universidad de guayaquilrepositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/7659/1/jair garcia... · 2017. 10....

1

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL

CARRERA DISEÑO GRÁFICO

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE: INGENIERO EN DISEÑO GRÁFICO

TEMA

CONSUMO DE ALCOHOL Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO

DE LA JORNADA NOCTURNA DEL COLEGIO RÉPLICA SIMÓN BOLÍVAR DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL 2014-

2015.

PROPUESTA

ELABORACIÓN DE CORTOS DOCUMENTALES (CD) SOBRE LAS CONSECUENCIAS DEL CONSUMO DE

ALCOHOL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

AUTOR: JAIR GONZALO GARCIA SANDOVAL

TUTORES: ING. DELIA PEÑA HOJAS MSC.

ING. DANIEL SALTOS

Promoción

Guayaquil 2014

2

REPOSITARIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

FICHA DE REGISTRO DE TESIS TITULO Y SUBTITULO: CONSUMO DE ALCOHOL Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DE LA JORNADA NOCTURNA DEL COLEGIO RÉPLICA SIMÓN BOLÍVAR DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL 2014- 2015.

AUTOR: Jair Gonzalo Garcia Sandoval

TUTOR: Ing. Delia Peña Msc

INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD: FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL (FACSO)

CARRERA: INGIENERÍA EN DISEÑO GRÁFICO

FECHA DE PUBLICACIÓN: N. DE PAGS: 114

TÍTULO OBTENIDO: INGENIERO EN DISEÑO GRÁFICO

PALABRAS CLAVE: CORTOS DOCUMENTALES, VALORES POSITIVOS, DISEÑO

ÁREAS TEMÁTICAS: CORTOS DOCUMENTALES, VALORES POSITIVOS, DISEÑO, ADOBE PREMIER, PHOTOSHOP, ILLUSTRATOR.

RESUMEN: El trabajo se justificó porque posee valor teórico, con una utilidad práctica y relevancia ética-social, es muy conveniente en el entorno institucional, por los beneficios que genera. La investigación se sustentó de acuerdo al método descriptivo y analítico, con un tipo de investigación de campo, exploratoria y bibliográfica. Se determinó la muestra del tipo no probabilístico a quienes se les aplicó las encuestas. Los resultados de aplicar el instrumento de la investigación se plasmaron en tablas, gráficos y se realizó el análisis respectivo para cada pregunta. Esto sirvió para elaborar las conclusiones y recomendaciones así como para justificar la propuesta de elaboración de tres cortos documentales promover el no consumo de alcohol en la comunidad educativa. N. DE REGISTRO (en base de datos): N. DE CLASIFICACIÓN:

DIRECCIÓN URL (tesis en la web):

ADJUNTO URL (tesis en la web):

ADJUNTO PDF: SI NO

CONTACTO CON AUTORES/ES: Teléfono: 0939614695

E-mail: [email protected]

CONTACTO EN LA INSTITUCION: Nombre:

Teléfono:

E-mail:

3

Universidad de Guayaquil

FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL


DIRECTIVOS

MSc. Kléber Loor Valdiviezo MSc. Christel Matute Zhuma DECANO SUBDECANA

MSC. Oscar Vélez Mora Abg. Xavier González Cobo DIRECTOR DE LA CARRERA SECRETARIO GENERAL

DISEÑO GRÁFICO

4

Máster

Kléber Loor Valdiviezo

Decano de la Facultad de Comunicación Social

Ciudad.

Tengo bien informar que el egresado: Jair Garcia Sandoval con C.C. #

0930293964; diseñó y ejecutó el Proyecto de Investigación con el tema:

Consumo de alcohol y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de

bachillerato de la jornada nocturna Colegio Réplica Simón Bolívar de la

ciudad de Guayaquil 2014- 2015. Elaboración de cortos documentales (cd)

sobre las consecuencias del consumo de alcohol dirigido a la comunidad

educativa

El mismo que ha cumplido con las directrices y recomendaciones dadas

por el suscrito.

El autor ha ejecutado satisfactoriamente las diferentes etapas constitutivas

del proyecto; por lo expuesto se procede a la APROBACIÓN y pone a

vuestra consideración el informe de rigor para los efectos legales

correspondientes.

Atentamente,

____________________________

Ing. Delia Peña Hojas MSc.

TUTORA

5

Máster



Ciudad.

Tengo bien informar que el egresado: Jair Garcia Sandoval con C.C. #

0930293964; diseñó y ejecutó el Proyecto de Investigación con el tema:

Consumo de alcohol y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de

bachillerato de la jornada nocturna del Colegio Réplica Simón Bolívar de la

ciudad de Guayaquil 2014- 2015. Elaboración de cortos documentales (cd)

sobre las consecuencias del consumo de alcohol dirigido a la comunidad

educativa.

La misma que ha cumplido con las directrices y recomendaciones técnicas

dadas por el suscrito.

El autor ha ejecutado satisfactoriamente las diferentes etapas constitutivas

del desarrollo de la propuesta técnica; por lo expuesto se procede a la

APROBACIÓN y pone a vuestra consideración el informe de rigor para los

efectos legales correspondientes.

Atentamente,

________________________

ING. DANIEL SALTOS

TUTOR

6

Máster



Ciudad.-

De mis consideraciones:

Para los fines legales pertinentes comunico a usted que los derechos

intelectuales del Proyecto de Investigación: Consumo de alcohol y su

influencia en el aprendizaje de los estudiantes de bachillerato de la jornada

nocturna del Colegio Réplica Simón Bolívar de la ciudad de Guayaquil

2014- 2015. Propuesta Elaboración de cortos documentales (cd) sobre las

consecuencias del consumo de alcohol dirigido a la comunidad educativa.

______________________________

Jair Garcia Sandoval

C.C. .# 0930293964

7

CERTIFICADO DE REVISIÒN DE LA REDACCIÒN Y ORTOGRAFÌA

Yo, Lcda. Judith Pico Fonseca certifico: que revisé la redacción y ortografía

del Contenido del Proyecto de Investigación con el tema: Consumo de

alcohol y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de bachillerato

de la jornada nocturna del Colegio Réplica Simón Bolívar de la ciudad de

Guayaquil 2014- 2015. Propuesta Elaboración de cortos documentales

(CD) sobre las consecuencias del consumo de alcohol dirigido a la

comunidad educativa, elaborado por el egresado: Garcia Sandoval Jair

Gonzalo, con cédula de identidad #0930293964 previo a la obtención del

título de INGENIERO EN DISEÑO GRÁFICO.

Para el efecto he procedido a leer y a analizar de manera profunda el estilo

y la forma del contenido del texto:

Se denota la pulcritud de la escritura en todas sus partes.

La acentuación es precisa.

Se utilizan los signos de puntuación de manera acertada.

En todos los ejes temáticos se evitan los vicios de dicción.

Hay concreción y exactitud en las ideas.

No incurre en errores en la utilización de las letras.

La aplicación de la sinonimia es correcta.

Se maneja con conocimiento y precisión la morfosintaxis.

El lenguaje es pedagógico, académico, sencillo y directo, por lo tanto de fácil comprensión.

Por lo expuesto, y en uso de mis derechos como Licenciada en Ciencias

de la Educación, especialización Literatura y Castellano, recomiendo la

VALIDEZ ORTOGRÁFICA del proyecto previo a la obtención del título de

INGENIERO EN DISEÑO GRÁFICO.

Lcda. Judith Pico Fonseca Núm. Registro de la SENESCYT : 1006-12-1121414

LICENCIADA EN LITERATURA Y CASTELLANO C.C. # 0905832747

8

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL


A D V E R T E N C I A

Se advierte que las opiniones,

ideas o afirmaciones vertidas en

el presente proyecto, son de

exclusiva responsabilidad del

autor del mismo y no está

incluida la responsabilidad de la

Universidad de Guayaquil.

9

PROYECTO

Consumo de alcohol y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de bachillerato de la jornada nocturna del Colegio Réplica Simón Bolívar de la ciudad de Guayaquil

2014- 2015.

Propuesta: Elaboración de cortos documentales (CD) sobre las consecuencias del consumo de alcohol dirigido a la comunidad educativa.

APROBADO

_______________________

MIEMBRO DEL TRIBUNAL _________________________ ______________________

MIEMBRO DEL TRIBUNAL MIEMBRO DEL TRIBUNAL

______________________

SECRETARIO

DEDICATORIA

10

Esta tesis se la dedico a Dios quien supo guiarme por el buen camino,

darme fuerzas para seguir adelante y no desmayar en los problemas que

se presentaban, sin perder nunca la dignidad ni desfallecer en el intento.

A mi familia quienes por ellos soy lo que soy. Para mis padres por su apoyo,

consejos, comprensión, amor, cuidado y ayuda en los momentos difíciles.

Me han dado todo lo que soy como persona, mis valores, mis principios, mi

carácter, mi empeño, mi perseverancia, mi coraje para conseguir mis

objetivos.

