Universidad de Costa Rica

Escuela de Estudios Generales

Sección de Comunicación y Lenguaje

Opción regular

EG-0125 Curso Integrado de Humanidades II

Propuesta Programática

Otras textualidades y temáticas literarias

Segundo semestre 2018

Grupo 01

Aula 222 Aulas (lunes)

6 créditos

Profesor: Óscar Gerardo Alvarado Vega, Comunicación y Lenguaje

oscar.alvaradovega@ucr.ac.cr

oalvarado100@gmail.com

Horario: Lunes, martes, jueves, viernes: 11a.m-12 md, oficina 24 de Estudios

Generales

Descripción

El presente trabajo tiene como objetivo construir la posibilidad de un programa en el cual

diversos lenguajes, en este caso la locura, posibilite diversas discusiones en donde la lectura y

relectura de esta como producto de la represión social. Discutir esta (y desde esta) es lo que

pretende este programa de Comunicación y Lenguaje, y de la Cátedra respectiva.

Discutir, incorporar nuevos abordajes, que por lo demás no son nuevos en el ámbito histórico

de los estudios literarios, permite abordar, desde una óptica rica, lo relacionado con la

literatura y estos otros vehículos textuales que gravitan, en nuestra sociedad actual, de

manera decisiva y cada vez con mayor fuerza. Esto pretende no quedarnos, por lo tanto, en el

espacio que ha sido tradicional dentro del abordaje de discusiones, sino más bien abrir a

nuevas lecturas, desde diversas posibilidades, y con ello incluso dar el margen de lecturas

comparadas o acercamientos discursivos, dentro de la multiplicidad de textos. La locura no es

ajena al hacer y quehacer literario costarricense; por tal motivo resultan motivador (su

discusión desde la óptica foucaltiana) como posibilidad de lectura y discusión entre profesor y

estudiante.

Objetivos

General

1) Contribuir con la discusión de nuevos “discursos” que, como temas de la literatura,

abran nuevas oportunidades de discusión desde la interpretación de textos.

2) Poder generar discusiones en las cuales los estudiantes incorporen una visión de

mundo más integral a partir de textos diversos (fundamentalmente costarricenses), e

incluso heterogéneos, pero no ajenos a la literatura ni a nuestra realidad.

Específicos

1) Incorporar textos que puedan ser interpretados y leídos desde la óptica de la locura

(foucaltiana)

2) Incorporar textos relacionados con la locura, la sinrazón, la enajenación como

lenguajes significativos.

3) Enriquecer las discusiones con textos literarios (y cinematográficos) que

complementen el abordaje de este tema.

Contenidos generales

La locura como manifestación literaria

Textos literarios relacionados con la locura en la producción literaria costarricense

Nombre de la Unidad

Textos: interpretación y lectura desde la óptica de la locura, la sinrazón, la enajenación, la

teoría de Foucault

La literatura como manifestación literaria costarricense: una panorámica

“Don Quijote se va” y “El loquito”

“Neurosis”

Los anormales

“Pícale la gallina”

Una burbuja en el limbo

El infierno verde

“La loca de la Avenida Central”

De orates y semejantes

La hoja de aire

Te acordás hermano

Cachaza

Cuerdas razones de locura

“La tonta”

Larga noche hacia mi madre

Los cuatro espejos

Pedro Arnáez

El martirio del vidente

Metodología

Se procura, mediante la incorporación de diversos textos, establecer lecturas de acercamiento,

e incluso distanciamiento, con el fin de contribuir con el diálogo profesor-estudiante. El trabajo

con estudiantes, lo mismo que a partir de las discusiones, debe convertirse en razón

fundamental para dar un espacio diferente, pero esencial, a este tema o manifestación textual

que de alguna manera ha carecido de discusión hasta el momento.

