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PROGRAMACIN DEL PERIODO PROMOCIONAL 2015CAMPO DE CONOCIMIENTO: CIENCIAS
I.- DATOS GENERALES 1.1. UGEL: 07 1.2. CEBA. : RICARDO PALMA SEMI-PRESENCIAL 1.3. AREA: CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD 1.4. GRADO: PRIMERO 1.5. N HORAS: 05 1.6 DIRECTORA: CAYCHO CASMA, GICELLY MARLENE NERY 1.7 PROFESORA : NGELA GAMBOA GIRN
II.- FUNDAMENTACION DE CAMPO DE CIENCIASEl campo de las ciencias, tiene como propsito el desarrollo cientfico en el mundo actual presupone un nuevo rol. Las condiciones de vida alcanzadas por un grupo humano, permite la comprensin que ese grupo tiene en la naturaleza, de si mismo como parte de ella, y de la posibilidad de modificarla y al mismo tiempo conservarla..
III.- CALENDARIZACION
TRIMESTREPERIODIFICACIONDURACIN
PRIMERO1 DE MAYO AL 20 DE JULIO13 SEMANAS
SEGUNDO 14 DE AGOSTO AL 01 DE NOIEMBRE13 SEMANAS
TERCERO27 DE NOVIEMBRE AL 14 DE MARZO 14 SEMNAS
III.- CONTENIDOS TRANSVERSALES La autoafirmacin personal del estudiante. El respeto y valoracin del otro La disposicin y compromiso con el bienestar colectivo Desarrollo del pensamiento Formacin tica
IV.- PANEL DE VALORES Y ACTITUDES:VALORESACTITUDES
ANTE EL AREAREFERIDAS NORMAS
RESPONSABILIDAD Muestra perseverancia para la obtencin de resultados de situaciones problemticas. Toma la iniciativa para formular preguntas, busca conjeturas y plantear problemas. Cumple oportunamente con sus trabajos. Organiza su participacin en clase. Se esfuerza para lograr su aprendizaje.
RESPETO Y TOLERANCIA
- Plantea argumentos de manea coherente y ordenada.- Acta con honestidad en la evaluacin de su aprendizaje. - valora aprendizajes desarrollados en el campo como parte de su proceso formativo.- Demuestra tolerancia frente a los opiniones de los dems.- Es cortes y oportuno frente a las diversas situaciones comunicativas.- Respeta el medio ambiente.
SOLIDARIDAD Comunica con seguridad sus resultados-Practica y demuestra solidaridad en la vida cotidiana.- coopera en clase.
V.- CARTEL DE COMPETENCIAS Y COMPONENTES
CICLO AVANZADO
AREA MATEMATICAS
SISTEMAS NUMERICOS Y FUNCIONES
1.- Resuelve y formula problemas de contexto real, ldico o matemtico, a travs de estrategias que involucra (a)los sistemas numricos e inecuaciones o las funciones, demostrando confianza en sus propias capacidades y perseverancia en la bsqueda de soluciones.
2 Reconoce patrones, evala conjeturas , explora, relaciones, elabora ejemplos y contra ejemplo, y establece deducciones , haciendo uso del sistema numricos , las ecuaciones e inecuaciones o las funciones , valorando el razonamiento y la demostracin,
GEOMETRA Y MEDIDA1. Resuelve y formula problemas que involucran relaciones o medidas de las figuras y cuerpos geomtricos aplicando estrategias, justificando el camino seguido y reconociendo la importancia, y utilidad delos conocimientos geomtricos y de los sistemas de medicin.
2. Elabora estrategias para medir y estimar el valor de una magnitud correspondiente a un objeto y fenmenos de su entorno inmediato, con unidades de longitud, superficie volumen, masa tiempo o unidades angulares, mostrando curiosidad, inters y seguridad al realizar su trabajo.
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD1. Recolecta datos, construye e interpreta tablas y grficos estadsticos referentes a situaciones y fenmenos de su entorno, incorporando a su lenguaje habitual distintas formas de expresin matemticas numrica, grfica y probabilstica, con precisin variedad y rigor.
