UNIDAD DIDÁCTICA PAISAJES DE EUROPA

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6.º CURSOLOS PAISAJES DE EUROPA.

COMPETENCIAS BÁSICAS

Además de desarrollar la Competencia social y ciudadana, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:- Competencia en el conocimiento y la interacción con el

mundo físico.- Tratamiento de la información.- Competencia matemática.- Competencia cultural y artística.- Autonomía e iniciativa personal.- Aprender a aprender.

Conocimiento e interacción con el mundo físico A lo largo de esta unidad los alumnos van a ir conociendo distintos aspectos de los paisajes europeos. Pero, a pesar de que se trabajan como elementos individuales para facilitar su compresión y aprendizaje, es conveniente que vean el paisaje como una imagen compuesta por varios elementos. Para ello facilitarles fotografías de paisajes europeos, pueden ser las que se presentan en esta unidad, y pedirles que identifiquen en ellas el tipo de relieve que es (montañoso, llano o costero) y el tipo de clima que tendrán (lluvioso o seco).

Tratamiento de la información- Algunas de las actividades son útiles para que los alumnos

organicen la información sobre los accidentes del relieve. Utilizar las TIC como instrumento de trabajo.

Competencia matemática - En los contenidos de climatología se pone en práctica

constantemente la competencia matemática. Ya que se trabaja con grados, números negativos de de temperatura, cantidades de precipitación, gráficos en los que se expresa la evolución de las temperaturas y las precipitaciones de un lugar, etc

Competencia cultural y artística- Comentar a los alumnos que los ríos han sido caminos por

los que se ha trasmitido la cultura. Comentar el caso del río Danubio que recorre diez países y que a lo largo de los siglos ha comunicado a esos países entre sí y por él se han trasmitido distintas tendencias culturales. Pedir a los alumnos que busquen el río Danubio en el mapa de un atlas y que indiquen los países por los que discurre.

Aprender a aprender- Es importante que los alumnos elaboren tablas en las que

incluyan el relieve, los climas y los ríos de España y los comparen con los de Europa que acaban de trabajar.

Autonomía e iniciativa personal- Los alumnos ya van a trabajar en esta unidad los siguientes

aspectos: situación, relieve, clima, ríos y lagos, aplicados al territorio europero. Si se considera necesario, se puede pedir que completen la información en libros o en páginas de Internet.

OBJETIVOS

Conocer la localización de Europa en el mundo. Identificar en el mapa los principales accidentes de las costas

de Europa: penínsulas, golfos, cabos, rías, fiordos e islas. Conocer las principales características del relieve europeo. Saber que Europa se encuentra entre dos zonas climáticas de

la Tierra y distinguir entre climas templados y climas fríos, identificando los principales tipos de climas de cada uno.

Conocer las vertientes europeas así como las características de sus ríos.

Localizar en un mapa los principales ríos y lagos europeos.

CONTENIDOS

El relieve de Europa. Los climas y la vegetación de Europa. Los ríos y los lagos de Europa. Los paisajes de España.

Lectura e interpretación de mapas de relieve. Lectura e interpretación de mapas temáticos de ríos y de

climas. Interpretación de gráficos de barras. Interpretación de climogramas. Interés por conocer las características del relieve de Europa. Curiosidad por conocer los diferentes climas de Europa. Comprensión de la necesidad de proteger paisajes mediante

la declaración de Parques Nacionales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Conoce el relieve de Europa, sus montañas, sus llanuras y sus costas y las localiza en un mapa. Clasifica los climas europeos en climas templados y climas fríos, y conoce los tipos de clima de cada uno de ellos y la vegetación asociada a los mismos. Conoce y localiza en mapas los principales ríos y lagos de

Europa.

MÍNIMOS EXIGIBLES

Conoce el relieve de Europa, sus montañas, sus llanuras y sus costas y las localiza en un mapa.

Clasifica los climas europeos en climas templados y climas fríos.

Conoce en mapas los principales ríos y lagos de Europa.

RECURSOS WEBhttp://maps.google.es/maps?hl=es&tab=wl

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurorog2e.html

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/juegos_jcyl/geografia_eu/geografiahome.html

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurrios2e.html

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u12/1202.htm

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3431

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1150

http://www.clubdelamar.org/caspio.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Montes_Cárpatos

http://enciclopedia.us.es/index.php/Río_Danubio

www.santillana.es

http://www.blancaprofesora.blogspot.com/

http://issuu.com/davidrequena/docs/u._d._los_r_os_de_nuestro_entorno_requenabotella_d

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

- Prueba de control y evaluación correspondiente a la unidad.

