unidadiii electrÓnica analÓgica

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE AGUASCALIENTES SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ELECTRÓNICA ANALÓGICA

M.I. VICTOR MORA ROMO Página 1

NOMBRE DE LA CARRERA: MECATRÓNICA.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ELECTRÓNICA ANALÓGICA.

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES

PRÁCTICA: PRÁCTICASDE LABORATORIO UNIDAD III

PRÁCTICA 1 CURVA CARACTERISTICA DEL DIODO

GRUPO: 2°H

INTEGRANTES DEL EQUIPO: MIGUEL ÁNGEL DELGADO

GÓMEZ

CALIXTO PÉREZ MOJARRO

JOSÉ LUCIO MARMOLEJO CAMPOS.

NOMBRE DEL MAESTRO: ING VÍCTOR MORA ROMO.

18/FEBRERO/2015



ÍNDICE:

1. CARÁTULA

2. ÍNDICE

3. RESUMEN

4. MARCO TEÓRICO

5. MARCO TEÓRICO

6. MARCO TEÓRICO

7. MARCO TEÓRICO

8. MATERIALES Y DESARROLLO

9. DESARROLLO, RESULTADOS

10. OBSERVACIONES, CONCLUSION, BIBLIOGRAFÍA



RESUMEN:

La corriente eléctrica fluye por el DIODO en un solo sentido, de ahí se le llama DIODO

SEMICONDUCTOR, dentro de los más comunes está el DIODO con una pieza de cristal semiconductor

conectada a dos terminales eléctricas.

Trabajar usando la fuente de poder junto a resistencias diodos y su respectivo Multímetro, nos aporta

gran ayuda para definir con exactitud el flujo de energía eléctrica que cruza por el DIODO y sus demás

componentes.

A los DIODOS también se les conoce como RECTIFICADORES ya que suprimen la parte negativa de la

señal, para convertir una CORRIENTE ALTERNA en CORRIENTE DIRECTA.



MARCO TEÓRICO:

Un diodo es un componente electrónico de dos terminales que permite la circulación de

la corriente eléctrica a través de él en un solo sentido. Este término generalmente se usa para

referirse al diodo semiconductor, el más común en la actualidad; consta de una pieza de

cristal semiconductor conectada a dos terminales eléctricos. El diodo de vacío (que actualmente ya

no se usa, excepto para tecnologías de alta potencia) es un tubo de vacío con dos electrodos: una

lámina como ánodo, y un cátodo.

De forma simplificada, la curva característica de un diodo (I-V) consta de dos regiones: por debajo

de cierta diferencia de potencial, se comporta como un circuito abierto (no conduce), y por encima

de ella como un circuito cerrado con una resistencia eléctrica muy pequeña. Debido a este

comportamiento, se les suele denominar rectificadores, ya que son dispositivos capaces de

suprimir la parte negativa de cualquier señal, como paso inicial para convertir una corriente

alterna en corriente continua. Su principio de funcionamiento está basado en los experimentos

de Lee De Forest.

Los primeros diodos eran válvulas o tubos de vacío, también llamados válvulas

termoiónicas constituidos por dos electrodosrodeados de vacío en un tubo de cristal, con un

aspecto similar al de las lámparas incandescentes. El invento fue desarrollado en1904 por John

Ambrose Fleming, empleado de la empresa Marconi, basándose en observaciones realizadas

por Thomas Alva Edison.

Al igual que las lámparas incandescentes, los tubos de vacío tienen un filamento (el cátodo) a

través del cual circula la corriente, calentándolo por efecto Joule. El filamento está tratado

con óxido de bario, de modo que al calentarse emite electrones al vacío circundante los cuales son

conducidos electrostáticamente hacia una placa, curvada por un muelle doble, cargada

positivamente (el ánodo), produciéndose así la conducción. Evidentemente, si el cátodo no se

calienta, no podrá ceder electrones. Por esa razón, los circuitos que utilizaban válvulas de vacío

requerían un tiempo para que las válvulas se calentaran antes de poder funcionar y las válvulas se

quemaban con mucha facilidad.

http://es.wikipedia.org/wiki/Componente_electr%C3%B3nico

http://es.wikipedia.org/wiki/Corriente_el%C3%A9ctrica

http://es.wikipedia.org/wiki/Semiconductor

http://es.wikipedia.org/wiki/Diodo_de_vac%C3%ADo

http://es.wikipedia.org/wiki/V%C3%A1lvula_termoi%C3%B3nica

http://es.wikipedia.org/wiki/Electrodo

http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81nodo

http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1todo

http://es.wikipedia.org/wiki/Diferencia_de_potencial

http://es.wikipedia.org/wiki/Resistencia_el%C3%A9ctrica

http://es.wikipedia.org/wiki/Rectificador

http://es.wikipedia.org/wiki/Corriente_alterna


http://es.wikipedia.org/wiki/Corriente_continua

http://es.wikipedia.org/wiki/Lee_De_Forest




http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%A1mpara_incandescente

http://es.wikipedia.org/wiki/1904

http://es.wikipedia.org/wiki/John_Ambrose_Fleming

http://es.wikipedia.org/wiki/John_Ambrose_Fleming

http://es.wikipedia.org/wiki/Thomas_Alva_Edison

http://es.wikipedia.org/wiki/Filamento_(electricidad)


http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_Joule

http://es.wikipedia.org/wiki/Bario

http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Electrost%C3%A1tica




FUENTE DE PODER:

En electrónica, la fuente de alimentación es el dispositivo que convierte la corriente alterna (CA),

en una o varias corrientes continuas(CC), que alimentan los distintos circuitos del aparato

electrónico al que se conecta (computadora, televisor, impresora, router, etcétera).

En inglés se conoce como power supply unit (PSU), que literalmente traducido significa: unidad de

fuente de alimentación, refiriéndose a la fuente de energía eléctrica.

RESISTENCIA:

Para el componente electrónico, véase Resistor.

Símbolo de la resistencia eléctrica en un circuito.

Se le denomina resistencia eléctrica a la igualdad de oposición que tienen los electrones al

moverse a través de un conductor. La unidad de resistencia en el Sistema Internacional es el

ohmio, que se representa con la letra griega omega (Ω), en honor al físico alemánGeorg Ohm,

quien descubrió el principio que ahora lleva su nombre.

Para un conductor de tipo cable, la resistencia está dada por la siguiente fórmula:

Donde ρ es el coeficiente de proporcionalidad o la resistividad del material, es la longitud del

cable y S el área de la sección transversal del mismo.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Symbole_r%C3%A9sistance.svg


http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nica



http://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_electr%C3%B3nico

http://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_electr%C3%B3nico

http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora

http://es.wikipedia.org/wiki/Televisor

http://es.wikipedia.org/wiki/Impresora

http://es.wikipedia.org/wiki/Router

http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_el%C3%A9ctrica

http://es.wikipedia.org/wiki/Resistor

http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_el%C3%A9ctrico

http://es.wikipedia.org/wiki/Georg_Ohm

http://es.wikipedia.org/wiki/Resistividad






La resistencia de un material depende directamente de dicho coeficiente, además es

directamente proporcional a su longitud (aumenta conforme es mayor su longitud) y es

inversamente proporcional a su sección transversal (disminuye conforme aumenta su grosor o

sección transversal).

Descubierta por Georg Ohm en 1827, la resistencia eléctrica tiene un parecido conceptual con

la fricción en la física mecánica. La unidad de la resistencia en el Sistema Internacional de

Unidades es el ohmio (Ω). Para su medición, en la práctica existen diversos métodos, entre los que

se encuentra el uso de un ohmnímetro. Además, su cantidad recíproca es la conductancia, medida

en Siemens.

Además, de acuerdo con la ley de Ohm la resistencia de un material puede definirse como la razón

entre la diferencia de potencial eléctrico y la corriente en que atraviesa dicha resistencia, así:1

Donde R es la resistencia en ohmios, V es la diferencia de potencial en voltios e I es la intensidad

de corriente en amperios.

También puede decirse que "la intensidad de la corriente que pasa por un conductor es

directamente proporcional a la diferencia de potencial e inversamente proporcional a su

resistencia"

Según sea la magnitud de esta medida, los materiales se pueden clasificar

en conductores, aislantes y semiconductor. Existen además ciertos materiales en los que, en

determinadas condiciones de temperatura, aparece un fenómeno denominado superconductividad,

en el que el valor de la resistencia es prácticamente nulo.

MULTÍMETRO:

Un multímetro, también denominado polímetro,1 o tester, es un instrumento eléctrico portátil para

medir directamente magnitudes eléctricas activas como corrientes y potenciales (tensiones) o

pasivas como resistencias, capacidades y otras.

http://es.wikipedia.org/wiki/Georg_Simon_Ohm

http://es.wikipedia.org/wiki/Fricci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Internacional_de_Unidades

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Internacional_de_Unidades

http://es.wikipedia.org/wiki/Ohmio

http://es.wikipedia.org/wiki/%CE%A9

http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93hmetro

http://es.wikipedia.org/wiki/Conductancia

http://es.wikipedia.org/wiki/Siemens_(unidad)

http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Ohm

http://es.wikipedia.org/wiki/Resistencia_el%C3%A9ctrica#cite_note-1

http://es.wikipedia.org/wiki/Ohmio


http://es.wikipedia.org/wiki/Voltio

http://es.wikipedia.org/wiki/Intensidad_de_corriente

http://es.wikipedia.org/wiki/Intensidad_de_corriente

http://es.wikipedia.org/wiki/Amperio

http://es.wikipedia.org/wiki/Conductor_el%C3%A9ctrico

http://es.wikipedia.org/wiki/Aislante_el%C3%A9ctrico


http://es.wikipedia.org/wiki/Superconductividad

http://es.wikipedia.org/wiki/Mult%C3%ADmetro#cite_note-1


http://es.wikipedia.org/wiki/Potencial_(f%C3%ADsica)




Las medidas pueden realizarse para corriente continua o alterna y en varios márgenes de

medida cada una. Los hay analógicos y posteriormente se han introducido los digitales cuya

función es la misma (con alguna variante añadida).