11

AGRADECIMIENTO

El presente proyecto en primer lugar me gustaría agradecerte a ti Dios por

bendecirme para llegar hasta donde he llegado, porque hiciste realidad este

sueño anhelado. A mis padres que incansablemente me brindaron su

apoyo en todo momento. A la Universidad de Guayaquil Facultad de

Comunicación Social, carrera de diseño gráfico por darme la oportunidad

de estudiar y ser un profesional. A mi tutora de proyecto, Ing. Delia Peña

Hojas MSC por su esfuerzo y dedicación, quien con sus conocimientos, su

experiencia, su paciencia y su motivación ha logrado en mí, que pueda

terminar mis estudios con éxito. También me gustaría agradecer a mis

profesores de la carrera durante porque todos han aportado con un granito

de arena a mi formación, Son muchas las personas que han formado parte

de mi vida profesional a las que me encantaría agradecerles su amistad,

consejos, apoyo, ánimo y compañía en los momentos más difíciles de mi

vida. Algunas están aquí conmigo y otras en mis recuerdos y en mi corazón,

sin importar en donde estén quiero darles las gracias por formar parte de

mí, por todo lo que me han brindado y por todas sus bendiciones.

Para ellos: Muchas gracias y que Dios los bendiga.

12

ÍNDICE GENERAL

Pág

CARÁTULA….…………………………………………………………….. I

PÁGINA DE DIRECTIVOS………..…………………………………….. II

INFORME DEL PROYECTO……..…………………………………….. III

DERECHOS DE AUTOR……………………………………………..…. v

Iv

INFORME DEL GRAMATÓLOGO………………………………...……. V

ADVERTENCIA…………………………………………………………… VI

TRIBUNAL EXAMINADOR.……………………………………………… VII

DEDICATORIA……………………………………….…………………… VIII

AGRADECIMIENTO……………………………………………………... IX

ÍNDICE GENERAL……………….……………………………………… XI

ÍNDICE DE CUADROS………………………………………………….. XIII

ÍNDICE GRÁFICOS……………………………………………………… XVI

RESUMEN………………………………………………………………… XVII

INTRODUCCIÓN

1

Contextualización de la investigación 2

Problema de la investigación 4

Causas y consecuencias 4

Delimitación del problema

INTERROGANTES DE LA INVESTIGACIÓN

5

Objetivos de la investigación 5

Hipótesis y variables 6

13

Variables de la investigación 6

Justificación 7

Novedad científica 8

CAPÍTULO I

MARCO TEÓRICO

Antecedentes del estudio 9

Fundamentación teórica 9

Fundamentación andragógica

Fundamentación social

21

22

Fundamentación Legal 23

Novedad científica 25

CAPÍTULO II

Metodología

Métodos de la investigación……………………….……………..…… 25

Tipos de Investigación…………………….…….………….…………. 26

Población y Muestra……………………………………………………. 28

Técnicas de la investigación………………………………………….. 29

Delimitación del problema……………………………………………. 31

Recolección de la Información………………………………………. 33

ANÁLISIS DE RESULTADOS:

Respuesta a las interrogantes 54

Conclusiones 54

Pág.

Pág.

14

Recomendaciones 55

CAPÍTULO III

PROPUESTA

Título de la propuesta……………………………………………...…… 58

Justificación……………………………………..…………………...…… 58

Fundamentación teórica de la propuesta 58

Objetivos

General……………………………………………………...…… 60

Específicos…………………………………………………...…… 60

Importancia………………………………………….……………...…… 60

Factibilidad de la propuesta ………………….……………...……….. 60

Descripción de la propuesta

Descripción de la preproducción……………………………...…… 61

Producción 61

Post-producción 62

Visión……………………………………………………………….....…… 67

Misión………………………………………………………………...…… 67

Aspecto Legal…………………………………………….………...…… 67

Beneficiarios…………………………………………………..……...…… 68

Impacto Social…………………………………………….………...…… 69

Conclusión…………………………………………….………...…… 69

Bibliografía………………………..………………...…… 70

Pág.

15

ÍNDICE DE CUADROS

Cuadro # 1. POBLACIÓN…………………..……………………….. 27

Cuadro # 2. MUESTRA……………………………………………… 28

CUADROS QUE MUESTRAN EL RESULTADO DE LA ENCUESTA A

DOCENTES

Cuadro # 3 INFLUENCIA DEL ALCOHOL 33

Cuadro # 4 MEDIDAS PREVENTIVAS PARA CONSUMO 34 DE ALCOHOL Cuadro # 5. COLABORACIÓN DE DOCENTES 35

Cuadro # 6. MEDIDAS CORRECTIVAS PARA EVITAR 36 EL ALCOHOL

Cuadro # 7. COLABORACIÓN DE LOS REPRESENTANTES 37 EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS Cuadro # 8 LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR INFLUYE 38 EN LOS ESTUDIANTES

Cuadro # 9 EL DOCUMENTAL DISMINUYE EL CONSUMO 39 DE ALCOHOL

Cuadro # 10 CHARLAS PARA FOMENTAR LA PRÁCTICA 40 DE VALORES

Cuadro # 11 DISCIPLINA ESTRICTA EN LA INSTITUCIÓN 41

Cuadro # 12 ALCOHOL Y BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR 42

Bibliografía general……………………………………………...…… 112

ANEXOS

16

CUADROS QUE MUESTRAN EL RESULTADO DE LA ENCUESTA A LOS

ESTUDIANTES

Cuadro # 13 A GUSTO CON ASISTIR AL COLEGIO 43

Cuadro # 14 INVITACIÓN A INGERIR ALCOHOL 44

Cuadro # 15 TUS COMPAÑEROS TE MOLESTAN MUCHO 45

Cuadro # 16 ESTUDIANTES QUE INGIEREN ALCOHOL 46

Cuadro # 17 ESTUDIANTES QUE ORGANIZAN FIESTAS 47 . FUERA DEL COLEGIO

Cuadro # 18 MOTIVOS PARA INGERIR ALCOCHOL 48

Cuadro # 19 INGERIR ALCOCHOL EN EL HOGAR 49

Cuadro # 20 COMUNICAR A FAMILIAR O PROFESOR 50 . SOBRE INGERIR ALCOHOL

Cuadro # 21 PROFESORES INTERVIENEN POR LA 51 . INGESTA DE ALCOHOL

Cuadro # 22 CONOCIMIENTO DE LAS CONSECUENCIAS 52 . DEL ALCOHOL

ÍNDICE DE GRÁFICOS

GRÁFICOS QUE MUESTRAN EL RESULTADO DE LA ENCUESTA A

DOCENTES

Gráfico # 1 INFLUENCIA DEL ALCOHOL 33

Gráfico # 2 MEDIDAS PREVENTIVAS PARA CONSUMO 34 DE ALCOHOL Gráfico # 3 COLABORACIÓN DE DOCENTES 35

Gráfico # 4 MEDIDAS CORRECTIVAS PARA EVITAR 36 EL ALCOHOL

17

Gráfico # 5 COLABORACIÓN DE LOS REPRESENTANTES 37 EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS Gráfico # 6 LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR INFLUYE 38 EN LOS ESTUDIANTES

Gráfico # 7 EL DOCUMENTAL DISMINUYE EL CONSUMO 39 DE ALCOHOL

Gráfico # 8 CHARLAS PARA FOMENTAR LA PRÁCTICA 40 DE VALORES

Gráfico # 9 DISCIPLINA ESTRICTA EN LA INSTITUCIÓN 41

Cuadro # 10 ALCOHOL Y BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR 42

GRÁFICOS QUE MUESTRAN EL RESULTADO DE LA ENCUESTA A LOS

ESTUDIANTES

Gráfico # 11 A GUSTO CON ASISTIR AL COLEGIO 43

Gráfico # 12 INVITACIÓN A INGERIR ALCOHOL 44

Gráfico # 13 TUS COMPAÑEROS TE MOLESTAN MUCHO 45

Gráfico # 14 ESTUDIANTES QUE INGIEREN ALCOHOL 46

Gráfico # 15 ESTUDIANTES QUE ORGANIZAN FIESTAS 47 . FUERA DEL COLEGIO

Gráfico # 16 MOTIVOS PARA INGERIR ALCOCHOL 48

Gráfico # 17 INGERIR ALCOCHOL EN EL HOGAR 49

Gráfico # 18 COMUNICAR A FAMILIAR O PROFESOR 50 . SOBRE INGERIR ALCOHOL

Gráfico # 19 PROFESORES INTERVIENEN POR LA 51 . INGESTA DE ALCOHOL

Gráfico # 20 CONOCIMIENTO DE LAS CONSECUENCIAS 52 . DEL ALCOHOL

18


CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO

Tema: “Consumo de alcohol y su influencia en el aprendizaje de los

estudiantes del bachillerato de la jornada nocturna del colegio Réplica

Simón Bolívar de la ciudad de Guayaquil 2014- 2015”

Propuesta: “Elaboración de cortos documentales (cd) sobre las

consecuencias del consumo de alcohol dirigido a la comunidad educativa”

