unidad 6: la nutriciÓn de las plantas - educalabsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones...

18
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS Lee con atención. 1. LAS SUSTANCIAS QUE FORMAN LOS VEGETALES Los vegetales, igual que los seres vivos, necesitan para vivir: Materia mineral: son las sales minerales y el agua que toman del exterior. Materia orgánica: son las sustancias que fabrica la propia planta, con las sales minerales y el agua que toma del exterior. Los vegetales fabrican su propia materia orgánica utilizando: El agua, que toman del suelo por la raíz. Las sales minerales, que van disueltas en el agua que entra por la raíz. El gas, dióxido de carbono, que se encuentra en el aire y entra por las hojas. La energía de la luz solar. 1

Upload: vucong

Post on 11-May-2018

242 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS

Lee con atención.

1. LAS SUSTANCIAS QUE FORMAN LOS VEGETALES

Los vegetales, igual que los seres vivos, necesitan para vivir:

Materia mineral: son las sales minerales y el agua que toman delexterior.

Materia orgánica: son las sustancias que fabrica la propia planta, conlas sales minerales y el agua que toma del exterior.

Los vegetales fabrican su propia materia orgánica utilizando:

El agua, que toman del suelo por la raíz. Las sales minerales, que van disueltas en el agua que entra por la

raíz. El gas, dióxido de carbono, que se encuentra en el aire y entra por

las hojas. La energía de la luz solar.

1

Page 2: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

Las plantas verdes son seres vivos autótrofos; esto quiere decirque pueden fabricar por sí mismos la materia que necesitan para vivir.

2

Page 3: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

Una planta verde expuesta a la luz toma las sustancias minerales y el agua(H2O) del suelo, el dióxido de carbono (CO2) del aire y, gracias a la energíade la luz solar, fabrica las biomoléculas (glúcidos, lípidos, y proteínas) quenecesitan sus células para vivir.

Contesta las siguientes preguntas:

¿Qué 2 cosas necesitan los vegetales para vivir?

¿Qué es la materia material? __________________________________

¿Y la materia orgánica? ______________________________________

Completa el siguiente esquema:

_____________ la toman del______________

_______________________

Los vegetales fabrican su _____________

que van _________________ materia

_______________________ orgánica con

_____________que está en

______________

_______________________

_____________

3

Page 4: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

Contesta:

¿Por qué se dice que las plantas verdes son seres vivos autótrofos?

4

Page 5: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

Sigue leyendo.

2. LAS PLANTAS NECESITAN AGUA

El agua es el componentemás abundante de la materiavegetal y es imprescindible para suvida y su crecimiento.

El agua del suelo penetra enla planta por las raíces, por lasramificaciones laterales llamadaspelos absorbentes, que recibeneste nombre por ser losencargados de absorber el aguadel suelo.

Normalmente, la planta absorbemás agua de la que necesita yexpulsa la que le sobra en formade vapor de agua a través de lasaberturas, llamadas estomas, quese encuentran en la cara inferiorde las hojas. Este proceso recibeel nombre de transpiración.

5

Page 6: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

Contesta estas preguntas:

¿Cuál es el componente más abundante de los vegetales? ______________

¿Qué le pasaría a una planta si no la regásemos? ____________________

¿Por dónde toma el agua la planta? ______________________________

¿Qué función desempeñan los pelos absorbentes de las raíces de unaplanta?

Explica en qué consista el proceso de transpiración de una planta.

Lee con atención.

3. LAS PLANTAS NECESITAN SALES MINERALES

Las sales minerales que estánen el suelo, y que proceden de ladescomposición de seres, sedisuelven en el agua y entran en laplanta a través de los pelosabsorbentes de la raíz.

Cada planta absorbe por laraíz distintas cantidades de salesminerales, según sus necesidades. Para mejorar el rendimiento de loscultivos, los agricultores riegan las

6

Page 7: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

plantas, pero además, antes de plantar, abonan la tierra, añadiendo al suelolas sales minerales que necesitan las plantas que van a cultivar.

