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U N I V E R S I D A D A U T Ó N O M A D E S A N L U I S P O T O S Í

Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca

Propuesta de Ajuste Curricular para la

Licenciatura en Administración

Ciudad Valles, S. L. P., México, julio de 2019 http://www.uamzh.uaslp.mx/

Propuesta de Ajuste Curricular para la Licenciatura en Administración Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca

DIRECTORIO

Arq. Manuel Fermín Villar Rubio Rector de la UASLP

Dr. en Arq. Anuar Abraham Kasis Ariceaga

Secretario General

Arq. Ma. Dolores Lastras Martínez Secretaria Académica

Mtro. Roberto Llamas Lamas

Director de la Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca

Dr. Pablo Martínez González

Secretario General de la Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca

Dra. Sara Berenice Orta Pérez

Secretaria Académica de la Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca

Mtro. Francisco Javier Morales Velázquez

Coordinador Académico de la Licenciatura en Administración


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MIEMBROS DE LA COMISIÓN DE AJUSTE CURRICULAR DE ADMINISTRACIÓN

Mtro. Francisco Javier Morales Velázquez Presidente de la Comisión

Coordinador del P.E. de la Licenciatura en Administración

Dr. Juan José Maldonado Miranda Secretario de la Comisión

Integrante del Cuerpo Académico “Biotecnología, Medio Ambiente y Sustentabilidad”

Mtra. Melissa Eugenia Treviño Serna

Miembro de la Comisión Profesor de Asignatura de la Licenciatura en Administración

Mtra. Jessica Ivonne Hinojosa López


Mtra. Marisol Treviño Serna



ÍNDICE

1. AJUSTES DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN

ADMINISTRACION .............................................................................................................................. 3

1.1 ANTECEDENTES...................................................................................................................... 3

2. JUSTIFICACIÓN DE AJUSTE CURRICULAR ................................................................................. 4

2.1 PLAN DE TRABAJO .................................................................................................................. 6

2.2 MISIÓN Y VISIÓN ..................................................................................................................... 7

2.3 ACTUALIZACIÓN DE MATERIAS DE P.E. DE LICENCIADO EN ADMINISTRACION............. 8

2.4 INCORPORACIÓN DE NUEVAS MATERIAS OPTATIVAS AL P.E. DE LICENCIADO EN ADMINISTRACION ....................................................................................................................... 15

2.5 MATERIAS OPTATIVAS QUE CAMBIAN DE SEMESTRE AL P.E. DE LICENCIADO EN ADMINISTRACION ....................................................................................................................... 16

2.6 ELIMINACION DE LAS SERIACIÒN DE MATERIAS .............................................................. 17

2.7 OPCIONES DE TITULACIÓN ................................................................................................. 20

2.8 CAMBIO EN EL NÚMERO DE CRÉDITOS PARA LA PASANTÍA .......................................... 21

3. NECESIDAD DE AJUSTE CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIOS .......................................... 21


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1. AJUSTES DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN ADMINISTRACION

1.1 ANTECEDENTES En el Estado de San Luis Potosí, la matrícula de estudiantes en el nivel superior es de 57,983;

mientras que, en Ciudad Valles, la matrícula de educación superior es de 4,127 estudiantes. A sus

96 años de autonomía, la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) es la máxima casa de

estudios en el Estado y en sus aulas, se atienden a 24,703 estudiantes, es decir al 42.6% de la

matrícula total de nivel superior en el Estado.

La UASLP tiene presencia en seis municipios: San Luis Potosí (su capital) en la Zona Centro,

Ciudad Valles en la Zona Huasteca, Rioverde en la Zona Media, Matehuala en la Zona Altiplano,

Salinas de Hidalgo en la Zona Altiplano y Tamazunchale en la Zona Huasteca Sur.

La Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca, se ubica en Ciudad Valles, y cuenta con una

oferta educativa de diez carreras de nivel licenciatura y una de técnico superior universitario, la

matrícula de estudiantes de nivel superior en Ciudad Valles es de 4,127. La Unidad Académica

(UAMZH) atiende a (2,036) estudiantes, que representa un 49.3% de la matrícula total en la zona.

El programa educativo de Licenciatura en Administración fue aprobado el día 27 de abril del año

2009, en sesión ordinaria por el Consejo Directivo Universitario, que es el máximo órgano de

autoridad en la institución. En el mes de noviembre del mismo año, la Dirección General de

Profesiones de la Sub-Secretaría de Educación Superior, emite oficio donde asienta la adhesión de

estudios de tipo superior.

La Dirección General de Profesiones de la subsecretaría de Educación Superior le otorgó

reconocimiento oficial al programa educativo de licenciatura en Administración según oficio de fecha

el día 09 de noviembre del año 2009.


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El Comité Institucional para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) le otorgó

reconocimiento oficial al programa educativo de Licenciatura en Administración Nivel 1 según oficio

de fecha julio del 2016.

