unitats e.f. 6é

PROGRAMACIÓ EDUCACIÓ FÍSICA

Unitat 1 Comencem el curs i es fiquem en forma

CURS: 6é GRUP INICI FI Nº SESSIONS: 5

03/09/2014 14/10/2014

Blocs Descripció dels efectes beneficiosos de l’activitat física, la higiene, l’alimentació i els hàbits posturals en la salut i el benestar

de Principals parts del cos que intervenen l’execució d’una habilitat motriu determinada: ossos i músculs

continguts La participació en activitats físiques de manera responsable amb els altres i aceptacions de les limitacions

1 i 4 Jocs, exercicis i activitats per a la millora de la resistència cardiorespiratòria o aeròbica, la flexibilitat, la força muscular i la resistència muscular

Exploració d’activitats individuals encaminades a determinar el nivel motriu: reptes i desafiaments motrius.

COMP

BL1.1. Utilitzar el cos per a canviar de posició, sentit i direcció en la realització d’una activitat CAA/ CMCT/SIEE

Criteris BL1.2. Realitzar correctament un circuit d’obstacles per mitjà de la realització de diverses habilitats bàsqiues. CAA/CMCT

BL1.3 Aceptar la pròpia realitat corporal i la dels altres amb actitud reflexiva. CSC/SIEE

d'avaluació BL 4.1 Utilitzar amb autonomia hàbits saludables d'higienem posturals i d'alimentació CMCT/SIEE

BL4.2 Augmentar el nivell de les seues capacitats físiques adaptant intensitat i esforç CMCT/SIEEB.l 4.3 Realitzar A.F. seguint les normes de prevenció i recuperació . CMCT/SIEE

1.1.1. Adapta els desplaçaments a diferetns tipus d'activitats físic esportives

1.2.1 Aplica les diferents habilitats motrius a diferents tipus d'entorns i d'activitats físic esportives

Estàndars 1.3.1. Respecta la diversitat de realitats corporals i de nivell de competència motriu a la classe.

d'aprenentatge 4.1.2 . Identifica els efectes beneficiosos de l'exercici físic per a la salut.

4.2.2 Mostra una millora global respecte al seu nivell de partida de les capacitats físiques orientades a la salut.

4.3.1 Realitza els escalfaments valorant la seva funció preventiva

1. Comunicació lingüística. Metodologia

Competències 2. Comp matemàtica i comp bàsiques en ciència i tecnologia. Asignació tasques

3. Competència digital Comandament directe

4. Aprendre a aprendre. Descobriment guiat

5. Competències socials i cíviques. Gran grup

6. Sentit d'iniciativa i esperit emprenedor. Resolució problemes

7. Consciència i expressions culturals Grup reduït

Cuestionari Observació Activitats complementàries:

Instruments Control Enquestes Eixida entorn pròxim

d'avaluació Treball Tasca grup Visita instlació deportiva

Grabació video Visita exposició

Base dades

Pilotes Porteria Pales

Recursos Aros Cistelles Raquetes Bloc

Cordes Petos Jocs populars PDI

Conos Matalàssos Cinta métrica Vídeos

Piques Xapes/Boletes Cronòmetre Música

Xanques Banc suecs Fitxes escrites


UNITAT 2 INICIACIÓ A L' ATLETISME

CURS : 6é GRUP INICI FI Nº SESSIONS: 11

05/10/2015 30/10/2015

Blocs 5. Jocs i activitats esportives.

de 1. Coneixement esquema corporal i autonomia

continguts Participació en totes aquelles activitats i jocs relacionatdes amb l'atletisme.

i Adequació de la posició pròpia, les direccions i trajectòries de els companys i companyes, i dels adversaris.

continguts Classificació de les diferents modalitats esportives dintre de l'atletisme.

COMP

B.L.5.1 Reconèixer, anomenar i classificar les diferents modalitats esportives CSC

Criteris del atletime així com practicar-les totes i reconèixer la reglamentació. CEC

B.L5.2 Resoldre elements tècnics elementals, propis del les diferents modalitats, aplicant principis CSC

d'avaluació i regles per resoldre les situacions motrius. CAA

BL 5.3. Demostrar un comportament personal i social responsable Acceptar normes , reconèixer el seu rol. CSC/ CAA/ SIEE

BL 5.4. . Planificar la realització d'un producte o una tasca establint metes.. CAA/ SIEE

5.1.1 Distinguix les diferents modalitats dintre d'este esport individual.

5.1.2 Exposa les diferències, característiques i / o relacions entre jocs populars, esports col · lectius, esports individuals i activitats a la natura.

