universidad laica eloy alfaro de...

1.

a) Código de la Asignatura: b) Nombre de la Asignatura:

c) Facultad: d) Carrera:

e) Nivel: f)

g) Créditos: 10 h) Modalidad:

i) Prerrequisitos: j) Horas:

k) Correquisitos: l) Docencia: 96 Prácticas: 64 Autónomas: 240

m) Elaborado por: n)

p) Horario:

2.

3.

Lunes a Viernes: 2 horas diarias

Unidad de Organización Curricular:

Período Académico:

Caracterización de la Asignatura

La Anatomía Patológica es una disciplina médica que posee un cuerpo doctrinal de carácter básico , por una parte, un área de conocimiento autónoma y, por otra, una

unidad funcional en la organización asistencial médica, por lo cual sus misiones tienen lugar en Servicio de carácter central y de orientación diagnóstica. Dicho carácter de

disciplina básica le confiere especial importancia en la docencia pregraduada, así como en la investigación básica y clínica. En la asignatura de Patología se estudiarán las

alteraciones que pueden sufrir los tejidos en el nivel tisular, además, a nivel celular, subcelular y molecular. Es en este último nivel los estudiantes de medicina se podrán

explicar con mayor profundidad y rigor científico como se produce la enfermedad en los niveles y componentes más íntimos de la célula con la solvencia que requiere el

futuro médico, los disturbios celulares que se manifiestan a nivel microscópico y que se traducen como manifestaciones clínicas en el nivel orgánico superior. Por ello la

asignatura de Anatomía Patológica dará un enfoque general de los cambios microscópicos de los tejidos producidos en muchos casos por agresión externa y otras inherentes

a sus propias células. Se revisará cómo estos cambios en el nivel orgánico inferior se traducen como manifestaciones clínicas en el nivel orgánico superior. Para ello, se

desarrollará la asignatura de Anatomía Patológica con enfoque clínico, quedando de esta forma bien cimentada la base y fundamento que explican el proceso mórbido.

2,2; 3,2

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍVICERRECTORADO ACADÉMICO

Programa de la Asignatura (Sílabo)

Datos Generales y Específicos:

4.2 ANATOMÍA PATOLÓGICA

Objetivo de la Carrera

400

Docente responsable: Dra.María Vinueza Lescano

Presencial

Medicina

Básica

Dra.María Vinueza, Dr. Carlos Loor

5.2

IV

Ciencias Médicas

2016 - 2017 (1)

4.

a)

b)

c)

d)

e)

h)

i)

j)

5.

MEDIAMenciona clasificaciones etiopatogenias, epidemiologia, diagnostico de las patologías de los síndromes

respiratorios, cardiovasculares, eritropoyéticos, digestivos, renales, genitourinarios, endocrinos y metabólicos,

del sistema nervioso, del sistema locomotor, y las neoplasia.

Aplica conocimientos psicológicos con valores éticos en el desempeño de sus

actividades profesionales.

MEDIA Brindar una atención humanística, ética, como parte de su formación integral.

Habilidad para expresarse en forma oral, escrita y con herramientas tecnológicas

en su actividad profesional.

Participa, en su nivel de formación, en investigaciones formativas enfocadas al

análisis y generación de soluciones a los problemas del proceso salud y

enfermedad, en concordancia con los lineamientos de desarrollo local y nacional, y

las políticas de ciencia y tecnología.

Conocer y utilizar las fuentes de información científica y de las tecnologías de la comunicación correctamente.

Conocer los Procesos “Básicos” Estructurales a nivel orgánico, citotisular,

ultraestructural y molecular, para “Comprender la Enfermedad”.

Al finalizar el periodo, el estudiante debe/podrá:

Contribución

ALTA – MEDIA -

BAJA

MEDIA Identifica cambios morfológicos y bioquímicos de las diferentes patologías.

MEDIAComprender los orígenes de las diferentes patologías.

Describe la patogenia de las diferentes patologías

MEDIA Identifica cambios macroscópicos y microscópicos de los procesos

ALTA

Explicar, analizar, concluir e incorporar criterios lógicos sobre los mecanismos etiopatologicos, cuadro clínico,

hallazgo Histopatológico y pronostico de los síndromes respiratorios, cardiovasculares, eritropoyéticos,

digestivos, renales, genitourinarios, endocrinos y metabólicos, del sistema nervioso, del sistema locomotor, y de

las Neoplasias.

