universidad autÓnoma de chihuahua estudios de factibilidad para la apertura de los centros...
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA
ESTUDIOS DE FACTIBILIDAD PARA LA APERTURA DE LOS CENTROS REGIONALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
(CRES)
HIDALGO DEL PARRAL
2. DETERMINACIÓN DEL ÁREA DE INFLUENCIA
b) Localidades afluentes
MUNICIPIO LOCALIDAD DISTANCIA TIEMPO DE TIPO DE COSTO DE *(Kms) TRASLADO TRANSPORTE TRANSPORTE
* VIAJE REDONDO
Instrucciones: Inicie por la localidad seleccionada, subráyela y continúe con el resto de las localidades que conforman el área, proporcionandodistancias, tiempo de recorrido, tipo y costo del transporte respecto de la localidad sede.
HIDALGO DEL PARRAL
SANTA BARBARA SAN FRANCISCO DEL OROMATAMOROS ALLENDEVALLE DE ZARAGOZAHUEJOTITANROSARIOEL TULEBALLEZALÓPEZ GUACHOCHI
Parral
294825306484
1009090
192
15 min30 min15 min18 min35 min50 min 1 hr50 min50 min
3 hr
Autobús““““““““““
3. INFORMACIÓN SOCIO-ECONÓMICA SOBRE LA LOCALIDAD SELECCIONADA Y DEL ÁREA DE INFLUENCIA
DE LA LOCALIDAD DEL ÁREA DE INFLUENCIA
Número de habitantes: Principales actividades económicas:(enumere en orden de importancia)
Servicios: SI NOAgricultura Fruticultura
AguaGanadería Avicultura
Luz Pesca Comercio
ArtesaníaDrenaje
Industria: (especifique las más importantes).Postal
1
Telefónico2
Telegráfico3
Cuenta con terrenoForestal
¿Cómo lo obtuvo? Mineríaespecifique
Turismo
Otros: (especifique)
Superficie: m 2
X
X
X
X
X
X
4
5
1
Aglomerados, Triplay, Molduras, muebles, Puertas
Oro y Plata
100, 821 habitantes (INEGI 2000)
____3_____ Forestal
____2_____ Servicios
Donación de Municipio (incluye construcción)
18238.5
Industria Metal-mecánica
Industria Maderera
X
Industria Minera
4. ANÁLISIS DE LA OFERTA Y DEMANDA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
4.1 Análisis de la demanda.
Instrucciones: Inicie con la localidad seleccionada y después las localidades afluentes.
a) Escuelas de nivel medio superior en la localidad seleccionada y área de influencia.
Si se trata del sistema de Educación Media Superior a Distancia (EMSAD), estime los posibles egresados anexando la memoria de cálculo.
E S C U E L A NÚMERO DE ALUMNOS
LOCALIDAD CLAVE NOMBRE TIPO 2003-2004 2004-2005 2005-2006
1º 2º 3º EGRESADOS 2º 3º EGRESADOS 3º EGRESADOS
T O T A L
3852681801754228730
12433557708
1121177218
H. DEL PARRALH. DEL PARRALH. DEL PARRALH. DEL PARRALH. DEL PARRALH. DEL PARRALH. DEL PARRALH. DEL PARRALH. DEL PARRALH. DEL PARRALH. DEL PARRALH. DEL PARRALH. DEL PARRALH. DEL PARRALSANTA BARBARAS. FCO. DEL OROMATAMOROSALLENDEV. DE ZARAGOZAHUEJOTITAN
08DCT0010G08DCT0010G08EBH0008X08EBH0008X08PBH0007D08PBH0155M08PBH0177Y08PBH0257J08PBH3362O08PBH3385Z08PBH3396E08SBC2008S08PBH0257J08PBH3021R08STH0051D08DCT0434M08STH0047R08ETC0002X08STH0004T08STH0085U
CBTIS N. 228CBTIS N. 228P.EST.4002 P.EST.4002 IP, A.C. UACHPREP. PART. IMCSCESMNB.I.A.CBJPP.IGNACIO M. AJM MORELOS Y PAVONI. A PROF. PREP UACJPREP IGNACIO M. A.TBACHILLERATO 8650CBETIS159TBACHILLERATO 8646CECYTE NUM.3 TBACHILLERATO 8603TBACHILLERATO 8672
15335912715036147657
293242006
911566128
30244224120861385610186651
10100
1214424
117229
2233631731384132690
1300
53007
961159184
491406273245684688 019
13694
145190
2720939
138309
3591551501553813820700
420
326
9416661410
CCT
4. ANÁLISIS DE LA OFERTA Y DEMANDA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
4.1 Análisis de la demanda.
Instrucciones: Inicie con la localidad seleccionada y después las localidades afluentes.
a) Escuelas de nivel medio superior en la localidad seleccionada y área de influencia.
