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UNIDAD EDUCATIVA ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL “Formando líderes con inteligencia, corazón y disciplina”

AÑO LECTIVO: 2019 - 2020

Código: ANG-FOR 036

Versión: 2.1

Página: 1 de 13

Nª de Copias:

ANG-FOR 036 “Formato de Temarios”

Últim. Actualiz.: 31 de mayo del 2017

Temarios de Estudio del Primer Quimestre

Cuarto Año de Educación Básica ¨A-B-C¨- Lengua y Literatura

Nombre de la Asignatura

Lengua y Literatura

Nombre del docente

Mónica Alvarado

Pamela Córdova

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 La Comunicación Tipos de comunicaciones: Verbal y No Verbal: Reconocimiento

2.

Adjetivos Demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos

3

Campo semántico Ejemplos y concepto.

4 La Noticia Concepto, Organización y reconocimiento del texto

5 La Carta Partes que consta una carta: ejercicio

6 Tipos de palabras: Características

Sinónimos, Antónimos, Sufijos , Prefijos ,Homófonas y ejemplos de cada uno

7 La fábula: Características y moralejas en las fábulas. 8 Familia de palabras Formación ,ejemplos. 9 Representaciones Reconocimiento de cada uno de los géneros literarios:

dramatizaciones, mimos y títeres. 10 La Oración Sujeto, predicado. 11 Tipos de oraciones Oraciones enunciativas, imperativas, exclamativas e

interrogativas 12 El noticiero Concepto y elementos que lo conforman.

13 Los puntos

ortográficos El punto seguido, aparte y final. Su uso. Ejemplos.

14 La Descripción Detalles y características para describir a personas, animales y lugares.

15 Representación de una obra teatral

Dramatización, títeres y mimos.

Bibliografía a utilizarse: LNS: Lengua y Literatura de Cuarto Año Básica

Coordinador Académico Docente Lic. Miguel Inca Q. Lic. Mónica Alvarado

Lic. Pamela Córdova




Versión: 2.1

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Nª de Copias:




Cuarto Año de Educación Básica ¨ A-B-C ¨ Matemática


Matemática Nombre del docente

Alexandra Yagual T.

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Conjunto Concepto y ejemplos 2 Subconjunto Concepto y ejemplos 3 Comparación de

números Ordenar cantidades Mayor que y Menor que

4 Desarrollo numérico Descomposición y composición de cantidades Escritura de números

5 Valor Posicional Reconocer el valor posicional las cantidades de unidades de mil 6 Correspondencia

Numérica Concepto y ejercicios Conjunto de salida y llegada con operadores matemáticos

7 Patrón Concepto y ejercicios Patrones crecientes Patrones decrecientes

8 Unidades de Mil Reconocimiento en cantidades 9 La Multiplicación Concepto, ejercicios

Modelo grupal, lineal y geométrico Propiedad conmutativa

10 Operaciones combinadas

Sumas, restas y multiplicación

11 Escritura de números Ejercicios 12 Términos de la suma Enumerarlos y reconocerlos 13 Términos de la Resta Enumerarlos y reconocerlos 14 Términos de la

Multiplicación Enumerarlos y reconocerlos

15 Material de Base 10 Identificar la cantidad

Bibliografía a utilizarse: LNS Matemática

Coordinador Académico Docente Lic. Miguel Inca Q. Lic. Alexandra Yagual T.




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Nª de Copias:




Cuarto Año de Educación Básica ¨ A-B-C ¨ Estudios Sociales


Estudios Sociales Nombre del docente

Alexandra Yagual T.

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Parroquia Urbana y

Rural Concepto Ubicación de las parroquias Diferencias

2 Patrimonio Nacional del Ecuador

¿Cuáles son los patrimonios nacionales del Ecuador? Mencionarlos

3 El Cantón Concepto Como está formado el cantón

4 Economía de las regiones del Ecuador

Identificar el movimiento económico de cada región según sus recursos

5 La Provincia Concepto y ¿cuántas son? 6 Tradiciones Concepto de tradición

Origen Fiesta de la Mama Negra

7 Tu Provincia - Guayas Ubicación en el mapa, sus límites y símbolos patrios 8 Provincias de la Costa Sus Capitales 9 Regiones del Ecuador Identificar las regiones

10 La Parroquia Historia 11 La ciudad y el campo Características 12 Autoridades

Parroquiales Identifica las responsabilidades de las autoridades de las parroquias

13 Actividades culturales de la Provincia

Patrimonio nacional

14 Sitios Importantes de la Provincia

Aspectos importantes de los sitios culturales de la Provincia

15 Respeto y convivencia

El trabajo compartido, país tolerante.

16 Prevención de desastre

Planes de prevención, pacto de las distintas zonas de riesgo.

