unidades didácticas raul
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7/25/2019 Unidades Didcticas Raul
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UNIDADES DIDACTICAS RAUL
2016
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Diseo Curricular Bsico
Lineamientos de PoliticaEducativa Regional
Proyecto Curricular deCentro
Programacin Curricular deAula
Niveles de Gestin (Concrecin) Crricl!r
Aqu estamos
PEI
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"R#GRA$ACI%N
DE AULA
PCC"ro&r!'!cin
de Al!
"l!niic!cin deSesiones de Arendi*!+e
Unid!desDid,ctic!s
Unid!desDid,ctic!s
Unid!desDid,ctic!s
Unid!desDid,ctic!s
"l!niic!cin deSesiones de Arendi*!+e
"l!niic!cin deSesiones de Arendi*!+e
"l!niic!cin de
Sesiones de Arendi*!+e
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La programacin debe ser
!Flexible
!Sencilla
!til
!Coherente
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Es una "orma de programacin decorto alcance en la #ue se organi$an
los contenidos de aprendi$a%e deacuerdo con su grado de relacin& susecuencialidad y el nivel de desarrollo
de los alumnos'
LA UNIDAD DID-CTICA
.El con+nto de l!s nid!des did,ctic!sconstit/en l! ro&r!'!cin !n!l del ,re!
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Consider!ciones en l! el!or!cin de Unid!des
Did,ctic!s!No hay esquemas o modelos nicos.
!Los propsitos deben estar claramente definidos.
!Orani!acin secuencial de los contenidos.!"decuacin de los contenidos al ni#el de desarrollo delos alumnos.
!Claridad sobre la forma cmo se reali!ar$ lae#aluacin.
!%osificacin adecuada del tiempo.
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"R#GRA$ACI%NCURRICULAR ENUNCI%N AL "CC
"R#GRA$ACI%NCURRICULAR ENUNCI%N AL "CC
UNIDADESDID-CTICAS
UNIDADESDID-CTICAS
UNIDAD DEA"RENDI3A4E
Con%unto de actividadesaprendi$a%e
UNIDAD DEA"RENDI3A4E
Con%unto de actividadesaprendi$a%e
"R#5ECT#S
Con%unto de actividadesaprendi$a%e
"R#5ECT#SCon%unto de actividadesaprendi$a%e
$%DUL#S DEA"RENDI3A4E
Actividad de aprendi$a%e
$%DUL#S DEA"RENDI3A4EActividad de aprendi$a%e
SESI#NES DEA"RENDI3A4E
Estn en "uncin a lasactividades de la unidad deaprendi$a%e'
SESI#NES DEA"RENDI3A4E
Estn en "uncin a lasactividades de la unidad deaprendi$a%e'
SESI#NES DEA"RENDI3A4E
Estn en "uncin a lasactividades del proyecto deaprendi$a%e'
SESI#NES DEA"RENDI3A4E
Estn en "uncin a las
actividades del proyecto deaprendi$a%e'
SESI%N DEA"RENDI3A4E
Est en "uncin a loscontenidos de la unidad o
proyecto de aprendi$a%e'
SESI%N DEA"RENDI3A4E
Est en "uncin a los
contenidos de la unidad oproyecto de aprendi$a%e'
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UNIDAD DE A"RENDI3A4E!Es una "orma de programacin& en la #ue lasactividades de las reas giran en torno a un temacom(n'
!Desarrollo contenidos propios de un rea o enarticulacin con otras reas'
!)u diseo es responsabilidad del docente'
!Los alumnos participan indistintamente en todaslas actividades'
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ELE*E+,-) B.)IC-) DE LA /+IDAD
DE APRE+DI0A1E! F&N%"'(N)"C*+N
! ",-(N%*"/(S (S,(-"%OS
! (S)-")(0*"S '()O%OL+0*C"S 123u4 hacer ycmo para ...56
! -(C&-SOS 123u4 medios o materiales emplearemos5
! C","C*%"%(S ( *N%*C"%O-(S %( (7"L&"C*+N
! )*(',O
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UNIDAD DE A"RENDI3A4Ei -REAII GRAD#III DURACI%N
I7 4USTIICACI%N7 CA"ACIDADES UNDA$ENTALES
"RI#RI3ADAS 7I TE$A TRANS7ERSAL
7II 7AL#RES
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CAPACIDADE
S DE REA
APRENDIZAJESESPERADOS
ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES
INDICADORES
TCNICAS /INSTRUMENT
OS DEEVALUACIN
TIEMPO
(Capacidadesespec!icas "c#$%e$id#s&
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2II'3 E2AL/ACI4+
88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
PR-5E)-R 6A7 )/BDIREC,-R 6A7
'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''
DIREC,-RA
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Es una secuencia de actividades #ue surge de unanecesidad& inter8s o problema concreto en el aula o
"uera de ella& y #ue tendr como resultado unproducto o servicio concreto'
/n proyecto puede programarse para traba%ar un
rea o interreas' Los estudiantes participan en la programacin y
toma de decisiones'
"R#5ECT#
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PR-9EC,-)PR-D/C,I2-)
PR-9EC,-)PR-D/C,I2-)
PR-9EC,-) DEI+2E),I:ACI4+
PR-9EC,-) DEI+2E),I:ACI4+PR-9EC,-) DE
APRE+DI0A1E
PR-9EC,-) DEAPRE+DI0A1E
TI"#S DE"R#5ECT#S
TI"#S DE"R#5ECT#S
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!F&N%"'(N)"C*+N
!