2.- formula y resuelve problemas en cuya solucin aplica estrategias que involucran el uso de tablas, graficas, clculos de la probabilidad de un suceso, mostrando flexibilidad al seleccionar diversas maneras de resolver un mismo problema.
REA CIENCIA AMBIENTE Y SALUD
SALUD HIGIENE Y SEGURIDAD1. Indaga, analiza y comprende que la supervivencia del individuo depende de la coordinacin y el equilibrio de los procesos de intercambio de materia y energa entre los seres vivos y su entorno, y valora la importancia de mantener la salud integral.
2. Analiza , comprende, argumenta y valora la importancia de atender la salud integral de manera eficiente y responsable para mejorar la calidad de vida en la sociedad
CUIDADO Y RECUPERACION DEL AMBIENTE1. Indaga, analiza, comprende y explica los mecanismos y principios que sustentan y rigen la vida en nuestro planeta, asumiendo un compromiso personal para el desarrollo sostenible
AVANCES CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS1. Comprende y aplica conocimientos cientficos y tecnolgicos que le permiten tener una visin amplia de los procesos naturales y los cambios que se producen, asumiendo una actitud cientfica e innovadora para el desarrollo sostenible y mejoramiento de la calidad de vida del pas
VI.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE:NDE UNIDADNOMBRE DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDADCRONOGRAMA
TRIMESTRE
IIIIII
1CONJUNTOS,NUMEROS NATURALESU.AX
LA CELULA Y LOS TEJIDOSU. AX
2NUMEROS ENTEROS, EXPRESIONES ALGEBRAICASU.AX
EL UNIVERSO: LA MATERIAU.AX
3SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDA ,NOCIONES BASICAS DE GEOMETRIA BASICA PLANA(FIGURAS PALANAS)U.AX
ECOLOGIA: RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLESU.AX
4NOCIONES DE ESTADISTICAS DATOS Y TABLAS DE FRECUENCIA.U.AX
CLASIFICACIN DE LOS SERES VIVOS, SALUD Y ENFERMEDAD.U.AX
VII.- ESTRATEGIAS GENERALES:Estrategias de aprendizajes: Se empleara metodologas activas, heursticas, basadas en la experimentacin sobre situaciones de su entorno que llenen al estudiante realizar un aprendizaje por descubrimientos a partir de sus propias experiencias, formulen estrategias de solucin y busquen formas de abordar un mismo problema. Se plantean situaciones problemticas de ontexto, real y/o realista, dejando de lado problemas de contexto ficticio y/o ejercicio tipo , que solo conllevan a memorizar formulas y aplicarlos mecnicamente. Se articulara componentes y aprendizajes a lograr del rea, relacionndolo con otras reas, mediante aprendizajes orientados a la solucin de problemas. Entre los mtodos y tcnicas educativas de enseanza de la ciencia que favorezcan el desarrollo de los procesos cognitivos se mencionan a continuacin.
MTODOSTECNICAS
Mtodo de la solucin de problemas. Mtodo de estudio dirigido. Mtodo ldico o juego de enseanza Mtodo demostrativo. Tpicos de historia de las matemticas Problemas abiertoy/o fantsticos Juego de estrategias. Razonamiento dirigidos.
VIII.- RECURSOSRECURSOS HUMANOSRECURSOS MATERIALES
ALUMNOS PROFESORES PERSONAL ADMINSISTRATIVO CARPETAS LABORATORIO PIZARRA PLUMOINES PARA PIARRA ACRILICA TEXTOS CUADERNO SEPARATAS PRODUCTOS QUMICOS
IX.- EVALUACIN AL INICIO: Evaluacin de entrada, sondeo de opinin, escala de actitudes. PROCESO: Observacin de actividades de aprendizaje activo, cuestionario de auto y co-evaluacin, evaluacin verbal. FINALIZAR: Sondeo de resultados, opinin, evaluacin verbal, auto y Co-evaluacin de actividades.X.- BIBLIOGRAFIAPARA EL PROFESORPARA EL ALUMNO
- Biologa C. Villle- Biologa Audisk- Biologa D Higo - Qumica Brums - Fsica VillavicencioConciencia 4 Ed. NormaNatura.Con 4 Ed. Santillana Quartz 4 Ed. Bruo Ciencias 4 Mayor MandujanoCiencias 4 Crdova Prado
LIMA, MAYO DEL 2015.