Estàndars 5.2.1 Utilitza els recursos adequats per a resoldre situacions bàsiques de tàctica individual i col · lectiva en diferents situacions motrius

d'aprenentatge 5.2.2 Realitza combinacions d'habilitats motrius per a resoldre situacions bàsiques.

5.3.1 Mostra bona disposició per solucionar els conflictes de manera raonable.

5.4.1 Exposa les seves idees de forma coherent i s'expressa de manera correcta en diferents situacions i respecta les opinions dels altres.












Base dades


Recursos Aros Cistelles Cinta mètrica Bloc


Conos Matalàssos Martell atletisme Vídeos

Piques Xapes/Boletes Disc atletisme Música

Xanques Banc suecs Crono Fitxes escrites

PROGRMACIÓ EDUCACIÓ FÍSICA

UNITAT 3 HANDBOL


02/11/2015 27/11/2015


de 1. Coneixement esquema corporal i autonomia

continguts Participació en jocs de canxa dividida establint estratègies.

i Adequació de la posició pròpia, les direccions i trajectòries de els companys i companyes, i dels adversaris.

Continguts Classificació de jocs i activitats esportives segons la forma d'utilitzar el espai i el tipus de participació dels jugadors

COMP

BL 5.1. Reconèixer, anomenar i classificar els jocs i les activitats esportives, segons criteris de espai, CSC

Criteris participació, contextos , expressant les seves idees i opinions de forma reflexiva, crítica i dialogada CEC

BL 5.2. Resoldre problemes tàctics elementals, propis del joc amb o sense CSC

d'avaluació oposició, aplicant principis i regles per resoldre les situacions motrius. CAA

BL 5.3. Demostrar un comportament personal i social responsable Acceptar normes , reconèixer el seu rol. CSC/ CAA/ SIEE

BL 5.4. . Planificar la realització d'un producte o una tasca establint metes.. CAA/ SIEE

5.1.1 Distingeix en jocs i esports individuals i col · lectius estratègies de cooperació i d'oposició

5.1.2 Exposa les diferències, característiques i / o relacions entre jocs populars, esports col · lectius, esports individuals i activitats a la natura.

Estàndars 5.2.1 Utilitza els recursos adequats per a resoldre situacions bàsiques de tàctica individual i col · lectiva en diferents situacions motrius

d'aprenentatge 5.2.2 Realitza combinacions d'habilitats motrius per a resoldre situacions bàsiques.

5.3.1 Mostra bona disposició per solucionar els conflictes de manera raonable.

5.4.1 Exposa les seves idees de forma coherent i s'expressa de manera correcta en diferents situacions i respecta les opinions dels altres.












Base dades




Conos Matalàssos Vídeos

Piques Xapes/Boletes Música



UNITAT 4 NOM: COLPBOL


30/11/2015 22/12/2016


de 2. Habilitats motriu, coordinació i equilibri. Activitats en el medi natural.

continguts Participació en activitats esportives col · lectives com el colpbol

Reconeixement i aplicació de les habilitats motrius en jocs i activitats fisicoesportives.

Esforçar-se, força de voluntat. Constància i hàbits de treball.

COMP

B.L. 2.1 Adaptar les habilitats motrius a jocs i activitats fisicoesportives en esports com el colpbol CAA

Criteris B.L. 2.3 Interpretar les demandes de les tasques d'aprenentatge, mantenir la concentració CAA

i l'esforç de les activitats SIEE

d'avaluació B.L. 5.2 . Resoldre problemes tàctics elementals, propis del joc i d'activitats físiques, CSC

aplicant principis i regles per resoldre les diferents situacions. CAA

B.L. 5.4 Planificar la realització d'un producte , CAA/SIEE

2.1.1 Realitza combinacions d'habilitats motrius bàsiques ajustant-se a un objectiu ia uns paràmetres espai-temporals

2.1.2 Adapta les habilitats motrius bàsiques a la manipulació d'objectes

Estàndars 2.3.1 Adapta la intensitat del seu esforç al temps de durada de l'activitat.

d'aprenentatge 5.2.1 Utilitza els recursos adequats per a resoldre situacions bàsiques de tàctica individual i col · lectiva en diferents situacions motrius

5.2.2 Realitza combinacions d'habilitats motrius per a resoldre situacions bàsiques.

5.4.1 Es capaç de planificar les estratègies per arribar a una finalitat.












Base dades








UNITAT Nº: 6 NOM: RITME I 5 NOM: RITME I MOVIMENT


07/01/2016 29/01/2016

Blocs 3. EXPRESSIÓ MOTRIU I COMUNICACIÓ

de Acceptació dels recursos expressius i comunicatius dels altres

continguts Creació i participació en danses i balls grupals amb sentit rítmic a través de coreografies senzilles.