Si se trata del sistema de Educación Media Superior a Distancia (EMSAD), estime los posibles egresados anexando la memoria de cálculo.
E S C U E L A NÚMERO DE ALUMNOS
LOCALIDAD CLAVE NOMBRE TIPO 2003-2004 2004-2005 2005-2006
1º 2º 3º EGRESADOS 2º 3º EGRESADOS 3º EGRESADOS
T O T A L
CCT
1720161811947213095116121
ROSARIOVERJEL, EL. (EJIDO)BAQUIRIACHILOPEZTORREONCITOSHEROES DE LA REV.BABORIGAMEMESA DE S RAFAELATASCADEROSR. DE ENMEDIOTURUACHIC (EJIDO)BARBECHITOSDOLORESS. ROSALIA DE ABAJO
TBACHILLERATO 8616TBACHILLERATO 8664TBACHILLERATO 8666TBACHILLERATO 8665TBACHILLERATO 8656TBACHILLERATO 86100TBACHILLERATO 8620TBACHILLERATO 8623TBACHILLERATO 8635TBACHILLERATO 8637TBACHILLERATO 8671TBACHILLERATO 8693TBACHILLERATO 8694TBACHILLERATO 8695
14107
159
143528209
3212157
200
1032141343283870
18168
12181416118
3116208
4312121
2733164919147431511461181515
15108
169
14382920103212207
08STH0017X08STH0062J08STH0066F08STH0063I08STH0055Z08STH0100W08STH0021J08STH0024G08STH0036L08STH0038J08STH0071R08STH0093C08STH0094B08STH0095A
GUACHOCHIGUACHOCHIGUACHOCHINOROGACHIROCHEACHISAMACHIQUECIENEGA PRIETA
C. ESTUDIOS BACHCBTA 170TBACHILLERATO 86120TBACHILLERATO 8621TBACHILLERATO 8626TBACHILLERATO 8644TBACHILLERATO 8655
08DBP0003L08DTA0005X08ETH0011Z08STH0022I08STH0027D08STH0045T08STH0054A
95118
01024185
858207
22296
133111
4230
2437
849609
24175
155154
724432513
848607
22306
3340 2090 1714 1686 2501 1757
4. ANÁLISIS DE LA OFERTA Y DEMANDA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
4.2 Análisis de la oferta.
a) Planteles de nivel superior de la localidad seleccionada y del área de influencia.
E S C U E L A 2003-2004 CAPACIDAD INSTA-
LOCALIDAD
CLAVE NOMBRENUEVO INGRESO OTROS
LADA HASTA 2003
ALUMNOS GRUPOS ALUMNOS GRUPOS A L T
T O T A L
ESCUELA DE ECONOMIA INTERNACIONALNORMAL EXPERIMENTAL MIGUEL HIDALGOINSTITUTO TECNOLOGICO DE PARRALU.P.N. UNIDAD 08 C PARRALCENTRO DE ESTUDIOS MUNDO NUEVO
HIDALGO DEL PARRALHIDALGO DEL PARRALHIDALGO DEL PARRALHIDALGO DEL PARRALHIDALGO DEL PARRAL
2777
7915620
75325
16765047
971 2173
5.4 DEMANDA POR ATENDER
La información estadística anterior deberá corresponder al ciclo escolar 2003-2004.