Bibliografía a utilizarse: LNS Estudios Sociales

Coordinador Académico Docente Lic. Miguel Inca Q. Lic. Alexandra Yagual T.




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Nª de Copias:




Grado/Curso: Cuarto Paralelo: “A- B- C”

Nombre de la Asignatura Ciencias Naturales

Nombre del docente Lcda. Yelinet Sánchez

Nº Temas/Actividades Subtemas

1 Seres vivos

Plantas, animales, seres humanos.

Características principales de los seres

humanos.

2 Etapas de vida humana

Reconocer las etapas de la vida

humana.

Ejemplificar las actividades que hacen

las personas en cada etapa.

3 Los sentidos

Identificar cada sentido del cuerpo

Reconocer los órganos de los sentidos.

Conocer la importancia de los cuidados

de cara órgano de los sentidos.

4 Sistema nervioso Estructura del sistema nervioso

5 Sistema Locomotor

Conocer la estructura del Sistema

esquelético.

Identificar los músculos que rodea el

cuerpo

Movimientos que se realizan gracias a

los músculos.

6 Funciones vitales

Función de Nutrición (Sistemas: digestivos, respiratorio, circulatorio, excretor)

Partes del cuerpo que intervienen en cada sistema

Importancia de caca sistema

7 Sistemas digestivo Definición y hábitos para su cuidado

8 Sistemas respiratorio Definición y hábitos para su cuidado

9 Sistema circulatorio Definición y hábitos para su cuidado

10 Sistema excretor

Definición y hábitos para su cuidado

11 Los alimentos Origen de los alimentos, definición y




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ejemplos.

12 Función de los alimentos Definición por cada función y ejemplos.

13 Conservación de los alimentos Definición por cada tipo de conservación y ejemplos.

14 Pirámide alimenticia Reconocer los alimentos de consumo diario y consumo regular.

15 Dieta sana y equilibrada

Importancia del agua para nuestra salud.

Ejemplos de alimentos para mantener una dieta saludable

16 Alimentos naturales y productos

elaborados

Definición y ejemplos

Coordinador Académico Docente Lcdo. Miguel Inca Quimi Lcda. Yelinet Sánchez




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Temarios de Examen del Primer Quimestre

4º/A,B,C /Básica Elemental


E. C. A Nombre del docente

Katiuska López


1 El Cuerpo -El Hombre y la Mujer.

2 Juegos Sensoriales -Percepción de Olores y Sabores.

3 El Entorno Natural

-Texturas Orgánicas e Inorgánicas.

4 Artes Plásticas. -Trazos de Imágenes y Figuras.

5 Dramatizaciones, Ilustraciones y Secuencias Sonoras.

-Dramatización.

6 El Entorno Natural y Artificial del Ecuador.

-Comidas Típicas Del Ecuador.

Bibliografía a utilizarse: Educación Cultural y Artística “Taller 4” (Holguín)

Coordinador Académico Docente

Ing. Joffre Plaza

Prof. Katiuska López




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Grado/2do hasta 6to - Paralelo/ a, b, c y d EGB


EDUCACION FÍSICA Nombre del docente

Lcdo. JUAN CHIGUANO MORALES.

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 PRÁCTICAS

LÚDICAS: LOS JUEGOS Y EL JUGAR.

Los juegos y el jugar: juegos de fuerza: avance en cuadrupedia sin arrastrar rodillas, avance en forma de cangrejo sin arrastrar glúteos. Juegos de relevo: variantes, pelota túnel y pelota por arriba. Trabajo muscular: flexiones de brazo, abdominales y sentadillas (piernas).

2 PRÁCTICAS GIMNÁSTICAS

Trabajo en piso: rol hacia delante, posición de vela y parada de mano con apoyo en pared. Trabajo en aparato (viga). Avance sobre rodillas brazos horizontales, desplazamientos laterales ambos frentes. Trabajo muscular, piernas, abdomen y brazos.

3 PRÁCTICAS CORPORALES EXPRESIVO COMUNICATIVO.

Movimientos rítmicos coordinados. Pasos básicos de aeróbicos: marcha, paso básico, talón, rodilla, cadena, paso v, jumping Jack y twist. Trabajo muscular, piernas, abdomen, lumbar y brazos.

Bibliografía a utilizarse: Libro Curricular de Educación Física.

Director de Nivel Docente




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Grado/Curso - Paralelo/especialización


DEPORTES/ CHEERLEADER

Nombre del docente

PROF. LUIS YAGUAL B.

