enfoques inter y multidisciplinarios para dar respuestas arquitectónicas fundamentadas a las necesidades de diferentes grupos sociales.


El alumnado:

Analizará las condicionantes objetivas y subjetivas de la demanda para su integración en el proceso proyectual.

Establecerá las relaciones dialógicas entre el entorno físico-ambiental y el objeto arquitectónico – urbano.

Describirá la vulnerabilidad de los objetos arquitectónicos ante los fenómenos naturales de riesgo potencial; las condicionantes que imponen en su configuración para evitarlos y la importancia de la referencia normativa para la protección del edificio y de los habitadores.

Analizará las características y del entorno urbano arquitectónico y su relación con la prefiguración del objeto arquitectónico.

Distinguirá las caracteristicas y soluciones constructivas para edificios de mediana complejidad.

Describirá la conceptualización del objeto como resultado de las características del entorno

116

urbano-arquitectónico.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Las condicionantes del usuario y la complejidad programática como factor de definición del problema arquitectónico

22

50

2 La atención a las determinantes físico-ambientales en el proceso proyectual

18 40

3 El entorno arquitectónico-urbano como fundamento del proceso proyectual 24 70

Total 64 160


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Las condicionantes del usuario y la complejidad programática como factor de definición del problema arquitectónico

1.1. La identificación de la demanda 1.1.1. Sectores público, privado y social 1.1.2. Condicionantes humanas, ambientales, culturales, tecnológicos, temporales, económicos, estéticos, seguridad 1.1.3. Objetivos y metas preliminares en el proceso proyectual

1.2. Condicionantes y determinantes que caracterizan al género y tipología arquitectónicas

1.2.1 Análisis de referentes arquitectónicos 1.2.2. Tipología arquitectónica y su atención a la demanda social (vocación de servicio) 1.2.3. Lo social, cultural, tecnológico, estético, ambiental y normativo

1.3. Efectos arquitectónicos derivados de la relación entre los sistemas de condicionamiento espacial, funcional y constructivo

1.3.1. Procesos de gestión, operación y mantenimiento 1.3.2. La organización, análisis, interpretación y presentación de la información

2 La atención a las determinantes físico-ambientales en el proceso proyectual 2.1 Las características físico-ambientales del sitio y su repercusión en el proceso proyectual

2.1.1. Análisis climático del sitio y su entorno 2.1.2 Análisis de las características físicas del terreno 2.1.3. Análisis del entorno natural y urbano

2.2 Las condicionantes del patrimonio natural así como el cultural y su incidencia en el diseño arquitectónico

2.2.1. El análisis histórico cultural y patrimonial del sitio y su entorno 2.2.2. Espacio abierto, la construcción del paisaje y la conservación ambiental 2.2.3 Estrategias de diseño bioclimático y su aplicación en el proceso proyectual

2.3 Tecnologías pasivas y activas en arquitectura para diferentes condiciones de clima 2.3.1 Los procesos constructivos y los materiales de la región en los sistemas de envolvente e interiores y sus repercusiones en las condiciones de confort

2.3.2 Los sistemas de energías renovables en las edificaciones 2.3.3. Ciclos de producción (Suministro, consumo, reutilización y residuos) 2.3.4 Referencia normativa para la eficiencia energética

2.4 Establecimiento de la postura proyectual - El medio como influencia en la definición del objeto arquitectónico

2.4.1 Los condicionantes físicos ambientales y la geometría como componente del concepto

117

2.4.2 La integración sistémica del proceso proyectual como respuesta al entorno 2.5 El proyecto arquitectónico con énfasis en la integración con el entorno

2.5.1 Caracterización final de los espacios y del objeto arquitectónico 2.5.2 El establecimiento de criterios generales de los sistemas que integran al objeto arquitectónico 2.5.3 Análisis del comportamiento de los edificios ante las condiciones de operación y del entorno

3 El entorno arquitectónico-urbano como fundamento del proceso proyectual 3.1 Características y analisis del entorno urbano arquitectónico y su relación con la

prefiguración 3.1.1 Conocimiento y descripción detallada del sitio (Espacialidad, historicidad, patrimonio, movilidad, infraestructura de servicios, paisaje natural, consideraciones del sitio 3.1.2 Normatividad específica (Normativa local, usos y coeficientes de suelo, potencialidad reglamentaria, restricciones, alineamientos, alturas permitidas, densidades, zonas patrimoniales, INAH e INBA)

3.2 Caracteristicas y analisis de soluciones constructivas para edificios de mediana complejidad

3.2.1 Los sistemas constructivos y los materiales de las prexistencias 3.2.2 Sistemas constructivos en edificios con estructuras mixtas o de marcos continuos de hasta cinco niveles con excavaciones profundas o cimentaciones compensadas, especial cuidado en la relación suelo-estructura

3.3 Sintesis y conclusiones de las condiciones urbano-arquitectónicas y la relación dialógica objeto-entorno

3.3.1 Estrategias de integración por medio del estudio de ejemplos contemporáneos (Escala arquitectónica, escala urbana, sistemas técnico constructivos) 3.3.2 Determinación de elementos relevantes configuradores del sitio (Espacialidad e Historicidad y sus referencias normativas – Movilidad en sus distintas escalas – Materialidad y factibilidad técnico-constructiva)

3.4 La conceptualización del objeto como resultado de las características del entorno urbano-arquitectónico

3.4.1 La dialéctica entre la postura proyectual y las premisas de diseño con énfasis en los elementos relevantes del sitio; Valor patrimonial, reflexiones sobre destino, magnitud y los criterios de integración de los componentes de lo habitable, estructurales, de envolventes, materialidad y de instalaciones 3.4.2 Configuración geométrica integral (coherencia entre el esquema rector del proyecto, el espacio público, el patrimonio edificado, las colindancias y las escalas de aproximación) 3.4.3 Armonía conceptual entre los distintos sistemas que inciden en el objeto arquitectónico (espacio, circulación, estructura, envolvente e instalaciones)

3.5 La definición del objeto-urbano arquitectónico 3.5.1 Caracteristicas formales y funcionales de los espacios interiores y exteriores, vinculación entre componentes y condiciones de habitabilidad 3.5.2 La apariencia externa en consonancia con la imagen objetivo. La envolvente y sus fachadas 3.5.3 Criterios generales de integración de los sistemas técnicos (estructurales, de envolventes y de instalaciones)

3.6 El razonamiento sobre el resultado de la propuesta ante las condiciones de la espacialidad urbano-arquitectónica de la realidad de emplazamiento

3.6.1 La argumentación sobre las decisiones de integración dialógica de la envolvente en el sitio de intervención 3.6.2 El análisis reflexivo sobre la accesibilidad y factibilidad constructiva del proyecto 3.6.3 Las descripciones oral, escrita, gráfica y volumétrica como herramienta de comunicación del proyecto arquitectónico


118












Título o grado Licenciatura de Arquitectura o disciplinas afines

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico y/o experiencia docente mínima de tres años

Otra característica Experiencia profesional en desarrollo de proyectos arquitectónicos. Experiencia de trabajo en equipo y colaborativo


Arnal, L. (2011). Normas Técnicas complementarias en Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal (sexta edición). México: Trillas.

Arnold, C. et. al. (1991). Configuración y diseño sísmico de edificios. Estado de México: Ciencia y Técnica. Editorial Limusa

Autores Varios (2013). Condiciones resistentes de los edificios ante sismos. México: Casa Editorial Lomo

Sapiens. Bazant, J (2013). Manual de Criterios de Diseño Urbano (séptima ed.). México: Trillas. Becerra P., B., n (2011). Los sistemas estructurales. México, D.F.: Casa Editorial Lomo Sapiens. Beramendi, J. (2008). Identidades y memoria imaginada. España: Publicaciones Universidad de Valencia. Cabeza P. A. (1993). Elementos para el diseño del paisaje: naturales, artificiales y adicionales. México:

Trillas. Cesari, Maurice (1977). La lectura del ambiente. Buenos Aires: Ediciones Infinito. Chaves, N. (2005). El diseño invisible. Siete lecciones sobre la intervención culta en el hábitat humano.

Buenos Aires: Paidós. Ching F. D. K. (2004). Guía de construcción ilustrada. España: Limusa-Wiley. Ching F. D. K. et. al. (2014). Manual de estructuras ilustrado. México: GG. Ching F. D .K, Corky B., (2015). Diseño de interiores: un manual (segunda edición). Barcelona: GG. Cullen, G. (1974). El paisaje urbano. Barcelona: Edit. Blume. De la Puente, R. (2012). Proyecto arquitectónico, el método para su desarrollo y descripción de sus

partes. México: edición del autor.

De Sola-Morales, M. (2008). De cosas urbanas. Barcelona: GG. Engel, H. (2006). Sistemas estructurales. Barcelona: GG. Falcón, A. (2007). Espacios verdes para una ciudad sostenible. Barcelona: GG. Fornari, T. (1989). Programación y programa arquitectónicos. Universidad Autónoma Metropolitana-

Azcapotzalco. García O. H. & Hierro, M. (2012). La espacialidad y la experiencia de lo espacial en lo arquitectónico.

México: UNAM, Facultad de Arquitectura, DGPA. García O. H. & Hierro, M.(2012). La habitabilidad en su relación con la producción de lo arquitectónico.

México: UNAM, Facultad de Arquitectura, DGPA. García O. H. & Hierro, M.(2012). Lo arquitectónico desde un enfoque bio-psico-antropológico. México:

UNAM, Facultad de Arquitectura, DGPA. Gehl, J. (2006). La humanización del espacio público: la vida social entre los edificios. Barcelona: Reverté. Gehl, J. (2014). Ciudades para la gente. Buenos Aires: Ediciones infinito.

González V., (2007). La ecología en el diseño arquitectónico: datos prácticos sobre diseño bioclimático y enotécnicas. México: Trillas.

González-Varas I., (2001). Conservación de bienes culturales: teoría, principios y normas. Madrid: Cátedra.

119

Hernández P. (2014). Un Vitruvio ecológico. Principios y práctica del proyecto arquitectónico sostenible. México: GG.

Hershberger, R. (1999). Architectural Programming and Predesign Manager. USA: McGraw-Hill. Lemmens, B. (2012). Diseño de exteriores: guía práctica de materiales, revestimientos, cubiertas,

cerramientos y fachadas. Barcelona: Loft Publications. Lengen, J.V. (2011). Manual del arquitecto descalzo: construir casas y otros edificios. México: Editorial

Pax. Lomnitz, C. (2005). El próximo sismo en la Ciudad de México. México: UNAM, Dirección General de

Divulgación de la Ciencia.

Lynch, K. (1974). La imagen de la ciudad (tercera ed.). Buenos Aires: Ediciones Infinito. Montaner, J. M. (2014). Del diagrama a las experiencias, hacia una arquitectura de la acción. Barcelona:

GG. Montaner, J. M. (2015). La arquitectura de la vivienda colectiva: políticas y proyectos en la ciudad

contemporánea. Barcelona: GG.

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Barcelona: GG. Raymundo, J. & Cervantes, M. (2012). Arquitectura y confort térmico. Teoría, cálculo y ejercicios. México:

Plaza y Valdés Editores. Rossi, Aldo (2015). La arquitectura de la ciudad. Barcelona: GG. Saad, Eduardo & Castellanos, Carlos (2006). Transportación vertical en edificios: normas para la

instalación de equipos mecánicos. México: Editorial Trillas. Silver, Pete, et. al. (2014). Ingeniería de estructuras para arquitectos: Teoría y práctica. Manual de

referencia. Barcelona: Art Blume. Terán Bonilla, José Antonio (1994). Diseño de nuevas arquitecturas en contextos históricos. México:

UNAM, Facultad de Arquitectura. Vázquez P., (2009). Arquitectura contemporánea en contextos patrimoniales, una metodología de

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AHMSA. Manual Altos Hornos de México S.A. Obtenido de http://www.ahmsa.com/manual-ahmsa CENAPRED. Atlas Nacional de Riesgos. Obtenido de http://www.atlasnacionalderiesgos.gob.mx/ CONABIO, Guía de campo: árboles comunes de la ciudad de México. Obtenido de

http://www.biodiversidad.gob.mx/Difusion/cienciaCiudadana/aurbanos/pdf/GuiaArboles_v3.pdf HOLCIM APASCO. Manual Técnico de Construcción. Obtenido de

http://usuaris.tinet.cat/oriolcid/manualconstruccion.pdf INVI. Manual para la presentación de proyectos y diseño de viviendas INVI. Obtenido de

http://www.cem.itesm.mx/biblioteca/archivos/INVIArq.pdf Kelly, L. & Delgado, A. (S/f). Árboles de la UNAM. Obtenido de http://www.arboles.org/ LEY DE DESARROLLO URBANO DEL DISTRITO FEDERAL. Gaceta oficial del Distrito Federal, México

15 de julio de 2010. Obtenido de http://www.seduvi.df.gob.mx/portal/index.php/que- hacemos/planeacion-urbana/ley-de-desarrollo-urbano

NORMA TÉCNICA COMPLEMENTARIA PARA EL PROYECTO ARQUITECTÓNICO. Gaceta oficial del Diario de la Federación, México 22 de enero de 2011. Obtenido de http://cgservicios.df.gob.mx/prontuario/vigente/r406001.pdf

OMS. Ciudades globales amigables con los mayores: Una Guía. Obtenido de http://www.who.int/ageing/AFCSpanishfinal.pdf.


Aalto, Alvar (1982). La humanización de la arquitectura. Barcelona: Tusquets Aldrete-Hass, José Antonio (2007). Arquitectura y percepción. México: Universidad Iberoamericana. Bernard, Yvonne, et. al. (1985). Los espacios arquitectónicos, Pp. 135-162. Madrid: Akal. Psicología del

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http://www.ahmsa.com/manual-ahmsa

http://www.atlasnacionalderiesgos.gob.mx/

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120

Ching, F. D. K. (1997). Diccionario visual de arquitectura. México: GG. Dávila, J. (2010). Desviaciones en arquitectura. Introducción a sus afectaciones bajo la globalización y a

su estética. México: Juan Manuel Dávila Ríos. De Solà-Morales, I. (2002). Territorios. Barcelona: GG. Deffis C., A. (1994). La casa ecológica autosuficiente: clima cálido y tropical. México: Editorial Árbol. (1994). La casa ecológica autosuficiente: clima templado y frío. México: Editorial Árbol. Domínguez L.A. & Soria F.J. (2004). Pautas de diseño para una arquitectura sostenible, en Khôra 19.

Barcelona: UPC. Enric Pol (2009). Sostenibilidad, ciudad y medio ambiente. Dinámicas urbanas y construcción de valores

ambientales, en García Mira, Ricardo y Vega Marcote Pedro (editores), Sostenibilidad, valores y

cultura ambiental. Pp. 143-163. Madrid: Ediciones pirámides. Escalante M. & Germán D. (2006). Lecturas y escrituras del hábitat construido. Propuesta para la

comprensión de los modos de habitar a través de la imagen visual. Colombia: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Artes.

García V., C. (2004). Ciudad hojaldre. Barcelona: GG. Giovanini, A. (2008). Cuarenta años del placer de dibujar. México: Colegio de Arquitectos. González José Luis, Casals Albert & Falcones Alejandro (1997). Claves de Construir Arquitectónico.

Tomo I. Principios. Barcelona: GG. Hernández, I. (2013). Guía para la navegación urbana. México: Universidad Iberoamericana. Izquierdo, C. C., & Samaniego, M. J. G. (2004). Marketing del patrimonio cultural. Madrid: Ediciones

Pirámides. King B. (1994). Acondicionamiento Bioclimático. México: Universidad Autónoma Metropolitana

Xochimilco. Koolhaas, Rem (2006). La ciudad genérica. Barcelona: GG. Krieger, P. (2006). Paisajes urbanos: imagen y memoria. México: UNAM, Instituto de Investigaciones

Estéticas. Martín J. (2002). Contribuciones para una antropología del diseño. Barcelona: GEDISA. Meli, R (1998). Ingeniería estructural de los edificios históricos. D.F. México: Fundación ICA. Mijares, C. (2008). Tránsitos y demoras. Esbozos sobre el quehacer arquitectónico. México: UNAM,

Facultad de Arquitectura. Montaner, J. M. (1993). Después del movimiento Moderno. Barcelona, España: GG. (2002). Las formas del siglo XX. Barcelona, España: GG. (2013). Arquitectura y crítica. Barcelona: GG. Muntañola Th., J. (1999). Arquitectura: texto y contexto. Barcelona: UPC. Norberg-Schulz, Ch. (2001). Intenciones en Arquitectura, (tercera ed.). Barcelona, 2001, España: GG. (1980). Genius Loci. Towards a phenomenology of architecture. EE.UU.: Rizzoli

International Publications. Pallasmaa, Juhani (2014). La imagen corpórea. Imaginación e imaginario en la arquitectura. Barcelona:

GG. (2014). Los ojos de la piel, la arquitectura y los sentidos. Barcelona: GG. Ricoeur, P. (2002). Arquitectura y Narratividad. Barcelona: UPC. Salvadori, M. (1992). Estructuras para arquitectos. Buenos Aires: CP67. Samara, T. (2002). Dibujar con y sin retícula. México: GG. TunstalL, G. (2009). La gestión del proceso de edificación, del croquis a la ejecución. Barcelona,

España: Manuales Universitarios. Vega M.P. & Álvarez S., P. (2009). Una propuesta educativa para la sostenibilidad, en García Mira,

Ricardo y Vega Marcote Pedro (editores), Sostenibilidad, valores y cultura ambiental. Madrid: Pirámide.

Zárate, R. (2009). Diseño Arquitectónico, enfoque metodológico. México: Trillas. (2011). Conceptos fundamentales de la investigación. México: Librarte.

Internet

Connell, R., et. al., Centro para el Diseño Universal, N.C. State University. Obtenido de

http://www.ub.edu/integracio/docs/normativa/internacional/PrincipisDissenyUniversal.pdf Moneo V., R. (2005). Sobre el concepto de arbitrariedad en arquitectura. [Discurso del académico electo

en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, Leído en el acto de recepción pública, el

http://www.ub.edu/integracio/docs/normativa/internacional/PrincipisDissenyUniversal.pdf

121

día 16 de enero de 2005], Madrid. Documento disponible en:

de-arbitrariedad-en-arqc2aa.pdf

UNESCO ETXEA. Manual de Educación Ambiental. Obtenido de

enhttp://www.unescoetxea.org/ext/manual/html/portada.html Corraliza, José Antonio, 001. Presentación, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y biodiversidad,

https://www.youtube.com/watch?v=WGFNYbVfQpo Corraliza, José Antonio, 010. Enfoque, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y biodiversidad,

https://www.youtube.com/watch?v=6B4oAVoLYV8 Corraliza, José Antonio, 013. Percepción del paisaje, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y

biodiversidad, https://www.youtube.com/watch?v=wE8wUeiBeBg Harranz, Karmele, 014. Calidad ambiental y sostenibilidad, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida

y biodiversidad, https://www.youtube.com/watch?v=McuouV433Us. Lima, M. (2008). Ambiente e interacción social, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y

biodiversidad, https://www.youtube.com/watch?v=KC9sXwweJFE Pol, Enric, (2002). Breve historia, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y biodiversidad,

https://www.youtube.com/watch?v=bgQqRxHUdrM (2007). Apropiación del lugar, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y biodiversidad,

https://www.youtube.com/watch?v=e5L52ssO6VE

http://www.unescoetxea.org/ext/manual/html/portada.html

http://www.youtube.com/watch?v=WGFNYbVfQpo

http://www.youtube.com/watch?v=6B4oAVoLYV8

http://www.youtube.com/watch?v=wE8wUeiBeBg

https://www.youtube.com/watch?v=McuouV433Us

http://www.youtube.com/watch?v=KC9sXwweJFE

http://www.youtube.com/watch?v=bgQqRxHUdrM

http://www.youtube.com/watch?v=e5L52ssO6VE

122



Programa de la asignatura Sistemas Estructurales I

Clave Semestre 5°

Créditos 6


Área Tecnología





Semana Semestre



Total 3 Total 48

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Sistemas Estructurales Básicos I, Sistemas Estructurales Básicos II, Sistemas Estructurales Básicos III


Indicativa ( X )


Asignatura subsecuente Sistemas Estructurales II


Describirá el comportamiento de la configuración estructural ante cargas gravitacionales y accidentales de un sistema estructural hiperestático de entrepisos y cubiertas planas y curvas (claros medios) de hasta cinco niveles, apoyadas en elementos corridos y/o puntuales con una cimentación a base de losa de cimentación para su aplicación en la resolución de casos.


Explicará la relación que existe entre el proyecto arquitectónico y los sistemas estructurales hiperestáticos, para identificar la configuración geométrica más adecuada.

Identificará el trabajo de la estructura y sus componentes dentro del proyecto arquitectónico.

Determinará las acciones actuantes sobre el sistema estructural.

Explicará el trabajo interno de los elementos estructurales que conforman al sistema estructural.


Determinará la configuración estructural óptima para responder a las cargas accidentales como viento y sismos que actúan sobre la estructura, seleccionando el método que responda a estas demandas.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Exposición de una estructura hiperestática 6 0

123

2 Disección de los elementos estructurales 10 0

3 Análisis de solicitaciones externas: Cargas 6 0

4 Análisis de esfuerzos internos en estructuras de resolución hiperestática

8 0



Total 48 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 1. Exposición de una estructura hiperestática 1.1 Descripción y análisis del sistema estructural hiperestático 1.2 Configuración geométrica basada en la pluralidad de formas

2 Disección de los elementos estructurales

2.1 Losas de Cimentación 2.2 Cimentaciones compensadas 2.3 Vigas continuas y marcos rígidos basada en la pluralidad de formas 2.4 Claros intermedios

3 Análisis de solicitaciones externas: Cargas 3.1 Cuantificación de cargas gravitacionales 3.2 Flujo de cargas sobre los elementos estructurales

4 Análisis de esfuerzos internos en estructuras de resolución hiperestática 4.1 Flexión 4.2 Rigidez 4.3 Deformaciones 4.4 Arriostramiento 4.5 Análisis sísmico estático aproximado

4.6 Centro de masa y centro de cortante 4.7 Práctica

5 Dimensionamiento 5.1 Aplicación de modelos físicos, matemáticos y digitales 5.2 Normas Técnicas Complementarias 5.3 Aproximación a los programas de cálculo


6.1.1 Periodos y modos de oscilación 6.1.2 Método sísmico simplificado 6.1.3 Resonancia 6.1.3 Cortante sísmico














Experiencia docente Experiencia docente en licenciatura

124

Curso de actualización o apoyo pedagógico; Conocimiento del plan de estudios, así como los contenidos de las diferentes áreas de conocimiento

Otra característica Experiencia profesional en construcción, supervisión y/o residencia de obra y /o calculo estructural. Tener una visión integral de la arquitectura

Bibliografía básica Creixell, J. (1993). Construcciones antisísmicas y resistentes al viento. México: Limusa.

De la Garza, G. (2007). Materiales y construcción. Trillas, México. Hibbeler, R. C. (2004). Mecánica de materiales. México . (2012), Análisis estructural, Pearsons, 8ª Edición complementaria, México. Pérez A. V. (2008). Materiales y procedimientos de construcción. Losas, azoteas y cubiertas. México:

Trillas. Pérez A, V. (2011). Materiales y procedimientos de construcción. Apoyos aislados y corridos. Trillas.

México. Reglamento de construcciones para el Distrito Federal. Prentice hall. Timoshenko, G. J. Y. (2002). Mecánica de los materiales. Paraninfo. México


Internet: Reglamento de Construcciones del D.F.: http://www.fimevic.df.gob.mx/documentos/transparencia/reglamento_local/RCDF.pdf Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones del Reglamento de Construcciones del Distrito Federal: http://cam-sam.org/sitio/images/descargables/reglamento2016.pdf



125



Programa de la asignatura Sistemas de Instalaciones II

Clave Semestre 5°

Créditos 4


Área Tecnología




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Sistemas Ambientales I, Sistemas Ambientales II


Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Sistemas de Instalaciones I

Asignatura subsecuente Sistemas de Instalaciones III


Aplicará los conceptos básicos del diseño bioclimático, respetando la simbología y normas vigentes en las propuestas técnicas de instalaciones eléctricas y su interacción con el proyecto arquitectónico mediante la identificación de los aspectos teóricos y técnicos de las instalaciones, el ahorro energético en el diseño de alumbrado de los espacios arquitectónicos y las propuestas de equipos de bajo consumo que satisfagan el ahorro energético y la comprobación de la aplicación y las ventajas del uso de sistemas y equipos pasivos que satisfacen los requerimientos técnicos de los espacios arquitectónicos como una opción prioritaria al uso de sistemas activos para la aplicación de los criterios de diseño y cálculo de las instalaciones eléctricas en las edificaciones.


Distinguirá las principales características y requerimientos lumínicos que demanda una edificación.

Aplicará los conocimientos adquiridos en materia de iluminación naturales, radiación solar, disponibles como condicionantes previos al diseño del proyecto de alumbrado e instalaciones eléctricas en las edificaciones, mediante los aspectos normativos inherentes al diseño alumbrado e instalaciones eléctricas en un proyecto arquitectónico, para la propuesta en el uso de materiales, accesorios y equipos que optimizan la instalación, supervisión y mantenimiento de las instalaciones.

Aplicará las recomendaciones técnicas de los diversos sistemas de telecomunicaciones, sus aplicaciones y aprovechamiento a fin de satisfacer las demandas de comunicación entre las diversas áreas y la edificación.

Explicará los principios de la eficiencia operativa en las edificaciones a través del uso de tecnologías de seguimiento y control digitalizado.

126

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Principios de luminotecnia 6 0

2 Sistemas eléctricos en las edificaciones 12 0

3 Sistemas especiales en las edificaciones 8 0

4 Automatización en las edificaciones 6 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Principios de luminotecnia 1.1 Flujo luminoso

Requerimientos de iluminación en arquitectura 1.2Iluminación interior y exterior Iluminación

natural e iluminación artificial 1.3 Luminarias y calidad de luz 1.4 Métodos de alumbrado y Sistemas de

iluminación. Cálculo de luminarias 1.5 Equipos de control. Tableros e interruptores, apagadores y dimers 1.6 Representación gráfica, simbología y detalles especiales

2 Sistemas eléctricos en las edificaciones 2.1. Los sistemas eléctricos en las edificaciones 2.1.1 Definición 2.1.2 La importancia de su consideración y aplicación

2.1.3 Normatividad y Certificación 2.1.4 Consideraciones técnicas en el proyecto arquitectónico 2.1.5 Principios de ahorro energético en la arquitectura (consumo de equipos y luminarias) 2.2. Criterios a considerar en el proyecto arquitectónico 2.2.1 Normatividad, aplicación reglamentaria

2.2.2 Tipología de redes (normales, regulada y de emergencia) y salidas eléctricas (contactos, alumbrado y fuerza) 2.2.3 Canalizaciones 2.2.4 Ductos y registros 2.2.5 Ubicación de equipos de control y acometida 2.2.6 Subestaciones y sistemas de transferencia 2.2.7 Instalaciones de puesta a tierra e instalaciones de pararrayos 2.3. Diseño y dimensionamiento eléctrico 2.3.1 Sistemas de alimentación balanceo de cargas, cuadros de carga y de conexión, diagrama unifilar 2.4. Sistemas de autoproducción eléctrica en edificaciones (paneles solares, generadores eólicos, kinéticos y otros), balance energético 2.5. Representación gráfica 2.5.1 Planta (Proyecto arquitectónico), simbología y detalles especiales 2.6. Costos en los sistemas eléctricos

3 Sistemas especiales en las edificaciones 3.1. Normatividad y criterios aplicables 3.2. Sistemas de seguridad y control de acceso 3.3. Sistemas de Circuito Cerrado de T.V. 3.4. Sistemas de Detección de humos 3.5. Sistemas de voz y datos 3.6. Sistema de sonido y alerta sísmica 3.7 .Criterios de aplicación 3.8. Representación Gráfica, simbología

127

4 Automatización en las edificaciones 4.1. Definición de “Domótica”, caracteristicas y generalidades de los edificios “inteligentes” 4.2. Control digitalizado de las redes de iluminación 4.3. Control en los sistemas de climatización 4.4. Control centralizado de los sistemas de seguridad, telecomunicaciones y multimedia














Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico; práctica docente de tres años en el nivel superior. Conocimiento del plan de estudios Conocimiento de los principios físicos, geográficos y matemáticos para el óptimo aprovechamiento de los recursos naturales y medios pasivos aplicados al proyecto arquitectónico Conocimiento de los materiales para optimar su instalación y facilitar su ejecución, supervisión y mantenimiento


Bibliografía básica Cálculo de instalaciones hidrosanitarias con sofware para calcula dora grafica hp y excel TOMO II (+C.D.)

(Adaptado al cte, exigencias HS-4 y HS-5), (2011), Romero S. A., España: Universidad Politécnica de Valencia.

Enríquez H. G. (2015). El ABC de las Instalaciones de Gas, Hidráulicas y Sanitarias, Ed. Limusa. NOM-020-ENER-2011 Eficiencia energética en edificaciones. Olgyay, V. (1998). Arquitectura y clima, manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas .

Barcelona: Editorial Gustavo Gili. Tudela, F. (1982). Ecodiseño, Editorial Universidad Autónoma Metropolitana U- Xochimilco,.

Zepeda, S. (2006). Manual de instalaciones hidráulicas sanitarias aire gas y vapor, México Limusa Noriega Editores

Bibliografía complementaria Giles, R. V. Evett, J. y Cheng, L. (1994). Mecánica de los fluidos e hidráulica. Madrid: Mc Graw Hill. Gerharst, P., Gross, R. y Hochstein, J. (1995). Fundamentos de mecánica de fluidos. Buenos Aires.

Addson Wesley Iberoamericana.



128



Programa de la asignatura Extensión Universitaria III

Clave

Semestre 5°

Créditos 4



Modalidad Curso (X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T () P ( ) T/P ( X )




Semana Semestre



Total 3 Total 48

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria (X )

Asignatura antecedente Extensión Universitaria I, Extensión Universitaria II


Indicativa ( X )


Asignatura subsecuente Extensión Universitaria IV


Realizará propuestas para el mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes en lugares que presenten problemas de deterioro urbano y vulnerabilidad social, a través del conocimiento de métodos de diseño participativo, de la aplicación de diferentes técnicas participativas y de la implementación de un proceso participativo para la recuperación de los espacios privados y públicos para la construcción de las demandas sobre el mejoramiento del hábitat popular: vivienda y espacio público.


Identificará los componentes de la realidad y su relación con la problemática urbano-arquitectónica, a partir del contexto social y sus determinaciones para encontrar soluciones a y con la población mayoritaria.

Describirá los aspectos políticos y socioeconómicos que gestan el derecho al suelo urbano, vivienda y hábitat digno, relacionados con la problemática urbano-arquitectónica, identificando: necesidad de vivienda, formas de adquisición y gestión por los pobladores.

Elaborará propuestas de solución mediante la planeación participativa para resolver la problemática solicitada y colaborar en el desarrollo social de la organización.

Fomentará una conciencia crítica y de solidaridad con las organizaciones sociales para resolver problemas urbano habitacionales con una actitud crítica y de servicio.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


129

1 Ámbito urbano 6 6

2 Ámbito urbano habitacional 6 6

3 Apoyo al desarrollo comunitario

4 20

Total 16 32


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Ámbito urbano 1.1 Migración campo ciudad 1.2 Problemática general afrontada por la demanda de suelo urbano 1.3 Políticas neoliberales y su impacto en el hábitat 1.3 Generación de las colonias populares 1.4 Surgimiento y desarrollo 1.5 Características de las colonias populares Deterioro del sistema urbano: infraestructura y espacio público

2 Ámbito urbano habitacional 2.1 El derecho a la ciudad 2.2 El derecho a la vivienda

2.2.1 Relación oferta demanda de vivienda 2.2.2 Adquisición de suelo, vivienda y vivienda progresiva

2.3 Sistemas alternos de construcción

2.3.1 Autoconstrucción 2.3.2Autoproducción

3 Apoyo al desarrollo comunitario 3.1 El trabajo de colaboración a la organización social 3.2 Planeación y programación participativa 3.3 Planteamiento y construcción de la demanda y su alcance 3.4 Gestión social de la demanda 3.5 Sistema integral de apoyo: asistencia técnica 3.6 Aplicación e integración de conocimientos en la solución de la demanda con diseño participativo













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Sociología, Trabajo Social o Ingeniero- Arquitecto



130



Álvarez, L. (Coord.), (2011). Pueblos urbanos. Identidad, ciudadanía y territorio en la ciudad de México. Ed. CCH, UNAM, México.

Bazant, J. (2001). Periferias Urbanas. Ed. Trillas, México, 268 pp. Calderón, G. y Lleon, E. (Coords.), (2011), Descubriendo la espacialidad social desde América Latina.

Reflexiones desde la geografía sobre el campo, la ciudad y el medio ambiente. Ed. Itaca, México. Davis, M. (2006), Planeta de ciudades miseria. Ed. FOCA, Madrid. De Lomnitz, A. (1975). Cómo sobreviven los marginados. Ed. Siglo XXI, México,. Duhau, E. (1998): Hábitat popular y política urbana, UAM, México (Capítulo 1: Perspectivas generales

sobre la urbanización popular y Capítulo 2: La urbanización popular en América Latina RESTREPO, Iván (Coord.), (1980), Conflicto entre ciudad y campo en América Latina. Ed. Nueva Imagen, México,. books.google.com/books/about/Conflicto_entre_ciudad_y_campo_en_Améri.html?id...https://book s.google.com.mx/books/about/Cómo_sobreviven_los_marginados.html?

Mesias, R. et al. (2004). La participación en el diseño urbano y arquitectónico en la producción social del hábitat; México D.F. CYTED.

www.hic-al.org/documentos/libro_cyted.pdf Ziccardi, A. y González A. (Coordinadores). (2015) Habitabilidad y política de vivienda en México, UNAM,

Coordinación de Humanidades, Programa Universitario de Estudios sobre la Ciudad, Facultad de Arquitectura, Facultad de Economía.

Pelli, V. (2007): Habitar, participar, pertenecer. Acceder a la vivienda – incluirse en la sociedad, Buenos

Aires, Nobuko (Capítulo 5: Autoconstrucción, sus versiones).


COLECTIVO IOE (2003) INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA: propuesta para un

Ejercicio activo de la ciudadanía http://www.colectivoioe.org/uploads/89050a31b85b9e19068a9beb6db3dec136885013.pdf Duhau, Emilio. y GIGLIA, Ángela. (2008): Las reglas del desorden: habitar la metrópoli. UAM-A y Siglo XXI,

México (Primera parte: Experiencia urbana, espacio público y metrópoli) Ekambi-schmidt (1974) La percepción del hábitat, Colección Arquitectura Crítica, Ed. Gustavo Gili,

Barcelona. Jacobs, Jane (2011) Muerte y vida de las grandes ciudades, Edición Capitán Swing Libros, S. L. Colección

Entrelineas, España. Jaramillo, Samuel. (2011): “Urbanizacion informal: diagnóstico y políticas. Una revisión al debate

Latinoamericano para pensar líneas de acción actuales” en Salazar, C. E. (Coord.) Irregular: Suelo y mercado en América Latina. Colegio de México, México

Marti, J. (s/f) La investigación – acción participativa. Estructura y fases. QUIT, Grup d’Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball. Departament de Sociología Universitat Autónoma de Barcelona.

http://www.redcimas.org/wordpress/wp-content/uploads/2012/08/m_JMarti_IAPFASES.pdf Ortiz F. E. (2004): Notas sobre la producción social de vivienda. Coalición

Internacional para el Hábitat, Oficina Regional para América Latina, México. http://hic- al.org/publicaciones.cfm?pag=publicpsh

https://books.google.com.mx/books/about/C%C3%83%C2%B3mo_sobreviven_los_marginados.html




http://www.redcimas.org/wordpress/wp-content/uploads/2012/08/m_JMarti_IAPFASES.pdf



131

Romero, G. (2004) La producción social del hábitat: reflexiones sobre su historia, concepciones y propuestas. México: CYTED-HABYTED-Red XIV file:///C:/Users/Lourdes/Downloads/Texto_Gustavo%20(1).pdf

en México, Coordinación de Humanidades, Programa Universitario de Estudios sobre la Ciudad, Facultad

de Arquitectura,. UNAM. México: Facultad de Economía.

132

SEXTO SEMESTRE

133



Programa de la asignatura Procesos de Diseño Urbano Ambiental II

Clave Semestre 6°

Créditos 3




Carácter Obligatorio

(X) Optativo ( )

Optativo E ( )

Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria (X )

Asignatura antecedente Sistemas Urbano Arquitectónicos I, Sistemas Urbano Arquitectónicos II


Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Procesos de Diseño Urbano Ambiental I



Aplicará las herramientas teóricas, conceptuales y metodológicas relacionadas con el diseño urbano considerando la interacción entre los objetos arquitectónicos con los procesos territoriales/urbanos y socio/ambientales en el desarrollo de proyectos específicos.


Aplicará las normas relacionadas con el diseño urbano ambiental en proyectos específicos.

Utilizará herramientas metodológicas relacionadas con el diseño urbano para el diseño de espacios urbanos socialmente sostenibles.

Aplicará herramientas metodológicas de diseño para generar espacios urbanos ambientalmente sostenibles.

Utilizará herramientas metodológicas para que la integración entre objetos arquitectónicos y espacios urbanos genere espacios seguros, habitables y accesibles.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Políticas y sistema normativo en el proceso de diseño urbano ambiental 4 4

2 Mitigación socio ambiental del diseño urbano ambiental 4 4

3 Factibilidad económica ambiental en el diseño urbano ambiental 4 2

4 Estrategias de diseño urbano arquitectónico sostenible 4 6

Total 16 16

134


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Políticas y sistema normativo en el proceso de diseño urbano ambiental 1.1 Diseño de conjuntos de vivienda de diferentes características, tipos y ubicaciones 1.2 Criterios de diseño de equipamiento, infraestructura y servicios: distribución en el territorio, requerimientos, cobertura, etc.

1.3 Diseño del espacio público en su interacción con el objeto arquitectónico

2 Mitigación socio ambiental del diseño urbano ambiental

2.1 Factores psicológicos en el diseño del ambiente urbano arquitectónico 2.2 Espacio social y diseño urbano 2.3 Reconocimiento de la diversidad y de los grupos vulnerables en un diseño urbano arquitectónico incluyente. (aplicación del Diseño Universal)

2.4 Principios de diseño participativo

3 Factibilidad económica ambiental en el diseño urbano ambiental 3.1. Principios de economía ambiental y consideración del valor de los bienes ambientales en el diseño urbano ambiental

3.2. Incorporación de los costos ambientales a los costos del proyecto de diseño urbano ambiental

4 Estrategias de diseño urbano arquitectónico sostenible 4.1 Criterios de diseño para la creación de comunidades seguras 4.2 Criterios de diseño para la habitabilidad en el diseño urbano arquitectónico 4.3 Criterios de diseño accesibilidad en el entornos urbanos arquitectónicos 4.4 Diseño de elementos de integración física entre conjuntos urbano - arquitectónicos y

su entorno













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo o Arquitectura de Paisaje, con maestría en Urbanismo y/o Ecología Especializaciones , diplomados y/o cursos relacionados con el diseño urbano y el espacio público

Experiencia docente Docencia en la Licenciatura de Arquitectura o Licenciatura en Urbanismo. Diplomado de docencia

Otra característica Experiencia en proyectos de diseño urbano

Bibliografía básica Barahona, L. (2014). Sistemas de acupunturas urbanas. España: Ed. Líneas. Bazant, S. (2007). Manual de diseño urbano. México: Editorial Trillas. Cuthbert, A. (2011). Understanding cities. Method in urban design. Ed. Routledge. Diputación de Barcelona (2006) Urbanismo y Género. Una visión necesaria para todos. Institut d’Edicions

de la Diputació de Barcelona, España Espinoza, E. (2013). Distancias caminables. Redescubriendo al peatón en el diseño urbano. Ed. Trillas,

México. Forman, R. (2014). Urban Ecology. Science of cities. Ed. Cambridge University Press. USA.

135


Fundación Once y Fundación Arquitectura COAM (2011) Accesibilidad Universal y Diseño para Todos. Arquitectura y Urbanismo. 1ª edición Artes Gráficas Palermo, Madrid España.

Fundación Once (2011) Manual de Accesibilidad para Técnicos Municipales. Primera edición, Madrid,

España Kitao, Y. (2010). Diseño urbano colaborativo. La formación de la ciudad como proceso de colaboración. Ed.

Pontificia Universidad Javeriana, Colombia. Krieger, A. & Saunders, W. (2009). Urban design. University of Minnesota Press. Laurence, P. (2016). Becoming Jane Jacobs. Ed. University of Pennsylvania Press. Munizaga, G. (2014). (3ª. Ed.) Diseño urbano. Teoría y método. Chile: Ed. Politécnica Universidad de

Chile. National Association of city transportation officials. Urban street design guide (2013). Ed. Rockefeller

foundation, Urban Street Design Guide. Niemelä, J. (2013). Urban Ecology. Patterns, processes and applications. Ed. Oxford University Press,

EE.UU. Speck, J. (2013). Walkable city. How downtown can save America, one step at time. North Point Press,

EE.UU.

136



Programa de la asignatura Taller Integral de Arquitectura IV

Clave Semestre Créditos Etapa Profundización

6° 18 Área

Proyecto / Tecnología / Teoría Historia e Investigación





Semana Semestre



Total 14 Total 224

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Taller Integral de Arquitectura III

Asignatura subsecuente Taller Integral de Arquitectura V

Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado: Generará propuestas de carácter integral y con un enfoque sostenible de problemas urbano – arquitectónicos y sus efectos ambientales asociados, a partir del sustento teórico y metodológico de la propuesta proyectual, de las características del medio que condicionan el proyecto, la factibilidad técnico constructiva (sistemas estructurales, constructivos y de instalaciones), y las económicas, normativas y sociales, la aplicación de las habilidades de comunicación gráfica, volumétrica, oral y escrita y el trabajo en equipo con enfoques inter y multidisciplinarios para dar respuestas arquitectónicas fundamentadas a las necesidades de diferentes grupos sociales.


Valorará las condicionantes de la realidad política, económica, social y cultural que influyen en la prefiguración del objeto arquitectónico.

Formulará juicios acerca de la vulnerabilidad de los objetos arquitectónicos ante los fenómenos naturales de riesgo potencial; las condicionantes que imponen en su configuración para evitarlos y la importancia de la referencia normativa para la protección del edificio y de los habitadores de su propio proyecto.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 La incidencia del entorno, social cultural, político, económico en el proceso proyectual

30 80

2 La influencia de las condicionantes de los factores de 34 80

137

riesgo natural en la definición de la forma del objeto

Total 64 160


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 La incidencia del entorno, social cultural, político, económico en el proceso proyectual

1.1. La dimensión cultural del sitio de intervención en la definición del objeto arquitectónico

1.1.1. La reflexión sobre la transformación del lugar como producto socio-cultural en un sitio y tiempo determinado

1.2. La dimensión social. Individuo-colectividad-sociedad y objeto arquitectónico 1.2.1. Los procesos de apropiación sobre la espacialidad habitable: ocupación, transformación, adaptación, transacción, significación, memoria e identidad 1.2.2. Alteración de las dinámicas socio-urbanas a partir de la inserción de un nuevo objeto arquitectónico: La fragmentación de los tejidos urbano y social. El fenómeno de la gentrificación 1.2.3. El diseño incluyente en el objeto urbano-arquitectónico

1.3. La incidencia de los factores sociales, políticos, económicos y culturales en la definición del proyecto

1.3.1. Uso político, económico y cultural de la arquitectura – la conservación del patrimonio social y cultural 1.3.2. Las implicaciones sociales, vocacion de servicio, su expresión, y la responsabilidad de los diseñadores 1.3.3. La diversidad humana, ciudad y arquitectura integradora

1.4. Factibilidad del Objeto Arquitectonico 1.4.1. Importancia de los procesos y sistemas constructivos en concreto, acero y madera 1.4.2. Viabilidad socio-económica

1.5. La conceptualización del Objeto Arquitectonico a partir de los factores que definen la comunidad, las necesidades y deseos de la demanda

1.5.1. La argumentación de la postura proyectual ante la realidad física y sociocultural 1.5.2. Las premisas de diseño con énfasis en los elementos que definen la comunidad 1.5.3. Configuración geométrica, en coherencia con la viabilidad económica, el equilibrio comunidad-contexto-arquitectura-demanda

1.6. La definición del proyecto 1.6.1. La propuesta con énfasis en las relaciones dialógicas sujeto-objeto, objeto-ciudad, ciudad-sociedad, percepción coherente, entendimiento del lugar, sensaciones de seguridad, apropiación, significación y medio ambiente 1.6.2. Caracterización y formas finales de los espacios interiores y exteriores, vinculación entre componentes y condiciones de habitabilidad 1.6.3. Establecimiento de criterios generales de integración de los sistemas vinculados a la factibilidad socioeconómica

1.7. La valoración de la propuesta en congruencia con los factores establecidos 1.7.1. El razonamiento sobre el resultado del proyecto ante las condiciones de la dimensión social 1.7.2. La argumentación sobre las decisiones de integración dialógica de la envolvente, el sentido del lugar y los factores sociales, culturales, políticos y económicos

2 La influencia de las condicionantes de los factores de riesgo natural en la definición de la forma del objeto 2.1 Investigación de los fenómenos naturales de riesgo en el país

138

2.1.1. Los fenómenos naturales de riesgo potencial en las diferentes regiones del país: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones 2.1.2 La relación de los fenomenos naturales con los desastres en lo urbano- arquitectónico, los efectos sociales y economicas en la población 2.1.3. Las estrategias de diseño resiliente ante los fenómenos naturales de riesgo potencial

2.2. Investigación y analisis de los fenómenos naturales de riesgo potencial en el entorno del objeto urbano-arquitectonico

2.2.1 Los fenómenos naturales de riesgo potencial en el lugar de intervención. 2.2.2 La experiencia previa ante los efectos negativos 2.2.3 El referente normativo 2.2.4 Análisis reflexivo de las alternativas en la configuración del objeto arquitectónico referidas al riesgo potencial específico

2.3. Conocimiento y análisis de estrategias 2.3.1. Diseño sismo-resistentes, condiciones de regularidad de las estructuras y su relación con los tipos de suelo 2.3.2. Diseño resistente a fenómenos climáticos de riesgo 2.3.3. Los dispositivos de diseño que mantengan la opeatividad del edificio bajo la presión de los fenómenos naturales de riesgo potencial 2.3.4. Los sistemas de protección civil, el referente normativo y las condicionantes que inciden en la prefiguración del objeto arquitectónico

2.4. Establecimiento de la postura proyectual, y la conceptualización del objeto como resultado de las condicionates de los fenómenos naturales de riesgo potencial

2.4.1. Integración de los sistemas espaciales, estructurales, constructivos y de protección civil que mantengan la seguridad del edificio y sus habitadores ante los fenómenos naturales de riesgo potencial con enfoque sistémico y resiliente 2.4.2. Aproximación al desarrollo técnico con énfasis en las especificaciones de construcción y la definición de conceptos

2.5. Evaluación de los resultados del proceso de proyecto y la respuesta a las condicionantes de los fenómenos naturales de riesgo potencial













Título o grado Licenciatura de Arquitectura o disciplinas afines

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico y/o experiencia docente mínima de tres años

Otra característica Experiencia profesional en desarrollo de proyectos arquitectónicos

Bibliografía básica Arnal, L. (2011). Normas Técnicas complementarias en Reglamento de Construcciones para el Distrito

Federal (sexta edición). México: Trillas. Arnold, C. et. al. (1991). Configuración y diseño sísmico de edificios. Estado de México: Ciencia y Técnica.

Editorial Limusa Autores Varios (2013). Condiciones resistentes de los edificios ante sismos. México: Casa Editorial Lomo

Sapiens. Bazant, J (2013). Manual de Criterios de Diseño Urbano (séptima ed.). México: Trillas.

139

Becerra P., B., n (2011). Los sistemas estructurales. México, D.F.: Casa Editorial Lomo Sapiens. Beramendi, J. (2008). Identidades y memoria imaginada. España: Publicaciones Universidad de Valencia. Cabeza P. A. (1993). Elementos para el diseño del paisaje: naturales, artificiales y adicionales. México:

Trillas. Cesari, Maurice (1977). La lectura del ambiente. Buenos Aires: Ediciones Infinito. Chaves, N. (2005). El diseño invisible. Siete lecciones sobre la intervención culta en el hábitat humano.

Buenos Aires: Paidós. Ching F. D. K. (2004). Guía de construcción ilustrada. España: Limusa-Wiley. Ching F. D. K. et. al. (2014). Manual de estructuras ilustrado. México: GG.

Ching F. D .K, Corky B., (2015). Diseño de interiores: un manual (segunda edición). Barcelona: GG. Cullen, G. (1974). El paisaje urbano. Barcelona: Edit. Blume. De la Puente, R. (2012). Proyecto arquitectónico, el método para su desarrollo y descripción de sus

partes. México: edición del autor. De Sola-Morales, M. (2008). De cosas urbanas. Barcelona: GG. Engel, H. (2006). Sistemas estructurales. Barcelona: GG. Falcón, A. (2007). Espacios verdes para una ciudad sostenible. Barcelona: GG. Fornari, T. (1989). Programación y programa arquitectónicos. Universidad Autónoma Metropolitana-

Azcapotzalco. García O. H. & Hierro, M. (2012). La espacialidad y la experiencia de lo espacial en lo arquitectónico.

México: UNAM, Facultad de Arquitectura, DGPA. García O. H. & Hierro, M.(2012). La habitabilidad en su relación con la producción de lo arquitectónico.

México: UNAM, Facultad de Arquitectura, DGPA. García O. H. & Hierro, M.(2012). Lo arquitectónico desde un enfoque bio-psico-antropológico. México:

UNAM, Facultad de Arquitectura, DGPA. Gehl, J. (2006). La humanización del espacio público: la vida social entre los edificios. Barcelona: Reverté. Gehl, J. (2014). Ciudades para la gente. Buenos Aires: Ediciones infinito. González V., (2007). La ecología en el diseño arquitectónico: datos prácticos sobre diseño bioclimático y

enotécnicas. México: Trillas. González-Varas I., (2001). Conservación de bienes culturales: teoría, principios y normas. Madrid:

Cátedra. Hernández P. (2014). Un Vitruvio ecológico. Principios y práctica del proyecto arquitectónico sostenible.

México: GG. Hershberger, R. (1999). Architectural Programming and Predesign Manager. USA: McGraw-Hill. Lemmens, B. (2012). Diseño de exteriores: guía práctica de materiales, revestimientos, cubiertas,

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Pax. Lomnitz, C. (2005). El próximo sismo en la Ciudad de México. México: UNAM, Dirección General de

Divulgación de la Ciencia. Lynch, K. (1974). La imagen de la ciudad (tercera ed.). Buenos Aires: Ediciones Infinito. Montaner, J. M. (2014). Del diagrama a las experiencias, hacia una arquitectura de la acción. Barcelona:

GG. Montaner, J. M. (2015). La arquitectura de la vivienda colectiva: políticas y proyectos en la ciudad

contemporánea. Barcelona: GG. Muñoz C., A. (2008). El proyecto de arquitectura. Concepto, proceso y representación. Barcelona: Reverte Olea, O. & González L., C. (1977). Análisis y diseño lógico. México: Trillas. Peters, P. (1979). La ciudad peatonal. Barcelona: GG. Piano, R. (2005). La responsabilidad del arquitecto/ Renzo Piano; conversación con Renzo Cassigoli.

Barcelona: GG. Raymundo, J. & Cervantes, M. (2012). Arquitectura y confort térmico. Teoría, cálculo y ejercicios. México:

Plaza y Valdés Editores. Rossi, Aldo (2015). La arquitectura de la ciudad. Barcelona: GG. Saad, Eduardo & Castellanos, Carlos (2006). Transportación vertical en edificios: normas para la

instalación de equipos mecánicos. México: Editorial Trillas. Silver, Pete, et. al. (2014). Ingeniería de estructuras para arquitectos: Teoría y práctica. Manual de

referencia. Barcelona: Art Blume.

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Terán J. A. (1994). Diseño de nuevas arquitecturas en contextos históricos. México: UNAM, Facultad de Arquitectura.

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http://usuaris.tinet.cat/oriolcid/manualconstruccion.pdf INVI. Manual para la presentación de proyectos y diseño de viviendas INVI. Obtenido de

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15 de julio de 2010. Obtenido de http://www.seduvi.df.gob.mx/portal/index.php/que- hacemos/planeacion-urbana/ley-de-desarrollo-urbano

NORMA TÉCNICA COMPLEMENTARIA PARA EL PROYECTO ARQUITECTÓNICO. Gaceta oficial del Diario de la Federación, México 22 de enero de 2011. Obtenido de http://cgservicios.df.gob.mx/prontuario/vigente/r406001.pdf

OMS. Ciudades globales amigables con los mayores: Una Guía. Obtenido de http://www.who.int/ageing/AFCSpanishfinal.pdf.


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globalización y a su estética. México: Juan Manuel Dávila Ríos. De Solà-Morales, I. (2002). Territorios. Barcelona: GG. Deffis C., A. (1994). La casa ecológica autosuficiente: clima cálido y tropical. México: Editorial Árbol. Deffis C., A (1994). La casa ecológica autosuficiente: clima templado y frío. México: Editorial Árbol. Domínguez L.A. & Soria F.J. (2004). Pautas de diseño para una arquitectura sostenible, en Khôra 19.

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ambientales, en García Mira, Ricardo y Vega Marcote Pedro (editores), Sostenibilidad, valores y cultura ambiental. Pp. 143-163. Madrid: Ediciones pirámides.

Escalante M. & Germán D. (2006). Lecturas y escrituras del hábitat construido. Propuesta para la comprensión de los modos de habitar a través de la imagen visual. Colombia: Universidad

Nacional de Colombia. Facultad de Artes.

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Pirámides. King B. (1994). Acondicionamiento Bioclimático. México: Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco. Koolhaas, R. (2006). La ciudad genérica. Barcelona: GG. Krieger, P. (2006). Paisajes urbanos: imagen y memoria. México: UNAM, Instituto de Investigaciones

Estéticas.

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https://www.youtube.com/watch?v=WGFNYbVfQpo

Pol, Enric, 002. Breve historia, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y biodiversidad, https://www.youtube.com/watch?v=bgQqRxHUdrM

Pol, Enric, 007. Apropiación del lugar, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y biodiversidad, https://www.youtube.com/watch?v=e5L52ssO6VE

Lima, María Luisa, 008. Ambiente e interacción social, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y biodiversidad, https://www.youtube.com/watch?v=KC9sXwweJFE

Corraliza, José Antonio, 010. Enfoque, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y biodiversidad, https://www.youtube.com/watch?v=6B4oAVoLYV8

Corraliza, José Antonio, 013. Percepción del paisaje, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y biodiversidad, https://www.youtube.com/watch?v=wE8wUeiBeBg

Harranz, Karmele, 014. Calidad ambiental y sostenibilidad, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y biodiversidad, https://www.youtube.com/watch?v=McuouV433Us.

http://www.ub.edu/integracio/docs/normativa/internacional/PrincipisDissenyUniversal.pdf








http://www.youtube.com/watch?v=McuouV433Us

142



Programa de la asignatura Sistemas Estructurales II

Clave Semestre 6°

Créditos 6


Área Tecnología





Semana Semestre



Total 3 Total 48

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Sistemas Estructurales Básicos I, Sistemas Estructurales Básicos II, Sistemas Estructurales Básicos III


Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Sistemas Estructurales I

Asignatura subsecuente Sistemas Estructurales III

Objetivo general

El alumnado:

Describirá el comportamiento de la configuración estructural ante cargas gravitacionales y accidentales de un sistema estructural hiperestático de entrepisos y cubiertas planas y curvas (claros medios) de hasta cinco niveles, apoyadas en elementos corridos y/o puntuales con una cimentación a base de losa de cimentación para su aplicación en la resolución de casos.


El alumnado:

Explicará la relación que existe entre el proyecto arquitectónico y los sistemas estructurales hiperestáticos e identificar la configuración geométrica.

Identificará el trabajo de las estructuras metálicas dentro del proyecto arquitectónico.

Determinará las acciones actuantes sobre el sistema estructural.

Analizará el trabajo interno de los elementos estructurales que conforman el sistema estructural.


Identificará las cargas accidentales y la configuración estructural sobre cualquier edificación mediante la relación suelo estructura y fuerzas inerciales para proponer soluciones en los sistemas estructurales.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


143

1 Exposición de una estructura metálica 6 0

2 Disección de los elementos estructurales en sistemas metálicos

10 0

3 Análisis de solicitaciones externas: cargas 6 0

4 Análisis de esfuerzos internos en estructuras de acero 8 0

5 Diseño y dimensionamiento en estructuras metálicas 8 0


Total 48 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Exposición de una estructura metálica 1.1 Descripción y análisis del sistema estructural hiperestático 1.2 Configuración geométrica basada en la pluralidad de formas

2 Disección de los elementos estructurales en sistemas metálicos

2.1 Cimentaciones compensadas y cajones de cimentación 2.2 Marcos rígidos de acero con uniones soldadas, atornilladas y/o remachadas 2.3 Claros intermedios con énfasis en sistemas metálicos 2.4 Sistemas

3 Análisis de solicitaciones externas: cargas 3.1 Cuantificación de cargas gravitacionales 3.2 Flujo de cargas sobre los elementos estructurales

4 Análisis de esfuerzos internos en estructuras de acero 4.1 Flexión 4.2 Flexo-tensión 4.3 Torsión 4.4 Volteo 4.5 Análisis sísmico estático

4.6 Centro de masa y centro de cortante 4.7 Práctica de laboratorio: marcos rígidos y flexibles de acero

5 Diseño y dimensionamiento en estructuras metálicas 5.1 Aplicación de modelos físicos, matemáticos y digitales 5.2 Normas técnicas complementarias 5.3 Aproximación a los programas de cálculo

6 Configuración estructural ante cargas accidentales

6.1 Configuración estructural ante la acción de sismo y viento 6.1.1 Relación suelo-estructura 6.1.2 Resonancia 6.1.3 Cortante sísmico 6.1.4 Fuerzas inerciales














144




Ambrose, J. y Vergun, D. (2009). 2ª. Ed. Diseño simplificado de edificios para cargas de viento y sismo. Limusa.

Arnold, CH. y Reitherman, R. (1988). Configuración y diseño sísmico de edificios. Barcelona: Anagrama. Bazán-melli. (2013). Diseño sísmico de edificios. México: Limusa. Beaufait, F, (1983). Conceptos básicos de análisis estructural, Edit. Prentice hall. Colindres, R. Dinámica de suelos y estructuras aplicadas a la ingeniería sísmica. México: Limusa. González, O. (2005). 4ª. Ed. Aspectos fundamentales del concreto reforzado. México: Limusa. González, I., (2012) Análisis de estructuras arquitectónicas. México: Edit. Trillas.

Guevara, T. (2012). Configuraciónes urbanas contemporáneas en zonas sísmicas. Fondo editorial sidetur and ediciones fau-ucv.

Guevara, T. (2009). Arquitectura moderna en zonas sísmicas. México: G.Gili. Hibbeler, R. (2014). 8ª. Ed. Análisis estructural. Edit. Pearson.

Meli R. (2005). Manual de diseño estructural. México: Edit. Limusa. Pérez, A. (2010). El concreto armado en las estructuras. Trillas. (2008). Diseño y cálculo de estructuras de concreto para edificios de mediana a gran altura

resistentes a temblor. México: Trillas. Sanchez J. (1987). Análisis estructural en arquitectura. México: Edit. Trillas.





145



Programa de la asignatura Sistemas de Instalaciones III

Clave Semestre 6°

Créditos 4


Área Tecnología





Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Sistemas Ambientales I, Sitemas Ambientales II


Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Sistemas de Instalaciones II


Objetivo general

El alumnado:

Propondrá soluciones técnico-constructivas para el acondicionamiento acústico de edificaciones a partir de la identificación de los requerimientos técnico-arquitectónicos básicos para el sistema de transportación vertical, horizontal e inclinados y la correcta aplicación de las especificaciones y componentes necesarios entre los sistemas y equipos para el acondicionamiento del aire en los espacios arquitectónicos, así como la distinción de las características de los sistemas especiales, sus requerimientos técnicos arquitectónicos, la distribución, una adecuada ubicación y su incorporación al programa y propuesta arquitectónica con la finalidad de la utilización de estos equipos en un proyecto arquitectónico considerando la movilidad y accesibilidad universal.