OBJETIVO: El alumno aprenderá y conocerá el funcionamiento de los DIODOS, uno de los componentes más

sofisticados y usados para el desarrollo de un equipo, ó circuito electrónico. Llevando de la mano los

equipos de medición porque también es importante comprender .

La relación entre energía y hombre se vuelva más comprensible gracias a los diferentes componentes

eléctricos, que tienen en común ya que los conocimientos entre persona y naturaleza evolucionan de

la mano.

La comprensión de las ondas se mantiene siempre en el mismo rango ya que los diodos funcionan

como excelentes rectificadores.

La comprensión de los diferentes tipos de diodos y señales enviadas es primordial para la total

comprensión.

MATERIALES Y DESARROLLO: FUENTE DE PODER

RESISTENCIAS (VARIAS)

PUNTAS DE PRUEBA PUNTAS BANANA CAIMÁN

DIODOS

MULTÍMETRO



http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nica_anal%C3%B3gica

http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nica_digital



DESARROLLO: 1.- Realiza el siguiente montaje con un diodo, completa la tabla, la I la calculas con la ley de Ohm ¿Cómo la calcularías teniendo los valores de V, E y R?

V diodo

E

I

R=

2.- Invierte la posición del diodo y repite el proceso anterior

V diodo

E

I

R=

3.-Representa los resultados obtenidos en una gráfica I del diodo en el Eje Y, V diodo Eje X



4.- Busca el diodo en los manuales, e indica aquí las características que ves más importantes.

5.- Repetir los pasos del 1 al 5 para 2 diferentes tipos de diodos más.

RESULTADOS:

Diodo Voltaje (v)

Silicio 0.7

Germanio (R=220!) 0.4

Germanio (R=10 k!) 0.22

Led Rojo 2.00

Led Verde 2.16

Led Amarillo 2.03

Led Azul 2.91

DISCUSIÓN:

Es importante remarcar la posición que toma la onda al aplicarle u diodo que realiza una función de

rectificador, pasando de CORRIENTE ALTERNA, a CORRIENTE DIRECTA.



CONCLUSIONES: El desarrollo de ésta práctica fue muy interesante y productivo, ya que me permitió conocer de una

manera teórica-practica el porqué del comportamiento de los diodos en los diferentes sistemas

electrónicos que lo utilizan. Anterior a éste trabajo, me era desconocido como afectaba

directamente el calor a los diodos, pensaba en muchas posibilidades pero no sabía a ciencia cierta

que era lo que realmente ocurría cuando por un exceso en la demanda de la corriente, el diodo se

ponía en corto dañando a todo el sistema. También pude observar cómo es que los pulsos

negativos que no debería de conducir durante la polarización inversa del diodo, pasan por éste

como si fuera un conductor y dañan así por ejemplo el capacitor de filtraje de una fuente y por

consecuencia los sistemas conectados a ésta fuente.

BIBLIOGRAFÍA REFERENCIAS: http://html.rincondelvago.com/diodos-rectificadores.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Resistencia_el%25C3%25A9ctrica

http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_resistencia/ke_resistencia_1.htm

http://www.penasa.es/

http://cfqelectro.webnode.pt/resist%C3%AAncias/

http://html.rincondelvago.com/diodos-rectificadores.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Resistencia_el%25C3%25A9ctrica

http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_resistencia/ke_resistencia_1.htm

http://www.penasa.es/

http://cfqelectro.webnode.pt/resist%C3%AAncias/







PRÁCTICA 2 CIRCUITOS CON DIODOS EN CD-CA

GRUPO: 2°H


GÓMEZ




18/FEBRERO/2015



ÍNDICE:

11. CARÁTULA

12. ÍNDICE

13. RESUMEN

14. MARCO TEÓRICO

15. MARCO TEÓRICO

16. MARCO TEÓRICO

17. MARCO TEÓRICO






RESUMEN:

La corriente eléctrica fluye por el DIODO en un solo sentido, de ahí se le llama DIODO

SEMICONDUCTOR, dentro de los más comunes está el DIODO con una pieza de cristal semiconductor

conectada a dos terminales eléctricas.

Trabajar usando la fuente de poder junto a resistencias diodos y su respectivo Multímetro, nos aporta

gran ayuda para definir con exactitud el flujo de energía eléctrica que cruza por el DIODO y sus demás

componentes.

A los DIODOS también se les conoce como RECTIFICADORES ya que suprimen la parte negativa de la

señal, para convertir una CORRIENTE ALTERNA en CORRIENTE DIRECTA.



MARCO TEÓRICO:

Hay dos tipos de corrientes eléctricas que pueden atravesar alambres: corriente directa (CD) y corriente alterna (CA).

La corriente directa (CD) siempre fluye en la misma dirección en un circuito eléctrico. Los electrones fluyen continuamente en el circuito del terminal negativo de la batería al terminal positivo. Incluso cuando ninguna corriente está atravesando el conductor, los electrones en el alambre se están moviendo a velocidades de hasta 600 millas (1 000 kilómetros) por segundo, pero en direcciones al azar porque el alambre tiene una temperatura finita. Puesto que un electrón se está moviendo hacia atrás en el conductor al mismo tiempo que otro se está moviendo hacia adelante, ninguna carga neta se transporta a lo largo del circuito. Si se conecta una batería a los extremos del alambre, los electrones son forzados a lo largo del conductor en la misma dirección. La velocidad de los electrones a lo largo del conductor es menor a una pulgada (pocos milímetros) por segundo. De manera que un electrón en específico tarda un largo tiempo en ir alrededor del circuito. Hay tantos electrones que todos están continuamente chocando entre sí, como fichas de dominó, y hay un cambio neto de cargas eléctricas alrededor del circuito que pueden llegar a alcanzar la velocidad de la luz.

Los tomacorrientes en nuestros hogares proporcionan corriente alterna (CA). Los electrones en el alambre cambian de dirección 60 veces por segundo. A los dispositivos eléctricos que usamos no les importa en qué dirección se están moviendo los electrones, puesto que la misma cantidad de corriente atraviesa un circuito sin importar la dirección de la corriente.

Las redes de distribución de energía eléctrica que llevan electricidad a nuestros hogares se diseñaron para manejar corriente alterna. Las tormentas de clima espacial pueden causar flujos de electricidad continua en la red eléctrica. Puesto que la red fue diseñada para que usara electricidad CA, y no electricidad CD, las corrientes directas inducidas por los estados del tiempo espacial pueden dañar o destruir ciertos equipos como los transformadores de voltaje.

OBJETIVOS: Tomar lectura de los resultados lanzados por los componentes, (DIODOS DE SILICIO-DIODOS DE

GERMANIO), en sus diferentes fases o sometidos a diferentes cargas, en esta ocasión CA-CD.

Los resultados expuestos en la pantalla del osciloscopio alarga la capacidad de comprensión de dichos

componentes.

Comprensión de la diferencia de valores y capacidades de cada uno de los diodos.

Comparar resultados comprobando teorías verdaderas o falsas.

http://www.windows2universe.org/physical_science/physics/electricity/circuit_analogy_water_pipes.html&lang=sp

http://www.windows2universe.org/physical_science/physics/atom_particle/electron.html&lang=sp

http://www.windows2universe.org/sun/activity/solar_storms.html&lang=sp

http://www.windows2universe.org/space_weather/sw_in_depth/electric_power_system_effects.html&lang=sp


http://www.windows2universe.org/space_weather/sw_in_depth/sw_voltage_transformer_damage.html&lang=sp

http://www.windows2universe.org/physical_science/physics/electricity/voltage_transformers.html&lang=sp




MATERIAL Y DESARROLLO: MULTÍMETRO DIGITAL

FUENTE DE ALIMENTACIÓN EN CD

RESISTOR 1KΩ

2 RESISTORES DE 2.2KΩ

PROTOBOARD

DESARROLLO: a) Construya el circuito de la figura 3.1, mida y registre el valor medido de R

R = 2197Ω

Si. V=5.23V VR=4.68 Ge. V=5.25 VR=4.48

Figura 3.1

b) Construya el circuito de la figura 3.2, mida y registre los valores de las dos

Resistencias.

R1 = 2.172KΩ

R2 = .995KΩ

Figura 3.2



c) Usando el Multimetro mida el voltaje en el diodo y en cada resistencia, anotando los valores correspondientes.

VR1 = 3.157 V VT=5.14

VR2 = 1.446 V

VD = .531 V

d) Invierte los terminales del diodo en el circuito de la figura 3.2 y calcula los valores teóricos de VD,

VR1 y VR2.

VR1 = 0

VR2 = 0

VD = 0

e) Usando el Multímetro mida los voltajes en el diodo y en cada resistencia, anótelos abajo y compare

los resultados de los dos incisos anteriores

VR1 = 0

VR2 = 0

VD = 5.15

f) Construya el circuito de la figura 3.3 registrando el valor medido de R

R = 0Ω

R=2.172 Si.=0Ω Ge=0Ω

g) Calcule los valores teóricos de los voltajes en ambos diodos y el de la resistencia R.

VSi = .535V

VGe= .757V



VR = 3.85V

h) Mida los voltajes de ambos diodos y de la resistencia con el MMD, anotando sus valores y

compáralos con los obtenidos en el inciso anterior.