______________________________ __________________________________
CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA RICARDO PALMA
CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA RICARDO PALMA
DIRECCION PROF. NGELA GAMBOA GIRN
COMPONENTESCOMPETENCIA
SALUD, HIGIENE Y SEGURIDADIndaga, analiza y comprende que la supervivencia del individuo depende la coordinacin y el equilibrio de los procesos de intercambio de materia y energa entre los seres vivos y su entorno, y valora la importancia de mantener la salud integral
CONSERVACION DEL AMBIENTEIndaga, analiza, comprende y explica los mecanismos y principios que sustentan y rigen la vida en nuestro planeta , asumiendo un compromiso personal y comunitario para el desarrollo sostenible
AVANCE CIENTFICOS Y TECNOLGICOSComprende y aplica los conocimientos cientficos y tecnolgicos que le permiten tener una visin amplia de, los procesos naturales y los cambios que producen, asumiendo una actitud cientfica e innovadora para el desarrollo sostenible y mejoramiento de la calidad de vida del pas.
VI.- CONTENIDO
PRIMER TRIMESTRE
COMPONENTELOGROS DE APRENDIZAJEINDICADORESUNIDADES DIDACTICAS
SALUD HIGIENE Y SEGURIDAD
Relaciona la estructura del carbono y la formacin de molculas orgnicasRelaciona las propiedades del tomo de carbono
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Identifica la estructura de los alcanos, alquenos, y alquinos
Representa frmulas desarrollas, semidesarrolladas y global de los compuestos orgnicos.
Explica la utilidad de los compuestos orgnicos.
Diferencia la estructura de los alcoholes, , dems compuestos oxigenados y nitrogenados
SEGUNDO TRIMESTRE
COMPONENTELOGROS DE APRENDIZAJEINDICADORESUNIDADES DIDACTICAS
SALUD HIGIENE Y SEGURIDAD
Argumenta la importancia de las medidas de prevencin del embarazo y de las enfermedades de transmisin sexual en el cuidado de su salud individual y colectivaReconoce los rganos y funciones del aparato reproductor masculino y del aparato reproductor femenino
UNIDAD DE APRENDIZAJE
MODULO DE APRENDIZAJE
Interpreta en un grfico las fases del ciclo mestrual y su relacin con los niveles hormonales
Describe las diversas etapas del desarrollo de un nuevo ser humano: fecundacin implantacin desarrollo embrionario y gestacin
Analiza las ventajas y desventajas de los principales mtodos anticonceptivos
Discrima las causas, sntomas, trastornos y formas de prevencin de las principales enfermedades de transmisin sexual.