 

ITEMS SI NOConoce la situación geográfica de Europa y sus límites geográficos    

Indica las principales zonas del relieve de Europa y las señala en un mapa

   

Indica cuáles son las características de los principales ríos europeos y señala en un mapa los más importantes.

   

Conoce los tipos de climas europeos y las zonas donde se dan    

 

ITEMS SIEMPRE

CASI SIEMPR

ENUNC

A

Demuestra interés y esfuerzo en la realización de las tareas

     

Utiliza adecuadamente los recursos webs propuestos      

Demuestra autonomía en el trabajo      

Presenta el trabajo con claridad y orden      

Realiza las actividades de la unidad didáctica      

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

- Para mostrarles como es el relieve de Europa desde lo alto http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurorog2e.html

. Se puede iniciar en el norte, decir que hay una península muy grande, con montañas al Oeste y lagos al Este; después atravesamos el mar Báltico y llegamos a una amplia llanura que conecta el sur de Francia con Rusia e llega a los Urales. Descendemos hacia el Cáucaso y lo identificamos como una cordillera que separa Asia de Europa. Atravesamos el mar Negro y llegamos al sur de Europa donde hay varias penínsulas: la Balcánica, la Itálica y la Ibérica. Destacar que las tres están recorridas por cordilleras.

- Explicar que Europa es uno más de los continentes, que no es el más importante y que incluso es uno de los de tamaño más reducido.

-Comentar que el relieve de Europa http://maps.google.es/maps?hl=es&tab=wl presenta aspectos muy diferentes. En parte, las diferencias se deben al origen y a la Antigüedad del relieve. Algunos como los montes Urales y los Escandinavos tienen varios cientos de millones de años y por eso fueron muy erosionados y tienen unas cumbres más redondeadas que, por ejemplo, el Cáucaso, que tiene solo unos 60 millones de años.

- Pedir a los alumnos que observen los accidentes del relieve de Europa en las páginas 226-227, en el que podrán ver que en el mar Mediterráneo se identifican otros mares: el Tirreno, el Adriático, el Egeo… Comentar que en realidad son denominaciones geográficas de partes de un único mar que es el Mediterráneo.

- Las tierras por debajo del nivel del mar. Explicar que en Europa hay varias zonas cuyos terrenos se encuentran por debajo del nivel del mar. Los alumnos lo pueden ver en el mapa porque están destacados con un color verde oscuro que corresponde a la depresión; la depresión del Caspio y una zona de los Países Bajos. El origen de ambas es diferente:La depresión del Caspio tiene una superficie de 190 km2 y va desde una altitud de 148 m hasta los 28 m por debajo del nivel del mar. Esas tierras no se inundan porque hay una barrera litoral arenosa que separa la depresión de las aguas del mar Caspio.Los pólders de los Países Bajos son terrenos ganados al mar que se desecaron y protegieron con muros.

Trabajo con mapa físico de Europa. Para que los alumnos memoricen los principales accidentes de Europa lo mejor es trabajar el mapa los accidentes, primero las penínsulas, después las llanuras, después las cordilleras etc. Pedirles que las vayan apuntando y clasificando en su cuaderno. -Una vez que tengan el tiempo suficiente para memorizarlos, seleccionar los accidentes del mapa interactivo que usted considere necesarios y pedir a los alumnos que, de uno en uno, los vaya pegando en el mapa. Pedir a cada alumno que se autocorrija comprobándolo en el mapa del libroCon la ayuda del globo terráqueo mostrar a los alumnos los paralelos 35º e 70º N y dentro de ellos, localizar Europa. Hacer observar que en el extenso terreno que ocupa Europa, parte está en una zona de latitud elevada, por encima de los 60º N, en la que la curvatura de la esfera de la Tierra es marcada. Recordar que los rayos del Sol llegan a esas latitudes elevadas bastante inclinados e calientan menos que en las latitudes inferiores. Comentar que iso explica parte das diferencias climáticas en Europa.

-Explicar que otro factor que interviene en la diferenciación climática de Europa es la distancia al mar. Cuanto más alejadas están las tierras del mar, el clima tiene temperaturas más contrastadas.