VSi = .535V

VGe= .757V

VR = 3.85V

i) Siguiendo el mismo procedimiento a continuación se presentan una serie de circuitos, en

los cuales el alumno deberá calcular los valores teóricos solicitados, anotarlos y posteriormente,

construir los circuitos y medir los valores con el multímetro digital (MMD).

j) Para el circuito de la figura 3.4:

Calcule: Mida:

VR = 4.6 VR = 4.6V

VSi = .541 VSi = .541V

VGe= .541 VGe= .541V

k) Para el circuito de la figura 3.5:

Calcule: Mida:

VR1 = 4.61 VSi = .531

VR2= .530

VR1 = 4.61 VSi = .531

VR2= .530



l) Para el circuito de la figura 3.6:

Calcule: Mida:

VR = 4.6 VR = 4.6

VSi = .543 VSi = .543

VGe= .543 VGe=.543

RESULTADOS: Los resultados obtenidos concuerdan en siempre obtener el valor de la potencia ejercida a los

componentes en este caso a los DIODOS.

Diodo Voltaje (v)

Silicio 0.7



Led Rojo 2.00

Led Verde 2.16

Led Amarillo 2.03

Led Azul 2.91

RESULTADOS: Una vez más se comprueba y libera de dudas la comparación de valores dentro de los diodos de silicio y

germanio. Práctica positiva.



DISCUSIÓN: Los valores establecidos son constantes por lo tanto no hay motivo para obtener resultados diferentes ,

seguir el orden como se establece siempre nos compartirá los resultados a buscar.

CONCLUSIÓN: Se cumplen los objetivos de la práctica siempre se obtiene el resultado de arranque a la hora de hacer

sus respectivas operaciones con sus respectivas formulas.

BIBLIOGRAFÍA: http://es.wikipedia.org/wiki/Corriente_continua

http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_corriente_directa/ke_corriente_directa_1.htm

http://unicrom.com/Tut_corrientecontinua.asp


http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_corriente_directa/ke_corriente_directa_1.htm

http://unicrom.com/Tut_corrientecontinua.asp







PRÁCTICA 3 CIRCUITOS RECTIFICADORES MONOFASICOS

GRUPO: 2°H


GÓMEZ




18/FEBRERO/2015



ÍNDICE:

11. CARÁTULA

12. ÍNDICE

13. RESUMEN

14. MARCO TEÓRICO

15. MARCO TEÓRICO

16. MARCO TEÓRICO

17. MARCO TEÓRICO






RESUMEN: Los diodos rectificadores cumplen con la función de estabilizar nuestra corriente siempre hacia

corriente DIRECTA.

Elimina el pulso positivo o negativo según la polarización del diodo.

MARCO TEÓRICO: La tensión de alimentación valdrá 0v durante la mitad del tiempo, es decir, siempre que se presente el

semiperiodo negativo. Para solucionar este problema podemos disponer de un puente de diodos, en el

que se rectifique por un lado el semiperiodo positivo y por otro el semiperiodo negativo, de forma que

la carga siempre este alimentada.

Para entender su funcionamiento, consideremos en primer lugar que se esta produciendo el

semiperiodo positivo.

La rectificación no controlada requiere un estudio previo de las necesidades, ya que el circuito

rectificador tan solo funcionará de la forma correcta si todas la condiciones de contorno con las que se

ha realizado el cálculo se cumplen. Es decir, tanto la tensión de entrada como la carga RL han de ser las

especificadas.

OBJETIVO: El alumno aprenderá a construir en forma experimental circuitos rectificadores

de media onda y onda completa, basados en un diseño teórico, así como a

evaluar su comportamiento, con instrumentos de medición.

Identificar el tipo de señal transmitida por el diodo.

Identificar los circuitos que conforman los diodos monofásicos y sus funciones.

Dominio del osciloscopio a este elemento.



MATERIALES Y DESARROLLO:

Osciloscopio

Multímetro digital

Generador de

funciones

4 diodos rectificadores de silicio

1 resistor de 3.3 kΩ

2 resistores de 2.2 kΩ

1 transformador de 12.6 vrms con Derivación central

1 protoboard

MARCO TEÓRICO RECTIFICADORES DE MEDIA ONDA Y ONDA COMPLETA El rectificador de media onda es un circuito empleado para eliminar la parte negativa o positiva

de una señal de corriente alterna de lleno conducen cuando se polarizan inversamente. Además su

voltaje es positivo.

Polarización directa (Vi > 0)

En este caso, el diodo permite el paso de la corriente sin restricción. Los voltajes de salida y de

entrada son iguales, la intensidad de la corriente puede calcularse mediante la ley de ohm.por una

medida hermana

Polarización inversa (Vi < 0)

En este caso, el diodo no conduce, quedando el circuito abierto. No existe corriente por el

circuito, y en la resistencia de carga RL no hay caída de tensión, esto supone que toda la tensión

de entrada estará en los extremos del diodo:1

Vo = 0

Vdiodo = Vi

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Circuito_rectificador_media_onda_OFF.png



http://es.wikipedia.org/wiki/Rectificador_de_media_onda#cite_note-1




I = 0

Tensión rectificada

→

→

DESARROLLO: Construya el circuito de la figura 4.1, mida el valor de la resistencia y anote su

valor. Ajuste el generador de funciones para una onda senoidal de salida de 1Khz

y 8Vpp usando el osciloscopio.

R =

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tensi%C3%B3n_sinusoidal.png

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Curva_transferencia_rectificador_media_onda.png

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tensi%C3%B3n_rectificada_media_onda.png





















Conecte el osciloscopio a los terminales del generador, teniendo cuidado que la

tierra del generador y la tierra del osciloscopio estén unidas, y observe la forma

de onda senoidal y grafíquela en la figura 4.2, anotando las sensibilidades

horizontal y vertical.

Time/div =

Volt/div =

Determine cual seria la forma de onda del voltaje de salida vo a través de la resistencia R y trácela en la figura 4.2. Conecte el osciloscopio a los terminales de R en la figura 3.3 (teniendo cuidado con los cables de tierra), con el interruptor AC-GND-DC en la posición DC, previo ajuste de la línea de cero en el centro de la pantalla con la posición GND. Grafique la forma de onda observada en la figura 4.3



e) Calcule y anote el valor de CD del voltaje de salida a través de la

resistencia R VCD =

Mida el voltaje de salida de CD usando la escala DC del MMD y anote este Valor.

VCD =

¿Hay diferencia? ¿Explique a que se debe?

Cambie la posición del interruptor AC-GND-DC a la posición AC ¿Cuál es el efecto

en la salida? ¿Te parece que el área de la curva por debajo de la línea central es

igual al área de la curva por encima de la misma?. Discute con los integrantes de tu

equipo el efecto de la posición AC en formas de onda que tienen un valor promedio

diferente de cero.



Figura

4.4

Calcule y mida el voltaje de CD de la forma de onda resultante de la figura 4.4,

indicando los signos adecuados a la polaridad de referencia

(calculado) VCD =

( medido ) VCD =

j) Construya el circuito de la figura 4.5. Mida y registre el

valor de R R =

Determine la forma de onda de salida en forma teórica y grafíquela en la figura 4.6 (un

ciclo completo), indicando valores máximos y mínimos.



Con el osciloscopio observe la onda de

salida y grafíquela en la figura 4.7(recuerde colocar la p m)

Calcule el voltaje de CD de salida, usando la siguiente

ecuación: VCD = Área total / 2π = (2Vm – VDx ) / 2 = 0.318

Vm – VD / 2

VCD =

osición DC y ajustar la línea de 0V).

Mida el voltaje de salida de CD con el MMD y si existe diferencia, explique a que se debe.

VCD =

o) Construya el circuito de la figura 4.8 y registre los valores medidos de las Resistencias.

R1 =



RESULTADOS:

Diodo Voltaje (v)

Silicio 0.7



Led Rojo 2.00

Led Verde 2.16

Led Amarillo 2.03

Led Azul 2.91

DISCUSIÓN: Los resultados obtenidos aclaran las dudas en cuanto a los valores y concuerdan con los valores de cada

uno de los diodos. O sus valores, ayudan al desarrollo matemático del circuito.

CONCLUSIÓN: Comparando los valores y los resultados se obtiene , sobre todo con los resultados lanzados por el

oscilosciopio, aclara las dudas que en su momento pudieron ser factor para la total comprensión del

elemento.



REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍA: https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAY

QjB0&url=http%3A%2F%2Fcreandoelfuturo.net%2Fen%2Fnode%2F224&ei=DPvnVIHzBdWlyATyxICIAw&bv

m=bv.86475890,d.aWw&psig=AFQjCNGag0bZshKTkU6-2FasMmQPqGsAUA&ust=1424575603141338

https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=&url

=http%3A%2F%2Fcreandoelfuturo.net%2Fen%2Fnode%2F224&ei=8vrnVK-

jLIWGyQSmwYKwCA&bvm=bv.86475890,d.aWw&psig=AFQjCNGag0bZshKTkU6-

2FasMmQPqGsAUA&ust=1424575603141338

https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAY

QjB0&url=http%3A%2F%2Fjaimevp.tripod.com%2FElectricidad%2Farmonico519_pag2.htm&ei=-

v3nVPqiEZaBygT7uIDoCg&bvm=bv.86475890,d.aWw&psig=AFQjCNGag0bZshKTkU6-


https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAYQjB0&url=http%3A%2F%2Fcreandoelfuturo.net%2Fen%2Fnode%2F224&ei=DPvnVIHzBdWlyATyxICIAw&bvm=bv.86475890,d.aWw&psig=AFQjCNGag0bZshKTkU6-2FasMmQPqGsAUA&ust=1424575603141338



https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=&url=http%3A%2F%2Fcreandoelfuturo.net%2Fen%2Fnode%2F224&ei=8vrnVK-jLIWGyQSmwYKwCA&bvm=bv.86475890,d.aWw&psig=AFQjCNGag0bZshKTkU6-2FasMmQPqGsAUA&ust=1424575603141338




https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAYQjB0&url=http%3A%2F%2Fjaimevp.tripod.com%2FElectricidad%2Farmonico519_pag2.htm&ei=-v3nVPqiEZaBygT7uIDoCg&bvm=bv.86475890,d.aWw&psig=AFQjCNGag0bZshKTkU6-2FasMmQPqGsAUA&ust=1424575603141338










PRÁCTICA 4 CIRCUITOS RECTIFICADORES CON FILTRO

CAPACITIVO

GRUPO: 2°H


GÓMEZ




18/FEBRERO/2015



Resumen_________________________________3pag

Marco teorico_____________________________4pag

Objetivos_________________________________5pag

Material a utilizar__________________________6pag

Observaciones_____________________________21pag

Conclusiones______________________________21pag

Bibliografía________________________________21pag



RESUMEN

Lo que vamos hacer en esta práctica es conectar Un diodo que es un componente

electrónico de dos terminales que permite la circulación de la corriente eléctrica a

través de él en un solo sentido. Este término generalmente se usa para referirse al

diodo semiconductor, el más común en la actualidad; consta de una pieza de cristal

semiconductor conectada a dos terminales eléctricos.

Que viene siendo la forma simplificada, la curva característica de un diodo (I-V)

consta de dos regiones: por debajo de cierta diferencia de potencial, se comporta

como un circuito abierto (no conduce), y por encima de ella como un circuito cerrado

con una resistencia eléctrica muy pequeña. Debido a este comportamiento, se les

suele denominar rectificadores, ya que son dispositivos capaces de suprimir la

parte negativa de cualquier señal, como paso inicial para convertir una corriente

alterna en corriente continua.











MARCO TEÓRICO

Vamos hacer conexiones con el generador de funciones y con el osciloscopio que este nos va a

servir a encontrar las ondas que nos puede en Viar ondas diferentes y saber cuál es su

comportamiento de cada uno de los componentes.



OBJETIVOS

El objetivo de esta práctica es saber las conexiones y también es saber cómo se encuentran las

honda sinodales o más bien decir es como es su comportamiento y cuál es la onda que nos va a

mostrar en el osciloscopio.

Lo que vamos hacer es conectar como se debe y el objetivo es poder sacar una onda sinodal o

cuadrada de pende del componente pero con mayor claridad.

El problema que nos plantea cada practica es para mejorar y hacerlo correctamente lo que se nos

pide por eso tenemos que saber utilizar el generador de funciones y saber conectar los

componentes.

Lo que vamos a simular en el circuito va ser algo difícil pero no complicado ya que te demos que

sacar el voltaje de cada componente.



MATERIAL A UTILIZAR

Y DESARROLLO

Osciloscopio

Multímetro

Generador de funciones

4-Diodos ratificadores de cilicio

Resistencias de 3.3k

2resistencias2.2k

1-Transformador de 12.6 Vrms con derivación central

1-Protoboard



OSCILOSCOPIO

Es un instrumento para medir graficas de ondas puede variar por el tipo de voltaje y

de resistencia que le pongas nos pueden dar ondas cuadradas, diente de cierra y

sinodal y la gráfica se muestra con los ejes (x) y (y). y el osciloscopio también nos

indica el tiempo que pasa un ciclo de punto a punto y el voltaje que pasa de un

punto a punto o lo qué pasa en un ciclo.

MULTÍMETRO

Es un instrumento eléctrico portátil para medir directamente magnitudes eléctricas como

corrientes, resistencias, Capacitores etc. También puede medir entre la corriente continua o

alterna el multímetro nos puede servir para medir continuidad, diodos, resistencias, transistor el

transistor tiene emisor, colector y base y ay dos tipos de transistores que puede medir el

multímetro que es NPN y PNP.

http://antoniojimenezmavillard.wordpress.com/

https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=TQHXTfobfcAclM&tbnid=UMZkZTnZFjwaRM:&ved=0CAcQjRw&url=http://www.cedesa.com.mx/gw-instek/osciloscopios/analogicos/GOS-6103C/&ei=LYowVKemEerP8QGr94DoAQ&bvm=bv.76802529,d.aWw&psig=AFQjCNHG8Y45sw82An4_ATamz_QOr1_0bw&ust=1412552995860193

http://www.hellopro.es/CHRISTIANI_DIDACTICA_S_L_U_-5370-noprofil-1000644-5311-0-1-1-fr-societe.html















GENERADOR DE FUNCIONES

Es un aparato que da señales a diferentes tipos de ondas como las señales

cuadradas, diente de cierra y sinodal también nos puede dar diferente tipos de

resistencia como son la de 1M, 100k, 10k, 100, 10 y 1 y podemos controlar la

frecuencia y puede dar diferente tipos de señales al osciloscopio que es la

cuadrada, diente de cierra y senoidal.



DIODOS

Un diodo es uncomponente electrónico de dos terminales que permite la circulación de

lacorriente eléctrica a través de él en un solo sentido. Este término generalmente se usa

para referirse aldiodo semiconductor, el más común en la actualidad; consta de una

pieza de cristalsemiconductor conectada a dos terminales eléctricos. El diodo de

vacío (que actualmente ya no se usa, excepto para tecnologías de alta potencia) es

untubo de vacío con doselectrodos: una lámina como ánodo, y un cátodo.

De forma simplificada, la curva característica de un diodo (I-V) consta de dos regiones:

por debajo de cierta diferencia de potencial, se comporta como un circuito abierto (no

conduce), y por encima de ella como un circuito cerrado con una resistencia eléctrica muy

pequeña. Debido a este comportamiento, se les suele denominarrectificadores, ya que

son dispositivos capaces de suprimir la parte negativa de cualquier señal, como paso

inicial para convertir una corriente alterna en corriente continua. Su principio de

funcionamiento está basado en los experimentos de Lee De Forest.

http://moblog.whmsoft.net/related_search.php?keyword=diodo+germanio+y+silicio&language=spanish&depth=3

http://www.instrumentacionhoy.com/generador-de-funciones-con-contador-de-seis-digitos/

http://www.profesormolina.com.ar/electronica/laboratorio/inst_lab.htm

http://spanish.alibaba.com/product-gs/sg1008-dds-function-generator-287091188.html















http://es.wikipedia.org/wiki/Lee_De_Forest















RESISTENCIAS

Identificar de manera visual desarrollando la operación mediante la observación y el

conocimiento básico de la electrónica, y a que sus unidades de medidas sean las correctas y

con el conocimiento básico poder sacar un valor de la resistencia.

http://www.fayerwayer.com/2011/05/los-semiconductores-viva-el-ingenio/







TRASFORMADOR

Se denomina transformador a un dispositivo eléctrico que permite aumentar o disminuir la tensión en un circuito eléctrico de corriente alterna, manteniendo la potencia. La potencia que ingresa al equipo, en el caso de un transformador ideal (esto es, sin pérdidas), es igual a la que se obtiene a la salida. Las máquinas reales presentan un pequeño porcentaje de pérdidas, dependiendo de su diseño y tamaño, entre otros factores.

El transformador es un dispositivo que convierte la energía eléctrica alterna de un cierto nivel de tensión, en energía alterna de otro nivel de tensión, basándose en el fenómeno de la inducción electromagnética. Está constituido por dos bobinas de material conductor, devanadas sobre un núcleo cerrado de material ferromagnético, pero aisladas entre sí eléctricamente. La única conexión entre las bobinas la constituye el flujo magnético común que se establece en el núcleo. El núcleo, generalmente, es fabricado bien sea de hierro o de láminas apiladas de acero eléctrico, aleación apropiada para optimizar el flujo magnético. Las bobinas o devanados se denominan primario y secundario según correspondan a la entrada o salida del sistema en cuestión, respectivamente. También existen transformadores con más devanados; en este caso, puede existir un devanado "terciario", de menor tensión que el secundario.

Protoboard

http://es.wikipedia.org/wiki/Componente_electr%C3%B3nico

http://es.wikipedia.org/wiki/Tensi%C3%B3n_(electricidad)


http://es.wikipedia.org/wiki/Potencia_el%C3%A9ctrica

http://es.wikipedia.org/wiki/Potencia_el%C3%A9ctrica

http://es.wikipedia.org/wiki/Inducci%C3%B3n_electromagn%C3%A9tica

http://es.wikipedia.org/wiki/Inducci%C3%B3n_electromagn%C3%A9tica

http://es.wikipedia.org/wiki/Ferromagnetismo

http://es.wikipedia.org/wiki/Flujo_magn%C3%A9tico

http://es.wikipedia.org/wiki/Acero_el%C3%A9ctrico



Es parecido aúna placa fenólica que sirve para plasmar un circuito y pase la corriente y hacer que el circuito

funciones y en las horizontales viene donde se pone el voltaje (+) y (-) y las verticales en donde se plasma el

circuito así como se muestra en la siguiente figura.

RESULTADOS

a) Construya el circuito de la figura 5.1, Mida y registre el valor de R.