Reconocer los cambios estructurales macroscópicos y microscópicos más

significativos de las patologías.

Correlacionar los hallazgos Anatomo-Patológicos con la sintomatología

correspondiente a fin de establecer un diagnóstico acertado en cada caso y su

importancia para determinar el Pronóstico. La elección Terapéutica y sus

resultados y la Prevención de los Procesos de Enfermedad.

Relación de la Asignatura con los resultados de aprendizaje de la carrera

MEDIA

La Facultad de Medicina tiene por objetivo formar médicos con una educación integral que responda a las necesidades de salud de la región y del país.

1-Adquirir la terminología de uso habitual en Anatomía Patológica. Así mismo la nomenclatura diagnóstica.

2-Interpretar la Anatomía Patológica y los procesos patológicos generales básicos con un enfoque sistémico del complejo salud-enfermedad-medio ambiente y

reconocer su importancia para actividad médica integral.

3-Definir y describir las generalidades sobre la materia y manejar las diferentes formas de métodos y diagnósticos.

4-El alumno comprenderá y distinguirá la etiología y la patogenia, los cambios morfológicos y causas de la lesión celular, de la inflamación aguda y crónica,

reparación tisular, así como de las neoplasias. Además interpretará la nomenclatura en las neoplasias.

5-Correlacionar las alteraciones morfológicas y funcionales en los procesos patológicos generales básicos según los diferentes niveles de organización

biológica.

6-Analizará las patologías más frecuentes y más comunes de cada órgano, tejido y células.

Al finalizar el alumno comprenderá los procedimientos para el diagnóstico y pronóstico.

7- Usar creativa y apropiadamente las NTICs en el desarrollo de sus actividades asistenciales, y de la educación continua

8- Aplicar los resultados de la investigación con el objetivo de mejorar la calidad asistencial.

Resultados de Aprendizaje de la Carrera

Analizar causas, mecanismos y los efectos de las diferentes patologías.

Contenidos Mínimos (Información de la Carrera)

Analiza y resuelve problemas de la salud respiratoria, cardiovasculares, digestivas,

renales, metabólicas.

Desarrolla el pensamiento crítico a través de la revisión lógicamrazonada e integral de problemas reales.

Incrementa sus habilidades para aprender en forma indepediente.MEDIA

6.

7.

8.

Unidades Temáticas

1Nociones Básicas de Anatomía

Patológica, Lesión e Inflamación

Celular.

Actitudes/Valores

(Axiológico)

Destrezas/Competencias/Capacidades Profesionales

(Praxiológico)

Metodología (Modelo Educativo)

Contenidos

(Cognoscente)

Conoce los antecedentes e importancia de la Anatomía

Patológica como ciencia médica que permite

comprender la patogenia de la enfermedad.Identificar

los procesos de lesión molecular, subcelular y celular.

Conoce y explica las diferencias entre las lesiones

reversibles e irreversiblesen el nivel tisulary cómo se

adapta la célula a estas injurias. Degeneración:

tumefacción turbia, degeneración turbia, hidrópica,

grasa, hialina, mucoide y fibrinoide.Necrosis:

coagulación, colicuativa, caseificación, grasa y

gangrenosa

Inflamación aguda.-Cambios vasculares y celulares,

mediadores químicos.-patrones morfológicos de

inflamación aguda.Inflamación crónica.-inflamación

granulomatosa.-efectos sistémicos de la inflamación.

Describe y analiza los patrones morfológicos y

mecanismos de regeneración y reparación tisular.

Explicar los mecanismos de renovación patológica a

través de la cicatrización, contracción y regeneración.

Describir la secuencia y tipos de cicatrización anormal.

Estructura de la Asignatura

Perfil del Docente (Información de la Carrera)

Aprendizaje Basado en Clases Teóricas.

Explicativo. Demostrativo y Prácticas de

reconocimiento. Relacionados conintroducción a

la patología y lesión celular, inflamacion y

reparacion.

Analisis y reflexiones diarias e

intercaladas en cada clase,

abordando el pensamiento

médico y el ejercicio de la

medicina, planteando problemas

etiopatogénicos, histopatologicos

y/o doctrinarios desde la

epistemología, la lógica y ética.

Al finalizar el curso, el estudiante es capaz de reconocer las alteraciones morfológicas básicas en los diferentes tejidos del organismo e interpretarlas

adecuadamente. Así mismo, se familiarizará con la histopatología de las enfermedades más frecuentes, su diagnóstico, gradación y pronóstico.

