UNIDAD II

LAS MATEMATICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA

CONSTRUCCION DE SENTIDOS DIVERSOS.

SE PRESENTAN LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACION QUE SE CENTRA EN EL ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE EN LA MATERIA DE LAS MATEMATICAS EN PRIMER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA. ASI MISMO MUESTRAN LA EXPERIENCIA DE LA MAESTRA EN EL PRIMER GRADO Y EL PAPEL QUE LA MAESTRA OTORGA A LAS CRACTERISTICAS DE LOS NIÑOS NOS MENCIONAN QUE DETERMINAN EL USO DE DIVERSAS ACTIVIDADES, A PARTIR DE METODOLOGIAS PARA ABORDAR LAS ACTIVIDADES MATEMATICAS.

LA MAESTRA ELSA TENIA 40 AÑOS DE SERVICIO Y CON 25 AÑOS DE EXPERINCIA TRABAJANDO CON ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA.

LA SECUENCIA QUE PRESENTA LA MAESTRA ELSA Y SUS DIVERSAS ESTRATEGIAS METODOLOGIAS PARA TRABAJAR LAS MATEMATICAS EN PRIMER GRADO.

RECONOCIA LA NECESIDAD QUE TIENE LOS NIÑOS DE JUGAR A ESA EDAD Y CONSIDERABA INDISPENSABLE EL JUEGO COMO RECURSO DIDACTICO.

LA ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL DIDACTICO QUE UTILIZA DURANTE LA JORNADA PARA TRABAJAR LAS DIFERENTES TEMAS CON LOS NIÑOS.

RECUPERA LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y SUS PROBLEMAS PARA RESOLVERLAS ERAN CONTEXTUALIZADOS.

LA UTILIZACION DEL DIBUJO LA ACTIVIDAD DEL MERCADO Y LA TIENDITA EL TRABAJO POR CONJUNTO EL USO DE LA CALCULADORA DE DEDOS.

LA MAESTRA INCLUIA EN EL PROGRAMA OTROS CONTENIDOS POR CONSIDERARLOS IMPORTANTES Y POSIBLES DE SER TRABAJADOS CON LO ALUMNOS, LOS NEMEROS ROMANOS DEL UNO AL DIEZ PARA ASI ENSEÑAR EL MANEJO DEL RELOJ Y LA ESCRITURA DE LOS NUMEROS ORDINALES .

APORYABA EL APRENDIZAJE DE LA SERIE NUMERICA CON CANTOS Y USANDO LAS MANOS.

SABER ESCRIBIR LOS NUMEROS, DISTINGUIRLOS NO ES SUFICIENTE PARA ENTENDERLOS REALMENTE PUES ESO IMPLICARIA, SABER DIFERENTES MANERAS ADICTIVAS DE DESCOMPONER LOS NUMEROS. DIGAMOS QUE EL CINCUENTA TIENE DOS VESES VEINTICINCO ASI EL CONJUNTO DE NUMEROS, SABER CUANTOS ELEMENTOS TIENEN. ASI PUEDE EXPLICARSE EL ENFASIS QUE HACIA EN LA DIFERENCIACION ENTRE UNIDADES Y DECENAS EN DIFERENTES ACTIVIDADES.

ASI COMPRENDEMOS QUE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMETICA ES COMPLEJA Y TIENE QUE SER PROBLEMATIZADA.

HAY QUE TENER MUCHO CUIDADO COMO DOCENTES EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA.