unidad2 lahumanidadymedioambienteiii2016

II Ciencias de la Tierra y Medioambientales. 2º Bachillerato.

http://biologiageologiaiessantaclarabelenruiz.wordpress.com/2o-bachillerato/ctma/

Belén Ruiz IES Santa Clara.Dpto Biología y Geología

LA HUMANIDAD Y MEDIO AMBIENTE III.

GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL

Consiste en CONDUCIR y MANEJAR el SISTEMA A M B I E N TA L , ( e n r e l a c i ó n c o n l o s E L E M E N T O S y P R O C E S O S q u e l o f o r m a n y c o n l a s ACTIVIDADES que lo afectan), de manera que c o m p a g i n e e l D E S A R R O L L O E C O N Ó M I C O Y S O C I A L c o n l a CONSERVACIÓN DEL M E D I O A M B I E N T E NATURAL Y HUMANO

INSTRUMENTOS DE GESTIÓN

PREVENTIVAS CORRECTORAS

§ L a a u d i t o r í a ambiental. § E l e t i q u e t a d o ecológico. § La restauración de los espacios degradados.

§ Planificación y ordenación del territorio. § E v a l u a c i ó n d e l I m p a c t o ambiental. § Los acuerdos ambientales. § La prevención y el control integrado de la contaminación. § Los indicadores ambientales. § Educación ambiental. § Normativa ambiental

INSTRUMENTOS DE GESTIÓN AMBIENTAL

Implica destinar cada lugar para lo que es más apto. También sirve para determinar qué lugares es

necesario conservar y para elaborar mapas de riesgo.

ORDENACIÓN

DEL TERRITORIO

Para realizar una ordenación del territorio, se valora su capacidad de acogida (capacidad de asimilación de impactos por parte del entorno), clasificando las zonas que lo forman en unidades ambientales homogéneas (con características uniformes).


ORDENACIÓN

DEL TERRITORIO

Estas unidades ambientales se enfrentan a las actividades humanas

previstas en una cuadrícula o matriz de acogida. En ella se indica en cada caso si la actividad es vocacional, aceptable en diferentes

grados o prohibida para cada zona. Esto permite visualizar qué usos son compatibles o incompatibles para un territorio.

ORDENACIÓN DEL TERRITORIO Y MEDIO AMBIENTE

§  DEFINICIÓN (1983) Carta Europea de la ordenación del territorio => Es a la vez una disciplina científica, una técnica administrativa y una política concebida como enfoque interdisciplinar y global, cuyo objetivo es un desarrollo equilibrado de las regiones y la organización física del espacio según un concepto rector. ü  Disciplina científica => necesidad de este tipo de conocimientos para la elaboración y gestión

de planes, la iniciativa sobre la confección de los mismos y su aprobación corresponde a las administraciones públicas, siendo una decisión política el establecimiento de un sistema de ordenación territorial en un espacio geográfico concreto.

ü  Global (adaptado a todos los sectores) ü  Interdisciplinar emplea el conocimiento científico para analizar y diagnosticar a realidad

territorial, para diseñar el sistema territorial futuro y para la gestión a realizar para conseguirlo

§  OBJETIVOS DE LA ORDENACIÓN DEL TERRITORIO: ü  Desarrollo socioeconómico equilibrado de las regiones. ü  Utilización racional del territorio y gestión responsable de los recursos

naturales. ü  Calidad ambiental. ü  Calidad de la gestión pública y coordinación administrativa.

CAPACIDAD DE ACOGIDA

§  Es el grado de idoneidad de un medio para acoger una determinada actividad, desde dos puntos de vista: §  IMPACTO SOBRE EL MEDIO: ( Tanto físico como social) §  APTITUD O POTENCIAL VOCACIONALIDAD DEL MEDIO: En el

medio debe haber capacidad para cubrir las necesidades de la actividad §  Se determina tras numerosos estudios realizados por diferentes expertos.

Esta capacidad casi nunca es al 100%, pero deben garantizarse unos mínimos que aseguren la conservación de los elementos, sistemas y procesos valiosos y el aprovechamiento de las oportunidades que ofrece el territorio.

EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL (EIA)

PROCEDIMIENTO JURÍDICO ADMINISTRATIVO cuyo O B J E T I V O e s L A I D E N T I F I C A C I Ó N , P R E D I C C I Ó N E INTERPRETACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES que un proyecto o actividad produciría en caso de ser ejecutado, ASÍ COMO LA P R E V E N C I Ó N , C O R R E C C I Ó N Y VA L O R AC I Ó N D E L O S MISMOS, todo ello con el fin d e s e r A C E P T A D O , M O D I F I C A D O , O RECHAZADO POR PARTE D E L A S D I S T I N T A S A D M I N I S T R A C I O N E S PÚBLICAS COMPETENTES.

Se detecta el impacto que originaría en un territorio un determinado proyecto

E s u n m é t o d o e f i c a z p a r a l a O R D E N A C I Ó N DEL TERRITORIO.