Autor: Jair Garcia Sandoval. Tutores: Ing. Delia Peña

MSc Ing. Daniel Saltos

RESUMEN

Este proyecto se trata sobre el consumo de alcohol en los jóvenes, como es muy cierto la juventud de hoy en día se ve muy involucrada con los vicios como lo son el alcohol y los cigarrillos, y últimamente la droga también, pero el alcohol últimamente se está robando la juventud de una forma masiva. Este proyecto será implementado en la Unidad Educativa Fiscal Réplica Técnico Simón Bolívar, el desarrollo de este proyecto se suscita al ver a los jóvenes de la institución consumiendo masivamente y de forma preocupante el alcohol, al observar esta problemática pudimos deducir que la mayoría de ellos son influenciados por otras personas que les dice que dichas bebidas no son dañinas y que más bien las utilizan con parte de un desarrollo de su propia convivencia en la que se deduce que el alcohol es una bebida común y corriente que se puede consumir en cualquier momento. El trabajo se justificó porque posee valor teórico, con una utilidad práctica y relevancia ética-social, es muy conveniente en el entorno institucional, por los beneficios que genera. La investigación se sustentó de acuerdo al método descriptivo y analítico, con un tipo de investigación de campo, exploratoria y bibliográfica. Se determinó la muestra del tipo no probabilístico a quienes se les aplicó las encuestas. Los resultados de aplicar el instrumento de la investigación se plasmaron en tablas, gráficos y se realizó el análisis respectivo para cada pregunta. Esto sirvió para elaborar las conclusiones y recomendaciones así como para justificar la propuesta de elaboración de tres cortos documentales promover el no consumo de alcohol en la comunidad educativa.

Aprendizaje Influencia del alcohol Cd

19


CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO

Topic: Alcohol and its influence on student learning baccalaureate school

night shift Replica Simon Bolivar Guayaquil 2014- 2015.

Proposal: Develop a short documentary (CD) guidance and prevention

aimed at the educational community.

Author: Jair Garcia Sandoval. Tutors: Ing. Delia Peña MSc

Ing. Daniel Saltos

ABSTRACT

This project is about alcohol consumption among young people, as is true youth of

today is very involved with vices such as alcohol and cigarettes, and drugs lately

too, but alcohol lately is stealing youth in a massive way. This project will be

implemented in the Technical Education Unit Fiscal Replica Simon Bolivar, the

development of this project arises to see young institution massively and

disturbingly consuming alcohol, observing this problem could deduce that most of

them are influenced by other people telling them that these drinks are not harmful

and that rather the used part of developing your own relationship in which it

appears that alcohol is an ordinary beverage that can be consumed at any time.

The work is justified because it has theoretical value, practical utility and ethical-

social relevance, is very convenient in the institutional environment, the benefits

generated. The research is based according to the descriptive and analytical

method with a type of field research, exploratory and literature. The non-

probabilistic sample who were administered the surveys was determined. The

results of applying the research instrument were reflected in tables, graphs and the

respective analysis was performed for each question. This served to draw the

conclusions and recommendations and to justify the proposed development of

three short documentaries promoting no alcohol in the educational community.

learning Influence of alcohol Cd

20

INTRODUCCIÓN

Esta investigación se basa en orientar y proponer programas en función

artística para desarrollar en el usuario su verdadero talento y así mismo a

tomar decisiones, situado en la provincia del Guayas, al noroeste de la

ciudad de Guayaquil, parroquia Pascuales 2, diagonal a la Urbanización

Ciudad Victoria en la Unidad Educativa Fiscal Réplica “ Simón Bolívar", se

evidencia que jóvenes son afectados de manera continua por el consumo

de alcohol, a pesar de la orientación, control y vigilancia dentro del plantel,

los estudiantes demuestran la falta de amor por sí mismo.

La actitud de los estudiantes: agresiva, intencionada y frecuentada por el

alcohol ocurre sin una razón clara, acogida por uno o más colegiales en

contra de otro u otros. Este fenómeno no diferencia raza, sexo, religión,

posición social, estructura física ni edad, esta contrariedad cada vez es más

difícil de llevar un control y ningún tramo de la sociedad está libre de él.

Los estudiantes son el futuro del mañana, establecen el elemento vital en

la sociedad, preparándose a través de la educación; sin embargo son

muchos, a los cuales les cuesta adaptarse debido a un mal social, que se

ha vuelto muy común en los jóvenes, el alto consumo de alcohol, ya sea en

ocasiones especiales o en casa de compañeros. Dando pie a los posibles

fracasos, secuelas psicológicas y desintegración familiar.

En este sentido, el consumo de alcohol se presenta en la actualidad como

uno de los problemas que se enfrenta la sociedad, tanto así es la magnitud

del fenómeno como por las consecuencias personales y sociales derivadas

del mismo. Además ha dejado de ser una minoría como para configurarse

como un problema de magnitudes sociales, comunitarias y de salud

pública.

En periodos como la adolescencia, etapa en la que se ha incrementado en

gran medida y en la que toma especial relevancia, si se toma en cuenta un

21

periodo vital de especial riesgo para uso, abuso de alcohol, en los que se

llevan a cabo la destrucción vital del sujeto.

El cambio de conducta y comportamiento, en adolescencia que han caído

en el desenfreno, es evidente a pesar del control y vigilancia de educandos

y padres de familia, ya que es muy importante para la comunidad saber el

riesgo al dejar que los jóvenes no tengan una profunda información acerca

del uso excesivo de alcohol por esta razón la comunidad educativa se

capaciten para dar una adecuada orientación a los estudiantes.

El presente trabajo presenta una propuesta de diseñar cortos documental

en CD, señalando lugares, nombres de personajes de la vida real, casos

sorprendente, investigadas para fortalecer la interacción entre el maestro

y estudiante, de esta manera el estudiante cuenta con toda la información

necesaria para el correcto comportamiento y manejo provechoso de

diferentes casos que conforman la enseñanza.

Contextualización de la investigación

En Europa el alcoholismo, en las escuelas afecta más a los chicos

adolescentes que a las chicas. Los efectos que esto ocasiona en los que lo

padecen son muy negativos: reduce el interés escolar, la baja autoestima,

y fracasar. Uno de los países europeos donde más se sufre de esta

problemática social es el Reino Unido e Inglaterra.

Una interrogante muy común puede presentarse de esta manera: ¿A caso

una botella llena de alcohol en las manos de un adolescente o de un joven

les puede llegar a hacerse sentir adultos? Es bastante alarmante para los

padres y madres de familia del Estado de Argentina; pues sus esfuerzos no

han bastado para menguar esta problemática, a más de esto se enmarca

estadísticamente que niños de 10 años de edad, de esta forma se

considera que muchos de estos niños y jóvenes han estado intervenidos

en un centro hospitalario.

22

Las estadísticas que se enmarcan en la OMS a nivel mundial señalan al

Ecuador como el país que ocupa uno de los primeros lugares del consumo

de alcohol.

Los jóvenes por lo general con llevan una relación con problemas

académicos en los colegios; es decir, su hecho no sólo se nutre de las

falencias de la orientación educativa y la formación, sino también en

prácticas pedagógicas represivas y poco motivadoras, que inducen a las

actitudes de evasión en las que, en cierta medida, se sustenta el consumo

del alcohol, falta de conocimiento e importancia en los estudiantes con lo

que es el consumo excesivo de alcohol y su dominio en el aprendizaje, la

innovación en clases, provoca que éste se convierta en una enseñanza,

automática y escaso de toda intensión pedagógica. Los estudiantes ignoran

las causas que provocan el excesivo consumo de alcohol ya que es uno de

los problemas que afecta a la comunidad, según los estudios del INEC, la

conducta de los ecuatorianos respecto al alcohol ha variado con el paso de

los años.

Por esta razón cada vez más se hace indispensable elaborar un

documental, es una herramienta más valiosa para facilitar el aprendizaje,

complementa y dinamiza la enseñanza. Sin la elaboración del CD, el

contenido entregado a los alumnos es un material informativo pero a la vez

muy innovador. Contará con las instrucciones que facilite sus aprendizajes,

es decir cuando no esté frente al capacitador.

Un corto documental (CD) que mostrará las causas y consecuencias, tanto

en lo personal como familiar, aproxima el material didáctico al estudiante,

con la finalidad de comprender el problema y encontrar la solución a este

mal social. Al mismo tiempo a través de la observación ayuda al docente y

dicente una comunicación intencional acerca de la dificultad de consumir

alcohol, su objetivo es recoger todas las orientaciones y conocimientos

23

necesarios que le permitan al estudiante integrar los elementos específico

para el estudio.

En resumen, se debe acotar que es el instrumento que proporciona al

estudiante y a los maestros la interacción de normas asociadas a la buena

salud y al buen comportamiento

Problema de la investigación

La cultura, el estilo de vida en las familias que viven en el entorno de la

Unidad Educativa Fiscal Réplica “Técnico Simón Bolívar", se puede

evidenciar y observar adolescentes y jóvenes entre los 15 a 18 años de

edad que son afectados de manera continua por el consumo de alcohol

Para esto su contexto familiar y social no ha ayudado al bienestar de estos

chicos todo lo contrario, pues no han desarrollado actividades que

propendan al desarrollo de una cultura deportiva o de salud integral con

actividades integradoras para la comunidad educativa.