2. JUSTIFICACIÓN DE AJUSTE CURRICULAR

El propósito del P.E. es formar Licenciados en Administración que posean un perfil integral,

fundamentado en una ética profesional sólida y en la responsabilidad social; que posean una visión

sistémica e internacional de las organizaciones y su entorno, con habilidad para asumir posiciones

de alto liderazgo empresarial en el entorno competitivo de los negocios globales; que sean capaces

de crear y dirigir organizaciones, coordinando y administrando los recursos humanos, tecnológicos y

de capital mediante la planeación, organización, integración, dirección y control de las distintas áreas

que conforman una empresa para generar valor y contribuir al desarrollo sustentable de las

organizaciones y la sociedad.

El programa educativo ha mostrado un crecimiento de aspirantes para ingresar al Unidad Académica

Multidisciplinaria Zona Huasteca de Universidad Autónoma de San Luis Potosí como lo refleja la

gráfica 1 con los datos históricos de crecimiento desde la apertura de programa de Licenciatura en

Administración del año 2009 al 2018, en donde se observa la aceptación de esta Licenciatura por

parte de la comunidad de Cd. Valles, de la Huasteca Potosina, y en algunos casos de estudiantes de

otros estados del país.

Gráfica 1 Histórico de Ingreso de Licenciatura en Administración

Por lo anterior, el ajuste curricular del P.E. de Administración se propone con base a la necesidad de

actualizar los contenidos del programa educativo, y con el fin de que estos sean pertinentes a lo que

requiere el egresado para cubrir las necesidades que demanda el campo laboral y así aporte los


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conocimientos, habilidades y destrezas para generar un crecimiento económico y un desarrollo de la

comunidad donde preste sus servicios.

Por otra parte, se ha observado que los egresados al ser evaluados por el Ceneval con el Examen

General para el Egreso de Licenciatura (EGEL), y de acuerdo a los resultados que se arrojaron

durante los periodos 2014-2018, el porcentaje de alumnos que aprobaron dicho examen disminuyó

en comparación a los estándares de las generaciones anteriores, considerando que utilizaron el

mismo plan de estudios de generaciones pasadas, y sin presentar ningún cambio en el plan de

estudios y examen CENEVAL tal como se muestra en la Tabla 1. Estos resultados se pueden tomar

como un indicador para evaluar si los contenidos académicos son vigentes y pertinentes.

Índice de a probación de examen EGEL del P.E en Administración Año Alumnos

presentados Alumnos que

Aprobaron % de Aprobación

2014 10 5 50% 2015 45 20 44% 2016 45 17 38% 2017 62 10 16% 2018 59 12 20%

Tabla 1 Índice de aprobación de alumnos del P.E de Administración

Por lo tanto, al evaluar el crecimiento de aspirantes y alumnos admitidos en el programa académico

de Licenciado en Administración, el cual se ha mantenido e incrementado desde su apertura en

2009 y al ver la necesidad de mejorar el índice de aprobación de los alumnos en Examen EGEL de

Licenciatura, y beneficiar la formación de los estudiantes, mejorar el índice de titulación y apoyar en

la pronta inserción laboral mediante la búsqueda constante de la pertinencia de la licenciatura, se

requiere actualizar los programas para contribuir al mejoramiento de las áreas que mayor impactan

al programa educativo y por ende al desempeño de los egresados en este tipo de evaluaciones y

con esto lograr que los egresados de esta institución pueda aportar en el desarrollo de las

organizaciones y la sociedad.


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2.1 PLAN DE TRABAJO El ajuste incluye la actualización de programas analíticos, materias optativas de nueva creación,

incorporación de la misión y visión del P.E. de Licenciatura en Administración y la eliminación de la

seriación de algunas materias y alineación de las opciones de titulación de los egresados.

Derivado de los cambios en el contexto local y nacional, así como parte del seguimiento a las

recomendaciones efectuadas por CIEES en cuanto a material bibliográfico, pertinencia de

contenidos se observa la necesidad de realizar un ajuste al currículum del P.E. Licenciado en

Administración. Específicamente, en apego a las recomendaciones se realiza la modificación en las

asignaturas optativas con el objetivo de integrar áreas estratégicas que permitan al estudiante una

formación integral acorde a su profesión, así mismo, ampliar las opciones de elección de optativas

contribuye a la flexibilidad del modelo educativo de la Universidad.

Por otra parte, para los programas que permanecen vigentes se propone realizar la inclusión de

aspectos que apoyen a la práctica administrativa a fin de fomentar la adquisición y desarrollo de

habilidades necesarias en el desarrollo profesional, además, actualizan los métodos sugeridos para

el desarrollo de las asignaturas y se puntualiza en los procesos de evaluación tanto parcial como

ordinaria, extraordinaria y otras derivadas del proceso de acreditación de la asignatura.

Cuadro 1. Plan de trabajo de la Comisión curricular de Licenciado en Administración para solicitar el

ajuste del Plan de estudios 2019.