El órgano AMBIENTAL oficial emite LA DECLARACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL (DIA)

Ayuda a detectar impactos, valora la

capacidad de acogida y las tasas

de renovación de sus recursos => es una

medida de Desarrollo sostenible.

Es un PRODEDIMIENTO ADMINISTRATIVO (con

participación pública)

El órgano SUSTANTIVO autoriza la actuación, o no, conforme al contenido de la DIA. Si hay discrepancias las resuelve el órgano superior a ambos (el Consejo de Gobierno).

ASPECTOS BÁSICOS DE LA EIA

Debe ser realizada por expertos y aprobada mediante un proyecto

En el proyecto debe:

§  Identificar los componentes del medio y las acciones que puedan afectarlos.

§  Identificar y valorar los impactos posibles. §  Predecir sus efectos sobre los componentes del

medio. §  Prevenir y proponer alternativas respecto a sus

consecuencias; y proponer medidas preventivas y correctoras.

EIA


Procedimiento general por el que se intentan evaluar los efectos de un proyecto antes de que sea llevado a cabo.

EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL

(EIA)

Estudio de IA: documento técnico sobre el

que se basa el proceso de evaluación. Incluye diferentes apartados: –  Inventario ambiental de la zona. –  Descripción del proyecto y alternativas. –  Estimación de los impactos (tipo y

amplitud), y descripción de los métodos de valoración de los efectos.

–  Medidas correctoras para reducir los efectos negativos.

–  Programa de vigilancia ambiental. –  Documento de síntesis.


EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL (EIA)

Declaración de IA: Dictamen final emitido por el

organismo con competencia en materia ambiental (por ej. Consellería de Medio ambiente). Determina si el proyecto causa impacto o no, y por tanto si se permite llevar a cabo y en qué condiciones. Es vinculante, pues tiene un sistema de consultas en el que los ciudadanos o colectivos pueden hacer alegaciones.

El principio básico que se debería seguir es la prevención: no aprobar proyectos que puedan causar perjuicios al medio ambiente.

§  ESTUDIO DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DESDE UN PUNTO DE

VISTA GLOBAL.

§  FLEXIBILIDAD RESPECTO A LA NORMATIVA LEGAL, SE ADAPTA A

LAS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE UNA OBRA CONCRETA.

§  PERMITE APLICAR MEDIDAS CONCRETAS Y ADAPTADAS A CADA

CASO EN PARTICULAR.

§  FOMENTO DEL DIÁLOGO ENTRE LOS DISTINTOS GRUPOS

SOCIALES, Y DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA. SI EL PROYECTO SE

LLEVA A CABO SERÁ CON EL CONSENSO TOTAL.

FUNCIONES DE LA EIA


Mecanismos de producción y consumo que compatibilizan los intereses económicos con los ecológicos. Se evitan los costes ocultos ahorrando materias primas y energías no renovables, fomentando el uso de renovables, potenciando el reciclado y reduciendo la contaminación y los residuos.

ECOEFICIENCIA

Las empresas que lo aplican obtienen subvenciones.

En la UE hay dos mecanismos:

Ecoauditoría Ecoetiqueta

Evaluación periódica de los procesos, tecnologías y actividades de cierta empresa que se presta a ser revisada por un técnico o auditor, quien establece su grado de respeto hacia el medio ambiente. Se compromete, a su vez, a aplicar las medidas necesarias p a r a p a l i a r l a s d e f i c i e n c i a s detectadas.

Es una etiqueta que garantiza que cierto producto es respetuoso con el medio ambiente, y puede utilizarse con fines comerciales.

Para concederla se debe hacer un Análisis del ciclo de vida del producto, en el que se evalúa el impacto ambiental de cada fase (desde la obtención de materias primas hasta su eliminación como residuo).

NUESTRA TIERRA

Patricia Rovira. AEPET.

Patricia Rovira. AEPET.

BIBLIOGRAFÍA /PÁGS WEB

§  Ciencias de la Tierra y Medioambientales. 2ºBachillerato. CALVO, Diodora, MOLINA, Mª Teresa, SALVACHÚA, Joaquin. Editorial McGraw-Hill Interamericana.

§  Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. 2º Bachillerato. LUFFIEGO GARCÍA, Máximo, ALONSO DEL VAL, Francisco Javier, HERRERO MARTÍNEZ, Fernando, MILICUA ARIZAGA,

Milagros, MORENO RODRÍGUEZ, Marisa, PERAL LOZANO, Carlota, PÉREZ PINTO, Trinidad.

§  Ordenación del territorio y medio ambiente. FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Antonio, PARDO

ABAD, Carlos J, MARTÍN RODA, Eva Mª, COCERO MATESANZ, David. Editorial UNED. 2007.

§  I.E.S. Cardenal Cisneros de Alcalá de Henares, Madrid. HERNÁNDEZ, ALBERTO. §  www.astrocantabria.org/cieloscuro/#farolas

§  http://www.floracantabrica.com/?page_id=660 §  www.puenteviesgo.es/root/Localizacion/Geografia-ecosistemas.htm §  http://www.slideshare.net/iactinspain/presentacin-mochila-ecolgica-presentation?

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