Unidad 5GUÍA DE ESTUDIO

Los puntos

Listening (21)

Give answers to questions using a DOP (7 puntos)

Logical or illogical response (5 puntos)

Giving the proper "qué" expression for a given situation (5 puntos)

Decide what four phrases are referring to in Costa Rica (4 puntos)

Speaking (20)

Give a speech in front of the class

Writing (20)

Write a letter to someone in another country

Reading (59)

Read a dialogue and answer questions in complete sentences

(6 puntos)

Read and email and answer true and false questions (6 puntos)

Read a letter and then complete sentences (5 puntos)

Fill in the number sequence (4 puntos)

Multiple choice about days when different celebrations take

place (5 puntos)

Fill-in-the-blanks with the correct DOP (5 puntos)

Multiple choice culture questions (6 puntos)

Decide whether you need to use the personal a (2 puntos)

Listening:

Give answers to questions using DOPs

(7 puntos)

You are going to hear questions and you will have to pick the most logical response (which may

include a DOP. Copy the phrases into Google Translate. It may be best to have a parent or

guardian to do this for you. Click the __________ above the Spanish side. This will allow you to

practice listening in Spanish. If you cannot do this, you can just do this as a reading exercise. The

answers to choose from will be on the following page. Please keep those pages open while you

are listening.

1. ¿Tienes los audífonos?

2. ¿Comen Ustedes la pizza?

3. ¿Me comprendes?

4. ¿Por qué no nos llamas?

5. ¿Escuchas la radio?

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Listening:

Give answers to questions using DOPs

(7 puntos)

1. A. No, no las tengo. B. Sí, los tengo aquí.

2. A. María y yo la comemos en el restaurante. B. Sí, la veo en la biblioteca.

3. A. Sí, yo te comprendo. B. No, no me comprendo.

4. A Porque no te conozco. B. Porque Ustedes siempre están aquí.

5. A. Sí, la escucho por la mañana. B. No, tú no la escuchas.

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Listening:

Give answers to questions using DOPs

(7 puntos)

1. A. No, no las tengo. B. Sí, los tengo aquí.

2. A. María y yo la comemos en el restaurante. B. Sí, la veo en la biblioteca.

3. A. Sí, yo te comprendo. B. No, no me comprendo.

4. A Porque no te conozco. B. Porque Ustedes siempre están aquí.

5. A. Sí, la escucho por la mañana. B. No, tú no la escuchas.

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Listening:

Logical and illogical responses

(5 puntos)

You are going to hear questions and answers. You will need to decide if the exchanges are logical or

illogical. Copy the phrases into Google Translate. It may be best to have a parent or guardian to do this

for you. Click the __________ above the Spanish side. This will allow you to practice listening in Spanish. If

you cannot do this, you can just do this as a reading exercise. The answers to choose from will be on the

following page. Please keep those pages open while you are listening.

1. ¿Cuál es la fecha de mañana? → No tengo mañana.

2. ¿Por qué no celebras el Día del Amor y la Amistad cada mes? → Porque es el catorce de febrero.

3. ¿Cuántos años tienes? → No tengo años.

4. ¿Cuándo es tu cumpleaños? → Es el tres de junio.

5. ¿Cuáles son sus cantantes favoritas? → Son fútbol y voleibol.

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Listening:

Logical and illogical responses

(5 puntos)

1. Lógico Ilógico

2. Lógico Ilógico

3. Lógico Ilógico

4. Lógico Ilógico

5. Lógico Ilógico

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Listening:

Logical and illogical responses

(5 puntos)

1. Lógico Ilógico

2. Lógico Ilógico

3. Lógico Ilógico

4. Lógico Ilógico

5. Lógico Ilógico

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Listening:Giving the proper qué expressions given a situation

(5 puntos)

You are going to hear statements and you will need to decide which of the qué expressions fits

best. Copy the phrases into Google Translate. It may be best to have a parent or guardian to do this

for you. Click the __________ above the Spanish side. This will allow you to practice listening in

Spanish. If you cannot do this, you can just do this as a reading exercise. The answers to choose

from will be on the following page. Please keep those pages open while you are listening.