El alumnado:

Integrará a la propuesta arquitectónica el uso y beneficios de los diversos sistemas de transportación electromecánica, considerando las normas y recomendaciones para dichos equipos.

Analizará los elementos normativos para su correcta aplicación en el diseño de sistemas de climatización mediante los equipos de aire acondicionado, sus características, optimizando el desarrollo técnico constructivo del proyecto de instalaciones, facilitando su supervisión y mantenimiento futuro en un proyecto arquitectónico.

Describirá la importancia del acondicionamiento acústico en arquitectura como parte da las condiciones de habitabilidad y confort de las mismas.

Aplicará correctamente criterios de aislamiento acústico en proyectos con requerimientos especiales.

146

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Sistemas electromecánicos de transporte vertical, horizontal e inclinado en las edificaciones

12 0

2 Sistemas de climatización en las edificaciones

12 0

3 Principios de acondicionamiento acústico en las edificaciones

8 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Sistemas electromecánicos de transporte vertical, horizontal e inclinado en las edificaciones

1.1. Dispositivos electromecánicos para accesibilidad universal 1.2. Elevadores, góndolas y montacargas 1.3. Criterios a considerar en el proyecto Arquitectónico 1.4. Normatividad en elevadores, góndolas y montacargas 1.5. Escaleras y bandas electromecánicas 1.6. Criterios a considerar en el proyecto Arquitectónico, Normatividad de Escaleras y

Bandas Electromecánicas 1.7. Simbología 1.8. Pre-dimensionamiento de elevadores

2 Sistemas de climatización en las edificaciones 2.1. Criterios a considerar en el proyecto Arquitectónico, Normatividad 2.2. Principios de climatización pasiva en edificaciones 2.3. Eficiencia energética y condiciones de sostenibilidad en los sistemas de aire

acondicionado 2.4. Tratamiento y acondicionamiento de aire 2.5. Equipos y distribución de aire acondicionado 2.6. Pre dimensionamiento de equipos de Aire acondicionado 2.7. Simbología

3 Principios de acondicionamiento acústico en las edificaciones 3.1. Criterios a considerar en el proyecto Arquitectónico, Normatividad 3.2. Los distintos fenómenos acústicos en las edificaciones: contaminación por ruido,

reverberaciones, ecos 3.3. Variantes de solución arquitectónica para la atención de fenómenos acústicos:

aislamientos, soluciones constructivas, materiales Estrategias didácticas Evaluación del aprendizaje













Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico; práctica docente de tres años en el

147

nivel superior. Conocimiento del plan de estudios Conocimiento de los principios físicos, geográficos y matemáticos para el óptimo aprovechamiento de los recursos naturales y medios pasivos aplicados al proyecto arquitectónico Conocimiento de los materiales para optimar su instalación y facilitar su ejecución, supervisión y mantenimiento



Carrión, A. (2006). Diseño acústico de espacios arquitectónicos. Barcelona. Alfaomega-Ediciones UPC. Costa, J. Señalética. Enciclopedia De Diseño. Gay – Fawcett, Instalaciones en los edificios. García D. Instalaciones de refrigeración y aire acondiconado, Ed. UOC, Macombo. Góndolas Automáticas Sel, S.D. Catálogo Técnico Informativo. Manual de aire acondicionado – Carrier Air Conditioning Company. Pérez F. A. Instalaciones de telecomunicaciones, Recuperado De Dirección Electrónica:

Https://Books.Google.Com.Mx/Books?Id=2kn3bgaaqbaj&Pg=PA79&Dq=Instalaciones&Hl=Es- 419&Sa=X&Redir_Esc=Y#V=Onepage&Q=Instalaciones&F=False

Quadri. N., Sistemas de Aire Acondicionado. , Instalaciones de aire acondicionado y calefacción.

Reglamento de Construcciones Para El Distrito Federal. Normas Técnicas Complementarias.


Mitzi, Sims. Gráfica Del Entorno. Ed. Gustavo Gili. Normas Técnicas. Teléfonos de México. Señales y Avisos de Seguridad e Higiene. C.C. De Normalización de Seguridad e Higiene y medio ambiente. Nom-027-Stps-1994.

https://books.google.com.mx/Books?Id=2kn3bgaaqbaj&Pg=PA79&Dq=Instalaciones&Hl=Es-419&Sa=X&Redir_Esc=Y%23V%3DOnepage&Q=Instalaciones&F=False

https://books.google.com.mx/Books?Id=2kn3bgaaqbaj&Pg=PA79&Dq=Instalaciones&Hl=Es-419&Sa=X&Redir_Esc=Y%23V%3DOnepage&Q=Instalaciones&F=False

148



Programa de la asignatura Administración en Arquitectura I

Clave Semestre 6°

Créditos 4


Área Tecnología





Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )



Indicativa (X)


Asignatura subsecuente Administración en Arquitectura II

Objetivo general

El alumnado:

Identificará los principios básicos de la Administración en los procesos productivos de la arquitectura mediante el manejo de recursos humanos, tecnológicos y financieros, normas y alcances administrativos y planeación del tiempo como base para el proyecto ejecutivo.


El alumnado:

Identificará el significado de administrar y sus procesos así como reconocer los principios y valores dentro de la práctica en un proyecto arquitectónico.

Reconocerá todos los recursos y su correcta aplicación en la administración de un proyecto arquitectónico.

Explicará el proceso de constitución de una empresa de arquitectura, sus obligaciones, responsabilidades y derechos.

Identificará los campos de trabajo como arquitectos, los tipos de contrataciones (nómina, honorarios, por obra determinada, otros) y sus responsabilidades así como la aplicación de los aranceles del Colegio de Arquitectos.

Aplicará los criterios de la factibilidad normativa, tecnológica, económica, sociológica determinando su viabilidad en el proyecto arquitectónico.

Describirá la importancia de un proyecto de inversión y sus partes componentes, así como la importancia de la intervención del arquitecto.

Índice temático


149


1 Introducción a la Administración y Ética profesional 4 0

2 El arquitecto como administrador de los recursos 4 0

3 El arquitecto y las empresas de arquitectura 6 0

4 El universo de trabajo del arquitecto tipos de contrataciones y aranceles

6 0

5 Factibilidades del proyecto – su análisis 6 0

6 Introducción a los proyectos de inversión 6 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Introducción a la Administración y Ética profesional 1.1 Definición de la Administración en la Arquitectura, historia y vínculos 1.2 Fundamentos de la Administración Moderna 1.3 Componentes de la Administración: Planeación, Sistematización, Organización Coordinación, Dirección y Control 1.4 Aspecto filosófico: Ética, Moral, Principios y Valores 1.5 El código de ética —ASINEA (1995), México 1.6 Aspecto práctico-operativo —CAMSAM

2 El arquitecto como administrador de los recursos 2.1 Los recursos 2.2 Administración por objetivos 2.3 Relaciones humanas

3 El arquitecto y las empresas de arquitectura 3.1 Modalidades de participación 3.2 Empresas de servicios 3.3 Empresas de construcción

3.4 Constitución de la empresa 3.5 Tipos de sociedades 3.6 Incubadoras de negocios 3.7 Marco Legal

4 El universo de trabajo del arquitecto tipos de contrataciones y aranceles 4.1 Universo profesional del Arquitecto 4.2 Índices de costo para el proyecto arquitectónico 4.3 El Arancel vigente de la Sociedad y el Colegio de Arquitectos de México 4.4 Formas de contratación

5 Factibilidades del proyecto – su análisis 5.1 Concepto de factibilidad 5.2 La relación entre tiempo, costo y calidad

6 Introducción a los proyectos de inversión 6.1 Participantes en un proyecto de inversión 6.2 El proyecto de inversión 6.3 La gerencia o coordinación de proyectos











150

Otras (especificar):presencial y en línea Otras (especificar)


Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingenieria Civil; maestría y /o doctorado (en arquitectura y/o ingeniería) o especializaciones afines a la administración y control de la obra

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico. Cursos de formación docente, experiencia previa en la docencia a nivel de licenciatura, manejo de Tecnologías de la información y comunicación

Otra característica Manejo de tecnologías de la información y comunicación relacionadas con la administración y el control de obras. Experiencia profesional en el campo de la construcción, administración y control de obras


Arancel de honorarios profesionales de la FCARM (mayo, 2013). Documento extraído de:http://www.arquitectoschiapanecos.org.mx/arch/Descargas/02.ARANCELES%20FCARM%20201 2.pdf

Burstein, D. (1994). Administración de Proyectos: Guía para Arquitectos e Ingenieros Civiles. México, D.F. Editorial Trillas.

Mideplan. (2010). División de Planificación. Estudios e Inversión. Ciclo de Vida de los Proyectos. San José,

CR. Mideplan Rocco L. M. (1965). Administración y control de Proyectos. México. Editorial Técnica Secretaria de Gestión y Promoción Profesional. Comisión de Aranceles Profesionales. FCARM 2012-2014. Spurr, W. y Bonini, CH. (1982). Toma de Decisiones en Administración. México. Editorial Limusa. Suarez S. C. (1976). Costo y Tiempo en Edificación. México, D.F. Editorial Limusa. (2005) 2ª. Ed. Administración de Empresas Constructoras. México, D.F. Editorial Limusa.

Secretaria de Obras y Servicios. Reglamento de Construcciones del D.F. y Normas Tánicas complementarias. (noviembre, 2014). Documento extraído de:http://www.slideshare.net/AdanMurillo/reglamento-de-construccin-df-2005

Secretaria de Desarrollo Urbano y Vivienda. SEDUVI. Documento extraído de:http://www.seduvi.df.gob.mx/portal/index.php/que-hacemos/planeacion-urbana/normas- generales-de-ordenacion

Secretaría del Trabajo y Previsión Social. Ley Federal del Trabajo. (30 de junio, 2015). Documento extraído de:

https://www.gob.mx/stps/reformas/ley-federal-del-trabajo

Secretaría de Hacienda y Crédito Público. Servicios de Administración Tributaría. SAT. Documento extraído de:

http://www.sat.gob.mx/Paginas/Inicio.aspx Asamblea Legislativa del D.F. Ley de Obras Públicas del D.F. Y Servicios Relacionados con la misma. LOP

(29 de diciembre,1998). Documento extraído de:http://mexico.justia.com/estados/df/leyes/ley-de- obras-publicas-del-distrito-federal/

Reglamento de la Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las mismas. (28 de julio, 2010). Documento extraído de: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regley/Reg_LOPSRM.pdf

Gobierno del D.F., Normas de Construcción de la Administración Pública del D.F. Libro 9, Tomo Único ( 15 de diciembre, 2011). Documento extraído de:http://www.infodf.org.mx/escuela/curso_capacitadores/procesos_contratacion/normas_tecnicas_ XVIII.pdf

Ley del Seguro Social. (12 de noviembre, 2015). Documento extraído de: http://www.imss.gob.mx/sites/all/statics/pdf/LSS.pdf

Secretaría de Hacienda y Crédito Público. Sistema de Ahorro para el Retir. SAR. Y Sitios de Interés en Instituciones de Crédito para la Vivienda. Documento extraído de: http://www.consar.gob.mx/


CÁMARA DE DIPUTADOS DEL H. CONGRESO DE LA UNIÓN. Secretaría General Secretaría de Servicios Parlamentarios. CÓDIGO DE COMERCIO. (7 de abril, 2016). Documento extraído

http://www.arquitectoschiapanecos.org.mx/arch/Descargas/02.ARANCELES%20FCARM%20201

http://www.slideshare.net/AdanMurillo/reglamento-de-construccin-df-2005

http://www.seduvi.df.gob.mx/portal/index.php/que-hacemos/planeacion-urbana/normas-

http://www.gob.mx/stps/reformas/ley-federal-del-trabajo

http://www.sat.gob.mx/Paginas/Inicio.aspx

http://mexico.justia.com/estados/df/leyes/ley-de-

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regley/Reg_LOPSRM.pdf

http://www.infodf.org.mx/escuela/curso_capacitadores/procesos_contratacion/normas_tecnicas_

http://www.imss.gob.mx/sites/all/statics/pdf/LSS.pdf

http://www.consar.gob.mx/

151

de: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/3_070416.pdf Peter F.D. (1954). Administración por Objetivos. Reyes P. A. (2004). Administración Moderna. México, D.F. Editorial Limusa.

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/3_070416.pdf

152



Programa de la asignatura Extensión Universitaria IV

Clave

Semestre 6°

Créditos 4



Modalidad Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T () P ( ) T/P ( X )




Semana Semestre



Total 3 Total 48

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria (X )



Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Extensión Universitaria III

Asignatura subsecuente Extensión Universitaria V

Objetivo general

El alumnado:

Identificará su capacidad de transitar por una experiencia profesional donde se establezcan formas de vinculación más igualitarias e integradoras entre el profesional, los habitantes, los constructores y en su caso los funcionarios gubernamentales, mediante el reconocimiento de la problemática ambiental y sociopolítica de las condiciones existentes, los elementos teóricos para el análisis de los movimientos sociales y la planeación participativa para resolver la problemática solicitada y colaborar en el desarrollo social de la organización con una conciencia crítica y de solidaridad con las organizaciones sociales en la solución de problemas urbano habitacionales.


El alumnado:

Reconocerá la problemática ambiental y sociopolítica en la megalópolis a partir de las condiciones existentes, para entender el la influencia del entorno en el desarrollo y formación de las ciudades.

Describirá la formación y desarrollo de las ciudades en función del entorno ambiental y sociopolítico en México mediante herramientas teóricas, sociales y urbanas para entender la respuesta organizada de la población.


Fomentará una conciencia crítica y de solidaridad con las organizaciones sociales para resolver problemas urbano habitacionales con una actitud crítica y de servicio.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


153

1 Ámbito urbano 6 6

2 Elementos teóricos para el análisis de los movimientos

sociales 6 6

3 Apoyo al desarrollo comunitario

4 20

Total 16 32


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Ámbito urbano 1.1 El problema socio político, ambiental y el desarrollo urbano de las megalópolis y

metrópolis en México 1.2 Diseñar sobre lo construido 1.3 Mejoramiento y consolidación del hábitat y la vivienda

2 Elementos teóricos para el análisis de los movimientos sociales 2.1 El papel de los actores en los movimientos sociales urbanos 2.2 Movimientos sociales y estructura urbana

3 Apoyo al desarrollo comunitario 3.1 El trabajo de colaboración a la organización social 3.2 Planeación y programación participativa 3.3 Planteamiento y construcción de la demanda y su alcance 3.4 Gestión social de la demanda 3.5 Sistema integral de apoyo: asistencia técnica

3. 6 Aplicación e integración de conocimientos en la solución de la demanda con diseño participativo
















Otra característica Experiencia profesional Mínimo tres años de experiencia profesional asesorando proyectos para organizaciones sociales, con familias de escasos recursos. Tener conocimiento de métodos y técnicas de Diseño Participativo para la construcción de los procesos socio comunitarios y de las demandas sobre el mejoramiento del hábitat popular incluyendo la vivienda. Poner el énfasis en los procesos de trabajo conjunto, en la construcción de conocimiento de forma colectiva, en las experiencias de formación

154

interdisciplinaria y en el desarrollo de nuevas metodologías de investigación y proyecto


Bourdieu, P. y Wacquant D. (1995) Respuestas por una antropología reflexiva. Grijalbo, México. https://es.scribd.com/.../151992202-Respuestas-Por-Una-Antropologia-Reflexiva-Pierr... Fernández, R. (1994). Problemáticas ambientales y procesos sociales de producción del hábitat: territorio,

sistemas de asentamiento, ciudades. En: Enrique Leff (Compilador). Ciencias sociales y formación ambiental. Gedisa, Barcelona,. catalogo.econo.unlp.edu.ar/meran/opac-detail.pl?id1=11389

García C. N. (Compilador). (1995), Cultura y pos política: El debate sobre la modernidad en América Latina. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, México.

coleccion.educ.ar/coleccion/CD18/contenidos/.../marco/.../canclini_introduccion.pdf Marti, J (s/f) La investigación – acción participativa. Estructura y fases. QUIT, Grup d’Estudis Sociològics

sobre la Vida Quotidiana i el Treball. Departament de Sociología Universitat Autónoma de Barcelona

http://www.redcimas.org/wordpress/wp-content/uploads/2012/08/m_JMarti_IAPFASES.pdf Mesias, R. et al. (2004), La participación en el diseño urbano y arquitectónico en la producción social del

hábitat; México D.F. CYTED. www.hic-al.org/documentos/libro_cyted.pdf Morín, Edgar. (1994), Introducción al pensamiento complejo. Gedisa, Barcelona. www.pensamientocomplejo.com.ar/.../MorinEdgar_Introduccion-al-pensamiento-com... Ortiz , E. (2004): Notas sobre la producción social de vivienda. Coalición

Internacional para el Hábitat, Oficina Regional para América Latina, México. http://hic- al.org/publicaciones.cfm?pag=publicpsh

Tudela, F. (1991). El laberinto de la complejidad. Hacia un enfoque sistémico del medio ambiente y la gestión de los servicios urbanos en América Latina. En: Martha Schteingart y D. Andrea (Compiladores).(1991), Servicios Urbanos, gestión local y medio ambiente, El Colegio de México, México .

base.d-p-h.info/es/fiches/premierdph/fiche-premierdph-4359.html Zemelman M. H. (1987), Conocimiento y sujetos sociales. El Colegio de México, México. www.vicepresidencia.gob.bo/IMG/pdf/zemelman-2.pdf


Álvarez, L. (Coord.) (2011). Pueblos urbanos. Identidad, ciudadanía y territorio en la ciudad de México. Ed. CCH, UNAM, México, 2011.

Bazant, J. (2001) Periferias Urbanas, Ed. Trillas, México, 268 pp.

UNAM. Facultad de Arquitectura. BonfiL G. México profundo. Una civilización negada. Grijalbo, México, 1994. www.academia.edu/.../México_profundo._Una_civilización_negada-_Guillermo_Bon Calderón, G. y Leon, E. (Coords.) (2011), Descubriendo la espacialidad social desde América Latina.

Reflexiones desde la geografía sobre el campo, la ciudad y el medio ambiente. Ed. Itaca, México. De Lomnitz, L. (1975). Cómo sobreviven los marginados. Ed. Siglo XXI, México.

https://books.google.com.mx/books/about/Cómo_sobreviven_los_marginados.html?


Ejercicio activo de la ciudadanía http://www.colectivoioe.org/uploads/89050a31b85b9e19068a9beb6db3dec136885013.pdf Duhau, E. (1998): Hábitat popular y política urbana, UAM, México (Capítulo 1: Perspectivas generales

sobre la urbanización popular y Capítulo 2: La urbanización popular en América Latina). Duhau, Emilio. y GIGLIA, Angela. (2008): Las reglas del desorden: habitar la metrópoli. UAM-A y Siglo XXI,

México (Primera parte: Experiencia urbana, espacio público y metrópoli) Ekambi-Schmidt (1974) La percepción del hábitat, Colección Arquitectura Crítica, Ed. Gustavo Gili,

Barcelona. Jacobs, J. (2011) Muerte y vida de las grandes ciudades, Edición Capitán Swing Libros, S. L. Colección

Entrelineas, España.

https://es.scribd.com/.../151992202-Respuestas-Por-Una-Antropologia-Reflexiva-Pierr



http://www.pensamientocomplejo.com.ar/.../MorinEdgar_Introduccion-al-pensamiento-com



http://www.vicepresidencia.gob.bo/IMG/pdf/zemelman-2.pdf

http://www.academia.edu/.../M%C3%83%C2%A9xico_profundo._Una_civilizaci%C3%83%C2%B3n_negada-_Guillermo_Bon


155

Jaramillo, S. (2011): “Urbanización informal: diagnóstico y politicas. Una revisión al debate Latinoamericano para pensar lineas de acción actuales” en Salazar, C. E. (Coord.) Irregular: Suelo y mercado en América Latina. Colegio de México, México.

Pelli, Victor. (2007): Habitar, participar, pertenecer. Acceder a la vivienda – incluirse en la sociedad, Buenos Aires, Nobuko (Capítulo 5: Autoconstrucción, sus versiones).

Restrepo, I. (Coord.), (1980). Conflicto entre ciudad y campo en América Latina. Ed. Nueva Imagen,

México, books.google.com/books/about/Conflicto_entre_ciudad_y_campo_en_Améri.html?id... Davis, M. (2006). Planeta de ciudades miseria. Ed. FOCA, Madrid. Romero, G. (2004) La producción social del hábitat: reflexiones sobre su historia, concepciones y

propuestas. México: CYTED-HABYTED-Red XIV file:///C:/Users/Lourdes/Downloads/Texto_Gustavo%20(1).pdf

Santos, B. de S. (2005), La universidad en el siglo XXI. Para una reforma democrática y emancipadora de la universidad. México: UNAM / CEIICH.

Ziccardi, A. y González A. (Coordinadores). (2015). Habitabilidad y política de vivienda en México, UNAM, Coordinación de Humanidades, Programa Universitario de Estudios sobre la Ciudad, Facultad de Arquitectura, Facultad de Economía.

156

SÉPTIMO SEMESTRE

157



Programa de la asignatura Taller Integral de Arquitectura V

Clave

Semestre

7°

Créditos

21

Etapa Consolidación

Área Proyecto / Tecnología/ Urbano

Ambiental /Teoría Historia e Investigación





Semana Semestre



Total 16 Total 256

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Taller Integral de Arquitectura IV

Asignatura subsecuente Taller Integral de Arquitectura VI

Indicativa ( )




Elaborará alternativas de intervención urbano- arquitectónicas verificables en su factibilidad técnica, ambiental, social y material, expresadas a través de los criterios y alcances del proyecto ejecutivo mediante la aplicación de los conocimientos y herramientas teórico conceptuales de la investigación arquitectónica y el análisis de la complejidad del fenómeno urbano, la práctica y desarrollo de sus habilidades de trabajo en equipo, argumentación y consensos en las propuestas de proyectos urbanos- arquitectónicos para la construcción de un programa para la producción de un proyecto urbano arquitectónico sostenible.


Elaborará propuestas fundamentadas de producción arquitectónica y de su interacción con la estructura urbana para la identificación y comprensión de la relación de la ciudad con el objeto arquitectónico.

Reconocerá los factores que definen la estructura y el fenómeno urbano, comprendiendo su integración, identificando y estableciendo alternativas sostenibles y áreas de oportunidad en relación a la producción urbano-arquitectónica.

Analizará la factibilidad técnica, económica, social y urbano ambiental del objeto arquitectónico a partir de la determinación de criterios y estrategias de diseño para la definición de sus características.

158

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 La dialéctica entre el contexto y el objeto urbano arquitectónico

30 54

2 Métodos para el análisis, diagnóstico y pronóstico urbano- arquitectónico

25 50

3 El proceso de proyecto urbano arquitectónico en el contexto, con un carácter crítico y multidisciplinar

25 72

Total 80 176


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

La dialéctica entre el contexto y el objeto urbano arquitectónico 1.1. El carácter multidisciplinar y la complejidad en la producción del programa 1.2. Componentes significativos del programa urbano arquitectónico 1.3. Estrategias y políticas de intervención Urbano-arquitectónicas 1.4. Factores urbano ambientales, tecnológicos y actividades 1.4. Escenarios de evaluación y operatividad del proyecto

2

Métodos para el análisis, diagnóstico y pronóstico urbano- arquitectónico 2.1 Aplicación de técnicas de estudio y reconocimiento del fenómeno urbano

arquitectónico 2.2 Escala y delimitación del área de estudio 2.3 Diagnóstico, pronóstico y prospectivas 2.4 Alternativas y propuestas de intervención urbano arquitectónicas

3

El proceso de proyecto urbano arquitectónico en el contexto, con un carácter crítico y multidisciplinar

3.1. Estudio de mercado 3.2. Estudio de caso 3.3. Factibilidades Urbano-ambiental Social Económica

Técnica Normativa

3.4. Componentes significativos del programa 3.5. Planeamiento de dotación de infraestructuras 3.6. El proyecto arquitectónico y el contexto 3.7. Financiamientos y gestión

3.8. Retroalimentación del proyecto magnitud, vulnerabilidad y trascendencia Estrategias didácticas Evaluación del aprendizaje












Título o grado Licenciatura de Arquitectura y disciplinas afines ; con posgrado en arquitectura

159

y urbanismo

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico. Diplomado en formación docente

Otra característica Experiencia profesional: Ejercicio profesional en planeación urbana, desarrollo inmobiliario, consultorías multidisciplinares

Bibliografía básica Ábalos I. (2000). La buena vida: visita guiada a las clases de la modernidad. Barcelona. Editorial Gustavo

Gili. Arnal S., Betancourt M. (2012) Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal. México. Editorial

Trillas. Arnold, C. (1977). Configuración y diseño sísmico de edificios. México. Limusa. Baud, E. (1976). Tecnología de la Construcción, Detalles Constructivo. España, Ed Blume. Behar, D. S. (2008). Metodología de la Investigación. Ciudad de México. Editorial Shalom. Charleson, A. (2007). La Estructura como Arquitectura. España. Editorial Reverte. Colado S. (2016). Smart City: Hacia la Gestión Inteligente. Barcelona. España. Editorial S.A. Marcombo. Corell F., V J., Segura Gomis L., Abad Melis A., Casar Furio M. E., Marqués Romero M. A. (2014).

Arquitectura legal y legislación urbanística. Valencia. Universitat Politécnica de Valencia. Cruz, J., Smiljan Radic; Rosas & Makowsky; Schmidt, M., Valdes, C. (2001). Aproximaciones: de la

Arquitectura al detalle. Chile. ARQ ediciones. Cullen G. (1977). El paisaje urbano: Tratado de estética urbanística. Barcelona. Editorial Blume.

Fel, J. Fallas Técnicas en la Construcción. México, Editorial Limusa. Fernandez G. J. M., (2006). Planificación Estratégica de Ciudades. Nuevos instrumentos y procesos.

España. Editorial Reverté. Friedman Y. (1978). La arquitectura móvil: Hacia una ciudad concebida por sus habitantes. Barcelona.

Editorial Poseidon. Gilles C. (2007). Manifiesto del Tercer Paisaje. Barcelona. Editorial. Gustavo Gili. Gómez M. (2007) Comunicación y Transporte Publico en la Ciudad de México. Una Perspectiva.

Ecológica. México. Editorial: UACM Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Gregotti, V. (1993) Desde el interior de la arquitectura: un ensayo de interpretación. Barcelona. Península Hurtado Mingo C., Fernández Pascual F., Asensio Mingo M., Vega Clemente R. (2008). Estructuras de

acero en la edificación. Madrid. Editorial APTA. Iqbal M. (). An introduction to solar radiation. Canada. Departament of Mechanical Engineering the

University of British Columbia. Jiménez M., García A., Moran C. (2009). Hormigón Armado 15ª edición. Barcelona. España. Ed Gustavo

Gili. Llinares J., A. LLopis, J. Sancho, V. Gómez. (2005) Térmica en la edificación. España. Editorial: Librería

Politécnica. ISBN: 84-931209-2-8. Lynch K., (2014). Echar a Perder. Un análisis del deterioro. Editorial GG. . (1980). Planificación del Sitio. Barcelona. Editorial Gustavo Gili. Manterola J. (2010). La obra de ingeniería como obra de arte. Pamplona. Editorial Laetoli Maya, E. (2014). Métodos y técnicas de investigación. Una propuesta ágil para la presentación de trabajos

científicos en las áreas de arquitectura, urbanismo y disciplinas afines. Ciudad de México.

Facultad de Arquitectura, UNAM McHarf I. L. (2000). Proyectar con la Naturaleza. Barcelona. Editorial Gustavo Gili. Moneo R. (2004). Inquietud teórica y estrategia proyectual: la obra de ocho arquitectos contemporáneos.

Barcelona. Editorial. Actar. Montaner, J. M. (2014). Sistemas arquitectónicos contemporáneos. Barcelona. Editorial Gustavo Gili. Morales J.R. (1999). Arquitectónica: sobre la idea y el sentido de la arquitectura. Madrid Editorial:

Biblioteca Nueva. Muñoz C.A. (2008). El Proyecto de la arquitectura. Concepto, proceso y representación. España. Ed

Reverté. Neila F.J., C. Bedoya. (). Técnicas arquitectónicas y constructivas de acondicionamiento ambienta.

España. Editorial Munilla- Lería Olgyal V. (1998) Arquitectura y Clima: manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas.

Barcelona. Editoral Gustavo Gili. Panerai P. R., Sánchez de Madariaga I., Mangin. D. (2002) Proyectar la Ciudad. Madrid. Editorial Celeste

160

Panerai P. R. (1986). Formas Urbanas: de la manzana al bloque. Barcelona. Editorial Gustavo Gili. Pardal C. (2006). La fachada ventilada y ligera. Barcelona. Editorial Bisagra.

Bibliografía complementaria Paricio A. (1998-1999). La protección solar. Barcelona. Editorial. Bisagra. . (2000). El vidrio estructural. Barcelona. Editorial. Bisagra. (2010). La piel ligera, Barcelona. Editorial. Grupo FOLCRA. Quaroni L. (1980). Proyectar un edificio: Ocho lecciones de la Arquitectura. Madrid. Editorial Xarait. Rey Aynat J. M. (2002). En torno al proyecto: un ensayo sobre la disciplina del proyecto en arquitectura.

Valencia. Ediciones Generales de la Construcción. Salvadori. M. (1992). Estructuras para Arquitecto. Buenos Aires Sica, p. (1977). La imagen de la ciudad: de Esparta a las Vegas. Barcelona. Editorial Gustavo Gili. Solá-Morales Rubió I. (2003). Diferencias: topografía de la arquitectura contemporánea. Barcelona

Editorial. Gustavo Gili. Solá-Morales R et. al. (2008). De cosas urbanas. Barcelona. Editorial Gustavo Gili. Yáñez G. (2000). Arquitectura Solar Pasiva. España. Centro de Publicaciones, Ministerio de Obras

Públicas y Urbanismo.

161



Programa de la asignatura Sistemas Estructurales III

Clave Semestre 7°

Créditos 6


Área Tecnología





Semana Semestre



Total 3 Total 48

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Sistemas Estructurales Básicos I , Sistemas Estructurales Básicos II, Sistemas Estructurales Básicos III


Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Sistemas Estructurales II



Explicará el comportamiento ante cargas gravitacionales y accidentales de un sistema estructural de concreto reforzado a base de entrepisos con cubiertas planas de claros medios, apoyadas en elementos corridos y/o puntuales utilizando cajones de cimentación, aplicado en estructuras de concreto armado con una altura mayor a cinco niveles.


El alumnado:

Describirá la relación entre el proyecto arquitectónico con el modelo estructural, mediante la identificación de la configuración geométrica.

Identificará el trabajo de la estructura de concreto reforzado dentro del proyecto arquitectónico.

Determinará las acciones sobre el sistema estructural del modelo.

Analizará el trabajo interno de los elementos estructurales de concreto reforzado que conforman al sistema.

Sintetizará el conocimiento adquirido, sobre sistemas estructurales en concreto reforzado.

Identificará la configuración estructural sobre cualquier edificación para proponer resoluciones a propuestas de diseño urbano arquitectónico.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


162

1 Exposición de una estructura en concreto reforzado 8 0

2 Disección de los elementos estructurales con énfasis en el concreto reforzado

8 0

3 Análisis de solicitaciones externas. Cargas 6 0

4 Análisis de esfuerzos internos en estructuras de concreto reforzado

8 0

5 Diseño y dimensionamiento en estructuras de concreto reforzado

10 0


Total 48 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Exposición de una estructura en concreto reforzado 1.1 Sistema estructural de concreto reforzado 1.2 Configuración geométrica basada en la pluralidad de formas

2 Disección de los elementos estructurales con énfasis en el concreto reforzado 2.1 Cimentaciones compensadas y cajones de cimentación 2.2 Marcos rígidos de concreto reforzado 2.3 Claros intermedios con énfasis en sistemas de concreto reforzado 2.4 Sistemas de diafragma / Losas planas y nervadas

3 Análisis de solicitaciones externas. Cargas 3.1 cuantificación de cargas gravitacionales 3.2 flujo de cargas sobre los elementos estructurales

4 Análisis de esfuerzos internos en estructuras de concreto reforzado 4.1 Flexión 4.2 Flexo-tensión 4.3 Torsión 4.4 Volteo 4.5 Análisis sísmico estático 4.6 Centro de masa y centro de cortante 4.7 Marcos rígidos y flexibles de concreto

5 Diseño y dimensionamiento en estructuras de concreto reforzado 5.1 Aplicación de modelos físicos, matemáticos y digitales 5.2 Normas Técnicas complementarias 5.3 Aproximación a los programas de cálculo


6.1.1 Relación suelo-estructura 6.1.2 Resonancia 6.1.3 Cortante sísmico 6.1.4 Fuerzas inerciales













163

Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniería civil o Municipal, Ingeniero-arquitecto; con maestría o doctorado afines a los contenidos de la asignatura



Bibliografía básica Ambrose, J. y Vergun, D. (2009). Diseño simplificado de edificios para cargas de viento y sismo. Limusa,

2ª. Edición. Colindres, R. (1983). Dinámica de suelos y estructuras aplicadas a la ingeniería sísmica. Limusa. González, I, (2012). Análisis de estructuras arquitectónicas. México: Edit. Trillas.

Reglamento de construcciones para el distrito federal 2004. Vinnakota, S. (2006). Estructuras de acero: comportamiento y lrfd. Edit. Mc graw hill.

.

Bibliografía complementaria Arnold, CH. y Reitherman, R (1988). Configuración y diseño sísmico de edificios. Anagrama Bazán-melli. (2013). Diseño sísmico de edificios. México: Limusa. González, O. (2005) Aspectos fundamentales del concreto reforzado. México: Limusa 4ta. Edición 2005 Guevara P, T. (2012). Configuraciones urbanas contemporáneas en zonas sísmicas. Fondo editorial

sidetur and ediciones fau-ucv. . (2009). Arquitectura moderna en zonas sísmicas. Ed.Gustavo Gilli. Hibbeler, R. (2014).Análisis estructural, edit. Pearson, 8ª edición. Meli. R. (2005). Manual de diseño estructural, México: Limusa. Pérez, A. (2010). El concreto armado en las estructuras. México: Trillas . (2008) Diseño y cálculo de estructuras de concreto para edificios de mediana a gran altura

resistentes a temblor. México: Trillas.




164



Programa de la asignatura Administración en Arquitectura II

Clave Semestre 7°

Créditos 4


Área Tecnología





Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )



Indicativa (X)

Asignatura antecedente Administración en Arquitectura I

Asignatura subsecuente Administración en Arquitectura III


Valorará el proyecto ejecutivo a partir del conocimiento de la normatividad básica, la integración de precios, presupuestos, programas, licitaciones, contratos en obra pública y privada mediante el manejo de software especializado para la planeación del presupuesto y ejecución de una obra arquitectónica.


Valorará que el proyecto ejecutivo esté totalmente integrado con planos y documentos para la planeación del presupuesto y ejecución de obra.

Aplicará las normas del proceso de licitación para concursar por la asignación de una obra pública o privada.

Elaborará un presupuesto de obra, bajo términos de ley mediante la integración práctica de los elementos administrativos que requiere.

Integrará de manera práctica la programación de obras en tiempos y costos, bajo términos de ley.

Identificará los elementos que contiene un contrato mediante el conocimiento de la metodología para su elaboración, según objetivos y alcances legales.

Utilizará los sistemas utilizados en México, especializados en presupuestos y sistema BIM en un proyecto ejecutivo.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 El proyecto ejecutivo 6 0

2 Licitaciones y concursos de proyecto y de obra. Proceso 4 0

165

para la asignación

3 Presupuestos 6 0

4 Programación 6 0

5 Contratos de servicios profesionales y obras 6 0

6 Introducción a la informática en la administración 4 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 El proyecto ejecutivo 1.1 Su desarrollo. Planos, normas y especificaciones 1.2 Ingenierías y asesorías 1.3 Presupuestos para las diferentes etapas

1.4 Programación del proyecto 1.5 Actividades preconstructivas

2 Licitaciones y concursos de proyecto y de obra. Proceso para la asignación 2.1 Marco Normativo 2.2 Licitación privada

3 Presupuestos 3.1 Formato y organización 3.2 Paramétricos 3.3 Presupuestos a precios unitarios 3.4 Otros formatos 3.5 Software para presupuestación y análisis de precios unitarios

4 Programación 4.1 Objeto de la programación 4.2 Programa físico de barras (Gantt) 4.3 Programa financiero 4.4 Programación lineal y PERT 4.5 Programación por Ruta Crítica 4.6 Otros programas 4.7 Software para programación

5 Contratos de servicios profesionales y obras 5.1 Descripción y función del contrato 5.2 Tipos de contratos 5.3 Formas de contratos, Cláusulas 5.4 Convenios modificatorios 5.5 Fianzas, garantías y seguros

6 Introducción a la informática en la administración 6.1 Sistemas BIM 6.2 Su uso y aplicación













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniería Civil; maestría y /o doctorado (en

166

arquitectura y/o ingeniería); especializaciones afines a la administración y control de la obra.




Asamblea Legislativa del D.F. Ley de Obras Públicas del D.F. Y Servicios Relacionados con la misma. LOP (29 de diciembre, 1998). Documento extraído de:http://mexico.justia.com/estados/df/leyes/ley-de- obras-publicas-del-distrito-federal/


Ley del Seguro Social. (12 de noviembre, 2015). Documento extraído de:http://www.imss.gob.mx/sites/all/statics/pdf/LSS.pdf

Mideplan. (2010). División de Planificación. Estudios e Inversión. Ciclo de Vida de los Proyectos. San José, CR. Mideplan.

Rocco L. M. (1965). Administración y control de Proyectos. México. Editorial Técnica Suarez S. C. (1976). Costo y Tiempo en Edificación. México, D.F. Editorial Limusa. . (2005) 2ª. Ed. Administración de Empresas Constructoras. México, D.F. Editorial Limusa. Spurr, W. y Bonini, CH. (1982). Toma de Decisiones en Administración. México. Editorial Limusa.

Secretaria de Gestión y Promoción Profesional. Comisión de Aranceles Profesionales. FCARM 2012-2014. ARANCEL DE HONORARIOS PROFESIONALES DE LA FCARM (mayo, 2013). Documento extraído de:http://www.arquitectoschiapanecos.org.mx/arch/Descargas/02.ARANCELES%20FCARM%2020 12.pdf

Secretaria de Obras y Servicios. Reglamento de Construcciones del D.F. y Normas Tánicas complementarias. (noviembre, 2014). Documento extraído de:http://www.slideshare.net/AdanMurillo/reglamento-de-construccin-df-2005

Secretaria de Desarrollo Urbano y Vivienda. SEDUVI. Documento extraído de:http://www.seduvi.df.gob.mx/portal/index.php/que-hacemos/planeacion-urbana/normas- generales-de-ordenacion


https://www.gob.mx/stps/reformas/ley-federal-del-trabajo Secretaría de Hacienda y Crédito Público. Servicios de Administración Tributaría. SAT. Documento extraído

de: http://www.sat.gob.mx/Paginas/Inicio.aspx Asamblea Legislativa del D.F. Ley de Obras Públicas del D.F. Y Servicios Relacionados con la misma. LOP

(29 de diciembre, 1998). Documento extraído de:http://mexico.justia.com/estados/df/leyes/ley-de- obras-publicas-del-distrito-federal/


Gobierno del D.F., Normas de Construcción de la Administración Pública del D.F. Libro 9, Tomo Único ( 15 de diciembre, 2011). Documento extraído de:http://www.infodf.org.mx/escuela/curso_capacitadores/procesos_contratacion/normas_tecnicas_ XVIII.pdf


Bibliografía complementaria CÁMARA DE DIPUTADOS DEL H. CONGRESO DE LA UNIÓN. Secretaría General Secretaría de Servicios Parlamentarios. CÓDIGO DE COMERCIO. (7 de abril, 2016). Documento extraído



http://www.arquitectoschiapanecos.org.mx/arch/Descargas/02.ARANCELES%20FCARM%2020


http://www.seduvi.df.gob.mx/portal/index.php/que-hacemos/planeacion-urbana/normas-





http://www.infodf.org.mx/escuela/curso_capacitadores/procesos_contratacion/normas_tecnicas_


167

de: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/3_070416.pdf Peter F.D. (1954). Administración por Objetivos. Reyes P. A. (2004). Administración Moderna. México, D.F. Editorial Limusa.


168



Programa de la asignatura Extensión Universitaria V

Clave

Semestre 7°

Créditos 4






Horas

Semana Semestre



Total 3 Total 48

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria (X )



Indicativa ( X )

Asignatura antecedente Extensión Universitaria IV



Valorará las condiciones reales de vida de los asentamientos rurales y las colonias populares en donde la demanda de soluciones no es similar al urbano, respetando lo construido, a menos que haya un riesgo para sus habitantes, mediante el reconocimiento de la influencia del entorno ambiental, sociopolítico y económico en el campo para la elaboración de propuestas de solución mediante la planeación participativa en la resolución de la problemática solicitada y la colaboración en el desarrollo social de la organización con una actitud crítica y de servicio.


Reconocerá la influencia del entorno ambiental, sociopolítico y económico en el campo al conocer sus condiciones y proceso de desarrollo, conociendo sus límites de territorio y condiciones de las arquitecturas en el campo.


Fomentará una conciencia crítica y de solidaridad con las organizaciones sociales para resolver

problemas urbano habitacionales con una actitud crítica y de servicio.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Ámbito rural 8 8

2 Apoyo al desarrollo comunitario 8 24 Total 16 32

169

Suma total de horas

Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Ámbito rural 1.1 La situación del campo

1.1.1 Producción y relaciones de producció. 1.1.2 Vivienda rural y vivienda indígena 1.1.3 Descomposición de las relaciones sociales en el campo

1.2 Migración interna y externa, nuevo ruralismo Arquitectura vernácula: prácticas constructivas tradicionales con materiales locales

2

Apoyo al desarrollo comunitario 2.1 El trabajo de colaboración a la organización social 2.2 Planeación y programación participativa

2.3 Planteamiento y construcción de la demanda y su alcance 2.4 Gestión social de la demanda 2.5 Sistema integral de apoyo: asistencia técnica 2.6 Aplicación e integración de conocimientos en la solución de la demanda con diseño

participativo Estrategias didácticas Evaluación del aprendizaje















Otra característica Experiencia profesional Mínimo tres años de experiencia profesional asesorando proyectos para organizaciones sociales, con familias de escasos recursos. Tener conocimiento de métodos y técnicas de Diseño Participativo para la construcción de los procesos socio comunitarios y de las demandas sobre el mejoramiento del hábitat popular incluyendo la vivienda. Poner el énfasis en los procesos de trabajo conjunto, en la construcción de conocimiento de forma colectiva, en las experiencias de formación interdisciplinaria y en el desarrollo de nuevas metodologías de investigación y proyecto


Bartra, R. (1978). Estructura agraria y clases sociales en México. Ed. IISUNAM,

México. Www.redalyc.org/pdf/159/15900311.pdf

http://www.redalyc.org/pdf/159/15900311.pdf

170

Castro, F. (2006), Colapsos ambientales transiciones culturales. Ed. Iiaunam/buap, México. Mendieta y Núñez, L. (1983). El problema agrario de México. 19ª ed., Porrúa, México.

Biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?L=305 Mesias, R. et. al. (2004) La Participación en el Diseño Urbano y Arquitectónico en la Producción Social del

Hábitat; CYTED, México D.F.

Www.hic-al.org/documentos/libro_cyted.pdf

. Herramientas de Planeamiento Participativo para la Gestión local y el Hábitat; Fomento Solidario de la Vivienda, FOSOVI A.C., Programa de Maestría y Doctorado en Análisis, Teoría e Historia, CIEPFA, UNAM. Cuba: Programa de Desarrollo Humano Local (PDHL), www.dhl.hegoa.ehu.es/.../Herramientas_de_planeamiento_partiicpativo_Libro.pdf

Restrepo, I. (Coord.), (1980). Conflicto entre ciudad y campo en América Latina. Ed. Nueva Imagen,

México,

Books.google.com/books/about/Conflicto_entre_ciudad_y_campo_en_Améri.html?Id...


Álvarez, L. (Coord.). (2011). Pueblos urbanos. Identidad, ciudadanía y territorio en la ciudad de México.

Ed. CCH, UNAM, México, 2011.


Ejercicio activo de la ciudadanía

Http://www.colectivoioe.org/uploads/89050a31b85b9e19068a9beb6db3dec136885013.pdf

Duhau, E. (1998): Hábitat popular y política urbana, UAM, México (Capítulo 1: Perspectivas generales

sobre la urbanización popular y Capítulo 2: La urbanización popular en América Latina).

Duhau, E. Y Giglia, A. (2008): Las reglas del desorden: habitar la metrópoli. UAM-A y Siglo XXI, México

(Primera parte: Experiencia urbana, espacio público y metrópoli)

Ekambi-schmidt (1974) La percepción del hábitat, Colección Arquitectura Crítica, Ed. Gustavo Gili,

Barcelona.

Jacobs, J. (2011) Muerte y vida de las grandes ciudades, Edición Capitán Swing Libros, S. L. Colección

Entrelineas, España.

Jaramillo, S. (2011): “Urbanizacion informal: diagnostico y políticas. Una revision al debate Latinoamericano

para pensar líneas de acción actuales” en Salazar, C. E. (Coord.) Irregular: Suelo y mercado en

América Latina. Colegio de México, México.

Marti, J. (s/f) La investigación – acción participativa. Estructura y fases. QUIT, Grup d’Estudis Sociològics

sobre la Vida Quotidiana i el Treball. Departament de Sociologia Universitat Autònoma de

Barcelona.

Http://www.redcimas.org/wordpress/wp-content/uploads/2012/08/m_jmarti_IAPFASES.pdf

Ortiz F. E. (2004): Notas sobre la producción social de vivienda. Coalición

Internacional para el Hábitat, Oficina Regional para América Latina, México. Http://hic-

al.org/publicaciones.cfm?Pag=publicpsh

Pelli, V. (2007): Habitar, participar, pertenecer. Acceder a la vivienda – incluirse en la sociedad, Buenos

Aires, Nobuko (Capítulo 5: Autoconstrucción, sus versiones).

Romero, G. (2004) La producción social del hábitat: reflexiones sobre su historia, concepciones y

propuestas. México: CYTED-HABYTED-Red XIV

File:///C:/Users/Lourdes/Downloads/Texto_Gustavo%20(1).pdf

PNUD, en el Municipio La Habana Vieja, Grupo de Desarrollo Integral de la Capital GDIC Y Maestría de Gestión Urbana. Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Www.dhl.hegoa.ehu.es/.../Herramientas_de_planeamiento_partiicpativo_Libro.pdf Calderón, G. y Leon, E. (Coords.), (2011). Descubriendo la espacialidad social desde América Latina.

Reflexiones desde la geografía sobre el campo, la ciudad y el medio ambiente. Ed. Itaca, México,


http://www.dhl.hegoa.ehu.es/.../Herramientas_de_planeamiento_partiicpativo_Libro.pdf





http://www.dhl.hegoa.ehu.es/.../Herramientas_de_planeamiento_partiicpativo_Libro.pdf

171

2011.

De Lomnitz, A. (1975). Cómo sobreviven los marginados. Ed. Siglo XXI, México, 1975.

Https://books.google.com.mx/books/about/Cómo_sobreviven_los_marginados.html?

Ziccardi A. y González A. (Coordinadores) (2015). Habitabilidad y política de vivienda en México, UNAM,

Coordinación de Humanidades, Programa Universitario de Estudios sobre la Ciudad, Facultad de

Arquitectura, Facultad de Economía.


172

OCTAVO SEMESTRE

173



Programa de la asignatura Taller Integral de Arquitectura VI

Clave

Semestre

8°

Créditos

21


Área Proyecto / Tecnología / Urbano

Ambiental / Teoría Historia e Investigación





Semana Semestre



Total 16 Total 256

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Taller Integral de Arquitectura V

Asignatura subsecuente Titulación I

Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Elaborará alternativas de intervención urbano- arquitectónicas verificables en su factibilidad técnica, ambiental, social y material, expresadas a través de los criterios y alcances del proyecto ejecutivo mediante la aplicación de los conocimientos y herramientas teórico conceptuales de la investigación arquitectónica y el análisis de la complejidad del fenómeno urbano, la práctica y desarrollo de sus habilidades de trabajo en equipo, argumentación y consensos en las propuestas de proyectos urbanos- arquitectónicos para la construcción de un programa para la producción de un proyecto urbano arquitectónico sostenible.


El alumnado:

Elaborará el programa a partir de un ejercicio autocrítico, como respuesta al análisis de necesidades, demandas y niveles de factibilidad identificados, considerando las condicionantes y determinantes del sitio, que permitan plantear propuestas sostenibles en el proceso proyectual en relación con las características sociales, económicas y urbano ambientales.

Elaborará un conjunto de documentos, planos, cálculos, especificaciones, presupuestos y programas, que deben contener datos precisos y suficientes detalles para interpretar la información gráfica y escrita contenida, generando así, la posibilidad de realizar la obra.

Índice temático

174

Tema

Horas / Semestre


1 Proceso de producción crítico y multidisciplinar del programa en el proceso proyectual y operatividad del proyecto urbano arquitectónico

30

70

2 Proyecto ejecutivo como trabajo multidisciplinar 50 106

Total 80 176


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Proceso de producción crítico y multidisciplinar del programa en el proceso proyectual y operatividad del proyecto urbano arquitectónico

1.1. El carácter multidisciplinar y la complejidad en la producción del programa 1.2. Componentes significativos del programa urbano arquitectónico 1.3. Estrategias y políticas de intervención Urbano-arquitectónicas 1.4. Factores urbano ambientales, tecnológicos y actividades 1.4. Escenarios de evaluación y operatividad del proyecto

2

Proyecto ejecutivo como trabajo multidisciplinar 2.1. Estudios preliminares

2.1.1 Factibilidad 2.1.2 La mecánica de suelo 2.1.3 Condiciones de riesgo y vulnerabilidad

2.2. Definición del Proyecto ejecutivo 2.2.1 Estudio del tipo de inmueble 2.2.2 Normatividad aplicable 2.2.3 Origen y destino de los recursos económicos

2.3. Elaboración del Proyecto ejecutivo 2.3.1 Los componentes de un proyecto ejecutivo (Planos y documentos) 2.3.2. Tiempos estimados de ejecución 2.3.3 Gestión, construcción, supervisión 2.3.4 Puesta en operación (planos “cómo se construyó”) 2.3.5 Plataformas y carácter técnico de la expresión gráfica













Título o grado Licenciatura de Arquitectura y disciplinas afines y/o posgrado en Arquitectura y urbanismo.

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico. Diplomado en formación docente.

Otra característica Experiencia profesional: En planeación urbana, desarrollo inmobiliario, consultorías multidisciplinares proyecto arquitectónico, en urbano-ambiental y en tecnologías En el área de la construcción; cursos de actualización permanentes

175


Ábalos I. (2000). La buena vida: visita guiada a las clases de la modernidad. Barcelona. Editorial Gustavo

Gilli. Arnal S., y Betancourt M. (2012) Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal. México. Editorial

Trillas. Arnold, C. (1977). Configuración y diseño sísmico de edificios. México. Limusa. Behar, D. S. (2008). Metodología de la Investigación. Ciudad de México. Editorial Shalom. Charleson, A. (2007). La Estructura como Arquitectura. España. Editorial Reverte. Colado S. (2016). Smart City: Hacia la Gestión Inteligente. Barcelona. España. Editorial S.A. Marcombo. Corell F., V J., Segura Gomis L., Abad Melis A., Casar Furio M. E., Marqués Romero M. A. (2014).

Arquitectura legal y legislación urbanística. Valencia. Universitat Politécnica de Valencia. Cruz, J. Smiljan Radic; Rosas &Makowsky; Schmidt, M., Valdes, C. (2001). Aproximaciones: de la

Arquitectura al detalle. Chile. ARQ ediciones. Cullen G. (1977). El paisaje urbano: Tratado de estética urbanística. Barcelona. Editorial Blume. E Baud. (1976). Tecnología de la Construcción, Detalles Constructivo. España, Ed Blume. Fel, J. Fallas Técnicas en la Construcción. México, Editorial Limusa. Fernandez G. J. M., (2006). Planificación Estratégica de Ciudades. Nuevos instrumentos y procesos.

España. Editorial Reverté. Friedman Y. (1978). La arquitectura móvil: Hacia una ciudad concebida por sus habitantes. Barcelona.

Editorial Poseidon. Gilles C. (2007). Manifiesto del Tercer Paisaje. Barcelona. Editorial. Gustavo Gili. Gómez Moragas C. (2007) Comunicación y Transporte Publico en la Ciudad de México. Una Perspectiva.

Ecológica. México. Editorial: UACM Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Gregotti, V. (1993) Desde el interior de la arquitectura: un ensayo de interpretación. Barcelona. Península Hurtado C., Fernández Pascual F., Asensio Mingo M., Vega Clemente R. (2008). Estructuras de acero

en la edificación. Madrid. Editorial APTA. Iqbal M. (). An introduction to solar radiation. Canada. Departament of Mechanical Engineering the

University of British Columbia. Jiménez P., García A., Moran C. (2009). Hormigón Armado 15ª edición. Barcelona. España. Ed Gustavo

Gili. Llinares J., A. LLopis, J. Sancho, V. Gómez. (2005) Térmica en la edificación. España. Editorial: Librería

Politécnica. ISBN: 84-931209-2-8. Lynch K., (2014). Echar a Perder. Un análisis del deterioro. Editorial GG. . (1980). Planificación del Sitio. Barcelona. Editorial Gustavo Gili. Manterola J. (2010). La obra de ingeniería como obra de arte. Pamplona. Editorial Laetoli Maya, E. (2014). Métodos y técnicas de investigación. Una propuesta ágil para la presentación de trabajos

científicos en las áreas de arquitectura, urbanismo y disciplinas afines. Ciudad de México. Facultad de Arquitectura, UNAM

Mc Harf I. L. (2000). Proyectar con la Naturaleza. Barcelona. Editorial Gustavo Gili. Moneo R. (2004). Inquietud teórica y estrategia proyectual: la obra de ocho arquitectos contemporáneos.

Barcelona. Editorial. Actar. Montaner, J. M. (2014). Sistemas arquitectónicos contemporáneos. Barcelona. Editorial Gustavo Gili. Morales J.R. (1999). Arquitectónica: sobre la idea y el sentido de la arquitectura. Madrid Editorial:

Biblioteca Nueva. Muñoz C.A. (2008). El Proyecto de la arquitectura. Concepto, proceso y representación. España. Ed

Reverté. Neila F.J., C. Bedoya. (). Técnicas arquitectónicas y constructivas de acondicionamiento ambienta.

España. Editorial Munilla- Lería Olgyal V. (1998) Arquitectura y Clima: manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas.

Barcelona. Editoral Gustavo Gili. Panerai P. R., Sánchez de Madariaga I., Mangin. D. (2002). Proyectar la Ciudad. Madrid. Editorial Celeste Panerai P. R. (1986). Formas Urbanas: de la manzana al bloque. Barcelona. Editorial Gustavo Gili. Pardal C. (2006). La fachada ventilada y ligera. Barcelona. Editorial Bisagra.


176

Paricio I. (1998-1999). La protección solar. Barcelona. Editorial. Bisagra. . (2000). El vidrio estructural. Barcelona. Editorial. Bisagra. . (2010). La piel ligera, Barcelona. Editorial. Grupo FOLCRA. Quaroni L. (1980). Proyectar un edificio: Ocho lecciones de la Arquitectura. Madrid. Editorial Xarait. Rey Aynat J. M. (2002). En torno al proyecto: un ensayo sobre la disciplina del proyecto en arquitectura.

Valencia. Ediciones Generales de la Construcción. Salvadori. M. (1992). Estructuras para Arquitecto. Buenos Aires Sica, p. (1977). La imagen de la ciudad: de Esparta a las Vegas. Barcelona. Editorial Gustavo Gili. Solá-Morales Rubió I. (2003). Diferencias: topografía de la arquitectura contemporánea. Barcelona

Editorial. Gustavo Gili. Solá-Morales Rubió M., Frampton. K. Ibelings. H. (2008). De cosas urbanas. Barcelona. Editorial Gustavo

Gili. Yáñez G. (2000). Arquitectura Solar Pasiva. España. Centro de Publicaciones, Ministerio de Obras

Públicas y Urbanismo.

177



Programa de la asignatura Administración en Arquitectura III

Clave Semestre 8°

Créditos 4


Área Tecnología





Semana Semestre



Total 2 Total 32

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria (X )



Indicativa (X)

Asignatura antecedente Administración en Arquitectura II


Objetivo general

El alumnado:

Identificará los principios básicos de la administración de la obra, la bitácora y las formas de recepción y finiquito mediante el conocimiento de los procedimientos normativos para la auditoría de obra y de los manuales de operación y mantenimiento y su importancia para el objeto arquitectónico con el fin de fortalecer los conceptos de la gerencia de proyecto y de las certificaciones ante los organismos rectores.


El alumnado:

Explicará las actividades correspondientes a la residencia, la supervisión o al contratista de obra, bajo términos de ley.

Identificará los diferentes tipos de bitácora y su manejo.

Describirá el procedimiento para la recepción y finiquito, bajo términos de ley.

Analizará el proceso legal y su aplicación dentro de las auditorías de obra.

Identificará el inicio oficial de una obra, con manuales y guías mecánicas de uso y operación.

Describirá las funciones básicas de una Gerencia de proyectos y sus objetivos. Certificaciones.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Administración y control de la obra y software aplicable 6 0

2 Bitácora de obra 4 0

178

3 Recepción y finiquito de la obra 6 0

4 Auditoría de obra 6 0

5 Introducción a la operación y mantenimiento 4 0

6 Introducción a la Gerencia de proyecto 6 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Administración y control de la obra y software aplicable

1.1 Análisis del Proyecto Ejecutivo 1.2 Análisis de las condiciones del sitio y su problemática, servicios y restricciones 1.3 Análisis del presupuesto de obra 1.4 Análisis del programa de obra 1.5. Formatos de control 1.6. Directorio de consultores, contratistas y proveedores 1.7. Estimaciones, contratos y subcontratos 1.8. Software para control 1.9. Agenda y bitácora de obra

2 Bitácora de obra

2.1 Bitácora escrita (tradicional) 2.2 Bitácora electrónica de obra pública (BEOP)

3 Recepción y finiquito de la obra

3.1 Pruebas de funcionamiento 3.2 Planos actualizados (As built.) 3.3 Autorización de funcionamiento y de ocupación

3.4 Finiquito físico y económico 3.5 Acta de entrega-recepción

4 Auditoría de obra 4.1 Auditoría de Obra Pública 4.2 Auditoría interna y privada

5 Introducción a la operación y mantenimiento 5.1 Manuales de operación y mantenimiento 5.2 Manual correctivo

6 Introducción a la Gerencia de proyecto 6.1 Introducción al Project Management (PM) 6.2 La Gerencia de Proyecto 6.3 El PMI y su importancia 6.4 El PMBOK 6.5 Formatos y reportes













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniería Civil; maestría y /o doctorado (en arquitectura y/o ingeniería) o especializaciones afines a la administración y control de la obra

179



Bibliografía básica ARANCEL DE HONORARIOS PROFESIONALES DE LA FCARM (mayo, 2013). Documento extraído

de:http://www.arquitectoschiapanecos.org.mx/arch/Descargas/02.ARANCELES%20FCARM%202012.p df



Mideplan. (2010). División de Planificación. Estudios e Inversión. Ciclo de Vida de los Proyectos. San José, CR. Mideplan

Suarez S. C. (1976). Costo y Tiempo en Edificación. México, D.F. Editorial Limusa. (2005) 2ª. Ed. Administración de Empresas Constructoras. México, D.F. Editorial Limusa. Rocco L. M. (1965). Administración y control de Proyectos. México. Editorial Técnica Spurr, W. y Bonini, CH. (1982). Toma de Decisiones en Administración. México. Editorial Limusa.

