unidad 3 / unitÉ 3. · 3º eso - sección plurilingüe - desdoble inicial. profesor: d. sergio...
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I.E.S. ÁNGEL GANIVET - GRANADA. Curso 2015-2016.
3º ESO - Sección Plurilingüe - Desdoble inicial. PROFESOR: D. SERGIO HÓDAZ CAÑO.
UNIDAD 3 / UNITÉ 3.
- Los días de la semana. / Les jours de la semaine.
- Los meses del año. / Les mois de l'année.
- La fecha. / La date.
- El plural. / Le pluriel.
- Los verbos del segundo grupo: -IR. / Les verbes du second groupe.
- La hora / l'heure.
Dialogue nº1:
Jean et André sont deux frères. Ils habitent dans le même appartement à
Besançon, dans l'est de la France. Jean travaille dans une banque, et André est étudiant à
l'université de Besançon. Après une dure journée de travail, Jean rentre à la maison.
Jean : Salut André. Tu es là?
André : Salut Jean. Je suis dans la chambre.
Jean : Oufff! Quelle journée!
André : Tu es fatigué?
Jean : Je suis épuisé. Le lundi est toujours une journée fatigante. Mais aujourd'hui,
c'est trop! Ça a été une journée infernale. Mon patron est fâché, les clients
n'arrêtent pas de crier, trois collègues sont en vacances et il n'y a pas de
remplaçants... Bref, c'est la follie! Et puis trop de travail!!!!! Nous commençons à
travailler à travailler à huit heures du matin, et mous finissons à sept heures du soir!!!
Et toi?
André : Moi, et bien en ce moment, j'ai tous les examens cette semaine. Un examen le
mercredi, deux jeudi, et trois vendredi. Et je finis deux travaux de recherche. Et quand
je ne vais pas en cours, je révise à la maison: depuis neuf heures du matin!!!!
Jean : Toi aussi tu stresses un peu! Dis, pour décompresser, on va au cinéma ce soir?
André : Ouais, pourquoi pas? Tu veux voir quel film?
Jean : Attends, je réfléchis un peu: Cyrano de Bergerac ou Ridicule. Tu choisis.
André : Je choisis? Alors on va voir Ridicule.
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Jean : O.K.! On y va! Mais faisons vite, la séance commence à dix heures!!!
Compréhension:
1.- Quel type de document est-ce?
2.- Combien de personnages y a-t-il?
3.- Qui sont-ils?
4.- Décrivez les personnages avec les éléments du texte.
5.- Où a lieu l'action?
6.- Quelle est la situation générale?
7.- Comment se trouve Jean? Pourquoi?
8.- Comment se trouve André? Pourquoi?
9.- Que propose Jean à André? Pourquoi?
10.- A la fin, que font-ils?
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1.- Vocabulario / Vocabulaire.
1.1.- Vocabulario práctico / vocabulaire pratique.
Cherchez dans le dictionnaire la traduction en espagnol des mots et expressions suivants.
appartement (m)
arrêter (1)
attendre (3)
banque (f)
chambre (f)
choisir (2)
cinéma (m)
client, cliente (m/f)
collègue (m/f)
commencer (1)
cours (m)
crier (1)
dans (prép.)
décompresser (1)
depuis (prép.)
dur, dure (adj.)
épuisé, épuisée (adj.)
être en vacances
être fâché/fâchée
être stressé/stressée
étudiant, étudiante (m/f)
examen (m)
fâché, fâchée (adj.)
fatigué, fatiguée (adj.)
film (m)
finir (2)
folie (f)
habiter (1)
infernal, infernale (adj.)
journée (f)
maison (f)
matin (m)
même (adj.)
patron, patronne (m/f)
pourquoi pas?
recherche (f)
remplaçant, remplaçante (m(f)
rentrer (1)
réviser (1)
séance (f)
soir (m)
stresser (1)
travail (m)
travailler (1)
trop (adv.)
université (f)
vacances (f.pl)
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1.2.- Vocabulario temático. / Vocabulaire thématique.
1.2.1.- Los días de la semana. / Les jours de la semaine.
lundi ] lunes
mardi [maRdi] martes
mercredi m εRk ə ] miércoles
jeudi ʒə ] jueves
vendredi ε Rə ] viernes
samedi [samdi] sábado
dimanche mãʃ] domingo
1.2.2.- Los meses del año. / Les mois de l'année.
janvier ʒã je] enero
février [fevRje] febrero
mars [maRs] marzo
avril [avRil] abril
mai [me] mayo
juin ʒ ε ] junio
juillet ʒ je] julio
août [ut] agosto
septembre sεptãbR] septiembre
octobre ɔktɔbR] octubre
novembre [novãbR] noviembre
décembre [desãbR] diciembre
2.- Expresión. / Expression.
2.1.- La fecha. / La date.
En francés, la fecha se expresa ubicando los elementos en el mismo orden que
en español, pero sin la preposición 'de'.