Actividad Producto Fecha

Análisis del Mapa curricular P.E. de Licenciado en Administración para determinar la necesidad de realizar un ajuste curricular

Documento de Análisis y justificación

26 de octubre de 2018

Incorporación de la misión y la visión de P.E. de Licenciado en administración

Documento de aprobación del H. Consejo Técnico Consultivo

18 de diciembre de 2018

Actualización realizada por la comisión de ajuste y las academias del P.E. de Licenciado en Administración de contenidos y bibliografía de las materias básicas, Profesionales y Terminales que requieran revisión.

Programas Analíticos y actas de aprobación de la comisión de Ajuste curricular

15 de febrero de 2019

Incorporación de materias optativas que sean Programas Analíticos 22 de febrero de 2019


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más afines al perfil profesional de Licenciado en Administración.

y actas de aprobación de la comisión de Ajuste curricular

Eliminación de la Seriación de materias. Acta de aprobación de la comisión de ajuste curricular


Actualización de las Opciones de Titulación de los egresados del P.E. de Licenciado en Administración.

Acta de aprobación de la comisión de ajuste curricular


2.2 MISIÓN Y VISIÓN La misión y visión que se presenta a continuación fue aprobada por el H. Consejo Técnico

Consultivo quedando a sentada en el Acta. No. 169 de la sección extraordinaria celebrada el día 18

de diciembre del 2018. Dicha propuesta nació de las reuniones realizadas con la coordinación de la

Licenciatura en Administración, así como el grupo de trabajo que evaluó la presente propuesta y

revisada en la Academia de Desarrollo Integral de Proyectos. Debido a la reciente creación del

Programa Educativo de Lic. en Administración dentro de la Unidad Académica Multidisciplinaria

Zona Huasteca (UAMZH).

Esta propuesta se realizó con el fin de establecer la misión y visión por la inexistencia de éstas en la

carrera de Licenciado en Administración que ofrece la Unidad Académica Multidisciplinaria Zona

Huasteca (UAMZH), con base a investigaciones previamente realizadas acerca del objetivo, la

misión y visión de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de San

Luis Potosí y nuestro Campus los cuales están enfocados de manera generalizada a todas las

carreras sin especificar la propia de cada carrera.

Sumado a esto, el Campus cuenta con calidad en los procesos educativos y administrativos, con una

infraestructura moderna con capacidad para dar respuestas a las necesidades del alumnado y se

encuentra vinculada con instituciones a nivel nacional e internacional, aunado a esto existen

alumnos que por sus capacidades sobresalen académicamente, complementado el prestigio de la

universidad.


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Por tal motivo, se expone el presente documento, donde se presenta la misión y visión de la

Licenciatura en Administración de la Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca:

Misión: Formar profesionales éticos, competitivos y emprendedores que orienten a las empresas

hacia el logro de sus objetivos a través del liderazgo y desarrollo de sus habilidades y destrezas con

capacidad de respuesta a los cambios constantes del entorno, participando en el proceso del

desarrollo del país comprometiéndose con la responsabilidad social y sustentabilidad.

Visión: Consolidar el liderazgo de la licenciatura en administración mediante la certificación y

reconocimiento a nivel nacional e internacional, ofreciendo al mercado laboral una importante opción

de profesionistas altamente competitivos para desarrollarse en las diferentes áreas organizacionales

a través de una formación integral, de calidad y vinculada con los diferentes sectores productivos.

2.3 ACTUALIZACIÓN DE MATERIAS DE P.E. DE LICENCIADO EN ADMINISTRACION En el siguiente cuadro se muestran las materias que se actualizaron para poder ofrecer contenidos

actualizados y recursos didácticos que aporten soluciones a las necesidades vigentes en el campo

laboral:

Cuadro 2. Programas que se actualizaron por la comisión curricular de Administración del Plan de estudios

2009. Semestre Materia Cambios y ajuste realizados

1° Contabilidad I Se actualizaron los objetivos generales, específicos, las competencias y desempeños obligatorios y transversales, acordes a la nueva estructura de contenidos de los programas educativos y del modelo de formación integral de la UASLP. Se modificó la estructura y denominación de las unidades, agregando contenidos pertinentes en base a las necesidades del perfil de egreso del P.E. Se actualizó la bibliografía del curso, asimismo se agregaron contenidos referentes a la contabilidad electrónica y el uso de software contable, como práctica al final del curso. Se redistribuyó la carga horaria de algunas unidades, atendiendo la necesidad de dar prioridad en cuanto a tiempo a ciertos contenidos. Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 2/2019)

1° Matemáticas I Se actualizaron los objetivos generales, específicos, los desempeños alineándolos a las competencias


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profesionales y transversales del ME-UASLP. Dentro de los contenidos se agregó la unidad 1 “Aritmética y Algebra” para reforzar los conocimientos previos y apoyar a una mejor comprensión de los temas. Actualización de la bibliografía y se agregó el uso de plataformas virtuales para apoyar el desarrollo de las habilidades lógico-matemáticas. Aprobada por Academia de Ciencias Básicas de la Administración (Acta 4-ABRIL/2018)