Desde la concepción del Modelo Educativo de la universidad, que está en proceso de construcción, la metodología que se trabajará en el proceso de

enseñanza aprendizaje de la universidad está basada en el Modelo constructivista (sistémico estructural / sistémico configuracional) sistémico complejo con

enfoque humanístico.

En lo Académico: Innovador(creativo y proactivo); Líder (Tutor organizado y justo), Dinámico(ágil y motivador), Formador(orientador.consejero),

Informado(maneja con criterio los contenidos de su área), Actualizado(buscador constante de información actualizada), Investigador(demostrar capacidadaes

científicas, ser coherente y consistente, y demostrar hábitos de lectura). En lo actitudinal: Proactivo, Responsable, puntual, respetuoso y organizado. En lo

social: sociable, participativo, comunicativo, solidario y trabajador.

2Inmunopatología e Infecciones

en Anatomía Patológica

3Trastornos Hídricos,

Hemodinámicos y

Cardiovasculares

4

Neoplasias Benignas y Malignas.

Enfermedades Genéticas y

Pediátricas. Enfermedades

medioambientales y

nutricionales.

Conocer los mecanismos del daño inmunológico y las

enfermedades donde participan con mayor frecuencia.

Definir el concepto de inmunodeficiencias hereditarias y

adquiridas, inmunidad de trasplante ejemplos de los

diversos tipos y mecanismos.

Inmunidad innata y adaptativa, células y tejidos de

sistema inmunitario, respuestas inmunitarias normales,

enfermedades por hipersensibilidad, rechazo de

trasplantes. Enfermedades autoinmunitarias, de

deficiencia inmunitaria, amiloidosis.

Describir, explicar y comparar los mecanismos

fisiopatológicos y la correlación clínica en procesos

infecciosos producidos por bacterias, virus, por parásitos,

hongos y ricketsias. Mecanismo de lesión.

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Clases

teóricas. Explicativo. Demostrativo y Prácticas de

reconocimiento. Relacionados con trastornos

inmunitarios y enfermedades infecciosas.






clínicos patológicos y/o

doctrinarios desde la


Conocer las principales enfermedades que afectan las

arterias, venas y vasos linfáticos. Describir, analizar y

comparar los diferentes mecanismos fisiopatológicos de

la Hiperemia y Congestión. Edema. Hemorragia.

Describir, analizar y comparar los diferentes mecanismos

fisiopatológicos de la patología Hemostasia y Trombosis.

CID.

Comparar y discutir los mecanismos fisiopatológicos y

clínicos correlacionados a la Embolia y Tromboembolia.

Comparar y discutir los mecanismos fisiopatológicos y

clínicos correlacionados al Infarto y Shock.






clínicos-patologicos y/o



Conocer correctamente la definición, nomenclatura y

clasificación de las Neoplasias Benignas y Malignas.

Analizar los trastornos del crecimiento, la diferenciación

y su relación con las neoplasias.

Conocer, describir y analizar la etiología, epidemiología,

carcinogénesis: bases moleculares del cáncery los

mecanismos de diseminación de las Neoplasias.

Identificar el papel que juega la mutación somática, las

trasposiciones epigenéticas en los genes

transformadores y sus productos.

Describir y analizar los diferentes principios de la

teratología. Describir, analizar y explicar los diferentes

errores de la morfogénesis y las alteraciones

cromosómicas.

Analizar el concepto de desnutrición causas y

alteraciones a que da lugar.

Analizar el concepto de obesidad, principales causas,

alteraciones que produce y padecimientos asociados.

Analizar cada uno de los agentes nocivos de la llamada

“patología ambiental”. Identificar dónde se encuentran,

cómo actúan y qué lesiones provocan.

Seminario relacionados con mecanismos

fisiopatológicos de la Hiperemia , Hemorragia y

Congestión. Edema. Embolia y Tromboembolia.

Infarto y Shock.

Aprendizaje Basado, Clases taller, Clases

teóricas. Explicativo. Demostrativo relacionadas

conNeoplasias Benignas y Malignas.

Enfermedades Genéticas y Pediátricas.

Enfermedades Medioambientales y Nutricionales.






clinico-patologico y/o



5

Anatomía Patológica Especial:

Vasos Sanguíneos, Corazón,

Pulmón, Sistema

Hematopoyéticos y Linfático.