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Ejemplos / Exemples:
Lundi, 17 avril 2006 Lunes, 17 de abril de 2006
Mardi, 25 avril 2014 Martes, 25 de abril de 2014
Observación / Remarque:
Los días de mes se expresan con número cardinal, salvo el primero, que lo hace con número
ordinal:
Mardi, 2 mai 2010 Martes, 2 de mayo de 2010.
pero / mais:
Lundi, 1er
(premier)mai 2030 Lunes, 1 de mayo de 2030.
3.- Gramática / Grammaire.
3.1.- El plural / Le pluriel.
Genéricamente, el plural se forma añadiendo una -s final a la palabra. No cambia
la pronunciación. En lengua hablada, se reconoce el plural por el artículo, y por la situación
conversacional.
Ahora bien, la formación del plural difiere según la terminación de la palabra en
singular. En el siguiente cuadro se recoge la formación del plural. Las excepciones de esta
regla son poco usuales.
singulier pluriel
1.- normal
exs.: une maison
un chien
un chat
une fleur
la table
la chaise
une lampe
l' école
un stylo
un livre
-s No varía la pronunciación.
des maisons
des chiens
des chats
des fleurs
les tables
les chaises
des lampes
les écoles
des stylos
des livres
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2.- -al [al], -ail [aj] (sauf exceptions)
exs.: un cheval
un canal
national
régional
un bocal
le travail
le soupirail
-aux [o]
des chevaux
des canaux
nationaux
régionaux
des bocaux
les travaux
les soupiraux
3.- -eau [o]; -eu [ø]
exs.: l'eau
un taureau
un anneau
le feu
un jeu
un lieu
-eaux [o]; -eux [ø] No varía la pronunciación
les eaux
des taureaux
des anneaux
les feux
des jeux
des lieux
4.- -ou [u]
exs.: un fou
un clou
Pero, hay SIETE excepciones: -ou [u]
un bijou
un caillou
un chou
un genou
un hibou
un joujou
un pou
-ous[ u] No varía la pronunciación.
des fous
des clous
-oux [u] No varía la pronunciación.
des bijoux
des cailloux
des choux
des genoux
des hiboux
des joujoux
des poux
5. -s; -x: no se pronuncia.
exs.: un revers
le corps
heureux
un choix
le prix
un lynx
-s; -x (invariable) no varía la pronunciación
des revers
les corps
heureux
des choix
les prix
des lynx
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3.2.- Los verbos del segundo grupo. / Les verbes du second groupe.
Los verbos de la segunda conjugación son algunos de los verbos que forman el
infinitivo con la terminación -IR. Estos verbos, muchísimo menos numerosos que los de la
primera conjugación, se caracterizan por tener una conjugación extremadamente regular. No
existe en este grupo absolutamente ninguna irregularidad, salvo la que afecta al verbo "haïr"
(odiar) en las tres personas del singular del presente del indicativo. Veamos las terminaciones
del presente del indicativo de los verbos de este grupo.
persona terminación pronunciación
1ª singular
2ª singular
3ª singular
1ª plural
2ª plural
3ª plural
- is
- is
- it
- issons
- issez
- issent
i
is
ise
is
Ejemplos:
finir remplir réfléchir
je finis je remplis je refléchis
tu finis tu remplis tu réfléchis
il finit il remplit il réfléchit
nous finissons nous remplissons nous réfléchissons
vous finissez vous remplissez vous réfléchissez
ils finissent ils remplissent ils réfléchissent
Única excepción: haïr
je hais
tu hais
il hait
nous haïssons
vous haïssez
ils haïssent
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En los demás tiempos, este verbo no presente absolutamente ningún problema. Los demás
verbos, no presentan ninguna anomalía, ni fonética, ni ortográfica, ni de conjugación.
3.3.- L'heure.
3.3.0.- Structure générale:
Quelle heure est-il? / Quelle heure il est?
-----> Il est ...
Il est + nº + 'heure(s)' + ...
Il est trois heures. Il est une heure. Il est quatre heures et demie
3.3.1.- L'heure pile.
Quelle heure est-il?
-----> Il est + nº + 'heure(s)' + (pile).
Il est une heure. Il est deux heures. Il est cinq heures
Il est une heure pile. Il est deux heures pile. Il est cinq heures pile.
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Activité. Quelle heure est-il?
3.3.2.- Le quart et la demie.
Quelle heure est-il?
quart.
-----> Il est + nº + 'heure(s)' + et
demie.
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Il est deux heures et quart. Il est cinq heures et quart. Il est onze heures et quart.
Il est sept heures et demie. Il est dix heures et demie. Il est neuf heures et demie.
Activité. Quelle heure est-il?
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3.3.3.- L'heure et les minutes.
Quelle heure est-il?
-----> Il est + nº + 'heure(s)' + nº de minutes + (minutes).
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Il est onze heures cinq. Il est neuf heures dix. Il est deux heures vingt.
Il est onze heures cinq minutes. Il est neuf heures dix minutes.Il est deux heures vingt minutes.
Activité. Quelle heure est-il?
3.3.4.- Le temps qu'il manque pour l'heure suivante.
Quelle heure est-il?
'(le) quart'
-----> Il est + nº + 'heure(s)' + 'moins' +
nº (de minutes).