1. Como mi cena favorite. Hay pollo y papas.

2. Mi amiga es muy amable y cómica.

3. Tengo la clase de español con Srta. Podkowa.

4. Tengo una mala nota en la clase de historia.

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Listening:Giving the proper qué expressions given a situation

(5 puntos)

1. ¡Qué comida! ¡Qué lástima! ¡Qué suerte! ¡Qué amiga!

2. ¡Qué comida! ¡Qué lástima! ¡Qué suerte! ¡Qué amiga!

3. ¡Qué comida! ¡Qué lástima! ¡Qué suerte! ¡Qué amiga!

4. ¡Qué comida! ¡Qué lástima! ¡Qué suerte! ¡Qué amiga!

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Listening:Giving the proper qué expressions given a situation

(5 puntos)

1. ¡Qué comida! ¡Qué lástima! ¡Qué suerte! ¡Qué amiga!

2. ¡Qué comida! ¡Qué lástima! ¡Qué suerte! ¡Qué amiga!

3. ¡Qué comida! ¡Qué lástima! ¡Qué suerte! ¡Qué amiga!

4. ¡Qué comida! ¡Qué lástima! ¡Qué suerte! ¡Qué amiga!

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Listening:Decide what is being referred to in Costa Rica

(4 puntos)

You are going to hear statements Costa Rica and will need to decide if they refer to people

animals, places, or industries. Copy the phrases into Google Translate. It may be best to have a

parent or guardian to do this for you. Click the __________ above the Spanish side. This will allow

you to practice listening in Spanish. If you cannot do this, you can just do this as a reading exercise.

The answers to choose from will be on the following page. Please keep those pages open while

you are listening.

1. Hay muchos adultos que pueden leer y escribir.

2. Hay ranas verdes, azules, marrones, amarillos, y negros.

3. Venden artículos electrónicos.

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Listening:Decide what is being referred to in Costa Rica

(4 puntos)

1. Persona Animales Industrias Lugares

2. Persona Animales Industrias Lugares

3. Persona Animales Industrias Lugares

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Listening:Decide what is being referred to in Costa Rica

(4 puntos)

1. Persona Animales Industrias Lugares

2. Persona Animales Industrias Lugares

3. Persona Animales Industrias Lugares

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Reading:Dialogue with answer questions in complete sentences

(6 puntos)

Read the phone conversation and answer the questions in complete

sentences in Spanish.

Abbie: ¡Hola! ¿Quién es?

Tino: Soy yo, Tino. ¿Cuándo es la fiesta del cumpleañosde Brooke?

Abbie: Es el tres de junio a las seis de la noche. Yo

voy. ¿Quieres ir conmigo?

Tino: ¡Claro que sí! ¿Vienen Josie y David?

Abbie: ¡Qué perfecto! Josie va a venir pero David no puede.

Tino: ¡Qué triste! ¿Cuántos años cumple Brooke?

Abbie: Va a cumplir catorce años.

Tino: Tengo una idea para un reglo....es un

sacapuntas! ¿Lo compras?

Abbie: ¡Qué idea! Sí, lo compro.

Tino: iHasta luego!

Preguntas:

1. ¿Quién va a venir a la fiesta?

2. ¿Cuándo es la fiesta?

3. ¿Quién va a cumplir catorce años?

4. ¿Quién va a comprar el sacapuntas?

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Reading:Dialogue with answer questions in complete sentences

(6 puntos)

Read the phone conversation and answer the questions in complete

sentences in Spanish.

Abbie: ¡Hola! ¿Quién es?

Tino: Soy yo, Tino. ¿Cuándo es la fiesta del cumpleañosde Brooke?

Abbie: Es el tres de junio a las seis de la noche. Yo

voy. ¿Quieres ir conmigo?

Tino: ¡Claro que sí! ¿Vienen Josie y David?

Abbie: ¡Qué perfecto! Josie va a venir pero David no puede.

Tino: ¡Qué triste! ¿Cuántos años cumple Brooke?

Abbie: Va a cumplir catorce años.

Tino: Tengo una idea para un reglo....es un

sacapuntas! ¿Lo compras?

Abbie: ¡Qué idea! Sí, lo compro.

Tino: iHasta luego!

Preguntas:

1. ¿Quién va a venir a la fiesta?

2. ¿Cuándo es la fiesta?

3. ¿Quién va a cumplir catorce años?