R = 6.56v

Figura 5.1



Calcula la forma de onda del voltaje de salida con su ondulación y dibújala en la figura 5.2

Figura 5.2

Conecta el osciloscopio a los extremos de R, cuidando que la tierra del

osciloscopio y del generador estén unidas, usa la posición DC y dibuja la forma

de onda observada en la pantalla en la figura 5.3



Figura 5.3

Cambia el capacitor del circuito de la figura 5 anteriores, dibuja las formas de onda

Observada en el osciloscopio en la figura 4.4

Figura 5.4

Cambia el capacitor del circuito de la figura 5 d anteriores, dibuja las formas de onda

Observada en el osciloscopio en la figura 5.5



Figura

5.5

f) Construye el circuito de la figura 5.6, mide y registra el valor

de R g) R = 7.6

Figura

5.6

Determine cuál sería la forma de onda del voltaje de salida incluyendo la

ondulación y dibújala en la figura 5.7



Figura

5.7

Conecta el osciloscopio a los extremos de R, cuidando que la tierra del

osciloscopio y del generador estén unidas, usa la posición DC y dibuja la forma

de onda observada en la pantalla en la figura 5.8

Figura

5.8



Cambia el capacitor del circuito de la figura 5 h anteriores, dibuja la forma de onda

observada en el osciloscopio en la figura 5.9

Figura

5.10

Cambia el capacitor del circuito de la figura 5 e i) anteriores, dibuja la forma de onda




Figura 5.1

l) Construye el circuito de la figura 5.12, mide y registra el

valor de R R = 8.5

Figura 4.12

Determina cuál sería la forma de onda del voltaje de salida incluyendo la

ondulación y dibújala en la figura 5.13



Figura

5.13

Conecta el osciloscopio a los extremos de R, cuidando que la tierra del osciloscopio y del generador estén unidas, usa la posición DC y dibuja la forma de onda observada en la pantalla en la figura 5.14

Figura

5.14

Cambia el capacitor del circuito de la figura

5 m anteriores, dibuja la forma de onda observada en el osciloscopio en la figura 5.15



Figura

5.15

DISCUSIÓN

Observamos que las ondas sinodales son my parecidas otras cambias su rango y su valor de pico a pico es diferente también tu vimos que utilizar mucho el multimetro ya que teníamos que calcular cada componente.

Conclusión

Supimos manejar diferentes tipos de aparatos y también supimos la simulación en

el protoboard ya que supimos conectar los elementos que nos pusieron el manual

Bibliografía

https://www.google.com.mx/search?q=transformador&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa

=X&ei=eXDlVPPFOYupyQTKuIHICg&ved=0CAgQ_AUoAQ&biw=1024&bih=643#imgdii=_&im

grc=ViZC3enIEOLs0M%253A%3BW4_8EhN1K7eeXM%3Bhttps%253A%252F%252Ftecnobl

ogsanmartin.files.wordpress.com%252F2012%252F01%252Ftransformador.jpg%3Bhttps%25

https://www.google.com.mx/search?q=transformador&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=eXDlVPPFOYupyQTKuIHICg&ved=0CAgQ_AUoAQ&biw=1024&bih=643#imgdii=_&imgrc=ViZC3enIEOLs0M%253A%3BW4_8EhN1K7eeXM%3Bhttps%253A%252F%252Ftecnoblogsanmartin.files.wordpress.com%252F2012%252F01%252Ftransformador.jpg%3Bhttps%253A%252F%252Ftecnoblogsanmartin.wordpress.com%252Fcategory%252Ftecnologia-3%2525C2%2525BA-e-s-o






3A%252F%252Ftecnoblogsanmartin.wordpress.com%252Fcategory%252Ftecnologi

a-3%2525C2%2525BA-e-s-o%252Funidad-4-energia-tecnologia-

3%2525C2%2525BA-e-s-o%252F4-3-el-transformador%252F%3B644%3B445

http://es.wikipedia.org/wiki/Transformador




http://es.wikipedia.org/wiki/Transformador







PRÁCTICA 4 CIRCUITOS RECTIFICADORES CON FILTRO

CAPACITIVO

GRUPO: 2°H


GÓMEZ




18/FEBRERO/2015



Resumen_________________________________3pag


Objetivos_________________________________5pag







RESUMEN

En esta práctica se realizara y visualizara la señal que da un puente de diodos conectado a un capacitor.

Esta fase es la que se emplea para poder generar una señal directa el cual es utilizado por todos los

equipos electrónicos.

Dependiendo el valor del capacitor será el tipo d señal rectificada que no dé a la salida esto debido a que el

capacitor funciona como un tinaco de agua el cual al llenarse al tope este solo deja salir lo que le va

sobrando de manera que la salida sea cada vez menos oscilante y de esa manera se genera una señal

directa.

En pocas palabras el capacitor es como un colcho que cuando la señal baja lo que hace es amortiguar el

bajón para que sea menos fuerte y de esa manera poder generar una señal de corriente directa lo más

exacta posible porque recordemos que la electricidad no es exacta esto debido a que siempre estará

variando por más directa que se trate de hacer esta siempre estará variando nunca perderá la propiedad

de la que se está obteniendo.

Lo que se va a realizar como ya se dijo es la primera fase de una fuente de alimentación el cual es una

fuente de alimentación para poder obtener una señal lo más directa se necesita de más capacitores para

poder generarla y así a la salida poder tener una señal como se requiere.

En conclusión la rectificación de señal directa es más que solo unos diodos y un capacitos se necesitan más

dispositivos electronicos para poder tener una señal directa.


La corriente directa (CD) siempre fluye en la misma dirección en un circuito eléctrico. Los electrones fluyen continuamente en el circuito del terminal negativo de la batería al terminal positivo. Incluso cuando ninguna corriente está atravesando el conductor, los electrones en el alambre se están moviendo a velocidades de hasta 600 millas (1 000 kilómetros) por segundo, pero en direcciones al azar porque el alambre tiene una temperatura finita. Puesto que un electrón se está moviendo hacia atrás en el conductor al mismo tiempo que otro se está moviendo hacia adelante, ninguna carga neta se transporta a lo largo del circuito. Si se conecta una batería a los extremos del alambre, los electrones son forzados a lo largo del conductor en la misma dirección. La velocidad de los electrones a lo largo del conductor es menor a una pulgada (pocos milímetros) por segundo. De manera que un electrón en específico tarda un largo tiempo en ir alrededor del circuito. Hay tantos electrones que todos están continuamente chocando entre sí,





como fichas de dominó, y hay un cambio neto de cargas eléctricas alrededor del circuito que pueden llegar a alcanzar la velocidad de la luz.


Las redes de distribución de energía eléctrica que llevan electricidad a nuestros hogares se diseñaron para manejar corriente alterna. Las tormentas de clima espacial pueden causar flujos de electricidad continua en la red eléctrica. Puesto que la red fue diseñada para que usara electricidad CA, y no electricidad CD, las corrientes directas inducidas por los estados del tiempo espacial pueden dañar o destruir ciertos equipos como los transformadores de voltaje.

OBJETIVO:

El alumno aprenderá a construir en forma experimental circuitos rectificadores de media onda y onda

completa, basados en un diseño teórico, así como a evaluar su comportamiento, con instrumentos de

medición.

MATERIAL Y DESARROLLO

Osciloscopio Multimetro Digital

Generador De Funciones

4 Diodos Rectificadores De Silicio

1 Resistor De 3.3 KΩ,2 Resistores De 2.2 KΩ,1 Transformador De 12.6 Vrms Con

Derivacion Central








1 Protoboard

Desarrollo práctica

a) Construya el circuito de la figura 5.1, Mida y registre el valor de R. R =

220ohm´s

Figura 5.1

Calcula la forma de onda del voltaje de salida con su ondulación y dibújala en la figura 5.2

Figura 5.2



Conecta el osciloscopio a los extremos de R, cuidando que la tierra del osciloscopio y

del generador estén unidas, usa la posición DC y dibuja la forma de onda observada en

la pantalla en la figura 5.3

Figura 5.3

Cambia el capacitor del circuito de la figura 5 c anteriores, dibuja las formas de onda




Cambia el capacitor del circuito de la figura 5 d anteriores, dibuja las formas de onda


Figura 5.5

f) Construye el circuito de la figura 5.6, mide y registra el valor de R g)

R = 100ohm´s

Figura 5.6



Determine cuál sería la forma de onda del voltaje de salida incluyendo la ondulación y

dibújala en la figura 5.7

Figura 5.7



Conecta el osciloscopio a los extremos de R, cuidando que la tierra del osciloscopio y

del generador estén unidas, usa la posición DC y dibuja la forma de onda observada en

la pantalla en la figura 5.8

Figura 5.8



Cambia el capacitor del circuito de la figura 5 h anteriores, dibuja la forma de onda


Figura 5.10

Cambia el capacitor del circuito de la figura 5 e i) anteriores, dibuja la forma de onda


Figura 5.11



l) Construye el circuito de la figura 5.12, mide y registra el valor de R

R = 330ohm´s

Figura 4.12



Determina cuál sería la forma de onda del voltaje de salida incluyendo la ondulación y

dibújala en la figura 5.13

Figura 5.13

Conecta el osciloscopio a los extremos de R, cuidando que la tierra del osciloscopio y del generador estén unidas, usa la posición DC y dibuja la forma de onda observada en la pantalla en la figura 5.14

Figura 5.14



Cambia el capacitor del circuito de la figura 5

m anteriores, dibuja la forma de onda observada en el osciloscopio en la figura 5.15

Figura 5.15

Cambia el capacitor del circuito de la figura 5 m anteriores, dibuja la forma de

ondaobservada en el osciloscopio en la figura 4.16



DISCUSIÓN: Conforme se iba cambiando el capacitor la señal se iba haciendo un poco menos ondulada el cual el la

función que se realiza para obtener el voltaje directo.

