UNIDAD DIDÁCTICA PARA: EL BLOG EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

Planteamiento didáctico: Se trata de aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso, poniendo en práctica la creación de un blog con objetivos didácticos dispuesto a ser utilizado en cualquier momento en la situación real del aula.

TÍTULO: EL PITO DEL AFILADORMATERIA: MÚSICANIVEL: 4º ESO

TEMPORALIZACIÓN: 3º TRIMESTRENº DE SESIONES: 3 SESIONES

OBJETIVOS

1. Relacionar diversos estilos musicales2. Utilizar las nuevas tecnologías para la obtención de información y creatividad3. Analizar los diferentes elementos del lenguaje musical4. Saber escuchar con atención y respeto diferentes manifestaciones musicales que

no tienen porqué ser de su agrado.

CONTENIDOS

1. EL folklore y sus características2. El jazz3. Músicas del siglo XX4. Escalas modales, pentatónicas...5. La improvisación como método compositivo

METODOLOGÍA

La metodología se basa en el modelo de las pedagogías activas, que se basan en la participación activa del discente. Se pretende que el alumnado consiga cierta competencia para elaborar sus propias informaciones incidiendo en la participación activa del propio alumno en su proceso de aprendizaje.

Se pretende mediante el uso de las nuevas tecnologías que el alumno interactúe con los conocimientos del profesor y de sus compañeros, participando con sus comentarios en un Blog didáctico: http://elpitodelafilador.blogspot.com/ que le guiará a lo largo del proceso. Este blog servirá a su vez como plataforma para que los alumnos “cuelguen” sus tareas, estableciendo así el feedback necesario profesor-alumno incluso fuera de las horas lectivas.

RECURSOS

AULA ALTHIA: Con ordenadores disponibles para cada alumno, ya que las tareas han de ser individuales.Las computadoras deberán disponer de auriculares que funcionen adecuadamente.

SOFTWARE ADECUADO: se dispondrá también de un software de edición de audio básico, para realizar las actividades relacionada con la creación musical a través de escalas modales. Audacity, Finale o similares.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN1. Participar de forma respetuosa en las actividades relacionadas con aquellas

músicas que no tienen porqué ser de su agrado.2. Saber escuchar, analizar los diferentes elementos que conforman el lenguaje

musical3. Saber distinguir diferentes estilos musicales del siglo XX estableciendo

relaciones con los elementos de la música folklórica.4. Usar la herramienta Blog para organizar el proceso de enseñanza aprendizaje.5. Lograr cierta autonomía en la organización de su propio conocimiento

COMPETENCIAS BÁSICASLa presente unidad didáctica colabora en la adquisición de las competencias básicas en mayor medida la competencia en el uso de las TIC y la competencia cultural y artística.

ATENCION A LA DIVERSIDAD

La presente unidad didáctica que se desarrollará íntegramente a través del blog integra actividades de diferentes niveles, contemplando actividades de de ampliación y refuerzo.