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Il est sept heures moins vingt. Il est deux moins (le) quart. Il est cinq heures moins dix
Activité. Quelle heure est-il?
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3.3.5.- Midi / minuit.
Quelle heure est-il?
'quart'
'midi' 'et'
'demie'
-----> Il est + + nº de minutes + (minutes).
(le) quart.
'minuit' 'moins'
nº de minutes.
Remarque: Ne JAMAIS employer la mention "heure(s)". "Midi/minuit heures", c'est
TRÈS incorrect. Il faut dire "il est midi / il est minuit".
Il est midi. Il est midi cinq. Il est midi et quart
Il est minuit. Il est minuit cinq. Il est minuit et quart.
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Il est midi et demie Il est midi moins (le) quart Il est midi moins dix.
Il est minuit et demie Il est minuit mons (le) quart Il est minuit moins dix.
Activité. Quelle heure est-il?
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3.3.6.- Le numéro des heures de 0 à 24.
Remarques:
1.- Pour l'expression de l'heure de 1h00 à 12h00 (une heure-midi): cf. les cas 1 à 5 exposés
dans ce document. En outre, il est possible d'exprimer les minutes passées de l'heure en
comptant de 1 à 59.
Il est une heure et quart. Il est deux heures et demie. Il est onze heures moins le quart.
Il est une heure quinze. Il est deux heures trente. Il est dix heures quarante-cinq.
2.- Pour l'expression de l'heure de 13h00 à 00h00 (treize heures à zéro heures): exprimer
les minutes passées seulement en les comptant de 1 à 59.
Il est une heure vingt. Il est trois heures et demie. Il est cinq heures et quart.
Il est trois heures trente. Il est cinq heures quinze.
Il est treize heures vingt. Il est quinze heures trente. Il est quinze heures quinze.
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Il est quatre heures moins vingt. Il est dix heures Il est onze heures moins cinq
moins le quart.
Il est quatre heures quarante. Il est neuf heures Il est dix heures cinquante-cinq
quarante-cinq.
Il est seize heures quarante. Il est vingt et une heures Il est vingt-deux heures
quarante-cinq. cinquante-cinq.
3.- Midi / minuit: En France, l'expression "midi" / "minuit" est employée dans toutes les
situations de la langue courante. En revanche, l'expression "douze heures" est employée
quasi-exclusivement pour l'annonce par haut-parleur des horaires des transports dans
les gares de chemins de fer, dans les gares routières, et éventuellement dans les
aéroports. En Belgique wallonne, l'expression "douze heures" est aussi employée dans
toutes les situations de la langue courante.
Il est midi dix Il est midi et demie. Il est une heure moins vingt.
Il est midi trente. Il est midi quarante.
*Il est douze heures dix *Il est douze heures trente. *Il est douze heures quarante.
Il est minuit dix Il est minuit et demie Il est une heure moins vingt
Il est minuit trente Il est minuit quarante
*Il est zéro heure dix *Il est zéro heure trente *Il est zéro heure quarante.
(*) en France, seulement pour l'annonce des horaires des transports dans les gares et
aéroports. En Belgique wallonne, dans toutes les situations de la langue courante.
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Activité. Quelle heure est-il? Donnez l'heure de toutes les formes possibles.
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Ejercicios / Exercices.
1.- Mettez les mots suivants au pluriel.
- la maison : - le verre :
- la voiture : - la boisson :
- le garçon : - la pochette :
- la fenêtre : - le manteau :
- l'exercice : - l'anneau :
2.- Mettez les phrases suivantes au pluriel.
- Je lave la voiture rouge.
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- Tu termines un exercice de français?
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- André lit un journal.
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- Il choisit une chemise.
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- Elle travaille aujourd'hui.
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3.- Mettez les phrases suivantes au singulier.
- Nous étudions le français depuis la semaine dernière.
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- Vous aimez les livres d'aventures?
----->
- Dans le parc, il y a des arbres.
----->
- Ils regardent les voitures.
----->
- Elles finissent les exercices sur le pluriel.
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4.- Conjuguez les verbes suivants au présent de l'indicatif.
aterrir choisir rougir pâlir définir
5.- Faites une phrase avec chacun des verbes de l'exercice précédent. Au total, vous devez
faire cinq phrases. Chaque phrase doit avoir au moins cinq mots.
-
-
-
-
-
6.- Mettez en ordre les mots des séquences suivantes afin d'obtenir une phrase correcte.
- travaille - François - mairie - la - à
----->
- a - trois - Albert - examens - mercredi
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- les - finissez - pluriel - sur - vous - le - ? - exercices
----->
- va - comment - ? - ça - ! - bonjour - aujourd'hui
----->
- chemise - je - une - choisis
----->
7.- Production écrite nº1. Composez un dialogue sur un sujet de votre choix. Il doit y avoir
au moins deux personnages, et chaque personnage doit avoir au moins cinq répliques.
Utilisez tous les moyens expressifs, lexicaux et grammaticaux que vous connaissez.
8.- Production écrite: Racontez votre journée, en indiquant vos activités et l'heure de
réalisation. Donnez dix indications.