Conclusiones: Este es el funcionamiento que hace una fuente de alimentación de corriente directa el cual por medio del

puente de diodos se obtiene la parte positiva de la señal y con los capacitores se va rectificando la señal de

salida.

Bibliografía: https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=&url

=http%3A%2F%2Fcreandoelfuturo.net%2Fen%2Fnode%2F224&ei=8vrnVK-



https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAY

QjB0&url=http%3A%2F%2Fes.wikipedia.org%2Fwiki%2FRectificador&ei=r__nVOHQLYulyASZ6IG4Cw&bvm

=bv.86475890,d.aWw&psig=AFQjCNGag0bZshKTkU6-2FasMmQPqGsAUA&ust=1424575603141338

https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=&url

=http%3A%2F%2Fvarstudio.com%2Ffiles%2Fdocumentos%2FRectificador%2520monofasico%2520de%252

0onda%2520completa%2F&ei=8vrnVK-







https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAYQjB0&url=http%3A%2F%2Fes.wikipedia.org%2Fwiki%2FRectificador&ei=r__nVOHQLYulyASZ6IG4Cw&bvm=bv.86475890,d.aWw&psig=AFQjCNGag0bZshKTkU6-2FasMmQPqGsAUA&ust=1424575603141338



https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=&url=http%3A%2F%2Fvarstudio.com%2Ffiles%2Fdocumentos%2FRectificador%2520monofasico%2520de%2520onda%2520completa%2F&ei=8vrnVK-jLIWGyQSmwYKwCA&bvm=bv.86475890,d.aWw&psig=AFQjCNGag0bZshKTkU6-2FasMmQPqGsAUA&ust=1424575603141338











PRÁCTICA 5 REGULADOR DE VOLTAJECON DIODO ZENER

GRUPO: 2°H


GÓMEZ




18/FEBRERO/2015



Resumen_________________________________3pag


Objetivos_________________________________5pag





RESUMEN PRACTICA Como ya se dijo antes hay diferentes tipos de diodos como lo son el rectificador y el zener entre los que más

se utilizan.



Un diodo zener tiene diferente funcionamiento al de un rectificador una diferencia podría ser que

el diodo rectificador nos puede dotar de una sola parte del siclo de una señal senoidal en cambio

el diodo zener lo que hace es que este voltaje solo lo regula.

Este diodo funciona como una especie de potenciómetro el cual al tener una barrera lo que hace es que lo

va regulando según la demanda requerida por los demás dispositivos electrónicos. el diodo zener es otro

dispositivo electrónico que puede ser utilizado según la función que se requiera esto debido a su facultad

para regular el voltaje según la demanda que se pida por el circuito al que está conectado.

La manera en la que este funciona es la siguiente. Si el voltaje a través del diodo no alcanza el valor de

voltaje de ruptura o como se le conoce la barrera de potencial este solo se comporta como un swicht

abierto, pero cuando el voltaje es igual o excede al voltaje de ruptura o barrera de potencial el diodo esta

encendido y este diodo se puede sustituir por una fuente de alimentación de cd igual al potencial del diodo

zener.

Este diodo tiene muchas peculiaridades el cual tiene múltiples funciones y debido a eso es que es más

complejo saber para qué sirve y para que no sirve en cuanto a aplicaciones en equipos electrónicos. Es por

eso que no se usa tanto en equipos electrónicos.

Se trata de hacer algún tipo de arreglo para poder omitir la aplicación de este dispositivo electrónico.

MARCO TEORICO:


La corriente directa (CD) siempre fluye en la misma dirección en un circuito eléctrico. Los electrones fluyen continuamente en el circuito del terminal negativo de la batería al terminal positivo. Incluso cuando ninguna corriente está atravesando el conductor, los electrones en el alambre se están moviendo a velocidades de hasta 600 millas (1 000 kilómetros) por segundo, pero en direcciones al azar porque el alambre tiene una temperatura finita. Puesto que un electrón se está moviendo hacia atrás en el conductor al mismo tiempo que otro se está moviendo hacia adelante, ninguna carga neta se transporta a lo largo del circuito. Si se conecta una batería a los extremos del alambre, los electrones son forzados a lo largo del conductor en la misma dirección. La velocidad de los electrones a lo largo del conductor es menor a una pulgada (pocos milímetros) por segundo. De manera que un electrón en específico tarda un largo tiempo en ir alrededor del circuito. Hay tantos electrones que todos están continuamente chocando entre sí, como fichas de dominó, y hay un cambio neto de cargas eléctricas alrededor del circuito que pueden llegar a alcanzar la velocidad de la luz.


Las redes de distribución de energía eléctrica que llevan electricidad a nuestros hogares se diseñaron para manejar corriente alterna. Las tormentas de clima espacial pueden causar flujos de electricidad continua en la red eléctrica. Puesto que la red fue diseñada para que usara








electricidad CA, y no electricidad CD, las corrientes directas inducidas por los estados del tiempo espacial pueden dañar o destruir ciertos equipos como los transformadores de voltaje.

Objetivo:

El alumno manejará circuitos reguladores de voltaje con diodo Zener en forma experimental

OBJETIVO GENERAL PRÁCTICA #5 SABER LA UTILIZACION DEL DIODO ZENER

OBJETIVO GENERAL PRACTICA #5 CONOCER EL DIODO ZENER

OBJETIVO PARTICULAR PRÁCTICA SABER COMO FUNCINA EL DIODO ZENER COMO REGULADOR DE VOLTAJE

OBJETIVO PARTICULAR PRÁCTICA SABER LAS ESPECIFICACIONES DEL DIODO ZENER

Introducción practica

Como se mencionó en la práctica anterior las tres partes fundamentales de una fuente de alimentación son

el rectificador, el filtro y el regulador. En la actualidad existen muchos tipos de filtros cuya función es la de

reducir la ondulación del voltaje de salida que ya fue atenuada por el filtro, a cantidades muy pequeñas, es

decir; despreciables, de tal manera que el voltaje de salida del regulador sea similar al proporcionado por

una batería de CD.






En esta práctica estudiaremos únicamente el regulador del voltaje con diodo Zener ya que en la

teoría de la unidad 1 del programa de la asignatura así lo establece.

El diodo Zener es un dispositivo de unión p-n diseñado para aprovechar la región de ruptura que presentan

todos los dispositivos semiconductores. Cuando el potencial de polarización inversa alcanza la región Zener

la resistencia interna del dispositivo disminuye idealmente a 0, sin embargo; los diodos prácticos presentan

un valor pequeño de resistencia limitado entre 5 y 20 Ohms. Esta resistencia interna hace que el voltaje en

el diodo Zener no permanezca constante en la región de ruptura (lo que sería ideal), si no que varía con el

nivel de corriente. En este experimento demostraremos la variación del voltaje de salida para diferentes

valores de carga y diferentes niveles de corriente.

Para muchas configuraciones, el estado del diodo Zener usualmente se determina simplemente

reemplazando al diodo con un circuito abierto si el voltaje a través de el no alcanza el valor del voltaje de

ruptura o si el voltaje es igual o excede al voltaje de ruptura el diodo está encendido y se puede sustituir por

una fuente de CD igual al potencial Zener.

Material y equipo requerido práctica #5:

FUENTE DE ALIMENTACIÓN DE CD MULTIMETRO DIGITAL

1 RESISTOR DE 100 Ω



1 RESISTORES DE 2.2 KΩ

1 RESISTOR DE 3.3 KΩ

1 DIODO ZENER DE 10V

1 PROTOBOAR



Desarrollo práctica Construya el circuito de la figura 6.1 inicialmente ajuste la fuente de CD a 0 V y registre le valor medido de

R.

R = 100ohm´s

Figura 5.1

Tabla 6.2

Ajuste los valores de la fuente de CD (E) a los valores que aparecen en la tabla 6.2 y mida ambos valores

VZ y VR. Use el rango de milivolts del MMD para valores bajos de VZ y VR.

E (V) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

VZ (V) 0 0 0 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 -11 -12 -13 -14 -15

VR(V) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

IZ=VR/R MEDIDA (mA) 0 0 0 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20

Calcule la corriente Zener IZ en mA para cada nivel de E usando la ley de Ohm según se indica en el

renglón inferior de la tabla 6.2 y completela.

En este inciso se desarrollará la curva característica del diodo Zener. Debido a que la región Zener está en

el tercer cuadrante coloque un signo menos al frente de cada nivel de Iz y Vz para cada dato. Construya la

grafica con los datos de la tala 6.2 en la figura 6.3 seleccionando la escala apropiada para Iz y Vz.



Iz

(mA)

Vz (V)

Figura 6.3



Construye el circuito de la figura 6.5 mida y registre el valor de cada resistor

R= 100ohm´s

RL= 100ohm´s

Figura 6.5

Determine si el diodo Zener de la figura se encuentra en estado de conducción es decir; en la región de ruptura Zener

DISCUSIÓN EL DIODO EN ALGUNAS OCACIONES NO DABA NINGUNA MEDICION ESTO ERA DEBIDO A QUE NO SE

ESTABA ROMPIENDO LA BARRERA E POTENCIAL O EL DIODO ESTAVA DAÑADO.

Conclusiones practica EL DIODO ZENER ES UN DISPOCITIVO QUE A MI PARECER ES MUY COMPLEO DEBIDO A QUE

FUNCIONA DE MANERA DIFERENTE A UN DISPOCITIVO NORMAL.

Bibliografía




NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ELECTRÓNICA

ANALÓGICA.