1° Informática I Actualización de competencias, temas y bibliografía de acuerdo al ME-UASLP. Se añadieron unidades específicas para la revisión de los programas de ofimática: Word, Excel, Power Point y Publisher; ya que en el programa pasado sólo se lograba ver los componentes de la computadora y algunos programas básicos. Aprobada por Academia Integral de Proyectos (Acta 4/2017)

1° Administración I Actualización de competencias Profesionales y Trasversales de acuerdo al ME-UASLP. Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 2/2019)

1° Habilidades de la Comunicación

Se actualizo de acuerdo al ME-UASLP para implementar las Competencias profesionales a desarrollar y las Competencias transversales de la asignatura que promueven el desarrollo de competencias transversales y específicas permitiendo así la incorporación de algunas temáticas que no estaban consideradas en este programa como fue los antecedentes, conceptos, clasificación y tipos de comunicación, en la expresión escrita, signos de puntuación y adecuar la comunicación en la organización en la tercera unidad debido a que se habla de integración de equipo dentro de la sociedad. Así mismo se lleva a cabo la actualización de bibliografía en cada unidad y consultas en algunos sitios de internet para una mejor enseñanza-aprendizaje dentro y fuera del aula. Aprobada por Academia de Ciencias Básicas de la Administración (Acta 4-ABRIL/2018)

2° Contabilidad II Se actualizaron los objetivos generales, específicos, las competencias y desempeños obligatorios y transversales, acordes a la nueva estructura de contenidos de los programas educativos y del Modelo Educativo de la UASLP (ME-UASLP). Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 2/2019)

2° Matemáticas II Se actualizaron los objetivos generales, específicos y los desempeños alineándolos a las competencias


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profesionales y transversales de ME-UASLP. Actualización de algunos contenidos específicos de las unidades 1, 2 y 3. Actualización de la bibliografía y se agregó el uso de plataformas virtuales para apoyar el desarrollo de las habilidades lógico-matemáticas. Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 2/2019)

2° Administración II Se actualizo al nuevo formato incluyendo las competencias profesionales y transversales con lo establecido en el perfil de egreso y el Modelo Educativo de la UASLP, DEL PLAN INSTITUCIONAL DE DESARROLLO 2013 - 2023 (MUFI) Se asignó tiempo específico a los contenidos de los temas. Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 2/2019

2° Informática II Ajuste de los temas y bibliografía de acuerdo a los nuevos requerimientos en habilidades y competencias dentro del campo laboral; se añadieron temas referentes a las tecnologías de información y sistemas de información en los negocios; este ajuste en el programa se hizo de acuerdo a los nuevos requerimientos de la carrera de Lic. En Administración, por lo que está materia perdería vinculación con otras carreras. Aprobada por Academia Integral de Proyectos (Acta 4/2017)

3° Contabilidad de Costos

Se agregaron competencias profesionales específicas y sus desempeños., competencias transversales y sus desempeños. Se modificó el objetivo general y se actualizo la bibliografía. Aprobada por Academia de Ciencias Básicas de la Administración (Acta 4-ABRIL/2018)

3° Comportamiento Organizacional

-Actualización de objetivo general y específicos en apego al ME-UASLP. -Inclusión de competencias profesionales y transversales alineadas al perfil de egreso. -Inclusión de desempeños de la competencia profesional específicos y transversales. -Adecuación de contenidos temáticos de acuerdo a la pertinencia del contexto actual en el entorno de las organizaciones. -Inclusión de criterios de evaluación. -Actualización bibliográfica. Aprobada por Academia de Ciencias Básicas de la Administración (Acta 4-ABRIL/2018)

3° Estadística I Se actualizaron las competencias y desempeños obligatorios y transversales, acordes a la nueva estructura de contenidos de los programas educativos y ME-UASLP. Los cambios realizados en la materia de Estadística I se


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refieren a dar mayor oportunidad de estudiar a detalle algunos temas primordiales en el desempeño profesional de los estudiantes, incluyendo la utilización de programas computacionales con los cuales su competitividad se incremente significativamente. El tema Productividad Binomial se elimina y se incorpora a Estadística II. Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 2/2019)

3° Microeconomía Se agregaron competencias profesionales específicas y sus desempeños, se agregaron competencias transversales y sus desempeños, se adicionó bibliografía. Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 2/2019)

4° Investigación de Operaciones

Se actualizaron los objetivos generales y específicos alineándolos a las competencias profesionales y transversales del ME-UASLP. Se remplazó el contenido de la unidad 3 “MODELOS DE INVENTARIOS” debido a que este tema se cursa en la materia de Administración de la Producción I y se agrega en unidad 3 “MODELOS DE TRANSPORTE Y ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS” para reforzar los conocimientos necesarios para comprender la logística y administración de proyectos. Actualización de la bibliografía y se agregó el uso de plataformas virtuales y herramientas digitales para apoyar el desarrollo del aprendizaje basado en problemas. Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 3/2019)