- Las zonas climáticas. Indicar que el clima es el estado medio de la atmósfera en un lugar concreto durante un período largo de tiempo. Para conocerlo, se miden las temperaturas y las precipitaciones, entre otros elementos. Estos elementos varían de unas zonas a otras debido a la acción de distintos factores: la latitud, la altitud y la distancia al mar. La diferente latitud a la que están los terrenos determina como llegan los rayos del Sol y por consiguiente, como son las temperaturas. Según la temperatura, nuestro planeta se divide en estas zonas:- Zona cálida, que está situada entre los dos trópicos. En ella,

los rayos solares inciden perpendicularmente o casi perpendicularmente. Por eso, las temperaturas son elevadas y hay muy pocas diferencias de temperatura entre unas estaciones y otras.

- Zonas templadas, que están situadas entre los trópicos y los círculos polares. En estas zonas, los rayos solares inciden de forma más inclinada que en la zona cálida. Por eso, las temperaturas son más moderadas.

- Zonas frías, que están situadas en los círculos polares. En estas zonas los rayos solares inciden de manera muy oblicua durante todo el año. Por eso, las temperaturas son siempre frías.

- Observar la longitud de los ríos más largos de Europa. Comentarles que a pesar de que son muy largos comparados con los ríos españoles, los ríos europeos son cortos comparados con otros ríos del mundo. Así los ríos más largos del mundo, el Amazonas y el Nilo, están al rededor de los 6.800 kilómetros, casi el doble del río Volga.

- Explicar a los alumnos que la longitud no es la única característica que diferencia a los ríos españoles y los del resto de Europa. También es diferente el caudal. Comentar que las diferencias de longitud se deben a que la superficie de la Península Ibérica es muy pequeña comparada con la del resto del continente, por eso los ríos europeos pueden tener un recorrido más largo. La diferencia de caudal es muy amplia, el río Volga tiene un caudal medio de 8.000 m3/s, mientras que el Tajo 500 m3/s. Estas diferencias se deben en parte a su longitud, como los ríos europeos son más largos recogen las aguas de más afluentes, y sobre todo a las características climáticas de las regiones que atraviesan. Comentar que el caudal abundante y el canal ancho, permiten que muchos ríos europeos sean navegables.

- Comentar a los alumnos que el agua de los lagos tiene distintos orígenes. Muchos se nutren de las precipitaciones, otros lagos reciben el agua de ríos y de corrientes subterráneas y en otros casos procede de los glaciares.

- El mar Caspio. Comentar que el mar Caspio es un límite natural entre Europa y Asia, que baña las costas de cinco países: Rusia, Azerbaiyán, Kazajistán, Irán y Turkmenistán.

El mar Caspio se considera que es un lago de agua salada, puesto que es una extensión de agua cerrada dentro de un continente. Si lo consideramos un lago, es el más grande del mundo. El mar Caspio está alimentado por las aguas de dos ríos muy largos y caudalosos, el río Volga y el Ural.El Caspio proporciona mucha riqueza. Por una parte, en él vive el esturión, un pez con cuyos huevos se elabora el caviar, uno de los alimentos más caros del mundo. Y, por otra parte, en su subsuelo hay grandes yacimientos de petróleo de gas natural. Pedir a los alumnos que digan si creen que el mar Caspio es un mar o un lago y por qué.

- El mundo que queremos. Proponer a los alumnos una redacción en la que expliquen cuáles son las razones que ellos consideran recomendables para proteger un paisaje. En la redacción también pueden exponer algunas de las razones que deterioran un espacio natural.

- Los ríos más largos de Europa. Comentar a los alumnos las características más destacables de algunos ríos de Europa: el Volga, el Danubio y el Rin.- El Volga nace en las montañas de Valdaï en Rusia, a tan

solo 228 metros de altitud. A pesar de nacer a tan poca altura, a lo largo de su recorrido se convierte en el más caudaloso y el más largo de Europa. Desemboca en el mar Caspio. Tiene más de 200 afluentes, de los cuales 70 son navegables. El río Volga es la principal vía de comunicación de transporte fluvial de Rusia.

- El río Danubio nace en la Selva Negra, en Alemania y desemboca en el litoral rumano, en el mar Negro, formando un amplio delta. Discurre por diez países y pasa por varias capitales, como Viena, Bratislava, Budapest y Belgrado. Es un río navegable, de la misma forma que 60 de sus 300 afluentes.

- El río Rin nace en los Alpes, en Suiza. Discurre por cinco países: Suiza, Austria, Liechtenstein, Francia, Alemania y Países Bajos.