Establece relacin entre mutacin, seleccin natural y herenciaDefine los trminos usados en gentica
Resuelve y esquematiza ejercicios de cruzamiento de caracteres para comprender las leyes de la herencia
Describe a travs de ejemplos algunas variaciones de la herencia
Analiza las causas de mutaciones y de algunas enfermedades hereditarias
Explica los procesos sobre el origen de la vida
Describe como surgen las nuevas especies
Ubica en el tiempo las eras geolgicas
Construye un modelo anlogo de la seleccin natural
Describe el proceso evolutivo de los primates a la especie humana
TERCER TRIIMESTRE
COMPONENTELOGROS DE APRENDIZAJEINDICADORESUNIDADES DIDACTICAS
CONSERVACION DEL AMBIENTE NATURALDescribe la Bisfera como el ecosistema global y explica las causas de su contaminacin y destruccin paulatinaDistinguen los componentes de un ecosistema
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Describe los mecanismos que las plantas ya animales para adaptarse a los factores ecolgicos
Analiza e interpreta grficos de los ciclos bioegensicos
Elabora una evaluacin del impacto ambiental de un determinado ecosistema
Analiza cmo se distribuye la energa en un ecosistema
COMPONENTELOGROS DE APRENDIZAJEINDICADORESUNIDADES DIDACTICAS
AVANCES CIENTFICOS Y TECNOLGICOS
Experimenta el comportamiento de los fluidos en movimiento y en repososDiferencia entre fuerza y presin
MODULO DE APRENDIZAJE
Relaciona el empuje, densidad, volumen de un fluido para explicar situaciones concretas
Ejemplifica situaciones que evidencien el principio de Pascal y de Arqumedes
Relaciona grficos con las leyes de los gases
Realiza clculos para determinar el peso especfico a partir de la densidad de un fluido
Establece las relaciones entre el campo gravitacional y la ley de gravitacin universalAnaliza y explica las condiciones de un cuerpo en un espacio en donde no hay efecto de gravitacin
MODULO DE APRENDIZAJE
Establece y explica las relaciones entre el campo gravitacional, elctrico y entre el campo magntico y elctricoDefine solenoide e imn
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Analiza la intensidad de un campo magntico
Analiza situaciones concretas relacionadas al campo magntico
Argumenta como un parlante se transforma la seal elctrica en sonido cuando circula corriente a travs de selenoide
Calcula intensidad de la fuerza magntica y el campo magntico de una espira o de un selenoide
Calcula la fuerza electromotriz de un circuito
Analiza los componentes de los circuitos elctricos y su evolucin e impacto en la vida diaria.Define corriente elctrica y diferencia de potencial elctrico
MODULO DE APRENDIZAJE
Busca informacin sobre el uso de pilas que utilizan energa solar
Construye circuitos elctrico sencillos
Explica situaciones relacionadas con la intensidad de corriente
VII.- ESTRATEGIAS METODOLOGICASLa estrategia metodolgica que se deber emplear en el rea de Ciencia , Ambiente y Salud en el ciclo Avanzado es la reflexin - accin, para identificar necesidades y proponer alternativas de solucin, mediante la elaboracin, ejecucin y evaluacin de proyectos.La Construccin del aprendizaje del participante deber de partir de su realidad, de lo que saben , viven y sienten, a travs de experiencias participativas que impliquen sobre todo las vivencias de los procesos del mtodo cientfico..
Todo esto est centrado en una metodologa activa, donde se harn dinmicas de grupos. Trabajo grupal, de investigacin basado en actividades en base de problemas (ABP). donde investigarn los temas , durante un periodo de trabajo y seguimiento en el aula, para luego proceder a la exposicin del producto elaborado.
Asimismo se desarrollarn proyecto de Qumica productiva, en visin de formar pequeas empresas, donde el alumno elaborar en el aula, su producto, que finalmente lo probar y poder organizarse para formar un peque empresa.
VIII.- RECURSOSRECURSOS HUMANOSRECURSOS MATERIALES
ALUMNOS PROFESORES PERSONAL ADMINSISTRATIVO CARPETAS LABORATORIO PIZARRA PLUMOINES PARA PIARRA ACRILICA TEXTOS CUADERNO SEPARATAS PRODUCTOS QUMICOS
IX.- EVALUACIN AL INICIO: Evaluacin de entrada, sondeo de opinin, escala de actitudes. PROCESO: Observacin de actividades de aprendizaje activo, cuestionario de auto y coevaluacin, evaluacin verbal. FINALIZAR: Sondeo de resultados, opinin, evaluacin verbal, auto y Coevaluacin de actividades.X.- BIBLIOGRAFIA
PARA EL PROFESORPARA EL ALUMNO
- Biologa C. Villle- Biologa Audisk- Biologa D Higo - Qumica Brums - Fsica VillavicencioConciencia 4 Ed. NormaNatura.Con 4 Ed. Santillana Quartz 4 Ed. Bruo Ciencias 4 Mayor MandujanoCiencias 4 Crdova Prado
LIMA, MAYO DEL 2015.