6

Riñón y sistema colector,

Aparato Genital Masculino y vía

urinaria baja, Aparato Genital

Femenino y Mama. Sistema

Endócrino. Piel.

7

9.

U.1

Docencia Prácticas

T.

Autónom

o

Patología del riñón: anomalías congénitas.

Manifestaciones Clínicas de enfermedades renales.

Enfermedades glomerulares. Enfermedades que afectan

a los túbulos y al intersticio. Enfermedades que afectan a

los vasos sanguíneos. Enfermedades quísticas del riñón.

Tumores.

Patología de vejiga, uréteres y uretra: anomalías

congénitas, inflamaciones. Tumores.

Patología de la vulva y vagina: anomalías congénitas,

inflamaciones, tumores.

Patología del cuello uterino: anomalías congénitas.

Alteraciones epiteliales: Metaplasia, displasia.

Patología del cuerpo uterino: anomalías congénitas.

Hiperplasia endometrial. Tumores.

Patología de los ovarios: lesiones diversas. Quistes

primarios, clasificación. Tumores secundarios.

Patología de la glándula mamaria: anomalías congénitas,

inflamaciones, enfermedades fibroquísticas, tumores.

Trastornos de la mama en el varón.

Patología del pene, testículo, escroto, y epidídimo:

anomalías congénitas. Inflamaciones. Tumores.

Patología del: anomalías congénitas, inflamaciones,

trastornos vasculares, tumores.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:






clínico-patológico y/o



Patología de vasos sanguíneos, anomalías congénitas,

ATE, ateroesclerosis, enfermedad vascular hipertensiva,

aneurismas y disecciones, vasculitis, venas y vasos

linfáticos. Tumores.

Patología de corazón, insuficiencia cardíaca, cardiopatías

congénitas, cardiopatía isquémica, cardiopatía

hipertensiva, cardiopatía valvular, miocardiopatías,

enfermedad pericárdicas, tumores cardíacos.

Patología broncopulmonar, animalias congénitas,

neumopatías perinatales, trastornos circulatorios,

atelectasia, EPOC, neumonías, neumonitis. Tumores.

Patología de pleuras.

Patología de Bazo, anomalías congénitas, inflamaciones,

trastornos circulatorios y metabólicos. Patología del

Timo, anomalías congénitas, trastornos inmunitarios.

Tumores.

Patología de Ganglios Linfáticos, inflamación, hiperplasia,

procesos linfoproliferativos.

Aplica los criterios básicos de la patología celular y molecular. Explica el mecanismo de la lesión celular. Diferencia

los conceptos de necrosis y apoptosis. Identifica la característica de las respuestas celulares frente a las

agresiones. Aplica criterios básicos en el diagnóstico de la inflamación aguda y crónica y granulomatosa, explica la

fisiopatología de la inflamación.

Actividades de Docencia

Prácticas de Aplicación y

Experimentación de

Aprendizajes

Desarrollo de la Asignatura

Mesa Redonda Patología de corazón, vasos

sanguíneos y Patología broncopulmonar.

Practicas.Seminario relacionado con

hematopoyético y linfáticos.

Mesa Redonda relacionadas con Nicturias y

opsiurias. Trastornos de la función estenúrica,

anemia y osteodistrofia. Síndromes de

Insuficiencia Renal Aguda y Crónica. Taller

relacionado con sistema genital masculino y

femenino. Seminario relacionado con alteraciones

cutáneas.






filosóficos y/o doctrinarios desde

la epistemología, la lógica y ética.

Ses

ión

Actividades de Trabajo AutónomoFecha Contenidos

Horas

1.1 SEMANA 1 1 1 1 Conferencias


1.3 SEMANA 2 2 1 Conferencias

Resolución de

problemas o

casos.


6 4 4 RECURSOS DIDÁCTICOS:

Unidades Temáticas 2 Resultado del aprendizaje:

2.1 SEMANA 5

Conocer los mecanismos del daño inmunológico y las enfermedades donde participan con mayor frecuencia. Definir el concepto de inmunodeficiencias hereditarias y adquiridas, ejemplos de los diversos tipos. Concepto de inmunidad de trasplante y mecanismos.

1 1 1 seminario

Resolución de

problemas o

casos.