CON)(N*%OS %( ",-(N%*"/(!(S)-")(0*"S '()O%OL+0*C"S 123u4 hacer y cmo
para ...56
!-(C&-SOS 123u4 medios o materiales emplearemos5
!C","C*%"%(S ( *N%*C"%O-(S %( (7"L&"C*+N
!)*(',O
ELE*E+,-) B.)IC-) DEL PR-9EC,-
DE APRE+DI0A1E
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A) "R#5ECT# DE A"RENDI3A4EI'DATOS GENERALES
II'PROGRAMACIN PREVIA)'* ESTRATEGIA DE PRESENTACIN2.1.1 Motivacin
2.1.2 Determinacin del problema2.1.3 Seleccin de actividades2.1.4 Batera de preguntas: !u" sabemos del problema# !u" m$s %ueremos saber# !u" podemos &acer para resolver el problema# !u" sabemos de las actividades# !u" m$s %ueremossaber# !u" necesitamos para reali'ar las actividades# (mo nos organi'amos para reali'ar las actividades#
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III'DISE+O DEL PRO,ECTO3.1. )*MB+, D,- +*/,(0*
3.2. )DM,)0(5)3.3. D+(5)3.4. 6+,S / (07DD,S-REAS ACTI7IDADES RES"#NSA9LES CR#N#GRA$A
; 1
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I7: E7ALUACI%N888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
88
PR-5E)-R 6A7 )/BDIREC,-R 6A7
'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''DIREC,-RA
;1
CAPACIDADES DE REA
APRENDIZAJESESPERADOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES INDICADORES
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DEEVALUACIN
TIEMPO
(Capacidades
espec!icas "c#$%e$id#s&
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*4D/L- DE APRE+DI0A1E!Des!rroll! contenidos eseciisito= de'!nd!s delos interes!dos=etc
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ELE$ENT#S 9-SIC#S DEL $%DUL#
DE A"RENDI3A4E!CON)(N*%OS (S,(C8F*COS
!(S)-")(0*"S '()O%OL+0*C"S
!-(C&-SOS
!)*(',O
!*N%*C"%O-(S %( (7"L&"C*+N
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DISE?# DE UN $%DUL#I: DAT#S IN#R$ATI7#S
CAPACIDADES DE REA
APRENDIZAJESESPERADOS
ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES
INDICADORES
TCNICAS /INSTRUMENTO
S DEEVALUACIN
TIEMPO
(Capacidadesespec!icas "c#$%e$id#s&
II: CAPACIDADES DE REA, APRENDIZAJES ESPERADOS, ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES,INDICADORES, TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, TIEMPO.
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MOMENTOS/SITUACIONES
PROCEDIMIENTOS TIEMPO RECURSO
SINDICADORES DE
EVALUACIN
INICIO
PROCESO
SALIDA
III: ESTRATEGIA $ET#D#L%GICA
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#RIENTACI#NES "ARA
ELA9#RAR LA UNIDADDID-CTICA
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@B= "or >B / !r! >B!render,n los estdi!ntes
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@Co'o !render,nlos estdi!ntes
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@C'o 'e do/cent! >B est,n!rendiendo
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UNIDADDID-CTICA
#RIGEN CARACTERSTICAS "R#"%SIT#S"EDAG%GIC#S
"R#"UESTA DEESTRUCTURA
UNIDADES DEA"RENDI3A4E
"R#5ECT#SDE
A"RENDI3A4E
$%DUL#S DEA"RENDI3A4E