______________________________ __________________________________ DIRECCION PROF. NGELA GAMBOA GIRN
CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA RICARDO PALMA
CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA RICARDO PALMA
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL REA DE CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD DEL CUARTO GRADO DEL CICLO SEMI PRESENCIAL AVANZADO DEL 2015.
I.- DATOS GENERALES1.1. UGEL: 07 1.2. CEBA:. RICARDO PALMA 1.3. AREA: CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD 1.4. GRADO: CUARTO 1.5. N HORAS: 03 1.6 DIRECTORA: CAYCHO CASMA, GICELLY MARLENE NERY1.7. PROFESORA NGELA GAMBOA GIRN
II.- FUNDAMENTACIONLa ciencia desarrolla la actitud colectiva que garantiza la constitucin del conocimiento cientfico en diferentes generaciones, propiciando actitudes de investigacin segn la problemtica de su entorno.El rea de Ciencia, Ambiente y Salud tiene una visin de un marco conceptual innovador, en el cual el participante es protagonista de su aprendizaje y desarrollo de sus potencialidades de manera integral a travs de competencias que permiten el ogro de saberes conceptuales.Su finalidad ser el cuidado de la salud y la conservacin del ambiente, comprendiendo en esto los avances cientficos y tecnolgicos para actuar responsablemente y con perspectivas al desarrollo sostenible de nuestros recursos.
III.- CONTENIDOS TRANSVERSALES1. La autoafirmacin personal del estudiante.1. El respeto y valoracin del otro1. La disposicin y compromiso con el bienestar colectivo1. Desarrollo del pensamiento1. Formacin tica
IV.- CALENDARIZACIONTRIMESTREPERIODIFICACIONDURACIN
PRIMERO1 DE MAYO AL 20 DE JULIO13 SEMANAS
SEGUNDO 14 DE AGOSTO AL 01 DE NOIEMBRE13 SEMANAS
TERCERO27 DE NOVIEMBRE AL 14 DE MARZO 14 SEMNAS
V.- CARTEL DE COMPETENCIAS Y COMPONENTES
COMPONENTESCOMPETENCIA
SALUD, HIGIENE Y SEGURIDADIndaga, analiza y comprende que la supervivencia del individuo depende la coordinacin y el equilibrio de los procesos de intercambio de materia y energa entre los seres vivos y su entorno, y valora la importancia de mantener la salud integral
CONSERVACION DEL AMBNIENTEIndaga, analiza, comprende y explica los mecanismos y principios que sustentan y rigen la vida en nuestro planeta , asumiendo un compromiso personal y comunitario para el desarrollo sostenible
AVANZE CIENTFICOS Y TECNOLGICOSComprende y aplica los conocimientos cientficos y tecnolgicos que le permiten tener una visin amplia de ,los procesos naturales y los cambios que producen, asumiendo una actitud actitud cientfica e innovadora para el desarrollo sostenible y mejoramiento de la calidad de vida del pas.
CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA RICARDO PALMA
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VII.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOSI TRIMESTRE : 1 DE MAYO AL 20 DE JULIOI UNIDAD DE APRENDIZAJE: TOMO DE CARBONOCOMPONENTEAPRENDIZAJES ESPERADOSCONTENIDOS DIVERSIFICADOSCRONOGRAMAESTRATEGIASINDICADORES DE EVALUACIONRECURSOS
12345678910
SALUD HIGIENE Y SEGURIDAD
CONSERVACION DEL AMBIENTE NATURAL
AVANCES CIENTFICOS Y TECNOLGICOS
Relaciona la estructura del carbono y la formacin de molculas orgnicasEL ATOMO DE CARBONOCaractersticas del tomo de carbono.Propiedades del tomo de Carbono.Clasificacin de los compuestos orgnicos.Los hidrocarburos.- Clasificacin.Funciones Oxigenadas:Los alcoholesCetonaAldehdoscidosEsteresFunciones Nitrogenadas:AminasAmidasNitriloPROYECTO
Buscan en la tabla peridica al tomo de Carbono y verifican sus caractersticas.Explica mediante ejemplo las propiedades del tomo de carbono.Elabora un cuadro con la clasificacin de los compuestos qumico orgnicos.Determina la Nomenclatura a travs de prefijos.Escribe frmulas de los alcanos, alquenos, alquinos.Investiga la utilidad de los hidrocarburos.Clasifica a los alcoholes y establece su nomenclatura.Desarrolla ejercicios de nomenclatura de los compuestos orgnicos oxigenados y nitrogenados.Investiga la utilidad de los compuestos orgnicos oxigenados y nitrogenados.QUMICA PRODUCTIVARelaciona las propiedades del tomo de carbono.