4° Administración de Personal I

-Actualización de objetivo general y específicos en apego al ME-UASLP. -Inclusión de competencias profesionales y transversales alineadas al perfil de egreso. -Inclusión de desempeños de la competencia profesional específicos y transversales. -Adecuación de contenidos temáticos de acuerdo a la pertinencia del contexto actual en el entorno al área de recursos humanos. -Inclusión de criterios de evaluación. -Actualización bibliográfica. Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 3/2019)

4° Macroeconomía Se le asignó el prerrequisito que el alumno tiene que acreditar la materia de Microeconomía para poder cursar la materia de Macroeconomía. Se actualizó el objetivo general de la materia tomado en consideración las componentes de la formación profesional que marca el perfil de egreso la propuesta curricular de la Licenciatura en Administración de la U.A.M.Z.H de la U.A.S.L.P. Se ajustaron las horas en algunos temas la lograr mayor


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profundidad Se agregó como estrategia de enseñanza y aprendizaje, el estudio y análisis de casos para reforzar el conocimiento teórico- práctico que el alumno adquiere durante el desarrollo del curso. Se agregó bibliografía básica y se agregaron sitios de internet en donde el alumno podrá realizador consultas para mejorar la comprensión de los temas vistos en clase y se agregó un sitio de web en el cual el alumno podrá acceder a base de datos confiables para realizar descarga de datos estadísticos macroeconómicos. Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 3/2019)

4° Estadística II Se actualizaron las competencias y desempeños obligatorios y transversales, acordes a la nueva estructura de contenidos de los programas educativos y del ME-UASLP. Los Cambios se orientaron en abarcar de una manera más profunda aquellos temas primordiales en el desempeño profesional de los estudiantes, para lo cual fue necesario omitir aquellos que se abordan en otras materias. Se incluye dentro del programa una mayor atención al estudio de la probabilidad, además temas que se abordaban en la Estadística I se cambiaron a esta materia para tener más regularidad en el estudio de los mismos. Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 3/2019)

5° Administración de Personal II

-Actualización de objetivo general y específicos en apego al ME-UASLP. -Inclusión de competencias profesionales y transversales alineadas al perfil de egreso. -Inclusión de desempeños de la competencia profesional específicos y transversales. -Adecuación de contenidos temáticos de acuerdo a la pertinencia del contexto actual en el entorno al área de recursos humanos. -Inclusión de criterios de evaluación. -Actualización bibliográfica. Se actualizo el cuadro de evaluación y acreditación de los tres parciales, así como los porcentajes de ponderación en las evaluaciones parciales, ordinaria, extraordinaria a título de suficiencia y de regularización. Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 3/2019)

5° Derecho Laboral Se seleccionó en seis unidades el contenido del mismo, con sus correspondientes temas y subtemas, se integró el método de caso para comprensión de algunos temas, se sugiere la proyección de material audiovisual, las referencias bibliográficas básicas y de apoyo. Se actualizo el cuadro de evaluación y acreditación de los tres parciales, así como los porcentajes de ponderación en las


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evaluaciones parciales, ordinaria, extraordinaria a título de suficiencia y de regularización. Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 3/2019)

5° Investigación Administrativa

Se incluyen temáticas relativas a los estudios cualitativos en los que se aborda la metodología de los grupos focales, las entrevistan en profundidad, los análisis de marco lógico y FODAS, referentes a los estudios de intervención en las organizaciones. Se añadieron contenidos en las unidades temáticas, y para cada una de ellas se incorporaron nuevas bibliografías especializadas en cada uno de los temas. Esto con el fin de darles herramientas a los estudiantes, para conocer a fondo cada una de las diferentes metodologías que se pueden aplicar a diversos estudios en la administración. Se alinearon los objetivos de cada unidad con el desarrollo de las habilidades enunciadas en el documento del Modelo Educativo de la UASLP, DEL PLAN INSTITUCIONAL DE DESARROLLO 2013 - 2023 (MUFI) Se actualizo el cuadro de evaluación y acreditación de los tres parciales, así como los porcentajes de ponderación en las evaluaciones parciales, ordinaria, extraordinaria a título de suficiencia y de regularización. Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 3/2019)

6° Derecho Fiscal Se actualizo el objetivo general de la materia ajustándolo al panorama de la carrera de Lic. En Administración, de incluyeron las competencias profesionales, así como también desempeños de la competencia profesional específica, e incluyeron las competencias profesionales transversales, así como también desempeños de la competencia profesional trasversal, se actualizaron los objetivos específicos. El contenido del programa de estudios se dividió en tres unidades, y se actualizó el contenido de las unidades. Se sugiere continuar con los trabajos de actualización del contenido de las unidades a efecto de adecuarlo exclusivamente para la carrera de Lic. En Administración. Se actualizaron los porcentajes de ponderación de las evaluaciones parciales. Se actualizo la bibliografía mencionado textos básicos y sugiriendo textos complementarios, así como también sitios de internet y Bases de Datos. La actualización se realizó apegándonos al ME-UASLP. Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 3/2019)

6° Administración de ONG

Se incorporan nuevos contenidos académicos a los diferentes módulos del programa con la finalidad de actualizar el conocimiento referente a esas organizaciones. Se añadió un módulo de introducción a los estudios del tercer sector social, y se incorporó bibliografía de carácter