- Mostrar a los alumnos el continente europeo en un mapa.

- Proponer a los alumnos y alumnas que repasen los accidentes del relieve de España.

Al terminar la unidad, hacer que los alumnos reflexionen sobre lo que aprendieron. Completar con ellos o pedirles que completen una tabla como esta:

UNIDAD 10: Los paisajes de Europa y de EspañaLo que he aprendido

…

Lo que he aprendido a

hacer…El relieve de EuropaLos climas de EuropaLos ríos y los lagos de EuropaLos paisajes de España

FOMENTO DE LA LECTURA El juego: viaje por Europa. Proponer a los alumnos un juego que le permitirá al profesor testar todo los que los alumnos aprendieron sobre los paisajes de Europa. Dibujar un mapa de Europa o pegar el mapa interactivo de Europa físico, sin ninguna rotulación. Formar equipos de cinco alumnos cada uno. Cada equipo tendrá que prepararse el relieve, los climas, la vegetación, los ríos y los lagos de Europa.

Solicitar a un equipo que salga a la pizarra y pedirles que sitúen un elemento del relieve de Europa, por ejemplo, la Gran Llanura europea. Después, tendrán que decir que clima o climas se dan en esa zona; que vegetación crece, el nombre de los ríos que discurren por ella. Hacer salir a todos los equipos y preguntarles las mismas cuestiones anteriores para los siguientes elementos del relieve de Europa: Montes Escadinavos, Cárpatos, Macizo Central y Meseta Central. Ganará el equipo que conteste a más cuestiones.

- La mayor cadena montañosa de Europa. Los Alpes forman la cadena montañosa más importante de Europa. Abarca una superficie de 300.000 km2 que se extiende desde el golfo de Génova, en el mar Mediterráneo, hasta el Adriático. Tiene una longitud de unos 1.300 km y la anchura media es de unos 180 km. Ocupa territorios de Francia, Italia, Suiza, Alemania, Austria, Liechtenstein y Eslovenia. Los Alpes se dividen en Alpes occidentales, centrales y orientales. La cumbre más alta, el Montblanc, tiene 4.807 m.El clima de los Alpes está influido por la altitud y la exposición de las vertientes. Las temperaturas son bajas debido a las elevadas alturas. Las precipitaciones son elevadas, en parte por el efecto de las montañas que hacen que las nubes tengan que ascender por las laderas de las montañas, con la altura baja la temperatura dentro de la nube y precipitan.La vegetación de los Alpes varía según las condiciones climáticas de las distintas altitudes, la exposición a los vientos y la radiación solar. En los pisos más bajos están los bosques caducifolios de robles y a más altitud se encuentran los bosques de hayas y coníferas. Ya cerca de las cumbres hay arbustos y praderas alpinas, y en la cima, la vegetación escasea.El hábitat de montaña es el idóneo para los mamíferos como ciervos, osos, garduñas y martas. Las aves rapaces también abundan en estos parajes y una gran cantidad de paseriformes habita en los distintos tipos de bosques.Pedir a los alumnos que localicen los Alpes en un mapa de Europa o en un atlas y que indiquen los ríos que nacen en los Alpes.

RECURSOS WEB

http://maps.google.es/maps?hl=es&tab=wl

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurorog2e.html

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/juegos_jcyl/geografia_eu/geografiahome.html

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/eurrios2e.html

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u12/1202.htm

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3431

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1150

http://www.clubdelamar.org/caspio.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Montes_Cárpatos

http://enciclopedia.us.es/index.php/Río_Danubio

www.santillana.es

http://www.blancaprofesora.blogspot.com/

http://issuu.com/davidrequena/docs/u._d._los_r_os_de_nuestro_entorno_requenabotella_d

INTRODUCCIÓNEuropa es el segundo continente más pequeño del mundo y está  situado en la mitad oriental del hemisferio norte, desde el océano Glacial Ártico por el Norte hasta el Mar Mediterráneo por el sur.

A través de esta unidad didáctica conoceremos:

 El relieve de Europa: sus montañas, cordilleras, islas, penínsulas.

 Los ríos de Europa según sus vertientes.

 Los diferentes tipos de clima que se dan en el continente europeo.

EUROPAEuropa es uno de los seis continentes de nuestro planeta. Está situada en el hemisferio Norte, al oeste de Asia y al Norte de África.