Secretaria de Gestión y Promoción Profesional. Comisión de Aranceles Profesionales. FCARM 2012-2014. Secretaria de Obras y Servicios. Reglamento de Construcciones del D.F. y Normas Tánicas complementarias.

(noviembre, 2014). Documento extraído de:http://www.slideshare.net/AdanMurillo/reglamento-de- construccin-df-2005

Secretaria de Desarrollo Urbano y Vivienda. SEDUVI. Documento extraído de:http://www.seduvi.df.gob.mx/portal/index.php/que-hacemos/planeacion-urbana/normas-generales- de-ordenacion

Secretaría del Trabajo y Previsión Social. Ley Federal del Trabajo. (30 de junio, 2015). Documento extraído de: https://www.gob.mx/stps/reformas/ley-federal-del-trabajo

Secretaría de Hacienda y Crédito Público. Servicios de Administración Tributaría. SAT. Documento extraído de: http://www.sat.gob.mx/Paginas/Inicio.aspx

Asamblea Legislativa del D.F. Ley de Obras Públicas del D.F. Y Servicios Relacionados con la misma. LOP (29 de diciembre, 1998). Documento extraído de:http://mexico.justia.com/estados/df/leyes/ley-de-obras- publicas-del-distrito-federal/


Gobierno del D.F., Normas de Construcción de la Administración Pública del D.F. Libro 9, Tomo Único ( 15 de diciembre, 2011). Documento extraído de:http://www.infodf.org.mx/escuela/curso_capacitadores/procesos_contratacion/normas_tecnicas_XVII I.pdf


Bibliografía complementaria CÁMARA DE DIPUTADOS DEL H. CONGRESO DE LA UNIÓN. Secretaría General Secretaría de Servicios Parlamentarios. CÓDIGO DE COMERCIO. (7 de abril, 2016). Documento extraído de: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/3_070416.pdf Peter F.D. (1954). Administración por Objetivos. Reyes P. A. (2004). Administración Moderna. México, D.F. Editorial Limusa.

http://www.arquitectoschiapanecos.org.mx/arch/Descargas/02.ARANCELES%20FCARM%202012.p


http://www.slideshare.net/AdanMurillo/reglamento-de-

http://www.seduvi.df.gob.mx/portal/index.php/que-hacemos/planeacion-urbana/normas-generales-



http://mexico.justia.com/estados/df/leyes/ley-de-obras-


http://www.infodf.org.mx/escuela/curso_capacitadores/procesos_contratacion/normas_tecnicas_XVII



180

NOVENO SEMESTRE

181



Programa de la asignatura Titulación I

Clave Semestre

9°

Créditos

14

Etapa Síntesis

Área Proyecto / Teoría, Historia e Investigación / Tecnología

Modalidad Curso ( ) Taller (X ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( ) P ( ) T/P ( X )




Semana Semestre



Total 10 Total 160

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Taller Integral de Arquitectura VI

Asignatura subsecuente Titulación II

Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Desarrollará el tema de estudio e investigación arquitectónica que sea de su interés, o bien el que haya sido planteado por el equipo de profesores de su taller, definiendo los objetivos, el proceso de recopilación de datos, así como los planteamientos o propuestas que resuelvan o expliquen el fenómeno urbano arquitectónico en estudio, mediante la reflexión y el análisis de los hechos que rodean al mismo.


El alumnado:

Definirá el tema de estudio distinguiendo las fases de su trabajo mediante la elaboración de una matriz de actividades (cronograma).

Recopilará los datos que soporten la reflexión y análisis de los hechos que rodean al objeto de estudio.

Establecerá el diseño metodológico incluyendo el marco conceptual, la hipótesis, la metodología sistemática del caso en estudio para resolver o explicar el fenómeno urbano arquitectónico.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Aproximación al Problema 20 30

2 Reflexión y análisis 24 30

182

3 Definición de hipótesis, conceptos y propuestas preliminares 20 36

Total 64 96


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Aproximación al Problema 1.1 Definición del tema y título del proyecto con la puntualización de las

cuestiones problemáticas a resolver 1.2 Establecimiento de la justificación en la atención del problema, señalando su

relevancia y pertinencia para la arquitectura 1.3 Razonamiento y delimitación en torno a los objetivos de lo que se convertirá

en el objeto de estudio 1.4 Establecimiento del marco teórico/referencial pertinentes al estudio y solución

del problema planteado

1.5 Definición de una matriz de actividades (cronograma), que permita distinguir las distintas fases de su trabajo

2

Reflexión y análisis 2.1 Revisión de antecedentes y analogías desarrolladas por otras fuentes alrededor del objeto de estudio 2.2 Estudio del marco contextual del problema en términos de: ubicación, comunidad o sectores que intervienen en el caso abordado 2.3 Establecimiento del marco referencial para la fundamentación teórica de la investigación 2.4 Análisis y síntesis organizada de la información obtenida para la compresión del problema, así como de sus posibles soluciones 2.5 Definición del marco legal pertinente al objeto de estudio, que fije un soporte normativo de la investigación

3

Definición de hipótesis, conceptos y propuestas preliminares 3.1 Generación de un marco conceptual que permita aclarar y establecer las premisas en torno a las cuales se llevará a cabo el trabajo 3.2 Establecimiento de hipótesis (explicativa, descriptiva o analógica) que

expliquen el fenómeno investigado, así como la formulación de propuestas para su atención

3.3 Establecimiento de una metodología sistemática que permita el estudio del fenómeno producto de la presencia de uno o varios sistemas

3.4 Definición del diseño metodológico (diseño preliminar), estableciendo las estrategias posibles que permitan acercarse al producto final sobre el caso de estudio











Otras (especificar): En las tesis colectivas hay estrategias diversas

Otras (especificar) En las tesis colectivas se evalúa a través de diversas dinámicas


Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo y disciplinas afines y/o maestría o doctorado


Otra característica Experiencia en la investigación. Interés y vocación por la investigación

183

Experiencia profesional


Baz, M. (1996). Intervención Grupal e Investigación. UAM. México. Breyer, G. (2003). Heurística del diseño. Buenos Aires, Argentina. Facultad de Arquitectura y Diseño

Urbano. Dieterich, H. (1996). Nueva guía para la investigación científica. Planeta Mexicana, México. Hernández S., H., Fernández C., y Baptista L. (2003). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw

Hill. Leupen, Et Al, (1999). Bernard. Proyecto y Análisis, Evolución de los principios en Arquitectura. Editorial

Gustavo Gili. Maya, E. (2014). Métodos y técnicas de investigación. México. Facultad de Arquitectura, UNAM. ISBN: 978-

97032-5432-3. Martínez, Z., R. (1991). Investigación Aplicada al diseño Arquitectónico. México, Editorial Trillas. Martínez, Z., R. (2006). Manual de Tesis: Metodología Especial de Investigación Aplicada a Trabajos

Terminales en Arquitectura. Editorial Librarte. Martínez, Z., R (2008). Conceptos Fundamentales en la Investigación. Editorial Librarte. Montaner, J M. (2015). Del diagrama a las experiencias, hacia una arquitectura de la acción. Edit. Gustavo

Gili. Montaner, J M. (2016). Sistemas Arquitectónicos Contemporáneos. México, Edit. Gustavo Gili. Samaja. J. (2007). Epistemología y Metodología. Argentina: Ed. Eudeba.

Talin, J. (2013). Apuntes para un plan de tesis de arquitectura. Universidad Nacional de Litoral. Santa Fé, Argentina.


Aguilar, A. G y Escamilla I. (2011). Peri urbanización y Sustentabilidad en grandes ciudades. UNAM –

CONACYT – Porrúa. México. Araujo, R. (2012). Construir en Altura: Sistemas, Tipos y Estructuras. Reverte. Barcelona Bowkett, S. (2014). Croquis: Un libro de Arquitectura para dibujar. Para Arquitectos de todas las edades.

Coco Books. Barcelona. Chinas, De la Torre, M. (2007) Calculo Estructural: Ingeniería y Arquitectura. Trillas. México. Ching, D.K. F, Barry O, Douglas Zuberbuhler. (2014). Manual de Estructuras ilustrado. Gustavo Gili,

Barcelona. Juárez, Morales S. E. (2013). Análisis y diseño de cimentaciones: Una comparación de prácticas. Tesis

para obtener el grado de Maestro en Ingeniería. UNAM, México. Koolhaas, R. (2014). Acerca de la Ciudad. Editorial Gustavo Gili. Pallasmaa, J. (2016). Habitar. Edit. Gustavo Gili. Pallasmaa, J. (2014). Imagen corpórea: Imaginación e Imaginario, en la Arquitectura. Edit. Gustavo Gili. Períes, L. (2016). Estereotomía y Topología. Editorial de la Universidad Católica de Córdoba. 1era.

Edición. Sarukhán, J. (2006). Capital Natural y bienestar social. CONABIO. México. Silver, P. R. (2014). Ingeniería de Estructuras para Arquitectos: Teoría y Práctica: Manual de Referencia.

Barcelona: Art. Blume. Tyler, M. (2008). Ciencia Ambiental, Desarrollo Sostenible Integral. Editorial Thomson. Vélez, (2012). La Ecología en el Diseño Arquitectónico. Editorial Trillas.

184

DÉCIMO SEMESTRE

185



Programa de la asignatura Titulación II

Clave Semestre

10°

Créditos

14

Etapa Síntesis

Área Proyecto / Teoría, Historia e Investigación / Tecnología

Modalidad Curso ( ) Taller (X ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( ) P ( ) T/P ( X )




Semana Semestre / Año



Total 10 Total 160

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( X )

Asignatura antecedente Titulación I


Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado: Elaborará el documento final sintetizando las conclusiones relativas al fenómeno urbano arquitectónico en estudio mediante la profundización de los métodos alcanzados que le permitan aproximarse a las resoluciones y argumentos acerca del proceso y construcción de hipótesis y su postura crítica relativas al fenómeno en estudio para su exposición.


Profundizará en los preceptos alcanzados que le permitan aproximarse a la construcción de las conclusiones.

Elaborará para su exposición el documento final sintetizando las conclusiones relativas al fenómeno urbano arquitectónico en estudio.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Análisis, interpretación y desarrollo 32 30

2 Concreción y Comunicación 32 66

Total 64 96


Contenido Temático

Tema Subtemas

186

1

Análisis, interpretación y desarrollo 1.1. Confrontación con las ideas y conceptos iniciales que permitan una primera fase de interacción y mejora hacia la definición de conclusiones finales 1.2. Generación de propuestas tendentes a desarrollar la capacidad de razonamiento para el proyecto planteado, en cada uno de sus componentes 1.3. Verificación del cumplimiento y desarrollo particularizado de las premisas establecidas en la hipótesis 1.4 Constituir en este momento, las bases de un proceso de síntesis a través de una redacción preliminar gramatical y/o presentación gráfica

2

Concreción y comunicación 2.1 Elaboración del informe final del proyecto que permita comprender el estudio del caso urbano arquitectónico abordado, así como las conclusiones alcanzadas

2.2. Descripción pormenorizada de los factores y argumentos que inciden en el establecimiento de conclusiones

2.3. Comunicación del documento final con el adecuado uso de los lenguajes gráficos y gramaticales, junto con las referencias y citas de las fuentes documentales











Otras (especificar): En las tesis colectivas hay estrategias diversas

Otras (especificar) En las tesis colectivas se evalúa a través de diversas dinámicas


Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo y disciplinas afines y/o maestría o doctorado

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico. Experiencia de trabajo en equipo y aprendizaje colaborativo

Otra característica Experiencia en la investigación. Interés y vocación por la investigación. Experiencia profesional

Bibliografía básica Baz, M. (1996). Intervención Grupal e Investigación. UAM. México. Breyer, G. (2003). Heurística del diseño. Buenos Aires, Argentina. Facultad de Arquitectura y Diseño

Urbano. Dieterich, H. (1996). Nueva guía para la investigación científica. Planeta Mexicana, México. Hernández S., H., Fernández C., y Baptista L. (2003). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw

Hill. Leupen, Et Al,(1999). Bernard. Proyecto y Análisis, Evolución de los principios en Arquitectura. Editorial

Gustavo Gili. Maya, E. (2014). Métodos y técnicas de investigación. México. Facultad de Arquitectura, UNAM. ISBN: 978-

97032-5432-3. Martínez, Z., R. (1991). Investigación Aplicada al diseño Arquitectónico. México, Editorial Trillas. Martínez, Z., R. (2006). Manual de Tesis: Metodología Especial de Investigación Aplicada a Trabajos

Terminales en Arquitectura. Editorial Librarte. Martínez, Z., R (2008). Conceptos Fundamentales en la Investigación. Editorial Librarte. Montaner, J M. (2015). Del diagrama a las experiencias, hacia una arquitectura de la acción. Edit. Gustavo

Gili. Montaner, J M. (2016). Sistemas Arquitectónicos Contemporáneos. Edit. Gustavo Gili. Samaja. J. (2007). Epistemología y Metodología. Argentina: Ed. Eudeba.

187

Talin, J. (2013). Apuntes para un plan de tesis de arquitectura. Universidad Nacional de Litoral. Santa Fé, Argentina.


Aguilar, A. G y Escamilla I. (2011). Peri urbanización y Sustentabilidad en grandes ciudades. UNAM –

CONACYT – Porrúa. México. Araujo, R. (2012). Construir en Altura: Sistemas, Tipos y Estructuras. Reverte. Barcelona Bowkett, S. (2014). Croquis: Un libro de Arquitectura para dibujar. Para Arquitectos de todas las edades.

Coco Books. Barcelona. Chinas, De la Torre, M. (2007) Calculo Estructural: Ingeniería y Arquitectura. Trillas. México. Ching, D.K. F, Barry O, Douglas Zuberbuhler. (2014). Manual de Estructuras ilustrado. Gustavo Gili,

Barcelona. Juárez, Morales S. E. (2013). Análisis y diseño de cimentaciones: Una comparación de prácticas. Tesis

para obtener el grado de Maestro en Ingeniería. UNAM, México. Koolhaas, R. (2014). Acerca de la Ciudad. Editorial Gustavo Gili. Pallasmaa, J. (2016). Habitar. Edit. Gustavo Gili. Pallasmaa, J. (2014). Imagen corpórea: Imaginación e Imaginario, en la Arquitectura. Edit. Gustavo Gili. Períes, L. (2016). Estereotomía y Topología. Editorial de la Universidad Católica de Córdoba. 1era.

Edición. Sarukhán, J. (2006). Capital Natural y bienestar social. CONABIO. México. Silver, P. R. (2014). Ingeniería de Estructuras para Arquitectos: Teoría y Práctica: Manual de Referencia.

Art. Blume Barcelona. Tyler, M. (2008). Ciencia Ambiental, Desarrollo Sostenible Integral. Editorial Thomson. Vélez, (2012). La Ecología en el Diseño Arquitectónico. Editorial Trillas.

188

ASIGNATURAS OPTATIVAS

DE ELECCIÓN

LÍNEA DE INTERÉS PROFESIONAL:

189

Crítica y Reflexión



Programa de la asignatura Neuroarquitectura - Psicoarquitectura

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4

Etapa Consolidación y Síntesis

Área Proyecto

Modalidad Curso (X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( x ) P ( ) T/P ( )

Carácter Obligatorio ( ) Optativo ( )

Obligatorio E ( ) Optativo E (X )

Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Línea de Interés Profesional Crítica y reflexión

Seriación

Ninguna ( X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Analizará elementos de la psicología y la neuroarquitectura en los espacios construidos mediante el estudio de la percepción de los mismos y su relación con aspectos físicos y emocionales de los usuarios actuales y potenciales.


Identificará las características de las edificaciones que influyen en la salud mental de los usuarios de los edificios y/o espacios públicos y urbanos.

Analizará los elementos y conceptos de la psicología y neuroarquitectura que determinan procesos cerebrales para lograr espacios con mayor aceptación y penetración social.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Introducción a la Neuroarquitectura 2 0

2 Percepción de los espacios 2 0

3 Mapas mentales 4 0

4

Relación Actitud /Ambiente 4

0

190

5 Edificios eficientes 4 0

6 Estrés ambiental y espacial 4 0

7 Proxémica: Aglomeración y Espacio personal 2 0

8 Privacía y Territorialidad 2 0

9 Afiliación y Solidaridad social: Resultado de un buen diseño

4 0

10 Ambiente y Conducta: Marco Unificado 4 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Introducción a la Neuroarquitectura

1.1 Componentes que interactúan en el ambiente

2

Percepción de los espacios

2.1 Funciones psicológica de la percepción del ambiente 2.2 Adaptación de nuevos ambientes 2.3 Influencia del contexto ambiental en la percepción

3

Mapas mentales 3.1 Mapas cognoscitivos 3.2 Aprendizaje 3.3 Memoria 3.4 Emoción 3.5 Movimiento

4 Relación Actitud /Ambiente

4.1 Toma de decisiones

5 Edificios eficientes

5.1 Arquitectura Biofílica 5.2 Rendimiento

6

Estrés ambiental y espacial

6.1 Efectos psicológicos del estrés ambiental 6.2 Control de sistemas constructivos que abatan el nivel de factores que provocan el estrés

7

Proxémica: Aglomeración y Espacio personal

7.1 Diferentes culturas 7.2 Funciones psicológicas del espacio personal 7.3 Naturaleza de la solidaridad en el ambiente urbano

8 Privacía y Territorialidad

8.1 Modelado dinámico sobre la privacidad 8.2 Funciones psicológicas como un objeto de diseño

9 Afiliación y Solidaridad social: Resultado de un buen diseño

9.1 Funciones psicológica de las redes sociales del vecindario 9.2 Perspectivas teóricas de las redes sociales del vecindario

10 Ambiente y Conducta: Marco Unificado

10.1 Modelo holístico del ambiente










191




Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Diseño Industrial, Arquitectura de Paisaje y Urbanismo



Bibliografía básica Academy of neuroscience for architecture: ANFA www.anfarch.org

Eberhard J. (2008) Brain Landscape: The coexistence of Neuroscience and architecture. Oxford,

University Press.

Hall, E. (1972). La Dimensión Oculta. Ed. Siglo XXI Editores, México

Holahan, Ch. (2011). Psicología Ambiental: Un enfoque general. Ed. Limusa, MÉXICO DF.

Sussman A. & Hollander J. (2009). Cognitive Architecture: Designig for how we respond to the built

environment. Ed. Routledge, México.

Zeisel J (1984). Inquiry by Design: Environment / Behavior / Neuroscience in architecture interiors. Ed.

WW. Norton & Company, New York. EE.UU

Bibliografía complementaria Beramendi, J. (2008). Identidades y memoria imaginada. España: Publicaciones Universidad de Valencia. Bernard, Y. et. al. (1985). Los espacios arquitectónicos, Pp. 135-162. Madrid: Akal. Corraliza, J., (2010). Enfoque, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y biodiversidad,

https://www.youtube.com/watch?v=6B4oAVoLYV8 Corraliza, J., (2013). Percepción del paisaje, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y biodiversidad,

https://www.youtube.com/watch?v=wE8wUeiBeBg Corraliza, J. (2001). Presentación, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y biodiversidad,

https://www.youtube.com/watch?v=WGFNYbVfQpo Harranz, Karmele, (2014). Calidad ambiental y sostenibilidad, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida

y biodiversidad, https://www.youtube.com/watch?v=McuouV433Us Lima, M., (2008). Ambiente e interacción social, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y

biodiversidad, https://www.youtube.com/watch?v=KC9sXwweJFE Pallasmaa, J. (2014). Los ojos de la piel, la arquitectura y los sentidos. Barcelona: GG. Pol, E. (2002). Breve historia, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y biodiversidad,

https://www.youtube.com/watch?v=bgQqRxHUdrM Pol, E. (2007). Apropiación del lugar, en Psicología ambiental hoy, Proyecto de vida y biodiversidad,

https://www.youtube.com/watch?v=e5L52ssO6VE UNESCO ETXEA. Manual de Educación Ambiental. Obtenido de

enhttp://www.unescoetxea.org/ext/manual/html/portada.html

http://www.anfarch.org/




https://www.youtube.com/watch?v=McuouV433Us





192



Programa de la asignatura Periferias Urbanas, Oportunidades y Desafíos

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4





Obligatorio E ( ) Optativo E ( X )

Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado: Identificará, analizará y entenderá los procesos de expansión urbana, sus causas y consecuencias sociales, económicas y ambientales con la finalidad de desarrollar propuestas innovadoras hacia la creación de ciudades más incluyentes.


Identificará los procesos de dispersión urbana y sus efectos en los aspectos de la sostenibilidad multidimensional.

Analizará los elementos básicos de los asentamientos informales y del urbanismo popular y conocerá las causas y efectos relacionados con ellos.

Identificará, las tendencias de la emigración de la población del centro de las ciudades hacia la periferia, como consecuencia de los procesos de terciarización y revalorización de los espacios centrales.

Identificará, el concepto de segregación espacial que caracteriza y acompaña a la dispersión urbana y el despoblamiento de las zonas centrales y su relación con la calidad de vida, entendida como calidad del entorno a la vivienda, redes sociales, arraigo e identidad con el lugar de residencia.

Describirá la relación dialéctica entre urbanización y el espacio rural, a través de sus propias lógicas y dinámicas.

Explicará la problemática de la vivienda deshabitada como consecuencia de una política adversa que

193

no responde a las necesidades prioritarias de las mayorías y la paradoja de la sobre oferta frente a la escasez de vivienda.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Dispersión urbana y sostenibilidad 4 0

2 Informalidad en las ciudades 6 0

3 El despoblamiento de las zonas centrales y la terciarización urbana

6 0

4 Segregación espacial y bienestar 6 0

5 Urbanización y los espacios rurales 4 0

6 Viviendas deshabitadas y posibilidades de aprovechamiento

6 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Dispersión urbana y sostenibilidad 1.1. Tendencias actuales de expansión de la ciudad latinoamericana 1.2. Densidad cuantitativa y densidad cualitativa 1.3. El concepto de sostenibilidad multidimensional y la caída de densidades

2

Informalidad en las ciudades

2.1. Definición de la informalidad y del urbanismo popular 2.2. Actores involucrados y sus relaciones 2.3. Causas y efectos de la informalidad

3

El despoblamiento de las zonas centrales y la terciarización urbana 3.1. Geografía polarizada de bienes públicos y valorización diferenciada del espacio urbano 3.2. Procesos de migración intraurbana en la gran ciudad latinoamericana 3.3. Políticas públicas, mercados inmobiliarios y desplazamiento del sector popular de las áreas centrales 3.4. El concepto de la gentrificación

4

Segregación espacial y bienestar 4.1. Relación ciudad y espacio rural 4.2. Expansión urbana y pérdida de suelo agrícola y de valor ambiental 4.3. Bordes urbanos como espacios de transición

5

Urbanización y los espacios rurales

5.1. Políticas de vivienda en México y sus efectos 5.2. Desfase entre oferta y demanda habitacional 5.3. El sector popular y la oferta de vivienda 5.4. La vivienda deshabitada y su potencial de aprovechamiento

6 Viviendas deshabitadas y posibilidades de aprovechamiento

6.1. Nuevas estrategias 6.2. Redensificación










194




Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo, o en Ingeniería con estudios de maestría en Urbanismo y/o Diseño Urbano. Especialización en diseño de grandes conjuntos de carácter general o por algún género específico con enfoque hacia la sostenibilidad

Experiencia docente Mínimo cinco años. Haber tomado cursos y/o el diplomado de formación docente

Otra característica Perfil profesional orientado a la investigación y/o desarrollo de proyectos complejos, inter y transdisciplinarios Experiencia en proyectos urbanos en zonas urbanas periféricas


Bournazou, E. (2012). Segregación espacial y bienes públicos. Nuevas formas de pobreza y desigualdad urbana, En: Urbanismo Temas y tendencias, coordinadores Dra. Esther Maya y Dr. Héctor Quiroz

(coord.). México, D.F.: Facultad de Arquitectura, UNAM. Calavita, N. and Mallach, A. (2010). Inclusionary Housing in International Perspective. Boston: Lincoln Institute

of Land Policy. Cruz, L. Comp. (2016). Historia de la Arquitectura y Urbanismo Mexicanos. México: UNAM. Durand, H. (2002). El derecho agrario y el problema agrario en Mexico. México: Porrua. Iracheta, A. y Medina S. (Coord) (2009). Irregularidad y suelo urbano. México: Colegio Mexiquense. Quiroz, H. Maya, E. (2015). Ciudad compacta: del concepto a la práctica. México: Posgrado de Urbanismo,

UNAM. Quiroz, H. Comp. (2016). Aproximaciones a la historia del Urbanismo Popular. México: Posgrado de

Urbanismo, UNAM.

Bibliografía complementaria Bournazou, E (2008). La Segregación social del espacio y la dimensión territorial en los estudios de pobreza

urbana, en Pobreza, desigualdad y exclusión social en la ciudad del siglo XXI. Rolando Cordera, Patricia

Ramírez Kuri y Alicia Ziccardi (coord.). México D.F.: IIS-UNAM, SIGLO XXI. Florescano, E. (1986). Origen y desarrollo de los problemas agrarios en México. Era México. Quiroz, H. y Maya, E. (2014). Urbanismo, temas y tendencias. UNAM, México. Salazar, C. (Coord.) (2013). Irregular: suelo y mercado en América Latina. México: El Colegio de México. Soto, E. Iracheta, A. y Pedrotti C. (Coord) (2013). El impacto de las políticas en la vivienda en México. México:

Colegio Mexiquense.

195



Programa de la asignatura Antropología Urbano Arquitectónica

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado: Desarrollará la capacidad de interrelacionar todos sus conocimientos, a partir de la comprensión integral del quehacer Urbano- Arquitectónico prevaleciendo una visión holística, sustentable y actualizada para la dinámica socio-política contemporánea.


Profundizará en los aspectos de tipo ideológico, cultural, mental, que inciden en la conformación de la conceptualización de las teorías urbanas.

Desarrollará un mapa mental de los desarrollos conceptuales que incidieron en su conformación.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Estructuras de lo que existe 10 0

2 Signo y Símbolo 12 0

3 Humanización y Hominización 10 0

Total 32 0


196

Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Estructuras de lo que existe 1.1. Niveles del Ser y su conformación 1.2. El saber, el conocimiento y la acumulación de conformación 1.3. Aproximaciones de distintas culturas al estudio de los niveles del ser y su afectación cultural

2

Signo y Símbolo

2.1. Definiciones de los conceptos 2.2. El lenguaje cultural simbológico 2.3. Profundización en el arte simbólico 2.4. Pérdida y Recuperación del lenguaje simbólico en la arquitectura actual

3 Humanización y Hominización

3.1. Procesos Biológicos 3.2. Procesos Culturales













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo, Arquitectura de Paisaje, en Ingeniería,

Sociología, Antropología, Geografía o Filosofía, con estudios de maestría en Urbanismo y/o Diseño Urbano con enfoque hacia la antropología social y/o ambiental

Experiencia docente Cinco años y haber tomado cursos y/o diplomado de docencia

Otra característica Perfil profesional orientado a la investigación y/o desarrollo de proyectos sobre el tema desde la multidisciplina


Watts, A. (1955). La Sabiduría de la Inseguridad. Barcelona: Kairos. Wilber, K. (1995). Después del Eden. Barcelona: Kairós. Del, E. (1993). Sociología de la Ciudad Occidental. Buenos Aires : Claridad. Humphrey, C.; Vitebsky P. (2002). Arquitectura Sagrada. La expresión simbólica de lo divino en estructuras,

formas y adornos, Koln:Taschen. Moore, T. (2009). El Cuidado del Alma: Cultivar lo profundo y lo sagrado en la vida cotidiana. México: Urano.


Sheldrake, R. (1994). El Renacimiento de la Naturaleza, Madrid: Paidós Ibérica. Ortega, G. (1992). Teoría de las ciudades mesoamericanas, en Cuadernos de Arquitectura Mesoamericana,

No. 23, enero, México: Facultad de Arquitectura UNAM. Ortega, G. (1992). Teorías urbanas mayas y mexicas, una comparación, en Cuadernos de Arquitectura

Mesoamericana, no. 23, enero, México: Facultad de Arquitectura UNAM.

197



Programa de la asignatura Arquitectura y Pensamiento en América Latina

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4



Modalidad Curso (X) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( X ) P ( ) T/P ( )



Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Conocerá las características que han definido el pensamiento latinoamericano como referente cultural de la alteridad y las características del pensamiento latinoamericano en sus distintos productos culturales.


El alumnado:

Identificará los aspectos comunes que definen la producción arquitectónica de la región, conocerá las dinámicas socio espaciales que determinan la estructura del pensamiento latinoamericano en su condición arquitectónica y urbana.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Orígenes de lo latinoamericano a partir de sus autores El laboratorio Americano

6 0

2 El período de independencias como construcción identitaria de lo latinoamericano

6 0

3 La modernidad en América Latina 10 0

4 La alteridad como nueva construcción epistémica 10 0

Total 32 0


198

Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Orígenes de lo latinoamericano a partir de sus autores. El laboratorio Americano

2 El período de independencias como construcción identitaria de lo latinoamericano

3

La modernidad en América Latina

3.1 Las grandes capitales americanas 3.1.1 Buenos Aires 3.1.2 Brasilia 3.1.3 Cd. De México 3.1.4 Bogotá

3.1.5 Santiago 3.2 Los movimientos de vanguardia. 3.3 La influencia del CIAM en Brasil y México

4

La alteridad como nueva construcción epistémica 4.1 La visión decolonial en la producción arquitectónica 4.2 Visiones coincidentes de la cultura latinoamericana 4.3 Casos de estudio














Experiencia docente Recomendable curso de formación docente


Fernández, R. (1988). El laboratorio americano arquitectura, geocultura y regionalismo. Madrid: Biblioteca Nueva.

Browne, E. (1988). Otra arquitectura en América Latina. . Universidad de California : Gustavo Gili Fernández, C. (1988). América Latina: nueva arquitectura una modernidad posracionalista. México: Gustavo

GiIli. Waisman, M. (1990). El interior de la historia: historiografía arquitectónica para uso de Latinoamericanos.

California: Escala Mariátegui, C. (1928). Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. Perú: Minerva.

(1925). La escena contemporánea. Perú: Minerva. García, N. (2002). Latinoamericanos buscando lugar en este siglo. Buenos Aires: Paidós SAICF. . (2007). Imaginarios Urbanos. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires. Segawa, H. (2004). Arquitectura Latinoamericana contemporánea. Brasil: Gustavo Gili. Alberto, A. (2001). Caminos para una arquitectura mexicana. México: Consejo Nacional para la Cultura y las

Artes. Segre, R. (1975). América Latina en su arquitectura moderna. México: Siglo XXI. Dussel, E. (2007). Filosofía de la cultura y la liberación. México, D.F.: Universidad Nacional Autónoma de

México. (1994). Historia de la filosofía y filosofía de la liberación. Bogotá: Nueva América.

199


Galeano, E. (2000). Las venas abiertas de América Latina. México: Siglo XXI editores. Henríquez, P. (2001). Historia de la cultura en la américa hispánica. México: Fondo de Cultura Económica. Dussel, E. (2001). Hacia una filosofía política critica. Bilbao: Desclée de Brouwer. Fernández, R. (2003). Arquitectura y ciudad: del proyecto al eco proyecto. Buenos Aires: Nobuko.

200



Programa de la asignatura Inclusión de Grupos Vulnerables en el Diseño

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Desarrollará proyectos arquitectónicos que consideren un amplio espectro de usuarios, atendiendo especialmente a minorías, considerando como eje los derechos humanos, la formulación de juicios de valor sobre la diversidad social y la adquisición de herramientas teóricas y metodológicas para la elaboración de un proyecto de diseño urbano incluyente.


El alumnado:

Analizará las problemáticas que enfrentan las personas que pertenecen a diferentes grupos vulnerables en su vida en la ciudad.

Aplicará el lenguaje especializado para su participación en proyectos multidisciplinarios.

Identificará los grupos vulnerables que existen, sus características y problemas de integración.

Reconocerá la normatividad básica nacional e internacional; adquirirá herramientas conceptuales para desarrollar proyectos incluyentes.

Aplicará herramientas para desarrollar proyectos de diseño urbano ambiental en un marco de equidad, tolerancia e igualdad de oportunidades.

Índice temático


201


1 Que es la diversidad y la adversidad que enfrentan los grupos vulnerables en la ciudad

4 0

2 Conceptos: discriminación, equidad, igualdad, justicia social, derechos humanos

6 0

3 Grupos vulnerables a considerar en la reflexión sobre el diseño urbano

12 0

4 Marco conceptual y normativo 4 0

5 Principios de diseño urbano ambiental incluyente 6 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Qué es la diversidad y la adversidad que enfrentan los grupos vulnerables en la ciudad

1.1. Composición social en México: orígenes, estructura y comportamiento 1.2. Definiciones conceptuales de la diferencia, percepción y sentido de pertenencia

2 Conceptos: discriminación, equidad, igualdad, justicia social, derechos humanos

2.1. Definiciones conceptuales 2.2. Equidad y justicia social como bases para la inclusión

3

Grupos vulnerables a considerar en la reflexión sobre el diseño urbano 3.1. Tipología de grupos vulnerables, sus características; mujeres, niños, ancianos, personas en situación de pobreza, personas en situación de calle, indígenas, migrantes, grupos LGBTTTI, personas con discapacidad 3.2. Uso y transformación de la ciudad por los diferentes grupos sociales 3.3. Participación de los grupos vulnerables en los procesos de transformación urbana

4

Marco conceptual y normativo 4.1. Marco conceptual: sociedad igualitaria, patrones de comportamiento heredados 4.2. Marco normativo nacional e internacional para la justicia social 4.3 El rezago en México en materia de equidad social. Deuda histórica

5

Principios de diseño urbano ambiental incluyente

5.1. La educación como factor de cambio para la promoción de la justicia social y la inclusión 5.2. La tolerancia como valor a incorporar en el diseño 5.3. Dimensiones y ámbitos de la inclusión: social, física, cultural













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, en Urbanismo, Arquitectura de Paisaje o en Ingeniería o Sociología, con estudios de maestría en Urbanismo y/o Diseño Urbano con enfoque hacia la equidad e inclusión social

Experiencia docente Alguna especialización relacionada con la inclusión, derechos humanos, segregación social con enfoque hacia el diseño

Otra característica Perfil profesional orientado a la investigación y/o desarrollo de proyectos sobre el tema

202


Harvey, D. (2013). Ciudades rebeldes: del derecho a la ciudad a la revolución urbana. Editorial Akal

Pensamiento crítico. España. Rubalcava, R. y Schteingart M. (2012). Ciudades divididas: Desigualdad y segregación social en México. Edita

El Colegio de México, México. Cortés, F. y Oliveira, O. (Coordinadores) (2010). Los grandes problemas de México. Tomo V. Desigualdad

Social. Edita El Colegio de México. México. Tello, R. y Quiroz, H. (Editores) (2011). Ciudad y diferencia. Género, cotidianeidad y alternativas. Ediciones

Balltierra SGU. España. Del Caz, R. Gigosos, P. y Saravia, M. (2010). La ciudad y los derechos humanos. Una modesta proposición

sobre derechos human os y práctica urbanística. Editorial TALASA Ediciones, España. Marconi, G., Ostane, E. (2016). The intercultural city. Migration, minorities and the management of diversity.


Herrera, L. (2012). Estado – Mercado y desigualdad social: entre la (in) tolerancia y la ciudadanía social. Editorial Académica Española, España.

Corpas, M. (1999). La ciudad y el urbanismo desde una perspectiva de género: el uso del espacio y el tiempo. Publica Universidad de Córdoba. Argentina.

Florida, R. (2014). The Rise of creative class. Edita Basic Books, USA. Page, S. (2011). Diversity and complexity. Princeton University Press, USA.

García, R., Dolores, M., Ortiz A., y Prats F. (2014). Espacios públicos, género y diversidad. Geografías para unas ciudades inclusivas. Edita Icaria. España.

203



Programa de la asignatura Arquitectura, Ética y Derecho

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Proyecto

Modalidad Curso (X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( X ) P ( ) T/P ( )



Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( x )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Sustentará una postura relacionada con los valores, deberes y responsabilidades que tiene el arquitecto en el campo profesional, mediante la revisión de conocimientos y manejo del contenido de documentos contractuales, su legalidad respectiva, temas de orden civil, patrimonial y administrativo para la toma de decisiones de corte jurídica en su desempeño como arquitecto y en su relación con el gremio y asociaciones colegiadas.


El alumnado:

Utilizará temas de orden civil, patrimonial y administrativo (bienes nacionales, monumentos, conservación y protección, etc.), a efecto de atender problemáticas derivadas ante el INAH, autoridades administrativas diversas y por consiguiente, para los particulares que contratan nuestros servicios.

Adquirirá conocimientos y manejo del contenido de documentos contractuales, y su legalidad respectiva, que coadyuven a los fortalecimientos del estudiante, mismos que en el ejercicio de la profesión tendrá que enfrentar y que le ayudarán a la toma de decisiones de corte jurídica en su desempeño como arquitecto.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Introducción al estudio del Derecho 5 0

2 Derecho civil y contratos civiles 5 0

3 Derecho administrativo y laboral en materia de 5 0

204

arquitectura

4 Derecho penal y responsabilidad penal en obra 5 0

5 De las certificaciones y uso de la propiedad industrial 6 0

6 El Arquitecto y la Ética 6 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Introduccion al estudio del Derecho 1.1.-Conocimiento del Derecho 1.2.-Ramas en Derecho

1.3.-Jerarquía de Normas 1.4.-Aplicabilidad del Derecho 1.5.-Derecho y Arquitectura 1.6.-Tratados Internacionales en materia de arquitectura

2

Derecho civil y contratos civiles 2.1.-Derecho civil y notarial 2.2.-Contratos civiles

2.3.-Derechos y obligaciones en los contratos 2.4.-Nulidad de los contratos civiles 2.5.-Convenios y contratos de prestación de servicios profesionales 2.6 Propiedad y Patrimonio

3

Derecho administrativo y laboral en materia de arquitectura 3.1.-Reglamento de construcción del Distrito Federal 3.2.-Ley de Desarrollo Urbano 3.3.-Reglamento de la Ley de Desarrollo Urbano 3.4.-La relación laboral en el campo de trabajo (Obra) 3.5.-De la Utilidad Pública 3.6.-Del Juicio de amparo en materia de arquitectura

4

Derecho penal y responsabilidad penal en obra 4.1.-De la responsabilidad penal 4.2.-Arquitectura y derecho penal 4.3.-Periciales en materia de arquitectura 4.4.-De los derechos humanos 4.5.-De la arquitectura penitenciaria y los derechos humanos 4.6.-Psicología de la arquitectura en materia penitenciaria 4.7.-Criminología y Arquitectura 4.8.-Teoría criminológica del color y la arquitectura

5

De las certificaciones y uso de la propiedades industrial

5.1.-De las certificaciones nacionales 5.2.-De las certificaciones internacionales 5.3.-Organismos de certificación (ISO) 5.4.-De la NOM y NMX 5.5.-De la propiedad Industrial en materia de arquitectura 5.6.-De la creación de una persona moral 5.7.-De las patentes y marcas en arquitectura

6

El arquitecto y la ética

6.1.- La Sociedad y el Arquitecto 6.2.- La realidad actual del campo profesional del arquitecto 6.3.- Obligaciones y responsabilidades del arquitecto 6.4.- El Gremio y sus Asociaciones 6.5.- Ética aplicada a la Arquitectura



205











Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Diseño Industrial, Arquitectura de Paisaje, Urbanismo, Ingeniería, Derecho

Experiencia docente Cursos de actualización o apoyo pedagógico; Diplomado en formación docente

Otra característica Conocimientos de Derecho, Ética; Manejo de tecnologías de la información y comunicación, dominio de la expresión escrita, gráfica y oral; Experiencia profesional


Arnal, S. y Betancourt S. (2005). Reglamento de Construcciones para el D.F. ilustrado y comentado. Ed. Trillas, Ciudad de México.

Avalos, E. (2014). Código de Ética del Arquitecto. Edit. Scribd, Perú. Domingo Moratalla, A. (2014). Ética de las profesiones en la formación universitaria. Edit. ITAM Quijano, J. (2012). Cursos de Administración I, II y III. Facultad de Arquitectura. UNAM. Siurana, J.C. (2015). Propuestas para la Arquitectura Ética desde la Ética Profesional, Organizacional y

Dialógica. Ed. Universidad de Valencia, España.


Cartas de los derechos humanos (1989). Código Civil Federal. (2003). Godard, S., Arvizu, E. y Lara Ruiz, O. (2013) La ética del futuro arquitecto en el diseño y construcción de

viviendas sustentables. México. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad Autónoma de Tamaulipas, México.

Ley de Obra Pública (2016). Ley General de Igualdad entre Mujeres y Hombres (2016) Nueva ley de Vivienda (2017). Ponencia en la ASINEA (1995) El Arquitecto Ético. México, Universidad de Guanajuato, México.

206



Programa de la asignatura El Pensamiento Crítico en la Arquitectura

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Desarrollará la capacidad de abordar el diseño arquitectónico de una manera holística, crítica y fundamentada en principios éticos que impliquen una reflexión producto de un compromiso con los recursos naturales del entorno y del sitio correspondiente, se pretende que a partir de ello sean capaces de abordar el problema de diseño arquitectónico con plena conciencia de las determinantes de cada sitio, al grado de convertirlas en las premisas de las que partan para desarrollar su propuesta.


El alumnado:

Argumentará acerca de la teoría de la arquitectura con una perspectiva epistemológica, para aproximarse a cada problema con una visión crítica, fundamentada y comprometida con los entornos natural y social del sitio de cada proyecto, así como con la generación de ambientes de alta calidad.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Análisis, reflexión teórica y paradigmas epistemológicos en la arquitectura

16 0

2 Análisis teórico crítico de la arquitectura en los ámbitos de la tecnología, el diseño y el ambiente natural

16 0

Total 32 0

207


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Análisis, reflexión teórica y paradigmas epistemológicos en la arquitectura 1.1 El pensamiento moderno en la noción de la arquitectura 1.2 El origen del pensamiento crítico en la epistemología moderna 1.3 Paradigmas epistemológicos en la arquitectura 1.4 El paradigma positivista de la arquitectura 1.5 El paradigma crítico

2

Análisis teórico crítico de la arquitectura en los ámbitos de la tecnología, el diseño y el ambiente natural

2.1 Las visiones hegemónicas sobre la producción actual de la arquitectura 2.2 El pensamiento abismal y la epistemología de los saberes 2.3 Propuestas alternativas sobre la producción de la arquitectura






rácticas (taller o laboratorio) Participación en clase









Otra característica Conocimiento de la corriente del pensamiento de la arquitectura regional critica


Beck , H, (2006) Glenn Murcutt, A Singular Architectural Practice, Everest Printing Co., Hong Kong Canizaro, V, ed. (2007) Architectural Regionalism, Collected Writings on Place, Identity, Modernity and

Tradition, Princeton Architectural Press, NY. Chomsky, N, (2010) Qué es la globalización, video. Dalsgaard, Andreas,(2013) The Human Scale, video. De Vargas, A, (2016) Archifutures Vol. 3: The Site, DPR Barcelona, España. Gehl, Jan, (2010) Cities for People, video

Miesen, M., Basar, S. (2009) Alguien dijo participar. Un atlas de prácticas espaciales, DPR Barcelona, España. Olgyay, V., (2015) Design with Climate, Bioclimatic Approach to Architectural Regionalism. Princeton Univ

Press, Oxford. Vargas, X, (2004) Arquitectura: epistemología, teoría y praxis, Depto. de Habitat y desarrollo urbano, ITESO,

Universidad Jesuita de Guadalajara, México. Weaver, Thomas, ed., (2003) David Chipperfield, obra 1990 – 2002, Polígrafa, Barcelona. Weil, A (2008) Introducción al artículo de Hors Rittel: Planificación en crisis, Facultad de Arquitectura y

Urbanismo de la Univ de Chile, Chile.


Beuchot, M, (1999) Heurística y Hermenéutica, UNAM, México. De Sousa, B, (2010) Descolonizar el saber, reinventar el poder, Trilce, Universidad de la República, Uruguay. Kollhaas, R, (2001) Mutaciones, Actar, Barcelona. Miesen M, (2014) La pesadilla de la participación, DPR Barcelona, España. Montaner, J. (2011) Arquitectura y política, Ensayos para mundos alternativos, Gustavo Gili, España.

208



Programa de la asignatura Hacia la Transdisciplina en Arquitectura

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Teoría Historia e Investigación



Obligatorio E ( ) Optativo E ( X)

Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X)

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Describirá la evolución del concepto de arquitectura desde sus principios y a través del surgimiento de la disciplina científica, a partir de la identificación de la situación disciplinar en el S. XXI, sus afectaciones en la arquitectura, en otras disciplinas y desde la epistemología para la comprensión de las bases del pensamiento transdisciplinar y del conocimiento en lo complejo, percibiendo la arquitectura como conformante de un entorno complejo.


El alumnado:

Interpretará las condiciones epistémicas en las que se desenvuelve la disciplina.

Utilizará las herramientas metodológicas que permiten la comprensión de los modelos disciplinares en la construcción de conocimiento.

Identificará los modelos teóricos que le permitan comprender el papel de la arquitectura en las prácticas contemporáneas.

Desarrollará modelos de aplicación transdisciplinar en la comprensión de los objetos arquitectónicos producidos.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Problemáticas arquitectónicas contemporáneas y el desfasamiento cognitivo

12 0

209

2 Planteamientos disciplinares 10 0

3 Aproximación transdisciplinar a una arquitectura como práctica cultural

10 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Problemáticas arquitectónicas contemporáneas y el desfasamiento cognitivo 1.1 Condición política económica 1.2 Condición de género 1.3 Condición ecológica 1.4 Condición cultural

2

Planteamientos disciplinares 2.1 Epistemología y realidad 2.2 Transdisciplina 2.3 Complejidad 2.4 La arquitectura como fenómeno multireferencial

3

Aproximación transdisciplinar a una arquitectura como práctica cultural

3.1 Antropología y diseño 3.2 Etnografía y habitabilidad 3.3 La sociología urbana 3.4 Política y arquitectura 3.5 Ecología profunda 3.6 Geografía y territorialidad













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, con estudios de posgrado o con estudios en otras áreas de las humanidades y ciencias sociales


Otra característica Es importante que el docente tenga estudios o demuestre interés por las humanidades y las ciencias sociales; Enriquecería la enseñanza en caso de contar con estudios o demostrar interés en campos de conocimiento alternos al arquitectónico, por ejemplo: filosofía, antropología, sociología, geografía, etc.


Alexander, C, (1981). El modo intemporal de construir, Gustavo Gilli, Barcelona. Alexander, C, (1980).Un lenguaje de patrones, Gustavo Gilli, Barcelona. Baudrillard, J, (2010). El sistema de los objetos, Siglo XXI, Madrid. Illich, I, (2006). La sociedad desescolarizada, En Obras reunidas I, Fondo de Cultura Económica, México. Lewkowics, Ignacio. (2003). Arquitectura plus de sentido, Altamira, Argentina. López, R, (2012). Hacia una conceptualización del diseño basada en el pensamiento complejo. Ensayo del

libro: La complejidad y la participación en la producción de arquitectura y ciudad, UNAM, Facultad de Arquitectura, México.

210

Martín, F, (2002), Contribuciones para una antropología del diseño, Gedisa, Barcelona. Miessen, M., Shumon B. ¿Alguien dijo participar? Un atlas de prácticas espaciales, dpr-barcelona, Barecelona,

España. Montaner, Josep Maria. (2011). Arquitectura y Política: Ensayos para mundos alternativos, Gustavo Gili,

Barcelona, España. Montaner, Josep Maria. (2014). Del diagrama a las experiencias, hacia una arquitectura de la acción, Gustavo

Gili, Barcelona, España. Morin, Edgar (2004). Introducción al pensamiento complejo, Gedisa, Ciudad de México, México. Pallasmaa, Juhani (2016), Habitar, Gustavo, Gili, Barcelona, España. Pallasmaa, Juhani (2014). Los ojos de la piel, Gili, Barcelona, España. Romero G., Mesías R., et al. (2004). La participación en el diseño urbano arquitectónico en la producción

social del hábitat. Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo. Ciudad de México, México.

Sztulwark, Pablo (2015). Componerse en el mundo. Modos del pensamiento proyectual, Sociedad Central de Arquitectos, Buenos Aires Argentina.

Saldarriaga Roa, Alberto (1988). Arquitectura para todos los días. La práctica cultural de la arquitectura, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá.


Guber, R, (2015). La etnografía. Método, campo y reflexividad, SigloXXI, México. Heidegger, M, (2016). Ser y tiempo, Trotta, España. Merleau, M, (2011). El ojo y la mente. En Osborne, p.124 Citado en: Fenomenología de la visión; sombras,

espacios y velos de Merleau-Ponty a Derrida MONTANER, Josep María y MUXÍ, Zaida. Morin, Edgar (2006). El Método III. Las Ideas, Cátedra, Madrid, España. Morin, Edgar (2006). El Método IV. El conocimiento de las ideas, Cátedra, Madrid, España. Morin, Edgar (2006). Pensar la complejidad: crisis y metamorfosis, Universitat de València, Valencia, España.

211



Programa de la asignatura Perspectiva de Género en Arquitectura

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Explicará el marco teórico que da sustento a los estudios de género, para la aplicación de la perspectiva de

género en el área urbano arquitectónica, y evitar el sesgo androcéntrico en la ciencia y en las artes.


El alumnado:

Reflexionará en torno a la epistemología feminista que incorpora la especificidad de la experiencia de

las mujeres y hombres en calidad de sujetos y de profesionales examinando diferentes situaciones de

habitabilidad.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 La perspectiva de género en el ámbito urbano arquitectónico

12 0

2 División social y espacial 8 0

3 Práctica y presupuestos de género para la habitabilidad 12 0

Total 32 0


212

Contenido Temático

Tema Subtemas

1

La perspectiva de género en el ámbito urbano arquitectónico 1.1. Los estudios de género y su aporte en la ciencia y en el arte 1.2. La perspectiva de género cómo ejercicio crítico de la teoría y la historia de la

arquitectura 1.3. La epistemología feminista en la enseñanza y en el ejercicio profesional de la

arquitectura

2 División social y espacial

2.1 La configuración de dos espacios público - doméstico y su asignación diferenciada a cada género

3

Práctica y presupuestos de género para la habitabilidad 3.1 Uso, apropiación y participación en el territorio en que se habita 3.2 Acceso a la infraestructura (agua, drenaje, electricidad) y presupuestos 3.3 Ciudades y espacio seguros para la movilidad













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Sociología o disciplinas afines Maestría en Humanidades y Artes o disciplinas afines


Otra característica Interés por el arte contemporáneo y líneas de investigación que lo complementen; con maestría o especialidad en Artes visuales o Cinematografía


Aguilar, M. (2001). Vivienda multifamiliar, ciudad y vida cotidiana. Una exploración sobre hábitat y fronteras. En: M. aguilar, A. Sevilla y A. Vergara, ed., La ciudad desde sus lugares. Trece ventanas etnográficas a la metrópoli, México: UAM. (p. 359).

Bisquert, A, (1995). Actas del curso: urbanismo y mujer, nuevas visiones del espacio público y privado: Magala 1993, Toledo 1994, España: Paperback.

Blazquez, N, Flores, F, & Ríos, E, (2010). Investigación feminista: epistemología, metodología y representaciones sociales. México: UNAM.

Caballero, J, (2014). Aproximación a los criterios de diseño arquitectónico en la vivienda moderna desde la perspectiva de género. México: UNAM.

Cevedio, M,(2003). Arquitectura y Género. Espacio público/ Espacio privado. España: Icaria. Del Valle, T. (1997). Andamios para una nueva ciudad. Lecturas desde la Antropología. España: Cátedra. (2006). El derecho a la movilidad libre y segura. En V. Maquieira, Mujeres, globalización y derechos

humanos (págs. 269-316). España: Cátedra. Durán, M. (2008). La ciudad compartida. Conocimiento, afecto y uso. España: SUR. Gaglia, Á. (2012). El habitar y la cultura. Perspectivas teóricas y de investigación. México: Siglo XXI, Anthropos,

UAM Unidad Iztapalapa. Lamas, M. (2013). El Género la construcción cultural de la diferencia sexual. México: Porrúa México, - UNAM. Massolo, A, Mujeres y ciudades, participación social, vivienda y vida cotidiana. México: El Colegio de México. McDowell, L, (1999). Género, Identidad y Lugar. España: Cátedra. Muxi, Z, & Montaner, J, (2012). Arquitectura y Política.España: Gustavo Gilli

213


Novas, M. (2014). Arquitectura y Género. Una reflexión teórica. Estudio Xarda. http://www.dexeneroconstrucion.com/mnovas_arquitecturaygenero.pdf

http://www.dexeneroconstrucion.com/mnovas_arquitecturaygenero.pdf

214



Programa de la asignatura Semiótica en Arquitectura

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X)

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Comprenderá el espacio arquitectónico a través del estudio de los sistemas que conforman el mecanismo del significado.


El alumnado:

Analizará los símbolos y el sistema de signos utilizando como instrumento un modelo semiótico dentro

de una perspectiva teórica.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Introducción a la Semiótica 4 0

2 Los sistemas de comunicación 4 0

3 La estructura del sentido 6 0

4 Los mecanismos del sentido 6 0

5 Los sistemas de la expresión 6 0

6 El análisis semiótico 6 0

Total 32 0

215


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Introducción a la Semiótica

1.1 Antecedentes y definición de la semiótica 1.2 La semiótica y su relación con otras disciplinas

2

Los sistemas de comunicación

2.1 El lenguaje 2.2 La lectura prceptual 2.3 El diseño como lenguaje de comunicación

3

La estructura del sentido 3.1 Los códigos, los íconos y los índices 3.2 El signo, la señal y el símbolo 3.3 La forma de contenido y la forma de expresión

4

Los mecanismos del sentido

4.1 Relación del sujeto y el objeto 4.2 El sintagma y los paradigmas 4.3 Los niveles del sentido

5

Los sistemas de la expresión 5.1 Los modelos y su representación 5.2 Estructuras semánticas 5.3 Estructuras sintácticas

6 El análisis semiótico

6.1 Análisis e interpretación.















Otra característica Facilidad para entablar diálogo y motivar a los alumnos a la participación activa en clase


Crow, D, (2008) No te creas una palabra: una introducción a la semiótica, PROMOPRESS, Barcelona. Eco, U, (1968 / 2011) La estructura ausente: introducción a la semiótica, Editorial Debolsillo, México. Eco, U, (1976 / 2005) Tratado de semiótica general, Editorial Debolsillo, México.


Broadbent, J, (1987) El lenguaje de la arquitectura: un análisis semiótico, Limusa, México. Hall, E, (1989) La dimensión oculta, Editorial Siglo XXI, México.

216



Programa de la asignatura Visiones Periféricas a la Arquitectura

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4




Carácter Obligatorio ( ) Optativo ()


Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Analizará las formas de expresión visual que han incidido en la configuración del imaginario arquitectónico y urbano mediante una aproximación semántica al discurso cinematográfico.


El alumnado:

Incursionará en la disciplina del cine y el arte como herramienta crítica del proyecto arquitectónico, la

relevancia que tiene en la sociedad y será capaz de generar una postura en torno a las formas de representación actuales como manipulación de la realidad.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Arquitectura cinematográfica 16 0

2 Arte Urbano 8 0

3 Narrativas gráficas en medios impresos y digitales 8 0

Total 32 0


Contenido Temático

217

Tema Subtemas

1

Arquitectura cinematográfica 1.1 Importancia del cine en la arquitectura 1.2 Evolución del cine y métodos de representación

1.2.1 Surgimiento del cine hasta el cine sonoro (1895-1918) 1.2.2 Del cine Sonoro al Cinemascope (1918- 1953) 1.2.3 Cinemascope y el cambio a la era digital (1953- 1980) 1.2.4 Formato Digital a nuestros días

1.3 Documental en Arquitectura 1.4 Secuencias y Proyectos 1.5 Marketing y manipulación de la realidad

2

Arte Urbano

2.1 La definición de lo público y los elementos que lo conforman 2.2 La ruptura de los objetos sacralizados y el desplazamiento del pedestal 2.3 Muralismo y grafiti 2.4 Nuevos paradigmas de la intervención urbana

3

Narrativas gráficas en medios impresos y digitales 3.1 Mirada de los autores frente a la industria 3.2 La Ciudad vista por el comic y las historietas 3.3 Visiones periféricas

















Albrecht, D, (2001). Designing dreams: modern Architecture in the movies. Hennessey & Ingalls, EE.UU. Barber, S, (2006) Ciudades proyectadas, Gustavo Gili, Barcelona.

Cabrera, J, (1999) Cine: 100 años de filosofía: una introducción a la filosofía a través del análisis de películas, GEDISA, Barcelona.

Shield, M, & Fitzmaurice, T, (2001). Cinema and the city film and urban societies in a global context, Blackwell,

Oxford, Reino Unido. Colomina, B, (2006) Doble exposición: arquitectura a través del arte, Akal, Madrid, España.

Colomina, B, (2010) Privacidad y Publicidad: la arquitectura moderna como medio de comunicación de masas, CENDEAC,España.

Einsenstein, S, (1997). El sentido del cine, Siglo XXI, México. Einsenstein, S, (2001). Hacia una teoría del montaje, Paidós Ibérica, Barcelona Elena, A, (2002) Ciencia, cine e historia: de Méliès a 2001, Alianza, España. Hellmann, C, (2010) Paisajes de cine, Océano, México. Magny, J,(2005) Vocabulario del cine: palabras para leer el cine, palabras para hacer cine, palabras para

amar el cine, Paidós, México . Martínez, C, (2010) La ciudad de México que el cine nos dejó, Océano, México.

218

Neuman, D, (1996) Film Architecture: from Metropolis to Blade Runner, PRESTEL-VERLAG, Múnich Alemania Nezar, A, (2006) Cinematic Urbanism: A History of the Modern from Reel to Real, Routledge, Reino Unido.

Truffaut, F, (2016) El cine según Hitchcock, Alianza, Madrid, España. Virilio, P, (1998). Estética de la desaparición, Anagrama, Barcelona España.


A Kind of architect (Rem Koolhaas) Documental BIG. Pabellón de Dinamarca en Shangai. 2010 Fundación Louis Vuitton (Frank Gehry) 2013 How much does your building weigh Mr. Foster? My Architect, Nathaniel Kahn Koolhaas Houselife (Rem Koolhaas) La Sapienza Metropol Parasol Sevilla. Domus. 2011 Rivers and Tides Sketches of Frank Gehry The architect and the painter ( Eames) The Third and the Seventh. Alex Román. Visual Acoustics (Julius Shulman) Zaha Hadid. Chanel Contemporary Art Container frente al Instituto del mundo Árabe de París de Jean Nouvel . 2011. Onis Luque.

219



Programa de la asignatura Estética

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Distinguirá las diferentes posibilidades del juicio estético en función de su contexto (artes puras, artes aplicadas, urbanismo, paisajismo, diseño, moda, etc.) enriqueciendo la formación teórica e histórica del alumno de arquitectura, incorporando una perspectiva estética que contemple las principales líneas de la crítica contemporánea.


El alumnado:

Tomará conciencia de los proyectos urbanísticos y arquitectónicos desde una posición estética, reflexionando sobre las intervenciones y los espacios artísticos en México, ampliando las referencias culturales y artísticas que lo vinculan con los objetos arquitectónicos.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Introducción. Arte y estética. Conceptos preliminares 8 0

2 Espacios de reflexión estética en la ciudad 8 0

3 Estética, biopolítica y u-topía 8 0

4 La estética de la basura, o el arte del resto 8 0

Total 32 0

220


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Introducción. Arte y estética. Conceptos preliminares

1.1. Introducción general al estudio de la Estética. Breve historia de la disciplina. Corrientes actuales 1.2. Lo artístico y lo estético. Similitudes y diferencias 1.3. El juicio estético. Categorías clásicas:

Lo agradable Lo bello Lo sublime Lo feo, lo grotesco, lo ominoso

1.4. La crisis del discurso estético: La industria cultural (Adorno, Benjamin) La sociedad espectacular (Debord) El simulacro y la estetización de la realidad (Baudrillard, Perniola)

2

Espacios de reflexión estética en la ciudad 2.1. El espacio cotidiano (De Certau) 2.2. El no-lugar (Augé):

Transporte (estaciones, aeropuertos, etc.) Comercio (plazas, centros comerciales, etc.) Ocio (parques, boulevares, etc.)

