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TEORÍA PEDAGÓGICA Prof. Ramón Solórzano Robledo. Asesor en la Universidad Multitécnica Profesional. Profesor en Subdirección de Evaluación de Políticas Públicas SE Colima. [email protected] Prof. Ramón Solórzano UNIVERSIDAD MULTITÉCNICA PROFESIONAL Licenciatura en Pedagogía pedagogiaactiva.jimdo.com SESIÓN I 15, 20, 22, 27 febrero, 01, 06, 08, 13 marzo. Examen 15 marzo 2018 Profr. Ramón Solórzano

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TEORÍA PEDAGÓGICA

Prof. Ramón Solórzano Robledo.

Asesor en la Universidad Multitécnica Profesional.

Profesor en Subdirección de Evaluación de Políticas Públicas SE Colima.

[email protected]

Prof. Ramón Solórzano

UNIVERSIDAD MULTITÉCNICA

PROFESIONAL

Licenciatura en Pedagogía

pedagogiaactiva.jimdo.com

SESIÓN I

15, 20, 22,

27 febrero,

01, 06, 08,

13 marzo.

Examen 15

marzo 2018 Profr. Ramón Solórzano

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I.

Asesor: Prof. Ramón Solórzano

ORDEN DEL DÍA

Presentación del Asesor

Programa de la asignatura

Forma de Evaluación

Examen diagnóstico

Lectura de contenidos

Socialización

Actividad I

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I.

Asesor: Prof. Ramón Solórzano

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA UNIDAD I: INTRODUCCIÓN.

Teoría pedagógica, necesidades e impacto en el quehacer docente………………………..……..3

UNIDAD II: PROPUESTAS EDUCATIVAS. Parte I.

1. Juan Amós Comenio (Jan Amós Komensky 1592-1670) .......................................................17

2. John Locke (1632-1704) .........................................................................................................23

3. Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) .....................................................................................30

4. Immanuel Kant (1724-1804) ...................................................................................................40

5. Johann Henrich Pestalozzi (1746-1827) .................................................................................49

6. Simón Rodríguez (El maestro del libertador Bolívar) (1771-1854) .........................................55

7. Johann Friedrich Herbart (1776-1841) ....................................................................................61

8. August W. Friedrich Fröbel (1782-1852) .................................................................................68

9. Augusto Comte (1798-1857) ...................................................................................................75

UNIDAD III: PROPUESTAS EDUCATIVAS. Parte II.

10. Emilio Durkheim (1858-1917) ................................................................................................109

11. John Dewey (1859-1952) ......................................................................................................124

12. Max Weber (1864-1920) .......................................................................................................135

13. María Montessori (1870-1952) ..............................................................................................147

14. Ovideo Decroly (1871-1932) .................................................................................................157

15. Jean Piaget (1896-1980) .......................................................................................................194

16. Célestine Freinet (1896-1966) ...............................................................................................209

17. Vigotsky Lev Semynovich (1896-1934) .................................................................................217

18. Abraham Harold Maslow (1908-1970) ...................................................................................229

19. Paulo Freire (1921-1997) .......................................................................................................238

20. Pierre Bourdieu (1930-2002) ..................................................................................................250

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I.

Asesor: Prof. Ramón Solórzano

FORMA DE EVALUACIÓN

Puntualidad y permanencia 15%

Participación efectiva 15%

Actividades (fichas) 20% 30%

Examen 15%

Caso Práctico 35% 40%

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I.

Asesor: Prof. Ramón Solórzano

Puntualidad y permanencia 15%

El alumno deberá llegar 5 minutos antes del inicio de la

clase, instalar su computadora y/o cuaderno así como

retirarse al final de clase.

Participación efectiva 15%

Se considerará participación solo cuando el estudiante

haga uso de la voz con dominio del tema abordado,

mencionando además, su punto de vista sobre el mismo.

Actividades (fichas) 20%

Elaborar una ficha de trabajo con información completa con

las aportaciones de cada teórico a la educación. Se

entregarán engargoladas el último día de clase.

Examen 15%

Caso Práctico 35%

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I.

Asesor: Prof. Ramón Solórzano

CRONOGRAMA DE PRODUCTOS

15 de febrero

20 de febrero

22 de febrero

27 de febrero

01 de marzo

06 de marzo

08 de marzo

13 de marzo

15 de marzo

Comenio

Locke, Rousseau y Kant

Pestalozzi, Rodríguez y Herbart

Fröbel, Comte y Durkheim

Dewey, Montessori y Decroly

Piaget, Freinet y Vigotsky

Maslow, Freire y Bordieu

Feria de materiales y Caso Práctico

Entregar las fichas engargoladas con portada (del tamaño de las fichas).

Examen y fichas

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I.

Asesor: Prof. Ramón Solórzano

Fecha:

Autor:

Periodo de vida:

País:

Profesión (es):

Propuesta educativa: Debe redactarse en ambas caras

de la ficha, con suficiente información.

Bibliografía: En formato APA.

FICHA DE TRABAJO

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I.

Asesor: Prof. Ramón Solórzano

CASO PRÁCTICO

PARTE I: Presentar un proyecto que fundamente

la presentación de tres materiales didácticos que

desarrollen tres aprendizajes esperados del

Nuevo Modelo Educativo, considerando algunas

ideas de los teóricos revisados en clase.

Deberá contar con portada, introducción,

objetivo general (del trabajo), objetivo específico

(por cada material), descripción de cada

material, conclusión y bibliografía APA.

PARTE II: El último día de la asignatura se

presentarán 3 materiales didácticos elaborados

por cada alumno de forma llamativa, creativa y

cuidando la ortografía, unificaremos la

vestimenta.

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I.

Asesor: Prof. Ramón Solórzano

EXAMEN DIAGNÓSTICO

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I.

Asesor: Prof. Ramón Solórzano

ACTIVIDAD I: INTRODUCCIÓN

Realizar la lectura del texto: “TEORÍA PEDAGÓGICA,

NECESIDADES E IMPACTO EN EL QUEHACER

DOCENTE” ubicado en la antología págs. 3 a 10,

anotando las ideas importantes en su cuaderno .

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I.

Asesor: Prof. Ramón Solórzano

SOCIALIZAR CONTENIDOS

Participar comentando con sus compañeros las ideas más

importantes de la lectura revisada.

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I.

Asesor: Prof. Ramón Solórzano

ACTIVIDAD II: LECTURA.

Haciendo uso de internet, computadora o dispositivo

celular, investigue sobre los datos solicitados para realizar

una ficha con los datos de Juan Amós Comenio, en

archivos PDF, podrás apoyarte en la antología

complementaria pág. 17.

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I.

Asesor: Prof. Ramón Solórzano

PRODUCTO I: FICHAS DE TRABAJO.

Al inicio de la clase del martes 20 de febrero, se revisarán

las cuatro fichas terminadas, para su registro.

Nota: No se aceptarán fichas después de la fecha

solicitada.