REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO

“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”

Participantes : José G. Rodríguez

José Barradas

Mirtha Rodríguez

Judexy Valera.

Curso : Actividad de Extensión

Sección : 4EC2E

Facilitador : Prof. José Giménez

UNIDAD EDUCATIVA DE EDUCACION

ESPECIAL BOLIVARIANA

«LUIS BRAILE»

Barquisimeto, Enero 2015

RESEÑA HITORICA

FUNDADA:

GACETA OFICIAL:

DE FECHA:

MINISTERIO:

MES DE OCTUBRE DE 1.972

Nº 94-163

02-04-1.973

EDUCACION

FUNDADORAS (ES)

• Sra. Blanca Aldana• Sra. Olga de Virguez• Sr. Oscar Anzola• Prof. German Morles• Prof. José Quiñones

Inicia sus actividades en una casaarrendada en la carrera 17 con calle 22 en laciudad de Barquisimeto

Se inicia con una matricula de 7 alumnos y 6docentes:

• Shirley Rojas de Peraza• Ruth de Valera• Nancy Isabel Manrique• Angelina Alcalá• Dilia de Pérez• Alfonso Hernández

1.- Trabajadora social: Sra. Carmen Ríos1.- Secretaria: Sra. Herminia de Morles1.- Obrero1.- Auxiliar Docente

Dos docentes se encargaban del área académica y el resto realizaban actividades derescate de la población (visita a Centros asistenciales, Instituciones escolares,Comunidades, entre otros)

EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN

1972

Sra. Blanca AldanaSra. Olga de Virguez

Carrera 17 con calle 22

1974-1976

Funciona en la carrera 16

calle 25

1977

Funcionaba Urb. del Este

Carrera 1 – calle 3

Es mudada

Los niños fueron ubicados en hogares

sustitutos

1980

1987

FUNADALARA, dona un terreno

1990

1997

Gobernación de Estado Lara

1999

10.000, Asociación

Civil - Plantel

2000

La sede fue culminada en agosto

Entregada a los Directivos – Comunidad

Educativa

Nva. sede

Internado fue cerrado

Urb. Patarata II

Estudio de suela

MINDUR

MINDUR, Asigna recurso

Gobernación de Estado Lara

MINDUR, Presupuesto para culminar la obra

MATRIZ FODAFORTALEZAS

• Institución con una experiencia académica de 41años.

• Cuenta con una sede propia desde el año 2000.• Posee una educación física, donde el transporte es

de fácil acceso.• Existe un organigrama definido.• Cuenta con un personal profesional , capacitada en

el área de compromiso visual.• Apoyo de empresas públicas y privadas.

OPORTUNIDADES

• Mantienen vínculos con otrasinstituciones públicas y privadas(articulación intersectorial) dentro deellas destacan: Hospital A.M.P; CruzRoja; misión José Gregoria Hernández;Institutos de Educación Laboral;Conservatorio de Música, entre otros.

• Los convenios le permiten tener algunadotación de material en ciertas áreas.

DEBILIADES

• Es la única institución para atender a todo elEstado Lara.

• En la construcción del edificio sede no secumplieron con todos las exigencias para lapoblación con compromiso visual.

• No toda la matrícula es de la zona.• Falta de material especializado

(Tiflotecnología).• Ausencia de personal en las áreas de Psicología

y reabilitación.

AMENAZAS

Salazar Pánfilo

• Riesgo de inseguridad, dado el sectoreconómico donde se encuentra.

• Muchos de los estudiantes no asisten conregularidad, por vivir en lugares apartadosdel Estado Lara.

Ser modelo educativo de institución inclusiva

en la formación de un ciudadano y ciudadana

competente, aportándole estrategias

necesarias para el desenvolvimiento como

persona autónoma, honesta, espontanea,

activa , capaz de resolver situaciones en

cualquier ambiente donde le corresponda

actuar como promotor (a) de cambio, actor

(a) y constructor (a) de su propio aprendizaje.

Ofrecer la atención integral con métodos y

recursos especiales a niños, niñas, jóvenes y

adultos con discapacidad visual (ciegos, baja

visión y sordociegos) con o sin compromisos

asociados; atención a los lineamientos de la

política y conceptualización del área visual, a fin

de proporcionarles una educación que le

permita desempeñarse efectivamente en función

de sus potenciales y entorno.

UNIDAD EDUCATIVA DE EDUCACION ESPECIAL BOLIVARIANA

«LUIS BRAILE»

UNIDAD EDUCATIVA DE EDUCACION ESPECIAL BOLIVARIANA

«LUIS BRAILE»

•Facilitar. El máximo desarrollo de las

personas ciegas, baja visión y sordociegos, a

través de una atención educativa, integral e

interdisciplinaria; considerando sus fortalezas

y debilidades en pro de la integración social.

•.Incorporar activamente a padres y

representantes en el proyecto educativo

comunitario, autores del proceso pedagógico

de los estudiantes.

•Brindar apoyo interdisciplinario a

instituciones que atienden a personas con

discapacidad visual.

UNIDAD EDUCATIVA DE EDUCACION ESPECIAL BOLIVARIANA

«LUIS BRAILE»

• Mejorar las condiciones internas (físicas) de

la institución, que lo ayuden a estar mas

cerca de los estándar internacionales.

• Promover la creación de otras instituciones

similares a ella en todas las Parroquias del

Estado Lara.

• Adquirir un transporte propio, que le permita

transportar sus estudiantes y personal.

HALLAZOS

• Cuenta con una jornada laboral de 8:00am a 4:00pm de lunes a viernes. -

• Posee una matrícula de 89 estudiantes, que no asisten a recibir sus clases

con la regularidad.-

• Determinaron que en la ciudad de Carora y poblaciones circunvecinas,

tomaron la decisión de colocar allí a una Docente especialista para

atenderles.-

• En la Unidad Educativa se busca darle las herramientas a las personas con

compromiso visual.-

• Existe la figura del Coordinador Docente del Programa de Integración, siendo

responsable de la misma el Prof. Manuel Aranguren.-

• Institución cuenta con una infraestructura apta para atender a la población de

estudiantes que allí hacen vida, sin embargo se observo que se necesitan

avisos de señalización.-

PROPUESTA

Dentro de la institución existe una gran variedad de

elementos que pueden ser mejorables, muchos de

ellos de carácter físico, como financiero, pero por

sus cualidades no se pudieran llevar a cabo como

equipo por no contar con un presupuesto. A pesar

de ello, tomando en cuenta lo conversado con el

Prof. Manuel Aranguren nos ha manifestado que

sería de gran ayuda poder identificar algunos

espacios (dirección, coordinación, baños) con algún

tipo de aditamento, donde la escritura sea la usada

por el sistema Brailler.

TIFLOTECNOLOGÍA

VIDEO

Clip sobre la imágen

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INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO

“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”