2.3. La transfiguración del lugar común: El museo, la galería (Danto, Dickie) Internet y la democratización de la creación (Perniola)

3

Estética, biopolítica y u-topía

3.1 Mirada de los autores frente a la industria 3.2 La Ciudad vista por el comic 3.3 Visiones periféricas

4 La estética de la basura, o el arte del resto















Otra característica Interés por el arte contemporáneo y líneas de investigación que lo complementen; con maestría o especialidad en Artes visuales o Cinematografía.


Argan, G. C.,(2012) Lo artístico y lo estético, Casimiro, Madrid Augé, M., (2008) Los no lugares. Espacios del anonimato, Gedisa, Barcelona Bauman, Z., (2005) Vidas desperdiciadas, Paidós, Barcelona Danto, A., (2002) La transfiguración del lugar común. Una filosofía del arte, Paidós

221

Dickie, G., (2005) El círculo del arte, Paidós, Barcelona Groys, B., (2015) Volverse público. Las transformaciones del arte en el ágora contemporánea, Caja negra, B.

Aire Harvey, D., (2014) Ciudades rebeldes. Del derecho a la ciudad a la revolución urbana, Akal, Madrid

(2015) Espacios de esperanza, akal, Madrid

Lefebvre, H., (2013) La producción del espacio, C. Swing, Madrid Perniola, M., (2016) El arte expandido, Casimiro, Madrid (2016) La estética contemporánea, Visor, Madrid Rancière, J.,(2010) El espectador emancipado, Manantial, B. Aires Virilio, P., (1998) Estética de la desaparición, Anagrama, Barcelona


Chul-Han, B., (2015) La salvación de lo bello, Herder, Madrid Koolhaas, R., (2007) Espacio basura, Gustavo Gili, Barcelona Sennett, R., (2015) Carne y piedra. El cuerpo y la ciudad en la civilización occidental, Alianza, Madrid

222


Cultura y Conservación del Patrimonio




Programa de la asignatura Catalogación de Monumentos Históricos

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4



Modalidad Curso (X) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( X) P ( ) T/P ( )



Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Línea de Interés Profesional Cultura y Conservación del Patrimonio

Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Incursionara en el ejercicio de las tareas de catalogación de monumentos históricos, a fin de cubrir

urgentemente los numerosos faltantes que existen a nivel nacional.


Describirá los conceptos históricos y metodológicos para definir un monumento en sus distintas acepciones.

Identificará los momentos históricos que permiten definir un estilo y sus características.

Explicará las dinámicas de gestión de una catalogación y su importancia a nivel local, regional y nacional.

Índice temático


223


1 El monumento y sus condiciones materiales 14 0

2 La catalogación de Monumentos Históricos en México 8 0

3 Procedimientos y método de la catalogación 10 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

El monumento y sus condiciones materiales 1.1 Conceptos históricos para definir el Monumento 1.2 Historicidad de las condiciones edilicias en los estilos y momentos arquitectónicos. 1.3 Técnicas aplicadas en la identificación de edificios históricos

2 La catalogación de Monumentos Históricos en México 2.1 Tipologías de los monumentos históricos y artísticos 2.2 Instituciones y criterios de gestión

3

Procedimientos y método de la catalogación 3.1 Aspectos metodológicos de la catalogación 3.2 Evaluación y diagnóstico de los edificios históricos. 3.3 Formatos y Fichas institucionales















Bibliografía básica Ley federal de monumentos históricos… Buhler Dirk .- La documentación de la arquitectura histórica. INAH.-

Guía para la catalogación de monumentos. AA.VV. Edificios rehabilitados; Instituto Monsa, Barcelona, S/F

Aymonino, C. et al., (1974), La formación de un moderno concepto de tipología, ETSAB, Barcelona. Brandi, C, (1971) Struttura e architettura, Einaudi Torino. Capitel, A, (1988) Metamorfosis de monumentos y teorías de la restauración; Alianza Madrid. Ciardini, F. et al. (Eds.), (1983) Los centros históricos. Política urbanística y programas de actuación, Gustavo

Gili. Barcelona,1983 Gonzalez-Valcarcel, M. et al; (1985) Curso de rehabilitación. 1. La Teoría, Colegio Oficial de arquitectos de

Madrid, Madrid. Grassi, G, (1984) Capacidad analítica de la arquitectura, en Patetta, Luciano, Historia de la arquitectura,

Antología Crítica, H. Blume, pp. 53,54. Madrid, Guerrero, Luis, (1998) Tipología y conservación del patrimonio construido, Revista En Síntesis, Año 8, No. 26,

Primavera, U.A.M.-Xochimilco, pp. 42-53. México D.F., Kliczkowski, H, (2002) Viviendas remodeladas; Loft Publications; Barcelona.

Ley Federal de monumentos y Zonas Arqueológicas, Artísticas e Históricas; (1972) INAH. México. Linazasoro, J, (1978) Permanencias y arquitectura urbana, Gustavo Gili. Barcelona.

224

Macci, L. y G. Villa, (1979) Note per una metodologia di analisi di settori urbani nei centri storici, Medicea. Firenze,

Martí, C, (1993) Las variaciones de la identidad, Serbal Barcelona, Meraz, L, (1989) La reutilización y el diseño. Una experiencia académica; Universidad Autónoma Metropolitana,

México,. Mostaedi, A, (S/F) Building Convertion & Renovation; Instituto Monsa de Ediciones Barcelona, España. Rogers, Ernesto N., (1981) Gli elementi del fenomeno architettonico, Guida Napoli, Rossi, Aldo, (1982) La arquitectura de la ciudad, Gustavo Gili. Barcelona.

Bibliografía complementaria Chavez Vega, J (2008) “Patología, diagnóstico y rehabilitación de edificaciones, Morelia, Universidad

Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México. De Benedetti, M, (1988) Architettura tipo città, CUSL. Milano. De Sutter P (1986) “La utilizacion del Adobe en la construccion”, Instituto Nacional de Patrimonio Cultural,

Quito. Fernandez Alba, A (1993) “Noticia de las obras de restauración y consolidación de la Real Clerencia de S.

Marcos en Salamanca”, Instituto Español de Arquitectura, Madrid.

Galindo, P, (1984) Curso de rehabilitación. 2. El Proyecto; Colegio Oficial de arquitectos de Madrid, Madrid. Giovannoni, G, (1931) Vecchie città ed edilizia nuova, UTET, Torino. Represa, I, (1998) “Restauración arquitectónica II, Valladolid, Secretariado de Publicaciones e Intercambio

Científico, Universidad de Valladolid. Portas, A (1970) Cidade como Arquitectura, Livros Horizonte.Lisboa-Sao Paolo.

225



Programa de la asignatura Evolución de Sistemas Estructurales Contemporáneos

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Realizará un recorrido por la historia de la construcción centrado en el desarrollo de los sistemas estructurales a partir de la utilización del acero y el concreto armado como materiales constructivos, abarcando el periodo comprendido desde mediados del siglo XIX hasta nuestros días con la incorporación de tecnologías constructivas alternativas.


Reconocerá la evolución del espacio arquitectónico a través de las diferentes formas de solucionar la cubierta de los edificios desde la incorporación del acero, del concreto armado y de otras tecnologías alternativas que buscan mayor eficiencia y sustentabilidad en la construcción.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Aportaciones constructivas del siglo XIX 16 0

2 Cascarones y prefabricados de concreto 8 0

3 La estructura (arquitectónica) neoliberal 8 0

Total 32 0


226

Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Aportaciones constructivas del siglo XIX 1.1 Transiciones espaciales y tipológicas 1.2 Nuevos materiales constructivos y sus aplicaciones Usos y nuevos géneros edilicios

2

Cascarones y prefabricados de concreto

2.1 Antecedentes del uso de concreto 2.2 Tipologías estructurales 2.3 Ejemplos y aplicaiones

3

La estructura (arquitectónica) neoliberal 3.1 Nuevos usos y materiales 3.2 Ejemplos contemporáneos 3.3 Alternativas constructivas

















Billington, David P. (1983). The Tower and the bridge. The new art of structural engineering. Estados Unidos: Princeton University Press.

Candela, Félix. (1985). En defensa del formalismo y otros escritos. Marid: Ediciones Xarait. (1962). Hacia una nueva filosofía de las estructuras. 1st ed. Buenos Aires: Paidós.

Colquhon, Alan. (2005). La arquitectura moderna. Una historia desapasionada. Barcelona: Gustavo Gili. Darley, Gillian. (2010). La fábrica como arquitectura. Facetas de la construcción industrial, Barcelona: Reverté. Del Cueto, J (ed.).(2008). Aquella primavera creadora. Cascarones de concreto armado en México, México:

Facultad de Arquitectura UNAM. (2010). Félix Candela, 1910-2010. Madrid: Ministerio de Cultura de España. Faber, C. (1970). Las estructuras de Candela. México: CECSA. Farrely, L. (2009). Construction + Materiality, Laussane, AVA/Academia. Engel, H. (2001). Sistemas de estructuras. Barcelona: Gustavo Gili. Salvadori, M.(1966). Estructuras para arquitectos. Buenos Aires: La Isla. Torroja, E. (2007). Razón y ser de los tipos estructurales. Madrid: CSIC.

Bibliografía complementaria Castro Villalba, A. (1995) Historia de la Construcción Arquitectónica. Barcelona: Edicions UPC. Kostof, S.(1988) Historia de la Arquitectura. Madrid: Alianza Forma. Norberg-Schulz, C. (1983) Arquitectura occidental, Ed Gustavo Gili Risebero, B. (1982) Historia dibujada de la arquitectura occidental. Madrid: Blume. Roth, Leland M. (1999) Entender la arquitectura. Sus elementos, historia y significado. Barcelona: Gustavo Gili.

227



Programa de la asignatura Evolución Histórica de la Tecnología Estructural

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Distinguirá los períodos históricos en el que los sistemas constructivos y estructurales supusieron una revolución en la arquitectura y en su concepción espacial a partir de iniciar un recorrido por la historia de la construcción (de la antigüedad a la primera mitad del siglo XIX).


El alumnado:

Describirá la evolución del espacio arquitectónico a través de las diferentes formas de solucionar la cubierta de los edificios desde las culturas antiguas hasta el siglo XIX, cuando la introducción del hierro como material estructural supuso una auténtica revolución estructural.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Culturas antiguas 10 0

2 De la Edad Media al Renacimiento 12 0

3 La construcción en la Revolución Industrial 10 0

Total 32 0


Contenido Temático

228

Tema Subtemas

1 Culturas antiguas

1.1 Surgimiento y evolución de la construcción en la antigua Grecia 1.2 Consolidación de los sistemas en el Imperio Romano

2

De la Edad Media al Renacimiento 2.1 Surgimiento y evolución de la Arquitectura Paleocristiana 2.2 Surgimiento y evolución de la Arquitectura Bizantina 2.3 Surgimiento y evolución de la Arquitectura Románica 2.4 Surgimiento y evolución de la Arquitectura Gótica 2.5 Arquitectura Renacentista y Barroca

3 La construcción en la Revolución Industrial

3.1 Antecedentes de los usos de materiales y necesidades espaciales 3.2 Estructuras de Hierro y las Exposiciones Universales















Bibliografía básica Castro, A.(1995) Historia de la Construcción Arquitectónica, Barcelona: Edicions UPC. Engel, H. (2001) Sistemas de estructuras. Barcelona: Ed. Gustavo Gili. Kostof, S.(1988) Historia de la Arquitectura. Madrid: Alianza Forma. Norberg-Schulz, C. (1983) Arquitectura occidental, Ed Gustavo Gili Risebero, B. (1982) Historia dibujada de la arquitectura occidental. Madrid: Ed. Blume. Roth, Leland M. (1999) Entender la arquitectura. Sus elementos, historia y significado. Barcelona: Ed. Gustavo

Gilli.

Bibliografía complementaria Billington, David P. (1983) The Tower and the bridge. The new art of structural engineering, Princeton University

Press, New Jersey Candela, F.(1985) En defensa del formalismo y otros escritos, Xarait Ediciones Farrely, L. (2009) Construction + Materiality, AVA/Academia, Laussan Salvadori, M.(1966) Estructuras para arquitectos, Ed. La Isla, Buenos Aires Torroja, E. (1957) Razón y ser de los tipos estructurales, CSIC, Madrid, 2007

229



Programa de la asignatura Manejo y Sostenibilidad Integral de la Arquitectura Patrimonial, la Gestión del Patrimonio

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Línea de Interés Profesional Cultura y Conservación del patrimonio

Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Identificará la gestión del patrimonio urbano-arquitectónico como la disciplina que integra los procesos y conocimientos de conservación, restauración, difusión, catalogación, legislación, manejo y vinculación social de los bienes patrimoniales así como los procesos de gestión necesarios para la preservación, sostenibilidad y cuidado de los bienes patrimoniales, independientemente de su época de creación o categoría patrimonial.


El alumnado:

Valorará la necesidad de promover la sostenibilidad integral del patrimonio edilicio en México como

motor del desarrollo social y económico de cara a la realidad nacional.

Promoverá la especialización profesional y/o académica del alumno en cualquiera de las ramas vinculadas a la gestión de los bienes patrimoniales.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Introducción a la gestión del patrimonio urbano- arquitectónico

8 0

2 Componentes para la gestión del patrimonio urbano – arquitectónico

8 0

3 Unidades de Gestión 8 0

4 El patrimonio urbano-arquitectónico y su relación con la 8 0

230

sociedad mexicana

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Introducción a la gestión del patrimonio urbano-arquitectónico 1.1 Definición y alcances de la gestión patrimonial 1.2 La importancia de la gestión y el manejo de los bienes patrimoniales desde la perspectiva

de la UNESCO 1.3 El manejo de los valores patrimoniales 1.4 Sostenibilidad integral del patrimonio edilicio

2 Componentes para la gestión del patrimonio urbano-arquitectónico 2.1 Investigación para la identificación de los valores patrimoniales de la obra construida 2.2 Generación de recursos financiamiento

3

Unidades de Gestión 3.1 Definición. 3.2 Importancia de las unidades de gestión para la sostenibilidad del patrimonio urbano- arquitectónico 3.3 Análisis de modelos análogos 3.4 Modelos aplicables en México 3.5 La situación de las unidades de gestión en México

4

El patrimonio urbano-arquitectónico y su relación con la sociedad mexicana 4.1 La propiedad del patrimonio edificado 4.2 El modelo económico actual y el patrimonio arquitectónico 4.3 Turismo Cultural 4.4 Usos y destinos de los inmuebles patrimoniales 4.5 La importancia de la gestión participativa













Título o grado Licenciatura de Arquitectura o disciplinas afines Maestría en Arquitectura, relacionada a la Restauración de Monumentos, Gestión del Patrimonio Cultural o Historia del Arte


Otra característica Contar con experiencia comprobable en la gestión del patrimonio urbano arquitectónico, tales como la elaboración de planes de manejo en sitios patrimoniales, planes maestros de conservación y/o difusión de monumentos y sitios

o realización de proyectos culturales comunitarios vinculados a la arquitectura patrimonial

Bibliografía básica Ballart H. & Treserras J, (2005) Gestión del patrimonio cultural. España: Ariel Patrimonio. Caraballo, C, (2011) Patrimonio Cultural. Un enfoque diverso y comprometido. México: UNESCO-México. Choay, F, (2007) Alegoría del Patrimonio. España: Gustavo Gili.

231

Correa M, (2003) “Consideración didáctica de la noción de Patrimonio Cultural y su enseñanza. A propósito de la identidad”, en Ballesteros et al, El patrimonio y la didáctica de las ciencias sociales. Cuenca: UCMM

Cortés X, (2014) Planeación participativa en centros históricos. Tres casos de estudio: Campeche, Guanajuato y Zacatecas. México: UNAM-PUEC.

Díaz, S, (2005) El Patrimonio Mundial, Cultural y Natural, 25 años de aplicación de la Convención de la UNESCO. México: Universidad Autónoma Metropolitana.

Francioni F, (2003) Treinta años después: Convención sobre el Patrimonio Mundial preparada para el siglo XX. México: Patrimonio Cultural y Derecho.

Garceran R., (2001) “Gestión del Patrimonio Cultural (método de aprendizaje)”, en Actas del I Congreso Iberoamericano de Patrimonio Cultural. Madrid: América Ibérica.

Hernández, M, (2005) La memoría constuida. Patrimonio cultural y modernidad. Valencia: Tirant lo Blanch. Rosas, A, (1988). La monumentalización del patrimonio: políticas de conservación y representaciones del

espacio en el Centro Histórico. en García, N. (coord.), Cultura y Comunicación en la Ciudad de México. México: Grijalbo.

Rubio Lucrecia, P. G. (2013). Gestión del patrimonio arquitectónico, cultural y medioambiental. Enfoques y casos prácticos. España: Universidad de Alicante, UAM.

Sanz, N, (2007) Valores universales y locales en el marco de la Convención de Patrimonio Mundial, España:

PH Boletín de la IAPH. Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL), (2001).Guia Metodológica para la formulación, seguimiento y

elaboración de planes de manejo para las ciudades mexicanas Patrimonio de la Humanidad y los centros históricos y tradicionales del país. México,

Tielve García N. (2004). Un modeo participativo en la gestión del ecomuseo, en Calaf y Fontal (coords.), “Comunicación educativa del patrimonio: referentes, modelos y ejemplos”, (pp. 137-155) Gijón, Trea.

, (2006). Xochimilco. Un proceso de gestión participativa, UNESCO: México.

Bibliografía complementaria Garrod B. & Alan F, (2000) Managing Heritage Tourism, Annals of Tourism Research 27, pp. 682-708. Gómez Porter Pablo Francisco, (2014). La gestión urbana de los Centros Históricos, en Estudios sobre la

conservación, restauración y museología, Volúmen I, (pp 189-196) México: ENCRyM-INAH. Martín, M, (2007). La difusión del Patrimonio. Actualización y debate, Revista electrónica e-rph-1, capítulo 8, Noelle Louise (ed.), (2011). El patrimonio de los siglos XX y XXI, 15º Coloquio del Seminario de Estudios y

Conservación del Patrimonio Cultural, México: UNAM- Instituto de Investigaciones Estéticas. Querol María Ángeles,(2010) Manual de Gestión del Patrimonio Cultural, España: Akal Textos.

Documentos internacionales

Consejo Internacional de Sitios y Monumentos (ICOMOS), (1964) Carta Internacional sobre la Conservación y la Restauración de Monumentos y Sitios (Carta de Venecia 1964)”, disponible en:

http://www.icomos.org/charters/venice_sp.pdf; consultada en Agosto de 20 16 (1987), “Carta Internacional para la Conservación de Ciudades Históricas y Áreas Urbanas

Históricas, Carta de Washington 1987”, disponible en http://www.icomos.org/charters/towns_sp.pdf; consultada en Agosto de 2016

(2008), Carta ICOMOS para Interpretación y Presentación de Sitios de Patrimonio Cultural,

Québec Canadá, 2008, disponible en http://www.icomos.org/charters/interpretation_sp.pdf; consultada en Agosto de 2016

UNESCO (2008), Directrices Prácticas de Aplicación de la Convención del Patrimonio Mundial, Cultural y Natural. Disponible en http://whc.unesco.org/archive/opguide05-es.pdf; consultada en Agosto de 2016

(1972), Convención del Patrimonio Mundial, Cultural y Natural. Disponible en http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=13055&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html; consultada en Agosto de 2016

(1972), Textos básicos de la Convención del Patrimonio Mundial, París Francia: UNESCO. Legislación Federal Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, disponible en

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/htm/1.htm; consultada en agosto de 2016 Ley Orgánica del Instituto Nacional de Antropología e Historia, disponible en

http://www.icomos.org/charters/venice_sp.pdf

http://www.icomos.org/charters/towns_sp.pdf

http://www.icomos.org/charters/interpretation_sp.pdf

http://whc.unesco.org/archive/opguide05-es.pdf

http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID%3D13055%26URL_DO%3DDO_TOPIC%26URL_SECTION%3D201.html

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/htm/1.htm%3B

232

http://www.gobiernodigital.inah.gob.mx/transparencia/html/art-02.html; consultada en agosto de 2016 Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicos, Artísticos e Histórico, disponible en

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/131_280115.pdf., última reforma DOF 28-01-2015; consulada en agosto de 2016

Reglamento de la Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicos, Artísticos e Históricos, disponible en http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regley/Reg_LFMZAAH_080715.pdf, última reforma DOF 08-07-2015; consulada en agosto de 2016.

http://www.gobiernodigital.inah.gob.mx/transparencia/html/art-02.html


http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regley/Reg_LFMZAAH_080715.pdf

233



Programa de la asignatura Arquitectura del Renacimiento y del Barroco

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Líneas de Interés Profesional Cultura y Conservación del Patrimonio

Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado: Explicará en un lenguaje arquitectónico y los detalles característicos de la tradición clásica europea en el periodo de estudio, desde sus orígenes en la tradición Greco – romana, la transición de la Arquitectura Medieval y sus convergencias en América. Describirá el entorno de los hechos. Los acontecimientos sociales, el territorio, la ciudad, los espacios abiertos, la arquitectura, las formas del arte, la ciencia, las teorías, el origen de los tratados, las tecnologías constructivas, los procesos y la materialidad.


Reconocerá la importancia de conocer el origen del lenguaje clásico de la arquitectura, particularmente de las formas del Renacimiento y del Barroco, así como de diferenciar por época y región el uso de las mismas, particularmente las que tuvieron influencia en la producción edilicia en el actual territorio mexicano.

Tendrá las herramientas para enfrentar el análisis de una zona de monumentos o de un edificio aislado y con ello proyectar contemporáneamente una intervención responsable.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Antecedentes al estudio del Renacimiento 6 0

234

2 La arquitectura del Renacimiento 6 0

3 La arquitectura del Barroco 4 0

4 Aportaciones teóricas 4 0

5 Territorio, ciudad y paisaje 4 0

6 Tecnologías constructivas 4 0

7 El Renacimiento y el Barroco en América 4 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Antecedentes al estudio del Renacimiento (La tradición constructiva Greco – romana y en la Edad media)

1.1 El entorno físico. “Il mare nostrum” La cuenca del mediterráneo y su configuración

Geográfica 1.2 El entorno social: La política, la económica, la religión 1.3 El entorno cultural: El arte, la arquitectura y la ciudad

2

La arquitectura del Renacimiento (Quattrocento - Cinquecento)

2.1 El Renacimiento en Italia 2.2 Pensamiento, política, religión, economía y comercio 2.4 El arte y la ciencia 2.5 La arquitectura y los arquitectos 2.6 El Renacimiento fuera del contexto italiano

3

La arquitectura del Barroco (del origen al settecento)

3.1 Reconfiguración del territorio político 3.2 La iglesia y sus reformas 3.3 Las colonias, la economía y el comercio 3.4 El arte y el pensamiento 3.5 La arquitectura y los arquitectos.

4 Aportaciones teóricas

4.1 Tratados del Arte y de la Arquitectura

5

Territorio, ciudad y paisaje

5.1 El territorio 5.2 La ciudad 5.3 Las plazas 5.4 Los jardines

6 Tecnologías constructivas

6.1 Maquinaria para la construcción 6.2 Técnicas y materiales de construcción

7 El Renacimiento y el Barroco en América

7.1 Convergencias de las tecnologías y las teorías del arte de la arquitectura del Renacimiento y del Barroco en América











235



Título o grado Licenciatura de Arquitectura o disciplinas afines Maestría en Humanidades y Artes o disciplinas afines Posgrado especializado en el estudio de la historia de la arquitectura, restauración,, conservación de monumentos, estudios de la ciudad y del territorio


Otra característica Dominio preferentemente de la lengua española, italiana e inglesa

Bibliografía básica Benevolo, L, (1981) Historia de la arquitectura del Renacimiento. La arquitectura clásica del siglo XVI al siglo

XVIII. Barcelona: Gustavo Gili. Bruschi, A/c A, (2002) Storia dell’architettura italiana. Milano: Il primo Cinquecento. Bruschi, A. con M. RICCI e P. ZAMPA, (2004) L’antico, la tradizione, il moderno. Da Arnolfo a Peruzzi, saggi

sull’architettura del Rinascimento cap.IV, Milano. Burckhardt, J, (1985). La cultura del Renacimiento en Italia, Volumen 1 y 2., Barcelona:Editorial Iberia. Chueca F. (1984) Historia de la Arquitectura occidental VI. Barroco en Europa, Madrid: Dossat. Evers, B., Thones, C., (2003) Teoria de la Arquitectura. Del Renacimiento a la actualidad, Colonia, Taschen Fiore, A/c F. P, (1998) Storia dell’architettura italiana. Il Quattrocento, Milano: Electa. Fletcher, B. (2007) Historia de la Arquitectura, México: LIMUSA Krautheimer, R. (1986) Architettura paleocristiana e bizantina, Torino: Einaundi. Martin, Roland, (1980) Architettura greca, Milano. Mondadori. Murray, P. (1969) The architecture of the Italian Renaissance, London: Thames and Hudson. Symonds, S. (1957) El Renacimiento en Italia, México: Fondo de Cultura Económica.

Sumerson, J. (2001) El lenguaje clásico de la arquitectura, G. Gili, Barcelona Ward-Perkins, J, (1979) Architettura romana, Madrid: Aguilar.

Bibliografía complementaria Conforti, R. A/c C. Tuttle, (2003) Storia dell’architettura italiana. Il secondo Cinquecento, Milano Chastel, A., López, J., (1982) Arte y humanismo en Florencia en tiempos de Lorenzo el Magnífico. 2ª ed.

Madrid, Cátedra Gros, P. (2001) L’architettura romana. Dagli inizi del III secolo a C. alla fine dell’alto impero, Milano

236

| UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ARQUITECTURA


Programa de la asignatura Patrimonio Documental y Arquitectónico

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Adquirirá las herramientas básicas para realizar investigaciones críticas y analíticas, que le permitirán resaltar el valor histórico patrimonial, arquitectónico y documental, mediante la revisión y confrontación de fuentes documentales y físicas dentro de un territorio urbano.


Explicará los fundamentos que le permiten valorar las obras arquitectónicas a partir de sus condiciones históricas y estéticas dentro de los contextos actuales.

Desarrollará las herramientas básicas de investigación de gabinete como un acercamiento a la documentación.

Aplicará las herramientas de identificación de fuentes documentales y edificadas. Identificará las diferentes fuentes historiográficas para interpretar el patrimonio.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 El Patrimonio tangible e intangible 8 0

2 Las Fuentes Documentales 8 0

3 Las Fuentes Edificadas 6 0

4 Los Documentos de interpretación 10 0

Total 32 0

237


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

El Patrimonio tangible e intangible 1.1 Conceptos generales sobre patrimonio 1.2 Formas de identificación y puesta en valor del patrimonio

2 Las Fuentes Documentales

2.1 Identificación de documentos y sus aportaciones 2.2 Análisis e interpretación a partir de sus orígenes

3 Las Fuentes Edificadas

3.1 Identificación de los edificios y sus aportaciones 3.2 Análisis e interpretación a partir de sus orígenes

4 Los Documentos de interpretación

4.1 Semiótica y Hermenéutica como herramientas de análisis 4.2 Autores fundamentales y ejemplos vivos















Otra característica Experiencia profesional, publicaciones


Arango, S, (2012) Ciudad y Arquitectura, México, Fondo de Cultura Económica. Ayala, A, (1995) La odisea iberoamericana, arquitectura y urbanismo, México, UAM Xochimilco. Benevolo, L, (1967) Orígenes de la Urbanística moderna, Argentina, Tekné. Benevolo, L, (1974) Historia de la Arquitectura moderna, España, Gustavo Gili, 8ª. Edición. Banham, R, (1960) Theory and design in the first machine age, Inglaterra, Architectural Press. Carranza, L, (2010) Architecture as revolution, episodes in the history of Modern Mexico, USA, University of

Texas press. Colquhoun, A, (2005) La arquitectura moderna una historia desapasionada, España, Gustavo Gili. Compagnon, A, (2010) Las cinco paradojas de la modernidad, México, Siglo XXI editores. De Cervantes, L, (1952) Crónica Arquitectónica, México, S/E. Del Moral, E, (1983) El hombre y la arquitectura, México, UNAM. De Pierrefeu, F, (1945) Le Corbusier, La vivienda del hombre, España, Espasa Calpe. De Robina, R, (1961) Arquitectura y Urbanismo. México. Cincuenta Años de Revolución, México, Fondo de

Cultura Económica. De Terán, F,(2009) El pasado activo, España, Akal textos de arquitectura. Díaz, V, (1925) Querella por la cultura revolucionaria, México, Fondo de Cultura Económica. Eliade, M, (2001) El Mito del eterno retorno, Argentina, Emecé Editores. Fernández, J, (1937) El Arte Moderno en México, México, Instituto de Investigaciones Estéticas, Universidad

Nacional de México, Antigua Librería Robledo. González, F, (1996) La arquitectura mexicana del siglo XX, México, Lecturas mexicanas, CONACULTA.

238

Le Corbusier, (1998) Hacia una arquitectura, España, Ediciones Apóstrofe. , (1999)Precisiones, España, Apóstrofe. , (1987) The Decorative Art of Today, Inglaterra, Architectural Press. López, R, (1984) Orígenes de la arquitectura técnica en México: 1920-1933. La Escuela Superior de

Construcción. México, Colección Ensayos, Universidad Nacional Autónoma de México. , (1993) La Planificación y la Ciudad de México 1900-1940, México, México, UAM-A. , (1989) La Modernidad arquitectónica Mexicana. Antecedentes y vanguardias 1900-1940, México,

UAM-A. Lozoya, J, (2010) Las manos indígenas de la raza española, México, CONACULTA. Mariscal, N, (2003) Arquitectura, Arte y Ciencia, Cuadernos de arquitectura no. 8, México, Conaculta, INBA. Moral, E, (1983). El hombre y la arquitectura, ensayos y testimonios, México, UNAM. Morris, A.E.J, (2007) Historia de la forma Urbana, España, Gustavo Gili. Noelle, L, (2005) Arquitectos contemporáneos de México, México, Trillas. Norberg, C, (2005) Los principios de la arquitectura moderna, España, Editorial Reverté. Obregón, C, (1952) Cincuenta Años de Arquitectura Mexicana (1900-1950), México, Editorial Patria. Sánchez, G, (coord.),(2003) Planificación y Urbanismo visionarios de Carlos Contreras, raíces 2 , México,

UNAM, UAM Azcapotzalco, UASLP. , (2002) Planificación y urbanismo de la Revolución Mexicana, México, UAM Azcapotzalco. San Martín, I, (compilador), (2006) Documentar para conservar, México, México, DOCOMOMO, UNAM. Tournikiotis, P, (2001) La historiografía de la arquitectura moderna, España, Mairea Celeste. Vargas, R & Arias, Víctor (compiladores), (2010) “Los Olvidados”, Ideario de los arquitectos mexicanos, tomo II,

México, INBA, CONACULTA, UNAM. , (2006) Vigencia del pensamiento y obra de los arquitectos mexicanos, México, UNAM. , (2009) Historia de la Arquitectura y Urbanismo Mexicanos, volumen IV El siglo XX, Tomo I Arquitectura

de la Revolución y revolución de la arquitectura, México, UNAM, FCE. Yáñez, E, (1990) Del funcionalismo al post-racionalismo, ensayo sobre la Arquitectura Contemporánea en

México, México, UAM-A. ,( 2008) Arquitectura, teoría, diseño y contexto, México, Limusa. Zevi, B, (1954) Historia de la arquitectura moderna, Argentina, Emecé editores.

Bibliografía complementaria Colección Raíces Digital El arte y la ciencia Disponible en http://fa.unam.mx/editorial/wordpress/wp-content/Files/raices/RD10/10.pdf [Ingreso 2 Mar. 2017]. Arquitectura y lo demás Disponible en http://fa.unam.mx/editorial/wordpress/wp-content/Files/raices/RD02/2.pdf [Ingreso 2 Mar. 2017] Arquitectura y Decoración Disponible en http://fa.unam.mx/editorial/wordpress/wp- content/Files/raices/RD12/12.pdf [Ingreso 2 Mar. 2017]. Arquitectura México Disponible en http://fa.unam.mx/editorial/wordpress/wp-content/Files/raices/RD06/6.pdf [Ingreso 2 Mar. 2017]. El arquitecto Disponible en http://fa.unam.mx/editorial/wordpress/wp-content/Files/raices/RD03/3.pdf [Ingreso 2 Mar. 2017]. Planificación Disponible en http://fa.unam.mx/editorial/wordpress/wp-content/Files/raices/RD07/7.pdf [Ingreso 2 Mar. 2017]. Cuadernos de Arquitectura Disponible en http://fa.unam.mx/editorial/wordpress/wp- content/Files/raices/RD15/15.pdf [Ingreso 2 Mar. 2017]. Calli Disponible en http://fa.unam.mx/editorial/wordpress/wp-content/Files/raices/RD11/11.pdf [Ingreso 2 Mar. 2017]. Cuadernos de autogobierno Disponible en http://fa.unam.mx/editorial/wordpress/wp- content/Files/raices/RD04/4.pdf [Ingreso 2 Mar. 2017]. Cemento Disponible en http://fa.unam.mx/editorial/wordpress/wp-content/Files/raices/RD16/16.pdf [Ingreso

http://fa.unam.mx/editorial/wordpress/wp-content/Files/raices/RD10/10.pdf













239



Programa de la asignatura Procedimientos Básicos de la Obra de Restauración

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X)

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Aplicará los fundamentos y las herramientas básicas que comprenden el acercamiento a los trabajos de restauración en arquitectura en los procedimientos generales de las obras de restauración y las herramientas metodológicas que le permitan desenvolverse en esa actividad.


El alumnado:

Adquirirá la capacidad del ejercicio de residencia de obra, en el que se desempeñan analistas, administradores y supervisores en la restauración de monumentos históricos inmuebles.

Explicará las distintas maneras de intervenir y conservar los edificios con valor histórico.

Identificará los principios metodológicos para entender las problemáticas que presentan los objetos arquitectónicos y su posible restauración.

Identificará los procedimientos básicos de obra a partir de las condiciones contextuales de los edificios.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Diagnóstico de la problemática 8 0

2 Métodos de proyecto de intervención 8 0

3 Métodos y procedimientos de obra 8 0

240

4 Salvaguarda rutinaria y de emergencia 8 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Diagnóstico de la problemática

1.1 Aspectos históricos de la restauración 1.2 Marco teórico e histórico de la restauración 1.3 Definición e identificación de problemáticas en la restauración

2

Métodos de proyecto de intervención

2.1 Condiciones generales que definen las formas de intervención en los edificios 2.2 Formulación de criterios de intervención en los edificios históricos 2.3 Definiciones de propuestas en el proyecto de intervención

3 Métodos y procedimientos de obra

3.1 Conocimiento de procedimientos constructivos a partir de la historicidad de la obra 3.2 Metodología de los procesos de obra

4

Salvaguarda rutinaria y de emergencia 4.1 Identificación de factores de riesgo en las obras históricas 4.2 Procesos de salvaguarda en los edificios históricos 4.3 Ejemplos paradigmáticos de casos de restauración














Experiencia docente Recomendable curso de formación docente Experiencia práctica en obra de restauración

Otra característica Vocación de servicio y sensibilidad ante la obra antigua


Brandi, C,(1988) Teoría de la Restauración, España: Alianza Forma.

González, A. (trad.), (2003) Recomendaciones para el análisis, conservación y restauración Cataluña,

ICOMOS.

Rojas, A., (2015) Procedimientos y tecnologías en la restauración. Doctorado, UNAM.

Molina, A, (1975) La restauración arquitectónica de edificios arqueológicos, México: INAH.

Meli, R, (1998) Ingeniería estructural de los edificios históricos, México: FUNDACIÓN ICA.

Bibliografía complementaria AAVV. (1994). Arquitectura y Patrimonio. Memoria de futuro. Una reflexión sobre la relación entre arquitectura y

Patrimonio. Cuaderno no IV del Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico. Sevilla: Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico.

241

Argan, G, (1961). El concepto del espacio arquitectónico, desde el Barroco hasta nuestros días, Buenos Aires: Nueva visión.

Chanfón, C. (1988). Fundamentos teóricos de la Restauración, México: UNAM. Guzmán, A. (1979). Toma de datos para levantamientos de monumentos históricos, en Boletín Monumentos

Históricos, 3, México: Instituto Nacional de Antropología e Historia, Dirección de Monumentos

Históricos, p. 53-70. Salcedo, G., (coord.), (1996). Conservación del patrimonio monumental. Quince años de experiencias. Conclusiones de los simposios del Comité Mexicano del ICOMOS, 1978-1994. México: Instituto Nacional de Antropología e Historia, ICOMOS, (Colección Fuentes) 111 p. INAH. (1988). Manual de mantenimiento de edificios históricos, México, INAH. Le Corbusier. (1979). Principios de urbanismo: La carta de Atenas. Carta de Gubbio 1960, Barcelona, Ariel.

242



Programa de la asignatura Imagen Urbana

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Desarrollará proyectos para intervenir la imagen urbana de sitios específicos mediante la adquisición de herramientas teóricas, conceptuales y legales, así como los principios de diseño necesarios para que la obra arquitectónica se integre visualmente al entorno en el cual se encuentra con el fin de lograr una relación congruente y sostenible con el entorno.


Describirá los distintos procesos políticos y escalas de intervención en la construcción de la imagen urbana.

Identificará la imagen urbana y los diferentes elementos que la constituyen.

Desarrollará una visión global del espacio y traducirlo a diferentes escalas a partir de la integración de los distintos componentes metodológicos del diseño urbano.

Desarrollar la capacidad creativa en el proceso de intervención en los espacios públicos urbanos enfatizando la dimisión de la sostenibilidad de las ciudades.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Bases conceptuales y teóricas sobre imagen urbana 6 0

2 Bases legales para el desarrollo de proyectos de imagen urbana

4 0

243

3 Lectura e interpretación del entorno 6 0

4 Criterios y métodos para integrar la obra arquitectónica al entorno

6 0

5 Criterios y métodos para desarrollar proyectos de conservación y/o rehabilitación o mejoramiento de imagen urbana

6

0

6 Conceptos básicos sobre arte y estética aplicados a la arquitectura y la ciudad

4 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Bases conceptuales y teóricas sobre imagen urbana

1.1. Espacio: construcción y percepción 1.2. Culturas urbanas. Grupos constructores del espacio y su representación simbólica

2 Bases legales para el desarrollo de proyectos de imagen urbana 2.1. Marco jurídico nacional 2.2. Criterios de protección de la imagen urbana: visión crítica

3

Lectura e interpretación del entorno

3.1. Introducción a la morfología urbana 3.2. Análisis de diferentes métodos de análisis de la imagen urbana: Gordon Cullen, Kevin Lynch, Convenio Europeo de Paisaje, etc.

4

Criterios y métodos para integrar la obra arquitectónica al entorno 4.1. Diseño participativo 4.2. Construcción de la identidad local y global 4.3. Imaginario colectivo

5

Criterios y métodos para desarrollar proyectos de conservación y/o rehabilitación o mejoramiento de imagen urbana

5.1. Introducción al arte urbano 5.2. Principios de estética aplicados a la ciudad

6

Conceptos básicos sobre arte y estética aplicados a la arquitectura y la ciudad 6.1. Forma, ritmo, color, textura, composición, ejes, jerarquías, etc. Aplicadas al espacio urbano y sus componentes arquitectónicos 6.2. Criterios de diseño para la integración de edificaciones nuevas a contextos urbanos consolidados 6.3. Criterios de diseño para la integración de edificaciones aisldas o conjuntos a zonas naturales













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo, Arquitectura de Paisaje con estudios de maestría en Urbanismo y/o Diseño Urbano. Especialización en diseño de espacio público, paisaje y/o imagen urbana con enfoque hacia la sostenibilidad

Experiencia docente Cinco años a nivel licenciatura, diplomado en formación docente

244

Otra característica Perfil profesional orientado a la investigación y/o desarrollo de proyectos complejos, inter y transdisciplinarios Conocimientos en trabajo en equipo, dirección de equipos Conocimientos y/o formación en Psicología ambiental

Bibliografía básica Guzmán, A., Padilla y Venegas (2015). Imagen Urbana. México: Editorial Académica Española. Guzmán Ramírez, A.y Frausto Padilla (2014) Morfología urbana: Enfoques de análisis y métodos de trabajo.

México: Editorial Académica Española. Moya P. (2011). La percepción del paisaje urbano, España: Editorial Biblioteca nueva, Paisaje y teoría. Campanario, G. (2011). Arquitectura y paisajes urbanos. Consejos y técnicas para dibujar in situ, España:

Editorial Promo press. Kasprisin, R. (2011) Urban Design, The composition of complexity. USA: Editorial Routledge.

Nasaar, J. (1998). The evaluative image of the city. Sage Publication. USA: International Educational and Profesisonal Publisher.

Bibliografía complementaria D. Viñas, C., Joseba J. Linacero y Sergio Tomé Fndez. (2014). Ciudades y paisajes urbanos en el siglo XXI.

España: Editorial Estudio. Larice, M. y Elizabeth Macdonald. (2016) The urban design Reader (Routledge Urban Reader Series). USA:

Second Edition. Routledge. Lynch, K. (1996) La imagen de la ciudad. España: Editorial Gustavo Gili. Waldheim, Ch. (2016). Landscape as urbanism. USA: Edita Princeton University Press. Fernandez Rodríguez, C. (2011). Estética y paisaje. La intervención administrativa en la estética de la ciudad

La Ley Temas, España: Grupo Wolters Klwer.

245



Programa de la asignatura Construir sobre lo Construido

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Desarrollará una posición crítica y ética frente a las dinámicas inmobiliarias actuales que modifican sustancialmente el entorno urbano preexistente y la relación del sitio con la sociedad a la cual se debe.


Se relacionará con la realidad de la dinámica inmobiliaria actual en la Ciudad de México y su impacto en el desarrollo urbano, comprendiendo el papel que juega el arquitecto en el mercado inmobiliario actual, en el desarrollo de las ciudades y en la conservación de los barrios patrimoniales.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Barrios y zonas patrimoniales de la Ciudad de México 8 0

2 El mercado inmobiliario, impacto en los barrios patrimoniales de la ciudad de México

8 0

3 Ética del arquitecto frente al avance económico y la condición del patrimonio

8 0

4 Análisis de casos específicos 8

Total 32 0

246


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Barrios y zonas patrimoniales de la Ciudad de México 1.1 Los marcos jurídicos de protección urbana y patrimonial 1.2 Conocimiento implicación de los planes de desarrollo urbano

1.2.1 Zonas patrimoniales con nivel de protección federal 1.2.2 Zonas patrimoniales con nivel de protección de la Ciudad de México. 1.2.2 Zonas catalogadas

1.3 Carencia en los marcos de protección 1.3.1 Zonas con significado patrimonial sin registro protección 1.4 Cualidades de las zonas y barrios patrimoniales en la Ciudad de México.

1.4.1 Valores urbanísticos 1.4.2 Significado 1.4.3 Historia 1.4.4 Representatividad 1.4.5 Testimonio de la evolución urbana de la Ciudad de México a través de la

preservación de la forma urbana 1.5 Valores socialmente asignados al barrio

1.5.1 Identidad 1.5.2 Orgullo 1.5.3 Pertenencia 1.5.4 El papel de la sociedad en la defensa de los bienes patrimoniales

2

El mercado inmobiliario, impacto en los barrios patrimoniales de la Ciudad de México 2.1 Dinámicas económicas actuales 2.2 La depredación y especulación inmobiliarias

2.3 Usos de suelo

2.4 Destrucción del contexto preexistente

2.5 Equilibrio de patrimonio y desarrollo económico

2.6 Análisis de casos de estudio exitosos

2.6.1 En Europa

2.6.2 En América Latina 2.6.3 En México

3

Ética del arquitecto frente al avance económico y la condición del patrimonio

3.1 La realidad de las dinámicas económicas actuales

3.1.1 Las desarrolladoras inmobiliarias y su relación con las entidades de gobierno

vinculadas al desarrollo urbano

3.1.2 La posición del arquitecto frente a las dinámicas inmobiliarias actuales

3.2 El compromiso social del arquitecto y su papel en el desarrollo de las ciudades en la

conservación de los barrios patrimoniales

4

Análisis de casos específicos 4.1 Proyectos autorizados

4.1.1 Intervenciones en Barrios patrimoniales

4.1.2 Promoción del uso habitacional/capacidad de carga de los

inmuebles/capacidad de servicio de las zonas 4.1.3 Implicaciones urbanísticas y sociales de las intervenciones realizadas







247









Otra característica Interés por áreas vinculadas al desarrollo urbano e inmobiliario, preferentemente en zonas con características patrimoniales

Bibliografía básica AAVV, (2001). Carta de Cracovia Principios para la conservación y restauración del patrimonio construido.

Valladolid: Instituto Español de Arquitectura. AAVV, (1990), Carta del restauro 1987. Cuadernos de apoyo 3. España: Colegio Superior de Arquitectos de

Málaga. AAVV, (1994), Arquitectura y Patrimonio. Memoria de futuro. Una reflexión sobre la relación entre arquitectura y

Patrimonio. Cuaderno no IV, Sevilla: Instituto de Andaluz de Patrimonio Histórico. AAVV, (1997), Teoría e Historia de la Restauración. Master de Restauración y Rehabilitación del Patrimonio.

Madrid: Univ. de Alcalá. Ed. Muilla Lería. Argan, G. (1961) El concepto del espacio arquitectónico, desde el Barroco hasta nuestros días, Buenos Aires:

Ed. Nueva visión. Benévolo, L. (1999), Historia de la arquitectura moderna. 9ª edición, Barcelona: Ed. Gustavo Gili. Bettini, S (1974) Espacio arquitectónico de Roma a Bizancio, Buenos Aires: Edicions3. Cantacuzino, S. (1979). Nuevos usos para edificios antiguos. Trad. Angel Pérez Iniesta, Barcelona: Ed.

Gustavo Gilli, Capitel, A. (1983), El tapiz de Penélope. Arquitectura no 244. Madrid: UPM. De Fusco, R. (1976), La idea de arquitectura. Historia de la crítica desde Villet-Le-Duc a Pérsico. Colección

punto y línea. Barcelona: Ed. Gustavo Gili. Carta de Atenas,(1931) conferencia de Atenas Carta de Cracovia (2000) Carta de Venecia. (1964) Carta internacional sobre la conservación y la restauración de monumentos y de

conjuntos histórico- artísticos. Venecia Chanfón, C. (1988). Fundamentos teóricos de la Restauración, México: Universidad Nacional Autónoma de

México, Coordinación General de Estudios de Posgrado, Facultad de Arquitectura, (Colección Posgrado, 4) 284 p.

Chico Ponce de León, P. et al., (1982). Teoría y práctica en la conservación de un monumento : Ex-convento de Tecamachalco, Puebla, México: Instituto Nacional de Antropología e Historia, (Colección Científica, 139) 482 p.

Chico Ponce de León, P. (1996). Ubicación del arquitecto en los ámbitos de valor patrimonial y de calidad ambiental. en Cuadernos de Arquitectura de Yucatán, 9, Mérida: UADY.

De Gracia, F. (1992), Construir en lo construido, Madrid: Editorial Nerea. De Solá Morales, I. (1995), Diferencias. Topografía de la arquitectura contemporánea. Barcelona, Editorial

Gustavo Gili. Díaz - Berrio, S, Oribe, O. y Zamora, F.,(colaboradores) (1976). Conservación de monumentos y zonas

monumentales. México: Secretaría de Educación Pública, (SepSetentas, 250) 222 p. Fernández-Baca, R. (1996), La ciudad patrimonial. PH Boletín 14. Sevilla, Instituto Andaluz de Patrimonio

Histórico. Gideión, S. (1958), Espacio, tiempo y arquitectura Barcelona, Ed. Hoepli. González, A. et al., (1988). Manual técnico de procedimientos para la rehabilitación de monumentos históricos

en el Distrito Federal. México: Departamento del Distrito Federal. Instituto Nacional de Antropología e

Historia. 203 p. Grassi,G. (1967) La contruzione logica della archittetura, Padova: Ed. Marsilo. Gregotti,V. (1972), El territorio de la arquitectura. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, Guzmán, A. (1979). Toma de datos para levantamientos de monumentos históricos, en Boletín Monumentos

248

Históricos, 3, México: Instituto Nacional de Antropología e Historia, Dirección de Monumentos Históricos, p. 53-70.

Jellicoe, G. (1995), El paisaje del hombre.La confrontación del entorno desde la prehistoria hasta nuestros días. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.

Jiménez, A. (1982), Comentarios a La Carta del Restauro 72. Sevilla: Colegio Oficial de Arquitectos de

Andalucía Occidental. Martí Aris, C (1993), Las variaciones de la identidad. Ensayo sobre el tipo en la arquitectura. Madrid, Editorial

Serbal. Martínez, M. (2000), Historia y Teoría de la Conservación y Restauración Artísticas, México: Ed. Tecnos INAH. Manual de mantenimiento de edificios históricos. México: Instituto Nacional de Antropología e Historia,

Dirección de Monumentos Históricos, 62 p. Ruskin, J, (1997), Las siete lámparas de la arquitectura. Barcelona: Editorial Alta Fulla. Sierra, J.(1985), El destino de la arquitectura vieja sevillana. Madrid, A&V, no4. Siza, A. (1994), La estrategia de la memoria. El Chiado, Lisboa, Sevilla: Junta Andalucía. COPT. UNESCO. (1978). Carta internacional para la conservación y restauración de sitios y monumentos

(Actualización de la Carta de Venecia 1977-1978: documento mecanográfico) trad. Rodolfo Useta Mac Gregor, México, UNESCO.


Aguilar A, (2015) Escamilla I. (coords.), Segregación urbana y espacios de exclusión. Ejemplos de México y América Latina, México: Editorial Porrúa.

Ayala E,(2010) Antologías. Habitar la casa: Historia, actualidad y prospectiva, México: Universidad Autónoma Metropolitana,

,(1996) La casa de la ciudad de México. Evolución y transformaciones, México:

CONACULTA. Cortés X, (2014) Planeación participativa en centros históricos. Tres casos de estudio: Campeche, Guanajuato

y Zacateca,s México, UNAM-PUEC. Díaz-Berrio S, (2005), El Patrimonio Mundial, Cultural y Natural, 25 años de aplicación de la Convención de la

UNESCO, México, Universidad Autónoma Metropolitana. ,(2007) Protección y rehabilitación del patrimonio cultural urbano, 2ª ed., México,

Universidad Autónoma Metropolitana – División de Ciencias y Artes para el Diseño. Duhau E., Giglia A.(2008) Las Reglas Del Desorden: Habitar La Metrópoli, México: Universidad Autónoma

Metropolitana – Azcapotzalco. Maya E. Maycotte E,(2011) La perdida del valor social de la vivienda en “Academia”, revista arbitrada de la

Facultad de Arquitectura UNAM, primera época, año 2, volumen II, No. 2, México, pp. 27-42 Mercado E, (2011) Patrimonio edificado de propiedad privada: relación compleja y contradictoria entre lo

público y lo privado en el Centro Histórico de Morelia, en Revista Invervención, ENCRyM-INAH, Año 2, Nº 4, pp. 27-34

Montaner J. (2015) La arquitectura de la vivienda colectiva. Políticas y proyectos en la ciudad contemporánea, Estudios universitarios de arquitectura número 26, Barcelona: Editorial Reverté,

Muxi, Z. (2015) Arquitectura y política. Ensayos para mundos alternativos, Barcelona: Gustavo Gili. Pérez-Duarte, A,(2004) La instauración del apartamento moderno: Ciudad de México 1925-1956, Barcelona,

UPC (tesis doctoral sin publicar) Quiroz, H. (comp.), (2014) Aproximaciones a la historia del urbanismo popular. Una mirada desde México,

México: Universidad Nacional Autónoma de México.

San Martín I. (comp). (2008) Documentar para conservar, la arquitectura del Movimiento Moderno en México,

México DF, Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Arquitectura.

Villavicencio J. (coord). (2000) Condiciones de vida y vivienda de interés social en la Ciudad de México,

México, Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco/Porrúa.

(coord.),(2006) Conjuntos y unidades habitacionales en la ciudad de México: en busca de espacios sociales y de integración barrial, Editorial de la Red Nacional de Investigación Urbana, México: Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco,

249


Diseño del Hábitat y Medio Ambiente



Programa de la asignatura Bioarquitectura

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Proyecto

Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( X ) P ( ) T/P ( )



Horas

Semana Semestre



Total 32 Total 32

Línea de Interés Profesional Diseño del Hábitat y Medio Ambiente

Seriación

Ninguna ( x )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Valorará la relación de la arquitectura y la reducción de la demanda energética para incrementar los materiales naturales en las nuevas edificaciones y la rehabilitación de edificios existentes.


Explicará el sentido orgánico en el diseño del proyecto.

Reconocerá cómo influye la naturaleza en el diseño y proceso de un proyecto. Valorará los espacios naturales y su importancia en el mejoramiento de los edificios existentes.

Índice temático


250


1 La naturaleza: numen del Hombre 10 0

2 El hombre: su espacio a través del tiempo 10 0

3 Lo orgánico: El espacio natural 12 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

La naturaleza: numen del Hombre 1.1 La función en la naturaleza 1.2 El espacio en la naturaleza 1.3 La estructura en la naturaleza 1.4 La forma en la naturaleza 1.5 El caracol

2

El hombre: su espacio a través del tiempo

2.1 La función en la naturaleza 2.2 Arco, Bóveda y Cúpula 2.3 Ciudad moderna.

3

Lo orgánico: El espacio natural 3.1 La arquitectura orgánica 3.2 La búsqueda del espacio 3.3 El hábitat Orgánico













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Diseño Industrial, Arquitectura de Paisaje, Urbanismo

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico; Curso de formación docente

Otra característica Manejo de tecnologías de la información y comunicación; dominio de la expresión escrita, gráfica y oral; Experiencia profesional


Enric, P. (2009). Sostenibilidad, ciudad y medio ambiente. Ediciones pirámides, España, Madrid. Falcón, A. (2007). Espacios verdes para una ciudad sostenible.. Ed Gustavo Gilli, España, Barcelona. Pearson, D. (2002). Arquitectura Organica Moderna: Un nuevo camino para el diseño urbano y rural. Ed.

Blume. España. Senosian J. (2008) Arquitectura Orgánica. Ed. AM Editores S. A. de C.V, México.


Autores Varios. (2010). Organic Architecture. Inspired by nature. Ed. Loft publications, España (Asturias). Evidally, GBS. (2013). La Bioarquitectura aplicada en un Proceso de Diseño Integrado. España.

Hernández, P. (2014). Un Vitruvio Ecológico, principios y práctica del proyecto Arquitectónico sostenible. Edit Gustavo Gilli, México.

252



Programa de la asignatura El caso de la Arquitectura Sostenible

Clave Semestre Créditos Etapa Consolidación y Síntesis

6° a 10° 4 Área Tecnología




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Reconocerá los principios que soportan la construcción de comunidades sostenibles.


El alumnado:

Identificará las premisas de diseño y sistemas de evaluación profesional de arquitectura y urbanismo sostenibles a partir de modelos como LEED, New Urbanism, Smart Growth, etc.

Relacionará la normatividad medioambiental nacional con estrategias de diseño y construcción internacionales.

Revisará y aplicará metodologías y cálculos específicos de relativos a las certificaciones de edificación sostenible .

Índice temático

Tema Horas Semestre


1 Comunidades Sostenibles 8 0

2 New Urbanism 4 0

3 LEED Neighborhood Development 10 0

4 Barrios Sostenibles 10 0

Total 32 0

253


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Comunidades Sostenibles 1.1 Arquitectura Sostenible 1.2 La arquitectura nacional en el panorama de la sostenibilidad

2 New Urbanism 2.1 Las Ciudades Sostenibles

3

LEED Neighborhood Development

3.1 LEED Building Design + Construction 3.2 El Proyecto, Construcción y Operación Sostenible 3.3 Materiales y Recursos. 3.4 Calidad del Ambiente Interior

4

Barrios Sostenibles

4.1 Localización y Transporte 4.2 Integración de Comunidades Sostenibles 4.3 Eficiencia del Agua 4.4 Eficiencia de la Energia













Título o grado Doctorado en Arquitectura

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico, Diplomado en Docencia

Otra característica Experiencia profesional en diseño, cálculo y construcción


Duany, A., Speck, J., and Lydon M. (2010), The Smart Growth Manual, Edit. McGraw-Hill. EEUU. Farr, D. (2008). Sustainable Urbanism: Urban Design With Nature, Edit. Wiley. EEUU.

(2014. 2013) LEED Reference Guide for Building Design and Construction, U.S. Green Building Council, Inc, Washington, D.C., EEUU.


LaGro, J. (2013). Site Analysis, Informing Context-Sensitive and Sustainable Site Planning and Design, 3a. ed. Wiley. EE UU.

(2014. 2013). LEED Reference Guide for Neighborhood Development, U.S. Green Building Council, Inc. EE UU.

254



Programa de la asignatura La Vegetación y la Sostenibilidad Urbana

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Líneas de Interés Profesional Diseño del Hábitat y Medio Ambiente

Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Valorará los entornos naturales en cuanto al diseño, uso y manejo de vegetación en proyectos urbano arquitectónicos, mediante la adquisición de las herramientas básicas que consideren los ecosistemas naturales existentes en un predio buscando impactarlos lo menos posible para la toma de decisiones en el proyecto urbano arquitectónico con el fin de contribuir en la sostenibilidad ambiental de la ciudad.


El alumnado:

Reconocerá los ecosistemas urbanos, valorando su importancia en la calidad de vida.

Identificará la vegetación con fines estéticos y de diseño.

Explicará los métodos de evaluación de las condiciones del medio natural y urbano relevantes para tomar decisiones en materia de vegetación en proyectos específicos.

Desarrollará los métodos de diseño básicos para incorporar vegetación en sus proyectos. Distinguirá las problemáticas y requerimientos de la vegetación para sobrevivir en medios urbanos.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 El ecosistema urbano 6 0

2 Aproximación estética a la vegetación 6 0

3 Criterios climáticos y del medio natural a considerar en la selección de la vegetación

8 0

255

4 Como incorporar elementos vegetales en los proyectos urbano arquitectónicos

6 0

5 Manejo de vegetación en ambientes urbanos 6 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 El ecosistema urbano

1.1 Características, componentes y funcionamiento de los ecosistemas 1.2 Los micro ecosistemas y la vegetación

2

Aproximación estética a la vegetación

2.1. Características físicas de la vegetación, dimensiones, volumetría, textura, forma, color 2.2. Características biológicas de la vegetación: clasificación, fisiología, comportamiento y requerimientos

3

Criterios climáticos y del medio natural a considerar en la selección de la vegetación 3.1. Zonas climáticas en México y tipos de ecosistemas 3.2. El uso de vegetación nativa y endémica en el diseño, su potencial y limitaciones 3.3. El uso de la vegetación comercial en el proyecto

4 Como incorporar elementos vegetales en los proyectos urbano arquitectónicos

4.1. El proceso de diseño con vegetación 4.2. Diseño de un catálogo de vegetación

5 Manejo de vegetación en ambientes urbanos

5.1. Criterios de manejo de vegetación en la operación de un proyecto 5.2. Selección de vegetación para ambientes adversos













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo, Arquitectura de Paisaje, en Ingeniería, Ecología o Biología con estudios de maestría en Urbanismo y/o Diseño Urbano, en Ecología. Especialidad enfocada al diseño con vegetación y hacia la sostenibilidad.

Experiencia docente Experiencia docente de cinco años a nivel licenciatura y haber tomado cursos y/o diplomado de docencia


Paot, Procuraduría Ambiental y del Ordenamiento Territorial del Distrito Federal (2010). Presente y Futuro de las Áreas Verdes y del Arbolado de la Ciudad de México.

Dover. J. W. Green infraestructure. Incorporating plants and enchancing biodiversity in buildings and environments. Editorial Earthscan from Routledge. United Kingdom.

Czechowsy, D. y Hauch. (2015). Revising Green infraestructure. Concepts between nature and design. Editorial CRC Press. USA

256


Francis, R. A. y Chadwick (2013). Urban Ecosystems. Understanding the human environment. Edita Routledge, USA.