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sociológico para comprender más cabalmente la importancia de la estructuración social a partir de la conformación de organizaciones de la sociedad civil. Se añadieron temas referentes a la importancia de las organizaciones civiles en los procesos de dinamización de la economía, así como de la importancia que adquieren en la transformación de las estructuras políticas y económicas de los países en los que operan. Se alinearon los objetivos de cada unidad con el desarrollo de las habilidades enunciadas en el documento del Modelo Educativo de la UASLP, DEL PLAN INSTITUCIONAL DE DESARROLLO 2013 - 2023 (MUFI) Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 3/2019)

7° Seguridad Social e Higiene (optativa II)

Adaptación del programa al nuevo formato, replanteamiento de objetivos generales y específicos, actualización del contenido, bibliografía e integración de competencias transversales y profesionales. Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 4/2019)

7° Negocios por internet (Optativa II)

Se actualizo al nuevo formato incluyendo las competencias profesionales y transversales y se eliminó en el contenido unos temas que se repetían y se ajustó el tiempo de los contenidos. Se alinearon los objetivos de cada unidad con el desarrollo de las habilidades enunciadas en el documento del Modelo Educativo de la UASLP, DEL PLAN INSTITUCIONAL DE DESARROLLO 2013 - 2023 (MUFI) Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 4/2019)

8° Cadenas Productivas y Comercialización

(Optativa III)

Se actualizo al nuevo formato incluyendo las competencias profesionales y transversales. Se alinearon los objetivos de cada unidad con el desarrollo de las habilidades enunciadas en el documento del Modelo Educativo de la UASLP, DEL PLAN INSTITUCIONAL DE DESARROLLO 2013 - 2023 (MUFI) Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 4/2019)

8°

Desarrollo de proyectos I

Adaptación del programa al nuevo formato, replanteamiento de objetivos generales y específicos, reestructuración temática de las tres unidades contenidas en el programa. Actualización de bibliografía e integración de competencias transversales y profesionales. Aprobada por Academia Integral de Proyectos (Acta 4/2017)

9° Seminario de Ética La actualización que se realizó fue adaptarlo al Modelo Universitario de Formación Integral para implementar las Competencias profesionales a desarrollar y las Competencias transversales de la asignatura que promueven el desarrollo de competencias transversales y específicas permitiendo así la incorporación de algunas temáticas que no estaban consideradas en este programa como fueron las generalidades, conceptos de ética y la importancia de incorporar el Código de Ética en la


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Licenciatura de Administración que no se contaba con esta referencia ya que estaba dirigido a la Licenciatura de Contador Público. También se actualizo la bibliografía en cada unidad y consultas en algunos sitios de internet para una mejor enseñanza-aprendizaje dentro y fuera del aula, como la integración de la rúbrica de evaluación por cada parcial. Aprobada por Academia de Ciencias Básicas de la Administración

9° Contabilidad Gerencial Se agregaron competencias profesionales, específicas y sus desempeños, se agregaron competencias transversales y sus desempeños de acuerdo el modelo universitario de formación integral se actualizó y adicionó bibliografía. Aprobó Comisión de Ajuste Curricular (Acta 4/2019)

9°

Desarrollo de proyectos II

Adaptación del programa al nuevo formato, replanteamiento de objetivos generales y específicos, actualización del contenido temático y bibliografía e integración de competencias transversales y profesionales. Aprobada por Academia Integral de Proyectos (Acta 4/2017)

2.4 INCORPORACIÓN DE NUEVAS MATERIAS OPTATIVAS AL P.E. DE LICENCIADO EN ADMINISTRACION

Cuadro 3.

Materias Optativas que se Incorporan al mapa curricular de Administración del Plan de estudios 2019.

(Plan curricular 2019) JUSTIFICACIÓN

Nuevas Materias Optativas Plan de Negocios para PYMES

(Optativa I) 6°Semestre

Se adiciona en respuesta a la flexibilidad curricular para que el estudiante tenga más opciones de elección en las asignaturas optativas. Lo anterior, en apego a contribuir con el perfil de egreso del Licenciado en Administración y en apego al ME-UASLP.

Fundamentos de Marketing Digital (Optativa I) 6°Semestre

Se añade esta nueva materia ya que los futuros egresados deben de tener los conocimientos y competencias digitales necesarios para hacer frente a los nuevos retos y desafíos que se les presenten en el campo laboral. Lo anterior, en apego a contribuir con el perfil de egreso del Licenciado en Administración y en apego al ME-UASLP.

Métodos Cuantitativos Para La Administración

(Optativa III) 8° Semestre

Se generó este nuevo programa para ampliar la gama de materias optativas de los estudiantes de la licenciatura en administración. Se plantearon los objetivos, en los temas en cinco unidades. Se incluyeron las competencias transversales y profesionales, así como la bibliografía actualizada. Lo anterior, en apego a contribuir con el perfil de


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egreso del Licenciado en Administración y en apego al ME-UASLP.