PRÁCTICA 6 REGULADOR DE VOLTAJECON DIODO

ZENER

GRUPO: 2°H


GÓMEZ




18/FEBRERO/2015



ÍNDICE:

21. CARÁTULA

22. ÍNDICE

23. RESUMEN

24. MARCO TEÓRICO

25. MARCO TEÓRICO

26. MARCO TEÓRICO

27. MARCO TEÓRICO




RESUMEN:

Es un tipo particular de diodo especial, electroluminiscente; pero no es una bombilla de

incandescencia.

La luz de un LED proviene de un cristal que emite ondas electromagnéticas visibles.

Aunque la luz de un LED no es fuerte, y por ello no puede remplazar a la bombilla de



una linterna, existen numerosas aplicaciones y aparatos modernos en los que se

utilizan como indicadores de funcionamiento como ordenadores, relojes digitales,

televisores…

Su símbolo gráfico es:

Para que un LED se ilumine

Debe estar polarizado directamente.

Su tensión ánodo-cátodo no debe exceder nunca de 1,6V, quemándose en caso

contrario.

Puesto que en la mayor parte de los montajes se utiliza una tensión superior a 1,6V; esta

se debe reducir con la ayuda de otro componente, la resistencia. El circuito que se

propone montar sería el siguiente:

Un diodo emisor de luz o mejor conocido como led es un dispositivo electrónico el cual básicamente

funciona como u diodo rectificador pero con la diferencia de que este produce una luz. Esta luz es

producida por el voltaje que pasa por el diodo y la corriente.

El voltaje máximo que este soporta es de 1.6v, si este sobrepasa ese voltaje el led se quema

denominando de alguna manera a lo que le pasa.

Este no s quema lo que pasa es que su barrera de potencial que es la que hace que este prenda se

rompe o se hace más grande lo que provoca que la barrera de potencial sea más grande y haciendo

que este ya no prenda.

Debido a que este dispositivo llamado led no tiene una intensidad igual al de una bombilla

incandescente no se puede sustituir por uno solo de estos dispositivos. Para que estos se pudieran

cambiar por las bombillas incandescentes se necesitaría hacer que la barrera de potencial que hace



que estos enciendan necesitaría ser más grande para que de ese modo pudiera pasar más

voltaje por este y así generar un umbral más grande o parecido al de las bombillas.

Sin embargo la utilización de estos tipos de dispositivos para la iluminación es muy útil debido a que

usan mucho menos voltaje y corriente que las bombillas normales y es por eso que se hace lo posible

para poder adaptarlos a lo necesario.

Marco Teórico

Led Para el editor de texto, véase LEd.

Led (diodo emisor de luz).

Ledes1 de 5 mm, de color rojo, verde y azul.

Tipo pasivooptoelectrónico

Principio de funcionamiento electroluminiscencia

Fecha de invención Nick Holonyak(1962).

Símbolo electrónico

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:RBG-LED.jpg


http://es.wikipedia.org/wiki/LEd

http://es.wikipedia.org/wiki/Led#cite_note-RAE-1

http://es.wikipedia.org/wiki/Pasividad_(electr%C3%B3nica)


http://es.wikipedia.org/wiki/Electroluminiscencia

http://es.wikipedia.org/wiki/Nick_Holonyak




Configuración ánodo y cátodo

[editar datos en Wikidata]

Un led1 ght-emitting diode: ‘diodo emisor de luz’; el plural aceptado por la RAE es ledes

2 ) es

uncomponente optoelectrónico pasivo y, más concretamente, un diodo que emite luz.

Visión general

Los leds se usan como indicadores en muchos dispositivos y en iluminación. Los primeros leds emitían luz roja de baja intensidad, pero los dispositivos actuales emiten luz de alto brillo en el espectro infrarrojo, visible y ultravioleta.

Debido a su capacidad de operación a altas frecuencias, son también útiles en tecnologías avanzadas de comunicaciones y control. Los leds infrarrojos también se usan en unidades de control remoto de muchos productos comerciales incluyendo equipos de audio y video.

Características

Formas de determinar la polaridad de un led de inserción

Existen tres formas principales de conocer la polaridad de un led:

La pata más larga siempre va a ser el ánodo.3

En el lado del cátodo, la base del led tiene un borde plano.

Dentro del led, la plaqueta indica el ánodo. Se puede reconocer porque es más pequeña

que el yunque, que indica el cátodo.

Ventajas y desventajas]

Ventajas

Los leds presentan muchas ventajas sobre las fuentes de luz incandescente y fluorescente, tales como: el bajo consumo de energía, un mayor tiempo de vida, tamaño reducido, resistencia a las vibraciones, reducida emisión de calor, no contienen mercurio (el cual al exponerse en el medio ambiente es altamente nocivo), en comparación con la tecnología fluorescente, no crean campos magnéticos altos como la tecnología de inducción magnética, con los cuales se crea mayor radiación residual hacia el ser humano; reducen ruidos en las líneas eléctricas, son especiales para utilizarse con sistemas fotovoltaicos (paneles solares) en comparación con cualquier otra tecnología actual; no les afecta el encendido intermitente (es decir pueden funcionar como luces estroboscópicas) y esto no reduce su vida promedio, son especiales para sistemas antiexploción ya que cuentan con un material resistente, y en la mayoría de los colores (a excepción de los leds azules), cuentan con un alto nivel de fiabilidad y duración.

Tiempo de encendido

Los leds tienen la ventaja de poseer un tiempo de encendido muy corto (menor de 1 milisegundo) en comparación con las luminarias de alta potencia como lo son las luminarias de

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Simbolo_Electrico_diodo_LED.svg




http://www.wikidata.org/wiki/Q25504


http://es.wikipedia.org/wiki/Real_Academia_Espa%C3%B1ola

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http://es.wikipedia.org/wiki/Diodo

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http://es.wikipedia.org/wiki/Iluminaci%C3%B3n_f%C3%ADsica

http://es.wikipedia.org/wiki/Espectro_electromagn%C3%A9tico

http://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_infrarroja

http://es.wikipedia.org/wiki/Espectro_visible

http://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_ultravioleta






http://es.wikipedia.org/wiki/Mercurio_(elemento)

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Nocivo&action=edit&redlink=1

http://es.wikipedia.org/wiki/Luminaria_fluorescente




alta intensidad de vapor de sodio, aditivos metálicos, halogenuro o halogenadas y demás sistemas con tecnología incandescente.

Variedad de colores

Ledes1 de distintos colores.

Ledes1 azules.

La excelente variedad de colores en que se producen los leds ha permitido el desarrollo de nuevas pantallas electrónicas de texto monocromáticas, bicolores, tricolores y RGB (pantallas a todo color) con la habilidad de reproducción de vídeo para fines publicitarios, informativos o para señalización.

Desventajas

Según un estudio reciente parece ser que los leds que emiten una frecuencia de luz muy azul, pueden ser dañinos para la vista y provocar contaminación lumínica.

4 Los leds con la potencia

suficiente para la iluminación de interiores son relativamente caros y requieren una corriente eléctrica más precisa, por su sistema electrónico para funcionar con voltaje alterno, y requieren de disipadores de calor cada vez más eficientes en comparación con las bombillas fluorescentes de potencia equiparable.

Funcionamiento

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lysdioder2.jpg

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Blue_light_emitting_diodes_over_a_proto-board.jpg












Cuando un led se encuentra en polarización directa, los electrones pueden recombinarse con los huecos en el dispositivo, liberando energía en forma de fotones. Este efecto es

llamado electroluminiscencia y el color de la luz (correspondiente a la energía del fotón) se determina a partir de la banda de energía del semiconductor. Por lo general, el área de un led es muy pequeña (menor a 1 mm

2), y se pueden usar componentes ópticos integrados para formar

su patrón de radiación. Comienza a lucir con una tensión de unos 2 Voltios.

.

Leds rojos, verdes y amarillos

En los años sesenta el led se comenzó a producir industrialmente. Solo se podían construir de color rojo, verde y amarillo, con poca intensidad de luz y se limitaba su utilización a mandos a distancia (controles remotos) y electrodomésticos, como indicadores para señalar el encendido y apagado.

Leds ultravioletas y azules

A finales de los años noventa se inventaron los leds ultravioletas y azules.

Leds blancos

Gracias a la invención de los ledes azules es que se dio el paso al desarrollo del led blanco, que es un led de luz azul con recubrimiento de fósforo que produce una luz amarilla. La mezcla del azul y el amarillo (colores complementarios en el espectro RGB) produce una luz blanquecina denominada «luz de luna» que consigue alta luminosidad (7 lúmenes unidad), con lo cual se ha logrado ampliar su utilización en otros sistemas de iluminación.

Las temperaturas de color más destacadas que encontramos en los LED son:

Blanco frío: es un tono de luz fuerte que tira a azulado. Aporta una luz parecida a la de los

fluorescentes.

Blanco cálido: el tono de luz tira hacia amarillo como los halógenos.

Blanco neutro o natural: aporta una luz totalmente blanca, como la luz de día.

RGB: el LED está permitiendo en muchos productos conseguir diferentes colores. Quedan

muy luminosos ya que es el propio LED el que cambia de color, no se usan filtros.

Cabe destacar también que diversas pruebas realizadas por importantes empresas y organismos han concluido que el ahorro energético varía entre el 70 y el 80 % respecto a la iluminación tradicional que se utiliza hasta ahora.

9 Todo ello pone de manifiesto las numerosas

ventajas que los leds ofrecen en relación al alumbrado público.

Los leds de luz blanca son uno de los desarrollos más recientes y pueden considerarse como un intento muy bien fundamentado para sustituir los focos o bombillas actuales (lámparas incandescentes) por dispositivos mucho más ventajosos. En la actualidad se dispone de tecnología que consume el 92 % menos que las lámparas incandescentes de uso doméstico común y el 30 % menos que la mayoría de las lámparas fluorescentes; además, estos leds pueden durar hasta 20 años.

