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Permite conocer con certeza los motivos, manifestaciones y consecuencias de las diferentes irregularidades, las que deben ser tratadas y comprendidas por los padres, maestros, psicólogos y médicos.TRANSCRIPT
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la
EducaciónEscuela de Comercio y Administración
Problemas del Aprendizaje en los
niños
Marcelo Cumbal
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Permite conocer con
certeza los
motivos, manifestaciones
y consecuencias de las
diferentes
irregularidades, las que
deben ser tratadas y
comprendidas por los
padres, maestros, psicólo
gos y médicos.
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ALEXIAS
La alexia es la pérdida de la capacidad de
leer, cuando ya fue adquirida previamente.
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AGRAFIAS
Es la pérdida de la capacidad de escribir, como consecuencia de una
lesión cerebral, generalmente va acompañada de la alexia
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Es la perdida de las habilidades aritméticas previamente adquiridas, se
presenta en tres formas:
ACALCULIAS
afásica:
visual-espacial
Anaritmética
A
C
A
L
C
U
LI
A
S
Acalculia : Comprensión inapropiada de los números y
puntos decimales
Perdida pura del calculo, generalmente asociado con
afasia
Acalculia Inhabilidad para la comprensión de números
y signos aritméticos como lenguaje.
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La afasia es la pérdida de capacidad de producir o
comprender el lenguaje, debido a lesiones en áreas
cerebrales especializadas en estas tareas.
Afasias
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DISLEXIALa Dislexia es uno de los tipos de las Afasias del lenguaje y
es un trastorno en la lectura que se manifiesta en la escritura
(Digrafía).
Presenta los siguientes síntomas:
•Dificultad para leer las oraciones o palabras
sencillas.
•Lo mas frecuente es invertir las palabras.
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DIGRAFÍA - DISORTOGRAFÍA
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DISCALCULIASLa discalculia es una dificultad de aprendizaje
específica en matemáticas.
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Todos los problemas de
aprendizaje deben ser tratados
para evitar que se conviertan
en motivo de angustia para los
niños, sus padres y maestros.
Estos problemas pueden causar
perjuicios en la labor y
rendimiento escolar que en el
futuro serian de fatales
consecuencias
DISCALCULIAS
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Es el déficit en el rendimiento
instructivo que experimenta un
escolar, es la falta de asimilación de
conocimientos escolares.
No se puede considerar exclusivo de
los niños con retardo mental sino a
niños que por diferentes causas han
experimentado alguna dificultad en
el trabajo escolar a pesar de ser
normales.
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1. Los años de escolaridad en relación con la
edad cronológica de los sujetos (se puede
dar aun en los jóvenes y adolescentes).
2. Aplicar pruebas de rendimiento instructivo
estandarizadas que sean adecuadas al
medio ambiente y sean confiables.
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3. Controlar la asistencia del niño ya que
esto puede ser un índice o problema
determinante
4. Explorar el nivel mental o madurez
mental del niño ya que puede ser este
factor el determinante de esta
irregularidad
5. Considerar la organización del hogar
(ausencia por trabajo, migración)
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PR
OP
IAS D
EL
ALU
MN
O
Audición
Visión
Desnutrición (causa prioritario)
alteraciones neurológicas y
orgánicas)
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Padres de conducta opuesta
(duros, severos, tiranos, indiferentes)
Desconocimiento de las necesidades del niño
HOGAR
PR
O
P
I
AS
D
E
L
A
M
B
IN
T
E
ESCUELA
La personalidad del maestro tiene mucha
importancia en la formación del carácter y
personalidad de los niños
Es común que niños ansiosos o con problemas
de conducta sean reprendidos severamente
aumentando así sus frustraciones, su
comportamiento tiene origen en la carencia
afectiva o emocional