2.2 SEMANA 5 2 1 1 seminario


Practica de laboratorio elaboración individual de ensayos,

Inmunidad innata y adaptativa, células y tejidos

de sistema inmunitario, respuestas inmunitarias

normales, enfermedades por hipersensibilidad,

rechazo de trasplantes. Enfermedades

autoinmunitarias, de deficiencia inmunitaria,

amiloidosis.

Practica de laboratorio

análisis y comprensión de materiales

bibliográficos y documentales, tanto

analógicos como digitales.


fisiopatológicos y la correlación clínica en

procesos infecciosos producidos por bacterias y

virus. Mecanismo de lesión bacteriana y vírica.




.-Inflamación aguda.-Cambios vasculares y

celulares, mediadores químicos.-patrones

morfológicos de inflamación aguda.

Inflamación crónica.-inflamación granulomatosa.-

efectos sistémicos de la inflamación.

Resolución de problemas

concretos de la profesión,elaboración individual de ensayos,




Identifica las alteraciones por hipersensibilidad. Explica las enfermedades autoinmunes. Reconoce las lesiones producidas por las enfermedades infecciosas y parasitarias, estableciendo correlación clínica

Conoce y explica las diferencias entre las

lesiones reversibles e irreversiblesen el nivel

tisulary cómo se adapta la célula a estas injurias.

Degeneración: tumefacción turbia, degeneración

turbia, hidrópica, grasa, hialina, mucoide y

fibrinoide.

Necrosis: coagulación, colicuativa, caseificación,

grasa y gangrenosa.

Describe y analiza los patrones morfológicos y

mecanismos de regeneración y reparación

tisular. Explicar los mecanismos de renovación

patológica a través de la cicatrización,

contracción y regeneración. Describir la

secuencia y tipos de cicatrización anormal.

Total

Aula de clase. Proyector, imágenes fotográficas, laminillas histológicas, microscopio óptico triocular con proyección de láminas. Página Web con link que permiten y obligan la investigación ordenada (Plataforma Moodle exclusiva de la Cátedra)

práctica laboratorio

Revisión de los temas asignados por el

Docente, y realización de informes

individuales.



individuales.

práctica laboratorio


1.-Conoce los antecedentes e importancia de la

Anatomía Patológica como ciencia médica que

permite comprender la patogenia de la

enfermedad.

Identificar los procesos de lesión molecular,

subcelular y celular.


6 4 5

Unidade Temática 3

DocenciaPrácticasT. Autónomo





fisiopatológicos y la correlación clínica en

procesos infecciosos producidos por parásitos,

hongos y ricketsias. Mecanismos por lesión

parasitaria y hongos.





Describir, analizar y comparar los diferentes

mecanismos fisiopatológicos de la patología

Hemostasia y Trombosis. CID.








analógicos como digitales.elaboración

individual de ensayos,

Comparar y discutir los mecanismos

fisiopatológicos y clínicos correlacionados a la

Embolia y Tromboembolia.


Aula de clase. Proyector, imágenes fotográficas, laminillas histológicas,

microscopio óptico triocular con proyección de láminas. Página Web

con link que permiten y obligan la investigación ordenada (Plataforma

Moodle exclusiva de la Cátedra)

Actividades de DocenciaContenidos

Conocer las principales enfermedades que

afectan las arterias, venas y vasos linfáticos.

Describir, analizar y comparar los diferentes

mecanismos fisiopatológicos de la Hiperemia y

Congestión. Edema. Hemorragia.

Fecha

Horas

Actividades de Trabajo Autónomo


Experimentación de

Aprendizajes

Revisión de los temas asignados por el Docente, y realización de informes individuales.

Ses

ión

RECURSOS DIDÁCTICOS:


Maneja una concepción general de los trastornos circulatorios locales y sistémicos, con énfasis en alteraciones

dinámicas y morfológicas. Explica los trastornos metabólicos.

Total…


Total 6 4 6 Recursos Didácticos

Unidade Temática 4


4.2 1 1 3 Conferencias

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA

UNIDAD:Explica los conceptos básicos y

moleculares de la Genética. Maneja el concepto

de trastornos genéticos, reconociendo sus

variantes mendelianos, de herencia multifactorial

y aberraciones cromosómicas. Maneja un

concepto operacional de neoplasia con fines de

utilización clínica. Reconoce los diferentes tipos

de neoplasia. Reconoce el comportamiento

biológico de las neoplasia para clasificarlas

citogenéticamente e identificarlas

microscópicamente. Reconoce los fundamentos

de la citología, como método de detección de

lesiones preneoplásicas (displasia) y neoplasias.