El cuidado de la salud es responsabilidad de todos los miembros de la

familia y plenamente de la institución educativa como compromiso con la

naturaleza y los seres humanos.

Causas y consecuencias

Causas

Falta de control de los padres.

Mala influencias negativas de amigos en el colegio.

Ausencia de límites y reglas de conducta en el hogar.

Familia disfuncional por falta de afectividad y atención en el contexto

familiar.

24

Consecuencias

Bajo rendimiento escolar.

Mala socialización con compañeros del aula.

Poco interés en el aprendizaje.

Conductas agresivas.

Delimitación del problema

Campo: Bachillerato General Unificado.

Área: Diseño Gráfico

Aspectos: Tecnológico, sociológico, andragógico, didáctico.

Tema: “Consumo de alcohol y su influencia en el aprendizaje de los

estudiantes del bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal Réplica Simón

Bolívar de la ciudad de Guayaquil 2014- 2015”.

Propuesta: Elaboración de cortos documentales (cd) sobre las

consecuencias del consumo de alcohol dirigido a la comunidad educativa.

INTERROGANTES DE LA INVESTIGACIÓN

1.- ¿Es apropiado hablar sobre el alcoholismo de manera general en las

instituciones educativas?

2.- ¿Es necesario realizar una concientización sobre el alcohol en los

estudiantes de la institución?

3.- ¿El consumo del alcohol influye en el aprendizaje?

4.- ¿El tema del alcohol es un tema que no ha sido explotado en su

totalidad?

5.- ¿El uso de herramientas tecnológicas como herramientas para la

exposición de un tema es beneficioso?

25

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo general

Establecer estrategias motivacionales que disminuyan los niveles de

consumo de alcohol en adolescentes de 15 a 18 años, comprender el daño

que provoca este vicio y tomar las medidas pertinentes en la Unidad

Educativa Fiscal Réplica “Simón Bolívar" 2014- 2015” mediante la

propuesta audiovisual (Cortos Documentales).

Objetivos Específicos

Analizar las causas que determinan el consumo de alcohol en los

estudiantes.

Desarrollar hábitos en los estudiantes y profesores en la utilización de

videos con contenido real en las clases expuestas.

Evitar problemas a futuro como la delincuencia, el irrespeto hacia los

demás, las pandillas y enfermedades.

Promover la participación de la comunidad educativa para la erradicación

del alcohol en los estudiantes, desarrollando en los padres una conciencia

general de los problemas que conllevan el consumo de alcohol en sus hijos.

Hipótesis y variables

Hipótesis

“Elaboración de cortos documentales (cd) sobre las consecuencias del

consumo de alcohol dirigido a la comunidad educativa influiría

efectivamente en el aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa

Fiscal Réplica “Simón Bolívar" 2014- 2015”

VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN

Variable independiente:

Consumo de alcohol y su influencia en el aprendizaje en los estudiantes.

26

Variable Dependiente:

Elaboración de cortos documentales (cd) sobre las consecuencias del

consumo de alcohol dirigido a la comunidad educativa.

Justificación

Podemos decir que el alcoholismo no es tema muy fácil de desarrollar ni

mucho menos muy fácil de tratar, aunque muchos no lo llamen así, el

alcoholismo es una enfermedad que si no es tratada a tiempo ni

rigurosamente puede conllevar a la muerte.

El alcoholismo afecta a cualquier persona, no existe ningún tipo de

clasificación social y es de preocupación no solo para unos cuantos sino

para todos. En Guayaquil existen un alto nivel de jóvenes involucrados de

una u otra forma en el alcohol. Este presenta problemas físicos en cuanto

a nuestra salud, así como también problemas en el nivel de concentración

mental ya que en algunos casos toman al alcohol como fuente de escapar

a sus problemas.

El negarnos a la existencia del mismo en alguien que forme parte de la

familia hace más difícil el poder tratar a dicha persona.

El alcoholismo ubicado en los estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal

Réplica “Técnico Simón Bolívar", es muy alta y preocupante, en el plantel

no se realizan las campañas necesarias y correspondientes frente a esta

problemática. Es decir no se le da la suficiente importancia en cuanto al

consumo de alcohol desde temprana edad, los adolescentes deben de

saber no sólo que el alcohol es mala para ellos, sino mas bien deben de

identificar las fatales consecuencias que esto puede producir.

Muchos de los estudiantes que el vicio de la droga es mala y perjudicial

para ellos, pero no identifican al alcoholismo como un vicio más palpable

para su realidad.

27

Hacer una campaña en las que se hable en cuanto a la realidad que esto

con lleva, sus causas, consecuencias y sus problemáticas son las

realidades que los estudiantes deben de saber.

La investigación no intenta sólo habla del alcoholismo como una realidad

lejana a la sociedad, sino presentar algo novedoso, para así cumplir una

determina función informativa con la finalidad de dar a conocer que el

alcohol no es un problema de algunos sino de muchos.

Novedad científica

Acorde a las investigaciones se establece que el alcohol inflama

paulatinamente las neuronas del cerebro alterando la mielina.

En el consumo del alcohol se vuelve crónico y desvanece el ánimo del

sujeto expuesto a la embriaguez

En la investigación como preámbulo se utilizaron prototipos con animalitos

en los mismos se les suplió de una cierta cantidad de alcohol durante un

tiempo determinado en ciento cincuenta días, desde ese experimento se

comprobó que el abuso al consumir alcohol reduce la llamada mielina en el

cerebro.

28

CAPÍTULO I

MARCO TEÓRICO

Antecedentes de estudio

Revisados los archivos y fuentes de información de la universidad de

Guayaquil de la Facultad de Comunicación Social de la Carrera de Diseño

Gráfico se encontraron trabajos de investigación similares pero con

enfoques diferentes al que se presenta en este proyecto con el tema:

consumo de alcohol y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de

la Unidad Educativa Fiscal Réplica “Simón Bolívar" de la ciudad de

Guayaquil 2014- 2015”.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

El alcohol

Se puede asumir que en las comunidades la droga más utilizada por la

juventud y la sociedad en general es el alcohol,

El alcohol se manifiesta en la historia, en el periodo del paleolítico superior,

donde era aprovechado de los frutos y vegetales silvestres; en el neolítico

el Homo Sapiens se organizó de forma sedentaria, estableciendo la

ganadería y la agricultura como medios de producción, siendo ésta última

la que incentivó a manipular y experimentar el producto de las cosechas,

tales como: uvas y otros vegetales; siendo la uva el principal elemento para

el surgimiento del vino, producidas en civilizaciones como Mesopotámia,

Siria y Egipto convirtiéndose en el primer agente alcoholizante, función

negativa del alcohol, que hasta el momento no ha sido desarraigada de los

lazos de la historia de los pueblos.

Los estudios dan a conocer que los problemas con el consumo de alcohol

no se han resuelto especialmente en la población juvenil.

29

(Amador, 2009) “Una de las características del alcoholismo juvenil se

puede decir que es la falta de concentración en sus estudios, por ende

la despreocupación en su rendimiento estudiantil, también se puede

denotar la mala relación con sus familiares, como parte de la apatía

que se presenta por la ingestión del alcohol”.

La mayoría de adolecentes alcohólico o que están en el proceso de serlos,

suelen ser muy callados o apartados de su familia, con la finalidad de que

las personas de su alrededor no se den cuenta de esta problemática.

(DE ARANA, 2009) “El consumo alcohólico en la juventud es hoy una

moda que preocupa por igual a todas nuestras ciudades y clases

sociales y culturales. La principal ansiedad del Dr. Arana al escribir

este libro, ha sido informar a padres, hijos y educadores un panorama

estructurado de los conocimientos que hoy se tienen sobre el alcohol

y todos los posibles efectos sobre la persona que lo consume. Ha

querido ofrecer a los lectores unas pautas de conducta que les

permitan enfrentarse a este problema que afecta a una buena parte de

nuestra sociedad más joven”.

De acuerdo a lo señalado el autor da a conocer sobre la gravedad que este

mal llega a muchos jóvenes de Latinoamérica.

La revista de El Universo, con fecha del 4 de marzo de 2014, en un artículo

redacta lo siguiente:

(MOSQUERA, 2014) “El tener al alcohol como una sustancia

significativa que puede consumir en todo momento o lugar, es una de

las problemáticas más frecuentes, ya que el no darle importancia a la

problemática, significa falta de desinterés en las consecuencias que

este puede traer, el consumismo excesivo ya deja de llamarse así, por

denominarse adicción, la misma que si no se trata a tiempo se puede

llegar a consecuencias fatales, estudios dicen que el vino tinto, puede

ser consumido 1 copa por día, hasta como terapia de digestión”

30

En la cita anterior se menciona algunas pautas puntuales de varios

especialistas que al final recomiendan que las personas tomen control de

las bebidas alcohólicas, tomar conciencia de la situación, asumir el control

del consumo de alcohol para no caer en adicción.

