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UNIVERSIDAD DEL ISTMO SEDE DE DAVID POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR LA TECNOLOGIA EDUCATIVA EN PANAMÁ KARINA LARA 4-293-271

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UNIVERSIDAD DEL ISTMO SEDE DE DAVID POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR. LA TECNOLOGIA EDUCATIVA EN PANAMÁ KARINA LARA 4-293-271. REFLEXION. Si te caes, levantate con fuerza. No mires hacia atrás pisa fuerte y deja huella. IMPORTANCIA. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: UNIVERSIDAD DEL ISTMO SEDE DE DAVID POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

UNIVERSIDAD DEL ISTMOSEDE DE DAVID

POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

LA TECNOLOGIA EDUCATIVA EN PANAMÁ

KARINA LARA4-293-271

Page 2: UNIVERSIDAD DEL ISTMO SEDE DE DAVID POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

REFLEXION

Si te caes, levantate con fuerza.

No mires hacia atrás pisa fuerte y deja huella

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IMPORTANCIA

• La tecnología educativa no nace con el uso de la computadora en el aula. Una mirada nostálgica al uso del pizarrón y la tiza nos permite reencontrar la trascendencia de la tarea docente y la convicción de que no hay recurso, por eficiente que sea, que reemplace la mirada, la voz y los sueños de los maestros.

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En Panamá, desde 1996 en forma oficial, se da comienzo al la Reforma Educacional

en todos los niveles de la educación, la que contempla cuatro grandes ámbitos: 

 Los programas de Mejoramiento e Innovación

PedagógicaEl Desarrollo Profesional de los Docentes

La Jornada Escolar CompletaLa Reforma Curricular

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Proyector de diapositivas • Básicamente, la producción de una diapositiva

tiene como origen tres procedencias: a) Diapositivas realizadas con una cámara fotográfica. b) Diapositivas realizadas con el ordenador. c) Diapositivas realizadas a mano.

Aquí, no vamos a detenernos en este

procedimiento, ya que existen en el mercado muchos manuales de utilización de las cámaras de fotos

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El video didáctico

Tres tipos de vídeos: vídeos extraídos de la televisión, con un tratamiento pedagógico por el enseñar, vídeos educativos comerciales y otros vídeos realizados por los estudiantes o por el profesorado.

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Informática Educativa

La informática suele ser muy dinámica y los procesos de introducción en la enseñanza se ven afectados no sólo por problemas tecnológicos, sino más bien, por problemas de adaptar estos recursos a nuestros hábitos de trabajo.

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Programas Educativos

• Se ha señalado algunas de las posibilidades de la informática en nuestro campo de trabajo, para hacer realidad se necesita:

• Infraestructuras (redes de servicios, bases de datos, equipamientos,...)

• Servicios (personal de mantenimiento, técnicos de laboratorios,...).

• Formación y actualización técnico-pedagógico.• Software de calidad.

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GRACIAS