1. Conocer correctamente la definición,

nomenclatura y clasificación de las Neoplasias

Benignas y Malignas.

2. Analizar los trastornos del crecimiento, la

diferenciación y su relación con las neoplasias.

3. Conocer, describir y analizar la etiología,

epidemiología, carcinogénesis: bases moleculares

del cáncery los mecanismos de diseminación de

las Neoplasias.

4. Identificar el papel que juega la mutación

somática, las trasposiciones epigenéticas en los

genes transformadores y sus productos.

5. Elaborar en forma correcta la gradación y

estadiaje del cáncer TNM.

Prac Lab








concretos de la profesión,

Prac Lab




Aula de clase. Proyector, imágenes

fotográficas, laminillas

histológicas, microscopio óptico

triocular con proyección de

Comparar y discutir los mecanismos

fisiopatológicos y clínicos correlacionados al

Infarto y Shock.



Resolución de

problemas o

casos.

6 4 12

Unidad Tematica5





7. Analizar el concepto de desnutrición causas y

alteraciones a que da lugar.

8. Analizar el concepto de obesidad, principales

causas, alteraciones que produce y

padecimientos asociados.

9. Analizar cada uno de los agentes nocivos de la

llamada “patología ambiental”. Identificar dónde

se encuentran, cómo actúan y qué lesiones

provocan.

6. Describir y analizar los diferentes principios de

la teratología. Describir, analizar y explicar los

diferentes errores de la morfogénesis y las

alteraciones cromosómicas.

Patología de vasos sanguíneos, anomalías

congénitas, ATE, ateroesclerosis, enfermedad

vascular hipertensiva, aneurismas y disecciones,

vasculitis, venas y vasos linfáticos. Tumores.

Prac Lab



individuales.





elaboración individual de ensayos,

Define las alteraciones hemodinámicas del aparato circulatorio y sus repercusiones en otros órganos.

Analizar las principales enfermedades que afectan las arterias venas y vasos linfáticos. Analizar los factores que

ocasionan la oclusión de los vasos sanguíneos y linfáticos y sus consecuencias.

Fecha






Total…

Contenidos


Horas



Experimentación de

Aprendizajes


Ses

ión


Patología de corazón, insuficiencia cardíaca,

cardiopatías congénitas, cardiopatía isquémica,

cardiopatía hipertensiva, cardiopatía valvular,

miocardiopatías, enfermedad pericárdicas,

tumores cardíacos.

Prac Lab

Lectura participativa y repaso de

conocimientos, para evaluaciones

semanales.

Patología broncopulmonar, animalias congénitas,

neumopatías perinatales, trastornos circulatorios,

atelectasia, EPOC, neumonías, neumonitis.

Tumores. Patología de pleuras.

Prac LabPreparación de exposiciones

individuales en power point


Total: 6 4 7 RECURSOS DIDÁCTICOS:

Unidad Tematica 6

Patología de Bazo, anomalías congénitas,

inflamaciones, trastornos circulatorios y

metabólicos. Patología del Timo, anomalías

congénitas, trastornos inmunitarios. Tumores.

Patología de Ganglios Linfáticos, inflamación,

hiperplasia, procesos linfoproliferativos.

Prac Lab




RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:Analizar la

etiología patogenia, aspectos macro y microscópicos,

historia natural de la enfermedad de los más

frecuentes de los riñones. Identifica las causas de

lesiones inflamatorias y tumorales del riñón y

consecuencias.

Analizar la etiología patogenia, aspectos macro y

microscópicos, historia natural de la enfermedades

más frecuentes del aparato genital femenino,la glándula

mamaria y del embarazo y del aparato genital

masculino y vías urinarias bajas. Correlaciona las

alteraciones estructurales y citológicas con las

manifestaciones clínicas.

Analizar la etiología patogenia, aspectos macro y

microscópicos, historia natural de la enfermedad de los

más frecuentes del sistema endócrino.Interpreta los

hallazgos histopatológicos relacionándolo con las

manifestaciones clínicas.

Conocer, describir y analizar la etiopatogenia, aspectos

macro y microscópicos, historia natural de la

enfermedad de los más frecuentes del sistema

tegumentario.Y los procesos relacionados con el

desarrollo de tumores de piel. Reconoce el rol protector

de la piel. Conocer y explicar conceptos básicos sobre

citología exfoliativa. Establecer la prevalencia de los

tumores de piel más frecuentes en nuestro país.

