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Universidad Autónoma de San Luis PotosíFacultad de Ciencias

Licenciatura en Matemática EducativaTaller de integración de conocimientos IV

Profesora: Soraida ZuñigaAlumna: Valeria Cruz Milán Tarea: Actividad Grupal Fecha: 17 de Mayo de 2014

1.- Solución de una ecuación diferencial usando la transformada de Laplace, parte 2.

a) Descripción del recurso.

Es un video de aproximadamente 18 minutos, el exponente resuelve una ecuación diferencial convalores iniciales mencionando los temas anteriores que se vieron para solucionar ese tipo deecuaciones.

b) Aspectos positivos.

Menciona los pasos que hay que seguir para resolverlos, se nota que el exponente domina el tema,se anticipa a las posibles conclusiones a las que podría llegar el alumno y explica porque no seríaasíy muestra la forma correcta de seguir. La calidad del sonido es buena, se escucha claramente.

c) Áreas de oportunidad.

Después de un tiempo puede resultar tedioso un video tan largo, posiblemente el alumno debaestar resolviendo los ejercicios para entender lo que se está haciendo. Sería bueno que elexponente haga las anotaciones más claras porque puede resultar confuso todo lo que escribe.

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2.- Cubo de un binomio.


Es una simulación en geogebra acerca de un binomio al cubo, aparece una barra lateral donde sevan haciendo preguntas, como:

¿Cuánto miden los lados del cubo? Mueve el deslizador, ¿Qué observas? Pon los valores de cada lado de los prismas y calcula el volumen de cada uno. ¿Existen prismas cuyo volumen sea igual? ¿Hay relación entre los volúmenes de los prismas y el volumen del cubo inicial? Discute

con tus compañeros.

Y el cubo que está formado se puede dividir en partes para ver como esta formado.


Es un material atractivo siempre y cuando se tengan los conocimientos previos para saber que se está haciendo. Las preguntas guían al alumno para que haga sus propios análisis de la situación.


Aun así creo que haría falta alguna descripción de que es lo que se busca mostrar.

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3.- MathMan.


Es un juego, se trata del ya conocido juego de pacmac pero esta vez tienes que comerte alfantasma correcto. Cuando comes una de las bolas con el símbolo: se da una ecuación y larespuesta la tiene uno de los fantasmas que es el que hay que comerse.


Es un juego entretenido, una forma divertida de resolver operaciones.


Puede resultar complicado porque es difícil mover a pacman.

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4.- Integración por fracciones parciales.


Se explica cómo resolver una integral por el Método de Fracciones Parciales.Esta técnica se usa para funciones racionales donde el grado del polinomio del denominador seamayor al del polinomio del numerador y donde podamos factorizar al polinomio del denominador.Se parte de un ejemplo en particular y a partir de ahí se desglosan los pasos que hay que seguir.


Es un video rápido, no dura mucho tiempo y la calidad del audio es buena. El exponente conoce eltema y por tanto no hace las cosas más complicadas de lo que son. Se ve un pizarrón másordenado que en el video anterior.





Lo mismo que en el video anterior, estaría bien poner más cuidado en la letra.

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5.- Torre de Hanói.


Es un juego mental conocido como la torre de Hanói, son tres varillas donde están insertadosalgunos discos de diferente tamaño. Se trata de pasar los discos de una varilla a otra, tomando encuenta que solo se puede mover un disco a la vez, y debe ser el primer disco que se encuentra enla varilla. Además un disco más grande no se puede poner encima de uno mas chico.


Es un juego entretenido, donde te retas a ti mismo, porque cada vez que lo juegas puedes hacer cosas diferentes. Los gráficos son buenos y las instrucciones sencillas.





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6.- El mejor juego matemático del mundo.


Es un juego de mesa llamado supermente que permite el desarrollo de habilidades mentales através del aprendizaje y practica de las matemáticas en sus cuatro operaciones básicas. Se eligeuna operación, se lanzan los dados. Se elige una cifra a la cual se avanzara con operaciones decálculo mental hasta alcanzar la casilla de llegada


Jugar con las matemáticas. El video pinta este juego como algo que puede revolucionar ayudando con el aprendizaje de las matemáticas.





A la larga me parece un juego aburrido, son demasiadas matemáticas como para practicarse en niños de secundaria, le falta algo más para llamar la atención y que pueda llamar la atención de losniños.