Los licores fermentados de tiempo, entre ellos: la cerveza y también el vino,

y su graduación efectiva va desde 2,5% hasta un 19,5% de alcohol. Los

licores destilados, como los licores puros, contienen entre un 35,8% y un

55% de alcohol o a veces más. Lo que se ha verificado es el porcentaje de

alcohol en las bebidas que se mantienen a continuación.

Cerveza de 2,5 al 6,5 % de alcohol

Sidra de 3.78 a 9% de alcohol

Vino de 8,5 a 22% de alcohol

Vodka de 39 a 60% de alcohol

Licores de 19 a 75% de alcohol

Diario el País, a 12 días del mes de mayo 2014, redactó el siguiente

artículo:

(Emilio, 2014) “ una de las adiciones más realizadas y permitidas sin

ningún tipo de restricción son el consumo de bebidas alcohólicas y el

consumo de cigarrillos, también el alto índice de una mala dieta y la

vida sedentaria son aquellas causas más comunes por la que las

personas mueres, según la OMS este cuarteto de adicciones son la

causa mundial de muertes más comunes en el mundo entero, según

estudios se dice que el mayor índice de personas alcohólicas son los

hombre cumpliendo con un 7% de nivel mundial, pero otras

investigaciones dicen que las mujeres tiene una mayor influencia por

parte del alcohol, como se puede observar en el siguiente cuadro

estadístico”.

31

“EL ALCOHOL EN EL MUNDO. Fuente: Organización Mundial de la Salud (OMS) EL PAÍS”

A través de este artículo se hace referencia con datos estadísticos acerca

del riesgo que se corre en el indebido y excesivo consumo de alcohol,

tomando en cuenta cada situación y caso en particular, es totalmente

perjudicial para la salud.

¿Qué efectos produce?

Los malestares que puede producir el alcohol son:

Los menores de edad crecen con el vicio.

Las personas delgadas toleran más alcohol.

Las mujeres no soportan etanol

Si se consume alcohol prudencialmente, no se produce intoxicación cuanto

una o dos copas para digerir la comida.

Consumo de alcohol en los jóvenes

Es inevitable el consumo de alcohol en los jóvenes ya que de una u otra

manera ellos se ven inmersos en el consumo del mismo, ya que depende

de las bases de los hogares de cada uno de ellos para que así exista la

confianza y la convicción de no consumir este tipo de bebidas

http://elpais.com/elpais/2014/05/12/media/1399917150_677628.html

32

Cambio de conducta por el consumo juvenil de alcohol:

1. Tendencias de consumo en los jóvenes

2. Consumo recreativo de alcohol y otras drogas

3. Clasificación de los consumos

La jerarquía de este tema se debe esencialmente al cambio de conducta

por el consumo juvenil de alcohol. El problema radica en el hecho de que

los adolescentes que beben lo hacen en cantidades cada vez más

elevadas, siendo cada vez más frecuentes consumos muy elevados de

alcohol en cortos períodos de tiempo.

(Barderi, 2008) “Se denominan alcohólicos, a las personas que

consumen excesivamente bebidas que contengan alcohol, muchas

de estas personas no lo ven como un vicio o una enfermedad, más

bien lo ven desde el punto de vista en que es una simple bebida y la

pueden dejar en cualquier momento, una persona alcohólica es

agresiva, intolerable y suele realizar acciones de ofensa para otras

personas.”

Las personas alcohólicas, ya sea del género masculino o femenino ven

desde un punto de vista inocente al alcohol, aunque en realidad ya sean

adictos a este tiempo de bebidas, ya les deja de importar su familia y hasta

ellos mismos y ven el alcohol como una herramienta amigable para el

desahogo de diversas situaciones

(Estado, 2009) “los alcohólicos son personas que se embriagan

desmedidamente a tal punto de perder la conciencia, pero además de

eso su entorno ira con el alcohol, es decir piensan que es necesario

para cualquier tipo de actividad o festejo, mientras que un individuo

que se embriaga es aquel que toma alcohol pero que en determinado

momento ya no se encuentra en un totalidad libre de dependencia

como persona”

33

Alcohólico es una persona que sufre de un trastorno de vicio con este tipo

de bebidas, una persona que se embriaga es aquella que puede perder

hasta los sentidos, pero sigue como alguien que entiende y determina qué

debe dejar de hacerlo.

¿Se puede curar un alcohólico?

Un alcohólico más que curarse se puede tratar y con mucho esfuerzo, se

puede controlar lo suficiente para tener una vida libre de vicios, alcohólico

se denomina a una persona que no entiende, ni de causas ni de razones al

momento de consumir estas bebidas.

Para poder ser tratado es principal y fundamental que la persona

involucrada desee dejar ese vicio y empezar una vida libre de eso.

Uno de los factores más agravantes en los alcohólicos es que el consumo

del alcohol va empeorando a medida que pasa el tiempo,

Efectos Fisiológicos del consumo en menores de edad:

Puede interferir en el desarrollo del cerebro, afectando el juicio, la toma de

decisiones y el auto control.

Puede generar mayor susceptibilidad a enfermedades e infecciones.

Puede afectar el crecimiento y desarrollo sexual.

Puede elevar la presión sanguínea y causar latidos irregulares.

Clasificación de consumos

Consumo de riesgo, abuso y dependencia

Consumo problemático

Consumo perjudicial

34

El riesgo

Como anteriormente se ha expuesto, el riesgo más mortal que con lleva el

alcoholismo es la muerte, los causales más numéricos muertes las llevan

el alcohol y las drogas pero como principal causal tenemos al alcohol por

ser adquirido de una forma inmediata.

El alcohol no solo como consecuencia de consumirlo produce la muerte,

sino que personas inocentes terminan siendo víctimas del mismo, debido a

personas imprudentes que a pesar no poderse poner en pie ni ellos mismo,

quieren conducir.

Una persona alcohólica no es prudente al momento de encontrarse en

estado etílico y es por eso que existen muchas campañas en las que se

promueve que si el conductor esta con un nivel de alcohol en su sangre así

sea mínimo no puede manejar ya que no está en sus cinco sentidos.

Como anteriormente fue expuesto no sólo la muerte es una de las

consecuencias, sino también existen muchas enfermedades que se

producen con el consumo del alcohol, el cáncer, la cirrosis, la falla renal

entre otras también son causa de exceso de la injerencia del alcohol.

Consumo problemático

Un alcohólico tiene como forma de defenderse la alteración o la mala

conducta, puede reaccionar de diversas formas negativas más aún cuando

ya se ha detectado el problema y lo que se desea es la recuperación del

mismo

Consumo perjudicial

Se denomina a personas que presenten algún tipo de problema físico o

mental por parte del consumo del alcohol.

35

Riesgos del consumo de alcohol en menores de edad

La inducción al alcohol desde temprana edad debe ser el índice más alto

tomándolo como referencia para el consumo del alcohol, muchos

adolescentes ven al alcohol como fuente para escapar de sus problemas

ya sean del área familiar, personal o estudiantil.

Otros ven al alcohol como una herramienta de seducción o como una forma

de sentirse mayores, pero el resultado es que a lo largo de ese periodo

desarrolla más los vicios y es desde esta etapa que se produce el camino

a ser un alcohólico

El mejor momento para empezar a hablar

Se ha determinado que desde temprana edad se presenta la inquietud por

las bebidas alcohólicas, estudia revelan que a partir de los 13 años, 1 de

cada 5 niños sienten una curiosidad efusiva por el alcohol y 1 de cada 4 de

ellos ya lo ha consumo como forma de probarlo para satisfacer la curiosidad

En todo el mundo se detecta un alto nivel de consumo de alcohol a partir

de los 16 años y por este estudio se ha determinada que estos jóvenes que

desde temprana edad consumen alcohol mueren entre los 21 a 25 años,

como consecuencia de la adquisición de este vicio

Es por eso recomendable que a partir de los 8 años los niños sean

inculcados desde sus hogares con respecto a la problemática del alcohol.

Otros tipos de riesgos en consumo de alcohol en jóvenes

El alcohol puede causar lesión o muerte

El consumo de alcohol tiene sus consecuencias entre ellas tenemos:

Accidentes en autos

36

Accidentes de caídas

Ahogos

Fracturas por golpes

Suicidio

Violencia

Víctima de delitos

Consumo de alcohol y el colegio

Los niños o adolescentes que consumen bebidas alcohólicas tiene bajo

rendimiento académico, se ha comprobado que el alcohol en exceso daña

células y neuronas y esto puede causar hasta problemas de falta de

memoria.

(Clarin, 2010) “El alcohol es la bebida más consumida en el mundo

entero, pero desde mucho tiempo acá se lo ve consumido desde

temprana edad, lo cual preocupa mucho a la sociedad en general,

cada vez son más los adolescentes que se ven inmersos en este tipo

de situaciones”.