2004-2005
CONCEPTO ALUMNOS GRUPOS
A. Demanda Potencial
B. Demanda Real
C. Demanda por atender (A-B)
1582
971
611
Alumnos de Hidalgo del Parral en la UACh
FCA
Enfermería
113
19
548 (no incluye parral)
UACH
Análisis de las encuestas realizadas en el municipio de Hidalgo del Parral a los alumnos que cursan el sexto semestre de bachillerato
De un numero de 1757 alumnos registrados en el tercer año del ciclo escolar 2004-2005
por el SEECH en el municipio y sus localidades circundantes se obtuvieron y se capturaron un total de 1303 encuestas de las cuales se
arroja los siguientes cuadros y graficas
Alumnos por Genero
744 57.1 57.2 57.2
556 42.7 42.8 100.0
1300 99.8 100.0
3 .2
1303 100.0
Femenino
Masculino
Total
Válidos
SistemaPerdidos
Total
PorcentajePorcentaje
válidoPorcentajeacumuladoFrecuencia
Alumnos por genero
Genero
MasculinoFemenino
Po
rcen
taje
60
50
40
30
20
10
0
3 .2 .2 .261 4.7 4.7 4.9
809 62.1 62.3 67.3
324 24.9 25.0 92.267 5.1 5.2 97.4
27 2.1 2.1 99.5
5 .4 .4 99.8
2 .2 .2 100.01298 99.6 100.0
5 .4
1303 100.0
15
16
1718
19
20
2122
Total
Válidos
SistemaPerdidosTotal
Frecuencia PorcentajePorcentaje
válidoPorcentajeacumulado
Alumnos por Edad
Edad
22.021.020.019.018.017.016.015.0
Fre
cuen
cia
1000
800
600
400
200
0
Desv. típ. = .81
Media = 17.4
N = 1298.00
Alumnos por Edad
Estado Civil
1250 95.9 97.7 97.7
28 2.1 2.2 99.9
1 .1 .1 100.0
1279 98.2 100.0
24 1.8
1303 100.0
Soltero
Casado
Viudo
Total
Válidos
SistemaPerdidos
Total
Frecuencia PorcentajePorcentaje
válidoPorcentajeacumulado
Estado Civil
PerdidoViudoCasado
Soltero
Promedio que llevas en la preparatoria
1 .1 .1 .14 .3 .3 .43 .2 .2 .6
64 4.9 5.1 5.86 .5 .5 6.29 .7 .7 7.06 .5 .5 7.45 .4 .4 7.8
50 3.8 4.0 11.813 1.0 1.0 12.92 .2 .2 13.0
42 3.2 3.4 16.416 1.2 1.3 17.7
310 23.8 24.8 42.421 1.6 1.7 44.144 3.4 3.5 47.62 .2 .2 47.8
32 2.5 2.6 50.41 .1 .1 50.4
30 2.3 2.4 52.8106 8.1 8.5 61.3
1 .1 .1 61.41 .1 .1 61.5
29 2.2 2.3 63.831 2.4 2.5 66.323 1.8 1.8 68.131 2.4 2.5 70.694 7.2 7.5 78.127 2.1 2.2 80.334 2.6 2.7 83.028 2.1 2.2 85.232 2.5 2.6 87.845 3.5 3.6 91.430 2.3 2.4 93.821 1.6 1.7 95.424 1.8 1.9 97.41 .1 .1 97.41 .1 .1 97.5
16 1.2 1.3 98.81 .1 .1 98.9
14 1.1 1.1 100.01251 96.0 100.0
52 4.01303 100.0
3.006.006.707.007.107.207.307.407.507.607.707.807.908.008.108.208.228.308.308.408.508.568.578.608.708.808.909.009.109.209.309.409.509.609.709.809.869.879.909.9510.00Total
Válidos
SistemaPerdidosTotal
Frecuencia PorcentajePorcentaje
válidoPorcentajeacumulado
Promedio que llevas en la preparatoria
Promedio
10.00
9.50
9.00
8.50
8.00
7.50
7.00
6.50
6.00
5.50
5.00
4.50
4.00
3.50
3.00
Promedio que llevas en la preparatoria
Fre
cuen
cia
500
400
300
200
100
0
Media = 8.43
N = 1251.00
Cursarías estudios a nivel TSU
907 69.6 70.6 70.6
130 10.0 10.1 80.7
248 19.0 19.3 100.0
1285 98.6 100.0
18 1.4
1303 100.0
Si
No
No lo había pensado
Total
Válidos
SistemaPerdidos
Total
Frecuencia PorcentajePorcentaje
válidoPorcentajeacumulado
Cursarías estudios a nivel TSU
Perdido
No lo había pensado
No
Si
Cursarías estudios universitarios a nivel
universitario
1126 86.4 87.6 87.6
30 2.3 2.3 89.9
130 10.0 10.1 100.0
1286 98.7 100.0
17 1.3
1303 100.0
Si
No
No lo había pensado
Total
Válidos
SistemaPerdidos
Total
Frecuencia PorcentajePorcentaje
válidoPorcentajeacumulado
Cursarías estudios universitarios a nivel universitario