Erell, E. (2011). Urban Microclimate: designing the spaces between buildings. Editorial Earthscan form

Routledgre. United Kingdom.

257



Programa de la asignatura Diseño de Espacios Interactivos

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Proyecto




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (x )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Se enfocará en la conceptualización y diseño de espacios interactivos e inmersivos mediante el análisis de función, viabilidad tecnológica y la conformación de un equipo multidisciplinario para la realización del proyecto planteado.


El alumnado:

Identificará las diferentes etapas del proceso de diseño de espacios interactivos e inmersivos y su

relación con los diferentes componentes.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Interacción (arquitectura, diseño industria, comunicación y diseño multimedia): definición y aplicaciones

12 0

2 Conceptualización y diseño de un espacio interactivo 12 0

3 Procesos para la conceptualización de espacios interactivos.

4 0

4 El futuro de los espacios interactivo e inmersivos 4 0

Total 32 0


258

Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Interacción (arquitectura, diseño industria, comunicación y diseño multimedia): definición y aplicaciones

1.1. Espacios interactivos e inmersivos y arquitectura interactiva 1.2. Proyectos multidisciplinarios: Tecnología aplicada a espacios interactivos e

inmersivos

2

Conceptualización y diseño de un espacio interactivo 2.5 Proyecto / Conceptualización y análisis de experiencia. Diseño conceptual 2.6 Proyecto / Viabilidad técnica y tecnología. Rediseño 2.7 Proyecto/ Desarrollo y planeación de presentación 2.8 Proyecto /Propuesta final

3 Procesos para la conceptualización de espacios interactivos

3.1 Fundamentación de los espacios interactivos

4 El futuro de los espacios interactivo e inmersivos

4.1 Grupo de discusión













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniería o Ingeniero - Arquitecto

Experiencia docente Tres años de experiencia o Diplomado en formación docente



Ching F. K., (2012). Arquitectura, forma, espacio, orden. Ed. Gustavo Gili, México.

Coppola, P. (1997). Análisis y diseño de los espacios que habitamos, Editorial Pax, México.

Muñoz, C. A. (2008). El proyecto de arquitectura. Concepto, Proceso y Representación. Ed. Reverte, España.

Panero J., Zelnik M. (2016). Las dimensiones humanas en los espacios interiores, Gustavo Gili, México.

Neufert, E. (1975). El arte de proyectar en Arquitectura. Gustavo Gilli, (12ª. Ed.) Barcelona, España.


Montaner J.M. (2015). Del diagrama a las experiencias, hacia una arquitectura de la acción. Gustavo Gilli,

México.

PERÍES, Lucas. (2016). Estereotomía y Topología. Editorial de la Universidad Católica de Córdoba. 1ª.

Edición. Argentina.

Wong, W. (2015). Principios y fundamentos de diseño. Gustavo Gilli,1ª. Edición. México

259



Programa de la asignatura Análisis Crítico de Diseño Urbano Arquitectónico Sostenible

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Analizará las implicaciones de la aplicación de los principios de sostenibilidad en el diseño urbano arquitectónico de forma crítica mediante la valoración de las nuevas posturas de diseño y ecología como herramientas para una práctica proyectual más sostenible.


El alumnado:

Reflexionará sobre la crisis medio ambiental mundial y el papel que las ciudades juegan en ella.

Profundizará y reflexionar sobre las ideas, teorías, conceptos y proyectos de vanguardia en materia de sostenibilidad del objeto urbano arquitectónico.

Reflexionará y evaluar el papel del arquitecto en proyectos de carácter sostenible.

Profundizará en el conocimiento teórico y técnico sobre la energía, sus ciclos, flujos y su importancia en el diseño.

Índice temático

Tema

Horas Semestre


1 Ciudades y las crisis actuales 8 0

2 Nuevos conceptos de sostenibilidad 8 0

3 Infraestructura como oportunidad de diseño 8 0

4 Energía, termodinámica y diseño 8 0

Total 32 0

260


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Ciudades y las crisis actuales 1.1. Metabolismo urbano 1.2. Desarrollo urbano descontrolado (sprawl) y sus consecuencias ambientales, sociales y económicas

2

Nuevos conceptos de sostenibilidad

2.1. La ciudad compacta 2.2. Edificios energía cero 2.3. Open living labs 2.4. Justicia espacial

3

Infraestructura como oportunidad de diseño

3.1. Consideraciones de eficiencia energética 3.2. Consideraciones de eficiencia en el consumo y reutilización de agua 3.3. Redes de movilidad sostenible

4 Energía, termodinámica y diseño

4.1. Energía, sus ciclos y flujos 4.2. Aplicación en el diseño urbano arquitectónico














Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo, Arquitectura de Paisaje o Licenciatura en Ingeniería, Ecología con estudios de maestría en Urbanismo y/o Diseño Urbano, en Ecología. Especialidad enfocada al diseño y/o hacia la sostenibilidad

Experiencia docente Experiencia docente 5 años de experiencia a nivel licenciatura y haber tomado cursos y/o diplomado de docencia

Otra característica Experiencia en trabajo en Seminarios

Bibliografía básica Francis, R. A. y Chadwick. (2013). Urban Ecosystems. Understanding the human environment Editorial

Routledge. USA. Niemela, J. (2013) Urban Ecology. Patterns, processes and applications. Editorial Oxford University Press.

EUA. Foreman, R. T. (2014) Urban Ecology. Science of cities. Editorial Cambridge University Press. USA. Fitzgerald, J. (2010). Emerald Cities: urban sustainability and economic developement. Editorial Oxford

University Press, Inc. USA. James, P. (2014). Urban sustainability in theory and practice: circles of sustainability (Advances in Urban

Sustainablity). Editorial Earth Scan from Routledge. USA. Picket, S.T.A, M.I. Cadenasso y Brian McGrath (2013). Resilence in Ecology and Urban Design, Linking Theory

and Practice for Sustainable Cities. Editorial Springer. USA.


Wheeler, S. M. and Timothy Beatley (2014). Sustainable Urban Developement Reader. Editorial

261

Routledge Urban Reader Series. USA. Washburn, A. (2015) The nature of urban design: A New York Perspective. Editorial Island Press. USA.

262



Programa de la asignatura Movilidad Urbana Sostenible y Diseño

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Identificará los componentes de la movilidad urbana y la infraestructura verde para ofrecer soluciones de diseño innovadoras y acordes a la disposición de recursos.


El alumnado:

Identificará los conceptos básicos y criterios de calidad útiles para implementar proyectos de movilidad sostenible e infraestructura verde en entornos urbanos.

Reconocerá los criterios y principios asociados a la movilidad e infraestructura verde urbana.

Argumentará acerca de la integración entre los diferentes tipos de infraestructura asociada al concepto de redes en un diseño de movilidad urbana.

Explicará un sistema para monitorear movilidad e infraestructura urbana.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Definiciones y conceptos de movilidad sostenible e infraestructura verde en entornos urbanos

8 0

2 Criterios y principios de diseño de movilidad sostenible e infraestructura verde urbana

8 0

3 Diseño e integración de redes de movilidad e infraestructura verde

8 0

263

4 Monitoreo de la movilidad sostenible e infraestructura verde urbana

8 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Definiciones y conceptos de movilidad sostenible e infraestructura verde en entornos urbanos 1.1 Definiciones y conceptos de la movilidad e infraestructura verde 1.2 Teoría de redes en movilidad e infraestructura verde 1.3 Principios de diseño y criterios de calidad para movilidad sostenible e infraestructura verde 1.4 Ejercicio de integración de la infraestructura urbana y transporte público

2

Criterios y principios de diseño de movilidad sostenible e infraestructura verde urbana

2.1. Principios de diseño para movilidad incluyente asociada al transporte 2.2 Criterios cualitativos y cuantitativos de movilidad urbana 2.3 Principios de diseño de infraestructura verde urbana

Criterios cualitativos y cuantitativos de movilidad urbana

3

Diseño e integración de redes de movilidad e infraestructura verde 3.1. Diseño de una red de movilidad urbana 3.2. Diseño de una red de infraestructura verde 3.3. Ejercicio de integración de componentes de movilidad e infraestructura verde urbana

4

Monitoreo de la movilidad sostenible e infraestructura verde urbana

4.1 Metodología de evaluación de los sistemas de movilidad urbana en tres escalas; (calle, barrio y ciudad) 4.2 Metodología de evaluación de los sistemas de infraestructura verde en tres escalas














Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo, Arquitectura de Paisaje, en Ingeniería o Sociología con estudios de maestría en Urbanismo y/o Diseño Urbano.

Experiencia docente Cinco años de docencia en licenciatura, curos y/o diplomados en docencia

Otra característica Especialista con experiencia docente y profesional en el diseño de estrategias, evaluación y ejecución de proyectos de movilidad, infraestructura verde con experiencia


Austin, G. (2014) Green infraestructure for landscape planning. Integrating human and natural systems Editorial Routledge, Reino Unido.

Bain, L., B, Gray y Rodgers. (2012). Living Streets. Strategies for crafting public space Editorial John Wiley and

Sons, Inc. USA. Ciclociudades. (2011) Instituto para Políticas de Transporte y Desarrollo, México Encuesta Nacional de Movilidad y Transporte (2015). Los mexicanos vistos por si mismos: Los grandes temas

264

nacionales. México: área de investigación Aplicada y Opinión, IIJ-UNAM, México. Johnson, B. R. y Hill. (2015). Ecology and design. Frameworks for learning. Editado por David W. Orr. EUA.

SUAREZ, A. (2015). Entre mi casa y mi destino. Movilidad y transporte en México, Encuesta Nacional de Movilidad y Transporte. México, UNAM Suárez M., Suárez A. (2010). Estrategia de Movilidad en Bicicleta, Facultad de Arquitectura UNAM, SMA,

México. Suárez a., Camarena P., Lott A., Herrera I. (2011). Infraestructura verde y corredores ecológicos de los

pedregales: ecología urbana del sur de la ciudad de México, Repsa, UNAM, Mexico.


CONAPO (2010). Consejo Nacional de Población) Delimitación de zonas metropolitanas 2010

http://www.conapo.gob.mx/en/CONAPO/Delimitacion_de_Zonas_Metropolitanas Ceccon, P. y Laura Zampieri (2016). Paths, tracks and trails: designing for pedestrians and cyclists. Editorial

Images Publishing. USA Consejo Nacional para la Prevención de Accidentes. (2015). Informe sobre la situación de la seguridad vial en

México. 2014 http://conapra.salud.gob.mx/Interior/Documentos/MasCiclistas_MasSeguros.pdf Ewing, R. y Bartholomew. (2013). Pedestrian and transit – oriented Design. Editorial Urban Land Institute. USA. Universidad Nacional Autónoma de México, Programa Universitarios de Estudios sobre la Ciudad (2013)

Diagnóstico y proyecciones de la movilidad del Distrito Federal 2013- 2018. México. Suarez M., Murata M., y Delgado J. (2015) “Why do poor travel less? Urban Structure, commuting and

informality in Mexico city in Urban Studies” University of Glasgow, England. Abstract proveniente del autor.

http://www.conapo.gob.mx/en/CONAPO/Delimitacion_de_Zonas_Metropolitanas

http://conapra.salud.gob.mx/Interior/Documentos/MasCiclistas_MasSeguros.pdf

265



Programa de la asignatura Diseño de Infraestructura Verde

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Intervendrá en ecosistemas urbanos de forma sostenible, diseñando las redes de áreas verdes sostenibles para mejorar la calidad ambiental del entorno urbano.


El alumnado:

Describirá los métodos de planeación ambiental para general corredores verdes para disminuir los efectos de la contaminación ambiental y la isla de calor en las ciudades.

Integrará soluciones urbanas arquitectónicas que contribuyan a incrementar la calidad ambiental urbana considerando la conservación y promoción de la biodiversidad, estructurando redes continuas de intercambio ambiental.

Desarrollará estrategias y criterios de diseño básicos para optimizar el espacio público urbano para generar áreas verdes sostenibles, fomentando la mayor conectividad entre ellas para construir corredores faunísticos.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Principios de funcionamiento de los ecosistemas urbanos

8 0

2 Sistemas ambientales, sociales, urbanos y económicos 8 0

266

de las infraestructuras

3 Métodos y estrategias de integración entre ecosistemas y las estructura urbana

8 0

4 Diseño de infraestructuras verdes 8 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Principios de funcionamiento de los ecosistemas urbanos 1.1. Bases conceptuales 1.2. Componentes y mecanismos de interacción 1.3. Flujos de energía

2

Sistemas ambientales, sociales, urbanos y económicos de las infraestructuras

2.1. Interacción entre componentes naturales y la actividad humana 2.2. Factores económicos que intervienen en la conformación de un sistema de áreas verdes urbanas: diseño y operación

3

Métodos y estrategias de integración entre ecosistemas y las estructura urbana 3.1. Diseño de un sistema de áreas verdes jerarquizado, zonificaciones urbanas, selección de predios 3.2. Programas de gestión para el desarrollo de políticas publica para incrementar la cobertura vegetal en la ciudad

4 Diseño de infraestructuras verdes 4.1. Sistemas de parques urbanos: origen, importancia y diseño contemporáneo 4.2. Principios de diseño de ecosistemas urbanos sostenibles













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo, Arquitectura de Paisaje o en Ingeniería con estudios de maestría en Urbanismo y/o Diseño Urbano.

Experiencia docente Cinco años de experiencia docente, haber tomado cursos y/o diplomados de formación docente

Otra característica Experiencia en proyectos de áreas verdes urbanas con enfoque hacia la sostenibilidad ambiental, infraestructura verde, resiliencia, ecología urbana y/o sostenibilidad urbana


Austin, G. (2014). Green infraestructure for landscape planning. Integrating human and natural systems. Editorial Routledge, Reino Unido.

Bain, L., Gray y Rodgers. (2012). Living Streets. Strategies for crafting public space. Editorial John Wiley and

sons, Inc. USA. Johnson, B. R. y Hill. (2015). Ecology and design. Frameworks for learning. Editado por David W. Orr.


Firehok, Karen (2015). Strategic Green Infraestructure Planning. A multiscale Approach. Editorial Island Press.

267

USA. Weiss, M. y Manfredi (2015). Public Natures: Evolutionary infraestructures. USA.

268



Programa de la asignatura Impacto Ambiental y Urbano del Objeto Arquitectónico

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Adquirirá conocimientos teóricos y técnicos básicos sobre los diferentes tipos de impactos ambientales y urbanos que genera una obra urbano arquitectónica mediante conocimiento y aplicación de herramientas metodológicas para el desarrollo de los procesos de gestión de las evaluaciones de impacto urbano y ambiental.


El alumnado:

Reconocerá el impacto ambiental y el impacto urbano de la obra urbano arquitectónica a partir del conocimiento de los problemas que genera en el entorno

Analizará el marco jurídico que regula el impacto ambiental y urbano y las bases para su gestión.

Aplicará diferentes métodos para evaluar el impacto de la obra arquitectónica.

Identificará el proceso de desarrollo de las manifestaciones de impacto Urbano y Ambiental.

Explicará la importancia de incorporar criterios de mitigación y limitación de impactos desde el principio del desarrollo de un proyecto.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Bases conceptuales del impacto ambiental y del impacto urbano

6 0

2 Marco jurídico y administrativo 6 0

269

3 El impacto urbano y ambiental del objeto arquitectónico 6 0

4 Metodologías de evaluación y mitigación de impactos y elaboración de MIA´s

6 0

5 El proceso de gestión de las MIA’s 8 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Bases conceptuales del impacto ambiental y del impacto urbano 1.1. Propósito de los estudios de impacto urbano y ambiental 1.2. Definición de impacto 1.3. Definición de mitigación

2

Marco jurídico y administrativo

2.1. Sistema normativo urbano 2.2. Leyes y reglamentos secundarios en materia territorial 2.3. De instituciones y autoridades en materia de impacto urbano y ambiental

3

El impacto urbano y ambiental del objeto arquitectónico 3.1. ¿Qué le exige el objeto arquitectónico a la ciudad? 3.2. Requerimientos de agua 3.3. Requerimientos de infraestructura 3.4. Requerimientos para la movildad urbana 3.5. Requerimientos de otros servicios urbanos

4 Metodologías de evaluación y mitigación de impactos y elaboración de MIA´s 4.1. Peritos en desarrollo urbano y ambiental 4.2. Solicitud de información a dependencias de gobierno

5 El proceso de gestión de las MIA’s

5.1. Medidas de mitigación urbana y ambiental 5.2 Estrategias de reducción de consumo de agua y energía













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo, Arquitectura de Paisaje o en Ingeniería Civil con estudios de maestría en urbanismo y/o diseño urbano. Especialidad en impacto urbano y ambiental


Otra característica Tener experiencia profesional en la gestión del impacto urbano y ambiental


Consea, .V Editorial MP. México. (2012). Guía Metodológica para la evaluación del impacto ambiental. Gómez, O. y Gómez V. (2013). Evaluación del impacto ambiental. Editorial MP. México Noyola, J. y Mattos, C. (2014). Urbanización en tiempos de crisis: impactos, desafíos y propuestas. Editorial

Colección Estudios Urbanos, México. Vidal, R. (2016). Evaluación del impacto ambiental. Edita Gobierno de España, ministerio de Educación.

España.

270


Pérez, J. (2013). Elementos de Gestión Ambiental, Editorial Create Space Publishing. USA. Comisión Nacional del Agua. Agua y Cambio Climático en México 2007-2012, Análisis y Recomendaciones a

Futuro

Secretaría de Medio Ambiente del Distrito Federal, Plan de Acción Climática de la Ciudad de México 2014- 2020.

271



Programa de la asignatura Diseño, Ecología y Resiliencia Urbana

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado: Reconocerá diferentes posturas interdisciplinarias entre el diseño y la ecología con un énfasis en la resiliencia para identificar, caracterizar y proponer posibles aportaciones del diseño urbano arquitectónico y de paisaje a la resiliencia como capacidad indispensable para la sostenibilidad.


El alumnado:

Desarrollará su capacidad de análisis crítico de la sostenibilidad en un contexto de crisis, particularmente de tipo ambiental y social. Analizará al concepto ecológico de resiliencia y su relación con el diseño urbano arquitectónico y de paisaje.

Identificará los atributos espaciales y los factores geográficos, sociales, económicos y políticos que influyen en los entornos urbanos resilientes. Reconocerá posibles aportaciones del diseño a la construcción de resiliencia.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 El diseño ecológico y sus diferentes posturas 8 0

2 Resiliencia como concepto 8 0

3 Resiliencia, riesgo y vulnerabilidad urbana 8 0

4 Diseño de entornos urbanos resilientes 8 0

272

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

El diseño ecológico y sus diferentes posturas 1.1. Urbanización y crisis actuales 1.2. Ecología contemporánea como marco conceptual 1.3. Ecología y diseño sostenible

2

Resiliencia como concepto

2.1. Definiciones de resiliencia 2.2. Resiliencia ecológica 2.3. Resiliencia urbana

3

Resiliencia, riesgo y vulnerabilidad urbana

3.1. Cambio Climático y resiliencia 3.2. Riesgo y vulnerabilidad 3.3. Resiliencia urbana: El caso de la Ciudad de México

4

Diseño de entornos urbanos resilientes

4.1. Infraestructuras resilientes 4.2. Herramientas de representación en el diseño sostenible y resiliente 4.3. Diseño urbano arquitectónico resiliente: casos de estudio













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo, Arquitectura de Paisaje, Ingeniería Civil, Ecología o Sociología con estudios de maestría en urbanismo y/o diseño urbano.


Otra característica Perfil profesional orientado a la investigación y/o desarrollo de proyectos complejos, inter y transdisciplinarios, enfocado hacia la sostenibilidad y resiliencia


Abalos, I., Snetkiewicz, R. y Ortega, L. Abalos + Sentkiewicz (2015). Essays on Thermodynamics, Architecture and Beauty. Nueva York: Actar.

Solá-Morales I. Rubió, M., Frampton, K., & Ibelings, H. (2008). De cosas urbanas. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.

Holling, C. S. (1973). Resilience and stability of ecological systems. Laxenburg, Austria: International Institute

for Applied Systems Analysis. Galindo, J. (2011). Resiliencia, O De Cómo Las Ciudades Superan La Crisis. La Ciudad Viva. N. Web. 01 Abr

2014. García-Germán, J. (2010). De lo mecanico a lo termodinamico: por una definicion energetica de la arquitectura

y del territorio. Barcelona, Gustavo Gili. Reed, C., Lister, E. (2014). Projective Ecologies. Barcelona: Actar.

273


Alberti y Marzluff. (2004). Ecological Resilience in Urban Ecosystems: Linking Urban Patterns to Human and Ecological Functions.

Guattari, F., Pérez J. Vazquez, y Larraceleta (1996). Las Tres Ecologías. Valencia: Pre-Textos. Montaner, J. M. (2014). Del diagrama a las experiencias, hacia una arquitectura de la acción. Barcelona,

España: Editorial Gustavo Gili. Mostafavi, Mohsen y Gareth Doherty (2014). Urbanismo Ecológico: Gustavo Gili. Rossi, A. (2015). La Arquitectura de la ciudad. Barcelona, Gustavo Gili.

Sanmiguel, S. (2007). Un Vitruvio Ecológico: Principios y practica del proyecto arquitectónico sostenible. Barcelona: Gustavo Gili.

100 Resilient Cities. (2016). Estrategia de Resiliencia para la Ciudad de México. Ciudad de México: de la Ciudad de México.

274


Expresividad Arquitectónica




Programa de la asignatura Diseño de Alumbrado Arquitectónico

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Tecnología



Obligatorio E ( ) Optativo E (X)

Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Línea de Interés profesional Expresividad Arquitectónica

Seriación

Ninguna ( X)

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Explicará los fenómenos sensoriales y de percepción visual en el aprovechamiento de la iluminación natural y su consideración en el diseño de proyectos arquitectónicos tomando en cuenta los aspectos físicos, biológicos y psicológicos que intervienen en la concepción del espacio considerando los aspectos principales del confort humano.


Aplicará los sistemas de diseño lumínico en los proyectos arquitectónicos tomado en cuenta los

aspectos de ahorro y eficiencia energética con respecto al diseño de alumbrado de acuerdo al uso de cada espacio arquitectónico, considerando la espacialidad interior y la volumetría exterior.

Índice temático

275

Tema

Horas Semestre


1 Introducción al estudio de la iluminación Arquitectónica 6 0

2 Percepción de la Luz. Iluminación natural 8 0

3 Iluminación artificial 10 0

4 Alumbrado exterior 8

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Introducción al estudio de la iluminación Arquitectónica

1.1 Historia de la iluminación en la Arquitectura 1.2 La percepción – El ojo humano 1.3 Naturaleza de la luz 1.4 La luz 1.5 Propiedades de la luz 1,6 Magnitudes de la luz

2

Percepción de la Luz. Iluminación natural 2.1 La Iluminación natural Arquitectónica 2.2 Fuentes de luz natural 2.3 La luz y sus efectos biológicos en las personas 2.4 Gráfica solar 2.5 Espacios ambientados en la arquitectura 2.6 Recurso natural disponible 2.7 Materiales y acabados en los espacios ambientados 2.8 Integración de la Luz natural y artificial

3

Iluminación artificial

3.1 Objetivo de la Iluminación artificial 3.2 La sostenibilidad en los proyectos de Iluminación 3.3 Proyecto de Iluminación 3.4 Normativa 3.5 Leyes fundamentales de la luminotecnia 3.6 Fuentes de Luz 3.7 Magnitudes luminosas 3.8 Tipo de lámparas 3.9 Información fotométrica 3.10 El color 3.11 Temperatura del color 3.12 Calculo método de Lúmenes 3.13 Cálculo método punto a punto 3.14 Cálculo método por cavidad zonal

4

Alumbrado exterior

4.1 Diseño de proyecto de Iluminación exterior 4.2 La sostenibilidad en los proyectos de Iluminación exterior 4.3 Niveles de iluminación 4.4 El entorno 4.5 Tipos de Fuentes Luminosas 4.6 Tipo de luminarias 4.7 Iluminación de emergencia y seguridad 4.8 Efectos y colores 4.9 Ejemplo de Proyectos de iluminación en los espacios exteriores


276












Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniero-Arquitecto o Ingeniería Ambiental Maestría y/o Doctorado, afines a los contenidos de la materia

Experiencia docente Conocimiento del Plan de Estudios vigente. Con conocimientos pedagógicos y didácticos

Tendrá suficiente experiencia en el manejo de los distintos medios didácticos para impartir las explicaciones, tanto en el trabajo de grupo como en la asesoría individual. Será analítico y objetivo en la valoración de resultados; flexible y abierto al cambio, con una amplia disposición para su actualización docente y la vigencia de su ejercicio profesional

Otra característica Aplicará la tecnología como componente del diseño arquitectónico en el sentido transversal del diseño Arquitectónico

Conocimiento de los materiales y equipos para optimar su instalación y facilitar su ejecución, supervisión y mantenimiento. Conocimiento amplio y comprobable de los sistemas sostenibles dirigidos a las instalaciones hidrosanitarias y las nuevas tecnologías implementadas en estos medios Práctica profesional mínima de tres años

Bibliografía básica Becerril L.,Diego Onésimo.(2005) Instalaciones eléctricas prácticas. Ed. Porrúa, México. Edminister, J. (1995). Circuitos eléctricos. McgrawHill, Madrid. Fawcett Charles de Van,(1955) Gay Charles MerricK, Instalaciones en los edificios. Gustavo Gili, Barcelona. NOM-001-SEDE-2012 Instalaciones Eléctricas (Utilización) NOM-028-ENER-2010 Eficiencia Energética de Lámparas de Uso General Reglamento de Construcción para el Distrito Federal.

Bibliografía complementaria Chapa, J. (1990). Manual de instalaciones de alumbrado y fotometría. México: Limusa

277



Programa de la asignatura Plataforma y Modelado BIM

Clave Semestre 6° a 10°

Créditos 4


Área Proyecto

Modalidad Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( x ) P ( ) T/P ( )



Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Línea de Interés Profesional Expresividad Arquitectónica

Seriación

Ninguna ( x )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Integrará los elementos de la producción arquitectónica a través de medios digitales avanzados, mediante el dominio de todos los componentes del objeto arquitectónico y las formas de relación entre ellos para el diseño de un único modelo que contiene la información necesaria que incluya las fases del desarrollo de cualquier proyecto ejecutivo de una edificación arquitectónica.


Identificará los ciclos de vida de una edificación para simplificar las etapas del proceso de diseño y gestión de

toda la información generada en un proyecto ejecutivo.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Desarrollo de plataforma y modelado BIM 4 0

2 Introducción a Revit 6 0

3 Revit Avanzado 6 0

4 Aplicación de diseño en masa 4 0

5 Profundización del archivo del proyecto 6 0

6 Creación de opciones particulares 6 0

278

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Desarrollo de plataforma y modelado BIM

2

Introducción a Revit

2.1 Generación de Elementos 2.1 Localización del Proyecto 2.3 Zonificación del Proyecto 2.4 Vistas del Proyecto 2.5 Maquetación Grafica

3 Revit Avanzado

3.1 Gestión de fases del proyecto 3.2 Gestión a familias paramétricas

4 Aplicación de diseño en masa

4.1 Mecanismo para el diseño en masa

5 Profundización del archivo del proyecto

5.1 Trabajo a detalle por elementos independientes

6 Creación de opciones particulares

6.1 Comprobación en elementos finales













Título o grado Licenciatura de Arquitectura El docente deberá contar con experiencia en el uso de medios digitales en el ámbito de la arquitectura

Experiencia docente Experiencia en docencia mínima dos años

Otra característica Diplomado en formación docente, Diplomado en actualización docente, Diplomado en uso TIC


Klaschka R. (2014). BIM in small practices ilustrated case studies. Hardin B. y McCool D. BIM and Construction Management, Proven tolos, methods and workflows.

M. Kenskek K. and E. Nobles, D. (2016). Building information Modeling. Bim in current and future practice. Investing in BIM. (2012). A guide for architects, Building Desing Whitepapers.

Bibliografía complementaria Software Especializado Revit, Modelado 2d y 3d Ortega, L. (2009) La digitalización toma el mando. Ed Gustavo GillI, México.

279



Programa de la asignatura Arquitectura Efímera

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Proyecto




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Desarrollará capacidades de investigación, pensamiento crítico y multidisciplinario para proponer espacios temporales en la arquitectura.


El alumnado:

Explicará el significado y trascendencia del concepto de lo temporal y lo efímero en la arquitectura.

Describirá los conceptos relacionados con el diseño de los espacios y su forma de producción y ejecución en la arquitectura efímera.

Identificará las posibilidades y los recursos adecuados para el diseño de los espacios temporales en las diferentes manifestaciones de la cultura y de otros ámbitos sociales.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Espacio escénico y su evolución 6 0

2 Géneros Dramáticos 7 0

3 Análisis de texto aplicado a una puesta en escena 6 0

4 La luz y su aplicación en el diseño de atmósferas 6 0

5 Resolución de casos concretos 7 0

Total 32 0


280

Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Espacio escénico y su evolución

1.1. Antecedentes de los espacios escénicos 1.2. Evolución del espacio a través del tiempo

2 Géneros Dramáticos

2.9 Definición de Género Dramático en la Arquitectura 2.10 El género dramático y su interrelación con el tejido social

3 Análisis de texto aplicado a una puesta en escena

2.11 La puesta en escena como arte total 2.12 La puesta en escena como modelo experimental

4 La luz y su aplicación en el diseño de atmosferas

4.1 Influencia de la Luz en los ambientes 4.2 Percepción visual en el diseño de atmósferas

5 Resolución de casos concretos 5.1 Estudio de caso análogos 5.2 Propuestas de espacios y ambientes efímeros













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Diseño Industrial, Arquitectura de Paisaje, Urbanista




González X. (2011). Manual práctico de diseño escenográfico. Edit. Paso de Gato. Krauel J. (2009). Arquitectura Efímera- Innovacion y Creatividad. Edit. Links. España. (2009). Arquitectura Efímera: Innovacion y Diseño. Edit Liknks. España. Luna A. (2011). Escenografía. INBA/ CONACULTA, México. . (2001). Escenografía. INBA/CONACULTA, México. Peña R. (2002). Gestión de la producción en las artes escénicas. Edit. Escenología, Colombia. Retana, M. (2009). El arte de la iluminación, Ed. Trillas, México. Ruiz F. (2008). Arquitectura Efímera, Edit. Visor Libros. Madrid, España.


Arnheim, R. (2008). Arte y percepción visual. Edit. Alianza, España. Revista Arquine No. 45 (2008) Arquitectura Efímera Otoño. Saldarriaga, A. (1996). Aprender Arquitectura, un manual de supervivencia. Edit. Corona, Colombia. Tanizaki, J. (2014). El Elogio de la Sombra. Edit. Ensayo, España.

Zevi, B. (2009). Saber ver la Arquitectura. Edit. Poseidon, España. Zumthor, P. (2014). Pensar La Arquitectura. Edit. Gustavo Gilli, España.

281



Programa de la asignatura Arquitectura Emocional


Créditos 4


Área Proyecto




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Líneas de Interés Profesional Expresividad Arquitectónica

Seriación

Ninguna ( x )

Obligatoria ( )



Indicativa ( X )



Objetivo general

El alumnado:

Conocerá ejemplos de la arquitectura mundial más allá de su estabilidad y funcionamiento que no busca sólo el bienestar del usuario cumpliendo con requerimientos físicos sino también espírituales.


El alumnado:

Distinguirá los factores que influyen en la producción del proyecto al considerar los conceptos de habitabilidad y espacialidad.

Identificará los principios de la equidad, factibilidad y viabilidad, a través de la reflexión y postura ambiental; además de la importancia de considerar un diseño incluyente en el desarrollo del proyecto arquitectónico.

Analizará la solución formal de un objeto arquitectónico estudiando las características de los materiales y la lógica constructiva, interpretando la reglamentación y normatividad y los marcos jurídicos ambientales.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Luis Barragán 2 0

2 Mathias Goeritz 2 0

3 Ricardo Legorreta 1 0

4 Francisco Artigas 1 0

5 Alfonso López Baz y Javier Calleja 1 0

282

6 Arquitectura Expresionista 1 0

7 Arquitectura Primitiva 1 0

8 Arquitectura Prehispánica 1 0

9 Arquitectura religiosa 1 0

10 Arcos y puertas 1 0

11 Arquitectura efímera 1 0

12 Parques temáticos 1 0

13 Estadios 2 0

14 Oscar Niemeyer; Frank Gehry, Mies van Der Rohe, Zaha Hadid

2 0

15 Dubai, Abu Dabhi y Qatar 2 0

16 Estudios de caso arquitectura y percepción 6 0

17 Otras expresiones actuales 2 0

18 Museografía 2 0

19 Anti-emocionales 2 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Luis Barragán 1.1 Casa estudio 1.2 Los Clubes 1.3 Casa Gilardi 1.4 Convento de las capuchinas

2

Mathias Goeritz

2.1 Manifiesto ¡estoy harto! 2.2 Museo experimental EL ECO 2.3 Obras escultóricas 2.4 Ruta de la amistad 2.5 Vitrales.

3

Ricardo Legorreta

3.1 Hotel Camino Real 3.2 Papalote Museo del Niño 3.4 Centro nacional de las artes

4 Francisco Artigas

4.1 Casas del Pedregal

5

Alfonso López Baz y Javier Calleja

5.1 Auditorio Cenart 5.2 Rancho R+R 5.3 Casa de Valle de Bravo 5.4 Penthouse sobre el bosque

6

Arquitectura Expresionista 6.1 Chilehaus 6.2 Iglesia de Grundtvig 6.3 Torre Einstein

7

Arquitectura Primitiva

7.1 Cuevas de Altamira 7.2 Stonehenge 7.3 Sacsayhuamán 7.4 Cahuachi 7.5 Machu Picchu

283

8 Arquitectura Prehispánica

8.1 Teotihuacán 8.2 Calzada de los muertos

9

Arquitectura religiosa 9.1 Abadía de Westminster 9.2 Catedral de Chartres 9.3 Vaticano 9.4 Catedral de Notre Dame 9.5 La Santa Capilla

10

Arcos y puertas 10.1 Arco del Triunfo 10.2 Puerta de Brandemburgo 10.3 Arco de Labná

11

Arquitectura efímera 11.1 Pabellón Arna Quinze 11.2 Paper Log House

11.3 Casa Básica 11.4 Pabellón Fludity 11.5 Pabellón Arbo Skin 11.6 Puente en Paris AZC 11.7 Festim 11.8 Hotel de Hielo

12

Parques temáticos

12.1 Parque EPCOT 12.2 Parque Magic Kingdom. 12.3 Jardines Tivoli 12.4 Europe-Park

13

Estadios 13.1 El Coliseo Romano 13.2 Estadio Olímpico de Múnich 13.3 Estadio Olímpico de Montreal 13.4 Estadio Olímpico de Beijing 13.5 Centro Acuático Nacional de Beijing 13.6 Palacio de los Deportes 13.7 Estadio de Ciudad Universitaria 13.8 Alberca Olímpica

14

Oscar Niemeyer; Frank Gehry, Mies van Der Rohe, Zaha Hadid

14.1 Museo de Arte Contemporáneo, (Niemeyer) 13.2 Catedral de Brasilia, (Niemeyer) 14.3 Museo Guggenheim (Gehry) 14.4 Sala de conciertos Walt Disney 14.5 Pabellón Alemán para la exposición en Barcelona (Van der Rohe) 14.6 Crown Hall (Van der Rohe) 14.7 Centro Cultural Heydar Aliyev (Zaha Hadid) 14.8 Museo MAXXI (Zaha Hadid). 14.9 Center for Contemporary Art (Zaha Hadid). 14.10 Puente Pabellón, Zaragoza España (Zaha Hadid)

15

Dubai, Abu Dabhi y Qatar 15.1 Las Palmeras (Dubai) 15.2 Mapa Mundi (Dubai) 15.3 Yas Marina (Abu Dhabi) 15.4 Central Market (Abu Dhabi) 15.5 Centro Nacional de Convenciones (Qatar) 15.6 HBKU Center (Qatar)

284

16

Estudios de caso de arquitectura y percepción 16.1 Quinta Real (Zacatecas) 16.2 Polyforum Siqueiros 16.3 Restaurante los Manantiales 16.4 Hotel Grand Hyatt, Playa del Carmen 16.5 Enrique Carbajal (Sebastián)

17

Otras expresiones actuales 17.1 Antara Polanco 17.2 Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia (Querétaro) 17.3 Museo del chocolate Nestlé 17.4 Torre Tres Picos 17.5 Parque Humano

18

Museografía 18.1 Museo de Antropología 18.2 Museo Universitario de Arte Contemporáneo MUAC 18.3 Museo Guggenheim (Nueva York)

19 Anti-emocionales

19.1 Catedral de San Basilio 19.2 Museo Soumaya














Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico; Diplomado en formación docente

Otra característica Manejo de tecnologías de la información y comunicación, dominio de la expresión escrita, gráfica y oral. Experiencia profesional


Asensio, P. y Kliczkowski, H. (2003). Frank Lloyd Wright. Editorial Loft, Barcelona, España. Bellini, O. (2008). Las nuevas fronteras de la arquitectura: los Emiratos Árabes Unidos entre la visión y la

realidad. Ed. Numen, Naucalpan, Estado de México, México. Paredes C. (2009). Arquitectura sagrada: un tiempo sin tiempo, Coordinación editorial y textos, Ed.

Barcelona, España Reditar libros, México. Garabieta, L. (2011). Arquitectura de templos sagrados. Editorial: Buenos Aires: Nobuko. Zaha H. (2010). Recent Projects. Ed. Tokyo: A.D.A. EDITA. Buendía, J., Palomar, J. Y Eguiarte G. (2001). Luis Barragán. Editorial: RM. México. Cuahonte de R. M. (2007). El Eco de Mathias Goeritz: pensamientos y dudas autocríticas. Editorial: UNAM,

Instituto de Investigaciones Estéticas, México. Noelle, L. (2004). Barragán: búsqueda y creatividad.2ª edición Editorial: UNAM, Coordinación de

Humanidades, México.


Alonso, V. (2013). El oficio del Arquitecto, Editorial Credits, México. Crippa, M. (2003). Habitat, naturaleza y cosmos. Editorial: UNAM, Facultad de Arquitectura, México.

Le Corbusier (1948). El Modulor. Edit. Poseidon, España. Legorreta, R. (2000). ADA Edita Tokyo, Tokyo.

285

Senosiain, J. (2008). Arquitectura Orgánica., AM Editores, México. Tanizaki, J. (2014). El Elogio de la Sombra. Edt. Ensayo, España. Zevi, B. (2009). Saber ver la Arquitectura.: Edit. Poseidon, España. Zumthor, P. (2014). Pensar La Arquitectura. Edit. Gustavo Gilli, España.

286



Programa de la asignatura Entornos Virtuales

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Proyecto




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (x )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Propondrá el diseño y desarrollo de entornos virtuales interactivos, enfocado en la visualización arquitectónica, simulación de ambientes y prototipo de aplicaciones, a través del estudio teórico y el desarrollo de prototipos, para el procesamiento de proyectos interactivos, visualización urbano-arquitectónica en tiempo real y la experimentación artística.


El alumnado:

Identificará las diferentes etapas del proceso de diseño en el desarrollo de entornos virtuales interactivos.

Reconocerá los diferentes ambientes y prototipos de aplicaciones.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Fundamentos de los entornos virtuales 16 0

2 Fundamentos prácticos de computación Inmersiva 16 0

Total 32 0


287

Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Fundamentos de los entornos virtuales

1.1. Introducción a entornos interactivos y ejemplos de proyectos 1.2. Aplicaciones, formatos y vinculación con visualizadores de Realidad Virtual

2

Fundamentos prácticos de computación Inmersiva 2.1 Introducción a Unity 5 y Playmaker 2.2 Programación de control en primera persona 2.3 Introducción a Real Time Rendering 2.4 Introducción a Unity 2.5 Organización y setup de proyecto 2.6 Percepción dentro de espacios virtuales y prototipado 2.7 Diferencias entre modelado para render en tiempo real y modelado para animación post-

render 2.8 Buenas prácticas para manejo de assets 3D 2.9 Tecnicas de nueva generación para modelado 3D 2.10 Retopología 3D 2.11 Introducción a Physical Based Rendering Materials (PBR) 2.12 Introducción al Standard Material de Unity 5 2.13 Modelado y texturizado de assets e importación en Unity 2.14 Revisión de assets 2.15 Técnicas de implementación y optimización de assets 2.16 Programación de assets con playmaker 2.17 Sonido 2.18 Introducción a la iluminación global en Unit 2.19 Implementación de iluminación 2.20 Optimización de iluminación 2.21 Introducción a la animación 2.22 Sonido 2.23 Lightmapping / Iluminación 2.24 Motor de física en 2D y 3D

















Allen, S., et al. (2011). Landform building: architecture's new terrain. Baden, Switzerland Princeton, N.J., Lars Müller Publishers; Princeton University School of Architecture.

Moussavi, F. (2009). The function of form. Barcelona Cambridge (USA), Actar; Harvard University, Graduate

School of Design. Oxman, R. and R. Oxman Theories of the digital in architecture. USA; Rivka Oxman Whyte, J. (2002). Virtual reality and the built environment. Oxford ; Boston, Architectural Press.

288


Anderson, G. E. (1996). Developing a paradigm for visualizing architecture using computational methods: an analysis of the Havana Project by Lebbeus Woods, Massachusetts Institute of Technology: 75 leaves.

Leach, N. (2009). Digital Cities. London, Wiley

289



Programa de la asignatura Geometría con Modelo Virtual


Créditos 4


Área Proyectos




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Construirá objetos en un espacio virtual con modelación tridimensional, para su aplicación en los procesos de diseño.


El alumnado:

Utilizará programas de Software en la construcción de objetos en el espacio virtual tridimensional para

la obtención de todas las vistas requeridas en su comprensión bidimensional.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Introducción al estudio de la Geometría Descriptiva Virtual 4 0

2 Concepto del espacio Virtual 4 0

3 Creación y manipulación de objetos 3D 6 0

4 Modelado de mallas poligonales 6 0

5 Modelado de superficies 6 0

6 Modelado con NURBS (Líneas curvas editables, racionales no uniformes)

6 0

Total 32 0


Contenido Temático

290

Tema Subtemas

1

Introducción al estudio de la Geometría Descriptiva Virtual 1.1. Antecedentes 1.2. Diferentes ambientes de Trabajo 3D y 2D 1.3. Escalas y proporciones 1.4. Modulación espacial y bidimensional

2

Concepto del espacio Virtual 2.1 La visualización en 3D 2.2 Crear, Mover, Rotar, cambiar de tamaño 2.3 Deformar objetos, doblarlos, comprimirlos

3

Creación y manipulación de objetos 3D 3.1 Crear Figuras básicas de geometría 3.2 Crear Figuras resultado de Transformaciones 3.3 Partiendo de una figura básica 3.4 Editar Geometría

4 Modelado de mallas poligonales 4.1 Bases del modelado poligonal 4.2 Edición de Mallas poligonales

5 Modelado de superficies 5.1 Bases del modelado con cuadrículas de corrección 5.2 Subdividir una cuadrícula de corrección

6

Modelado con NURBS (Líneas curvas editables, racionales no uniformes) 6.1 Bases del modelado con NURBS 6.2 Subdividir una superficie NURBS 6.3 Diferentes métodos de creación con NURBS














Experiencia docente Tres años de experiencia con Diplomado en formación docente o equivalente



Bustamante, M. (2007). Forma y espacio: representación gráfica de la arquitectura. Ed. Universidad Iberoamericana, México.

Ching, F. (1986). Manual de dibujo arquitectónico.. Ed. Gustavo Gili, México. Dariush D. (2015). Introducing Autodesk Maya. Editorial SYBEX

Fernández, Silvestre. (2007). La geometría descriptiva aplicada al dibujo técnico arquitectónico. Ed. Trillas,

México. López, Y. (2015). Revit. Editorial Anaya. Markus E. (2015). Architectural Rendering with 3ds Max and V-Ray. Photorealistic visualization. Editorial

Focal Press, EE.UU. Mediaactive. El gran libro de 3ds Max. Editorial Marcombo, España. Reyes M. (2015). Autocad 2016 y Autocad 2015. Editorial Anaya, México.

291

Stewart, S. (1986). Applied descriptive geometry. Albany: Delmar Publishers, USA, New York


Blackwell, W. (1991). La geometría en la Arquitectura. Trillas, México. García, E. (2010). Fundamentos geométricos del diseño y la pintura actual. Edit. Trillas, México. González, J. (2009). Geometría Descriptiva. Trillas, México. Paré. E. (1991). Descriptive geometry. Editorial Macmillan, New York, EE.UU Princeton: D. Van Nostrand. Schumann, H. (1946). Descriptive geometry: a treatiese on the graphics of space for the scientific

professions. Taibo, Á. (1983). Geometría descriptiva y sus aplicaciones. Tebar Flores, Madrid, España. Wong, W. (2012). Fundamentos del diseño. Edit. Gustavo Gilli, México.

292



Programa de la asignatura Geometría Diferencial


Créditos 4


Área Proyecto




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( x )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Aplicará la geometría de superficies o variedades diferenciales de tres dimensiones inmersas en variedades

de Riemann mediante el conocimiento de definiciones y métodos para el análisis de curvas simples en el

espacio euclídeo tridimensional


El alumnado:

Empleará la geometría usando las herramientas del análisis matemático y álgebra multilineal.

Utilizará métodos para analizar curvas simples en el espacio euclídeo tridimensional o curvas contenidas en variedades de Riemann.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Teoría de las curvas en el espacio euclidiano tridimensional y en el plano bidimensional

4 0

2 Superficies en el espacio afín y en el espacio euclídeo 4 0

3 Geometría intrínseca y extrínseca de superficies 4 0

4 Discretización de superficies: clases especiales y parametrizaciones

4 0

5 Curvaturas de las curvas y superficies discretas. 4 0

6 Realizaciones geométricas de combinatoria de 6 0

293

superficies

7 Procesamiento geométrico y modelado con Geometría diferencial y geometría diferencial discreta

6 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Teoría de las curvas en el espacio euclidiano tridimensional y en el plano bidimensional

1.1. Principales curvas y su ubicación en el espacio tridimensional y bidimensional

2 Superficies en el espacio afín y en el espacio euclídeo

1.2. Determinación de las formas arquitectónicas estableciendo las diferencias entre las superficies en el espacio afín y espacio euclidiano

3 Geometría intrínseca y extrínseca de superficies

1.3. Propiedades geométricas de las superficies en los espacios afín y euclidiano

4 Discretización de superficies: clases especiales y parametrizaciones

1.4. Conversión de las curvas y superficies a sus equivalentes y polígonos 1.5. Mallas y complejos simpliciales para su análisis mediante modelos informáticos

5 Curvaturas de las curvas y superficies discretas

1.6. Las variaciones de dirección del vector tangente a una curvatura dada para conocer su ecuación paramétrica

6 Realizaciones geométricas de combinatoria de superficies

1.7. Obras arquitectónicas contemporáneas realizadas mediante métodos diferenciales

7

Procesamiento geométrico y modelado con Geometría diferencial y geometría diferencial discreta

1.8. Modelos digitales de superficies generadas por métodos diferenciales y su aplicación a proyectos arquitectónicos y estructurales














Experiencia docente Tres años de experiencia o Diplomado en formación docente.

Otra característica Con conocimientos de matemáticas, de representación tridimensional y manejo de tecnologías de la información y comunicación. Dominio de la expresión escrita, gráfica y oral Otra característica: Con conocimientos de matemáticas, de representación tridimensional y manejo de tecnologías de la información y comunicación. Dominio de la expresión escrita, gráfica y oral


Banchoff, Th. (2016). Differential geometry of curves and surfaces. Ed. Boca Raton: CRC Press. Bobenko, A. (2008). Discrete differential geometry. Basel. Birkhäuser Verlag. Bracho, J. (2009). Introducción analítica a las geometrías. Fondo de Cultura Económica, México. Carmo, M. (2016). Differential Geometry of Curves and Surfaces: Second edition. Englewood cliffs n.j: Prentice

294

Floriani L. & Spagnuolo, M. (2008). Shape Analysis and Structuring. Ed. Springer, Berlin, Alemania. Gómez, F. (2015). Geometría diferencial y geometría de Riemann. Ed. Universidad de Malaga, New York,

EE.UU. Guggenheimer, H. (1977). Differential Geometry. Ed. Dover, New York, EE.UU Kreyszig, E. (1991). Differential Geometry. Ed. Dover, New York, EE.UU Kühnel, W. (2015). Differential geometry: curves, surfaces, manifolds. Providence Rhode Island: American

Mathematical Society. Lastra, A. (2015). Geometría de curvas y superficies con aplicaciones en Arquitectura. Ed. Paraninfo. Madrid,

España. Pressley, A. (2012). Elementary Differential Geometry. Ed. Springer, London, UK Toponogov, V. (2006). Differential geometry of curves and surfaces: a concise guide.Ed. Birkhäuser Verlag,

Boston. Bibliografía complementaria

Balmer, J. y Swisher, M. (2013). Diagramming the big Idea, methods for architectural composition. Ed. Routledge

Montaner, J. M. (2002). Las formas del siglo XX. Ed. GG, Barcelona, España. Moreno, J. (2011). Problemas resueltos de matemáticas para la edificación y otras ingenierías. Ed. Paraninfo.

Madrid, España. Uddin, M.S. (1999). Dibujo de composición. McGraw-Hill/interamericana editores S.A. de C.V.

295



Programa de la asignatura Geometría Solar

Clave Semestre 6º a 10°

Créditos 4


Área Proyecto




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (x )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Identificará la trayectoria aparente del sol alrededor de la tierra de manera gráfica y analítica mediante el conocimiento de modelos matemáticos, físicos y experimentales para la determinación de las coordenadas solares y el establecimiento de las estrategias de asoleamiento de un proyecto urbano – arquitectónico determinado.


El alumnado:

Garantizará los niveles de asoleamiento y confort en sus edificaciones y así optimizar el gasto de

energético en las edificaciones.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Antecedentes y generalidades 2 0

2 Métodos y modelos de análisis 2 0

3 Modelos matemáticos de trayectoria solar 4 0

4 Modelos físicos y experimentales: heliodones y helioscopios

4 0

5 Relojes solares 2 0

6 Orientaciones 4 0

7 Evaluación de dispositivos de control solar. Empleo de los diagramas de sombreado

4 0

296

8 Aplicación al proyecto urbano – arquitectónico 10 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Antecedentes y generalidades 1.1. La relación sol – tierra 1.2. Husos horarios 1.3. Concepto de tiempo solar verdadero (tsv)

2 Métodos y modelos de análisis

2.1 Modelos gráficos: montea solar cilíndrica, esférica, cartesiana, polar, proyección gnomónica, equidistante y estereográfica

3 Modelos matemáticos de trayectoria solar

3.1 Modelos informáticos: programas de simulación de la trayectoria solar

4 Modelos físicos y experimentales: heliodones y helioscopios

4.1 Estudio de los asoleamientos en proyectos arquitectónicos haciendo uso de heliodones y helioscopios

5 Relojes solares

5.1 Principios de la gnomónica en los relojes solares 5.2 Aplicación de los relojes solares como herramienta de diseño en la arquitectura

6 Orientaciones

6.1 Estudio de la ubicación y alineaciones optimas de los espacios y su relación con las condiciones de confort de los usuarios

7 Evaluación de dispositivos de control solar. Empleo de los diagramas de sombreado

7.1 Empleo de los diagramas de sombreado 7.2 Dispositivos de control solar utilizados para la protección de vanos

8 Aplicación al proyecto urbano – arquitectónico

8.1 Consideraciones para el diseño de un dispositivo de control solar para una ventana basado en una proyección estereográfica














Experiencia docente Tres años de experiencia o Diplomado en formación docente.

Otra característica Con conocimientos de matemáticas, de representación tridimensional y manejo de

tecnologías de la información y comunicación. Dominio de la expresión escrita, gráfica y oral.


Becerril, S. (1987). Del Sol a la Arquitectura. Ed. Gustavo Gili, México. Bertrán de Q., M. (1987). El sol en la mano: Estudios de iluminación orientación y relojes solares. Ed.

UNAM, México. Brown, G.Z. (1994). Sol, luz y viento: estrategias para el diseño arquitectónico. Ed.Trillas, México. Cantarell, J. (1990). Geometría, energía solar y arquitectura. Ed.Trillas, México.

297

Casanova, J. (1993). Curso de energía solar. Universidad de Valladolid, Secretariado de Publicaciones: Caja de Salamanca y Soria, Valladolid, España.

Embacher, F. (1992). Relojes de sol. Teoría y construcción. Ed. Progensa, Sevilla, España. Fuentes, V. (2004). Clima y Arquitectura. Ed. UAM – A, México. Heilbron, J. L. (2001). The Sun in the Church: Cathedrals as Solar Observatories. Harvard University Press,

Cambridge, EE.UU. Lacomba, R. (2012). Arquitectura Solar y Sustentabilidad. Ed.Trillas, México. Olgyay, V. (1998). Arquitectura y clima: manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas.

Barcelona, España. Rodríguez, M. (2001). et. al. Introducción a la arquitectura bioclimática. Ed. Limusa, México. Serrano, F. (1981). Soleamiento, climas y edificaciones. Ed. UNAM, México. Soler, R. (1989). Diseño y construcción de relojes de sol. Prontuario para la construcción de relojes de sol

con la justificación de los métodos y fórmulas. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y puertos. Ed. Turner Libros, Madrid, España.

Stellarium versión 0.14.3 o posterior. Planetario para instalar en computadora de libre acceso que se puede obtener de la página http://www.stellarium.org/

Szokolay, S. (2008). Introduction to architectural science: the basis of sustainable design. Elsevier/Architectural, Oxford, United Kingdom.

Torre, M. (1982). Perspectiva geométrica. Ed. UNAM, México.


Deffis C., A. (1994). La casa ecológica autosuficiente: clima cálido y tropical. Editorial Árbol, México. Deffis C., A. (1994). La casa ecológica autosuficiente: clima templado y frío. Editorial Árbol, México. Domínguez L.A. & Soria F.J. (2004). Pautas de diseño para una arquitectura sostenible, en Khôra 19. Ed.

UPC, Barcelona, España. Enric Pol (2009). Sostenibilidad, ciudad y medio ambiente. Dinámicas urbanas y construcción de valores

ambientales, en García Mira, Ricardo y Vega Marcote Pedro (editores), Sostenibilidad, valores y

cultura ambiental. Pp. 143-163. Ediciones pirámides, Madrid, España. Hernández, P. (2014). Un Vitruvio eclógico, principios y práctica del proyecto arquitectónico sostenible. Ed.

Gustavo Gili, México. Hernández, Q. (2013). Guía para la navegacíon urbana. Ed. Universidad Iberoamericana, México. King B. (1994). Acondicionamiento Bioclimático. Ed. Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco, México.

http://www.stellarium.org/

298



Programa de la asignatura Herramientas Digitales en la Expresión Arquitectónica

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Proyecto




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Utilizará medios digitales, para la presentación de proyectos arquitectónicos.


El alumnado:

Expresará las ideas, los conceptos y códigos del lenguaje arquitectónico mediante las habilidades de representación por medios digitales para proyectos ejecutivos y participación en concursos

Explicará los conceptos de Proporción y Escala en los ejercicios a través de medios digitales

Organizará sus ideas y conceptos en el diseño de un portafolio y carpeta de trabajo, tesis y presentaciones a través de medios digitales

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 La representación arquitectónica en la vida estudiantil 2 0

2 La idea y la representación (concepto, idea, representación)

2 0

3 La importancia de representar adecuadamente 2 0

4 La imagen del proyecto y su calidad 2 0

5 Proporción y escala en la representación 2 0

6 Proyecto conceptual 2 0

299

7 Proyecto Arquitectónico 4 0

8 Proyecto ejecutivo básico 4 0

9 Representación en concursos 2 0

10 Despachos de Arquitectura y su representación 2 0

11 Portafolios, Tesis y CV 4 0

12 La imagen como tema fundamental para la comercialización de los proyectos

2 0

13 La representación arquitectónica en la vida profesional 2 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 La representación arquitectónica en la vida estudiantil

1.1. Modelo Digital 1.2. Renderizado

2 La idea y la representación (concepto, idea, representación)

2.1 Herramientas básicas de Autocad e Indesign 2.2 Herramientas básicas de Autocad y Photoshop

3 La importancia de representar adecuadamente

3.1 Curriculum Vitae y su representación 3.2 Edición de imágenes en Photoshop

4

La imagen del proyecto y su calidad 4.1 Exportación de imágenes de Autocad a Photoshop 4.2 Calidades de imágenes en Photoshop 4.3 Calidades de línea en Autocad

5 Proporción y escala en la representación

5.1 Proporción y escala en láminas de presentación

6 Proyecto conceptual

6.1 Photoshop, herramientas múltiples, capas y filtros

7 Proyecto Arquitectónico

7.1 Autocad herramientas de importación y exportación de modelos 7.2 Indesign, herramientas básicas, creación de documentos

8 Proyecto ejecutivo Básico

8.1 Autocad, referencias externas, CTBS, calidades de impresión 8.2 Indesign, edición de páginas, páginas maestras

9 Representación en concursos

9.1 Photoshop, fotomontajes y láminas de presentación

10 Despachos de Arquitectura y su representación

10.1 Indesign, pliegos, texto, márgenes y alineaciones

11

Portafolios, Tesis y CV

11.1 Indesign, manipulación de formatos, referencias externas de imágenes , PDF y su edición

12 La imagen como tema fundamental para la comercialización de los proyectos

12.1 Indesign , exportación de documentos , Photoshop, retoques y efectos en Renders , calidad de impresión

13 La representación arquitectónica en la vida profesional

13.1 Portafolio de trabajos y CV







300








Experiencia docente Experiencia en docencia mínima de dos años. Diplomado en formación docente, Diplomado en actualización docente, Diplomado uso de TIC

Otra característica El docente deberá contar con experiencia en el uso de medios digitales en el ámbito de la arquitectura


Darren Brooker. Essential CG Lighting Techniques with 3ds max. Third edition Joep van der Steen. Rendering with mental ray and 3ds Max. Second Edition. Roger, Cusson. Realistic Architectural Visualization with 3DS Max and mental ray. Second edition.


Fornari, T. (1989). Programación y programa arquitectónicos. Universidad Autónoma Metropolitana- Azcapotzalco.

Hershberger, R. (1999). Architectural Programming and Predesign Manager. USA: McGraw-Hill.

301



Programa de la asignatura Técnicas Mixtas de Representación

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Proyecto




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( x )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Adquirirá los conocimientos que permitan fortalecer y ampliar su capacidad de expresión, a través del

dominio de la representación monocromática y cromática de las diferentes técnicas para el fortalecimiento

de las cualidades de la representación arquitectónica en el proyecto elegido.


El alumnado:

Aplicará las técnicas de representación gráfica mediante la utilización de los materiales e instrumentos, para la expresión de los conceptos básicos en un proyecto arquitectónico.

Expresará las características del contexto físico y sus edificaciones, a través de las técnicas de representación arquitectónica seleccionadas.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Conceptos básicos 6 0

2 Materiales e instrumentos 5 0

3 Principios y técnicas básicas 5 0

4 La ambientación arquitectónica 6 0

302

5 Ejercicios prácticos (la arquitectura en sí) 10 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Conceptos básicos

1.1. La importancia del dibujo 1.2. Dibujos de Dibujos Pasar de la línea a la forma

1.3. Actividad creadora 1.4. Apuntes rápidos y perspectiva 1.5. Punto de fuga y línea de horizonte 1.6. Abstracción – composición

2 Materiales e instrumentos

2.1 Plumones 2.2 Superficie de dibujo (papeles)

3 Principios y técnicas básicas 3.1 Técnica de Sombreado 3.2 Técnica de plumón

4 La ambientación arquitectónica 4.1 Paisaje urbano, luz, y sombra 4.2 Ejercicio en sitio y fotografía

5 Ejercicios prácticos (la arquitectura en sí) 5.1 Lámina de presentación proyecto













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Diseño Industrial, Arquitectura de Paisaje o Urbanismo

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico; Curso de formación docente

Otra característica Manejo de tecnologías de la información y comunicación; dominio de la expresión escrita, gráfica y oral; experiencia profesional


Ching F. (2015). 2 Ed. Diccionario visual de arquitectura. México: Ed. G.G. Dernie D. (2010) El dibujo en arquitectura: técnicas tipos lugares. México: Ed. Blume. Doczi, G. (1996) El poder de los límites. Ed. Troquel. 1° Ed. Tradc. Alejandra Vucetich. Pp 146 pág. ISBN 950-

16-0351-2, México. Fonseca, X. (2002). Las medidas de una casa: antropometría de la vivienda, México: Ed. Pax. Iglesis, J. (1992). 2da. Reim. El croquis. Dibujos para arquitectos y diseñadores. México: Ed. Trillas. Knorr W, H. (2009) Maquetas de arquitectura. Técnicas y construcción, España: Ed. GG.