La cantidad de textos incluida en el programa no implica que todos han de ser discutidos en

clase y estudiados, sino que se ha de ir trabajando con estos de acuerdo con el ritmo del curso,

con el objetivo de lograr discutir y profundizar en aquellos en los cuales se pueda

efectivamente trabajar durante las sesiones respectivas.

La gran cantidad de textos obliga a una participación predominante del profesor con el fin de

“contextualizar” las obras en la medida en que no todas han de ser leídas en el curso. De

hecho, en el programa apenas aparecen unas cuantas pues el corpus es mucho mayor que el

ofrecido, en tanto resulta imposible para un semestre o un año, abarcar la producción

relacionada con este tema.

Se procura, en definitiva, llevar a cabo discusiones en relación con los textos, con la plena

incorporación de los estudiantes, yendo más allá de una clase magistral.

Actividades

Se ha de discutir cada lectura en clase con el fin de generar un ambiente de intercambio de

impresiones en relación con cada lectura y tema.

Se ha de trabajar en grupo cuando sea necesario.

Se asignarán las lecturas de acuerdo con el ritmo del semestre y con la necesidad de

incorporar o incluir nuevos textos según se necesite.

Evaluación

Examen parcial 20%

Segundo examen parcial 40%

Aprovechamiento en clase (tareas, trabajo en grupo, pruebas cortas) 20%

Guía integrada 20%

Bibliografía

Cardona, Jenaro. La esfinge del sendero. Editorial Costa Rica. San José, Costa Rica, 1970.

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Mora Rodríguez, Virgilio. Cachaza. Editorial de la Universidad de Costa Rica. San José, Costa

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Locura

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Gallegos, Daniel. Expediente confidencial. Editorial Tinta en serie. San José, Costa Rica,

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Gallegos, Mía. Los reductos del sol. Editorial Costa Rica. San José, Costa Rica, 1985……….

Gamboa Barboza, Isabel. “Los doctores y los nombres”, “Teratología”, “Los profesionales”, “La

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García Monge, Joaquín. “El loquito”, en Obras escogidas. EDUCA. San José, Costa Rica, 1974.

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Gómez, Rafalángel. Cuerdas razones de locura. Sin editorial. San José, Costa Rica, 2013.

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---------------------------------. La hoja de aire, en Obras completas (tomo II).Primera reimpresión.

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………………………………………… Te acordás, hermano?, en Obras completas (tomo III). Editorial de

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Lyra, Carmen. “Ramona, la mujer de la brasa” (también conocido como “¿Qué habrá sido de

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Merquior, J. G. Foucault o el nihilismo de la cátedra. Fondo de cultura económica. México,

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Rica, 1977……………………………….

Mora Rodríguez, Virgilio. La loca Prado.Editorial de la Universidad de Costa Rica. San José,

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Mora Rodríguez, Virgilio. La película. Editorial de la Universidad de Costa Rica. San José, Costa

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Naranjo, Carmen. “Ondina”, en Ondina. Segunda edición. Editorial Universitaria

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Obando, Alexánder. “Carlota y Maximiliano”, en Teoría del caos. Editorial Lanzallamas. San

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Oreamuno, Yolanda. La ruta de su evasión. Editorial Universitaria Centroamericana. San José,

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Pacheco, Abel. “De locos y brujerías”, en La tolvanera. Editorial Imediex. San José, Costa Rica,

1984. ………..

Pinto, Julieta. “Cama número siete”, en Los marginados. Editorial Costa Rica. San José, Costa

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…………………….. “Juan”, en Cuentos de la tierra. Editorial Costa Rica. San José, Costa Rica, 1993.

Porter, Roy. Breve historia de la locura. Fondo de Cultura Económica. Madrid, 2003………..

Quesada, Uriel. El gato de sí mismo. Editorial Costa Rica. San José, Costa Rica, 2005…………….

Retana, Marco. De orates y semejantes. Editorial Costa Rica. San José, Costa Rica,

1982…………….