Aula de clase. Proyector, imágenes

fotográficas, laminillas

histológicas, microscopio óptico

triocular con proyección de

láminas. Página Web con link que

permiten y obligan la investigación

ordenada (Plataforma Moodle

exclusiva de la Cátedra)




6.4 SEMANA 14 1 1 2Proyectos de

integración de

saberes,

6 4 9

U.7

Patología de Piel: Dermatosis, Dermatitis,

Enfermedades bacterianas y virales y otros.

Tumores.


concretos de la profesión,

Total…






elaboración individual de ensayos,

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:Identificar los diferentes procesos tumorales de la Cavidad Oral.

Definir las características morfofuncionales de las patologías de esófago y gastrointestinales.

Patología del sistema Endócrino: glándulas

adrenales, hipófisis, tiroides paratiroides,

páncreas endocrino, glándula pineal.




Patología de la vulva y vagina: anomalías

congénitas, inflamaciones, tumores.Tumores.

Patología del cuerpo uterino: anomalías

congénitas. Hiperplasia endometrial. Tumores.

Patología de los ovarios: lesiones diversas.

Quistes primarios, clasificación. Tumores

secundarios.

Patología de la glándula mamaria: anomalías

congénitas, inflamaciones, enfermedades

fibroquísticas, tumores. Trastornos dela mama en

el varón.

Patología del pene: anomalías congénitas.

Inflamaciones. Tumores.

Patología del Testículo, escroto, y epidídimo:

anomalías congénitas, inflamaciones, trastornos

vasculares, tumores.

Patología de la Próstata: inflamaciones,

Hiperplasia. Tumores.

Patología del cuello uterino: anomalías

congénitas. Alteraciones epiteliales: Metaplasia,

displasia




Patología del riñón: anomalías congénitas.

Manifestaciones Clínicas de enfermedades

renales. Enfermedades glomerulares.

Enfermedades que afectan a los túbulos y al

intersticio. Enfermedades que afectan a los vasos

sanguíneos. Enfermedades quísticas del riñón.

Tumores.

Patología de vejiga, uréteres y uretra: anomalías

congénitas, inflamaciones. Tumores.









6 4 8

3. Patología del Hígado, anomalías congénitas,

hiperbilirrubinemias, toxicología, inflamaciones,

hepatitis aguda, crónica. Cirrosis. Tumores.

Patología Vesícula Biliar y Vías Biliares, anomalías

congénitas, litiasis biliar, inflamaciones, tumores.

Prac Lab Informes digitales de trabajos

4. Páncreas exocrino, anomalías congénitas,

alteraciones regresivas y metabólicas,

inflamaciones y tumores.

Prac LabPrácticas macroscópicas y microscópicas.

Revisión de laminillas histopatológicas.

Total…






2. Patología de esófago, anomalías congénitas,

alteraciones mecánicas, tumores. Patología

gástrica, anomalías congénitas, inflamaciones,

tumores. Patología del Intestino delgado,

síndromes de mala absorción, anomalías

congénitas, alteraciones mecánicas, trastornos

circulatorios, inflamaciones y tumores.

Patología de Colon y recto, anomalías

1congénitas, alteraciones mecánicas, trastornos

circulatorios. Patología del Apéndice cecal.

Patología del peritoneo.

Ses

ión

Fecha

Horas

Prac Lab

Exposición de temas asignados a los

estudiantes en clases



Experimentación de

Aprendizajes


1. Patología bucodental. Anomalías congénitas,

inflamaciones, enfermedad periapical y

periodontal, tumores. Patología de glándulas

salivares. Lesiones tumorales y pesudotumorales

de cuello.

Prac Lab

Teoría: Clases expositivas con recursos

audiovisuales. Clases expositivas con

recursos audiovisuales

Test de objetivos semanales.

Práctica: informe práctico de

reconocimiento

Contenidos

U.8






6 4 12

Semana del 18-22 de Julio

lectura,

. Patología de los músculos esqueléticos,

anomalías congénitas, atrofias neurogénicas,

miopatías, inflamaciones y tumores.

Patología de los huesos, anomalías congénitas,

fracturas, trastornos metabólicos, circulatorios,

inflamaciones y tumores. Patología de las

articulaciones, inflamaciones y tumores.




Patología del SNP, mononeuropatías,

polineuropatías, trastornos heredofamiliares,

traumatismos, inflamaciones, tumores.

