UNIVERSIDAD DE NARIÑO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA PROMOCIÓN DE LA SALUD

PERIODO ACADÉMICO A DE 2014

¡Un nuevo semestre comienza!

Nuevos retos… Nuevos compromisos…

Resultados: Mejores seres humanos, ciudadanos y Profesionales

GUÍA DE TRABAJO INDIVIDUAL

TEMÁTICAS

¿COMO ESTOY FRENTE A LA CONVIVENCIA ARMÓNICA CON

MIS COMPAÑEROS?

¿COMO ESTOY FRENTE A LA MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD Y EL ESTATUTO ESTUDIANTIL?

¿COMO ESTOY FRENTE A LA PERTENENCIA CON EL PROGRAMA?

PARTE I

¿COMO ESTOY FRENTE A LA CONVIVENCIA ARMÓNICA CON MIS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS?

A continuación usted encontrara una serie de instrucciones. Realice cada ejercicio en forma individual. 1. Quítese los zapatos, coloque sus pies sobre esta hoja y delinee alrededor de

ellos para dibujar las plantillas

2. Abra una de sus manos sobre esta hoja y delinee su silueta. Repita la

operación con la otra mano.

3. De sus múltiples cualidades, seleccione las 10 mejores y escríbalas en esta

hoja con letras de distintos tamaños y formas

4. Dibuje un corazón y un cerebro grandes

5. Reflexione un momento…………………………… Con esos pies, esas manos,

ese corazón, ese cerebro y esas cualidades Que esta haciendo por la

convivencia armónica en su curso?

Escríbalo en esta hoja con letras GRANDES

6. La convivencia en paz tiene que ver con:

1. Tranquilidad

2. Equilibrio

3. Esperanza

4. Comprensión

5. Armonía

6. Desarrollo humano

7. Paz

8. Remanso

9. Igualdad

10. Empleo

11. Justicia

12. Entusiasmo

13. Alegría

14. Espiritualidad

15. Respeto

16. Solidaridad

17. Amor

18. Niños

19. Calma

20. Bienestar

21. Libertad

22. Tolerante

23. Utopia

24. Unión

25. Oportunidad

26. Amistad

27. Serenidad

28. Prosperidad

29. Progreso

30. Descanso

31. Ternura

Encuentre las palabras y escríbales el número correspondiente 7. Con las palabras restantes del ejercicio anterior escriba una pequeña

historieta que hable de la paz y de la convivencia en el grupo, y dibuje algo

referente a la historieta. Busque a la persona del grupo con quien tenga menos confianza y regálesela. Al hacer la entrega, envíele de forma NO VERBAL un mensaje en el que le exprese que usted desea tener una mejor relación con ella o con el.

8. Con letras muy GRANDES, construya una frase con las palabras que

aparecen al extremo inferior derecho de las hojas anteriores

PARTE II

¿COMO ESTOY FRENTE A LA MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD Y EL ESTATUTO ESTUDIANTIL?

1. Encuentre en el siguiente dibujo los componentes claves de formación

contenidos en la misión de la Universidad.

2. Dibuje tres corazones muy adornados y escriba en cada uno de ellos los

componentes claves de formación descritos en la misión de la Universidad.

3. Reflexione un momento………………………., Escriba la misión de la

Universidad y de un ejemplo de cómo usted vive la formación en el ámbito

humano, ciudadano y profesional.

4. Comparta los ejemplos elaborados sobre la misión de la Universidad, con su

compañero o compañera que menos ha dialogado y recepciona de ella su

opinión y su firma.

5. Escriba en el siguiente mural los capítulos contentivos en el Estatuto

Estudiantil

6. Dibuje una escena en la cual represente un hecho o situación del Estatuto

Estudiantil que Ud. Haya hecho efectivo.

7. Relacione el enunciado, con la palabra que corresponda en el crucigrama,

respecto al Estatuto Estudiantil de Pregrado. Verticales 1. Incentivo a los estudiantes que se distinguen por su Alto rendimiento académico semestral superior o igual a 3.8 (3 palabras) 2. Modalidad de admisión para aspirantes egresados del programa (2 palabras) 3. Prueba que presenta un estudiante matriculado en uno de los programas terminales en las sedes distintas a la de Pasto, con el objeto de acreditar los conocimientos en determinada asignatura, que ha sido previamente cursada, validada y reprobada. (1 palabra) 4. Conjunto de procesos y actividades mediante las cuales se valora el grado o medida en que el estudiante alcanza los objetivos de la asignatura (1 palabra) Horizontales 1. Reconocimiento por Acreditar un promedio de calificaciones no inferior a 4.2 durante toda la carrera. (3 palabras) 2. Prueba que se realiza cuando un estudiante, por causa justificada y debidamente comprobada, no pueda asistir a una actividad evaluable. (1 palabra) 3. Admisión de un aspirante que estuvo matriculado en el Programa y se retiro o fue retirado del mismo. (1 palabra) 4. Prueba que se realiza para evaluar la idoneidad del estudiante en una asignatura que no haya sido cursada, ni reprobada. (1 palabra)

1

2

T

P

1 G

2

U

3

3 R

I

I

O

I 4

A

E

4

PARTE III

COMO ESTOY FRENTE A LA PERTENENCIA CON EL PROGRAMA?

1. Mírese a un espejo y dibuje su rostro

2. Observe a un compañero o compañera y pídale el consentimiento para

hacer su retrato

3. En conjunto: usted y su compañero o compañera comparen los dos

retratos y escriban en esta hoja los aspectos que tienen en común desde lo

físico, emocional y social

4. De los aspectos que tienen en común cuales aportan al OPTIMO desarrollo

Programa en Promoción de la Salud? Escríbalo en letras GRANDES

5. Revise en el Proyecto Educativo del Programa la misión, visión y los

objetivos, plan de estudios…. Elabore un titulo con letra GRANDE y adornada, que refleje la comprensión de los aspectos contenidos en el PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA

6. Dibuje la silueta de su cuerpo

7. En la silueta identifique la parte del cuerpo más coherente con la actividad

de su perfil ocupacional y Escriba ahí el perfil correspondiente

8. En un corazón escriba su perfil profesional

9. Encuentre las palabras que sirvan para elaborar un mensaje que refleje el

amor por su Programa, compártalo con el compañero o compañera que este

a tras de usted o en el extremo opuesto a su lugar.

Dedicación

Etica

Alegría

Respeto

Indiferencia

Amor

Amor Pasividad

Felicidad

Respeto

Decisión

Salud

Decisión

Compromiso

Comunidad

Sensibilidad Social

Conflicto

Familia

Agresividad

Bienestar

Autorrealización

Proyecto de Vida

10. Escoja una de las palabras anteriores y planee una actividad o

compromiso que pudiera llevar a cabo para que el Programa de Promoción

de la Salud lo desarrollemos óptimamente y siémbrela en un árbol que

usted escoja y así lo cuide, lo riegue, lo abone, le ponga un nombre y espere

sus frutos………………….. y finalizando el semestre verifique el cumplimiento

de su compromiso…. ello será el fruto.