Rojas, Miguel. Aquí abajo estamos. Asesores Editoriales Gráficos. San José, Costa Rica,

2005………..

Rojas, Miguel. Madriguera de ilusiones. Editorial Guayacán. San José, Costa Rica, 1998………….

Rojas, Miguel. Granada Real. Editorial Guayacán. San José, Costa Rica, 1990………..

Rojas, Miguel. Dos historias de locura a la vuelta de la esquina. Asesores Gráficos Editoriales.

San José, Costa Rica, 2007. ………..

Rojas Osorio, Carlos. “Razón, sinrazón y locura”, en Foucault y el pensamiento

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Roswell, Víctor. El canto de los quetzales. Ediciones Dagus. San José, Costa Rica, 2011……………

Roudinesco, Elizabeth. “Lecturas de la histoire de la folie (1961-1986)”, en Pensar la locura,

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Sagot, Jacques. “El martirio del vidente”, en Cuentos mágicos y góticos. Editorial Tecnociencia.

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Salazar Herrera, Carlos. “La dulzaina”, en Cuentos de angustias y paisajes. Editorial El Bongo.

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Salguero, Miguel.”El trofeo”, en El trofeo y otros cuentos. Editorial Costa Rica. San José, Costa

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Scott, Alfredo. “Las hormigas”, en Instrucciones para volar. Historias de locura. Editorial de la

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Soto, Rodrigo. La estrategia de la araña. EDUCA. San José, Costa Rica, 1985…………………………

Soto, Rodrigo. Mundicia. Editorial Universidad de Costa Rica. San José, Costa Rica,

1992……………………

Soto, Rodrigo. El laberinto encendido. EUNED. San José, Costa Rica, 2010………………

Soto Hall, Máximo. El problema. Editorial de la Universidad de Costa Rica. San José, Costa Rica,

1992……….

Szasz, Thomas. Ideología y enfermedad mental. Editorial Amorrortu. Buenos Aires, 2001…….

Vargas, Eduardo. La llave de Hécate. Editorial Aristos. San José, Costa Rica, 2002………………..

Villalobos Laurent, Luis. Un mundo en claroscuro. EUNED. San José, Costa Rica, 2007……….

Notas:

Como se ha señalado, no se pretende que los estudiantes, labor imposible por lo demás,

realicen la lectura de todos los textos indicados. De hecho, la mayor parte del curso consistirá

en referir a algunos textos que estos han de leer, pero que constituye un número

relativamente pequeño, pues la idea es poder fundamentar un proceso mayor de discusión en

el espacio del aula, y no saturar al estudiante.

Cronograma

Agosto

13 Presentación del programa y del curso

16 Presentación del programa y del curso

20 La locura desde la concepción ideológico-social: la literatura

23 La locura desde la perspectiva ideológico-social: la literatura

27 Discusión de la primera lectura asignada: “Don Quijote se va” y “El loquito”

30 Discusión de la primera lectura: “Don Quijote se va” y “El loquito”

Setiembre

3 “Neurosis”

6 “Neurosis”

10 “Pícale la gallina” y El infierno verde

13 “Pícale la gallina” y El infierno verde

17 Una burbuja en el limbo

20 Una burbuja en el limbo

24 La hoja de aire

27 La hoja de aire

Octubre

1 Examen parcial

4 Examen parcial

8 Cachaza

11 Cachaza

15 Feriado

18 Larga noche hacia mi madre

22 Discusión de Te acordás, hermano

25 Discusión de Te acordás, hermano

29 Pedro Arnáez

Noviembre

1 Pedro Arnáez

5 Discusión de “La loca de la avenida central” y De orates y semejantes

8 Discusión de “La loca de la avenida central” y De orates y semejantes

12 Discusión de Cuerdas razones de locura

15 Discusión de Cuerdas razones de locura

19 Los cuatro espejos

22 Los cuatro espejos

26 Examen

29 Examen

Diciembre

3

6