UNIDAD: «LA ARGUMENTACIÓN»

LAS FALACIAS

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Lectura comprensiva de variados textos, identificando argumentaciones formadas por tesis y argumentos, en situaciones públicas o privadas y evaluando la validez de los argumentos o planteamientos presentes en los textos leídos.

• Reconocimiento de la presencia y diversidad de modos de manifestación de la argumentación en situaciones habituales no argumentativas de comunicación oral y escrita, formal e informal, pública y privada (conferencias, artículos informativos, disertaciones, informes, etc.).

OBJETIVO DE LA CLASE:

• Identificar correctamente el tipo de falacia contenida en los enunciados y que puedan explicar de qué se trata cada uno de estos errores argumentativos.

Argumentación • La argumentación es una forma de comunicación

en que uno o más interlocutores intentan convencer a otro(s) respecto de un determinado punto de vista. Quienes participan en un debate, por tanto, se ven obligados a defender su opinión usando razones, premisas y fundamentos que la apoyen y fortalezcan. En principio, quien posea la mayor cantidad de evidencia para respaldar su punto de vista, logrará persuadir a los demás.

FALACIAS

• Son argumentos erróneos o falsos ("trucos" argumentativos) y pueden ser usados por el argumentador por error (ignorancia) o en forma consciente (voluntariamente).

TIPOS DE FALACIAS:

A. FALACIAS QUE APELAN ALOS SENTIMIENTOS O AFECTOS.

B. FALACIAS PROCEDENTES DE ERRORES LINGÜÍSTICOS.

C. FALACIAS PROCEDENTES DE RAZONAMIENTOS FALSOS.

A.- FALACIAS que apelan a los sentimientos o afectos:

1. Apelación al hombre: se descalifica al hablante sin dirigirse al argumento. Es ofensivo, de réplica.

Ejemplo:

Tú no puedes opinar sobre el divorcio, porque no eres casada.

APELACIÓN AL HOMBRE:

A.- FALACIAS que apelan a los sentimientos o afectos:

2. Apelación a la autoridad: se cita a alguien que no tiene nada que ver con lo dicho, o se tergiversa la intención.

Ejemplo: Es verdad, porque lo ha dicho mi papá.

3.- Apelación a los sentimientos: se intenta conmover a alguien para lograr un trato especial.

Ejemplo: Si me reprueba, mi madre morirá de dolor.

4. APELACIÓN A LA FUERZA:

• Cuando la persuasión de la argumentación reside únicamente en la fuerza que posee quien propone el argumento.

• Ejemplo:

• «Por la razón o la fuerza»

5. Práctica común: • defender un punto de vista apoyándose en un

hábito erróneo, pero muy difundido:

Ejemplo:

No sé por qué me castigaron por copiar en la prueba, si todo el mundo lo hace.

6. El falso dilema (blanco o negro):

• es cuando se clasifican los hechos en categorías irreconciliables, sin dejar espacio para matices:

Ejemplo:

Si usted no es católico, entonces es ateo.

7. Práctica pasada: • defender una posición apoyándose en una

tradición que resulta inadecuada dadas las condiciones actuales:

• Ejemplo:

No veo por qué las mujeres tienen sus hijos en los hospitales, siendo que durante siglos esto se hizo en las casas.

B.- FALACIAS PROCEDENTES DE ERRORES LINGÜÍSTICOS:

1. Equívoco: se utiliza una palabra o frase con distintos sentidos, dentro de un razonamiento, generando conclusiones falsas.

Ejemplo:

La muerte es el fin (término) de la vida, por lo tanto, toda vida debe tener como fin (objetivo) la muerte.

B.- FALACIAS PROCEDENTES DE ERRORES LINGÜÍSTICOS:

2. Ambigüedad: se produce al hacer una redacción descuidada. La premisa es falsa en un sentido y en otro no.

• Ejemplo:

• Abuelita asesina delincuente.

C.- Falacias procedentes de razonamientos falsos:

1. Causa falsa (o premisa falsa): establecer un nexo causal entre dos hechos, cuando lo que en realidad existe es una simple correlación:

Ejemplo:

*Desde que existe la ley de divorcio muchas más personas se separan, eso significa que esta ley atenta contra el matrimonio.

* Supersticiones

2. Regla general para caso particular o instancia falsa:

• se refiere a creer que un hecho, por ser de una validez relativamente general, es aplicable a todos los casos particulares:

Ejemplo:

Está demostrado que tomar vino hace bien para el corazón, así que Juan debería tomar vino para solucionar su problema de presión alta.

3. Generalización apresurada:

cuando, a partir de una situación particular, se hace una generalización que carece de evidencia suficiente:

Ejemplo: ¡Todos los hombres son iguales!