Marin, J. (2015) Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico, México: Ed. Trillas. Neufert E. (2013) Arte de proyectar en arquitectura, Ed. GG. 16ed, Barcelona, España. Porter, Tom. (1985). Manual de técnicas gráficas para arquitectos, diseñadores gráficos y artistas. (vol.3) Ed.

303

Gustavo Gili, 4° Ed. Pp. 128 pág. Barcelona, España.


García, T. (2013). Perspectiva modular, Método para Arquitectos y Disciplinas Afines. México Ed. Autor. Iglesis, G. J. (1989). Croquis. Ed. Trillas, México. Wong, W. (2012). Fundamentos del diseño. Ed. Gustavo Gili. 1° Edición 13° tirada. Pp.352 pág. ISBN

9788425216435, México.

304



Programa de la asignatura Estrategias de Iluminación

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4


Área Tecnología

Modalidad Curso (X) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( X ) P ( ) T/P ()



Horas

Semana Semestre

Teóricas 2 Teóricas

32


Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( X)

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Aplicará los fundamentos de la interacción de la luz con la materia en los espacios arquitectónicos y las estrategias de diseño y tecnologías tradicionales y actuales para el manejo de luz (transportación, distribución, control, entre otras.


El alumnado:

Explicará el origen de la luz y la importancia de medirla con base a sus características físicas sin tomar en cuenta el sistema visual, por ser una fuente de energía importante identificando las unidades de medición radiométricas necesarias para el análisis de los ahorros energéticos por sistemas de iluminación y los procesos psico-fisiológicos en el hombre.

Profundizará en los diferentes contenidos energéticos de la radiación solar (rayos UV, luz, rayos IR) y la relación de la radiación visible (luz) con el color e intensidad de ésta.

Profundizará en los procesos del sistema visual y del procesamiento e interpretación de la características físicas de la luz por el sistema ojo-cerebro eplicando la interpretación subjetiva e individual del contenido energético de la luz.

Profundizará en los procesos psico-fisiológicos del hombre y su relación con los contenidos energéticos de la luz. definiendo las unidades de medición de la luz tomando en cuenta el sistema visual, importantes en los cálculos de la calidad de luz para el confort visual.

Explicará los principios fundamentales del confort visual en el hombre y los efectos ópticos producidos por las células sensoriales del sistema visual.

305

Describirá los procesos de interacción de la luz con la materia de los espacios arquitectónicos, tomando en cuenta las propiedades ópticas de reflectancia y transmitancia de los materiales para la regulación de luz en los espacios arquitectónicos.

Identificará las tecnologías tradicionales y contemporáneas de transportación y regulación de luz basadas en las propiedades ópticas de reflectancia y transmitancia.

Detallará los procesos de interacción de la luz con la materia de los espacios arquitectónicos, tomando en cuenta las propiedades ópticas de refracción de los materiales para la regulación de luz en los espacios arquitectónicos y describirá las tecnologías tradicionales y contemporáneas de dispersión y difusión de luz basadas en las propiedades ópticas de reflectancia y transmitancia.

Definirá los efectos de dispersión de luz por partículas coloidales, así como las nuevas tecnologías que utilizan este proceso óptico para distribuir la luz de manera uniforme explicando las diferencias espectrales entre la luz del norte y la luz del sur y por tanto sus cualidades y calidades.

Describirá los procesos ópticos de polarización y las nuevas tecnologías que utilizan los vidrios polarizados como estrategias de diseño de control de iluminación y estrategias potenciales.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Física básica 2 0

2 Física de la luz 3 0

3 Sistema Visual 3 0

4 Visión 3 0

5 Percepción 3 0

6 Reflexión y transmisión 3 0

7 Distribución de la luz 3 0

8 Refracción y difusión 4 0

9 Interacción Luz-Materia 4 0

10 Óptica 4 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Física básica 1.1 Átomo y fotón 1.2 Unidades radiométricas (energía radiante, poder radiante, irradiancia, radiancia)

2

Física de la luz 2.1 El átomo y sus diferentes niveles de energía 2.2 Longitud y amplitud de la onda (intensidad y color de la luz) 2.3 Radiación UV, Radiación Visible y Radiación IR 2.4 Distribución espectral de la luz 2.5 Colores primarios en luz y pigmentos (color aditivo y color sustractivo) 2.6 Cuerpo negro y temperatura de color

3

Sistema Visual 3.1 Introducción al sistema visual 3.2 El ojo y su componentes (córnea, iris-pupila, retina y células sensoriales, nervio óptico) y corteza visual en el cerebro 3.3 Conos y bastones (tipo de luz que detectan: intensidad y color) 3.4 Intensidad luminosa vs percepción de qué tan brillante es la luz

4 Visión 4.1 Visión fotópica (curva de eficacia) 4.2 Visión escotópica (curva de eficacia)

306

4.3 Sistema circadiano (curva de eficacia, confort psico-fisiológico, núcleo supraquiasmático en el cerebro) 4.4 Unidades fotométricas (flujo luminoso, iluminancia, intensidad luminosa, luminancia)

5

Percepción 5.1 Contrastes de luminancia 5.2 Células ganglionares 5.3 Efectos ópticos cuando las células ganglionares trabajan 5.4 Sistema “Qué” y “Donde” del sistema visual 5.5 Efectos ópticos cuando los sistemas “Que” y “Donde” trabajan 5.6 Contrastes de color

6

Reflexión y transmisión 6.1 Reflexión: ley de la reflexión 6.2 Reflexión a escala macro (reflexión especular y difusa) 6.3 Reflexión a escala micro (color de los materiales) 6.4 Trasmisión a escala macro (trasmisión especular y difusa) 6.5 Trasmisión a escala micro (el color de los materiales transparentes)

7

Distribución de la luz 7.1 Tecnologías de transportación de luz con reflexión especular y transmisión difusa 7.2 Ejemplos de reflexión y trasmisión especular, difusa y color, Cromático 7.3 Distribución espectral de los materiales 7.4 Índice de Rendimiento Cromático 7.5 Ejemplos arquitectónicos de luz reflejada y transmitida

8

Refracción y difusión 8.1 Refracción: ley de la refracción 8.2 Reflexión interna y ángulo crítico 8.3 Lentes y fibras ópticas en la iluminación 8.4 Ejemplos de difusores por refracción 8.5 Dispersión por refracción: prismas 8.6 Ejemplos arquitectónicos de luz refractada

9

Interacción Luz-Materia 9.1 Dispersión por partículas coloidales 9.2 Efecto Tyndall 9.3 El color azul de la bóveda celeste y el rojo de los atardeceres 9.4 La diferencia de coloración entre la luz del norte y la luz del sur

10

Óptica 10.1 Polarización: oscilación de la onda electromagnética en una sola dirección 10.2 Lentes y vidrios polarizados 10.3 Efectos ópticos cuando se presenta la luz polarizada 10.4 Ejercicio de aplicación de lentes polarizados en la arquitectura













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniero-Arquitecto, Ingeniero Ambiental o Ingeniero mecánico con nivel académico comprobable; deseable contar con maestría y/o doctorado, afines a los contenidos de la materia

Experiencia docente Experiencia de tres años a nivel licenciatura en el área de instalaciones,

307

conocimientos pedagógicos y didácticos. con una amplia disposición para su actualización docente y la vigencia de su ejercicio profesional. Actitud y aptitud para la labor docente, con conocimientos pedagógicos y didácticos

Otra característica Práctica profesional mínima de tres años. Aplicará la tecnología como componente transversal del diseño arquitectónico

Experiencia en el manejo de los distintos medios didácticos para impartir las explicaciones, tanto en el trabajo de grupo como en la asesoría individual Analítico y objetivo en la valoración de resultados; flexible y abierto al cambio


Tilley, Richard J D. (2011). Colour and the optical properties of materials. Willey, West Sussex Rea, Mark S.(2000). The IESNA Lighting Handbook. IES, New York. Reinhart, C. (2014). Daylight Handbook I, Fundamentals. Cambridge, EEUU.


Szokolay, V. (2008). Introduction to Architectural Science: The Basis of Sustainable Design. Oxford: Architectural Press, Elsevier.

Di louie, C. (2008). Lighting Controls Handbook. Lilburn, Georgia: The Fairmont Press.

308


Gerencia de Proyectos



Programa de la asignatura Integración de Precios Unitarios

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4


Área Tecnología

Modalidad Curso ( X ) Taller () Lab (X) Sem () Tipo T ( X ) P ( ) T/P ( )



Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Línea de Interés Profesional Gerencia de Proyectos

Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado: Aplicará la ley y el reglamento de obras públicas y servicios relacionados con las mismas en el análisis, cálculo e integración de los precios unitarios y presupuestos de obra de edificación de acuerdo al proyecto ejecutivo, especificaciones y normas de calidad requeridas.


Aplicará la metodología del estudio de mercado y desarrollará la estrategia de mercadeo para la integración de presupuestos de obra.

Desarrollará de manera conjunta actividades teóricas y prácticas con el uso de computadoras, empleando software especializado que los auxilie en la integración de presupuestos de obra.

Usará software especializado en la integración de presupuestos de obra, así como las tecnologías de la información y comunicación TIC.

Índice temático

309

Tema

Horas Semestre


1 Introducción al Marco legislativo 2 0

2 Preliminares 2 0

3 Herramientas tecnológicas en la integración de presupuestos de obra

2 0

4 Costo directo 4 0

5 Costo indirecto 4 0

6 Costo por financiamiento 2 0

7 Cargo por utilidad 2 0

8 Cargos adicionales 2 0

9 Integración del presupuesto 8 0

10 Programas de obra 4 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Introducción al Marco legislativo 1.1 Ley y Reglamento de obras Públicas y Servicios Relacionados a la misma

2

Preliminares

2.1 Análisis de Planos y Especificaciones

2.2 Elaboración del catálogo de conceptos 2.3 Clasificación de las Partidas y Subpartidas de obra

3 Herramientas tecnológicas en la integración de presupuestos de obra

3.1 Descripción de Software especializado para elaboración de precios unitarios y concursos de obra

4

Costo directo 4.1 Materiales 4.2 Básico 4.3 Compuestos (mezclas, concretos, andamios) 4.4 Mano de obra 4.5 Salarios y Cálculo del FASAR 4.6 Cuadrillas de trabajo 4.7 Rendimientos 4.8 Precio máximo destajo a pagar 4.9 Herramienta de mano 4.10 Equipo de seguridad 4.11 Maquinaria

5 Costo indirecto 5.1 Oficina central 5.2 Oficina de campo

6 Costo por financiamiento 6.1 Aspectos a considerar en el cargo por financiamiento

7 Cargo por utilidad 7.1 Aspectos a considerar en el cargo por utilidad

8 Cargos adicionales 8.1 Aspectos a considerar en los cargos adicionales

9 Integración del presupuesto 9.1 Taller de informática usando software especializado Opus y Neodata

10

Programas de obra 10.1 Programa general de obra 10.2 Programa de suministros 10.3 Método de Gantt (representación gráfica)

310













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniera Civil; maestría, doctorado (en arquitectura y/o ingeniería) o especializaciones afines a la Administración y control de la obra

Experiencia docente Cinco o más años en materias del área de administración. Cursos de formación docente, experiencia previa en la docencia a nivel mínimo de licenciatura,

Otra característica Dos o más años de experiencia profesional en organismos o empresas constructoras y/o de desarrollos inmobiliarios, en el área de finanzas. Experiencia y conocimiento de finanzas Arquitecto, Ingeniero Civil o Administrador de Empresas, de prefencia con Maestría en Administración. Manejo de TIC


Baca, G. (2007). Evaluación de Proyectos, McGraw-Hill. México. Ortega, A. (2006). Proyectos de Inversión. CECSA. México. Morales, J y Morales, A. (2006). Proyectos de Inversión en la Práctica. 2ª. Edición, Gasca SICCO. México. SAPAG Chain, Nassir. (2007). Proyectos de Inversión, Formulación y Evaluación, Pearson. McGraw-Hill , 3a. Edición.México. Sapag, C. (2003). Preparación y Evaluación de Proyectos, McGraw-Hill , 4ta. Edición. México.


Berman, Jr, Harold y SMIDT, Seymour. (2006).The Capital Budgeting Decision, 8° Edition, McMillan Publishing Company. EEUU.

Cossbu, R. (1981). Análisis y Evaluación de Proyectos de Inversión. Noriega: Limusa. México. Infante, A. (1995). Evaluación Financiera de Proyectos de Inversión, Editorial Norma. Colombia.

311

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ARQUITECTURA PLAN DE ESTUDIOS DE LA


Programa de la asignatura Licitaciones Públicas y Privadas

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4


Área Tecnología

Modalidad Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( X ) Sem ( ) Tipo T ( x ) P ( ) T/P ( )



Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Aplicará la ley y el reglamento de obras públicas y servicios relacionados con las mismas en el análisis, cálculo e integración de los precios unitarios y concursos de obra; de acuerdo al Proyecto Ejecutivo, especificaciones y normas de calidad requeridas tomando en cuenta las fechas establecidas en la convocatoria.


El alumnado:

Describirá el proceso secuencial de la obra pública de acuerdo al marco legal y en congruencia con las etapas en que la legislación aborda su desarrollo desde la planeación, programación, presupuestación, adjudicación, contratación, ejecución y entrega-recepción.

Desarrollará de manera conjunta actividades teóricas y prácticas con el uso de computadoras, empleando software especializado que los auxilie en el procesamiento de la información requerida.

Implementara el uso de las tecnologias de la información y comunicación “TICs” en el procedimiento licitatorio.

Índice temático

Tema

Horas Semestre


1 Marco legal 8 0

2 Licitación Pública 8 0

312

3 El contrato 4 0

4 Garantías 4 0

5 Taller de Integración de la Licitación, empleando

Software especializado 8 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Marco legal 1.1 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 1. 2 Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las mismas 1.3 Reglamento a Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las mismas 1.4 Ley del Seguro Social 1.5 Ley Federal del Trabajo

1.6 Ley del Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda Para los Trabajadores 1.7 Normas de Construcción del Gobierno del Distrito Federal

2

Licitación Pública

2.1 Convocatoria

2.2 Bases de Licitación de obra

2.3 Visita al sitio de los trabajos

2.4 Junta de aclaraciones

2.5 Elaboración de propuestas

2.6 Propuesta Técnica

2.7 Propuesta Económica

2.8 Acto de presentación y apertura 2.9 Fallo para la adjudicación

3 El contrato 3.1 Precios Unitarios 3.2 Precio Alzado

4

Garantías 4.1 De cumplimiento 4.2 Del Anticipo 4.3 De vicios ocultos

5

Taller de Integración de la Licitación, empleando Software especializado 5.1 De cumplimiento 5.2 Del Anticipo 5.3 De vicios ocultos











Otras (especificar) Otras (especificar) integración de una licitación


Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniera Civil; maestría, doctorado (en arquitectura y/o ingeniería) o especializaciones afines a la Administración y control de la obra.

Experiencia docente Cursos de formación docente, experiencia previa en la docencia a nivel mínimo de

313

licenciatura, manejo de Tecnologías de la Información y Comunicación..

Otra característica Manejo de TIC relacionadas con la administración y el control de obras. Experiencia profesional en el campo de la Construcción, Administración y Control de Obras.

Bibliografía básica Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. Secretaría General.

Secretaría de Servicios Parlamentarios. LEY de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas, última reforma publicada el 13 de enero de 2016. Documento extraído de: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/lopsrm.htm

Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión Secretaría General. Secretaría de Servicios Parlamentarios Reglamento de la Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas, última reforma publicada el 28 julio de 2010. Documento extraído de: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/lopsrm.htm



Gobierno del D.F., Normas de Construcción de la Administración Pública del D.F. Libro 9, Tomo Único ( 15 de diciembre, 2011). Documento extraído de:http://www.infodf.org.mx/escuela/curso_capacitadores/procesos_contratacion/normas_tecnicas_XVII I.pdf



http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/lopsrm.htm

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/lopsrm.htm


http://www.infodf.org.mx/escuela/curso_capacitadores/procesos_contratacion/normas_tecnicas_XVII



314



Programa de la asignatura El Objeto Arquitectónico como un Bien Raíz

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Líneas de Interés Profesional Gerencia de Proyectos

Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Abordará el objeto arquitectónico desde el punto de vista de su estructura económica, adquiriendo herramientas conceptuales y metodológicas para desarrollar proyectos arquitectónicos viables en el mercado inmobiliario.


El alumnado:

Identificará y explorará áreas de oportunidad a través del análisis del comportamiento de los mercados inmobiliarios para el desarrollo de proyectos de inversión de bienes raíces.

Comprenderá cómo funciona el mercado de suelo y la importancia de este en un proyecto arquitectónico

Aplicará las herramientas técnicas básicas necesarias para llevar a cabo operaciones inmobiliarias.

Adquirirá herramientas metodológicas para incorporar la obra arquitectónica al mercado inmobiliario con éxito.

Reconocerá el concepto de plusvalía, cómo y quién la genera y cómo y quién es su propietario.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Componentes del bien raíz: suelo y construcción 4 0

2 Conceptos básicos sobre valores del suelo 4 0

315

3 Características económicas de los inmuebles 4 0

4 Vida útil de los inmuebles. Tipos de obsolescencias 4 0

5 Marco regulatorio de los bienes inmuebles: procesos notariales y componentes fiscales

4 0

6 Bases para el corretaje de bienes inmuebles 4 0

7 Métodos de valuación 4 0

8 Introducción a la plusvalía 4 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Componentes del bien raíz: suelo y construcción

1.1. Características económicas del suelo 1.2. Características económicas de la construcción

2 Conceptos básicos sobre valores del suelo

2.2. Introducción a economía urbana 2.2. Determinantes del valor del suelo: localización, uso y densidad

3 Características económicas de los inmuebles

3.1. Bases conceptuales para la determinación de los valores de la construcción 3.2. Valor catastral y valor comercial

4 Vida útil de los inmuebles. Tipos de obsolescencias

4.1. Vida física y vida económica 4.2. Tipos de obsolescencias

5

Marco regulatorio de los bienes inmuebles: procesos notariales y componentes fiscales

5.1. Normatividad fiscal 5.2. Escrituras y proceso notarial

6

Bases para el corretaje de bienes inmuebles 6.1. Proceso de compra 6.2. Proceso de venta 6.3 Técnicas de negociación

7 Métodos de valuación

7.1 Valor de reposición 7.2. Valor de mercado

8 8. Introducción a la plusvalía 8.1. Definición de la plusvalía y su propiedad 8.2 Impuesto a la plusvalía













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo, Arquitectura de Paisaje. Con estudios en bienes raíces y/o mercado inmobiliario, preferentemente con maestría en urbanismo y/o haber tomado cursos o diplomados de bienes raíces

Experiencia docente Cinco años como mínimo y haber cursado el diplomado de formación docente o

316

cursos de actualización docente

Otra característica Experiencia profesional en el corretaje inmobiliario


García, M. y González G. (2016). Manual de los bienes raíces. México. Muñoz, C. (2015). 50 Lecciones en desarrollo inmobiliario: de los errores más comunes y sus orígenes al nuevo

modelo de mejores prácticas. Bienes Raíces Ediciones. Argentina, González, L. (2014). Apuntes de Derecho para el profesional inmobiliario. Temas básicos para transacciones

de bienes raíces en México. México Kunz, I. (2001). El mercado inmobiliario habitacional de la ciudad de México. Edita UNAM. México


Capel, H. (2013). La morfología de las ciudades. Tomo III: Agentes urbanos y mercado inmobiliario. Ediciones

Del Serbal. España. Cutruneo, J., Jimena, P. (2012). Arquitectos a la caza del mercado inmobiliario: ideas, debates y estrategias

frente a la producción de viviendas en el segundo cuarto del siglo XX., en Argentina. Editorial Académica Española. Argentina.

317



Programa de la asignatura Introducción a la Gerencia de Proyectos y Obras

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4


Área Tecnología

Modalidad Curso (X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem () Tipo T ( X ) P ( ) T/P ( )



Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( X)

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Aplicará las herramientas que intervienen en la gerencia de proyectos y obra, considerando las etapas propias de cada una, utilizando los recursos: financieros, humanos, técnicos y económicos, así como los principales indicadores de la gestión de proyectos, a través de las TIC y paquetes especializados de cómputo, a fin de que comprenda las repercusiones e impactos que la toma de decisiones afectará durante el desarrollo del proyecto y obra.


El alumnado:

Explicará los conceptos de la administración de proyectos y obras y su aplicación en las propuestas arquitectónicas.

Analizará cuantitativa y cualitativamente las implicaciones en el diseño de riesgos para la integración de una propuesta técnica en los proyectos y las obras.

Identificará las herramientas y los procesos en la administración de los proyectos y obras.

Índice temático

Tema

Horas Semestre


1 Conceptos básicos de la administración de proyectos y 2 0

318

obras

2 Ciclo de vida de los proyectos y obras 2 0

3 Planeación de las operaciones del proyecto y obras 3 0

4 Control del alcance y tiempo de los proyectos y obras 4 0

5 Aplicación del Project de Microsoft en los proyectos y obras

3 0

6 Presupuesto y control del costo de proyectos y obras 6 0

7 Análisis cuantitativo y cualitativo de riesgos y diseño del plan de riesgos de los proyectos y obras

4 0

8 Negociación y administración de los proyectos y obras 4 0

9 Integración de la propuesta técnica de los proyectos y obras

4 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Conceptos básicos de la administración de proyectos y obras

1.1 Definición de proyecto y dirección de proyectos

1.2 Contexto internacional de la dirección de proyectos

1.3 Objetivos y atributos de un proyecto

2

Ciclo de vida de los proyectos y obras 2.1 Ciclo de vida de un proyecto 2.2 Ciclo de vida de las obras 2.3 Inicio y terminación de los proyectos y obras

3

Planeación de las operaciones del proyecto y obras 3.1 El proceso de selección de proyectos y obras 3.2 Importancia de la planeación del proyecto y la obra 3.3 Elaboración del programa maestro 3.4 Integración de equipos de trabajo para proyectos y para obras 3.5 Elaboración de la propuesta integral para un proyecto y una obra

4

Control del alcance y tiempo de los proyectos y obras 4.1 Requerimientos del proyecto y de la obra 4.2 Definición del alcance y tiempo de duración del proyecto y la obra 4.3 Creación del Work Breakdown Structure (WBS) y de las matrices de responsabilidad

5

Aplicación del Project de Microsoft en los proyectos y obras 5.1 Introducción al Project de Microsoft 5.2 Programación de los proyectos y de las obras 5.3 Herramientas para manejo y control del alcance y tiempo del proyecto y obras 5.5 Definición de indicadores del avance del proyecto y de la obra 5.6 Distribución y nivelación de recursos

6

Presupuesto y control del costo de proyectos y obras 6.1 Estimación del presupuesto para el proyecto 6.2 Métodos para la estimación del presupuesto 6.3 Estimación de los costos del proyecto 6.4 Control de los costos del proyecto 6.5 Revisiones del desempeño de los costos

7

Análisis cuantitativo y cualitativo de riesgos y diseño del plan de riesgos de los proyectos y obras

7.1 Identificación de los riesgos 7.2 Análisis cualitativo y cuantitativo de riesgos 7.3 Reducción, seguimiento y monitoreo de riesgos en el proyecto

8 Negociación y administración de los proyectos y obras 8.1 Naturaleza, requerimientos y principios de la negociación

319

8.2 El conflicto y el ciclo de vida del proyecto y la obra

9

Integración de la propuesta técnica de los proyectos y obras 9.1 Acta de constitución del proyecto 9.2 Desarrollo e integración del plan de administración del proyecto 9.3 Definir actividades de medición y monitoreo del avance del proyecto 9.4 Control de cambios 9.5 Cierre del proyecto













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniero-Arquitecto o Ingeniero Industrial o en Administración; deseable contar con Maestría y/o Doctorado, afines a los contenidos de la asignatura.

Experiencia docente Conocimiento del plan de estudios vigente, así como los contenidos de las diferentes Áreas de Conocimiento Conocimientos pedagógicos y didácticos Será analítico y objetivo en la valoración de resultados; flexible y abierto al cambio, con una amplia disposición para su actualización docente y la vigencia de su ejercicio profesional

Otra característica Aplicará la tecnología como componente del diseño arquitectónico en el sentido transversal del diseño Arquitectónico Experiencia en el manejo de los distintos medios didácticos para impartir las explicaciones, tanto en el trabajo de grupo como en la asesoría individual. Práctica profesional mínima de tres años. Tendrá amplio conocimiento de los materiales y equipos para optimar su instalación y facilitar su ejecución, supervisión y mantenimiento Conocimiento de los sistemas sostenibles dirigidos a las instalaciones hidrosanitarias y las nuevas tecnologías implementadas en estos medios













Chamou, Y. (2004). Administración profesional de proyectos: la guía, México: McGraw Hill.

Kerzner, H. (2010). Project Management. A System Approach in Planning, Scheduling and Controlling, 10th

Edition, USA: Wiley.

320

Meredith, R., y Mantel, S. (2009). Project Management. A Managerial Approach, 7th Edition, USA: Wiley.

PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. (2013). A Guide to the Project Management Book of Knowledge

(PMBOK Guide), 5th Edition, Philadelphia: Project Management Institute (PMI).


Aaron, J., DRAGAN, Milosevic, et al. (2007). Linking Project Management To Business Strategy, Philadelphia:

Project Management Institute.

Díaz, Á. (2011). El arte de dirigir proyectos, 3a. edición, México: Alfaomega - Ra Ma.

Gido, J. y Clement, J. (2012). Administración exitosa de proyectos, 5a. edición, México: Cengage Learning.

Schuyler, J. (2001). Risk and Decision Analysis in Projects 2nd Edition, Philadelphia: Project Management

Institute.

321



Programa de la asignatura Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión Inmobiliaria

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Tecnología

Modalidad Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( X ) P ( ) T/P ()

Carácter Obligatorio ( )

Optativo ()

Obligatorio E ( )

Optativo E ( X) Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Utilizará las herramientas para la formulación y evaluación financiera de proyectos de inversión inmobiliaria,

que permita identificar, clasificar e identificar su factibilidad técnica, económica, social y financiera, así como

sus consecuencias en el desarrollo del mismo.


El alumnado:

Reconocerá los objetivos y alcances de la evaluación de los proyectos de inversión inmobiliaria para la

definición de los proyectos susceptibles de evaluación.

Explicará una estrategia empresarial y los objetivos de un proyecto de inversión inmobiliaria en la

elaboración de un plan de negocios.

Aplicará la metodología del estudio de mercado y desarrollará la estrategia de mercadeo para un

proyecto inmobiliario.

Determinará los requerimientos técnicos adecuados para un proyecto inmobiliario, incluyendo aspectos

de micro y macrolocalización, su impacto urbano, ambiental y ecológico.

Programará la secuencia de actividades del proyecto inmobiliario en sus fases de diseño, construcción,

venta y entrega al usuario, incluyendo el manejo de las distintas faxes de la inversión.

Determinará los criterios adecuados para la evaluación económica y financiera de los proyectos

inmobiliarios.

322

Identificará las posibles fuentes de los recursos financieros necesarios para la realización de su

proyecto inmobiliario, la forma de obtenerlos, de acuerdo a las necesidades del mismo.

Aplicará la metodología para evaluación de proyectos de inversión inmobiliaria en un caso práctico

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Introducción a los proyectos de Inversión Inmobiliaria 4 0

2 Estrategias y Planes de Negocio 6 0

3 Estudio de mercado 4 0

4 Estudio Técnico 6 0

5 Programación y Presupuesto del Proyecto 4 0

6 Evaluación financiera 4 0

7 Financiamiento del proyecto 2 0

8 Estudio de casos 2 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Introducción a los proyectos de Inversión Inmobiliaria

1.1 Definición de proyecto de inversión inmobiliario 1.2 Visión, Misión y Valores 1.3 Objetivos

2

Estrategias y Planes de Negocio 2.1 Composición y antecedentes del cuerpo directivo 2.2 Portafolio de negocios 2.3 Cadena de valor y procesos clave 2.4 Análisis FODA

3

Estudio de mercado

3.1 Descripción del Mercado 3.2 Descripción de la región o ciudad seleccionada

3.2.1 Información general

3.2.2 Consideraciones políticas, económicas, culturales y legales. 3.3 Mercado meta

3.3.1 Aspectos cuantitativos y cualitativos del mercado 3.3.2 Aspectos cualitativos del mercado 3.3.3 Barreras legales y políticas 3.3.4 Análisis de la competencia 3.3.5 Prácticas comerciales 3.3.6 Situación general de precios

3.4 Promoción y Mercadotecnia 3.4.1 Estrategia de comunicación 3.4.2 Mercadotecnia digital y redes sociales

3.4.3 Medios tradicionales 3.4.4 Presupuestos de medios

4

Estudio Técnico

4.1 Proyecto Ejecutivo 4.1.1 Proyecto estructural, arquitectónico, instalaciones, acabados, carpintería 4.1.2 El sitio 4.1.3 Mano de obra 4.1.4 Materiales y su disponibilidad 4.1.5 Procedimientos de construcción

323

4.1.6 Proveedores 4.1.7 Tecnologías 4.1.8 Normas de técnicas y de calidad nacionales e internacionales

4.2 Logística 4.2.1 Almacenaje en la obra 4.2.2 Transporte y acceso a la obra 4.2.3 Leyes y reglamentos aplicables 4.2.4 Riesgos y su control 4.2.5 Seguros y Fianzas 4.2.6 Seguridad en la obra 4.2.7 Formas de pago y contratos 4.2.8 Planes de contingencia

5

Programación y Presupuesto del Proyecto 5.1 Presupuesto paramétrico 5.2 Presupuesto detallado 5.3 Programa de Ejecución

5.3.1 Programa financiero 5.3.2 Programa de proveeduría 5.3.4 Programa de personal y Mano de Obra 5.3.5 Programa de uso de maquinaria y equipo de construcción

5.4 Uso del Project de Microsoft

6

Evaluación financiera 6.1 Información financiera histórica en su caso 6.2 Requerimientos de capital 6.3 Determinación del flujo de efectivo y del punto de equilibrio 6.4 Razones financieras 7.5 Valor presente neto (VPN) y Tasa interna de retorno (TIR)

7

Financiamiento del proyecto 7.1 Instituciones Bancarias Nacionales

7.1.1 Banca de primer piso 7.1.2 Banca de fomento 7.1.3 Banca comercial e hipotecaria

7.2 Mercado de valores 7.3 Instituciones bancarias internacionales

7.3.1 Banca Comercial 7.3.2 Banca de fomento y apoyo

8 Estudio de casos 8.1 Casos de ejemplo













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniería Civil; deseable con Maestría

Experiencia docente Cinco o más años en materias del área de administración

Otra característica Dos o más años de experiencia profesional en organismos o empresas financieras

y/o de desarrollos inmobiliarios, en el área de finanzas. Experiencia y conocimiento

324

de finanzas

Arquitecto, Ingeniero Civil o Administrador de Empresas, de prefencia con Maestría

en Administración


Baca, G. (2007). Evaluación de Proyectos, México: McGraw-Hill.

Morales, J y Morales A. (2006). Proyectos de Inversión en la Práctica. 2ª. Edición, Gasca SICCO. 442pp

Ortega, A. (2006). Proyectos de Inversión. CECSA. 412pp

Sapag, N y Sapag, R. (2003). Preparación y Evaluación de Proyectos, 4ª Edición, McGraw-Hill. 486pp

Sapag, Chain, Nassir. (2007). Proyectos de Inversión, Formulación y Evaluación. Pearson.


Berman, H, y Smidt, S. (2006). The Capital Budgeting Decision. 8° Edition, McMillan Publishing Company.

Cossbu, R. (1981). Análisis y Evaluación de Proyectos de Inversión, México: Limusa-Noriega.

Infante, A. (1995). Evaluación Financiera de Proyectos de Inversión, Colombia: Editorial Norma.

325



Programa de la asignatura Proyecto Ejecutivo y Dirección Arquitectónica

Clave Semestre 6º a 10º

Créditos 4


Área Tecnología

Modalidad Curso (X ) Taller () Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( X ) P ( ) T/P ( )



Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Aplicará los conceptos de la Administración en los procesos productivos de la arquitectura, para su inserción en

el campo profesional.


El alumnado:

Explicará los alcances que debe contener un proyecto ejecutivo, base de la obra y su aplicación en

sitio para obtener una buena conclusión en el desarrollo del proyecto en campo.

Identificará el proceso y las formas para la comunicación y el desarrollo de insumos para la edificación

del proyecto.

Reconocerá la complejidad del proyecto y su condición interdisciplinaria.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Proyecto ejecutivo - planos y memorias 2 0

2 Documentación y memorias básicas del Proyecto Ejecutivo

3 0

3 Planos Estructurales-alcances 5 0

326

4 Planos de Acabados-alcances 4 0

5 Planos de Instalaciones-alcances 5 0

6 Dirección arquitectónica, objetivos y alcances 5 0

7 Procesos y controles 4 0

8 Reportes y memorias 4 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Proyecto ejecutivo - planos y memorias 1.1. Definición y objetivo del Proyecto Ejecutivo 1.2. Relación general de planos y documentos, según partidas de obra

2

Documentación y memorias básicas del Proyecto Ejecutivo

2.1. Proceso y formas para la elaboración de la documentación previa al proyecto 2.2. Proceso y formas para la elaboración de las memorias de cálculo en las partidas técnicas del proyecto 2.3. Documentos y planos básicos de las partidas preliminares en el proyecto

3

Planos Estructurales-alcances

3.1. Relación de planos estructurales, Infra Estructura y Super Estructura 3.2. Notas estructurales y especificaciones generales Estructurales 3.3. Planos principales 3.4. Planos de detalles constructivos

4

Planos de Acabados-alcances 4.1. Planos y detalles de acabados 4.2. Planos de trazo y albañilería 4.3. Planos de acabados: muros, pisos y plafones 4.4 Planos de carpintería 4.5. Planos de cancelería 4.6. Planos de herrería 4.7. Planos de señalización 4.8. Planos de paisaje 4.9. Planos de equipamiento urbano

5

Planos de Instalaciones-alcances

5.1. Planos y detalles de Instalaciones 5.2. Planos de instalación eléctrica 5.3. Planos de instalaciones hidrosanitarias 5.4. Planos de gases 5.5. Planos de acondicionamiento ambiental 5.6. Planos de comunicación 5.7. Planos de voz y datos 5.8 Planos de seguridad

6 Dirección arquitectónica, objetivos y alcances 6.1. Definición de dirección arquitectónica 6.2. Objetivo y alcance.

7

Procesos y controles

7.1. Control en el proceso de obra con relación al proyecto ejecutivo 7.2. Revisión de cambios en obra, reportes en bitácora 7.3. Revisión de calidad en materiales, mano de obra, equipos

8 Reportes y memorias

8.1. Reporte de avance de obra en programa 8.2. Elaboración de boletines y término de obra, reporte final



327











Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniera Civil, maestría, doctorado (en arquitectura y/o ingeniería) o especializaciones, con experiencia en el campo de la Construcción y Control de Obras. Conocimiento de reglamentos, normas y leyes aplicable dentro del ramo de la construcción.

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico. Cursos de formación docente, experiencia previa en la docencia a nivel mínimo de licenciatura, manejo de Tecnologías de la Información y Comunicación

Otra característica Experiencia profesional en manejo de controles de obra (recursos humanos, materiales, técnicos, etc.), manejo de formatos de obra. Experiencia en obra.


Burstein D. (1994). Administración de Proyectos, México, D.F.: Guía para Arquitectos e Ingenieros Civiles, Editorial Trillas.

Rocco M. (1965). Administración y control de Proyectos, México, Editorial Técnica. Secretaria de Gestión y Promoción Profesional. Comisión de Aranceles Profesionales. FCARM 2012-2014 .

ARANCEL DE HONORARIOS PROFESIONALES DE LA FCARM (mayo, 2013). Documento extraído de:

http://www.arquitectoschiapanecos.org.mx/arch/Descargas/02.ARANCELES%20FCARM%202012.pdf Técnicas de programación de obras. Documento extraído de: http://procedimientosconstruccion.blogs.upv.es/category/organizacion-y-planificacion-de-obras/tecnicas-de-

programacion-de-obras/ Dirección técnica de obras. ). Documento extraído de: http://www.consultoriaenproyectos.mx/obras/direccion-tecnica-arquitectonica-de-obras.html Secretaria de Obras y Servicios. Reglamento de Construcciones del D.F. y Normas Tánicas complementarias.

(noviembre,2014). Documento extraído de: http://www.slideshare.net/AdanMurillo/reglamento-de-construccin-df-2005 Asamblea Legislativa del D.F. Ley de Obras Públicas del D.F. Y Servicios Relacionados con la misma. LOP (29

de diciembre,1998). Documento extraído de: http://mexico.justia.com/estados/df/leyes/ley-de-obras-publicas-del-distrito-federal/

Reglamento de la Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las mismas. (28 de julio, 2010). Documento extraído de:

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regley/Reg_LOPSRM.pdf http://www.infodf.org.mx/escuela/curso_capacitadores/procesos_contratacion/normas_tecnicas_XVIII.pdf


Secretaria de Desarrollo Urbano y Vivienda. SEDUVI. Documento extraído de: http://www.seduvi.df.gob.mx/portal/index.php/que-hacemos/planeacion-urbana/normas-generales-de- ordenacion Secretaría del Trabajo y Previsión Social. Ley Federal del Trabajo. (30 de junio, 2015). Documento extraído de: https://www.gob.mx/stps/reformas/ley-federal-del-trabajo Secretaría de Hacienda y Crédito Público. Servicios de Administración Tributaría. SAT. Documento extraído de:

http://www.arquitectoschiapanecos.org.mx/arch/Descargas/02.ARANCELES%20FCARM%202012.pdf

http://procedimientosconstruccion.blogs.upv.es/category/organizacion-y-planificacion-de-obras/tecnicas-de-

http://www.consultoriaenproyectos.mx/obras/direccion-tecnica-arquitectonica-de-obras.html


http://mexico.justia.com/estados/df/leyes/ley-de-obras-publicas-del-distrito-federal/


http://www.infodf.org.mx/escuela/curso_capacitadores/procesos_contratacion/normas_tecnicas_XVIII.pdf

http://www.seduvi.df.gob.mx/portal/index.php/que-hacemos/planeacion-urbana/normas-generales-de-ordenacion

http://www.seduvi.df.gob.mx/portal/index.php/que-hacemos/planeacion-urbana/normas-generales-de-ordenacion


328

http://www.sat.gob.mx/Paginas/Inicio.aspx Secretaría de Hacienda y Crédito Público. Sistema de Ahorro para el Retiro. SAR. Y Sitios de Interés en Instituciones de Crédito para la Vivienda. Ley del Seguro Social. (12 de noviembre, 2015). Documento extraído de: http://www.imss.gob.mx/sites/all/statics/pdf/LSS.pdf



329


FACULTAD DE ARQUITECTURA


Programa de la asignatura Residencia, Supervisión de Obras y Seguridad e Higiene

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4


Área Tecnología


Carácter Obligatorio ( )

Optativo ( )

Obligatorio E ( )

Optativo E (X ) Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivos de la Asignatura

El alumnado:

Aplicará los principios de la Administración en los procesos productivos de la arquitectura, para su inserción en el campo profesional.


El alumnado:

Reconocerá los alcances de una residencia y una supervisión de obra para lograr el objetivo principal,

la ejecución completa de la misma, con un proceso controlado de la mejor forma, así como la

importancia de la seguridad para un buen término.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Residencia de Obra, Supervisión de Obra 3 0

2 Residencia de Obras 7 0

3 Alcances de la Residencia e intervención en obra 6 0

4 Supervisión de Obras 8 0

5 Alcances de la Supervisión y control de obra 6 0

6 Seguridad e Higiene 2 0

Total 32 0


330

Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Residencia de Obra, Supervisión de Obra

1.1. Tipos de obra: privada, pública. Obras menores, obras mayores 1.2. Perfil de la Residencia 1.3. Perfil de la Supervisión

2

Residencia de Obras

2.1. La residencia será responsable de la ejecución en buen término de la obra en todos sus alcances 2.2. De la elaboración de generadores de obra y estimaciones 3.3.Del finiquito de obra 3.4. Cierre físico y financiero

3

Alcances de la Residencia e intervención en obra 3.1. Revisión de documentación completa: manifestación, trámites y permisos, bitácora de obra, suministros de agua y energía 3.2. Revisión completa del proyecto ejecutivo, documentos y planos

3.3. Preparación del terreno para inicio de obra, frentes de trabajo y revisión de lógistica de obra 3.4. Montaje de Residencia de Obra, Almacenes y Acceso controlado

4

Supervisión de Obras 4.1. La supervisión, visión del contratante y responsable en la intervención del buen término de obra 4.2. Integración completa de documentos y planos 4.3. Revisión de Presupuesto de Obra, conforme a proyecto: generadores y precios 4.4. Programa de Obra: Revisión de programas de barras y de erogaciones

5

Alcances de la Supervisión y control de obra

Revisión y autorización de: 5.1. Avances de obra conforme a planos y documentos 5.2. Boletines de obra conceptos extraordinarios, volúmenes extraordinarios 5.3. Generadores de Obra 5.4. Programa de Obra Físico, Control de Avance 5.5. Estimaciones de Obra 5.6. Cierre físico y financiero

6

Seguridad e Higiene

6.1. Medidas preventivas en la obra para la seguridad de los trabajadores, Reglamento de Construcción 6.2. Señalización preventiva, y de seguridad. Normas de señalización 6.3. Seguridad de los trabajadores.Seguros por ley 6.4. Materiales y equipos de seguridad para los trabajadores 6.5. Limpieza y orden en la obra 6.6. Uso de sanitarios portátiles 6.7. Abastecimiento de agua potable para uso comestible y de aseo 6.8. Controles de contaminación en la obra











331



Título o grado Licenciatura de Arquitectura, en Ingeniera Civil, maestría, doctorado (en arquitectura y/o ingeniería) o especializaciones, experiencia en el campo de la Construcción y Control de Obras. Conocimiento de reglamentos, normas y leyes aplicable dentro del ramo de la construcción

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico. cursos de formación docente, experiencia previa en la docencia a nivel mínimo de licenciatura, manejo de Tecnologías de la Información y Comunicación

Otra característica Experiencia profesional en manejo de controles de obra (recursos humanos, materiales, técnicos, etc.), manejo de formatos de obra.


Burstein, D. (1994). Administración de Proyectos, México, D.F.: Guía para Arquitectos e Ingenieros Civiles,

Editorial Trillas.

Suarez, C. (1976). Costo y Tiempo en Edificación, México, D.F.: Editorial Limusa.

Suare, C. (2005). Administración de Empresas Constructoras, 2da. Edición, México, D.F.: Editorial Limusa.

Rocco, M. (1965). Administración y control de Proyectos, México: Editorial Técnica.

William, S y Bonnini, C. (1982). Toma de Decisiones en Administración, México: Editorial Limusa.

Digital

Secretaria de Gestión y Promoción Profesional. Comisión de Aranceles Profesionales. FCARM 2012-2014 .

ARANCEL DE HONORARIOS PROFESIONALES DE LA FCARM (mayo, 2013). Documento extraído de:


Técnicas de programación de obras. Documento extraído de:


programacion-de-obras/

Dirección técnica de obras. Documento extraído de:


Secretaria de Obras y Servicios. Reglamento de Construcciones del D.F. y Normas Tánicas complementarias.

(noviembre,2014). Documento extraído de:




Secretaría de Hacienda y Crédito Público. Servicios de Administración Tributaría. SAT. Documento extraído de:


Asamblea Legislativa del D.F. Ley de Obras Públicas del D.F. Y Servicios Relacionados con la misma. LOP (29

de diciembre,1998). Documento extraído de:


Reglamento de la Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las mismas. (28 de julio, 2010).

Documento extraído de:


Gobierno del D.F., Normas de Construcción de la Administración Pública del D.F. Libro 9, Tomo Único ( 15 de

diciembre, 2011). Documento extraído de:


Ley del Seguro Social. (12 de noviembre, 2015). Documento extraído de: http://www.imss.gob.mx/sites/all/statics/pdf/LSS.pdf


Peter F.Druker. (1954). Administración por Objetivos.

Reyes Ponce Agustín. (2004). Administración Moderna, México, D.F: Editorial Limusa,











332


Gestión en la Producción del Hábitat



Programa de la asignatura La Urbanización Popular y los Actores Sociales

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Líneas de Interés Profesional Gestión en la Producción del Hábitat

Seriación

Ninguna ( X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Generará un espacio de reflexión teórico-metodológica y de intercambio de experiencias con actores sociales e institucionales en torno a la producción social del hábitat.


El alumnado:

Explicará la diversidad de procesos en torno a la producción social del hábitat.

Adquirirá herramientas teóricas en torno al ejercicio de la ciudadanía y la configuración de demandas sociales, los escenarios de gestión y de la participación social.

Identificará el papel que juega el sector social en torno a la producción de ciudad.

Adquirirá la capacidad de configurar proyectos de investigación-acción participativa en la gestión de proyectos urbanos.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


333

1 La producción social del hábitat 6 0

2 La ciudadanía, la participación social y la esfera pública 8 0

3 Los movimientos sociales y la ciudad 8 0

4 Los procesos de gestión de proyectos urbanos para el desarrollo comunitario

10 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 La producción social del hábitat 1.1 La diversidad de procesos

2 La ciudadanía, la participación social y la esfera pública

2.1 Herramientas teóricas en torno al ejercicio de la ciudadanía 2.2 La configuración de demandas sociales

3 Los movimientos sociales y la ciudad 3.1 Referentes teóricos de los escenarios de gestión y de la participación social

4 Los procesos de gestión de proyectos urbanos para el desarrollo comunitario 4.1 El papel que juega el sector social en torno a la producción de ciudad














Experiencia docente Experiencia en procesos de producción social de vivienda o de espacios públicos. Conocimiento en procesos de gestión de vivienda y de espacios públicos

Otra característica Capacidad para promover la participación y reflexión

Bibliografía básica Moreno, I. (1998) “Etnicidades, estados, migraciones y violencia: el concepto obsoleto del modelo estado-

nación” pp. 27-65 en Barceló, Raquel y Sanchez, Martha Judith (1998) “Diversidad étnica y conflicto en

América Latina”. IIS-UNAM/Plaza y Valdés. México.

Oehmichen, C. (2005) “La multiculturalidad de la ciudad de Mexico y los derechos indígenas”, pp. 197-225. En

Yanes, P., Molina, V. y González, O. Urbi indiano. La larga marcha a la ciudad diversa. UACM. México.

Manzano, B. (2011) “Territorios, teoría y política” pp. 21-51. En Calderón Aragón, Georgina y León Hernández,

E. (coord.) “Descubriendo la espacialidad social desde América Latina. Reflexiones desde la geografia sobre el campo, la ciudad y el medio ambiente”. México: Itaca

Harvey, D. (2013). Ciudades rebeldes. Del derecho de la ciudad a la revolución urbana. Akal. (Capítulo 1. El

derecho a la ciudad) pp. 19-49 España.

Álvarez, L. (2004) “La sociedad civil en la ciudad de México. Actores sociales, oportunidades políticas y esfera pública” CIICH-UNAM/Plaza y Valdés. pp. 7-54 México.

Tamayo S. (2006) “Espacios de ciudadanía, espacios de conflicto”. En Sociológica, año 21, número 61, mayo- agosto de 2006, pp. 11-40

Jacobs, J. (2011) “Muerte y vida de las grandes ciudades” (Introducción) pp. 29-52 Melucci, A. (1990) “La accion colectiva como construccion social” Ponencia presentada en el XII Congreso

334

Mundial de Sociología, Madrid.

Duhau, E. y Giglia, A. (2008) Las reglas del desorden: Habitar la metrópoli. UAM-A/Siglo XXI. México.

Durand, V. (2010) Desigualdad social y ciudadanía precaria ¿Estado de excepción permanente? Siglo

XXI/UNAM-IIS. México.

Guillén, T. y Ziccardi, A. La acción social del gobierno local. Pobreza urbana, programas sociales y

participación ciudadana. PUEC-UNAM/El Colegio de la Frontera Norte. México.

Ruiz, E. (2000) Construcción simbólica de la ciudad. Política local y localismo. Miño y Dávila. Buenos Aires-

Madrid.

Romero, G. (coord.) (2004) “La participacion en el diseño urbano y arquitectonico en la produccion social del

habitat” CYTED México.

Moctezuma, P. (1984) “El movimiento urbano popular mexicano” Nueva Antropologia, Vol. VI, num. 24 Cisneros, A. (2006) “Movimientos sociales frente al Estado en la transicion mexicana” Sociológica, año 21,

núm. 61 Bibliografía complementaria

Osmont, A. (2003) “Ciudad y economía. La ciudad eficiente”, p. 11-27. En Balbo, Marcello; Jordán, Ricardo y

Velásques M., Elkin (2009) “¿Intervenir el espacio urbano para manejar los conflictos sociales y prevenir el

delito? Pp. 55-78 Rizo, Marta (2012) “Conceptos para pensar lo urbano. El abordaje de la ciudad desde la identidad, el habitus y

las representaciones sociales”. En Valladares Vielman, L. Rafael (Comp.) “La Ciudad. Antecedentes y nuevas perspectivas” CEUR, USAC Guatemala.

Nivón, Eduardo (1990). “Marginalidad urbana y cultura política” pp79-107. En Rosales Ayala, Héctor (comp.) “Cultura politica e investigación urbana" CRIM-UNAM México.

Durand, V. (1997) “La teoría de la estructuracion: individuo y estructura en el estudio de la democracia y la participacion en las grandes ciudades” pp. 61-89. En Álvarez, Lucia “Participación y democracia en la ciudad de México” CIICH-UNAM/La Jornada México.

De la Rosa R. J. Javier (2012) “Participacion ciudadana y esfera pública” en Metrópolis desbordadas. Universidad Libre de Berlín-Universidad Autónoma de la Ciudad de México.

Bernal, M. y Mensa, A. (2009) “Algunas reflexiones sobre ciudad, espacio público y ciudadanía” Revista Provincia N° 22 pp. 41-65. Argentina

Parra, M. (2005) “La construccion de los movimientos sociales como sujetos de estudio en America Latina”. Athenea Digital núm. 8

Zemelman, H. (2010) “Sujeto y subjetividad: la problematica de las alternativas como construccion posible”

Polis. Vol. 9 núm. 27

335




Programa de la asignatura Introducción a la Producción y Gestión Social del Hábitat

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4



Modalidad Curso ( X ) Taller ( X ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( X ) P ( ) T/P ( )



Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Desarrollará una propuesta de mejoramiento de la habitabilidad precaria en una zona a determinar con dominio de los fundamentos teórico-metodológicos de la Producción y Gestión Social del Hábitat, desde una perspectiva compleja y de investigación acción participativa para contribuir a la problematización rigurosa de dichos campos como objetos de estudio en la producción de conocimientos y formación de profesionales especializados.


El alumnado:

Aplicará los fundamentos teórico-metodológicos de un campo específico del hábitat popular a partir de los procedimientos institucionalizados en las políticas públicas desde una perspectiva interdisciplinaria y multidimensional en una propuesta de mejoramiento de habitabilidad.

Desarrollará capacidades de intervención en la resolución de problemas vinculados al hábitat comunitario y al desarrollo desde una perspectiva multiactoral que considere la interacción de lo público, lo social y lo privado en este campo.

Desarrollará proyectos en relación a las expectativas derivadas del hábitat colectivo e individual mediante la investigación, la gestión y la acción extensiva en relación a los saberes específicos que permitan el conocer el papel del arquitecto y profesionales relacionados, que tienen (o pueden tener) en los procesos de eliminación o mitigación de la habitabilidad.

Identificará el papel del arquitecto y profesionales relacionados, que tienen (o pueden tener) en los

336

procesos de eliminación o mitigación de la habitabilidad precaria y mostrar que ésta puede ser una línea de trabajo y desarrollo profesional.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Marco teórico 6 0

2 Construcción social del hábitat 6 0

3 Bloque metodológico 6 0

4 Desarrollo de una propuesta de mejoramiento de la habitabilidad precaria en una zona a determinar

8 0

5 Análisis de casos 6 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Marco teórico

1.1 Presentación del curso. Explicación de criterios de evaluación 1.2 Referencias teóricas. Aportación de instrumentos conceptuales 1.3 El paradigma de la complejidad. Universidad y compromiso 1.4 Hacia una perspectiva compleja del hábitat: el triángulo Urbs-Civitas-Polis 1.5 El desarrollo a escala humana 1.6 Los actores en la gestión social del hábitat: políticos, técnicos y ciudadanos 1.7 Formas de producción del hábitat: el mercado, el estado y la autogestión 1.8 Modos de gestión y relaciones entre actores

2

Construcción social del hábitat 2.1 onceptos generales y relación histórica. Construcción social del hábitat

2.1.1 Erradicación o mejoramiento barrial. Visión estructural de las intervenciones urbanas 2.2 Estrategias según escala

2.2.1 Espacio urbano participativo. Técnicas de Acción Participativa. Características y posibilidades

2.3 Diagnóstico Participativo como instrumento de planeamiento en ciudad informal

2.4 Infraestructuras básicas: Derecho al Agua y el saneamiento. Situación actual e importancia para la salud y el desarrollo individual y social. Necesidad de intervención 2.5 Gestión del proyecto de construcción Social del Hábitat: redacción, implementación y ejecución. Sustentabilidad (ambiental, socio-económica y política)

3

Bloque metodológico 3.1 Perspectivas y niveles de la investigación social: una lectura desde el hábitat 3.2 La apuesta por la participación como principio metodológico 3.3 El diseño de procesos participativos e intersectoriales. El proyecto de PGSH 3.4 Estrategias de Intervención 3.5 Técnicas Participativas: Taller, Recorridos, Cartografía Social 3.6 Criterios de actuación, seguimiento y verificación 3.7 Visita, como ejemplo práctico, a una colonia popular y/o a los antiguos Barrios de Tipología Especial (Históricos, turísticos, pueblos originarios, etc.)

4

Desarrollo de una propuesta de mejoramiento de la habitabilidad precaria en una zona a determinar

4.1 Aproximación sensible (video, fotos) 4.2 Contexto histórico y geográfico 4.3 Producción del hábitat en origen: roles político-técnico-ciudadano 4.4 Diagnóstico Urbs, Civitas, Polis (FODA) Exclusión / inclusión 4.5 El proceso de segregación y deterioro del barrio Parte II. Intervención 4.6 El Programa de mejoramiento Integral de barrio

337

4.7 Producción del hábitat: modelo actual 4.8 La rehabilitación/mejoramiento de la vivienda 4.9 Experiencia de intervención en el espacio público

5

Análisis de casos 5.1 Investigación sobre la estrategia de intervención aplicando los conocimientos adquiridos en las sesiones teóricas del curso-taller 5.2 Análisis de los actores intervinientes y sus características, así como documentación gráfica de la intervención 5.3 Estado actual de los asentamientos: Mejoras/degradaciones producidas

5.4 Conclusiones de objetivos alcanzados y problemas detectados para lograr una inclusión social













Título o grado Licenciatura de Arquitectura o Urbanismo. Maestría o Doctorado en Arquitectura o Urbanismo

Experiencia docente Habilidades en el diseño, construcción y gestión de proyectos sobre el hábitat popular. Actitud colaborativa, de respeto y compromiso social en el trabajo con diferentes actores sociales que actúen en un territorio determinado.

Otra característica Tres años mínimos de experiencia profesional en proyectos sociales o de desarrollo de vivienda, espacio público urbano o mejoramiento barrial.


García, L. (2017). Apuntes y presentaciones en power point desarrollados para cada tema.(sin publicar) CDMX

Romero, G. y Mesías, R., Coord. (2004). La participación en el diseño urbano y arquitectónico en la producción social del hábitat. CYTED. México D.F Disponible en: http://www.universidadur.edu.uy/reahvi/paginas/publicaciones/romero_cyted_2004.pdf

. (2007). Herramientas de Planeamiento Participativo para la Gestión Local y el Hábitat Fomento Solidario de la Vivienda-FOSOVI AC, Programa de Maestría y Doctorado en Análisis, Teoría e Historia, CIEPFA, UNAM. Cuba: Programa de Desarrollo Humano Local (PDHL), PNUD, México D.F Disponible en: http://www.dhl.hegoa.ehu.es/ficheros/0000/0319/Herramientas_de_planeamiento_partiicpativo_Lib ro.pdf

https://issuu.com/laurate/docs/romero_et_al 2007 el_planeamiento_participativo_


Bolívar, T y Erazo, J. Coord. (2013) Los lugares del hábitat y la inclusión. Col. Grupos de trabajo MIDUVI. Ecuador. Disponible en: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/gt/20131115034921/Habitat.pdf

Kozak, D. (2016) John F.C. Turner y el debate sobre la participación popular en la producción de hábitat en América Latina en la cultura arquitectónico-urbanística, 1961-1976. Revista Urbana: Revista do Centro Interdisciplinar de Estudos Cid Campinas (SP) v.8, n.3 [14] p.49-68 https://www.academia.edu/30616292/John_F.C._Turner_y_el_debate_sobre_la_participaci%C3%B3n _popular_en_la_producci%C3%B3n_de_h%C3%A1bitat_en_Am%C3%A9rica_Latina_en_la_cultura_

http://www.universidadur.edu.uy/reahvi/paginas/publicaciones/romero_cyted_2004.pdf

http://www.dhl.hegoa.ehu.es/ficheros/0000/0319/Herramientas_de_planeamiento_partiicpativo_Libro.pdf




https://issuu.com/laurate/docs/romero_et_al__2007__el_planeamiento_participativo_

http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/gt/20131115034921/Habitat.pdf

https://www.academia.edu/30616292/John_F.C._Turner_y_el_debate_sobre_la_participaci%C3%B3n_popular_en_la_producci%C3%B3n_de_h%C3%A1bitat_en_Am%C3%A9rica_Latina_en_la_cultura_arquitect%C3%B3nico-urban%C3%ADstica_1961-1976


338

arquitect%C3%B3nico-urban%C3%ADstica_1961-1976

REGLAS DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE VIVIENDA (2017) del Instituto de Vivienda del DF. Disponible en: http://www.invi.df.gob.mx/portal/pdf/2017/ROPS_MV_2017.pdf

REGLAS DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA COMUNITARIO DE MEJORAMIENTO DE BARRIAL (2017) De la Secretaría de Desarrollo Social del DF Disponible en: http://www.sideso.cdmx.gob.mx/documentos/2017/Secretarias/sds/Mejoramiento%20Barrial.pdf


http://www.invi.df.gob.mx/portal/pdf/2017/ROPS_MV_2017.pdf

http://www.sideso.cdmx.gob.mx/documentos/2017/Secretarias/sds/Mejoramiento%20Barrial.pdf

339



Programa de la asignatura Creación de Organizaciones de Producción Social

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Generará una propuesta de creación de una organización de producción social a partir del conocimiento de conceptos y técnicas fundamentales del desarrollo de proyectos de nuevas organizaciones de producción social (Cooperativas de producción y servicios), y su relación con lo público y lo privado para su desempeño profesional en lo urbano arquitectónico.


El alumnado:

Adquirirá una actitud y cultura activa, que sea capaz de comprender y aplicar los conceptos y técnicas

fundamentales del desarrollo de proyectos para la creación de nuevas organizaciones de producción social (Cooperativas de producción y servicios), y su relación con lo público y lo privado, en la profesión de lo urbano –arquitectónico.