Grados o Cursos 4to Paralelo C

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 UNIDAD 1:

Técnicas y reglamentos básicas del cheerleader

Posición de brazos y piernas Posturas apropiadas del cuerpo para ejecutar los

ejercicios

Técnicas que se pueden aplicar en nivel principiante

Conteos que se utilizan como reglamentos

( todo esto se aplicara acorde a la edad de los estudiantes ) 2 UNIDAD 2:

Pasos y movimientos básicos del cheerleader

Movimientos básicos con conteos por octavas

Aplicación de los pasos y movimientos

básicos de cheer en forma individual y grupal en pareja y grupos de 5 integrantes

Combinación de elementos de pasos básicos con movimientos cheer en forma individual, en pareja y grupos de 5 integrantes.

Formación de parnet stond trabajo coreográfico de lo aprendido

Bibliografía a utilizarse:






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Curso : 4to EGB Paralelo: A-B Jornada: Matutina Nombre de la Asignatura

Deporte: Básquetbol

Nombre del docente

Profesor: Vinicio Cortez


1

Dribling

Dribling con mano derecha e izquierda. Dribling a diferentes velocidades. Dribling con cambio de dirección.

2

Pases

Pase de pecho Pase de pique Pase de béisbol Pase de gancho y sobre la cabeza

3

Técnica del pivoteo

Pivoteo izquierda - derecha. Pivoteo con giro. Pivoteo cruzado.

Bibliografía a utilizarse: Ministerio de Educación Currículo de Educación Física y Deporte Libro de Enrique Cevallos edición 1-2-3 Mi sistema de Básquetbol por Constancio Córdoba Álvarez


Profesor: Vinicio Cortez

STUDY GUIDE FOR THE FIRST QUIMESTRE EXAM




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COURSE: 4TH A-B-C SUBJECT LANGUAGE ARTS TEACHER MISS ALEXANDRA QUINTANA

PLUA

Nº TOPICS ACTIVITIES

1

UNIT 1 WAKE UP!

VOCABULARY

WORDS

GRAMMAR:

Student book pages: 4,5,6,7,8 IDENTIFY THESE WORDS THROUGH PICTURES. FURNITURE: BED, COUCH, SINK, LAMP, DRESSER, TOILET, FRIDGE, TABLE PARTS OF THE HOUSE: BEDROOM, BATHROOM, LIVING ROOM, KITCHEN DAILY ROUTINES: BRUSH MY TEETH, DO MY HOMEWORK, EAT BREAKFAST, FEED THE CAT/DOG, GET DRESSED, PLAY SOCCER, WAKE UP, WASH MY FACE, WATCH TV, PLAY VIDEO GAMES, GET UP, GO TO SCHOOL, EAT LUNCH/DINNER, GO TO BED, TAKE A SHOWER. Student book pages: 9, 10 BEFORE AND AFTER EX.: I BRUSH MY TEETH BEFORE EAT BREAKFAST.

HE PLAYS SOCCER AFTER DOES HIS HOMEWORK. SHE WAKES UP AT 7:10.

2

UNIT 2 A LOT OF JOBS!

VOCABULARY WORDS

GRAMMAR:

Student book pages: 16,17,20 IDENTIFY THESE WORDS THROUGH PICTURES AND DEFINITION. JOBS: CASHIER, CHEF, FARMER, FIREFIGHTER, MAIL CARRIEL, NURSE, POLICE OFFICER, SCIENTIST, TEACHER, WAITER

WORKPLACES: HOSPITAL, FIRE STATION, STORE, FARM, POLICE STATION, LABORATORY, SCHOOL, RESTAURANT

Student book pages: 21, 22 USE OF DO AND DOES IN SIMPLE PRESENT TENSE EX.: WHAT DOES SHE DO? – SHE IS A NURSE.

WHERE DO THEY WORK? – THEY WORK AT A HOSPITAL.

3

UNIT 3 WORKING

HARD!

VOCABULARY WORDS

GRAMMAR

Student book pages: 28,29,30,32 IDENTIFY THESE WORDS THROUGH PICTURES AND DEFINITION. CHORES: CLEAN MY ROOM, FEED THE FISH, MAKE THE BED, PRACTICE THE PIANO, STUDY FOR A TEST, TAKE OUT THE TRASH, WALK THE DOG, DO THE DISHES ADVERBS OF FREQUENCY: ALWAYS, USUALLY, SOMETIMES, NEVER

Student book pages: 33 ADVERBS OF FREQUENCY EX.: RAMIRO ALWAYS MAKES THE BED.

