1. 1. Resumen de la unidad didctica propuesta como trabajo final del diplomado en Pedagoga y didctica para la enseanza de ELE. Gloria Andrea Crdoba Henao Aspectos a tener en cuenta para el diseo de la unidad NIVEL B2 o Intermedio Se espera que el estudiante sea capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carcter tcnico siempre que estn dentro de su campo de especializacin; cuando puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicacin se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores y cuando puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos as como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones. HABILIDADES COMUNICATIVAS: Comprensin: Auditiva y lectora Produccin: Interaccin y expresin oral, expresin escrita. FORMA GRAMATICAL: Preposiciones: de, a, para, por, en entre, con, sin Refuerzo de: Adjetivos(a travs de valoraciones regionales) Formas verbales futuro perfecto e imperativo Ir + a + infinitivo Complejidad lingstica: Rgimen preposicional, imperativos, modos, comparacin, causa, cantidad, especializacin, limites, realce. Situacin comunicativa: Mundial de ftbol sub-20 Colombia 2011. Funciones comunicativas: Valoraciones, indicaciones espaciales, Expresiones de agrado y desagrado, indicaciones espacio temporales. Vocabulario: Ciudades colombianas, estadios, lugares tursticos, actividades deportivas que involucran al ftbol.
2. 2. Estructura de la Unidad Didctica Actividad 1 1. Presentacin de una noticia: Colombia como sede del mundial de ftbol sub-20 En esta noticia el estudiante se encontrar con informacin acerca de la organizacin, las ciudades y los estadios en los que se realizarn los partidos, algunas caractersticas tursticas de las ciudades, medios de transporte, algunas cuestiones sobre la programacin de los partidos, medidas de seguridad y expectativas econmicas frente al espectculo deportivo. Objetivo: Vincular al estudiante a una situacin comunicativa especfica propia del contexto del pas. Ejercicio de comprensin: responder algunas preguntas para reforzar la habilidad de comprensin lectora. Estas preguntas estarn orientadas a cosas como: lugares, ciudades, programacin del evento y cuestiones de seguridad para los visitantes. (Estas preguntas tendrn opcin de seleccin mltiple y relacin) 2. Se le presentar al estudiante una serie de fotos de estadios en las diferentes ciudades en las que se desarrollar el espectculo y un texto en el que se describen las ciudades (turstica y culturalmente) sin poner el nombre, adems de algunas fotos de dichas ciudades. Objetivo: Relacionar caractersticas regionales y espaciales entre los lugares deportivos y las ciudades reconociendo sustantivos y adjetivos nuevos, y preposiciones. Ejercicio de comprensin: Relacionar mediante nmeros y letras las imgenes y los textos presentados. 3. Clasificar vocabulario teniendo en cuenta los siguientes aspectos: Ciudades, turismo, futbol. Objetivo: Desarrollar vocabulario y relacionarlo de acuerdo al contexto comunicativo. Ejercicio: completar una tabla de vocabulario a partir de estas tres caractersticas y su relacin. Ejemplo: Lugares Turismo Ftbol Estadio el Campin Monserrate Altura Albiceleste
3. 3. Actividad 2 Desarrollar un mapa turstico de la ciudad de Bogot que logre guiar a los visitantes durante un da completo. Objetivo: Desarrollar habilidades de la competencia espacio temporal sobre un espacio especfico utilizando preposiciones, imperativos E ir + a + infinitivos. Ejercicio de produccin oral y escrita: El estudiante debe guiar a uno de sus compaeros de clase en la ciudad de Bogot, para esto l deber darle un itinerario y la ubicacin espacial especfica para llevarlo a cabo. Al final de la actividad el compaero contar con un mapa y una lista de actividades marcando un tiempo aproximado para desarrollar cada una. Para esta actividad el estudiante contar con lo siguiente: Herramientas: Programacin de los partidos que se jugarn ese da en la ciudad de Bogot. Una lista con el nombre de algunos restaurantes y su ubicacin cercana a ciertos lugares tursticos (esta ubicacin ser en nmeros sobre un plano bsico). Un mapa con imgenes pero sin trazos de vas (este mapa se lo deber entregar a su compaero resuelto). Actividad 3 Visitar la pgina Web de la FIFA y escribir una nota en la que el estudiante le cuente, a travs de su blog, por qu las personas que viven en su pas deben asistir al evento deportivo ms importante del ao en Colombia. Objetivo: Desarrollar la competencia escrita a travs de un texto en el que se exprese de manera fluida sobre un tema propio del contexto colombiano, teniendo en cuenta aspectos muy particulares sobre ste en relacin con el evento deportivo a desarrollar. Hacer nfasis en las formas gramaticales aprendidas y reforzadas, adems de utilizar el vocabulario adquirido a travs del contexto informativo de toda la unidad. Ejercicio de comprensin lectora y produccin escrita: El estudiante deber visitar la pgina web de la FIFA y el portal Colombia es pasin, all encontrar toda la informacin necesaria para desarrollar una nota invitando a la gente de su pas, que lea su blog, a visitar Colombia durante el mundial de Ftbol sub-20. Para esto, deber navegar en su totalidad los sitios web. Para esta actividad el estudiante deber entregar el texto que simular publicar en su blog.