Tema

Horas / Semestre


1 Actividad y cultura activa en el marco del cooperativismo 6 0

2 Estudio de mercado 4 0

3 Estudio Técnico 4 0

4 Estudio administrativo organizacional 4 0

5 Estudio Financiero 6 0

6 Aspectos Legales 4 0

7 Evaluación de la propuesta 4 0

Total 32 0

340


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Actividad y cultura activa en el marco del cooperativismo 1.1 El cooperativismo en los proyectos urbano arquitectónicos 1.2 Análisis y diagnóstico de proyectos prioritarios 1.3 El proyecto social integral

2

Estudio de mercado

2.1 El estudio de mercado 2.2 El Plan y su estudio de factibilidad 2.3 elaboración de un informe del plan de negocios

3 Estudio Técnico

3.1 El estudio técnico para el plan de acción 3.2 Elaboración del informe para la estrategia técnica

4 Estudio administrativo organizacional

4.1 Análisis de referencias de organización administrativa 4.2 Informe y propuesta de referencias de organización administrativa

5 Estudio Financiero

5.1 conocimiento y análisis de distintas formas de financiamiento 5.2 Aplicación de una forma de financiamiento

6

Aspectos legales 6.1 Aspectos legales que se relacionan con los aspectos de la organización de

Producción social 6.2 Loe aspectos legales, la producción social y el desarrollo urbano arquitectónico

7

Evaluación de la propuesta

7.1 Desarrollo y Evaluación de una propuesta: 7.1.1 En el marco del cooperativismo 7.1.2 Del plan de factibilidad 7.1.3 Técnica 7.1.4 De financiamiento 7.1.5 De solución en los aspectos legales













Título o grado Licenciatura de Arquitectura. Maestría, Doctorado

Experiencia docente Experiencia de tres años en el área de Extensión Universitaria.

Otra característica Profesional que desde la interdisciplinariedad, busca el bien común resolviendo problemas públicos, a través de la gestión política y estratégica, facilitador de la interpretación de decisiones económicas políticas respecto del uso de los recursos, pensando escenarios diversos para solucionar así problemas complejos con actitud crítica y reflexiva. Experiencia de tres años de trabajo con organizaciones sociales


341

Álvarez G., García Sosa, A. D., Hernández Torres, T., López Sánchez, C. A., & Vargas Andrade, M. (2015). Planeación para el desarrollo óptimo de las empresas.

Álvarez, G y García , A. ( 2015 ) tesis.ipn.mx Álvarez, E. (2016). Evolución de las estrategias empresariales hacia un marketing ecológico y sostenible.

Ploutos, 3(1). Disponible en: http://journal.ean.edu.co/index.php/plou/article/view/1346

Anzola, S. (2003). De la idea a tu empresa, una guía para emprendedores, McGraw Hill, 3ªedición, 2003, 200 pp.

( 2001). Administración de pequeñas empresas, Ed. McGraw Hill, 347 pp. Arroyo, J. C., & Gaeta, M. L. (2014). La universidad mexicana en la sociedad del

Conocimiento: desafíos para la inclusión social. Revista Panamericana de Pedagogía: Saberes y Quehaceres del Pedagogo, (21).

Chain, N. S. (2007). Proyectos de inversión: formulación y evaluación. Pearson Educación. (2001). Evaluación de proyectos de inversión en la empresa (No. 658.15242 S2E8). Prentice Hall. Cleland, D.I. (1981). Manual para la administración de los negocios, Ed. CECSA. 223 pp. Collins, J. (2003). Empresas que perduran, Ed. Norma, 428 pp. Gutiérrez, G. (2016). Las asociaciones público privadas una alternativa de financiamiento para la infraestructura

en educación de nivel Superior en México, caso Universidad de San Luis Potosi. Londoño, C. (2016). Las herramientas del conocimiento y su actividad cognitiva en el campo de los negocios

internacionales. Revista Conciencia Empresarial, 2(4). Martínez, R. (2015). Miradas sobre la Economía Social y Solidaria en México. Propuesta de política pública

para el sector social en México. http://repositorio.iberopuebla.mx/handle/20.500.11777/367 Martín, Ch. (1995). Inicie su propio negocio, Ed. Iberoamericana, 1995, 95 pp. Méndez, R. (2008). Formulación y evaluación de proyectos: enfoque para emprendedores,

Bogotá, Icontec, 2008, 405 p Nassir Ch. Proyectos de inversión. Formulación y evaluación edición Pearson Educación, Chile, 2011ISBN: 978-956-343-107-0 Área: Administración y Finanzas Noguera, P. & García, F. A. (2016). Plan de Negocios . Gianelo (Doctoral dissertation). Reinaldo, S. C. N. S. C. (2000). Preparación y evaluación de proyectos. Chile: Mc. Graw Hill, Interamericana de

Chile, Cuarta Edición 428p. Rodríguez, D., Flores, R., & Miranda, P. (2013). Alianzas entre empresas lucrativas y

Organizaciones sin fines de lucro (OSFL): ESTUDIOS DE CASOS EN CHILE. Universum (Talca), 28(1), 173-202.

Sapag , N., Sapag, R., Santamaría Vargas, M., Soberanes Céspedes, N., Ortiz Nájera, A., Fragoso Sánchez, H. & Quezada Delgado, R. (2000). Preparación y evaluación de proyectos (No. E14 129).

Departamento Nacional de Planeación, Santafé de Bogotá, Colombia.. Vázquez, J. L., Carrizo, A. L., Rodríguez, P. G., & Miguélez, M. P. G. (2016). La orientación al mercado en la

universidad pública a través de la educación de la iniciativa emprendedora. Gestión y Desarrollo, 11(1), 19- 36.

Valle, J. A. B., & Fuentes, N. M. (2016). Gestión de emprendimiento de Economía Popular y Solidaria para potenciar un desarrollo comunitario local. Avances, 18(1), 66-75.

Zapata, A. M. (2016). Gestión de la innovación social cooperativa a través de una cultura solidaria innovadora. Cooperativismo & Desarrollo, 24(108). http://revistas.ucc.edu.co/index.php/co/article/view/1258


Botello, A. (2001). El Plan de Negocios, Ed. McGraw Hill, 233 pp. Kenett, A. (2001). Cómo iniciar su propio negocio, Ed. McGraw Hill, 276 pp. Langdon, K. (2001). Las 100 mejores ideas de negocios de todos los tiempos, Ed. McGraw Hill, 174pp. López, R. Platas F. Romero G., y Salceda J. (2014), La complejidad y la participación en la producción de la

arquitectura y ciudad, UNAM, Facultad de Arquitectura, México Schils, L. (2015). Una teoría postcolonial de méxico, walt-mart y la idea de progreso. La Invasión de los wal-

marcianos. Espiral. Estudios sobre Estado y Sociedad, 14(41). http://www.revistascientificas.udg.mx/index.php/EEES/article/view/1353

http://journal.ean.edu.co/index.php/plou/article/view/1346

http://repositorio.iberopuebla.mx/handle/20.500.11777/367

http://revistas.ucc.edu.co/index.php/co/article/view/1258

http://www.revistascientificas.udg.mx/index.php/EEES/article/view/1353

342



Programa de la asignatura Derechos Humanos de las Organizaciones Sociales en lo Arquitectónico

Clave Semestre

6 a 10°

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Integrará propuestas de intervención de convivencia y de infraestructura humana a partir del análisis de casos fundamentados en un enfoque de Derechos humanos ante los retos de la democracia y la formación de una ciudadanía activa (civil, política y social) y con vivencial.


El alumnado:

Aplicará al ejercicio de programas y acciones de carácter público, la habitabilidad, la accesibilidad, la sustentabilidad y la factibilidad como principios para una vida y entorno digno, desde el enfoque de los derechos humanos.

Analizará casos para la integración de propuestas de intervención de convivencia, y de una infraestructura humana.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Antecedentes de los Derechos Humanos 4 0

2 Evolución y clasificación de los Derechos Humanos 10 0

3 Derechos y responsabilidades de las personas en las organizaciones públicas y privadas. Estrategias transversales

10 0

4 Análisis de casos para la integración de propuestas de intervención de convivencia, y de una infraestructura humana

8 0

Total 32 0

343


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Antecedentes de los Derechos Humanos 1.1 Sistema y mecanismos de protección 1.2 Convenciones y tratados internacionales

2

Evolución y clasificación de los Derechos Humanos

2.1 Fundamentos y principios de los Derechos Humanos 2.2 Principio Pro Homine 2.3 No discriminación 2.4 De igualdad, derecho a un nivel de vida adecuado, a la libre determinación, a la seguridad social, a una alimentación adecuada, a una vivienda adecuada, a un ambiente sano, a la educación 2.5 Derechos culturales

3

Derechos y responsabilidades de las personas en las organizaciones públicas y privadas. Estrategias transversales

3.1 Perspectiva de género 3.2 Acceso a la información 3.3 Rendición de cuentas 3.4 Empoderamiento 3.5 Territorialización 3.6 Accesibilidad 3.7 Sustentabilidad

4 Análisis de casos para la integración de propuestas de intervención de convivencia, y de una infraestructura humana














Experiencia docente Experiencia de tres años en la docencia en asignaturas del Área

Otra característica Profesional reflexivo que actúe en favor de un derecho (o varios derechos) humano(s) de un individuo o un grupo, donde promover y proteger los derechos civiles y políticos y en lograr la promoción, la protección y el disfrute de los derechos económicos, sociales y culturales, permita la argumentación de la generación de lo arquitectónico y urbano.


Blanc, A. (2001). Universalidad, indivisibilidad e interdependencia de los derechos a los cincuenta años de la Declaración Universal. En: la Protección internacional de los derechos humanos a los cincuenta años de la Declaración Universal (págs. 13-35). España: Universitat de Lleida, Tecno, ANUE.

Browman, C. (2008). Concepto Jurídico y la génesis de los derechos humanos. México: Universidad

Iberoamericana. Dulitzky, A. (2004). Alcance de las Obligaciones Internacionales de los Derechos Humanos. En J. Guevara, C.

Martín, & D. Rodríguez P. Derecho Internacional de los Derechos Humanos (págs. 79-117). México: Distribuciones Fontamara, Academy of Human Rights Humanitarian Law y Universidad

344

Iberoamericana, Ciudad de México. Henderson, H. (2005). Los tratados Internacionales de derechos humanos en el orden interno: la importancia

del Principio Pro homine. En La armonización de los tratados internacionales de Derechos Humanos en México. Programa de Cooperación sobre derechos humanos en México, México-Unión Europea. (págs.37- 66). México: Secretaria de Relaciones Internacionales.

Martín, C. (2005). La Corte Interamericana de Derechos Humanos. En J. Guevara, C. Martín , & D. Rodríguez- Pinzón, Derecho internacional de los derechos humanos (págs. capitulo VII 209-277). México: Distribuciones Fontamara, Academy of Human Rigts Humanitarian Law y Universidad Iberoamericana, Ciudad de México.

Muñoz, R. (2007). Deberes y Derechos Humanos en el mundo laboral. México: Porrúa.

Rodríguez, V. (s.f.). El sistema Interamericano de protección de derechos humanos. Manuscrito., (pág. 29).

Villán, C. (2006). El Sistema Universal de protección de los Derechos Humanos". Memoria del curso Interdisciplinario de Alta Formación en Derechos Humanos. Programa de fortalecimiento Institucional de Organismos Públicos de Derechos Humanos, (págs. 83-139). México.


López, R., Platas F., Romero G., y Salceda J. (2014), La complejidad y la participación en la producción de la arquitectura y ciudad, UNAM, Facultad de Arquitectura, México

Taleva, O. (2004). Derechos humanos. España: Valleta ediciones.

345



Programa de la asignatura Gestión y Promoción de Proyectos Comunitarios

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4



Modalidad Curso ( X ) Taller ( ) Lab. ( ) Sem. ( ) Tipo T ( X ) P ( ) T/P ( )



Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (x )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Elaborará un proyecto de mejoramiento barrial, mediante el reconocimiento de la relación de los procesos de desarrollo comunitario con los instrumentos institucionales vigentes de desarrollo social y urbano, y el fortalecimiento del profesional de la arquitectura como asesor técnico y asesor de la obra para el mejoramiento del desarrollo urbano y social de la CDMX.


El alumnado:

Identificará las características de la Extensión Universitaria desde el ámbito educativo, y su relación con la promoción y gestión de proyectos comunitarios, a partir del conocimiento de los programas de mejoramiento barrial en la ciudad de México.

Elaborará un proyecto de mejoramiento barrial, desde su planeación y desarrollo bajo los requerimientos del Programa comunitario de mejoramiento barrial vigente.

Explicará el papel del profesional de la arquitectura como asesor técnico en colaboración con los promotores comunitarios de los proyectos y como ejecutor de obra en el mejoramiento de barrios.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Los procesos de participación social y comunitaria en la CDMX en los últimos años

8 0

346

2 La política de desarrollo social y urbana en la CDMX en la

década reciente a partir de sus programas de desarrollo 8 0

3 El programa comunitario de mejoramiento barrial en la

CDMX 8 0

4 El papel del profesional de la arquitectura como promotor

de proyectos de desarrollo comunitario, urbano y social 8 0

Total 32


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Los procesos de participación social y comunitaria en la CDMX en los últimos años

1.1 La gestión de proyectos desde el ámbito social

2

La política de desarrollo social y urbana en la CDMX en la década reciente a partir de

sus programas de desarrollo

2.1 Los programas de desarrollo urbano en la CDMX

2.2 Otros programas de desarrollo social y urbano en distintas instancias gubernamentales

3

El programa comunitario de mejoramiento barrial en la CDMX

3.1 Mejoramiento barrial

3.2 Estudios de caso

4

El papel del profesional de la arquitectura como promotor de proyectos de desarrollo

comunitario, urbano y social

4.1 Elaboración de un proyecto de desarrollo comunitario

4.2 Ingreso al programa comunitario de mejoramiento barrial














Experiencia docente Experiencia docente de tres años en asignaturas del área

Otra característica Tres años de experiencia en la gestión de proyectos comunitarios


ANDER- EGG, E., Aguilar Idañez, J., (2005). Cómo elaborar un Proyecto: guía para diseñar proyectos sociales y culturales; 18ª. Ed., Lumen/HVManitas; Buenos Aires.

Álvarez, L., (2004.). La sociedad civil en la Ciudad de México. Actores sociales, oportunidades políticas y esfera pública. Ed. CIICHUNAM/Plaza y Valdés, México.

Carrera, A., (2007). Espacio Público y Participación Ciudadana en el contexto de la Gestión del Desarrollo

Urbano. “El caso del Cerro de la Estrella en Iztapalapa, Ciudad de Mexico. En: “ Razón y Palabra” [en

línea] No. 55. Febrero-Marzo 2007, Programa Universitario de Estudios sobre la Ciudad, Universidad

Nacional Autónoma de México, México, disponible en:

http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n55/acarrera.html [Consultado el 12 de mayo de 2016].

http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n55/acarrera.html

347

Fernández, M., (2005), El ciclo del Proyecto: Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de inserción social de

inmigrantes. Universidad Pontificia Comillas, Madrid.

López,R. , Platas F., Romero G. y , Salceda, J., (2014), La complejidad y la participación en la producción de la arquitectura y ciudad, UNAM, Facultad de Arquitectura, México

Kuri, P., Coord. (2003), Espacio Público y Reconstrucción de Ciudadanía; 1ª. Ed. FLACSO, México. Salas Serrano, J. (Coordinador), (2005), Mejora de Barrios precarios en América Latina. Escala editorial,

Bogotá, Colombia.

Reglas de Operación del Programa Comunitario de Mejoramiento Barrial 2016, Gaceta oficial de la Ciudad de

México, disponible en: http://www.participacionciudadana.df.gob.mx/?q=node/63


Internet

EL PROGRAMA DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE MÉXICO.

http://www.seduvi.df.gob.mx/portal/docs/programas/programageneral/031231_PGDU.pdf

LEY DE MEJORAMIENTO BARRIAL

http://www.aldf.gob.mx/archivo-5477fe035f1c466dab9f3607222b6de8.pdf

LEY DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA

http://www.trife.gob.mx/legislacion-jurisprudencia/catalogo/2015-ley-de-participacion-ciudadana-del-distrito-f

LOS PROGRAMAS DE DESARROLLO DELEGACIONAL.

http://www.seduvi.df.gob.mx/portal/index.php/programas-de-desarrollo/programas-delegacionales

REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES PARA EL D.F. Y SUS NORMAS TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS

http://www.seduvi.df.gob.mx/portal/docs/programas/programageneral/031231_PGDU.pdf

http://www.aldf.gob.mx/archivo-5477fe035f1c466dab9f3607222b6de8.pdf

http://www.trife.gob.mx/legislacion-jurisprudencia/catalogo/2015-ley-de-participacion-ciudadana-del-distrito-f

http://www.seduvi.df.gob.mx/portal/index.php/programas-de-desarrollo/programas-delegacionales

348



Programa de la asignatura Gestión de Grandes Proyectos Arquitectónicos

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Analizará los efectos, costos y beneficios de los proyectos urbano arquitectónicos a gran escala a través de técnicas y metodologías de medición de mitigación de impactos y potencialización de beneficios.


El alumnado:

Adquirirá las herramientas metodológicas necesarias para la ejecución de grandes proyectos arquitectónicos considerando los marcos jurídicos, procesos y trámites administrativos, así como las condicionantes donde intervienen diversos actores.

Comprenderá la definición un proyecto arquitectónico de gran escala.

Identificará el marco normativo actual para la realización de grandes proyectos arquitectónicos.

Comprenderá las distintas características y gestión de la propiedad en México.

Valorará los componentes urbanísticos que inciden en los grandes proyectos arquitectónicos.

Reconocerá las medidas para la mitigación de los impactos generados por los grandes proyectos arquitectónicos mediante el conocimiento del marco normativo y financiero para su realización.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Definición de grandes proyectos arquitectónicos 4 0

2 Marco normativo para la gestión 4 0

3 Procesos de gestión suelo para grandes proyectos 6 0

349

4 Fundamentos de los proyectos urbano arquitectónicos a gran escala

6 0

5 Impactos territoriales, regionales y locales de los proyectos urbano arquitectónicos a gran escala

6 0

6 Gestión de los proyectos urbano arquitectónicos a gran escala

6 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Definición de grandes proyectos arquitectónicos 1.2 Introducción a los grandes proyectos urbanos (GPU) 1.3 La escala 1.4 Tipologías de GPU

2

Marco normativo para la gestión 2.1 Sistema normativo urbano 2.2 Derecho urbano para GPU 2.3 Derecho ambiental para GPU 2.4 Derecho agrario GPU 2.5 Sobre instituciones y autoridades

3

Procesos de gestión suelo para grandes proyectos 3.1 Tipos de propiedad en México 3.2 Sobre el suelo social 3.3 Sobre el tema ambiental

4

Fundamentos de los proyectos urbano arquitectónicos a gran escala

4.1 Evaluación costo-beneficio 4.2 Gestión de licencias y permisos 4.3 Licitaciones y concursos

5

Impactos territoriales, regionales y locales de los proyectos urbano arquitectónicos a gran escala

5.1 Impactos viales de los GPU 5.2 Impactos ambientales de los GPU 5.3 Medidas de mitigación

6

Gestión de los proyectos urbano arquitectónicos a gran escala

6.1 Fideicomisos 6.2 Asociación Público Privada 6.3 Participación social













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo, Arquitectura de Paisaje o en Ingeniería Civil con estudios de maestría en urbanismo y/o diseño urbano. Especialización en diseño de grandes conjuntos de carácter general o por algún género específico

Experiencia docente Cinco años y haber tomado cursos y/o diplomado de docencia

350

Otra característica Perfil profesional orientado a la investigación y/o desarrollo de proyectos complejos, inter y transdisciplinarios. Conocimientos en trabajo en equipo, dirección de equipos. Conocimientos de gestión y administración de grandes proyectos urbano arquitectónicos


Carmona, I. (2005). Globalización y Grandes Proyectos Urbanos / Globalization and Great Urban Projects. Ed. Infinito.

Cuenya, B.; Novais, P. & Vainer, C. (2012). Grandes proyectos urbanos: miradas críticas sobre la experiencia argentina y brasileña. Buenos Aires: Café de las Ciudades.

Cuenya, B. & Corral, M. (2011). Empresarialismo, economía del suelo y grandes proyectos urbanos: el modelo de Puerto Madero en Buenos Aires. EURE-Revista Latinoamericana de Estudios Urbanos Regionales.


Dalla, R. (2011). Urban Models and Public-Private Partnership. Berlin: Springer. Stephany. C. and M. (2012). The new city management: a study in government ethics. Connecticut: Cover by cb

overdorf. Soto, E. e Iracheta, A. (2012). Suelo para la infraestructura. Toluca: Colegio Mexiquense.

351



Programa de la asignatura Inserción del Objeto Arquitectónico en el Mercado Inmobiliario

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Adquirirá herramientas teóricas y metodológicas de forma introductoria en el funcionamiento del mercado inmobiliario, desarrollando las habilidades necesarias para integrar el objeto arquitectónico de forma factible al mercado.


El alumnado:

Relacionará los elementos básicos teóricos sobre la estructura económica de la ciudad y su influencia en las características del proyecto arquitectónico.

Explicará los conocimientos básicos sobre los diferentes mercados que existen.

Identificará los diferentes nichos que existe en el mercado inmobiliario y sus características.

Empleará nociones básicas sobre diferentes metodologías para llevar a cabo una inversión inmobiliaria.

Profundizará en el análisis del mercado de vivienda en México

Profundizará en el análisis del mercado de inmuebles comerciales en México y en el mundo

Explicará los diferentes tipos de operaciones inmobiliarias que se llevan a cabo en el mercado. Explicará el concepto Benchmarking.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


352

1 Introducción a la economía urbana 4 0

2 Mercados de suelo 4 0

3 El mercado inmobiliario y sus nichos 4 0

4 Introducción a las metodologías para la elaboración de estudios de mercado y evaluación de proyectos

6 0

5 Características del mercado de vivienda 6 0

6 El mercado de inmuebles comerciales 4 0

7 Benchmarking inmobiliario 4 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Introducción a la economía urbana

1.1. Fundamentos de economía clásica del suelo 1.2. Adam Smith 1.3. Modelo de Von Thünen 1.4. Escuela de chicago 1.5. Christaller y lösch

2

Mercados de suelo 2.1. Teoría de la renta del suelo 2.2. Definición de mercados del suelo 2.3. Ciclo económico de los inmuebles

3

El mercado inmobiliario y sus nichos

3.1. Uso del suelo 3.2. Intensidad de construcción (COS y CUS) 3.3. Submercados del suelo 3.4. Obsolecencia de los inmuebles y zonas urbanas

4

Introducción a las metodologías para la elaboración de estudios de mercado y evaluación de proyectos

4.1. Los estudios de mercado 4.2. Formas de transmisión de la propiedad 4.3. Fundamentos de matemáticas financieras 4.4. Evaluación de proyectos

5

Características del mercado de vivienda 5.1. Políticas de vivienda en México 5.2 Los mercados de vivienda 5.3 Tendencias sociodemográficas para nuevos productos inmobiliarios 5.4. Sobre los actores

6 El mercado de inmuebles comerciales 6.1. Tendencias del mercado de inmuebles comerciales 6.2. Teoría de la localización

7 Benchmarking inmobiliario 7.1. Estrategias de comercialización de inmuebles











353



Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo, Arquitectura de Paisaje. Con estudios en bienes raíces y/o mercado inmobiliario, preferentemente con maestría en urbanismo y/o haber tomado cursos o diplomados de bienes raíces. Experiencia en corretaje inmobiliario

Experiencia docente Cinco años mínimos. Haber tomado cursos y/o el diplomado de formación docente

Otra característica Experiencia profesional en el mercado inmobiliario


Salazar, C. (2013). Irregular. Suelo y mercado en América Latina. Edita El Colegio de México. Muñoz, C. (2015). 50 Lecciones en desarrollo inmobiliario: de los errores más comunes y sus orígenes al

nuevo modelo de mejores prácticas. Bienes Raíces Ediciones. Argentina, Kunz. I. (2001). El mercado inmobiliario habitacional de la ciudad de México. Edita UNAM. México Capel, H. (2013). La morfología de las ciudades. Tomo III: Agentes urbanos y mercado inmobiliario. Ediciones

Del Serbal. España. Cutruneo, J. (2012). Arquitectos a la caza del mercado inmobiliario: ideas, debates y estrategias frente a la

producción de viviendas en el segundo cuarto del siglo XX en Argentina. Editorial Académica Española. Argentina.


Benedetto, M. (2014). Real Estate Investing: Market Analysis, Valuation Techniques, and Risk Management. Springer, USA.

Brett, D. y Schmitz, A. (2015). Real Estate Market Analysis: Methods and case studies. Edita Urban Land Institute. USA.

354


Proceso Proyectual



Programa de la asignatura Composición Arquitectónica

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Proyecto

Modalidad Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( x ) P ( ) T/P ( )



Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Línea de Interés Profesional Proceso Proyectual

Seriación

Ninguna ( x )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Aplicará modelos para abordar los procesos proyectuales de diseño arquitectónico mediante el desarrollo de las habilidades, destrezas y conocimientos en la arquitectura con un enfoque sistémico y multidisciplinar para la síntesis creativa.


El alumnado:

Identificará las diferentes etapas del proceso de diseño en la composición arquitectónica y su relación

con sus diferentes componentes.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Composición arquitectónica como proceso proyectual 6 0

2 Consideraciones del sitio, programa arquitectónico y 6 0

355

normatividad

3 La estructura como condicionante de la resultante plástica-formal

6 0

4 Construcción del pensamiento espacial 6 0

5 Postura y percepción del objeto arquitectónico 8 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Composición arquitectónica como proceso proyectual

1.1. Evolución histórica del concepto de Composición 1.2. La composición en el proceso proyectual

2

Consideraciones del sitio, programa arquitectónico y normatividad

2.1 Influencia del sitio en el proceso del proyecto 2.2 Aplicación de la composición en el programa arquitectónico 2.3 Aplicación de la normatividad en el proyecto

3 La estructura como condicionante de la resultante plástica-formal

3.1 Elección de materiales 3.2 Técnica constructiva en un sistema

4 Construcción del pensamiento espacial

4.1 Sensibilización de la construcción en el espacio

5 Postura y percepción del objeto arquitectónico

5.1 Determinación en la percepción 5.2 Consolidación del objeto arquitectónico

















Bibliografía básica Alonso, V. (2013). El oficio del Arquitecto, Editorial Credits, México.

Cerón, O. (2014). Hacia el concepto Arquitectónico, Editorial Librarte, México.

Ching F. K., (2012). Arquitectura, forma, espacio, orden. Gustavo Gilli, México.

Coppola, P. (2008). Análisis y diseño de los espacios que habitamos. Editorial Pax, México.

Muñoz, A. (2008). El proyecto de Arquitectura. Estudios universitarios de Arquitectura. Ed. Reverte, España.

Muñoz, C. A. (2008). El proyecto de arquitectura. Concepto, Proceso y Representación. Ed. Reverte, España.

Neufert, E. (1975). El arte de proyectar en Arquitectura. Gustavo Gilli, (12ª. Ed.), Barcelona, España.

Panero J., Zelnik M. (2016). Las dimensiones humanas en los espacios interiores. Ed. Gustavo Gilli, España.


356

Calduch, J. (2001). Forma y Percepción. Ed Club Universitario, España.

Ching F. (2017). Arquitectura, Forma, espacio y orden. Editorial Gustavo Gili, México.

Clarck, R. y Pause, M. (1997). Arquitectura: temas de composición. Editorial Gustavo Gili.

Gutiérrez, E. (2013). Arquitectura y Composición. Editorial Club Universitario, España.

Laborda, J. y Neva (2008). Enseñar la Arquitectura lecciones de composición. Ed Entasis, España.

Montaner J.M. (2015). Del diagrama a las experiencias, hacia una arquitectura de la acción. Ed. Gustavo Gilli,

México.

PERÍES, L. (2016). Estereotomía y Topología. Editorial de la Universidad Católica de Córdoba. 1era. Edición,

España.

Sánchez, A. (2008). Elementos para una nueva composición. Editorial Pax, México.

Wong, W. (2015). Principios y fundamentos de diseño. Ed Gustavo Gilli, 1ª Edición, México.

357



Programa de la asignatura Accesibilidad

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Proyecto




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( x )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Aplicará los conceptos de accesibilidad, los principio del diseño incluyente y universal, mediante la identificación de los diferentes tipos de discapacidad y el conocimiento de la normatividad, la ergonomía y las ayudas técnicas y arquetipos en el diseño urbano arquitectónico diseñadas para la atención a diferentes poblaciones con necesidad especiales.


Propondrá una arquitectura adaptable, adecuada, y de rutas accesibles que multiplique las operaciones en una arquitectura para todos.

Establecerá criterios de diseño que permitan ofrecer mejores opciones de arquitectura accesible.

Índice temático

Tema

Horas Semestre


1 Conceptos básicos 3 0

2 Normatividad 3 0

3 Diseño Incluyente 3 0

4 Ergonomía 3 0

5 Arquetipos 4 0

6 Criterios de diseño en la arquitectura 4 0

7 Criterios de diseño urbano 4 0

8 Transportes, Barreras, comunicación y Ayudas técnicas 4 0

358

9 Elevadores y plataformas 4 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Conceptos básicos

1.1.-Accesible, Accesibilidad 1.2.-Diseño, Diseño Incluyente 1.3.-Discapacidad, Tipos de discapacidad

2

Normatividad 2.1.-Norma Mexicana NMXR050SCFI2006, Accesibilidad de las personas con discapacidad a espacios construidos 2.2.-Manual técnico de accesibilidad de la SEDUVI

3

Diseño incluyente

3.1.-Principios del diseño 3.2.-Dificultades del entorno 3.3.-Diseño Incluyente 3.4.-Siete principios de diseño Incluyente

4 Ergonomía

4.1.-Antropometria. 4.2.-Ergonomia y accesibilidad en la arquitectura.

5

Arquetipos 5.1.-Circulaciones 5.2.-Rampas 5.3.-Elevadores y plataformas accesos 5.4.-sanitarios y accesorios 5.5.-Mostradores

6

Criterios de diseño en la arquitectura 6.1.-Centros comerciales 6.2.-Espacios recreativos: Museos 6.3.-Hospitales 6.4.-Vivienda accesible

7

Criterios de diseño urbano

7.1.-Elementos de urbanización: Itinerarios peatonales, Vados, Pasos peatonales, Isletas, Rampas, Escaleras, Pavimentos, Jardinería 7.2.-Mobiliario Urbano Mobiliario peligroso, facilitador y obstáculo

8

Transportes, barreras, comunicación y ayudas técnicas 8.1.-Transporte, edificios y material móvil 8.2.-Accesibilidad al medio físico para personas ciegas 8.3.-Barreras de comunicación 8.4.-Ayudas Técnicas

9

Elevadores y plataformas

9.1.-Elevadores 9.2Plataformas

9.3Sillas mecanizadas 9.4Escaleras eléctricas







359



Aprendizaje basado en problemas

Portafolios





Experiencia docente Cursos de actualización o apoyo pedagógico; Diplomado en formación docente.

Otra característica Manejo de tecnologías de la información y comunicación, dominio de la expresión escrita, gráfica y oral; Experiencia profesional.


Capdevila M. (1996.) Manual de Accesibilidad Arquitectónica, Ed. Generalitat Valencia, Valencia, España. Comisión Nacional del Fomento a la Vivienda (CONAFOVI), (2003). Criterios de diseño y Construcción

para vivienda Adaptable y accesible. México. Coriat, S. (2003). Lo Urbano y lo Humano. Hábitat y Discapacidad. Universidad de Palermo, Argentina. El libro verde de la accesibilidad en España. Universidad Autónoma de Barcelona, España. Goldsmith S. (2000). “Universal Design”, Architectural Press, Oxford, UK. Graham P. (1997). “Design for the disabled: the new paradigm” Ed. Oxford Architectural. Greed, C. (2003). “ Inclusive Urban Design: ”Public Toilets” Lidwell, W. y Holden, K. y Butler, J. (2003) “Universal Principles of design”, Libreria del Congreso. Manual Técnico de Accesibilidad Universal, Gobierno del Distrito Federal, Secretaria de Desarrollo Urbano y Vivienda (SEDUVI) 2007 Norma MexicanaNMXR050SCFI2006, Accesibilidad de las personas con discapacidad a espacios construidos de servicio al público. Ordeig C. (2007). Urban Design: accesible and sustainable architecure = arquitectura y sostenibilidad. Ed.

Instituto Monsa, Barcelona, España. Principios del Diseño Universal. NC State University: The center for universal design, Bettye Rose Connell, Mike Jones, Ron Mace, Jim Mueller, Abir Mullick, Elaine Ostroff, Jon Sanford, Ed Steinfeld, Molly Story y Gregg Vanderheiden.

Bibliografía complementaria Arnal, S. y Bentacourt, S. (2005) Reglamento de Construcciones para el D.F., Ilustrado y comentado. Ed. Trillas, México. Bazant, J (2013). Manual de Criterios de Diseño Urbano (séptima ed.). Ed. Trillas, México. Rovira- Beleta E.. (2003). Libro blanco de accesibilidad. 297p. Ed. UPC, Barcelona, España. SCHOLZ Manfred. (1981). Edificios para minusválidos: escuelas, residencias, centros de rehabilitación. Editorial Gustavo Gili, México.

360



Programa de la asignatura Diseño de Espacios Públicos Habitables

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Desarrollará proyectos de espacio público desde la perspectiva arquitectónica mediante la adquisición de las herramientas teóricas, conceptuales y metodológicas que le permitan integrarse a equipos multidisciplinarios para la generación de espacios socialmente incluyentes.


El alumnado:

Aplicará herramientas teóricas y conceptuales para comprender el significado, características y procesos relacionados con el espacio público desde el punto de vista de la complejidad.

Reconocerá los conceptos de carácter general que intervienen en la conformación de los espacios públicos.

Valorará la realidad inherente al uso y apropiación del espacio público.

Identificará los tipos de intereses a partir de la variedad y presencia de actores que pueden actuar en el espacio público y sus formas de interacción.

Reconocerá los conceptos y herramientas para comprender los diferentes tipos de proyectos de espacio público y los vínculos intangibles entre éstos y sus usuarios.

Identificará el campo de acción del diseño urbano arquitectónico en espacios públicos urbanos.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


361

1 Conceptos sobre espacio público, sus tipologías y su complejidad

4 0

2 Bienes públicos: su apropiación y uso 4 0

3 Desigualdad espacial y pobreza urbana 4 0

4 Los usuarios y actores del espacio público: inclusión, intercambio y tolerancia

6 0

5 Identidad, arraigo, sentido de pertenencia 6 0

6 Proyectos de rescate y adecuación de espacios públicos 4 0

7 Diseño arquitectónico en el espacio público 4 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Conceptos sobre espacio público, sus tipologías y su complejidad 1.1. Definiciones y esferas del espacio público 1.2. Aproximaciones relacionales/sistémicas al espacio público 1.3. Espacios exitosos

2 Bienes públicos: su apropiación y uso 2.1. Bienes públicos, mercado, costos, externalidades, instituciones 2.2. El espacio público en el desarrollo de las personas y grupos

3 Desigualdad espacial y pobreza urbana

3.1. Desigualdad espacial y pobreza urbana: conceptos, índices, distribución en el territorio 3.2. Derechos urbanos

4

Los usuarios y actores del espacio público: inclusión, intercambio y tolerancia

4.1. Participación, ciudadanía y gobernanza 4.2. Identificación de actores e intereses, redes (social networks) 4.3. Construcción colaborativa del espacio público

5 Identidad, arraigo, sentido de pertenencia 5.1. Grupo, comunidad, identidad, pertenencia 5.2. Relación espacio público-grupo

6 Proyectos de rescate y adecuación de espacios públicos

6.1. Principios básicos para el rescate y apropiación de espacios públicos 6.2. Buenas prácticas

7

Diseño arquitectónico en el espacio publico 7.1. La inter fase público-privado 7.2. Tipo-morfologías 7.3. Comfort y habitabilidad en el espacio público













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo, Arquitectura de Paisaje. Estudios de maestría en Urbanismo y/o Diseño Urbano. Especialización en diseño de espacio público, paisaje y/o imagen urbana con enfoque hacia la sostenibilidad.

Experiencia docente Experiencia docente de cinco años a nivel licenciatura y haber tomado cursos y/o

362

diplomado de docencia

Otra característica Experiencia profesional en el diseño de espacio público urbano, trabajo en equipos interdisciplinarios

Bibliografía básica Duhau, E. y Giglia (2016) Metrópoli, espacio público y consumo. Edita Fondo de Cultura Económica. México. Carmona, Mathew, Steve Tiesdell, Tim Heath y Taner Oc. (2010) Public places urban Spaces. The dimensions

of urban design. Segunda Edición. Editorial Elsevier. Ingleaterra Gehl, Jan. (2011) Life between buildings: using public space. Editorial Island Press, USA. Gehl, Jan. (2010) Cities for people. Editorial Island Press. USA. González C. (2007). El significado del diseño y la construcción del entorno. México, D.F.: Designio Higueras G., E. (2006). Urbanismo bioclimático. Barcelona, Editorial Gustavo Gili, España Loew, S. (2012) Urban Design Practice. An International Review. London: Riba. Kotkin, J. (2016) The Human City. Urbanism for the rest of us. Edita B2Books an Agaet Imprint. EUA.


Von Hausen, M. (2013) Dynamic urban design. A handbook for creating sustainable communities worldwide.

USA. Schejtnan, M.; Manuel Peniche y Jorge Calvillo. (2008). Principios de diseño urbano / ambiental. Editorial

Limusa. México Gibson, David. (2009). The wayfinding Handbook: Information design for public places. Editorial Princeton

Architectural Press. EUA. Kasprisin, Ron (2001). Urban Design. The composition of complexity. Edita. Routledge. Carr, S. Mark F. Leanne, G. Rivlin y Adrew, S. (1995). Eita Cambridge University Press.

USA.

363



Programa de la asignatura Diseño de Conjuntos Urbano Arquitectónicos

Clave Semestre

6° a 10 °

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Líneas de Interés Profesional Proceso Proyectual

Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Diseñará conjuntos arquitectónicos a través de planes maestros de diferentes tipologías y ubicaciones bajo criterios de sostenibilidad urbana, social, ambiental y económica; dando prioridad a la integración con el entorno inmediato.


El alumnado:

Comprenderá los conceptos y métodos de diseño de grandes conjuntos urbanos arquitectónicos, así como la fundamentación de su localización.

Identificará las grandes tendencias globales y sus oportunidades en el contexto local. Comprender las principales características de las tipologías de conjuntos urbano-arquitectónicos.

Analizará los criterios que determinan el tamaño, características y localización de los grandes conjuntos urbano-arquitectónicos.

Identificará las oportunidades que ofrece el contexto, identificar sus impactos y formas de reducirlos o eliminarlos.

Desarrollará aquellos lineamientos de diseño para la integración urbana de los grandes conjuntos arquitectónicos

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Definición de un conjunto arquitectónico 6 0

364

2 Tipologías de conjuntos arquitectónicos 6 0

3 Aspectos económicos de los conjuntos arquitectónicos en el entorno

6 0

4 Integración urbana y social de conjuntos arquitectónicos 8 0

5 Criterios de diseño para conjuntos arquitectónicos sostenibles

6 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 1. Definición de un conjunto arquitectónico

1.1. Formas de producción 1.2. Lógicas de localización

2

2. Tipologías de conjuntos arquitectónicos

2.1. Segmentación de la vivienda 2.2. Actividades comerciales y de servicio 2.3. Equipamiento 2.4. Tendencias mundiales y su expresión local

3

3. Aspectos económicos de los conjuntos arquitectónicos en el entorno

3.1. Ciclos de vida de los conjuntos 3.2. Procesos y mecanismos de transformación de los grandes conjuntos 3.3. La obsolescencia y la reconversión

4 4. Integración urbana y social de conjuntos arquitectónicos 4.1. Procesos sociales como factor preponderante en la integración del conjunto 4.2. Elementos de diseño para la integración física de un gran conjunto a su entorno

5

5. Criterios de diseño para conjuntos arquitectónicos sostenibles

5.1. Parámetros y variables para definir la sostenibilidad de un gran conjunto 5.2. Herramientas de diseño para aplicar en el proceso del proyecto 5.3. Métodos de evaluación e indicadores para un conjunto arquitectónico en su operación













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo, Arquitectura de Paisaje o Licenciatura en Ingeniería con estudios de maestría en Urbanismo y/o Diseño Urbano. Especialización en diseño de grandes conjuntos de carácter general o algún género específico con enfoque hacia la sostenibilidad

Experiencia docente Experiencia de cinco años a nivel licenciatura y haber tomado cursos y/o diplomado de docencia

Otra característica Perfil profesional orientado a la investigación y/o desarrollo de proyectos complejos, inter y transdisciplinarios. Conocimientos en trabajo en equipo, dirección de equipos.

Conocimientos de gestión y administración de grandes proyectos urbano arquitectónicos


365

Lungo, M. (Comp.) (2004). Grandes proyectos urbanos USA: Edita Lincoln Institute of Land Policy y UCA Editores.

Carmona, M. (Comp.) (2005). Globalización y grandes proyectos urbanos. Argentina: Ediciones Infinito. Gissen, D. Big and Green (2003). Toward sustainable architecture in the 21st century. USA: Editorial The Durst

Organitation. Yeang, K. (2002) Reinventig skyscraper: a vertical theory of urban design. USA: Editorial John Wley and Sons

LTD. Ren, X. (2011). Building globalization: transnational architecture production in urban China. USA: Universidad

de Chicago.

Adam, J., Hausman y Juttner.(2004) Industrial Buildings. A design manual. Alemania: Editorial Birkhauser.


De Neufville, R. y Odoni. (2013). Airport Systems: planning, design and management. Second Edition, USA, Mc Graw Hill Education.

Levin, D. (2014) General Hospital planning and design. USA: Design Media Publishing Limited. Krauel, Jacobo. (2014) Schools innovation and design. USA: Editorial Links. Abramson, D. M. (2016). Obsolescence: An Architectural History. USA: Editorial University of Chicago Press. Cairns, S. y Jacobs (2014). Buildings Must Die: A Perverse View of Architecture, USA: Edita MIT Press. Broto, E.(2008) Innovación y diseño; edificios industriales. España: Editorial Links.

366



Programa de la asignatura Diseño Paramétrico y Arquitectura Generativa

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Proyecto




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (x )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Propondrá un diseño paramétrico, a través del estudio teórico y práctico en el desarrollo de prototipos enfocado

en la visualización arquitectónica, simulación de ambientes y prototipo de aplicaciones.


Aplicará herramientas técnicas y teóricas para desarrollar nuevos procesos morfogenerativos con herramientas contemporáneas de diseño paramétrico [Rhino 3D + Grasshopper]

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Fundamentos Teóricos del Diseño Paramétrico y Arquitectura Generativa

16 0

2 Herramientas básicas de Diseño Paramétrico y Arquitectura Generativa

16 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

367

1

Fundamentos Teóricos del Diseño Paramétrico y Arquitectura Generativa 1.1. Pseudocódigo. 1.2. Procesos Morfogenerativos en sistemas naturales abióticos. 1.3. Morfogénesis en los organismos. 1.4. Complejidad, Multiplicidad y Desarrollo de Geometrías. 1.5. Organicidad y disidencia en la arquitectura. 1.6. Migración Analógica a Digital. 1.7. Hibridación de sistemas. 1.8. Parametricismo. 1.9. Principios de fabricación Digital.

2

Herramientas básicas de Diseño Paramétrico y Arquitectura Generativa 2.1 Introducción a CAD para trabajo en plugin paramétrico (Rhino). 2.2 Entorno de programación Gráfico (Grasshopper · GH). 2.3 Anatomía de definiciones en GH.

2.4 Parámetros. 2.5 Puntos, Planos y Vectores. 2.6 Atractores. 2.7 Funciones, Matemáticas y Vectores. 2.8 Organicidad y disidencia en la arquitectura. 2.9 Dominios, Operaciones Booleanas, y Operadores lógicos. 2.10 Listas.

2.11 Árboles de datos.














Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico.


Bibliografía básica Akos, G., et al. (2014). "Mode Lab Grasshopper Primer." 290. Hensel, M., et al. (2010). Emergent technologies and design. Oxon, U.K. ; Ed. Routledge, New York, NY. Hensel, M., et al. (2006). Techniques and Technologies in Morphogenetic Design, Wiley. Oxon, U.K. ; New Ed.

Routledge, York, NY. Payne, A. and R. Issa (2009). Manual de Grasshopper. Traducción. Sakamoto, T. and A. Ferré (2008). From control to design: parametric/ algorithmic architecture.

Terzidis, K. (2006). Algorithmic architecture. Amsterdam; Architectural Press, Boston, EE.UU. Weinstock, M., et al. (2004). Emergence: morphogenetic design strategies. Chichester, Wiley-Academy.

Bibliografía complementaria Sakamoto, T. and A. Ferré (2008). From control to design: parametric/ algorithmic architecture. Ed. Actar,

Barcelona, España. Weinstock, M., et al. (2004). Emergence: morphogenetic design strategies. Chichester, Wiley-Academy.

368



Programa de la asignatura Proyecto Ejecutivo

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Proyecto




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( x )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Aplicará los fundamentos teóricos y prácticos en el desarrollo de un Proyecto Ejecutivo de Edificación Arquitectónico completo, desde un enfoque normativo y práctico, mediante el uso de las TIC.


Identificará la normativa aplicable al Proyecto Ejecutivo de proyectos y edificaciones.

Describirá los conceptos relacionados con los aspectos técnicos del proyecto

Explicará la tramitología aplicable al Proyecto Ejectutivo de proyectos y edificaciones. Desarrollará los estudios de costos y programación de los procesos constructivos.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 El proyecto Arquitectónico de Edificación desde un enfoque normativo

3 0

2 Normatividad aplicable al Proyecto Ejecutivo de Edificación

3 0

3 Estudios previos, autorizaciones y permisos 2 0

4 Proyecto arquitectónico 2 0

5 Cimentaciones 2 0

369

6 Proyecto estructural 2 0

7 Proyecto de albañilería y acabados 2 0

8 Proyecto de Instalaciones 2 0

9 Proyecto de tecnología sustentable 2 0

10 Proyecto ejecutivo de Espacios Exteriores y de Paisaje 2 0

11 Catálogo de conceptos 2 0

12 Costos y presupuestos base 2 0

13 Presupuesto de la edificación 3 0

14 Programación de la Obra 3 0 Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 El proyecto arquitectónico de edificación desde un enfoque normativo

1.1. Repercusión social. 1.2. Repercusión urbana.

2

Normatividad aplicable al proyecto ejecutivo de edificación

2.1 Normas técnicas complementarias de diseño arquitectónico del reglamento de construcciones para el D.F. para el proyecto arquitectónico. 2.2 Normas técnicas complementarias de diseño del reglamento de construcciones para el D.F. 2.3 Cimentaciones.

2.4 Mampostería. 2.5 Acero. 2.6 Concreto. 2.7 Sismo y viento. 2.8 Normas Técnicas complementarias de diseño del reglamento de construcciones para el D.F para instalaciones.

3

Estudio previos, autorizaciones y permisos 3.1 Estudios de impacto urbano. 3.2 Estudios de impacto ambiental. 3.3 Autorización del INAH e INBA y sitios patrimoniales. 3.4 Certificados de uso de suelo. 3.5 Manifestación de construcción. 3.6 Polígonos de Actuación.

4

Proyecto arquitectónico 4.1 Aranceles del Colegio de Arquitectos. 4.2 Definición y alcances de proyecto arquitectónico. 4.3 Presentación de los proyectos.

5

Cimentaciones 5.1 Procedimientos constructivos. 5.2 Estudios de protección a colindancia. 5.3 Estudios de mecánica de suelos. 5.4 Selección del sistema de cimentación.

6

Proyecto estructural

6.1 Consideraciones generales para la presentación del proyecto estructural. 6.2 Selección del sistema estructural: muros, entrepisos y cubierta. 6.3 Elementos estructurales complementarios: escaleras, cisternas, tanques de tormenta, tanques elevados, plantas de tratamiento.

7

Proyecto de albañilería y acabados

7.1 Consideraciones generales para la presentación del proyecto de albañilería y acabados. 7.2 Aplicación de normas y especificaciones de materiales. 7.3 Coordinación entre proyecto arquitectónico, estructural, de albañilería y

370

acabados y su repercusión en la calidad, costo y tiempo de obra.

8

Proyecto de instalaciones 8.1 Consideraciones generales para el diseño de instalaciones. 8.2 Proyecto de instalación hidráulica y sanitaria. 8.3 Proyecto de instalación eléctrica. 8.4 Proyecto de instalaciones de gas. 8.5 Proyecto de instalaciones especiales: tv, teléfono, voz y datos. 8.6 Acústica. 8.7 Domótica.

9

Proyecto de tecnología sustentable 9.1 Sistemas para el aprovechamiento de agua pluvial. 9.1 Sistema para el aprovechamiento de la energía solar. 9.3 Sistema para el tratamiento de aguas negras y aguas grises, equipos y elementos ahorradores. 9.4 Nuevas tecnologías aplicadas en el proyecto de edificación.

10 Proyecto ejecutivo de Espacios Exteriores y de Paisaje

10.1 Definición y alcances de proyecto de espacios exteriores y paisaje. 10.2 Presentación de los proyectos.

11

Catálogo de conceptos 11.1 Cuantificación de obra. 11.2 Desarrollo de los números generadores. 11.3 Integración de Catálogos de Conceptos.

12 Costos y presupuestos base

12.1 Integración de precios unitarios. 12.2 Integración del presupuesto de obra a precios unitarios.

13 Presupuesto de la edificación

13.1 Fundamentación de presupuestos en la edificación.

14 Programación de la Obra

14.1 Relación de Costos y tiempos en la edificación.













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Diseño Industrial, Arquitectura de Paisaje, Urbanismo.

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico; curso de formación docente

Otra característica Manejo de tecnologías de la información y comunicación; dominio de la expresión escrita, gráfica y oral; Experiencia profesional

Bibliografía básica Addleson, L. (1991). Materiales para la construcción (Vol. 1 ) Ed. Reverté, Barcelona, España. Arnal, S. y Bentacourt S. Reglamento de Construcciones para el D.F., Ilustrado y comentado., Ed. Trillas,

México. Balmer, J. y Swisher, M. (2013). Diagramming the Big Idea, methods for architectural composition. Ed.:

Routledge, EE.UU. Heinrich, (1980). Tratado de construcción, Ed.Gustavo Gili, México. Pérez V. (1998). Materiales y procedimientos de construcción. Mecánica de suelos y cimentaciones, Ed.

Trillas, México.

371

Silver, P. (2014). Ingeniería de Estructuras para Arquitectos: Teoría y Práctica: Manual de Referencia. Ed. Art. Blume Barcelona, España.

Bibliografía complementaria Arnheim, R. (2008). Arte y percepción visual. Alianza Editorial, España. Becerril, D.Onésimo. (1985). Datos prácticos de materiales hidráulicos y sanitarios, México.

Juárez, S. (2013). Análisis y diseño de cimentaciones: Una comparación de prácticas. Tesis para obtener el grado de Maestro en Ingeniería. UNAM, México.

372



Programa de la asignatura Innovación en el Desarrollo de Organizaciones de Producción Social

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4






Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (x )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Identificará las características principales que distinguen a las organizaciones del sector social (no lucrativas) desde un enfoque de la economía y admiración, relativos a su creación, estructura organizativa, su régimen jurídico, la obtención y manejo de recursos financieros, la contratación de personal y pago.


Identificará los resultados y las relaciones de la innovación social, sus formas de cooperación y colaboración en una organización del sector productivo.

Elaborará propuestas de diseño del edificio administrativo.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Organizaciones de producción social, empresa, cooperativas usuarios en sus procesos, recogida de ideas, y respuestas

8

0

2 Régimen jurídico y estructura organizativa 4 0

3 El recurso humano 4 0

4 Las organizaciones del sector productivo social en México

8 0

5 Estudio particular de alguna organización del sector productivo, elaboración de propuestas de diseño del

8 0

373

edificio administrativo

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Organizaciones de producción social, empresa, cooperativas usuarios en sus procesos, recogida de ideas, y respuestas

1.1 Concepto de producción social 1.2 Las organizaciones en la producción social del hábitat 1.3 Los usuarios en la producción social Ideas y respuestas al concepto de producción social

2 Régimen jurídico y estructura organizativa 2.1 Aspectos jurídicos en las organizaciones sociales 2.2 Estructuras y ejemplos jurídicos de organizaciones de producción social

3

El recurso humano 3.1 El papel que juega el recurso humano en las organizaciones sociales 3.2 Aspectos laborales del recurso humano en la producción social 3.3 3.3 El recurso humano como impulsor de la organización social

4

Las organizaciones del sector productivo social en México 4.1 Análisis de las organizaciones sociales de producción social del hábitat en México 4.2 Postura crítica en el contexto de las organizaciones de producción social del sector productivo mexicano

5

Estudio particular de alguna organización del sector productivo, elaboración de propuestas de diseño del edificio administrativo

5.1 Estudio de caso de una organización de producción social 5.2 Elaboración de propuestas de estructura administrativa en la producción social del hábitat













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, con maestría o doctorado

Experiencia docente Experiencia de tres años en asignaturas del área de Extensión Universitaria.

Otra característica Profesional que desde la interdisciplinariedad, busca el bien común resolviendo problemas públicos, a través de la gestión política y estratégica, facilitador de la interpretación de decisiones económicas políticas respecto del uso de los recursos, pensando escenarios diversos para solucionar así problemas complejos con actitud crítica y reflexiva. Experiencia de tres años trabajando con organizaciones sociales

Bibliografía básica Alemán, C. G. (1999). La contribución del tercer sector al bienestar social: una aproximación a las entidades no

lucrativas en España. España: RMT. Fernández, S. (2013). Cuando el trabajo es hermoso: la economía social como humanización del

Desarrollo.

374

Funes, M. (1993). Las organizaciones voluntarias en el proceso de construcción de la sociedad civil. López,R. , Platas F., Romero G. y , Salceda, J., (2014), La complejidad y la participación en la producción de la

arquitectura y ciudad, UNAM, Facultad de Arquitectura, México Salamín. (2001). La Sociedad Civil Global. Las dimensiones el sector no lucrativo. Bilbao: Fundación BBVA, Salinas, F. (2001). La evolución del Tercer sector hacia la empresa social. Madrid: Plataforma para la

promoción del voluntariado. Martínez, D. G., & Igartúa, G. (2005). Organizaciones no lucrativas: visión de su trayectoria en México.


Gallardo, L. (2016). La comunicación estratégica en el Movimiento 15-M. El uso del color para conseguir la atención en los mensajes gráficos de la Acampada Sol durante mayo de 2011. http://rodin.uca.es/xmlui/handle/10498/18034 Guizar, R. (2001). Desarrollo Organizacional Principios y aplicaciones. Mc. Graw Hill . Martínez, J. L. (1994). Las organizaciones no lucrativas y la prestación de servicios de cooperación al desarrollo. México: Boletín de Estudios Económico. Rodríguez, M. (2016). La praxis del Trabajo Social Comunitario en el ámbito local: ciudadanía, participación, empowerment. Acciones e Investigaciones Sociales, (35), 7-30. Disponible en PDF:

https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ais/article/view/1244/1107 Vega, R.., & López, E. (2016). La toma de decisiones en las pequeñas organizaciones del sector cooperativo y estilos de dirección. DESARROLLO GERENCIAL, 4(1). http://publicaciones.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/ojs/index.php/desarrollogerencial/article/view/114 8

http://rodin.uca.es/xmlui/handle/10498/18034

http://publicaciones.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/ojs/index.php/desarrollogerencial/article/view/114

375



Programa de la asignatura Intervenciones Arquitectónicas en Proyectos de Regeneración Urbana

Clave Semestre 6 a 10°

Créditos 4 Etapa Consolidación y Síntesis





Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Adquirirá herramientas teóricas y metodológicas para intervenir en proyectos de regeneración, restauración y/o rehabilitación urbana aplicando criterios de sostenibilidad.


Conocerá herramientas teóricas y conceptuales sobre los procesos económicos y sociales determinantes en la obsolescencia de los inmuebles y los barrios.

Explicará las bases metodológicas y jurídicas para el desarrollo de proyectos de intervención urbano arquitectónico.

Reconocerá métodos y procedimientos para abordar problemas urbanos que requieran de algún tipo de intervención.

Profundizará en conceptos y métodos de intervención sobre edificaciones que se encuentren en zonas deterioradas como parte de intervenciones urbanas.

Identificará aspectos técnicos relevantes en proyectos de regeneración urbana.

Reflexionará sobre la acción de reedificar en zonas consolidadas y sobre la viabilidad de las intervenciones.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


376

1 Introducción a los ciclos de vida de los inmuebles y de los barrios: las características de sus habitantes. Procesos de transformación social y física

4

0

2 Bases para la conservación patrimonial 6 0

3 Criterios para la reconversión, rehabilitación y/o regeneración de inmuebles

8 0

4 Intervenciones arquitectónicas en inmuebles patrimoniales

8 0

5 Densidad, calidad de vida y sostenibilidad 6 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Introducción a los ciclos de vida de los inmuebles y de los barrios: las características de sus habitantes. Procesos de transformación social y física

1.1. El ciclo de los barrios: declinación, desvalorización, deterioro, degradación, gentrificación. 1.2. Tipos de obsolescencia y ciclo de vida de los inmuebles

2 Bases para la conservación patrimonial

2.1. Patrimonio cultural material: inmuebles y zonas patrimoniales 2.2. Patrimonio cultural inmaterial

3

Criterios para la reconversión, rehabilitación y/o regeneración de inmuebles

3.1. Refuncionalización 3.2. Subutilización 3.3. Redesarrollo

3.4. Recuperación de vacíos urbanos 3.5. Estrategias participativas

4 Intervenciones arquitectónicas en inmuebles patrimoniales

4.1. Normatividad 4.2. Nociones de conservación, valorización y gestión

5

Densidad, calidad de vida y sostenibilidad 5.1. Patrones y modelos de urbanización actual: compacto, disperso, fragmentado, incluyente, etc. 5.2. Relación entre modelos de urbanización, externalidades y bienestar de los habitantes urbanos













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Urbanismo, Arquitectura de Paisaje o en Ingeniería; con estudios de maestría en Urbanismo y/o Diseño Urbano. Experiencia en proyectos de regeneración urbana con enfoque hacia la sostenibilidad

Experiencia docente Experiencia docente de cinco años en nivel licenciatura y haber tomado cursos y/o diplomado de docencia

Otra característica Experiencia profesional en el desarrollo de proyectos de regeneración y rehabilitación urbana.

377


Gotham, K. Fox. (2001) Critical perspectives on urban redevelopement. Research in urban sociology volumen 6. Editorial Emerald group. UK.

Abramson, D. M. (2016). Obsolescence: An Architectural History. Edita University of Chicago Press. USA. Cairins, Stephen y Jacobs (2014). Buildings Must Die: A Perverse View of Architecture, Edita MIT Press. USA. Quintana, T. (2015) Urbanismo sostenible: rehabilitación, regeneración y renovación urbanas Editoral Tiranto

Blanch Tratados. España


Jiménez, Á. (2012). Apuntes sobre sostenibilidad urbana y regeneración urbana integrada: Marco Normativo y Crisis Económica. Editorial Académica Española. España

Moreno, J. (2005) Bilbao: Declive industrial, regeneración urbana y reactivación económica de un espacio metropolitano. Editorial IVAP, España.

Flori, M. (2013). ReVivir el centro histórico: Barcelona, La habano, Ciudad de México y Quito Editorial UOC, España.

Ren, X. (2011). Building globalization: transnational architecture production in urban China, Publica Universidad

de Chicago, USA

Abramson, D. M. (2016). Obsolescence: An Architectural History. Edita University of Chicago Press. USA. Broto, E.(2008) Innovación y diseño; edificios industriales. Editorial Links. España

378



Programa de la asignatura Acondicionamiento del Aire en la Arquitectura

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Tecnología




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Linea de Interés Profesional Proceso Proyectual

Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Reconocerá las consideraciones naturales para un uso adecuado de la ventilación y acondicionamiento de aire dentro de los espacios arquitectónicos como base principal de su funcionamiento a partir de nivel de confort requerido.