4

UNIT 4 AMAZING ANIMALS

VOCABULARY WORDS

Student book pages: 44,45,46,47,48

IDENTIFY THESE WORDS THROUGH PICTURES AND DEFINITION. ANIMALS: BEAR, CAMEL, DEER, DUCK, DOLPHIN, FISH, LIZARD, OWL, PARROT, FROG, JAGUAR, WHALE, ZEBRA, GIRAFFE, RHINO, PARAKEET, CHAMELEON, SEA LION, KANGAROO, KOALA, PENGUIN, SHARK, SNAKE, CROCODILE, HIPPO, ELEPHANT, TOUCAN, MONKEY HABITATS: DESERT, LAKE, OCEAN, RAIN FOREST, ICE AND SNOW, FOREST, JUNGLE, HABITAT




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Nª de Copias:



GRAMMAR

Student book pages: 49

CAN AND CAN’T

EX.: PARAKEET CAN FLY. DOLPHIN CAN’T WRITE. CAMELS CAN LIVE IN THE DESERT BUT SEA LION CAN’T. WHAT CAN DUCKS DO? – THEY CAN SWIM. CAN A SHARK FLY? – NO, IT CAN’T

5

UNIT 5 WONDERFUL WEATHER! VOCABULARY WORDS

GRAMMAR

Student book pages: 56, 57

IDENTIFY THESE WORDS THROUGH PICTURES AND DEFINITION. WEATHER: WEATHER, CLOUDY, COLD, COOL, HOT, RAINY, SNOWY, SUNNY, STORMY, DRY, WARM, WET, WINDY CLOTHING: BOOTS, COAT, GLOVES, HAT, RAINCOAT, SANDALS, CAP, SCARF, SHORTS, SUNGLASSES, SWEATER, UMBRELLA, SUNSCREEN Student book pages: 61

VERB TO BE (PRESENT AND PAST TENSE)

EX.: HOW IS THE WEATHER TODAY? – IT’S HOT AND SUNNY. HOW WAS THE WEATHER YESTERDAY? – IT WAS RAINY.

6 LISTENING,

READING AND WRITING

INDEPENDENT ACTIVITIES RELATED TO UNITS 1 TO 5.

ENGLISH COORDINATOR TEACHER

Lic. Lupe Plúas

Lic. Alexandra Quintana P.

BIBLIOGRAPHY TO BE USED: BIG ENGLISH 3 SECOND EDITION - STUDENT´S BOOK AND WORKBOOK NOTEBOOKS DICTIONARY




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Cuarto Grado – Paralelo A-B-C


Desarrollo del pensamiento

Nombre del docente

Rita Estupiñán Néstor Ruiz

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Atención y

observación Comparaciones: Páginas 10-11- 12

Reconocimiento del dibujo concepto: Página 14

Reconocimiento de secuencia rítmicas: Página 15

Discriminación de letras: Página 16

2 Fundamentos del razonamiento

Semejanzas y diferencias: páginas 23-25-27-28

Clasificación: página 29- 30-41-42-43-45-47

Seriación:

Serie Alterna: página 48

Serie cíclica: página 49

Serie ascendente y descendente: página 54

Identificación de variables: páginas 57-58

Analogías: páginas 63-64

3 Orientación espacio- temporal

Ordenar: página 68-69

Estructura de puntos: páginas 70-71

Orientación personal : página 74-75

Bibliografía a utilizarse: Libro Pienso 3- Primaria Editorial Trillas

Coordinador DP Docente

Mcs. Alexandra Cedeño

Lcda. Rita Estupiñán

Lcdo. Néstor Ruiz




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Nª de Copias:



TEMARIOS DE ESTUDIO DEL PRIMER QUIMESTRE

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

FORMACIÓN CÍVICA NAVAL NOMBRE DEL DOCENTE:

LUIS VEGA

CURSO/ GRADO: CUARTO EGB JORNADA: MATUTINA

Nº TEMAS/ACTIVIDADES SUBTEMAS

1 Voces de mando fundamentales.

Voces de mando preventiva y ejecutiva.

Giros a la Izquierda, Derecha y media Vuelta.

Posición de descanso en una formación.

Movimientos de Frente y atrás aplicando voces de mando.

Movimientos de alineación.

Procedimiento de alineación sucesiva.

2 Tradiciones Navales Transporte marítimo (Representación gráfica).

Normas de respeto a los símbolos patrios.

3 Himnos y Canciones. Himno Nacional de Republica del Ecuador.

Himno A La Academia Naval Guayaquil.

Canción Naval Lili Marlet.

4 Mando y Liderazgo

El respeto

La Empatía

La Responsabilidad.

La Gratitud.

La justicia.

La tolerancia.

Profesor Coordinador de Disciplina

Insp.: …………………………………………….. Lic. Raúl Criollo

Bibliografía a utilizarse:

Manual del currículo de Formación Cívica Naval, por grados/cursos.

Programación por contenidos de Formación Cívica Naval.

Ejes transversales (tomado del currículo nacional).

Tabla de estándares de aprendizaje por niveles y dominio.

Cronograma anual para el periodo 2019 – 2020 (Ministerio de Educación).

Carpeta de Formación Cívica Naval.

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