Las cifras de adolescentes envueltos en el alcohol son cada vez más

preocupantes según los estudios realizados

(Estado, 2009) “El abuso de alcohol en los menores se encuentra

instalado y socialmente aceptado, hasta hace algún tiempo, y no sin

cierta condescendencia, esta nociva costumbre fue considerada una

moda temporaria que más tarde o más temprano como tantas otras,

terminaría por extinguirse”.

Prácticamente conforme se menciona en el anterior artículo periodístico, se

asume que el alcohol es el preámbulo para dar paso a otro tipo de drogas

que la persona puede llegar a consumir. Y así de esta forma trata de

http://www.monografias.com/trabajos37/la-moda/la-moda.shtml

37

capturar a la población juvenil sumergiéndola a la deriva y dependiente de

esta droga por el hecho que es tan accesible y económica en el mercado.

(Aldaz, 2010). “la etapa de la adolescencia es una etapa de cambios en

tanto a su cuerpo, sus sentimientos y hasta sus sentimientos y su

sensibilidad, es aquella etapa en la que no comparten ideas ni

pensamientos, sino más bien les gusta hacer lo que ellos desean”.

Se considera entonces que por motivo del consumo de alcohol existen

liberaciones en los adolescentes que promueven actitudes no aceptadas

por la sociedad, es decir bajo el alcohol ellos dan rienda suelta a sus bajos

instintos.

¿Culpas de la sociedad?

Por lo general la cerveza se ve inmersa con el deporte ya que muchos de

los auspiciantes de los equipos más conocidos o reconocidos por sus

logros las exponen en los uniformes de los jugadores.

Muchas cosas de los entornos de los adolescentes promueven el consumo

del alcohol, sus amigos, sentido del éxito, sentido de la fuerza, acciones

falsas que dan un mal sentido a lo que se refiere el consumo del alcohol.

Muchos recuerdan los versos: “Juventud, divino tesoro, Te vas para no

volver"

La niñez, la adolescencia, la juventud como base plena, se denomina

aquella etapa del hombre y de la mujer en la que se desarrollan muchos

ámbitos y es desde aquí que se dirige a la persona a lo que quiere en la

vida.

38

CAUSAS Y EFECTOS DEL ALCOHOLISMO

Causas

El consumo excesivo de alcohol promueve una sensación de ansiedad al

momento de no realizar el consumo del mismo, este tipo de ansiedad

también se ve inmiscuido otros tipos de afectividad en la persona.

Se deberán tener en cuenta otros factores biológicos, genéticos, culturales

y psicológicos.

La mayoría de los expertos concuerda en que los de factores más comunes

son:

Evasión: usar como un medio para excluir de la mente problemas

Soledad: para disminuir el dolor causado por tener pocas amistades,

Miedo: un falso sentido de confianza en sí mismos y seguridad.

Falta de control emocional: alivia los problemas que uno sufre en sus

relaciones con otras personas.

Problemas familiares que pueden incidir en que una persona se

transforme en alcohólico

Culpabilidad por las actitudes realizadas

Vergüenza por las acciones que comete

Rencor por la mala ejecución de acciones

Inseguridad por parte de la pareja que tenga

Delincuencia ya que comete actos ilícitos

Problemas económicos y se toma al alcohol como fuente de refugio

Maltrato físico o verbal

http://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtml

39

Efectos

Se puede denominar al alcohol como una bomba para el organismo, es

decir este causa un efecto tóxico directo y también se convierte en un

sedante a su vez. El exceso prolongado del mismo en algunos casos induce

a la hospitalización.

Se puede decir que pueden llegar a producirse desmayos, alucinaciones e

intensos temblores, estos son síntomas del síndrome de abstinencia

alcohólica más grave, esto puede ser mortal a pesar del tratamiento

adecuado.

En la etapa de gestación se prohíbe el alcohol ya que ingestión de la misma

así sea en una pequeña dosis puede causar graves efectos para el feto.

El consumo de alcohol afecta en la coordinación motriz y la respiración de

las personas.

Los efectos:

Trastornos de conducta y de la comunicación

Disminución de las facultades mentales

Trastornos en la sexualidad

Lesiones orgánicas

Síndrome de abstinencia

Los efectos:

Delirium tremens:

o desorientación general

o hiperactividad en su accionar

o fiebre continua

o insomnio frecuente

o deshidratación en cuanto al exceso de sudoración

o taquicardia arrítmica

http://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtml

40

Convulsivo:

o convulsiones violentas.

Alucinación alcohólica:

o delirios

o alucinaciones pronunciadas

o temor constante

Estupor y coma alcohólico:

o hábito alcohólico

o somnolencia

Para obtener un tratamiento adecuado es necesario que se estudie y se

aplique de forma personalizada con el individuo.

Fundamentación Andragógica

Partiendo del hecho de que la educación en las personas adultas, es

fundamental para conocer fenómenos y conceptualizaciones de la verdad,

cuando la enseñanza y aprendizaje van en forma paralela, es decir el

maestro va acorde con los conocimientos de sus estudiantes, de lo que

ocurre en la naturaleza, es decir, la formación del ser, como un ente activo,

tanto individual como social, creativo y participativo en los problemas de la

comunidad. Considerado como el punto de partida y el de llegada de todo

proceso formativo.

Debe corresponder a la interrelación sujeto- objeto, asumiendo una realidad

del paradigma constructivista en la que se expresa una realidad observable,

tomado de los fenómenos que ocurren en la sociedad, transformando a un

ser que desconoce la realidad que le circunda por un nuevo ser educable,

que le permita desde un punto de vista ontológico resolver problemas que

la sociedad demanda.

41

La educación tanto en la sociedad como en la propia familia considera las

necesidades generacionales, intereses y potencialidades de cada etapa de

la vida; será la responsable del proceso formativo desde la niñez, tendrá su

repercusión en la adolescencia (cambios biológicos y psicológicos) hasta

llegar a la juventud, madurez y vejez. A un ser educable le permite permitirá

discernir lo que ocurre en la naturaleza, sus fenómenos, sus estados y

cambios que se producen cuando el estado orienta perfiles ocupacionales,

el hombre o la mujer como tal en base a la formación intelectual interpreta

si le conviene o no lo que la organización le ofrece para que le dé fiel

cumplimiento.

Fundamentación sociológica

La sociedad es un sistema o conjunto de acciones que al ponerse de

acuerdo las personas y de más grupos en los aspectos de adaptabilidad,

conducta, conflictos entre otros, se desarrolló a grandes pasos, en donde

los niños sufren una decadencia en razonamiento, reflexión y pensamiento

crítico.

La situación actual demanda al ser humano tres competencias o

habilidades principales, si la sociedad o aún quizá el género humano ha de

sobrevivir.

Primero, el ser humano debe aprender a vivir con los demás de un modo

humano, es decir, el hombre y la mujer deben ser humanos.

Segundo, el hombre y la mujer tienen que adquirir las habilidades

necesarias para llevar una vida efectiva.

Tercero, el hombre y la mujer deben aprender a vivir en su mundo físico

en tal forma que lo beneficie a él, a ella y al mundo. Los objetivos y las

prácticas educativas han de basarse sobre estas tres metas generales.

42

Fundamentación Legal

(Constitución de la Rpública del Ecuador, Título II, Capítulo 2, Derechos del

Buen Vivir, 2008) Art 26

“La Educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y

un deber Ineludible e Inexcusable del estado, constituye un área

prioritaria de la política pública y de la Inversión estatal, garantía de la

igualdad e inclusión social y condición Indispensable para el buen

vivir, las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la

responsabilidad de participar en el proceso educativo”.

Cuestiones sobre la inclusión educativa:

(LOEI., Título IPrincipios y fines de la inclusión educativa, art. 2, literal v,

art. 6, art. 7, 2011) Artículo 2, literal v, Equidad e inclusión

“La equidad e Inclusión aseguran a todas las personas el acceso,

permanencia y culminación en el Sistema Educativo. Garantiza la

igualdad de oportunidades a comunidades, pueblos, nacionalidades y

grupos con necesidades educativas especiales y desarrolla una ética

de la inclusión con medidas de acción afirmativa y una cultura escolar

incluyente en la teoría y la práctica en base a la equidad, erradicando

toda forma de discriminación

Art. 7.- Derechos.- Las y los estudiantes tiene los siguientes derechos:

f. Recibir apoyo pedagógico y tutorías académicas de acuerdo con

sus necesidades;

o. Contar con propuestas educacionales flexibles y alternativas que

permitan la inclusión y permanencia de aquellas personas que

requieren atención prioritaria, de manera particular, personas con

discapacidades, adolescentes y jóvenes embarazadas.”