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7.- Ecuación de primer grado 2° ESO


Es un video de matemáticas se resuelven ecuaciones con una incógnita. El exponente resuelveproblemas específicos en el pizarrón. Se trata de ecuaciones de la forma ax + b= c y también de laforma ax + c = dx +e


El expositor menciona todo lo que hace al mismo tiempo que lo hace en el pizarrón, explica pasopor paso lo que hace y el por que. Pone en el pizarrón las cosas que hay que recordar para resolvereste tipo de problemas. Me gusta la forma en que explica el tema y la forma en que apoya alestudiante diciéndole que son cosas muy fáciles. No da cosas por hecho, siempre explica todo.





Quizá el hecho de poner un poco mas de orden en el pizarrón si te pierdes un segundo no te das cuenta que ya borro y ahora esta trabajando en otro lugar.

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8.- Matemáticas interactivas


Es una página de internet donde se encuentra una variedad de ejercicios de matemáticas, comofracciones, potencias y raíces, geometría plana, proporciones, geometría del espacio, geometríalineal


El recurso puede servir tanto como para profesores como para alumnos, los ejercicios se puedenresolver en la página o pueden imprimirse.





Pienso que solo falta más diversidad de ejercicios.

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9.- Clases de matemáticas. Algebra. Factorización.


Se trata de un video donde explican los métodos de factorización de polinomios con ejemplos


El pizarrón tiene orden, y su voz es fuerte y clara.


La cámara se mueve mucho y hay ruido de fondo, confunde mucho que ya tenga las cosas escritas, es como solo leer y no tener una explicación del profesor.




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10.- Lec 1 | MIT 18.01 Single Variable Calculus, Fall 2007


Es un video donde se abarcan temas de cálculo en una variable.


El video tiene una buena calidad de imagen y de sonido. El profesor tiene un buen leguajecorporal, no se ve que sea aburrida la clase. Además pone ejemplos de lo que esta hablando.


El tiempo.

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11.- Esta dura la crisis. Transportador de papel.


Es un video donde enseñan como hacer un transportador de papel y luego explica como se hace.


Es un video muy útil y además tiene buena calidad en cuanto a audio y sonido, hace buen uso dellenguaje matemático. Lo que se hace es algo sencillo que todos podríamos hacer.


Los dobleces pasan muy rápido.

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12.- Calculo diferencial. Introducción a límites.


Es un video que habla de los limites, empieza desde el surgimiento de los limites, haciendo hastareferencias históricas, Empieza haciendo referencia a los conocimientos previos que se necesitan.


La calidad del audio y el video son buenos, se ve que la maestra conoce el tema del que habla.


Tarda mucho para entrar en el tema, al estar viendo un video esperas llegar rápido a las explicaciones que estas buscando. El video dura mucho tiempo y además es la primera parte de una sesión de tres videos.




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13.- Volumen del toroide.


Es un video donde se explica como obtener el volumen de un toroide haciendo uso del calculointegral, Explica desde como se crea el toroide hasta llegar a calcular su volumen.


La explicación es buena pero me parece que tarda demasiado dibujando el toroide. Usa lacomputadora para hacer la figura en 3D





La voz del exponente es muy monótona, puede resultar tedioso ver el video porque además dura mucho tiempo, se escucha el ruido del fondo hasta cuando pasan los carros.

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14.- Juegos educativos.


Es una página de internet donde se encuentran juegos matemáticos con operaciones básicas.


Una pagina con juegos de matemáticas puede atraer a los niños para que se den cuenta que lasmatemáticas no son difíciles y que pueden ser divertidas. Sirve mucho para repasar lo que hacefalta.





Los juegos no tienen mucha diversidad y la página tiene anuncios que distraen la atención.

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Ranking de las 3 mejores.

1. El juego de Pacman, me parece un juego que puede resultar adictivo para todos y que mejor que jugarlo y al mismo tiempo resolver operaciones matemáticas.

2. Matemáticas interactivas, tiene ejercicios para cada tema y pueden ser usados por el profesor y por los alumnos, me parece un buen recurso para usarse desde casa yrepasar lo visto en clase.




3. La creación del transportador, es una actividad que resulta divertida y donde se puede dar para mas temas, de explicar la relación entre los ángulos y las figuras geométricas.

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