4. ¿Quién va a comprar el sacapuntas?

Abbie, Tino, Josie, y Brooke van a venir a la fiesta.

La fiesta es el tres de junio a las seis de la noche.

Brooke va a cumplir catorce años.

Abbie lo va a comprar.

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Reading:

Email with true and false questions

(6 puntos)

¡Hola, Roberto! Me llamo Alyssa y soy de Nicaragua. Mi rutina es así. Los sábados, voy a

la casa de mi abuela para comer la cena. A veces, comemos pollo. También, los

miércoles y los viernes, tengo práctica de fútbol. Los lunes y los jueves, yo juego con las

mascotas de mis hermanos. Me gusta el gato de mi hermano. Se llama Carlito. A veces,

juego con los perros de mi hermano. Ellos se llaman Oscar y Rosita. Cada mañana,

llamo a mis amigos por teléfono porque caminamos juntos a la escuela. ¡Qué semana!

1. A Alyssa no le gustan los gatos………………………………………………..Cierto……….Falso

2. Alyssa juega al fútbol. …………………………………………...……………..Cierto……….Falso

3. Los hermanos de Alyssa tienen aves. ……………………………………….Cierto……….Falso

4. Alyssa llama a sus amigos por television. ……………………………….….Cierto……….Falso

5. Los perros de los hermanos de Alyssa se llaman Carlito y Oscar…...….Cierto……….Falso

Reading:

Email with true and false questions

(6 puntos)

¡Hola, Roberto! Me llamo Alyssa y soy de Nicaragua. Mi rutina es así. Los sábados, voy a

la casa de mi abuela para comer la cena. A veces, comemos pollo. También, los

miércoles y los viernes, tengo práctica de fútbol. Los lunes y los jueves, yo juego con las

mascotas de mis hermanos. Me gusta el gato de mi hermano. Se llama Carlito. A veces,

juego con los perros de mi hermano. Ellos se llaman Oscar y Rosita. Cada mañana,

llamo a mis amigos por teléfono porque caminamos juntos a la escuela. ¡Qué semana!

1. A Alyssa no le gustan los gatos………………………………………………..Cierto……….Falso

2. Alyssa juega al fútbol. …………………………………………...……………..Cierto……….Falso

3. Los hermanos de Alyssa tienen aves. ……………………………………….Cierto……….Falso

4. Alyssa llama a sus amigos por television. ……………………………….….Cierto……….Falso

5. Los perros de los hermanos de Alyssa se llaman Carlito y Oscar…...….Cierto……….Falso

Reading:

Answer questions about a letter in complete sentences

(5 puntos)Queridos padres:

¡Hola! Hoy es el diecisiete de septiembre. ¿Cómo están? Yo estoy muy mal. Estoy enSan Juan, Costa Rica. Es la capital de Costa Rica. No tengo un mapa ni tiemposuficiente para explorar todo de Costa Rica. Anteayer fue el Díá de la Independencia en Costa Rica. Muchos estudiantes y profesores desfilan para la pazdel país. ¡Qué país!

Con cariño,

Mónica

1. Mónica está en…..

2. San Juan es …..

3. El Día de la Independencia es el ….

4. Hay un desfile de ….

A. quince de septiembre.

B. la capital de Costa Rica.

C. San Juan.

D. estudiantes y profesores.

Reading:

Answer questions about a letter in complete sentences

(5 puntos)Queridos padres:

¡Hola! Hoy es el diecisiete de septiembre. ¿Cómo están? Yo estoy muy mal. Estoy enSan Juan, Costa Rica. Es la capital de Costa Rica. No tengo un mapa ni tiemposuficiente para explorar todo de Costa Rica. Anteayer fue el Díá de la Independencia en Costa Rica. Muchos estudiantes y profesores desfilan para la pazdel país. ¡Qué país!