7

Page 8: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

Contesta estas preguntas:

¿De donde proceden las sales minerales que están disueltas en el agua que

toman las plantas por la raíz? __________________________________

¿Para qué sirven las sales minerales? ____________________________

Explica porqué crees que los agricultores abonan la tierra en laque cultivan.

8

Page 9: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

Lee atentamente.

4. CIRCULACIÓN DEL AGUA Y SALES MINERALESMINERALES POR EL INTERIOR DE LA PLANTA

El agua penetra enel interior de las plantaspor las raíces y arrastracon ellas a las salesminerales; este líquidoque va por el interior dela planta recibe elnombre de savia bruta.

La circulación dela savia bruta se realizade la raíz a las hojas, porel interior de unosconductos llamados vasosleñosos que recorren eltallo y las hojas. Estefenómeno es semejanteal que se produce cuandobebemos un refresco conuna pajita; al chupar, ellíquido sube de formaparecida a como lo haceen las plantas.

El agua sobrante salepor los estomas (hojas)durante la transpiraciónen toma de vapor.

Durante el invierno, las hojas se caen y no se producetranspiración ni circulación de la savia bruta. La savia volverá a circularde nuevo en primavera, cuando las plantas vuelven a florecer y tener hojas.

9

Page 10: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

Completa el siguiente texto:

El agua penetra en el interior de las plantas por las _____________.

En el agua hay disueltas ______________________________________

Este líquido que va por el interior de la planta recibe el nombre de _______

____________________________.

La circulación de la savia bruta se realiza de la raíz a las hojas, por

los llamados _______________________________.

El agua sobrante sale por los ________________________ en el proceso

de _____________________________________:

¿Por qué no transpiran las plantas durante el invierno?

Sigue leyendo con atención.

5. LA ENTRADA DE CO2 POR LAS HOJAS EN PLANTASVERDES EXPUESTAS A LA LUZ

Las plantas utilizan el dióxidode carbono (CO2) del aire paraformar su propia materia orgánicaque necesita la planta para vivir:glúcidos, lípidos, y proteínas.

El CO2 del aire penetra en las plantas através de los estomas de las hojas. Unaplanta que está en un ambiente sindióxido de carbono acabamarchitándose.

10

Page 11: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

Contesta estas preguntas:

¿Para que necesita una planta dióxido de carbono?___________________

¿Por donde toma el CO2 la planta?_______________________________

¿Dónde podemos encontrar CO2? _______________________________

¿Qué le ocurre a una planta que no toma aire? ¿Por qué? ______________

Lee atentamente.

6. LAS PLANTAS NECESITAN LA LUZ PARA PODER VIVIR

Ya sabemos que el Sol es la principal fuente de energía paratodos los seres vivos del planeta, también para las plantas.

La energía del Sol llega a la superficie de la Tierra y puede ser captadapor las plantas verdes a través de sus hojas y tallos, que la utilizan paraformar las sustancias que necesitan para mantenerse vivas, su propiamateria orgánica.

Completa con V (verdadero) o F (falso).

El sol es la principal fuente de energía paro todos los seres vivos:animales y plantas.La luz solar es captada por las plantas a través de sus raíces.

La energía del sol la utilizan las plantas para formar sustancias quenecesitan para vivir.La luz solar no es muy importante para el crecimiento y desarrollo deun vegetal.Una planta verde toma el agua y las sales minerales del suelo a travésde las hojas.Los vegetales necesitan el dióxido de carbono del aire para podervivir.

11

Page 12: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

12

Page 13: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

Sigue leyendo.

7. LA FABRICACIÓN DE MATERIA ORGÁNICA. LAFOTOSÍNTESIS

Las plantas verdes poseen una sustancia que les permite captar laenergía de la luz solar. Esta sustancia es de color verde y recibe elnombre de clorofila.

El proceso mediante el cual la planta transforma el dióxido de carbono,el agua (H2O) y las sales minerales que toma del exterior en materiaorgánica (glúcidos, lípidos y proteínas) que necesita para vivir se llamafotosíntesis. La energía para que la planta verde pueda hacer esto procede del sol.