Identifica la estructura de los alcanos, alquenos y alquinos
Representa frmulas desarrollas, semidesarrolladas y global de los compuestos orgnicos.
Explica la utilidad de los compuestos orgnicos
Diferencia la estructura de los alcoholes y dems compuestos oxigenados y nitrogenados
Libros de consulta
Revistas
Papelografos
Plumones para pizarra
Plumones
Mapas conceptuales
Gua de laboratorio
Julio del 2015______________________________ __________________________________
CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA RICARDO PALMA
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DIRECCION PROF. NGELA GAMBOA GIRNII UNIDAD DE APRENDIZAJE: REPRODUCCIN HUMANA
COMPONENTEAPRENDIZAJES ESPERADOSCONTENIDOS DIVERSIFICADOSCRONOGRAMAESTRATEGIASINDICADORES DE EVALUACIONRECURSOS
12345678910
SALUD HIGIENE Y SEGURIDAD
CONSERVACION DEL AMBIENTE NATURAL
AVANCES CIENTFICOS Y TECNOLGICOS
Argumenta la importancia de las medidas de prevencin del embarazo y de las enfermedades de transmisin sexual en el cuidado de su salud individual y colectivaREPRODUCCIN HUMANAAparato reproductor masculino.- rganos y funciones.Aparato reproductor femenino.- rganos y funciones.Mestruacin.
FecundacinDesarrollo embrionario.Embarazo
Mtodos anticonceptivos
Enfermedades de Transmisin sexual.
En un grfico identifican las partes del aparato reproductor masculino y femenino e indican sus funciones
Investiga sobre las menstruacin y sus alcances hormonales.
Grafican el proceso del desarrollo embrionario humano
Elabora un cuadro ,comparativo ,sobre las ventajas y desventajas de los diferentes mtodos anticonceptivos.
Investiga sobre las ETS
Realizacin de proyecto : Qumica productiva.Reconoce los rganos y funciones del aparato reproductor masculino y del aparato reproductor femenino.
Interpreta en un grfico las fases del ciclo mestrual y su relacin con los niveles hormonales.Describe las diversas etapas del desarrollo de un nuevo ser humano: fecundacin, implantacin y gestacin.Analiza las ventajas de los principales mtodos anticonceptivos.Discrimina las causas, sntomas, transtornos y formas de prevencin de la principales ETS.