Dirección Estratégica de Negocios (Optativa IV) 9° Semestre

Se incorpora como asignatura profundizante para ampliar las opciones optativas que favorecen la consolidación profesional del estudiante. Lo anterior, en apego a contribuir con el perfil de egreso del Licenciado en Administración y en apego al ME-UASLP.

Consultoría Empresarial (Optativa IV) 9° Semestre

Se incorpora como asignatura profundizante para ampliar las opciones optativas que favorecen la consolidación profesional del estudiante. Lo anterior, en apego a contribuir con el perfil de egreso del Licenciado en Administración y en apego al ME-UASLP.

Por lo que se solicita:

- El catálogo de materias optativas pueda ser ampliado o cambiado dependiendo de las oportunidades, tendencias y necesidades del campo profesional. Para ello, en adelante, cuando se requiera de algún cambio curricular al respecto, se presentará la solicitud de aprobación para la apertura o actualización de la asignatura y el programa analítico ante el Consejo Técnico de la Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca, para su aprobación. Para la revisión de los programas de estos espacios de formación se contará con el apoyo de la Secretaría Académica de la UASLP.

- Que, en las materias optativas, la distribución de horas teóricas, prácticas y adicionales del estudiante puedan variar dependiendo de las características, fines y contenidos de cada espacio de formación. El número de créditos se respetará en todos los casos de estas materias tal y como se aprueban por el HCDU, de lo contrario se presentará un ajuste curricular siguiendo los procesos necesarios.

2.5 MATERIAS OPTATIVAS QUE CAMBIAN DE SEMESTRE AL P.E. DE LICENCIADO EN ADMINISTRACION

Cuadro 4.

Materias Optativas que cambian de semestre en el mapa curricular de Administración del Plan de estudios 2019.

ANTERIORMENTE DECÍA

(Plan curricular 2009)

SE PROPONE QUE CAMBIE

(Plan curricular 2019)

Materias Optativas que Cambian de Semestre

Proyectos de Inversión (Optativa I) Sexto Semestre

Proyectos de Inversión (Optativa II) Séptimo Semestre


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Estrategia de Regularización por el cambio de Semestre de la materia Optativa I

PROYECTOS DE INVERSIÓN 1.- Los alumnos que tengan pendiente aprobar la materia por haberla cursado antes del ajuste curricular propuesto de 2019 podrán solicitar si tienen derecho a presentar el examen a Titulo o de Regularización en los periodos correspondiente según calendario y así lograr acreditar la materia. 2.- Los alumnos que hayan reprobado la Optativa I denominada Proyectos de Inversión, podrán recursarla según las opciones que ofrezca el programa actualizado 2019. 3. Los casos no considerados, se analizarán y resolverán en el H. Consejo Técnico Consultivo.

Por lo que el catálogo de materias optativas quedaría:

Materias optativas I

Plan de Negocios para PYMES Fundamentos de Marketing Digital Administración de ONG

Materias optativas II

Seguridad Social e Higiene Negocios por Internet Proyectos de Inversión

Materias optativas III

Mercados de Exportación Cadenas Productivas y Comercialización Métodos Cuantitativos para la Administración

Materias optativas IV

Contabilidad Gerencial Dirección Estratégica de Negocios

Consultoría Empresarial

2.6 ELIMINACION DE LAS SERIACIÒN DE MATERIAS En el Cuadro 5 se presenta la justificación de la eliminación de seriación de algunas materias del

Plan de estudios. En general la eliminación de las seriaciones obedece a que los contenidos de

ambas materias pueden estudiarse de manera independiente.


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Cuadro 5.

Justificación de la eliminación de seriación de algunas materias.

Semestre Programa Seriado con: Justificación 2º

Informática II

Informática I

La seriación se elimina ya que los temas vistos en Informática I no son un requerimiento obligatorio para poder tomar Informática II, debido a que informática I se maneja lo referente a la paquetería de office, mientras que en Informática II los contenidos están relacionados a tecnologías de información y sistemas de información en los negocios.

4º Derecho Mercantil

Introducción al Derecho

Si bien es cierto que el contexto jurídico en cualquier disciplina es de naturaleza básica y esencial, no menos lo es que si la Licenciatura del P.E. de LIC. EN ADMINISTRACIÓN se enfoca a las Ciencias contables administrativas, por lo que los recursos educativos deben canalizarse preponderantemente a éstas últimas disciplinas como parte central de su razón de ser, por lo que en las estrategias que implemente el PE se debe contemplar allanar el proceso enseñanza aprendizaje al alumno, y, sin demeritar el valor de la ciencia del derecho, debe restarle el soporte de la seriación, con la finalidad de que se facilite el trámite de egreso del mismo

5º

Derecho Laboral

Derecho Mercantil

6º

Derecho Fiscal

Derecho Laboral

Con base a las adecuaciones previamente expuestas, a continuación, se presenta el mapa curricular

del P.E. de Licenciado en Administración:


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Nota el Mapa curricular se presenta en la carpeta de denominada Mapa Curricular_LA_2019