Autocontrol i tècniques de relaxació aplicades a la resolució de conflictes.

Finalitats de l'expressió corporal: artística i educativa.

COMP

BL3.1 Comunicar sensacions, emocions, sentiments i idees, a través dels recursos SIEE

Criteris expressius del cos i el moviment. CEC

BL3.3 Utilitzant el diàleg per resoldre conflictes interpersonals i exposant les CCLI

d'avaluació seves opinions amb un llenguatge respectuós CSC

BL3.4. Interpretar i utilitzar el vocabulari de l'àrea del nivell educatiu per intercanviar CCLI

informacions amb els seus companys / es. CAA

3.1.1 Representa personatges, situacions, idees, sentiments utilitzant els recursos expressius del cos

individualment, en parelles o en grups.

Estàndars 3.1.2 Representa o expressa moviments a partir d'estímuls rítmics o musicals, individualment, en parelles o grups.

d'aprenentatge 3.1.3 Coneix i porta a terme balls i danses senzilles representatives de diferents

cultures i diferents èpoques, seguint una coreografia establerta

3.1.4 Construeix composicions grupals












Base dades




Conos Matalàssos Disfresses Vídeos

Piques Xapes/Boletes Radiocassete Música



UNITAT Nº 7 NOM: Floorball6 FLOORBALL


01/02/2016 29/02/2016



continguts .Participació en activitats esportives com el floorball


Adequació de la posició pròpia, les direccions i trajectòries de els companys , adversaris...

COMP









Estàndars 2.3.1 Presa de consciència de les exigències i valoració de l'esforç que comporten els aprenentatges de noves habilitats

d'aprenentatge 5.2.1 Utilitza els recursos adequats per a resoldre situacions bàsiques de tàctica individual i col · lectiva en diferents situacions motrius.

5.2.2 Distingeix en jocs i esports individuals i col · lectius estratègies de cooperació i d'oposició.

5.4.1 Té interès per millorar la competència motriu












Base dades




Conos Matalàssos Sticks Vídeos

Piques Xapes/Boletes Miniporteries Música



UNITAT Nº: 4 NOM: PARAOLIMPIADES7 PARAOLIMPIADES


01/03/2016 23/03/2016

Blocs 2. Habilitats motriu, coordinació i equilibri. Activitats en el medi natural.

de 5. Jocs i activitats esportives.

continguts Reconeixement i aplicació de les habilitats motrius en jocs i activitats fisicoesportives.

i Participació en les diferents activitats paralimpiques.

continguts Esforçar-se, força de voluntat. Constància i hàbits de treball.

COMP









Estàndars 2.3.1 Presa de consciència de les exigències i valoració de l'esforç en la pràctica d'aquestes activitats paralimpiques.

d'aprenentatge 5.2.1 Utilitza els recursos adequats per a resoldre situacions bàsiques de tàctica individual i col · lectiva en diferents situacions motrius

5.2.2 Realitza combinacions d'habilitats motrius per a resoldre situacions bàsiques.

5.4.1 Es capaç de planificar les estratègies per arribar a una finalitat.












Base dades









UNITAT 8 ORIENTACIÓ


05/04/2016 29/04/2016



continguts Participació en jocs i activitats relacionades en l'orientació.



COMP

B.L. 2.1 Adaptar les habilitats motrius als jocs i activitats fisicoesportives com l'orientació CAA





B.L. 5.4 Conèixer tota la nomenclatura pròpia de l'orientació CAA/SIEE


2.1.2 Adapta les habilitats motrius per la consecució d'un fi a la orientació.



5.2.2 Coneix tota la nomenclatura pròpia d'aquest esport.

5.4.1 Adquireix uns mínims de coneixements sobre l'orientació i els fica en pràctica.












Base dades




Conos Matalàssos Bruixola Vídeos




UNITAT Nº 10 NOM: PILOTA VALENCIANA9 PILOTA VALENCIANA


02/05/2016 27/05/2016


de Participació en activitats esportives , amb especial referència a la modalitat autòctona de pilota valenciana.

continguts Adequació de la posició pròpia, les direccions i trajectòries de els companys i companyes, i dels adversaris.