Libros de consulta
Revistas
Papelografos
Plumones para pizarra
Plumones
Mapas conceptuales
Gua de laboratorio
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CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA RICARDO PALMA
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DIRECCION PROF. NGELA GAMBOA GIRNIII UNIDAD DE APRENDIZAJE: EL ORIGEN DE LA VIDA Y LA EVOLUCIN
COMPONENTEAPRENDIZAJES ESPERADOSCONTENIDOS DIVERSIFICADOSCRONOGRAMAESTRATEGIASINDICADORES DE EVALUACIONRECURSOS
12345678910
SALUD HIGIENE Y SEGURIDAD
CONSERVACION DEL AMBIENTE NATURAL
Establece relacin entre mutacin, seleccin natural y herenciaHWERENCIA Y GENTICAConceptos bsicos de Genticas.Gregorio MendelLeyes de MendelHerencia en el ser humanoHerencia a travs del sexo
El origen de la vida.- Teoras
Origen de las especies
Historia geolgica del planeta Tierra
Investigan los conceptos bsicos de la Gentica.Explican las leyes de Mendel a travs de ejemplos sencillos y prcticos de la vida diaria.Investiga en internet las enfermedades congnitas.Elabora cuadro para determinar el sexo.Elabora un cuadro comparativo con las teoras del origen de la vida.Explica la historia geolgica del planeta tierra y la evolucin de las especies a travs de un cuadro
Realizacin de proyecto : Qumica productiva.Define los trminos usados en gentica
Libros de consulta
ComputadoraProyector multimediaEquipo de sonidoTvDVDPelculas en DVD
Papelografos
Plumones para pizarra
Plumones
Mapas conceptuales
Gua de laboratorio
Resuelve y esquematiza ejercicios de cruzamiento de caracteres para comprender las leyes de la herencia
Describe a travs de ejemplos algunas variaciones de la herencia
Analiza las causas de mutaciones y de algunas enfermedades hereditarias
Explica los procesos sobre el origen de la vida
Describe como surgen las nuevas especies
Ubica en el tiempo las eras geolgicas
Construye un modelo anlogo de la seleccin natural
Describe el proceso evolutivo de los primates a la especie humana
II TRIIMESTRE : 14 DE AGOSTO AL 01 DE NOVIEMBRE
IV UNIDAD DE APRENDIZAJE: ECOLOGIA COMPONENTEAPRENDIZAJES ESPERADOSCONTENIDOS DIVERSIFICADOSCRONOGRAMAESTRATEGIASINDICADORES DE EVALUACIONRECURSOS
12345678910
CONSERVACION DEL AMBIENTE NATURAL
SALUD HIGIENE Y SEGURIDAD
AVANCES CIENTFICOS Y TECNOLGICOS
Describe la Bisfera como el ecosistema global y explica las causas de su contaminacin y destruccin paulatina
SISTEMAS ECOLGICOS
EcosistemaElementos del ecosistema
Relaciones inter-especficas
Ciclos bio-energticos
Causas del desequilibrio ecolgico
Contaminacin ambiental
Preservacin y restitucin del equilibrioDeterminan los elementos que participan en todo ecosistema.Diferencian las clases de ecosistemas.Determinan las caractersticas de una poblacin.Investigan sobre las relaciones que existe entre individuos de una misma especie.Grafica como se produce los ciclos bio-energticos.Explica las causas que originan el desequilibrio ecolgico.Explica sobre los contaminantes de nuestros ecosistemas.Dialogan sobre las consecuencias de la alta contaminacin en nuestra ciudad.Exponen sobre los problemas y alternativas de solucin frente a la contaminacin
Realizacin de proyecto : Qumica productiva.Distinguen los componentes de un ecosistema.
Describe los mecanismos que las plantas y animales para adaptarse a los factores ecolgicos.
Analiza e interpreta grficos de los ciclos biogensicos.
Elabora una evaluacin del impacto ambiental de un determinado ecosistema.
Analiza cmo se distribuye la energa en un ecosistema.
Libros de consulta
Revistas
Papelografos
Plumones para pizarra
Plumones
Mapas conceptuales
Gua de laboratorio
IV MODULO DE APRENDIZAJE : FLUIDOS
COMPONENTEAPRENDIZAJES ESPERADOSCONTENIDOS DIVERSIFICADOSCRONOGRAMAESTRATEGIASINDICADORES DE EVALUACIONRECURSOS
12345678910
AVANCES CIENTFICOS Y TECNOLGICOS
CONSERVACION DEL AMBIENTE NATURAL
Experimenta el comportamiento de los fluidos en movimiento y en reposos
FLUIDOS
Densidad
Peso especficoPresin
Presin en los lquidos.
Principios de Pascal.
Presin de los gases.
Determinan el concepto de Densidad.Explica el concepto de