4. Pregunta compleja:

• Implica formular preguntas que suponen la aceptación de una información previa.

• Ejemplo:

• ¿Cómo logra, usted, evadir los impuestos?

5. Apelación a la ignorancia:

Consiste en defender la verdad o falsedad de un enunciado basándose en la idea de que nadie ha probado lo contrario.

• Ejemplo:

• “Los extraterrestres existen porque nadie ha probado lo contrario”.

6. Argumento tautológico o círculo vicioso:

• Consiste en defender una afirmación mediante razones que significan lo mismo que la afirmación original.

• Ejemplo:

• “Esa vara mide más que aquéllas porque es más larga”.

7. Premisas contradictorias:

• Para apoyar un argumento se usan afirmaciones que son incompatibles entre sí:

Ejemplo:

La libertad de prensa es un derecho indispensable, pues los ciudadanos tenemos derecho a la información, pero sin duda estoy de acuerdo con que exista una comisión que revise las publicaciones de los periódicos, después de todo, no podemos permitir que nuestros niños se expongan a las barbaridades que se escriben en los medios de comunicación.

•

8. Afirmación dudosa:

• es el uso de expresiones de validez cuestionable:

Ejemplo:

Las personas no debiéramos pagar impuestos, después de todo está demostrado que el estado es un pésimo administrador.

9. Provincianismo: • argumentar a partir de una creencia popular,

pero que carece de fundamentos:

Ejemplo:

Los extranjeros lo pasan muy bien aquí, porque en Chile somos muy hospitalarios.

10. Falsa analogía: • usar dos situaciones que son diferentes y no

comparables como si lo fueran:

Ejemplo:

* Los loros «hablan» (porque emiten sonidos semejantes a las palabras humanas).

11. Connotación excesiva: • abusar de ciertas expresiones a las que se

sabe que los oyentes dan una connotación positiva:

Ejemplo:

No se necesita receta para tomar este remedio porque es muy sano, está hecho con puros ingredientes naturales.

12. Afirmación del consecuente:

• Consiste en repetir en la conclusión (tesis nueva) lo afirmado en sus propios fundamentos (bases) como en:

• *El café estimula porque es un gran estimulante.

EJERCICIOS: Determina qué tipo de falacias son las siguientes:

1.- Todos los fanáticos del fútbol son violentos. Pedro es fanático del fútbol. Pedro es violento.

2.- Los dinosaurios todavía existen. Los vi en T.V.

3.- Me fue bien en la prueba porque usé mis calcetines amarillos de la buena suerte.

4.- Tú no puedes opinar sobre nuestra economía, porque eres extranjero en este país.

EJERCICIOS: 5.- La noche vi brillar un lucero azul y no estabas tú. Esta noche brilla otro lucero, tampoco vendrás tú.

6.- Ese comerciante me estafó. Todos los comerciantes son estafadores.

7.- Alexis Sánchez opina que el nuevo gobierno está errado en su propuesta educacional.

EJERCICIOS: 8.- Vamos a ganar porque somos los mejores.

9.- Si la moral se basa en no hacer al otro lo que a uno no le gustaría que le hicieran, entonces encarcelar a una persona es inmoral porque a nadie le gustaría que lo privaran de su libertad.

EJERCICIOS: 10.- Tú no puedes opinar sobre cómo criar a los hijos, pues nunca has sido madre.

11.- Profesora, por favor, súbame la nota a 4,0; de lo contrario me van a retar mucho.

12.- Ayer llegaste tarde, por lo tanto eres una persona impuntual.

13.- Todas las aves tienen plumas. El pingüino no tiene plumas normales. El pingüino no es ave.

EJERCICIOS: 14.- Esta dieta es muy saludable. Lo dice Luli.

15.- La mayoría de las personas está de acuerdo con un toque de queda para adolescentes, por lo tanto debe ser impuesto legalmente.

16.- Es imposible que Ana me ame, porque es algo que no puede ocurrir.

EJERCICIOS: 17.- Yo soy un sujeto atrevido, que no siente miedo a nada y siempre hago lo que otros no se atreven, pero no me internaré en esta playa porque sus olas son muy fuertes y puede significar un riesgo innecesario.

18.- No debemos pagar nuestro pasaje en los buses. Está claro que son miles las personas que se suben sin pagar, entonces, ¿por qué tengo que pagarlo yo?.

FUENTE BIBLIOGRÁFICA:

López, Celso: Modos de razonamiento, Introducción a la teoría de la argumentación. Santiago, Serie Investigación Universidad Nacional Andrés Bello, 1996.