Aplicará los sistemas de acondicionamiento de aire, calefacción, refrigeración y ventilación en el interior de las edificaciones por medio mecánico cuando los requerimientos naturales no satisfagan las necesidades primarias en un proyecto arquitectónico.

Identificará la eficiencia energética en las edificaciones como elemento principal así como su integración al sistema espacial y estructural

Índice temático

Tema

Horas Semestre


1 Clima 4 0

2 Conceptos básicos de acondicionamiento de Aire 8 0

3 Ventilación Mecánica. Aire Acondicionado 8 0

4 Equipos Auxiliares. Tipos de Aire acondicionados 6 0

5 Diseño y distribución de Ductos 6 0

379

Total 32 0

Suma total de horas

Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Clima 1.1 Concepto fundamental del clima 1.2 Tipos de climas 1.3 Principios básicos 1.4 Confort

1.5 Radiación – Calor 1.6 Temperatura 1.7 Humedad Relativa 1.8 Viento – Movimiento del aire 1.9 Precipitación 1.10 Evaporación 1.11 Factores del clima 1.12 Latitud, altitud 1.13 Vegetación 1.14 Zonas Térmicas

2

Conceptos básicos de acondicionamiento de Aire

2.1. Introducción e historia 2.2. Conceptos básicos 2.3. Estado de la materia 2.4. Humedad Relativa y absoluta de acuerdo a la zona geográfica 2.5. Diagrama sicrométrico 2.6. Calefacción 2.7. Refrigeración 2.8. Características físicas arquitectónicas 2.9. Uso y función, orientación, volumen del espacio, materiales

3

Ventilación Mecánica. Aire Acondicionado 3.1. El cuerpo humano y la respiración 3.2. La ventilación natural 3.3. Ventilación natural vs ventilación mecánica 3.4. Conceptos básicos de la ventilación mecánica 3.5. Tipos de ventilación mecánica – Equipos 3.6. El espacio que requieren una ventilación mecánica 3.7. Diseño del espacio 3.8. Dimensionamiento y ejemplo en planos

4

Equipos Auxiliares. Tipos de Aire acondicionados 4.1. Tipos de aire acondicionado 4.2. Tipos de equipos 4.3. Usos más comunes del aire acondicionado en la arquitectura 4.4. Cálculo de Predimensionamiento de equipos 4.5. Ductos

4.6. Tipo de Ductos 4.7. Difusores 4.8. Rejillas 4.9. Diseño del espacio 4.10. Dimensionamiento y ejemplo en planos

5

Diseño y distribución de Ductos 5.1. Diseño espacio Arquitectónico 5.2. Cálculo de Balance Térmico 5.3. Predimensionamiento de ductos 5.4. Planos de ductos y equipos

380













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniero-Arquitecto o Ingeniero Ambiental, deseable contar con Maestría y/o Doctorado, afines a los contenidos de la asignatura.

Experiencia docente Conocimiento del plan de estudios vigente, así como los contenidos de las diferentes áreas de conocimiento

Práctica profesional mínima de tres años, con conocimientos pedagógicos y didácticos Conocimiento de los materiales y equipos para optimar su instalación y facilitar su ejecución, supervisión y mantenimiento Conocimiento de los sistemas sostenibles dirigidos a las instalaciones hidrosanitarias y las nuevas tecnologías implementadas en estos medios

Otra característica Aplicará la tecnología como componente del diseño arquitectónico en el sentido transversal del diseño Arquitectónico

Tendrá suficiente experiencia en el manejo de los distintos medios didácticos para impartir las explicaciones, tanto en el trabajo de grupo como en la asesoría individual Será analítico y objetivo en la valoración de resultados; flexible y abierto al cambio, con una amplia disposición para su actualización docente y la vigencia de su ejercicio profesional Actitud y aptitud para la labor docente


García, A. Daniel ( 2005), Instalaciones de Refrigeración y aire acondicionado. UOC, Macombo Santiago Díaz V. y Barreneche Raúl Oscar (2005), Acondicionamiento térmico de edificios.- Buenos Aires:

NOBUKO Lampe, Pfeil, Schmittlutz y Tokarz, (1977). Instalaciones de Ventilación y Climatización en la Planificación de

Obras.- H. Blume Ediciones

LLobera. Raul R. (1982). Tratado General de Calefacción. Cesarini Hnos. Reglamento de Construcción para el Distrito Federal. Tricomi, Ernest.(2005), ABC del aire acondicionado. Macombo.

Bibliografía complementaria Acosta, W.(1970). Vivienda y clima. Argentina: UBA Carrier. (1996). Manual de aire acondicionado. Barcelona: Marcombo Boixareu

Ing. De Giacomi,. (1980). Balance térmico – Sistemas de calefacción y aire acondicionado.- Librería Técnica

CP67

Ing. Quadri, Nestor. (1999). Manual de cálculo de aire acondicionado y calefacción. Buenos Aires: Librería y Editorial Alsina

381



Programa de la asignatura Sistema Ambiental Acústico en la Arquitectura

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Tecnología




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Diseñará los sistemas de acondicionamiento ambiental, aplicando los requerimientos adecuados de audición, así como sus posibles tratamientos que optimicen de manera adecuada la acústica arquitectónica para la correcta funcionalidad de los espacios arquitectónicos en torno al sonido y su distribución.


Explicará los principios básicos del sonido, su influencia en la audición humana, como se conforma, componentes y comportamiento.

Identificará los elementos fundamentales de lo que es la acústica arquitectónica su conformación dentro de los espacios y como esta mejora el comportamiento del sonido.

Aplicará los conocimientos ambientales de cómo se comporta el sonido dentro de un espacio arquitectónico, identificando el servicio y genero del edifico y realizando el cálculo acústico para intervenir el espacio y acondicionarlo para obtener un sonido adecuado.

Analizará los sistemas de mejoramiento de sonido no adecuado para la audición humana denominado ruido así como el control de éste con los diversos materiales y configuraciones arquitectónicas.

Índice temático


382


1 Fundamentos y definiciones del Sonido 6 0

2 Acústica Arquitectónica. Acústica en los Recintos 10 0

3 Acústica en los edificios. Cálculo acústico 10 0

4 Criterios para el control de ruido y Aislamiento sonoro

6 0

Total 32


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Fundamentos y definiciones del Sonido 1.1. Naturaleza del Sonido 1.2. Terminología de la Onda Sonora 1.3. Frecuencia del Sonido 1.4. Velocidad del Sonido 1.5. Longitud de Onda 1.6. Amplitud de Onda 1.7. Amplitud Sonora 1.8. Presión Sonora 1.9. Decibeles 1.10. Pico, Promedio y R.M.S. 1.11. Intensidad 1.12. Nivel de Intensidad 1.13. Patrón de Direccionalidad 1.14. El oído humano 1.15. Sonoridad, fones y sones 1.16. Sonómetro (Decibeles y compensación de uso)

2

Acústica Arquitectónica. Acústica en los Recintos

2.1 Definición de la Acústica Arquitectónica 2.2 Definición de Acústica en cuartos 2.3 Tiempo de reverberación 2.4 Coeficiente de absorción 2.5 Derivación de fórmulas para tiempo de reverberación 2.6 Principios de diseño de cuartos y auditorios 2.7 Diseño de salas para la voz 2.8 Diseño de locales para música 2.9 Reverberación, Definición 2.10 Plenitud de tono 2.11 Presencia o Intimidad Acústica 2.12 Criterio de los músicos 2.13 Materiales Reflectores, Absorbentes y resonadores 2.14 Materiales Reflectores, Absorbentes y Paneles Absorbentes sonoros

3

Acústica en los edificios. Cálculo acústico

3.1 Introducción a los edificios acústicos 3.2 Generación mecánica del sonido 3.3 Aislamiento sonoro 3.4 Aislamiento sonoro del aire 3.5 Aislamiento sonoro de impacto 3.6 Efecto de coincidencia 3.7 Método para el mejoramiento de aislamiento sonoro en los edificios 3.8 Amortiguamiento 3.9 Elementos de doble hoja 3.10 Transmisión de flanco

383

3.11 Puertas, ventanas. Muros 3.12 Entrepisos, pisos flotantes 3.13 Plafones 3.14 Filtración acústica 3.15 Construcciones no continuas 3.16 Control de vibración 3.17 Aislamiento de equipos de aire acondicionado, ventilación mecánica 3.18 Daños auditivos 3.19 Curva de criterio de ruido y evaluación del ruido 3.20 Ruido en las edificaciones 3.21 Aislamiento acústico entre habitaciones 3.22 Ejemplos en la arquitectura

4

Criterios para el control de ruido y Aislamiento sonoro

4.1 Ejemplo de espacios acondicionados acústicamente 4.2 Calculo Acústico 4.3 Calculo de Tiempo de reverberación 4.4 Identificación de coeficientes de absorción en los materiales 4.5 Especificaciones de Diseño Planos, características de información en planos para

diseño acústico 4.6 Memoria descriptiva 4.7 Maqueta referenciada a los materiales y diseño acústico













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniero-Arquitecto o Ingeniería Ambiental con nivel académico comprobable; deseable contar con Maestría y/o Doctorado, afines a los contenidos de la materia.

Experiencia docente Conocimiento del Plan de Estudios vigente Conocimientos pedagógicos y didácticos

Experiencia en el manejo de los distintos medios didácticos para impartir las explicaciones, tanto en el trabajo de grupo como en la asesoría individual. Flexible y abierto al cambio, con una amplia disposición para su actualización docente y la vigencia de su ejercicio profesional.

Otra característica Práctica profesional mínima de tres años, con Aplicará la tecnología como componente del diseño arquitectónico en el sentido transversal del diseño Arquitectónico Será analítico y objetivo en la valoración de resultados. Amplio conocimiento de los materiales y equipos para optimar su instalación y facilitar su ejecución, supervisión y mantenimiento. Conocimiento de los sistemas sostenibles dirigidos a las instalaciones hidrosanitarias y las nuevas tecnologías implementadas en estos medios.

Bibliografía básica Arau, H., ABC de la Acústica Arquitectónica. ISBN 84-329-2017-7. Harris, C. (1995) Manual de medidas acústicas y control de ruido.

384


Reglamento de Construcción para el Distrito Federal.

385



Programa de la asignatura Tratamiento Sanitario Arquitectónico

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Tecnología

Modalidad Curso (X ) Taller ( ) Lab (X ) Sem ( ) Tipo T ( X ) P ( ) T/P ( )



Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )



Objetivo general

El alumnado:

Explicará en los proyectos arquitectónicos el aprovechamiento del agua pluvial y sanitaria por medio de su captación y tratamiento a fin de reducir el consumo de agua potable, a través de un sistema de tratamiento semi urbano, sistemas compactos o sistemas básicos naturales, para su uso adecuado en los edificios.


El alumnado:

Identificará los medios de tratamiento de las aguas pluviales su uso y condiciones para la distribución dentro de las edificaciones.

Demostrará los sistemas de tratamiento de las aguas grises y jabonosas para el aprovechamiento y el uso eficiente del agua en las edificaciones y en los diversos proyectos.

Explicará los diversos sistemas de tratamiento para las aguas negras, su reutilización dentro y fuera de los edificios, así como, la aplicación de los medios naturales para su tratamiento y su inserción a los diversos medios dentro de los proyectos arquitectónicos.

Índice temático

Tema

Horas Semestre


1 Captación y tratamiento de aguas Pluviales

10 0

2 Captación y Tratamiento de aguas Grises y Jabonosas 12 0

386

3 Captación y Tratamiento de aguas Negras 10 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Captación y tratamiento de aguas Pluviales 1.1. Origen y destino de las aguas pluviales 1.2. Diseño y cálculo de redes 1.3. Método racional americano 1.4. Escurrimiento y dimensionamiento de elementos de almacenamiento 1.5. Tipo de Tratamientos 1.6. Ejemplos de uso eficiente del reuso de aguas tratadas

2

Captación y Tratamiento de aguas Grises y Jabonosas

3.4 Origen y destino de las aguas grises y jabonosas 3.5 Diseño y cálculo de redes 3.6 Método racional americano 3.7 Escurrimiento y dimensionamiento de elementos de almacenamiento 3.8 Tipo de Tratamientos 3.9 Ejemplos de uso eficiente del rehusó de aguas tratadas 3.10 Desechos industriales

3

Captación y Tratamiento de aguas Negras

3.1 Origen y destino de las aguas negras 3.2 Diseño y cálculo de redes 3.3 Método racional americano 3.4 Escurrimiento y dimensionamiento de elementos de almacenamiento 3.5 Tipo de Tratamientos 3.6 Ejemplos de uso eficiente del re uso de aguas tratadas 3.7 Desechos industriales 3.8 Separación de grasas y elementos solidos 3.9 Humedales y tratamientos naturales alternos













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniero-Arquitecto o Ingeniero Ambiental; deseable contar con Maestría y/o Doctorado, afines a los contenidos de la materia.

Experiencia docente Conocerá el Plan de Estudios vigente, así como los contenidos de las diferentes Áreas de Conocimiento.

Práctica profesional mínima de tres años, con conocimientos pedagógicos y didácticos Actitud y aptitud para la labor docente. Conocimiento de los materiales y equipos para optimar su instalación y facilitar su ejecución, supervisión y mantenimiento y de los sistemas sostenibles dirigidos a las instalaciones hidrosanitarias y las nuevas tecnologías implementadas en estos medios.

387

Otra característica Aplicará la tecnología como componente del diseño arquitectónico en el sentido transversal del diseño Arquitectónico Experiencia en el manejo de los distintos medios didácticos para impartir las explicaciones, tanto en el trabajo de grupo como en la asesoría individual. Será analítico y objetivo en la valoración de resultados; flexible y abierto al cambio, con una amplia disposición para su actualización docente y la vigencia de su ejercicio profesional


Gay – Fawcett. (2005), Instalaciones en los edificios. N. T. C. para el Diseño y Ejecución de Obras e Instalaciones Hidráulicas NORMAS TÉCNICAS de la desaparecida D.G.C.O.H. Reglamento de Construcción para el Distrito Federal.


Gerhars, Philip H. Richard J. Gross, John J. Hochstein. (1995). Fundamentos de mecánica de fluidos. Buenos Aires: Addson Wesley iberoamericana.

GILES, Renald V.; Jack B. Evett; Cheng, Liu. (1994) Mecánica de los fluidos e hidráulica. Madrid: Mcgraw-Hill.

388



Programa de la asignatura Diseño Hidrosanitario Arquitectónico

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Tecnología




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Calculará los diversos sistemas de almacenamiento y distribución de tuberías hidráulicas en las edificaciones, como son las instalaciones de agua fría, de agua caliente y los sistemas de distribución de agua tratada; considerando siempre el concepto básico del aprovechamiento del agua como un medio sostenible para la arquitectura, lográndolo con la integración de núcleos hidrosanitarios en proyectos de grandes magnitudes, tanto en superficie como altura.


El alumnado:

Identificará los medios de abastecimiento y conducción de los sistemas de agua potable para las edificaciones, así como, su distribución y cálculo de las redes de distribución.

Explicará los sistemas de generación de agua caliente naturales y mecánicos para el abastecimiento de las edificaciones, su cálculo y la red de alimentación y distribución.

Aplicará los conocimientos obtenidos de los sistemas de tratamiento más comunes dentro de la gama de edificios existentes y el aprovechamiento del uso eficiente del agua como apoyo al cuidado del planeta.

Reconocerá los sistemas de generación de agua caliente producida por equipos de gran capacidad como son las calderas e identificar sus componentes y su funcionamiento en edificios que demandan de estos equipos y su incorporación al proyecto arquitectónico.

389

Explicará los sistemas de captación y aprovechamiento de las aguas pluviales, jabonosas y negras y su desalojo por medio del diseño de las redes de desalojo requeridas para cada caso.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Instalaciones Hidráulicas 10 0

2 Sistema de Generación de Agua Caliente 10 0

3 Instalaciones Sanitarias 12 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Instalaciones Hidráulicas 1.1 Tipo y Calidades del agua 1.2 Componentes de las instalaciones Hidráulica. 1.3 Tipo de abastecimiento para edificaciones 1.4 Sistemas alternos de distribución 1.5 Abastecimiento de aguas tratadas 1.6 Diseño de redes 1.7 Cálculo de redes de distribución 1.8 Cotización y Presupuesto de las instalaciones hidráulicas

2

Sistema de Generación de Agua Caliente 2.1 Tipo de generadores de agua caliente residencial 2.2 Generador de agua caliente de medio uso – Caldera compacta 2.3 Generador de agua caliente y vapor de alto uso – Caldera 2.4 Equipos de almacenamiento de agua caliente – Termotanques 2.5 Edificaciones que usan agua caliente de alta producción 2.6 Equipos auxiliares para calderas 2.7 Calculo de Caldera para agua caliente 2.8 Cálculo de Caldera generadora de vapor 2.9 Cálculo de Caldera para Albercas 2.10 Diseño de redes de distribución y de retorno de agua caliente

3

Instalaciones Sanitarias 3.1 Tipo de aguas Servidas 3.2 Captación de agua pluvial 3.3 Método racional americano 3.4 Hidráulica de los conductos 3.5 Diseño de redes 3.6 Captación y transportación de aguas negras 3.7 Captación y trasportación de aguas Grises y jabonosas 3.8 Redes de albañales 3.9 Sistema de alcantarillado sanitario 3.10 Sistemas de tratamiento natural 3.11 Sistema de tratamiento por humedales 3.12 Diseño de redes y cálculo








390






Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniero-Arquitecto o Ingeniero Ambiental; deseable contar con Maestría y/o Doctorado, afines a los contenidos de la materia

Experiencia docente Conocimiento del plan de estudios vigente, así como los contenidos de las diferentes Áreas de Conocimiento

Conocimientos pedagógicos y didácticos Conocimiento de los sistemas sostenibles dirigidos a las instalaciones hidrosanitarias y las nuevas tecnologías implementadas en estos medios Experiencia en el manejo de los distintos medios didácticos para impartir las explicaciones, tanto en el trabajo de grupo como en la asesoría individual Actitud y aptitud para la labor docente

Otra característica Práctica profesional mínima de tres años Aplicará la tecnología como componente del diseño arquitectónico en el sentido transversal del diseño Arquitectónico Tendrá amplio conocimiento de los materiales y equipos para optimar su instalación y facilitar su ejecución, supervisión y mantenimiento. Será analítico y objetivo en la valoración de resultados; flexible y abierto al cambio, con una amplia disposición para su actualización docente y la vigencia de su ejercicio profesional.

Bibliografía básica Reglamento de Construcción para el Distrito Federal. N. T. C. para el Diseño y Ejecución de Obras e Instalaciones Hidráulicas GAY FAWCETT, Instalaciones en los edificios. NORMAS TÉCNICAS de la desaparecida D.G.C.O.H.


GILES, Renald V.; Jack B. Evett; Cheng, Liu. (1994). Mecánica de los fluidos e hidráulica. Madrid: McgrawHill GERHARST, Philip H. Richard J. Gross John J. Hochstein. (1995). Fundamentos de mecánica de fluidos.

Buenos Aires: Addson Wesley iberoamericana.

391



Programa de la asignatura Diseño Eléctrico en la Arquitectura

Clave Semestre

6 a 10°

Créditos

4


Área Tecnología




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Realizará los cálculos de los sistemas de abastecimiento eléctricos para edificios de grande magnitud mediante la aplicación del uso de subestaciones de acuerdo a la carga implementada, el uso de plantas de emergencia, uso de sistemas ups y el manejo de equipos de control para la distribución eléctrica eficiente en diversas edificaciones.


Describirá los principios básicos de la generación de electricidad para suministro a las edificaciones, consideraciones y de abastecimiento primarios, secundarios.

Identificará los elementos que componen las instalaciones eléctricas de tipo industrial y edificaciones,

características y funciones.

Aplicará los conocimientos adquiridos dentro de los sistemas eléctricos en los diversos géneros de

edificios y sus características en cada uno de ellos, tomando en cuenta generalidades dentro de los

edificios.

Calculará el diseño y distribución de las edificaciones de grandes alturas y de gran magnitud, tomando

en cuenta los componentes y los elementos que se deben considerar para un desarrollo de proyecto de

instalaciones eléctricas.

392

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1

Generación de la electricidad. Concepto de energía

eléctrica en las edificaciones. Uso eficiente de la energía

eléctrica

4

0

2 Componentes de un sistema eléctrico en edificios.

Sistema fotovoltaico 8 0

3

Sistema de diseño y elementos a tomar en consideración

en un Proyecto Eléctrico: Edificio, Conjuntos

Habitacionales y varios más

10

0

4 Cálculo y Diseño Eléctrico en las edificaciones de Gran altura y Gran magnitud Horizontal

10 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Generación de la electricidad. Concepto de energía eléctrica en las edificaciones. Uso eficiente de la energía eléctrica

1.1 Generación hidroeléctrica 1.2 Generación termoeléctrica 1.3 Generación geoeléctrica 1.4 Generación maremotriz 1.5 Generación eólica 1.6 Generación solar 1.7 Recorrida de la energía eléctrica para el abastecimiento 1.8 Subestaciones eléctricas rurales y urbanas 1.9 La eletricidad como sistema de suministro en las edificaciones

1.10 La energía eléctrica como necesidad en los servicios en los edificios 1.11 Uso eficiente de la energía eléctrica y su importancia en la conservación del medio

ambiente

2

Componentes de un sistema eléctrico en edificios. Sistema fotovoltaico

2.1 Clasificación de las Acometida eléctrica 2.2 Tipos de Acometidas de acuerdo al suministro por cargas

2.2.1 Subestación eléctrica

2.2.2 Planta de emergencia 2.2.3 Sistemas de Protección UPS 2.2.4 Sistemas de Protección a tierra 2.2.5 Sistema de Pararrayos

2.3 Transformadores secundarios 2.4 Tableros de Distribución o Centros de Carga 2.5 Tipo de corrientes eléctricas 2.6 Tipos de Voltaje 2.7 Tipo de Cables 2.8 Luminarias Tipos y Función (Normales y de emergencia) 2.9 Sistemas de Canalizaciones 2.10 Qué es un sistema Fotovoltaico

2.10.1 Consideraciones y componentes de los sistemas fotovoltaicos

3

Sistema de diseño y elementos a tomar en consideración en un Proyecto Eléctrico: Edificio, Conjuntos Habitacionales y varios más

3.1 Ubicación Geográfica del Proyecto 3.2 Genero de edificio de acuerdo al reglamento de Construcción

393

3.3 Reglamentación y NOM, UVIES (Unidad Verificadora en Instalaciones Eléctricas) 3.4 Consideraciones del uso eficiente de la energía eléctrica 3.5 Consideraciones para proyectos horizontales 3.6 Consideraciones para proyectos arquitectónicos

4

Cálculo y Diseño Eléctrico en las edificaciones de Gran altura y Gran magnitud Horizontal

4.1 Cálculo de Carga para alumbrado 4.2 Cálculo de carga para fuerza (contactos normales y de emergencia) 4.3 Cálculo para Caída de tensión 4.4 Descripción de espacios necesarios para la ubicación y consideración de equipos 4.5 Pre dimensionamiento de subestación eléctrica, transformadores secundarios, planta de emergencia, sistema ups 4.6 Representación de red de distribución eléctrica, línea de emergencia, sistema de puesta a tierra, tableros de distribución 4.7 Representación general de los sistemas eléctricos exteriores 4.8 Diagrama unifilar 4.9 Memoria de cálculo













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniero-Arquitecto o Ingeniería Electromecánica Maestría y/o Doctorado, afines a los contenidos de la materia

Experiencia docente

Conocimiento del plan de estudios vigente. Conocimientos pedagógicos y

didácticos.Tendrá suficiente experiencia en el manejo de los distintos medios

didácticos para impartir las explicaciones, tanto en el trabajo de grupo como en la

asesoría individual.

Otra característica Experiencia profesional mínima de tres años.

Aplicará la tecnología como componente del diseño arquitectónico en el sentido

transversal del diseño Arquitectónico

Amplio conocimiento de los materiales y equipos para optimar su instalación y facilitar

su ejecución, supervisión y mantenimiento.

Conocimiento de los sistemas sostenibles dirigidos a las instalaciones Eléctricas y las nuevas tecnologías implementadas en estos medios.

Bibliografía básica Becerril, O. Instalaciones eléctricas. Edminister, Joseph A. (1995). Circuitos eléctricos. Madrid: McgrawHill GAY – FAWCETT, Instalaciones en los edificios. NOM-001-SEDE-2012 Instalaciones Eléctricas (Utilización) NOM-028-ENER-2010 Eficiencia Energética de Lámparas de Uso General

Reglamento de Construcción para el Distrito Federal.


394

Carranza, E. Luminotecnia y sus aplicaciones. Diana. Chapa, J, (1990). Manual de instalaciones de alumbrado y fotometría. México: limusa Enriquez, G. (2011) Abc de las instalaciones eléctricas en sistemas eólicos y fotovoltaicos. México: limusa Estevez, A. nom 001 sede (2012). Instalaciones eléctricas utilización. México: limusa

Phillips, manual de alumbrado. Madrid: paraninfo Tobajas, C. (2010) Instalaciones Solares Fotovoltaicas. Ediciones de la U.

395


Estructuras y Tecnologías Constructivas



Programa de la asignatura Cimentaciones

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4


Área Tecnología




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Línea de Interés Profesional Estructuras y Tecnologías Constructivas

Seriación

Ninguna (X)

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Identificará los diferentes tipos de cimentaciones y la relación entre éstas y el subsuelo, a partir del conocimiento de sus cálculos y las prevenciones y métodos necesarios para su construcción.


El alumnado:

Identificará los diferentes tipos de suelos y subsuelos que conforman el Valle de México, sus clasificaciones y sus características.

Describirá los diferentes tipos de cimentaciones y de cimientos que se pueden aplicar para tipos de proyectos y tipos de suelos.

Explicará la importancia del estudio de Mecánica de Suelos para determinar sus características, los estudios que se hacen a partir del muestreo y las recomendaciones.

Utilizará los procedimientos de diseño y cálculo y de procedimientos constructivos de las zapatas de

396

mampostería de piedra braza y de concreto reforzado.

Seleccionará las diferentes máquinas que pueden intervenir en los procesos de excavación, sus posibilidades, su forma de trabajo y la conveniencia de su utilización.

Describirá los procedimientos de compensación parcial, total y sobrecompensación y su utilidad para el diseño de la profundidad de la excavación y del tipo de cimentación conveniente al proyecto.

Describirá el sistema de losa de cimentación con contratrabes así como del cajón de cimentación con losa base, contratrabes y losa tapa, su proceso de diseño y sus procedimientos constructivos.

Identificará los sistemas de contención provisionales para realizar una excavación y sus materiales y procedimientos constructivos.

Reconocerá los diferentes tipos de muros de contención, muros de gravedad o de piedra, muros de concreto reforzados, muros Milán, Muros Berlín, sus recomendaciones y procedimientos constructivos.

Describirá los tipos de pilote de apoyo y de punta, de concreto reforzado en una o en varias secciones, sus procedimientos constructivos.

Describirá los pilotes por secciones tipo Mega, sus procedimientos constructivos y su utilidad en las recimentaciones y renivelaciones de edificios.

Identificará las posibilidades de trabajo de los pilotes de fricción, sus recomendaciones y sus restricciones.

Reconocerá el sistema de Pilotes de Control, su utilidad en cimentaciones profundas, sus detalles y procedimientos constructivos.

Señalará la utilidad y aplicación de los pilotes de acero así como las recomendaciones para su utilización.

Identificará el sistema de Pilas en cimentación profunda, los casos en los que se recomienda su utilización y sus técnicas y procedimientos constructivos.

Describirá ejemplos de edificios con cimentaciones especiales y diversas, desplantados en diferentes zonas de la Ciudad de México, que analice los criterios y la razón de sus soluciones.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 El suelo del Valle de México 8 0

2 Clasificación de las cimentaciones 2 0

3 Cimentaciones superficiales 4 0

4 Cimentaciones profundas 12 0

5 Clasificación de muros 4 0

6 Tipos de cimentaciones en la CDMX 2 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 El suelo del Valle de México 1.1 Introducción al conocimiento de la Mecánica de suelos

2 Clasificación de las cimentaciones 2.1 Procedimiento de sustitución de masas 2.2 Compensación de pesos

3

Cimentaciones superficiales 3.1 Ataguías 3.2 troquelamientos 3.3 Losas de cimentación

4

Cimentaciones profundas 4.1 Maquinaria para realizar excavaciones 4.2 Cajones de cimentación 4.3 Pilotes de apoyo y/o de punta 4.4 Pilotes tipo Mega de Punta 4.5 Pilotes de fricción 4.6 Pilotes de Control o Controlados

397

4.7 Pilotes de Acero 4.8 Pilas

5 Clasificación de muros 5.1 Muros de contención 5.2 Muros Milán

6 Tipos de cimentaciones en la CDMX 6.1 Ejemplos de edificios con diferentes cimentaciones













Título o grado Doctorado en Arquitectura

Experiencia docente Curso de actualización o apoyo pedagógico. Diplomado en Docencia

Otra característica Experiencia profesional en diseño, cálculo y construcción


Arnal, L. y Betancourt, M. (2015) Reglamento de construcciones para el Distrito Federal, Editorial Trillas, México.

Arthur H. y Nilson, A. (1994), Diseño de estructuras de concreto, Mc Graw hill, Colombia. Braja, D. (2001) Principios de Ingeniería en ciemntaciones, International Thomson editores, México. Hiriart, H. (2002) Cimentaciones Compensadas en la Ciudad de México, México: Fac. Ing. U.N.A.M.

Normas Técnicas Complementarias al Reglamento de Construcciones del distrito Federal.


Donald, T. (1994) Fundamentos de la Mecánica de Suelos, México: Ed. Continental Juárez, E. (1976). Mecánica de Suelos, México: Ed. Limusa Marzal y Mazari. (1966). El Subsuelo de la Ciudad de México, México: U.N.A.M.

NORMAS TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS AL R.C.D.F. Pérez V., (1998) Mecánica de suelos y Cimentaciones, México: Trillas

REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES PARA EL DISTRITO FEDERAL, México: Trillas Santoyo, O. y, Mooser, L. (2005). Síntesis Geotécnica de la Cuenca del Valle de México, TGC Geotécnia

Tchebotarioff, G., Mecánica de Suelos Ed. Aguilar.

398



Programa de la asignatura Diseño de Estructuras de Acero

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4


Área Tecnología


Carácter Obligatorio () Optativo ()


Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna ( X)

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Propondrá un proyecto real en el que se determinen las diferentes cargas que actúan en la estructura de acero (Verticales y Horizontales), mediante la aplicación de los factores correspondientes de reglamentos vigentes y los manuales propios para la obtención de los esfuerzos de trabajo en cada uno de los elementos estructurales.


Explicará la importancia que tiene la estructura en el contexto de la composición arquitectónica integral.

Describirá las propiedades y características del acero como material estructural.

Dimensionará los elementos metálicos de acuerdo a los esfuerzos de trabajo que obtenga.

Aplicará restricciones normativas, así como con el uso de manuales de diseño propios del material.

Aplicará el proceso de análisis estructural, para el planteamiento de diferentes opciones de solución y de toma de decisiones sobre las variantes que un problema le presenta.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Características del acero estructural 6 0

2 Armaduras 6 0

3 Cálculo de esfuerzos 6 0

399

4 Elementos a flexión 4 0

5 Elementos a compresión 6 0

6 Uniones-detalles constructivos 4 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Características del acero estructural 1.1 Propiedades mecánicas 1.2 Factores coeficientes 1.3 Esfuerzos de trabajo

2 Armaduras 2.1 Diferentes modelos 2.2 Elementos cargas

3 Cálculo de esfuerzos 3.1 Dimensionamiento

4

Elementos a flexión 4.1 Cálculo a flexión 4.2 Revisión por cortante 4.3 Análisis de flechas

5

Elementos a compresión

5.1 Cálculo a compresión 5.2 Revisión por esbeltez 5.3 Longitud efectiva

6 Uniones-detalles constructivos 6.1 Uniones detalles constructivos













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniería civil, Ingeniero-Arquitecto

Experiencia docente Diplomado en formación docente

Otra característica Ser un profesional en ejercicio activo Debe conocer la forma de trabajar y la respuesta del acero. Tener experiencia en la construcción del acero Tener capacidad intuitiva para visualizar los problemas inherentes a las diferentes etapas de la construcción (cimentación, losas, columnas, vigas o trabes) Tener experiencia en la solución estructural-constructiva del acero

Bibliografía Básica Altos Hornos de México S. A. de C. V, (1987), Compendio Del Manual Ahmsa, México. Arnal S. y Betancourt, M., (2005), Reglamento De Construcciones Del Distrito Federal Y Normas Técnicas

Complementarias, México: Edit. Trillas. Instituto Mexicano de la Construcción en Acero A. C, (1994) m, Manual De Construcción En Acero (VOL. I),

México: Edit. Limusa.

400

McCormac, J., (1996), Diseño De Estructuras De Acero (Método LRFD), México: Omega.


Bresler, L., Scalzi, Edit, (1980). Diseño de estructuras de acero, México: Limusa. Fratelli, M. G., (2003), Diseño De Estructuras Metálicas (Estados Limites Lrfd), Venezuela: Ediciones UNIVE.

401



Programa de la asignatura Diseño de Estructuras en Madera

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4


Área Tecnología

Modalidad Curso (X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( X ) P ( ) T/P ()



Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X)

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Propondrá un proyecto real en el que se determinen las diferentes cargas que actúan en la estructura de madera (Verticales y Horizontales), mediante la aplicación de los factores correspondientes de reglamentos vigentes y los manuales propios para la obtención de los esfuerzos de trabajo en cada uno de los elementos estructurales.


Explicará la importancia que tiene la estructura en el contexto de la composición arquitectónica integral.

Describirá las propiedades y características de la madera como material estructural.

Dimensionará los elementos de madera de acuerdo a los esfuerzos de trabajo que obtenga.

Aplicará restricciones normativas, así como con el uso de manuales de diseño propios del material.

Aplicará el proceso de análisis estructural, para el planteamiento de diferentes opciones de solución y de toma de decisiones sobre las variantes que un problema le presenta.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Características y clasificación de la madera 4 0

2 Armaduras 5 0

402

3 Cálculo de esfuerzos 5 0

4 Elementos a flexión 6 0

5 Elementos a compresión 4 0

6 Uniones-detalles constructivos 4 0

7 Nociones de madera laminada 4 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Características y clasificación de la madera 1.1 Propiedades mecánicas 1.2 Factores coeficientes 1.3 Esfuerzos de trabajo

2 Armaduras 2.1 Diferentes modelos 2.2 Elementos cargas

3 Cálculo de esfuerzos 3.1 Dimensionamiento

4

Elementos a flexión 4.1 Cálculo a flexión 4.2 Revisión por cortante 4.3 Análisis de flechas

5

Elementos a compresión

5.1 Cálculo a compresión 5.2 Revisión por esbeltez 5.3 Longitud efectiva

6 Uniones-detalles constructivos 6.1 Uniones detalles constructivos

7 Nociones de madera laminada 7.1 Nociones de madera laminada













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniería civil, Ingeniero-arquitecto.

Experiencia docente Diplomado o cursos de didáctica

Otra característica Debe ser un profesional en ejercicio activo Debe conocer la forma de trabajo y la respuesta de la madera Debe tener experiencia en la construcción con madera Debe tener capacidad intuitiva para visualizar los problemas inherentes a las diferentes etapas de construcción (cimentación, losas, columnas, vigas o trabes) Debe tener experiencia en la solución estructural-constructiva de la madera

Bibliografía básica Arnal, L., Betancourt M., (2005), Reglamento De Construcciones Del Distrito Federal Y Normas Técnicas

403

Complementarias), México: Edit, Trillas. Echenique, R. (1986). Estructuras De Madera, México: Edit., Limusa.

Medina, A., Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco, (1991), La Madera, México.

Bibliografía complementaria Ambrose J. y Parker, H., (Arnal, L., Betancourt M., (2005), Diseño Simplificado De Estructuras De Madera,

México: Edit. Limusa Wiley. Comisión Forestal de América del Norte (COFAN), (1994), Manual De Construcción De Estructuras Ligeras De

Madera, México: Edit. Consejo Nacional de la Madera en la Construcción A. C. Laboratorio de Ciencia y Tecnología de la Madera Instituto de Ecología A. C., (1993), Manual Para Diseño De

Estructuras De Madera (sección 5), México.

404



Programa de la asignatura Diseño Sismo Resistente

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4


Área Tecnología




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Aplicará cada uno de los diferentes métodos que señalan las Normas Técnicas Complementarias de Sismo en tres proyectos reales con diferentes estructuraciones y en cada caso se calculará el empuje correspondiente y se resolverá la estabilidad del proyecto al empuje lateral.


• Identificará las diferentes maneras en cómo los empujes horizontales derivados de los sismos afectan a los diversos sistemas y elementos estructurales.

• Aplicará las diferentes restricciones normativas y usará métodos numéricos para determinar el empuje horizontal de un sismo.

• Propondrá opciones de solución, estructurales y constructivas, para que las distintas edificaciones puedan resistir los efectos del sismo.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Cargas-tipos de suelos-sismicidad 8 0

2 Método simplificado de análisis

6 0

405

3 Método estático 6 0

4 Edificios dúctiles en concreto reforzado 6 0

5 Edificios dúctiles en acero 6 0

Total 32 0


1

Cargas-tipos de suelos-sismicidad 1.1 Principios básicos de sismología 1.2 Características de las ondas y su refracción en los tipos de suelos 1.3 Simplificación dinámica para análisis de una edificación bajo movimiento sísmico 1.4 Espectros sísmicos y espectros de diseño 1.5 Espectros de diseño en la República Mexicana y en la CDMX 1.6 Métodos de análisis sísmico y su aplicación

2

Método simplificado de análisis

2.1 Características de la edificación para su válida aplicación 2.2 Coeficientes sísmicos y factor de comportamiento sísmico 2.3 Cortante sísmico actuante 2.4 Cortante resistente de los distintos tipos de mamposterías de acuerdo al RCDF-04 2.5 Elementos muro de mayor carga como muros de concreto reforzado

3

Método estático

3.1 Periodo fundamental de un edificio 3.2 Determinación espectros de diseño elásticos 3.3 Coeficiente de comportamiento sísmico 3.4 Factores de regularidad de una edificación 3.5 Cortante sísmico en edificios sin apéndices

4

Edificios dúctiles en concreto reforzado

4.1 Detallado de refuerzo en concreto reforzado para generar una edificación dúctil 4.1.1 Columnas 4.1.2 Vigas

4.1.3 Muros de carga 4.1.4 Contraventeos verticales

5

Edificios dúctiles en acero

5.1 Secciones compactas 5.2 Secciones plásticas 5.3 Detallado de conexiones

5.4 Contraventeos excéntricos y concéntricos













Título o grado Licenciatura de Arquitectura, Ingeniero civil, Ingeniero-arquitecto

Experiencia docente Diplomado en formación docente

Otra característica Debe ser un profesional en ejercicio activo, conocer la forma de trabajo y la respuesta del acero Debe tener experiencia en la construcción con acero

406

Debe tener capacidad intuitiva para visualizar los problemas inherentes a las diferentes etapas de construcción (cimentación, losas, columnas, vigas o trabes) y tener experiencia en la solución estructural-constructiva del acero

Bibliografía básica Arnal S., L., Betancourt, M., (2005), Reglamento De Construcciones Del Distrito Federal Y Normas Técnicas

Complementarias, México: Edit. Trillas. Bazán, E., y Meli, R., (1989), Manual De Diseño Sísmico De Edificios, México: Edit., Limusa. Creixel J., (1979), Construcciones Antisísmicas, México: Edit. CECSA. Farias, R., UNAM, (1983), MUROS DE CARGA, SISMO, México. IMCYC, Respuesta De Los Edificios De

Concreto A Las Fuerzas Laterales, México: Edit. Limusa. Olvera, A., (1982), Análisis De Estructuras, México: Edit. CECSA.


Ambrose, J., (1998), Analisis Y Diseño De Estructuras, Edit, Limusa, México. Arnold, Ch., Reitherman, R., (1987), Configuración Y Diseño Sísmico De Edificios, México. Edit. Limusa, Crespo, C., (1981), Mecánica De Suelos Y Cimentaciones, Edit. Limusa, México. Downck, D., (1984), Diseño De Estructuras Resistentes A Sismos, Edit, Limusa, México.

407



Programa de la asignatura Diseño y Construcción en Madera I

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos

4


Área Tecnología

Modalidad Curso ( X ) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T ( X ) P ( ) T/P ()



Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Desarrollará un proyecto de investigación relacionado con el manejo de criterios en el diseño y construcción con madera y sus derivados, su uso y problemática valorando su manejo, extracción y aprovechamiento de este recurso como material sustentable.


Identificará los fundamentos para el manejo de criterios en el diseño y construcción con madera y sus derivados, aprovechando sus características para lograr resultados innovadores en la arquitectura.

Promoverá la investigación y el desarrollo de resultados en el aprovechamiento de la madera como un material sustentable.

Valorará el manejo y extracción de la madera en el país, así como los resultados en términos energéticos de la producción y uso de dicho material.

Índice temático

Tema

Horas Semestre


1 Ciencia forestal 8 0

2 Tecnología de la madera 8 0

3 La madera un material usado por el hombre 10 0

408

4 Construcción con madera en México 6 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Ciencia forestal 1.1 Anatomía y fisiología 1.2 Propiedades físico, mecánicas y especiales de la madera

2

Tecnología de la madera

2.1 Manejo forestal 2.2 Industria forestal 2.3 Comercialización y certificaciones

3

La madera un material usado por el hombre 3.1 El uso histórico de la madera 3.2 Construcciones históricas con madera en el mundo 3.3 La madera en las construcciones contemporáneas en el mundo 3.4 Características físicas de la construcción con madera 3.5 Innovaciones tecnológicas derivadas de la madera 3.6 Ventajas y desventajas del uso de la madera en la construcción 3.7 Instituciones internacionales que regulan la industria de la construcción

4

Construcción con madera en México 4.1 Estado del arte en México 4.2 La vivienda social 4.3 Restauración 4.4 Instituciones mexicanas que regulan la industria













Título o grado Maestría en Arquitectura

Experiencia docente Cursos y talleres de materiales/ diseño.

Otra característica Experiencia profesional, construcción y diseño con madera.


Ambrose, J. y P.Tripen. (2009). Simplified Design of Wood Structures, 6th edition. New York: John Wiley 6 Sons Inc.

American Forest and Paper Association. (2012). National Design Specification for Wood Construction. Washington: AF&PA.

Anónimo. (2004). Normas Técnicas Complementaria al Reglamento de Construcción del D. F., para Diseño y Construcción de Estructuras de Madera. Gaceta Oficial del Distrito Federal, Tomo I, No. 103-bis.

Breyer D. E., K. J. Fridley, K. E. Cobeen, y D. G. Pollock. (2007). Design of Wood Structures – ASD/LRFD, 6th

edition. New York: McGraw-Hill COFAN. (1999). Manual de construcción de estructuras ligeras, México: COMACO – Universidad Autónoma de

Chapingo.

409

Echenique, M. R. Y Robles F.F (1986). Estructuras de madera. México: Limusa EPS Biblioteca profesional. (1977). Tecnología de la madera. España: Ediciones don Bosco. Hurtado, Diego. (2000). Tecnología de la madera procesos de manufactura para diseñadores y arquitectos.

México: Disegnio tecnología. Instituto de ingeniería de la UNAM. (1991). Comentarios y ejemplos de las normas técnicas complementarias

para el diseño y construcción de madera. México: Series UNAM. Jackson, A. y Day D. (1987). Manual completo de carpintería y ebanistería. Madrid: Ediciones del Prado. Mc Cormac, J. (2010). Análisis de Estructuras, 4ª edición. México: Alfaomega.


Ortiz, Inés. (2013). Del mudéjar en Nueva España: elementos mudejares en la arquitectura virreynal. España:

Editorial Académica Española. Ortiz Bobadilla, Inés. (2015). Madera predimensionamiento de alfarjes y armaduras de madera para

arquitectos. UAM Xochimilco Parker, H. (1989). Diseño simplificado de estructuras de madera. México: Limusa. Paya M. (1992). Aislamiento térmico y acústico. Barcelona: Ediciones EAC, SA.

Revistas:

LACITEMA Serie: Nota Técnica. (1984). Instituto nacional de investigaciones sobre recursos bióticos. México Ordoñez, C. V. Art. (1995). Muros de cortante en estructuras de madera. Serie Maderas y bosques Vol. 1 No. 2 México Universidad del Bio Bio. Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño. Serie: Edificación en madera. Chile

Internet

http://pre.mexico.fsc.org/ http://www.gob.mx/conafor http://www.gob.mx/semarnat https://www.regjeringen.no/globalassets/upload/lmd/vedlegg/brosjyrer_veiledere_rapporter/en_reise_i_norsk_tre arkitektur.pdf

Merino, L. y otros. Análisis del sector forestal en México.

http://pre.mexico.fsc.org/

http://www.gob.mx/conafor

http://www.gob.mx/semarnat

http://www.regjeringen.no/globalassets/upload/lmd/vedlegg/brosjyrer_veiledere_rapporter/en_reise_i_norsk_tre

410



Programa de la asignatura Diseño y Construcción en Madera II

Clave Semestre

6º a 10º

Créditos 4


Área Tecnología




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X)

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Generará un proyecto de diseño que desarrolle el sistema constructivo en el que se apliquen los conocimientos y fundamentos en el manejo de criterios en el diseño y construcción con madera y sus derivados, aprovechando sus características para lograr resultados innovadores en la arquitectura.


Revisará conceptos básicos de la madera, anatomía y fisiología del material, para entender sus propiedades.

Identificará las posibilidades estructurales del material.

Explicará las posibilidades de diseño y construcción que brinda el material.

Generará un proyecto de diseño y desarrollará el sistema constructivo en el que se apliquen los conocimientos adquiridos durante el curso sobre el material.

Definirá los diferentes sistemas constructivos con madera, apartirde sus diferencias y posibilidades

Aplicará la normatividad en el diseño de sistemas constructivos con madera.

Propondrá un proyecto de diseño en el que se aplique la normativa que existe en el país sobre madera.

Explicará los fundamentos del dimensionamiento de elementos estructurales de madera.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


411

1 Antecedentes sobre la madera 4 0

2 Estructuras con madera 6 0

3 Sistemas constructivos con madera 4 0

4 Normatividad para la construcción de madera 4 0

5 Diseño y dimensionamiento de estructuras de madera 8 0

6 Aplicación en proyecto 6 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1 Antecedentes sobre la madera 1.1 Ciencia y tecnología forestal 1.2 Construcciones con madera

2 Estructuras con madera

2.1 Tipos y clasificación de estructuras con madera 2.2 Esfuerzos presentes en diferentes elementos de las estructuras de madera

3

Sistemas constructivos con madera

3.1 Elementos de sistemas constructivos con madera 3.2 Materiales conexiones para los elementos de madera 3.3 Fabricación y montaje de elementos constructivos en madera 3.4 Preservadores, recubrimientos y acabados

4 Normatividad para la construcción de madera

4.1 Normas y regulaciones sobre la construcción con madera en México 4.2 Normas y recomendaciones internacionales en la industria de la construcción

5

Diseño y dimensionamiento de estructuras de madera

5.1 Análisis del comportamiento estructural según el tipo de estructura 5.2 Dimensionamiento de los elementos que componen a la estructura según el esfuerzo al que están sometidos 5.3 Tipos de uniones 5.3 Herramientas para el análisis del comportamiento estructural

6

Aplicación en proyecto

6.1 Propuesta de diseño con madera 6.2 Diseño estructural y dimensionamiento de sus elementos 6.3 Desarrollo de proyecto













Título o grado Maestría en Arquitectura

Experiencia docente Cursos y talleres de materiales/ diseño.

Otra característica Experiencia profesional, construcción y diseño con madera.

Bibliografía básica Ambrose, J. y P.Tripen. (2009). Simplified Design of Wood Structures, 6th edition. New York: John Wiley 6 Sons

412

Inc. American Forest and Paper Association. (2012) National Design Specification for Wood Construction.

Washington: AF&PA. Anónimo. (2004). Normas Técnicas Complementaria al Reglamento de Construcción del D. F., para Diseño y

Construcción de Estructuras de Madera. Gaceta Oficial del Distrito Federal, Tomo I, No. 103-bis. Breyer D. E., K. J. Fridley, K. E. Cobeen, y D. G. Pollock. (2007). Design of Wood Structures – ASD/LRFD, 6th

edition. New York: McGraw-Hill. COFAN, (1999). Manual de construcción de estructuras ligeras. México, D.F.: COMACO – Universidad

Autónoma de Chapingo.

Echenique, M. R. Y Robles F.F. (1986). Estructuras de madera. México: Limusa. EPS Biblioteca profesional (1977). Tecnología de la madera. España: Ediciones don Bosco. Hurtado Gomezjurado, Diego. (2000). Tecnología de la madera procesos de manufactura para diseñadores y

arquitectos. México: Disegnio tecnología. Instituto de ingeniería de la UNAM. (1991). Comentarios y ejemplos de las normas técnicas complementarias

para el diseño y construcción de madera. México, DF.: Series UNAM. Jackson, A. y Day D. (1987). Manual completo de carpintería y ebanistería. Madrid. Ediciones del Prado. Mc Cormac, J. (2010). Análisis de Estructuras, 4ª edición. México: Alfaomega. Ortiz, I. (2013) Del mudéjar en Nueva España: elementos mudejares en la arquitectura virreynal. España: Editorial Academica Española. (2015). Madera predimensionamiento de alfarjes y armaduras de madera para arquitectos. México:

UAM Xochimilco. Parker, H. (1989). Diseño simplificado de estructuras de madera. México: Limusa. Paya M. (1992). Aislamiento térmico y acústico. Barcelona: Ediciones EAC, SA.


Revistas

LACITEMA Serie: Nota Técnica. (1984). Instituto nacional de investigaciones sobre recursos bióticos. México Ordoñez, C. V. Art. (1995). Muros de cortante en estructuras de madera. Serie Maderas y bosques Vol. 1 No. 2 México Universidad del Bio Bio. Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño. Serie: Edificación en madera.

Chile Internet

http://pre.mexico.fsc.org/ http://www.gob.mx/conafor http://www.gob.mx/semarnat https://www.regjeringen.no/globalassets/upload/lmd/vedlegg/brosjyrer_veiledere_rapporter/en_reise_i_nors k_trearkitektur.pdf Merino, L. y otros. Análisis del sector forestal en México.

http://pre.mexico.fsc.org/

http://www.gob.mx/conafor

http://www.gob.mx/semarnat

http://www.regjeringen.no/globalassets/upload/lmd/vedlegg/brosjyrer_veiledere_rapporter/en_reise_i_nors

413



Programa de la asignatura La Configuración Geométrica de los Edificios y su Resistencia al Sismo

Clave Semestre

6º a 10°

Créditos

4


Área Tecnología




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32


Seriación

Ninguna (X )

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Aplicará los conocimientos adquiridos en la realización de sus proyectos, tanto en aquellos que inicia, como en los que tenga en proceso.


Aplicará los conocimientos adquiridos en algún proyecto desarrollado ejecutando las modificaciones

necesarias para hacerlo resistente ante cargas sísmicas.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 El sismo y sus características 4 0

2 Reglamentación sobre los sismos 4 0

3 Fallas de los sistemas estructurales ante los sismos estructura

4 0

4 Condiciones resistentes del sistema estructural de muros de cortante

2 0

5 Condiciones resistentes del sistema estructural de marcos rígidos

4 0

6 Estructuras mixtas resistentes al sismos 4 0

414

7 Los modos de vibrar de los edificios 2 0

8 El volteo en los edificio 4 0

9 Identificación de los daños provocados a las estructuras por los sismos

4 0

Total 32 0


Contenido Temático

Subtemas

1 El sismo y sus características

1.1 Origen de los sismos. Tipos de sismos. Contacto entre placas

1.2 Tipos de ondas sísmicas. Medición de la intensidad de los sismos

1.3 Efectos del sismo en los edificios

2 Reglamentación sobre los sismos

2.1 Clasificación estructural de las edificaciones. Tipos de cargas en las estructuras

2.2 Clasificación de los suelos en el Valle de México

2.3 Condiciones de regularidad. Separaciones de colindancia. Falla del suelo

3 Fallas de los sistemas estructurales ante los sismos estructura

3.1 Irregularidad en la conformación geométrica

3.2 Asimetría estructural. Desequilibrio por la ubicación elementos resistentes

3.3 Choque de las construcciones. Falla por piso débil

4 Condiciones resistentes del sistema estructural de muros de cortante

4.1 Condiciones resistentes de sistema de muros de cortante. Aplicación de la fuerza

sísmica. Correspondencia de los muros con el sentido de las fuerzas sísmicas. Capacidad

resistente de los muros ante cargas horizontales

4.2 Aberturas en los diafragmas del sistema estructural (cubiertas, entrepisos y muros) 4.3 Proporciones de regularidad (horizontal y vertical). Condiciones de irregularidad y asimetría (vertical y horizontal)

5 Condiciones resistentes del sistema estructural de marcos rígidos

5.1 Condiciones resistentes del sistema estructural de marcos rígidos

5.2 Amortiguamiento. Dispersión de energía Oscilación de los edificios. Condiciones para la

asimetría en el sistema estructural

5.3 Regularidad y proporción en la configuración geométrica (horizontal y vertical). Fallas especiales: piso débil, variación de rigidez, golpeteo entre edificios

6 Estructuras mixtas resistentes al sismos

6.1 Estructuras mixtas resistentes al sismo. Constitución. Límites en la altura

6.2 Fallas comunes: piso débil, asimetría estructural, golpeteo entre edificios

7 Los modos de vibrar de los edificios

7.1 Los modos de vibrar de los edificios. Momento de volteo. Elasticidad. Plasticidad.

Ductilidad. Empuje

7.2 Resonancia (oscilación y vibración).Velocidad angular. Modos de vibración

8 El volteo en los edificio

8.1 Momento de volteo en los edificios. Acción y aplicación de las fuerzas horizontales

8.2 Momento actuante. Momento resistente (empotramiento)

9 Identificación de los daños provocados a las estructuras por los sismos

9.1 Identificación de daños en los edificios. Identificación ocular del sistema estructural.

Observación de la estabilidad del edificio

9.2 Identificación de los daños en: pisos, muros, marcos, columnas, vigas, o trabes, entrepisos o cubiertas. Valoración de los daños


415












Título o grado Licenciatura de Arquitectura con especialidad o experiencia en el campo de los sistemas estructurales.

Experiencia docente Cinco años como mínimo impartiendo cursos de sistemas estructurales.

Otra característica Visión integral del proceso de proyecto, que incorpore la estructura como una variable indispensable del objeto arquitectónico.

Bibliografía básica Becerra B.,(2014). Condiciones resistentes de los edificios ante los sismos, 1ª. ed. México: Editorial Lomus Sapiens


Arnold, R. (1987). Configuración y diseño sísmico. México: Limusa. Bazán, Z. y Meli R. (1990). Manual de diseño sísmico de edificios, 3ª ed. México: Limusa 240 pp. Bravo S. (1990).Terremoto y ondas sísmicas, 3ª ed. México: Instituto Nacional de Geofísica, UNAM. Creixell J. (1982) Construcciones antisísmicas, criterios para su cálculo y diseño, 2ª ed. Compañía Editorial

Continental S. A. México, 166 pp. Farías Arce R.(1987)Muros de carga, Sismo, 3ª. ed. UNAM, México, 141 pp. FONHAPO (1986) Consecuencias del sismo de 1985, México.

Iglesias J. Jesús, Robles F.V Francisco, de la Cera A. José, González C. Oscar M. (1985). Reparación de estructuras de concreto y mampostería, División de Ciencias Básicas en Ingeniería, México.

Meli, R. (1995), Seguridad sísmica de las construcciones, Curso 2ª. CENAPRED, México, , 538 pp. GDF (2004) Normas Técnicas Complementarias para Diseño por Sismo, Capítulo 4, México.

Secretaría de Obras y Servicios del Gobierno del Distrito Federal y Sociedad Mexicana de Ingeniería Sísmica, A. C. (1998), “Manual de Evaluación Post-sísmica de la Seguridad Estructural de Edificaciones”, México, D. F.

416



Programa de la asignatura Tecnología en Concretos Arquitectónicos

Clave Semestre

6° a 10°

Créditos

4


Área Tecnología




Horas

Semana Semestre



Total 2 Total 32

Línea de Interés profesional Estructuras y Tecnologías Constructivas

Seriación

Ninguna ( X)

Obligatoria ( )



Indicativa ( )




Identificará los principios básicos del concreto y su importancia como el primer material de construcción en consumo a nivel mundial, sus impactos ambientales y su aplicación al desarrollo de la arquitectura contemporánea en sus prestaciones de resistencia, formales y económicas.


Describirá los procesos y aplicaciones del concreto de tipo arquitectónico y sus componentes como aquel con prestaciones estéticas, formales y estructurales que permita al diseñador con fundamentos teórico / prácticos proponer y especificar mezclas en concreto, adecuadas para los requerimientos de cada proyecto, así como el conocimiento de las ultimas tecnologías aplicadas a prefabricados, agregados, moldeos y acabados.

Índice temático

Tema

Horas / Semestre


1 Principios basicos del concreto 4 0

2 El concreto y su Impacto ambiental 4 0

3 El concreto Arquitectónico 12 0

4 Diseño de cimbras y moldeo 4 0

417

5 Nuevas tecnologias en concretos y prefabricación 8 0

Total 32 0


Contenido Temático

Tema Subtemas

1

Principios basicos del concreto 1.1 Orígenes 1.2 Desarrollo 1.3 Componentes 1.4 Fabricación

2

El Concreto y su Impacto ambiental

2.1 El cemento y el proceso de clinkerización 2.2 Agregados Naturales 2.3 Ciclo de vida del Concreto 2.4 Alternativas de Sustentabilidad

3

El concreto Arquitectónico

3.1 Caracteristicas 3.2 Prestaciones 3.3 Materiales 3.4 Agregados 3.5 Color y Acabados 3.6 Procesos de Texturizados 3.7 Mezclas 3.8 Diseño Arquitectónico en Concreto 3.9 Durabilidad y Mantenimiento

4

Diseño de cimbras y moldeo 4.1 Consideraciones y Resistencias 4.2 Materiales y Fabricación 4.3 Moldeos en 3D 4.4 Aplicaciones y Estampados

5

Nuevas tecnologías en concretos y prefabricación 5.1 Nuevas Tecnologías y Prestaciones 5.2 Aplicación y Desarrollo 5.3 Agregados no Convencionales 5.4 Optimización en Prefabricación 5.5 Control de Calidad











Otras (especificar) Otras (especificar) - Aplicación en Trabajo Final de Modelo a Escala


Título o grado Licenciatura o Maestría en Arquitectura, Ingeniería Civil, Ingeniero-Arquitecto

Experiencia docente Comprobar experiencia en impartir cursos a nivel licenciatura de asignaturas

complementarias como construcción, tecnología del concreto, sistemas constructivos, así como acreditar cursos de formación docente

418

Otra característica Construcción, supervisión y/o residencia de obra. Conocer el plan de estudios y tener una visión integral de la arquitectura.

Bibliografía básica Fernández C. M. (1989). Hormigon. Madrid: Est. De Ingenieros de Caminos. Gómez, S. (2000).Tecnología y Propiedades. Bogotá, Colombia: Asociación Colombiana de Productores de

Concreto Neville, A. (1989) Tecnología del Concreto II y III. México D.F: Ed. Limusa Sánchez, D. (2011). Durabilidad y Patología del Concreto. Bogotá ,Colombia : Asociación Colombiana de

Productores de Concreto. Soutsos, M. (2010) Concrete Durability . A practical Guide to the Design of Durable Concrete Structures.

London.UK: Ed. Thomas Thelford.

Suarez I. , tr. Molina E (2005). Mineral Agregates for Concrete-Research Needs. Español: Agregados para Concreto. México: Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto.

Bibliografía complementaria Aitcin.P-C. Mindess.S. (2011) Sustainability of Concrete. Nueva York.USA: Ed. Spon Press. American Concrete Institute 303 R-04. Guía Practica para la Colocación de Concreto Arquitectónico en el Sitio American Concrete Institute 211 Diseño y Dosificación de Mezclas de Concreto 347R Guía para el Cimbrado del Concreto.

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