El proceso de fotosíntesis se realiza en las partes del vegetal queposeen clorofila, es decir, en las partes verdes, y solamente durante el día,cuando la luz solar ilumina la planta.

Debido al proceso de fotosíntesis, durante el día:

Las plantas toman CO2 (gas dióxido de carbono) del aire y expulsan alexterior O2 (gas oxígeno).

Debido al proceso de respiración durante el día y la noche:

Las plantas toman del aire el O2 (gas oxígeno) y expulsan al exteriorCO2 (gas dióxido de carbono).

13

Page 14: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

Completa el siguiente esquema sobre la fotosíntesis:

LA PLANTA TOMA DEL EXTERIOR:

_____________________ +_____________________

y ____________________________ Y CON LA LUZ DEL

ELABORA:________________________________________________

Completa el siguiente cuadro:

Durante el día y la fotosíntesis lasplantas:

Toman:

Expulsan:

Durante la respiración de todo el día yla noche las plantas:

Toman:

Expulsan:

Contesta estas preguntas:

¿Qué es la clorofila? ________________________________________

¿Por qué la fotosíntesis de las plantas sólo se realiza durante el día?

¿Por qué crees que es importante que las plantas verdes realicen la

fotosíntesis? ______________________________________________

14

Page 15: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

15

Page 16: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

Sigue leyendo con atención.

8. LAS SUSTANCIAS QUE SE FORMAN EN LAFOTOSÍNTESIS Y SU UTILIDAD DENTRO DE LASCÉLULAS

Los glúcidos, lípidos, y proteínas (materia orgánica) que se obtienenmediante el proceso de fotosíntesis van disueltos en agua y constituyenun líquido llamado savia elaborada.

La savia elaborada es transportada por toda la planta, por el interior deunos conductos llamados vasos liberianos.

Estas sustancias (glúcidos, lípidos, y proteínas) son utilizadas por laplanta para:

Obtener energía. Formar toda la materia que constituye el vegetal, y de esta

manera, permitir su crecimiento, formación de nuevas ramas, hojas,flores, frutos, etc…

Crear las sustancias de reserva, que serán utilizadas cuando laplanta las necesite.

Contesta las siguientes preguntas:

¿Por qué está formada la savia elaborada? ________________________

¿Cómo se llaman los conductos por los que se transporta la savia elaborada a

toda la planta?_____________________________________________

¿Para qué son utilizadas las sustancias (glúcidos, lípidos, y proteínas) que

obtiene la planta tras la fotosíntesis? ____________________________

16

Page 17: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

Lee con atención.

9. LA ALIMENTACIÓN DE LOS HONGOS

Los hongos no pueden realizar lafotosíntesis, ya que sus células noposeen clorofila.

Por ese motivo, para alimentarsey para poder desarrollarse necesitantomar, además de agua y salesminerales, moléculas orgánicasfabricadas anteriormente por otro servivo.

Podemos observar hongos creciendosobre cualquier tipo de comida, y sobre cualquier resto de materia viva,como las hojas secas del suelo, cadáveres, etc…

Contesta estas preguntas:

¿Por qué los hongos no pueden realizar la fotosíntesis?

Dibuja un hongo y el lugar donde crees que puedes encontrarlos.

17

Page 18: UNIDAD 6: LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS - educaLABsauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones curriculares/ccnn/2eso... · Completa el siguiente cuadro: Durante el día y la fotosíntesis

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADACIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD

Los vegetales están formados por materia orgánica y materiamineral.

Las plantas necesitan agua, sales minerales, dióxido de carbono,y luz solar para vivir.

Por medio del proceso de fotosíntesis, las plantas verdes fabricanlas biomoléculas que necesitan para vivir.

La clorofila es la sustancia capaz de utilizar la energía de la luzsolar para que se lleve a cabo el proceso de fotosíntesis.

La fotosíntesis consiste en obtener glúcidos, lípidos, y proteínas apartir del dióxido de carbono, el agua y las sales minerales,utilizando la energía de la luz solar.

Los hongos no poseen clorofila y no pueden realizar lafotosíntesis, por lo que necesitan tomar biomoléculas fabricadaspor otros seres vivos.

18