Perdido
No lo había pensado
No
Si
Opción inmediata de educación superior que
puedes acceder
605 46.4 46.9 46.9
459 35.2 35.6 82.5
14 1.1 1.1 83.6
95 7.3 7.4 90.9
117 9.0 9.1 100.01290 99.0 100.0
13 1.01303 100.0
Estudiar en parralEstudiar en la Cd.ChihuahuaEstudiar en cuauhtémocEn mi localidad sihubieraEstudiar fuera del estadoTotal
Válidos
SistemaPerdidosTotal
Frecuencia PorcentajePorcentaje
válidoPorcentajeacumulado
Opción inmediata de educación superior que puedes acceder
Perdido
Fuera del estado
En mi localidad si hubiera
Estudiar en cuauhtémoc
Estudiar Cd. Chihuahua
Estudiar en Parral
Obstáculos que pudieras tener para estudiar
466 35.8 36.2 36.2
152 11.7 11.8 48.0
563 43.2 43.7 91.7
55 4.2 4.3 96.0
52 4.0 4.0 100.0
1288 98.8 100.0
15 1.2
1303 100.0
Ninguno
Personales
Económicos
Familiares
Otros
Total
Válidos
SistemaPerdidos
Total
Frecuencia PorcentajePorcentaje
válidoPorcentajeacumulado
Obstáculos que pudieras tener para estudiar
Perdido
Otros
Familiares
Económicos
Personales
Ninguno
43 3.3 3.3 3.3
225 17.3 17.5 20.9
389 29.9 30.3 51.127 2.1 2.1 53.2
253 19.4 19.7 72.9
233 17.9 18.1 91.1
115 8.8 8.9 100.01285 98.6 100.0
18 1.41303 100.0
Agropecuaria
Administración yEconomíaIngeniería
Ciencias BásicasCiencias de la Salud
Ciencias Sociales yHumanidades
OtraTotal
Válidos
SistemaPerdidos
Total
Frecuencia PorcentajePorcentaje
válidoPorcentajeacumulado
Área que te gustaría estudiar (universidad)
Área que te gustaría estudiar (universidad)
Área
Otra
Ciencias Sociales
Ciencias de la Salud
Ciencias Básicas
Ingeniería
Admón y Económicas
Agropecuaria
Po
rcen
taje
40
30
20
10
0
1088 83.5 85.0 85.0192 14.7 15.0 100.0
1280 98.2 100.023 1.8
1303 100.0
SiNoTotal
Válidos
SistemaPerdidosTotal
Frecuencia PorcentajePorcentaje
válidoPorcentajeacumulado
Si la UACh te ofreciera una opción de estudiar
en tu comunidad te inscribirías?
Si la UACh te ofreciera una opción de estudiar en tu comunidad te inscribirías?
Perdido
No
Si
Tabla de contingencia Cursarías estudios a nivel TSU * Opción inmediata de educación superior que puedes acceder * Área que te gustaría estudiar(universidad)
Recuento
10 9 1 4 0 24
0 1 0 0 0 1
8 1 0 4 4 17
18 11 1 8 4 42
118 38 3 4 13 176
7 9 0 0 1 17
11 12 2 2 1 28
136 59 5 6 15 221
142 104 13 26 285
12 8 2 2 24
38 26 4 7 75
192 138 19 35 384
5 4 2 6 17
6 2 2 0 10
11 6 4 6 27
61 66 3 17 12 159
11 21 0 1 2 35
12 25 1 6 5 49
84 112 4 24 19 243
71 57 2 11 10 151
7 17 0 4 3 31
22 15 1 5 4 47
100 89 3 20 17 229
35 28 7 13 83
7 1 1 3 12
7 4 5 3 19
49 33 13 19 114
Si
No
No lo había pensado
Cursarías estudiosa nivel TSU
Total
Si
No
No lo había pensado
Cursarías estudiosa nivel TSU
Total
Si
No
No lo había pensado
Cursarías estudiosa nivel TSU
Total
Si
No lo había pensado
Cursarías estudiosa nivel TSU
Total
Si
No
No lo había pensado
Cursarías estudiosa nivel TSU
Total
Si
No
No lo había pensado
Cursarías estudiosa nivel TSU
Total
Si
No
No lo había pensado
Cursarías estudiosa nivel TSU
Total
Área que te gustaríaestudiar (universidad)Agropecuaria
Administración yEconomía
Ingeniería
Ciencias Básicas
Ciencias de la Salud
Ciencias Sociales yHumanidades
Otra
Estudiaren parral
Estudiar enla CD.
ChihuahuaEstudiar encuauhtémoc
En milocalidadsi hubiera
Estudiar fueradel estado
Opción inmediata de educación superior que puedes acceder
Total