5. Patologías de estructura intra y extraoculares,

anomalías congénitas, inflamaciones, tumores.

Fortalecimiento de competencias del 1º parcial.




Patología del SNC, anomalías congénitas,

infecciones, traumatismos, trastornos

circulatorios, tóxicos, nutricionales, y

metabólicos. Enfermedades desmielinizantes,

degenerativas y tumores.





Patología de fibroblastos, adipocitos, histiocitos,

músculo liso y estriado, endotelio y células de

Schwann. Tumores y pseudotumores.






: Identificar los diferentes cuadros patológicos y Analizar los procesos tumorales de los músculos, articulaciones y

sistema esquelético. Definir las diferentes estructuras del tejido conectivo y su diferenciación. Establecer los

diferentes procesos tumorales y pseudotumorales de los tejidos blandos. Analizar los componentes

morfofuncionales del SNC. Definir cada uno de los cuadros infecciosos del SNC. Clasificar los diferentes tumores

del SNC. Identificar los componentes morfofuncionales del SNP. Describir los procesos infecciosos del SNP.

Analizar los cuadros degenerativos del SNP. Clasificar los procesos tumorales del SNP. Analizar los diferentes

componentes morfofuncionales del ojo. Identificar los cuadros inflamatorios más frecuentes. Analizar los procesos

tumorales de las estructuras oculares y sus anexos.S

es

ión

Fecha Contenidos

Horas



Experimentación de

Aprendizajes

Total…


Semana del 29 al 31 de Agosto

Teó

ricas

Prá

ctic

as

T. A

utón

omo

Total 400 96 64 240

10.

Aula de clase Escenarios experimentales o laboratorios Escenarios Laborales Otros

Talleres Escenarios virtuales o simulación Auditorios Especificar: Nuevo

11.

Cantidad

Actividades varias en clase 4

Trabajo Autónomo 4

Prácticas de aplicación y experimentación 4

Evaluación Final 8

12.

a) Básica

Autor Año Código Unidad

Kumar-Abbas-Robbins.

2014 4.2

análisis y

comprensión

de materiales

bibliográficos y

b)

Complementaria

c) Web

13.

Fortalecimiento de competencias del 2º parcial.

Escenarios de Aprendizaje

Instrumentos de

Evaluación

a, c, h, i.

d, i, s.

40%

Bibliografía Básica y Complementaria

20%

Nombres y ApellidosNombres y Apellidos

20%

Robbins y Cotran. Patología Estructural y Funcional. 8ª Edición. 2010. Elsevier.

Robbins y Cotran. Atlas de Anatomía Patológica. 1ª Edición. 2007. Elsevier.

MUIR. Patología. 14ª Edición. 2009. McGRaw-Hill, México.

Stevens. Patología Clínica. 3ª Edición. 2009. Mosby/Doyma. Barcelona.

Pardo Mindán. Mind Maps en Anatomía Patológica. 1ª Edición. 2010. Mosby/Doyma. Barcelona.

Milikowski& Berman. Atlas Histopatología. 1ª Edición. 2001. Marbán. Madrid.

Kumar V. Abbas A. Patología Humana. 8ª Edición. 2001. Elsevier.

Rubin. Patología Estructural. 4ª Edición. 2006. Hill Interamericana, Madrid.

Nombres y Apellidos

MODALIDAD

MARÍA ESPERANZA VINUEZA LESCANO

Revisión y Aprobación

20%

Criterios Normativos de Evaluación de Asignatura (Diagnóstica, Formativa y Sumativa)

PONDERACIÓN

http://library.med.utah.edu/web

1 al 23

Nombre del Libro

Patología Humana

d, m.

c.

Contenido

1.1, 1.2, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2,

5.3, 5.4, 6.1, 6.3, 6.4, 7.2, 7.4, 8.1, 8,3

1.3, 3.3, 5.3, 6.4, 7.2

1.1, 1.2, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2,

5.3, 5.4, 6.1, 6.3, 6.4, 7.2, 7.4, 8.1, 8,3

Todo

Capítulo

X x

X

../../../AppData/Local/AppData/Local/Portafolio Docente/Registro de Evaluaci�n de Aprendizajes.xlsx

http://library.med.utah.edu/web

Fecha: lunes, 11 de abril de 2016 Fecha: Fecha:

Comisión AcadémicaDocente Decano

universidad laica eloy alfaro de...

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