Con cariño,

Mónica

1. Mónica está en…..

2. San Juan es …..

3. El Día de la Independencia es el ….

4. Hay un desfile de ….

A. quince de septiembre.

B. la capital de Costa Rica.

C. San Juan.

D. estudiantes y profesores.

CB

AD

Reading:

Fill-in-the-number sequence

(4 puntos)

A. Mil, dos mil, ________________, cuatro mil

B. Quinientos treinta, quinientos sesenta, ___________________

C. Cien, doscientos, trescientos, ___________________

D. Ciento cincuenta, trescientos, cuatrocientos cincuenta, _________________

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Reading:

Fill-in-the-number sequence

(4 puntos)

A. Mil, dos mil, ________________, cuatro mil

B. Quinientos treinta, quinientos sesenta, ___________________

C. Cien, doscientos, trescientos, ___________________

D. Ciento cincuenta, trescientos, cuatrocientos cincuenta, _________________

tres mil

quinientos noventa

cuatrocientos

seiscientos

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Reading:

Multiple choice about dates of celebrations

(5 puntos)

1. Viene el primero de noviembre: _________________________

2. Viene el veinticinco de diciembre : ____________________

3. Viene el seis de enero: ________________

4. Viene el cuatro de julio: __________________________

5. Viene el primero de enero: ________________________

A. Año Nuevo

B. Todos los Santos

C. La Navidad

D. El día de la Independencia

E. 3 Reyes

Reading:

Multiple choice about dates of celebrations

(5 puntos)

1. Viene el primero de noviembre : _________________________

2. Viene el veinticinco de diciembre : ____________________

3. Viene el seis de enero: ________________

4. Viene el cuatro de julio: __________________________

5. Viene el primero de enero: ________________________

A. Año nuevo

B. Todos los Santos

C. La Navidad

D. El día de la Independencia

E. 3 Reyes

BC

E

D

A

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Reading:

Fill-in-the-blanks with the correct DOP

(5 puntos)

1. Padre: ¿Tienen la tarea?

Hijos: Sí, ______ tenemos.

2. Padre: ¿Buscan a su profesor?

Hijos: No, nosotros no ______ buscamos.

3. Padre: ¿Buscan sus cuadernos?

Hijos: Sí, nosotros ________ buscamos.

4. Padre: ¿Compran las plumas?

Hijos: No, nosotros no _________ compramos.

Please chose from the following options

to fill in the blanks:

me nos

te os

lo

las

los

las

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Reading:

Fill-in-the-blanks with the correct DOP

(5 puntos)

1. Padre: ¿Tienen la tarea?

Hijos: Sí, ______ tenemos.

2. Padre: ¿Buscan a su profesor?

Hijos: No, nosotros no ______ buscamos.

3. Padre: ¿Buscan sus cuadernos?

Hijos: Sí, nosotros ________ buscamos.

4. Padre: ¿Compran las plumas?

Hijos: No, nosotros no _________ compramos.

Please chose from the following options

to fill in the blanks:

me nos

te os

lo

las

los

las

la

lo

los

lasGo to p. 3 of your notebooks for review

Reading:

Culture questions

(6 puntos)

Please review the readings on Nicaragua and

Costa Rica on pages 5 and 7 in your interactive

notebooks. There will be six questions on these

readings.

Reading:

Decide whether the personal a is necessary

(2 puntos)

Decide whether you need a personal a or not. Please explain why you

chose your answer.

1. Ella necesita llamar _______ su abuela. Sí No

I know this because_____________________________________________________________

2. Voy a llevar _______ mis libros en mi mochila. Sí No

I know this because_____________________________________________________________

3. Vamos a buscar ________ nuestro perro. Sí No

I know this because______________________________________________________________________

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Reading:

Decide whether the personal a is necessary

(2 puntos)

Decide whether you need a personal a or not. Please explain why you

chose your answer.

1. Ella necesita llamar _______ su abuela. Sí No

I know this because_____________________________________________________________

2. Voy a llevar _______ mis libros en mi mochila. Sí No

I know this because_____________________________________________________________

3. Vamos a buscar ________ nuestro perro. Sí No

I know this because______________________________________________________________________

she needs to talk to a specific person.

the direct object of the sentences is not a person.

some people consider animals to be part of their family while others do not.

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Speaking

(20 puntos)

Give a presentation to your classmates about your traditions, celebrations,

and extra-curricular activities. Be sure to include when these activities take

place and use as much detail as possible.

Speaking

(20 puntos)

Writing

(20 puntos)

Write a letter to someone in another about your

celebrations, extra-curricular activities, and traditions.

Please include as much detail as possible. Be sure to ask

at least 2 questions at the end of your writing.

Writing

(20 puntos)