43

Según el Acuerdo Ministerial 208-13, expedido el 8 de julio/013, se da a

conocer:

(Educaciòn, 2013) “Artículo 4: Determinar.- Que al interior de los

Establecimientos Educativos, nadie podrá mantener en su persona,

ropas, bolsos, u otro sitio cantidad alguna de las sustancias que hace

referencia en éste Acuerdo ministerial. En caso de que cualquier

miembro de la comunidad educativa hallare dichas sustancias, sin

importar su cantidad, dará aviso a las máximas autoridades del

Establecimiento respectivo y a la unidad o agente de la Policía

especializada más próximo, quien se encargará de la aprehensión de

las sustancias y ejecución del procedimiento que corresponda, sin

perjuicio de la realización de acciones establecidas en los artículos

326 y 327 del Código de la Niñez y Adolescencia”

“En caso de que en estos hechos se vean involucrados de manera

directa e indirecta las o los estudiantes, se dará adicionalmente aviso

inmediato a su madre, padre y/o representante legal y al Departamento

de Consejería Estudiantil a fin de que se establezcan de manera

expedita las medidas de carácter social, psicológico y de atención

integral de salud en coordinación con las entidades del Sistema

Nacional de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia”.

Ley que Respaldan la realización de los controles de Alcoholemia de la

República del Ecuador.

“Art. 1°- Queda prohibido en todo el territorio nacional, el expendio de

todo tipo de bebidas alcohólicas a menores de dieciocho años de

edad.

Art. 2°- Declárase de interés nacional la lucha contra el consumo

excesivo de alcohol.

Art. 3°-A los efectos de esta ley, se considerarán bebidas alcohólicas

aquellas que contengan alcohol cualquiera sea su graduación”

44

Novedad científica:

Se toma en consideración sobre las alternativas positivas en cuanto al

material sobre lo audiovisual, del cual se beneficiarán los estudiantes de la

nocturna, así también para el resto de la comunidad educativa; de esta

forma a través de este material para apoyar en el sentido moral y

académico a los educandos.

45

CAPÍTULO II

METODOLOGÍA: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS.

Método

Los métodos son las vías, procesos para llegar a un objetivo.

(Molina, 2009;6)

“La expresión método científico se utiliza con diferentes significados

y, a menudo, se abusa de ella para justificar una determinada posición

personal o social con relativo desconocimiento de la complejidad del

concepto, como su propio nombre indica representa la metodología

que define y diferencia el conocimiento de la ciencia de otros tipos de

conocimientos”.

Métodos de Investigación

El proyecto consta de la investigación explorativa que da una visión amplia,

de tipo aproximado respecto a la determinada problemática o realidad.

También se puede decir que es descriptiva y correlacionar por el propósito

de desarrollar situaciones y eventos. Esto se puede decir es cómo se

manifiesta determinado fenómeno (alcoholismo en los estudiantes);

también se determina el grado de relación entre variables Ej: el bajo

rendimiento académico con el alcohol en los estudiantes.

Tipos de Investigación:

Cualitativa

(Sandín Esteban 2003)

“La investigación cualitativa está orientada a indagar en los

fenómenos educativos y sociales, de forma numérica, es decir

estableciendo parámetros para la realización de la investigación de

una problemática detectada”.

46

La investigación cualitativa o metodología cualitativa se determina como el

método de investigación usado fundamentalmente en las ciencias sociales

que se determinan en cortes metodológicos basados en fundamentos

teóricos tales como la fenomenología, la hermenéutica, la interacción social

utilizando métodos de recolección de datos que son no cuantitativos, con

el fin de explorar la interacción social y describir la realidad tal como la viven

sus correspondientes protagonistas.

CUANTITATIVA.

(Palacios, 2006) “La Metodología Cuantitativa es aquella que permite

examinar los datos de manera numérica, especialmente en el campo

de la Estadística”.

La metodología cuantitativa es aquella nos que permite examinar los datos

de forma científica, o más directamente en forma numérica, generalmente

con ayuda de herramientas del campo que son las de estadística.

Para que exista metodología cuantitativa se necesita que entre los detalles

del problema de investigación exista una relación en la que la naturaleza

sea representable por alguna figura numérica ya sea lineal, exponencial o

similar. Entonces podeos decir, que haya claridad entre los elementos de

investigación que pertenecen al problema, que también sea posible

definirlo, limitarlos y saber específicamente dónde se inicia el problema, a

qué dirección va y qué tipo de incidencia existe entre sus elementos:

Su naturaleza es descriptiva.

El investigador puede “predecir” el comportamiento del consumidor.

La investigación incluye métodos como: Experimentos y Encuestas.

Los resultados pueden ser generalizados, pero si son descriptivos.

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=M%C3%A9todo_de_investigaci%C3%B3n&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_socialeshttp://es.wikipedia.org/wiki/Hermen%C3%A9uticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Interacci%C3%B3n_socialhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica

47

Investigación Bibliográfica

La investigación bibliográfica es una excelente introducción a todos los

otros tipos de investigación, se puede decir que constituye una necesaria

primera etapa de todas ellas, puesto que proporciona el conocimiento de

las indagaciones ya existentes:

Suposiciones, figuraciones, ensayos, consecuencias, instrumentos y

técnicas usadas acerca del tema o problema que el investigador se propone

resolver o investigar.

POBLACIÓN Y MUESTRA

Población:

Rodríguez, G en el año 2013 dice:

“La población es un grupo de personas, u organismos de una especie

particular, que vive en un área geográfica, o espacio, y cuyo número

de habitantes se determina normalmente por un censo, mediante la

cual consiste de un proceso total de todas las personas

involucradas”. (Pág. 16).

Es un grupo de personas que reúnen tipologías comunes y que procederán

a ser investigados, es el total de todos los involucrados que conforman el

centro educativo. La población en esta investigación se estratificó en:

autoridades, docentes, representantes legales y estudiantes.

Cuadro # 1

Ítem

Estrato

Población

1 Autoridades 3

2 Docentes 33

3 Estudiantes 533

Total 569

Fuente: Archivo Maestro UEF Réplica Simón Bolívar Elaborado por: Jair García Sandoval

http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/discurso/discurso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/hipotesis/hipotesis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/cuasi/cuasi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/juti/juti.shtml

48

Muestra:

La muestra es un subconjunto fielmente representativo de la población. El

muestreo es fundamental para el investigador ya que es la parte

proporcional de la problemática establecida

Rodríguez, G (2013) dice:

Que en la muestra se denomina y dirige un conjunto de unidades o conjunto de una porción total, que nos representa un universo total, la muestra es la recolección de un conjunto total para obtener los resultados de manera objetiva y directa. (Pág. 18).

Es una mínima parte o subconjunto de la población. La muestra en esta

investigación es del tipo no probabilístico:

Es la técnica de muestreo donde los elementos son elegidos a juicio del

investigador. No se conoce la probabilidad con la que se puede

seleccionar a cada individuo.

Cuadro # 2

Ítem Estrato Muestra

1 Autoridades 1

2 Docentes 33

3 Estudiantes 100

Total 134

Fuente: Archivo Maestro UEF Réplica simón Bolívar Elaborado por: Jair García Sandoval

Técnicas de Investigación:

En el siguiente trabajo de investigación, se utilizarán como términos de

investigación a la observación, la encuesta y la documentación

bibliográfica.

49

Observación

Se denomina a la observación en la investigación científica, como una

técnica que consiste en observar rigurosamente a la interrogante, a la

problemática o fenómeno, hecho o caso, para adquirir información y

registrarla para después analizarla.

La observación será un elemento principal en todo el proceso investigativo;

en ella se podrá lograr el mayor número de datos. Gran parte del

conocimiento que constituye la ciencia será lograda mediante la

observación. Se tiene a la observación como una técnica de recogida de

datos. Esta técnica se empleará en muchas ciencias, no sólo en las sociales

sino que “toda ciencia o investigación empieza por la observación”.

Encuesta

Pacheco, O (2014) dice: “Encuesta es la técnica que a través de

cuestionario adecuado o de una parte representativa de ella y en este

tipo de encuesta abarca generalmente el universo de los individuos

que son los involucrados”. (Pág. 23)

Se dirigen las encuestas por lo general a los estudiantes, docentes y

representantes legales de la institución en la que se identificó a la

problemática.

Ya que las encuestas son formularios realizados con preguntas cerradas

es decir sólo tienen determinada contestación para encasillarla con la

pregunta.

La encuesta es dirigida de forma que sea entendible para los encuestados,

con conceptos claros de lo que se necesita investigar.

Por lo general las encuestas están distribuidas con una puntuación en la

escala de likert.

50

La información se recauda de forma estructurada con el objetivo de

analizarla, es decir, interpretarla. Para ello se elaboran cuestionarios con

unas determinadas preguntas que se formularán a todos quienes son los

individuos encuestados y en el mismo orden.

Las encuestas están dirigidas en formularios diferentes refiriéndose a las

personas a encuestar, es decir un formulario para docentes y otro para

estudiantes.

Los cuestionarios agruparan ordenadamente las respuestas para poderlas

analizar cómodamente en el momento en que se realicen las técnicas

analíticas y estadísticas. En el desarrollo de cualquier encuesta está

expuesta a errores, llamados errores de muestreo que comprende desde

la idoneidad de la población entrevistada hasta los fallos de diseño del

cuestionario.