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2.7 OPCIONES DE TITULACIÓN

En la Propuesta curricular diseñada en el 2009 se establecen los siguientes procedimientos de titulación los cuales se sujetan a lo establecido por el Estatuto Orgánico de la Universidad y el Reglamento de Exámenes de la U.A.S.L.P. y al manual de procedimientos de la carrera quedando de la siguiente forma: Las opciones de Titulación para la carrera de Licenciado en Administración que se ofrece en la Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca serán: a) Promedio General de nueve 9.0 (nueve/cero). b) Curso en Opción a Tesis. c) La elaboración, sustentación y aprobación de un Proyecto profesional. d) Memorias de experiencia profesional. e) Examen General de Egreso de Licenciatura en Administración. f) Estudios de Posgrado. Lo anterior daba opciones para que los alumnos pudieran realizar la titulación por la modalidad que eligieran, pero con el fin de actualizar y dar más opciones a los egresados de la unidad académica multidisciplinaria zona huasteca en el REGLAMENTO GENERAL, Aprobado, en Sesión Extraordinaria del Consejo Técnico Consultivo de la Unidad, el 18 de agosto de 2010 y por el Consejo Directivo Universitario, el 27 de septiembre del mismo año, en el capítulo XVII de las Opciones de Titulación Artículo 172.- Los procedimientos para la titulación deberán sujetarse a lo establecido por el Estatuto Orgánico, el Reglamento de Exámenes y las disposiciones específicas de acuerdo con el Reglamento de cada programa educativo de la Unidad. Artículo 173.- Las opciones de titulación de los programas educativos podrán ser las siguientes:

I. Presentación de Examen Profesional, mediante:

1. Defensa de una Tesis de un proyecto de investigación, cuyo examen versará sobre ésta; 2. Defensa de un Proyecto Profesional, cuyo examen versará sobre éste; 3. Evaluación de conocimientos adquiridos en los temas tratados dentro de un Curso en

Opción a Tesis; 4. Evaluación de conocimientos adquiridos a lo largo de su estancia académica en el

programa educativo; Exposición y evaluación de Memorias de Experiencia Profesional.

II. Presentación del Examen General para el Egreso de la Licenciatura, que aplica el Centro

Nacional de Evaluación para la Educación Superior. Los puntajes mínimos requeridos se establecerán en el Reglamento de cada programa educativo;


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III. Cursar y aprobar un diplomado disciplinar con promedio mínimo de 8, previamente sancionado por el Consejo con opinión favorable de la Secretaria Académica de la

IV. Cursar y aprobar un año de Posgrado disciplinar con promedio mínimo de 8, previamente sancionado por el Consejo con opinión favorable de la Jefatura de Posgrado de la Unidad;

V. Obtención de promedio mínimo de 9, sin haber realizado exámenes extraordinarios, y

VI. Por medio de aquellas modalidades establecidas en el plan de estudios de cada programa

educativo y aprobadas por el H. Consejo Técnico Consultivo. Por lo anterior se determina actualizar los procedimientos de titulación apegándose al Reglamento General de Unidad Académica Zona Huasteca en el CAPÍTULO XVII DE LAS OPCIONES DE TITULACIÓN.

2.8 CAMBIO EN EL NÚMERO DE CRÉDITOS PARA LA PASANTÍA Se realiza la corrección de los créditos a los cursos de Inglés, conforme a lo aprobado por el HCDU en el Programa Universitario de Inglés en febrero de 2016 con 5 créditos en lugar de 8 que se consideraban en el plan actual. Por lo tanto, el número de créditos para que el estudiante pueda titularse cambia a 373.

3. NECESIDAD DE AJUSTE CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIOS El ajuste al P. E. de Licenciado en Administración de la Unidad Académica Multidisciplinaria Zona

Huasteca, consiste principalmente en incorporar la misión y visión del programa educativo,

actualizar contenidos, agregar la utilización de recursos didácticos, tecnológicos, plataformas

digitales proponiendo la realización de mayor práctica en la generación de conocimiento, además de

actualizar la bibliografía de las materias que se imparten en este programa todo lo anterior

incluyendo los elementos necesarios de normativa y del Modelo Universitario de Formación Integral

de la UASLP, además se crean materias optativas que incrementen el capital humano que requiere

el perfil de egreso del Licenciado en administración, por lo que se solicita que dicho ajuste entre en

vigor a partir de agosto de 2019 para aplicar a todos los estudiantes del P.E. de Licenciado en

Administración de UAMZH de la UASLP que según su grado escolar les corresponda, este ajuste

requiere las actualizaciones mencionadas anteriormente y la asignación de claves a las nuevas

materias optativas que se ofrecerán en el programa educativo.


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Se anexan Plan de estudios 2019 sin las seriaciones anteriores, actas de reuniones de trabajo de la

Comisión, y solicitud a la Secretaría Académica de la UAMZH, para su aprobación por el H. Consejo

Técnico Consultivo de la UAMZH.

unidad académica multidisciplinaria zona huasteca. en administración/2019/uam… · 2.7 opciones...

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