Desenvolupient de projectes en equip trans formant idees en accions

Compliment amb la seua part del treball en tasques que impliquen diversos companys.

COMP

BL5.2 Resoldre problemes tàctics propis del joc amb oposició o sense, CSC

Criteris aplicant principis i regles per a resoldre les situacions motrius. CAA

BL5.3 Demostrar un comportament adecuat front al esport popular. CSC/CAA

d'avaluació i conèixer les diferenciacions de jocs populars propis de la comunitat SIEE

BL5.4 Planificar la realització d’un producte o una tasca establint metes. CAA

SIE

5.3.1 Exposa les diferències, característiques i / o relacions entre jocs populars,

esports col · lectius, esports individuals i activitats a la natura.

Estàndars 5.3.2 Reconeix la riquesa cultural, la història i l'origen dels jocs i l'esport

d'aprenentatge 5.2.1 Adapta les habilitats motrius bàsiques de manipulació d'objectes a diferents

d'activitats físic esportives i fent correctament els gestos i utilitzant els segments dominants i no dominants.

5.4.1 Explica als seus companys les característiques d'un joc practicat a classe i el seu desenvolupament












Base dades




Conos Matalàssos Xarxa Vídeos




UNITAT Nº: 11 NOM: INICIACIÓ AL BÉISBOL10 INICIACIÓ AL BEISBOL


30/05/2016 17/06/2016



continguts Participació en activitat esportives com el béisbol.



COMP

B.L. 2.1 Adaptar les habilitats motrius a jocs i activitats fisicoesportives en esports com el béisbol. CAA


i l'esforç mentre realitza les activitats. SIEE


aplicant principis i regles per millorar a les activitats. CAA






5.2.2 Distingeix en jocs i esports individuals i col · lectius estratègies de cooperació i d'oposició.

5.4.1 Té interès per millorar la competència motriu












Base dades




Conos Matalàssos Bat Vídeos



PROGRMACIÓ EDUCACIÓ FÍSICA

MESTRE: SUSANA NAVARRO TARÍN

UNITAT Nº: 12 NOM: JOCS D'AIGUA11 JOCS D'AIGUA

CURS: 6é GRUP INICI FI Nº SESSIONS:

20/06/2016 22/06/2016


de Participació en activitats i jocs esportius amb relació amb el aigua

continguts Adequació de la posició pròpia, les direccions i trajectòries de els companys i companyes, i dels adversaris.

Desenvolupient de projectes en equip trans formant idees en accions

Compliment amb la seua part del treball en tasques que impliquen diversos companys.

COMP

BL5.2 Resoldre problemes tàctics dels jocs d'aigua amb oposició o sense aplicant els CSC

Criteris prinicpis i les regles per resoldre les diferents situacions motrius. CAA

BL5.3 Demostrar un comportament personal i social correcte front a l'aigua. CSC/CAA

d'avaluació Reconèixer el seu rol, esforçar-se per conseguir metes comunes. SIEE

BL5.4 Planificar la realització d'un producte o una tasca establint les metes que colem CAA

aconseguir . SIE

5.3.1 Exposa les diferències, característiques i / o relacions entre jocs populars,

esports col · lectius, esports individuals i activitats a la natura.

Estàndars 5.3.2 Reconeix la problemàtica actual amb el aigua i les diferents accions per un bon ús.

d'aprenentatge 5.2.1 Adapta les habilitats motrius bàsiques de manipulació d'objectes a diferents

d'activitats físic esportives i fent correctament els gestos i utilitzant els segments dominants i no dominants.

5.4.1 Sap gaudir dels jocs d'agua al mateix moment que s'implica socialment amb la problemàtica del aigua.












Base dades



Cordes Petos Esponges PDI

Conos Matalàssos Poals Vídeos

Piques Xapes/Boletes Ruixadora Música

Xanques Banc suecs Plats i gots plàstic Fitxes escrites

unitats e.f. 6é

Education