Las bases de las preguntas son las mismas pero la manera de ser dirigidas

es diferente, cada pregunta se tiene que basar en la conceptualización que

maneja el encuestado.

La Entrevista

Vélez, A (2014) dice:

La entrevista es una herramienta necesaria para la investigación, esta

permite realizar preguntas abiertas en las que el entrevistado(a)

pueden vertir su opinión de una forma expandible del tema a tratar,

este instrumento de la investigación promueve las opiniones

personales, las cuales se utilizan como aportes al proyecto. (Pág. 22)

La entrevista es la destreza de realizar una serie de preguntas a una

persona sobre un determinado tema, es importante contar con el guión

debidamente realizado. Para un mejor resultado hay que analizar muy bien

el tema central y partir de allí para las preguntas.

51

Documentación Bibliográfica

El objetivo de la delimitación bibliográfica es proporcionar información y

asesoramiento al usuario logrando la localización, el acceso y la utilización

de los recursos documentales existentes, es decir en el Servicio de

Documentación como fuera de él. Esta herramienta facilita tanto la

obtención de referencias bibliográficas sobre cualquier tema de interés para

el usuario, así como de documentos determinados.

El servicio de documentación dispone de recursos de autoformación que

logran que el lector realice un auto aprendizaje y que también dispone de

una serie de cursos de formación variados y adaptados a las necesidades

del proyecto.

52

RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS REALIZADAS A LOS DOCENTES

o ¿El alcohol influye en el rendimiento académico de los estudiantes?

Cuadro#3

Influencia del alcohol en el rendimiento académico

No. Valoración f %

1 Muy de acuerdo 20 61

2 De acuerdo 13 39

3 Indiferente 0 0

4 En desacuerdo 0 0

5 Muy en desacuerdo 0 0

Total 33 100

Fuente: Docentes de Bachillerato UEF Réplica Simón Bolívar Elaborado por: Jair García Sandoval

Gráfico#1

Fuente: Docentes de Bachillerato UEF Réplica simón Bolívar Elaborado por: Jair García Sandoval

Análisis: De los docentes encuestados el 61% expuso estar muy de acuerdo

con que el alcohol influye en el rendimiento académico de los estudiantes, 39%

dijo estar de acuerdo.

61%

39%

0%0%0%

Influencia del alcohol en el rendimiento académico

Muy de acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

53

o ¿La adopción de medidas para prevenir el consumo de alcohol en los

estudiantes es urgente?

Cuadro#4

Medidas preventivas para consumo de alcohol

No. Valoración f %


2 De acuerdo 10 30

3 Indiferente 6 18

4 En desacuerdo 0 0


Total 33 100


Gráfico #2


Análisis: De los docentes encuestados el 52% dijo estar muy de acuerdo

con la adopción de medidas para prevenir el consumo de alcohol en los

estudiantes es urgente, el 30% de acuerdo y el 18% es indiferente.

52%

30%

18% 0%0%

Medidas preventivas para consumo de alcohol

Muy de acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

54

o ¿Es importante la colaboración de los docentes con respecto a esta

problemática educativa?

Cuadro#5

Colaboración de docentes

No. Valoración f %


2 De acuerdo 13 39

3 Indiferente 0 0

4 En desacuerdo 0 0


Total 33 100


Gráfico #3



con que es importante la colaboración de los docentes con respecto a esta

problemática educativa, mientras que el 39% dijo estar de acuerdo.

61%

39%

0%0%0%

Colaboración de docentes

Muy de acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

55

o ¿Es importante que se tomen correctivos para evitar el alcohol en los

estudiantes?

Cuadro #6

Medidas correctivas para evitar el alcohol

No. Valoración f %


2 De acuerdo 15 45

3 Indiferente 0 0

4 En desacuerdo 0 0


Total 33 100


Gráfico #4



con que es importante que se tomen correctivos para evitar el alcohol en

los estudiantes, mientras que el otro 45% dijo estar de acuerdo.

55%45%

0%0%0%

Medidas correctivas para evitar el alcohol

Muy de acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

56

o ¿Los representantes legales deben colaborar en los procesos

educativos de su representado?

Cuadro #7

Colaboración de los representantes en los procesos educativos

No. Valoración f %


2 De acuerdo 6 18

3 Indiferente 0 0

4 En desacuerdo 0 0


Total 33 100


Gráfico #5



con que los representantes legales deben colaborar en los procesos

educativos de su representado, mientras que el otro 18% dijo estar de

acuerdo.

82%

18% 0%0%0%

Colaboración de los representantes en los procesos educativos

Muy de acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

57

o ¿La violencia intrafamiliar influye en el comportamiento de los

estudiantes en la escuela?

Cuadro #8

La violencia intrafamiliar influye en los estudiantes

No. Valoración f %


2 De acuerdo 13 39

3 Indiferente 0 0

4 En desacuerdo 7 22


Total 33 100


Gráfico #6



con que la violencia intrafamiliar influye en el comportamiento de los

estudiantes en la escuela, mientras que el 39% dijo estar de acuerdo y

finalmente el 22% dijo estar en desacuerdo.

39%

39%

0%

22%0%

La violencia intrafamiliar influye en el comportamiento de los estudiantes

Muy de acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

58

o ¿El documental es un buen recurso que aportará favorablemente a la

disminución del consumo de alcohol en los estudiantes?

Cuadro #9

El documental disminuye el consumo de alcohol

No. Valoración f %


2 De acuerdo 15 45

3 Indiferente 3 9



Total 33 100


Gráfico #7



con que el documental es un buen recurso que aportara favorablemente a

la disminución de la violencia intra-escolar, mientras que el 45% dijo estar

de acuerdo, el 9% es indiferente y finalmente el 22% dijo estar en

desacuerdo.

24%

45%

9%

22%0%

El documental disminuye el consumo de alcohol

Muy de acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

59

o ¿Es necesario impartir charlas para fomentar la práctica de valores en

la escuela?

Cuadro #10

Charlas para fomentar la práctica de valores

No. Valoración f %


2 De acuerdo 13 39

3 Indiferente 3 9

4 En desacuerdo 0 0


Total 33 100


Gráfico #8

Fuente: Docentes 3ero Bachillerato UEF Réplica Simón Bolívar Elaborado por: Jair García Sandoval


con que es necesario impartir charlas para fomentar la práctica de valores

en la escuela, mientras que el 39% dijo estar de acuerdo y finalmente el 9%

es indiferente.

52%39%

9%0%0%

Charlas para fomentar la práctica de valores

Muy de acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

60

o ¿Los docentes deberían mantener una disciplina estricta en la

institución educativa?

Cuadro #11

Disciplica estricta en la institución

No. Valoración f %


2 De acuerdo 13 39

3 Indiferente 0 0



Total 33 100


Gráfico #9



con que los docentes deberían mantener una disciplina estricta en la

institución, mientras que el 39% dijo estar de acuerdo y finalmente el 37%

dijo estar en desacuerdo.

24%

39%0%

37%

0%

Disciplica estricta en la institución

Muy de acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

61

o ¿El consumo de alcohol causa en los estudiantes bajo rendimiento

académico?

Cuadro #12

Alcohol y bajo rendimiento escolar

No. Valoración f %


2 De acuerdo 13 39

3 Indiferente 3 9

4 En desacuerdo 0 0


Total 33 100


Gráfico #10



con que el consumo de alcohol causa en los estudiantes bajo rendimiento

académico, mientras que el 39% dijo estar de acuerdo y finalmente el 9%

es indiferente.

52%39%

9%0%0%

Alcohol y bajo rendimiento escolar

Muy de acuerdo

De acuerdo

Indiferente

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

62

LA ENCUESTA REALIZADA A LOS ESTUDIANTES ARROJO LOS

SIGUIENTES RESULTADOS

o ¿Te sientes contento al asistir al colegio?

Cuadro #13

A gusto con asistir al colegio

No. Valoración f %

1 SI 25 25

2 NO 15 15

3 A VECES 50 50

4 SIEMPRE 0 0

5 NUNCA 10 10

Total 100 100

Fuente: Estudiantes 3ero Bachillerato UEF Réplica Simón Bolívar Elaborado por: Jair García Sandoval

Gráfico #11


Análisis: De los estudiantes encuestados el 25% dijo que si se siente

contento al asistir al colegio, mientras que el 15% dijo que no, el 50% dijo

que a veces y finalmente el 10% dijo que nunca.

29%

0%

59%

0%12%

A gusto con asistir al colegio

SI

NO

A VECES

SIEMPRE

NUNCA

63

o ¿Algún compañero o grupo de compañeros te han invitado a ingerir

alcohol?

Cuadro #14

Invitación a ingerir alcohol

No. Valoración f %

1 SI 50 50

2 NO 20 20

3 A VECES 30 30

4 SIEMPRE 0 0

5 NUNCA 0 0

Total 100 100


Gráfico #12


Análisis: De los estudiantes encuestados el 50% dijo que algún compañero

universidad de guayaquilrepositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/7659/1/jair garcia... · 2017. 10....

Documents