10 Estas características convierten a los leds de luz blanca en una

alternativa muy prometedora para la iluminación.

También se utilizan en la emisión de señales de luz que se trasmiten a través de fibra óptica. Sin embargo esta aplicación está en desuso ya que actualmente se opta por tecnología láser que focaliza más las señales de luz y permite un mayor alcance de la misma utilizando el mismo cable. Sin embargo en los inicios de la fibra óptica eran usados por su escaso coste, ya que suponían una gran ventaja frente al coaxial (aún sin focalizar la emisión de luz).

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http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%A1ser

http://es.wikipedia.org/wiki/Fibra_%C3%B3ptica



Pantalla de leds: pantalla muy brillante formada por filas de leds verdes, azules y rojos ordenados según la arquitectura RGB, controlados individualmente para formar imágenes

vivas muy brillantes, con un altísimo nivel de contraste. Entre sus principales ventajas, frente a otras pantallas, se encuentran: buen soporte de color, brillo extremadamente alto (lo que le da la capacidad de ser completamente visible bajo la luz del sol), altísima resistencia a impactos.

Tecnología de fabricación

(del acrónimo inglés LED, li

En corriente continua (CC), todos los diodos emiten cierta cantidad de radiación cuando los pares electrón-hueco se recombinan; es decir, cuando los electrones caen desde la banda de conducción (de mayor energía) a la banda de valencia (de menor energía) emitiendo fotones en el proceso. Indudablemente, por ende, su color dependerá de la altura de la banda prohibida (diferencias de energía entre las bandas de conducción y valencia), es decir, de los materiales empleados. Los diodos convencionales, de silicio ogermanio, emiten radiación infrarroja muy alejada del espectro visible. Sin embargo, con materiales especiales pueden conseguirse longitudes de onda visibles. Los leds e IRED (diodos infrarrojos), además, tienen geometrías especiales para evitar que la radiación emitida sea reabsorbida por el material circundante del propio diodo, lo que sucede en los convencionales.

Compuestos empleados en la construcción de leds

Compuesto Color Long. de onda

arseniuro de galio (GaAs) Infrarrojo 940 nm

arseniuro de galio y aluminio (AlGaAs) rojo e infrarrojo 890 nm

arseniuro fosfuro de galio (GaAsP) rojo, anaranjado y amarillo 630 nm

fosfuro de galio (GaP) verde 555 nm

nitruro de galio (GaN) verde 525 nm

seleniuro de cinc (ZnSe) azul

nitruro de galio e indio (InGaN) azul 450 nm

http://es.wikipedia.org/wiki/RGB_(modelo_de_color)

http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9s


http://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n

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http://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_infrarroja

http://es.wikipedia.org/wiki/Arseniuro_de_galio

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http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Arseniuro_fosfuro_de_galio&action=edit&redlink=1

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Fosfuro_de_galio&action=edit&redlink=1

http://es.wikipedia.org/wiki/Nitruro_de_galio

http://es.wikipedia.org/wiki/Seleniuro_de_cinc

http://es.wikipedia.org/wiki/Nitruro_de_galio

http://es.wikipedia.org/wiki/Indio_(elemento)



carburo de silicio (SiC) azul 480 nm

diamante (C) ultravioleta

silicio (Si) en desarrollo

Los primeros leds construidos fueron los diodos infrarrojos y de color rojo, permitiendo el desarrollo tecnológico posterior la construcción de diodos para longitudes de onda cada vez menores. En particular, los diodos azules fueron desarrollados a finales de los años noventa por Shuji Nakamura, añadiéndose a los rojos y verdes desarrollados con anterioridad, lo que permitió —por combinación de los mismos— la obtención de luz blanca. El diodo de seleniuro de cinc puede emitir también luz blanca si se mezcla la luz azul que emite con la roja y verde creada por fotoluminiscencia. La más reciente innovación en el ámbito de la tecnología led son los leds ultravioleta, que se han empleado con éxito en la producción de luz negra para iluminar materiales fluorescentes. Tanto los leds azules como los ultravioletas son caros respecto a los más comunes (rojo, verde, amarillo e infrarrojo), siendo por ello menos empleados en las aplicaciones comerciales.

Diagramas

Circuito básico de polarización directa de un solo led.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Circuito_b%C3%A1sico_de_polarizaci%C3%B3n_directa_de_un_led.jpg


http://es.wikipedia.org/wiki/Carburo_de_silicio

http://es.wikipedia.org/wiki/Diamante

http://es.wikipedia.org/wiki/Silicio

http://es.wikipedia.org/wiki/Longitud_de_onda



http://es.wikipedia.org/wiki/Sh%C5%ABji_Nakamura

http://es.wikipedia.org/wiki/Cinc

http://es.wikipedia.org/wiki/Fotoluminiscencia

http://es.wikipedia.org/wiki/Fluorescencia




Circuito básico para polarizar varios leds de manera directa.

Para conectar leds de modo que iluminen de forma continua, deben estar polarizados directamente, es decir, con el polo positivo de la fuente de alimentación conectado al ánodo y el polo negativo conectado al cátodo. Además, la fuente de alimentación debe suministrarle una tensión o diferencia de potencial superior a su tensión umbral. Por otro lado, se debe garantizar que la corriente que circula por ellos no exceda los límites admisibles, lo que dañaría irreversiblemente al led. (Esto se puede hacer de manera sencilla con una resistencia R en serie con los leds). En las dos imágenes de la derecha pueden verse unos circuitos sencillos que muestran cómo polarizar directamente leds.

La diferencia de potencial varía de acuerdo a las especificaciones relacionadas con el color y la potencia soportada.

En términos generales, pueden considerarse de forma aproximada los siguientes valores de diferencia de potencial:

12

Rojo = 1,8 a 2,2 voltios.

Anaranjado = 2,1 a 2,2 voltios.

Amarillo = 2,1 a 2,4 voltios.

Verde = 2 a 3,5 voltios.

Azul = 3,5 a 3,8 voltios.

Blanco = 3,6 voltios.

Luego, mediante la ley de Ohm, puede calcularse la resistencia R adecuada para la tensión de

la fuente Vfuente que utilicemos.

En la fórmula, el término I se refiere al valor de corriente para la intensidad luminosa que necesitamos. Lo común es de 10 miliamperios para leds de baja luminosidad y 20 mA para leds

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Circuito_b%C3%A1sico_de_polarizaci%C3%B3n_directa_de_varios_ledes.jpg


http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Tensi%C3%B3n_umbral&action=edit&redlink=1



http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Ohm

http://es.wikipedia.org/wiki/Resistencia_(componente)

http://es.wikipedia.org/wiki/Tensi%C3%B3n_(electricidad)





de alta luminosidad; un valor superior puede inutilizar el led o reducir de manera considerable su tiempo de vida.

Otros leds de una mayor capacidad de corriente, conocidos como leds de potencia (1 W, 3 W, 5 W, etc.), pueden ser usados a 150 mA, 350 mA, 750 mA o incluso a 3000 mA dependiendo de las características optoeléctricas dadas por el fabricante.

Cabe recordar que también pueden conectarse varios en serie, sumándose las diferencias de potencial en cada uno. También se pueden hacer configuraciones en paralelo, aunque este tipo de configuraciones no son muy recomendadas para diseños de circuitos con leds eficientes.

Objetivo: Conocer el funcionamiento del diodo LED.

OBJETIVO GENERAL PRÁCTICA Conocer cómo funciona el diodo emisor de luz

OBJETIVO GENERAL PRÁCTICA Conocer las especificaciones del led

OBJETIVO PARTICULAR PRÁCTICA Conocer las especificaciones sobre el led

OBJETIVO PARTICULAR PRÁCTICA Saber cómo funciona el led y su barrera de potencial.

Material y Equipo 1 resistencia de 130 Ω

1 resistencia de 180 Ω

1 resistencia de 1KΩ

1 protoboard

1 Multímetro

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ELECTRÓNICA ANALÓGICA Página 86

a) Vamos a analizar la polarización de un diodo en distintos casos, a la vez que estudiamos como varía la corriente por el LED a medida que variamos la resistencia de protección R. Monta el circuito propuesto anteriormente para los valores de resistencia que se proponen y rellena la tabla adjunta.

Caso 1.)R = 130 Ω

¿Luce

LED?

(si/no)

Tensión

en

Voltios

Corriente

Diodo (vAK) no 1 .02ª

R 1 1 .02

Caso 2.)R = 180 Ω

¿Luce

LED?

(si/no)

Tensión

en

Voltios

Corriente

Diodo (vAK) si 2

R - 2

Caso 3.)R = 1 KΩ

¿Luce

LED?

(si/no)

Tensión

en

Voltios

Corriente

Diodo (vAK) NO 3 .3

R - 3 .3



b.- Vuelve a montar el circuito del caso 1, pero invirtiendo la polaridad del diodo

LED. Rellena la tabla adjunta:

¿Luce

LED?

(si/no)

Tensión

en

Voltios

Corriente

Diodo (UAK) SI 2 2mA

R -

Conclusiones

DISCUSIÓN LAS TABLAS NO ESTAN MUY CLARAS POR LO QUE NO SE CONTESTARON DEL TODO NO SE ENTENDIA LO QUE S EPEDIA.

CONCLUCIONES LAS TABLAS PARA LLENAR NO SON MUY CLARAS SE SABE QUE ES LO QUE SE PIDE PERO NO SE ENTIENDE BIEN.

BIBLIOGRAFIA:

Bibliografía

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unidadiii electrÓnica analÓgica

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