Sus límites geográficos son los siguientes:

Por el Norte limita con el océano Glacial Ártico. Por el Sur limita con el mar Mediterráneo, el mar Negro y

el Cáucaso. Por el Este limita con Asia. Por el Oeste limita con el océano Atlántico.

Si comparamos a Europa con el resto de los continentes, es un continente pequeño.

   EL RELIEVEEl relieve de Europa presenta tres zonas diferentes:

En la zona norte se alternan grandes sistemas montañosos, como los montes Escandinavos o los montes Urales, y extensas llanuras, como la Llanura Rusa.

En la zona central del continente destacan las tierras llanas de la Gran Llanura Europea.

En el sur de Europa el paisaje es muy montañoso, con grandes cordilleras como los Pirineos, los Alpes, los Cárpatos o la cordillera del Cáucaso.

El pico más alto de Europa es el Elbrus (5.642 m.) y se encuentra en el Cáucaso y el segundo más elevado es el Mont Blanc (4.808 m.) situado en los AlpesEuropa tiene, además, unas costas muy recortadas, con numerosas penínsulas como

la Península Escandinava, la Península Ibérica y la Península Itálica.

También tiene muchas islas, como Islandia, las islas Canarias y las islas Británicas en el océano Atlántico, y las islas Baleares, Córcega, Cerdeña ySicilia en el mar mediterráneo.

              La cordillera de los Alpes                   Los montes Pirineos

 

LOS RÍOS Los ríos europeos son muy desiguales entre sí, y vierten sus aguas a distintos mares:

Los ríos que desembocan en el mar Negro y en el mar Caspio son largos, caudalosos y bastante regulares. Destacan el Danubio, que es el más caudaloso del continente, y el Volga, que es el más largo.

Los ríos que desembocan en el océano Glacial Ártico, en el mar Báltico y en el océano Atlántico son de longitud media, bastante caudalosos y de régimen regular.

Los ríos que desembocan en el mar Mediterráneo son cortos, poco caudalosos y de régimen irregular.

En Europa no hay grandes lagos, pero si hay gran cantidad de lagos pequeños. Pero la excepción es el mar Caspio, que hace frontera con Asia, y que en realidad es el lago más grande del mundo, aunque de aguas saladas. Exceptuando el Caspio, los lagos más grandes de Europa son el Ladoga y el Onega.

Mar Caspio

 

EL CLIMAEn Europa podemos distinguir cinco tipos de climas:

El clima mediterráneo, que domina en la zona sur del continente, próxima al mar Mediterráneo.

El clima oceánico, que domina en la zona oeste de Europa, que recibe la influencia del océano Atlántico.

El clima continental, característico de la zona este y central de Europa, a la que no llega la influencia del mar.

El clima frio, que se extiende por el norte de Europa. El clima de montaña, que domina en las zonas más altas

de las cordilleras europeas.

ACTIVIDADES

EUROPA

1. Escribe los nombres de los seis continentes.2. ¿Cómo te parece Europa un continente pequeño o grande?

¿Por qué?3. Nombra los límites geográficos de Europa.4. ¿Por qué es importante el continente europeo?5. ¿En qué zona de Europa está situada España?

EL RELIEVE

1. Cita algunas penínsulas europeas.2. Nombra algunas cordilleras del sur de Europa.3. Localiza en este mapa los montes Urales, los montes

escandinavos, los Pirineos y los Alpes.4. Córcega, Cerdeña y Sicilia son islas europeas que se

encuentran en el mar _________________.5. Los dos picos más altos de Europa son el ____________ y el

_________________.

LOS RÍOS

1. ¿En qué mar desembocan los ríos más cortos del continente europeo?

2. ¿Cuál es el río más largo de Europa? ¿Y el más caudaloso?3. ¿Cómo son los ríos que desembocan en el océano

Atlántico?4. Dibuja sobre este mapa los nombres de los principales

ríos de Europa.5. ¿Cuáles son los lagos más grandes de Europa?

EL CLIMA

1. ¿Qué cinco tipos de climas podemos distinguir en el continente europeo?

2. ¿Qué tipo de clima se da en el norte de Europa? ¿Y en la zona oeste?

1. Córcega, Cerdeña y Sicilia son islas europeas que se encuentran en el mar _________________.

2. Los dos picos más altos de Europa son el ____________ y el _________________.

RECURSOSEn estás páginas web podrás seguir aprendiendo cosas sobre Europa: