unidad 2. registro de operaciones_actividades

Introduccin a la contabilidad Unidad 2. Registro de operaciones

Actividades

Universidad Abierta y a Distancia de Mxico Ciencias Sociales y Administrativas

Programa de la asignatura

Introduccin a la contabilidad

Unidad 2. Registro de operaciones Documento de actividades


Actividades

Universidad Abierta y a Distancia de Mxico Ciencias Sociales y Administrativas 1

Presentacin

Personas efectuando un registro

Como ya revisaste en la unidad anterior, la contabilidad brinda informacin para la toma

de decisiones. Esta informacin surge de los estados contables que dan cuenta del

ingreso y salida de dinero dentro de una organizacin, ya que:

un registro contable implica un movimiento de recursos

que se registra en el debe (la salida) o en el haber (el ingreso)

Para entender cualquier sistema contable, es necesario que primero aprendas los

conceptos que se involucran y sepas aplicar el razonamiento propio de la tcnica

contable, por ejemplo:

Un registro contable lleva en s mismo una doble condicin: Todo movimiento supone una modificacin del activo y del pasivo: al ingresar dinero, crece el activo y se reduce el pasivo; al egresar, pasa lo contrario.

Por tanto el plan para esta unidad, es que revises los conceptos, premisas, teora y

condiciones que necesitas conocer para comprender los registros contables e identificar

qu tipo de informacin se puede obtener de ellos y para qu.

Bienvenido(a)!


Actividades


Propsitos

Al finalizar el estudio de esta unidad podrs:

Identificar el concepto y partes de la cuenta Identificar los elementos de la Teora de la Partida Doble Analizar el registro en el libro diario y el libro mayor Analizar la elaboracin de una balanza de comprobacin Efectuar registros contables

Competencia a desarrollar

Analizar el registro de operaciones de una entidad para formular una balanza de

comprobacin, mediante el estudio de la Teora de la partida doble y el proceso

contable.


Actividades


Actividad 1. La cuenta y sus partes

Propsito

En esta primera actividad, identificars qu es una cuenta y sus partes, para que posteriormente

ubiques determinadas cuentas en esquemas de mayor.

Antes de comenzar la actividad, revisa en tu contenido nuclear los temas

referentes a: concepto, partes y naturaleza de las cuentas, as como las

fuentes propuestas por tu docente para efectuar esta actividad.

Instrucciones

1. Tu docente te proporcionar un listado de cuentas con sus respectivos importes y

movimientos, revisa cada una e identifica sus partes.

2. En los esquemas de mayor que tambin te proporcionar tu docente, coloca las partes

de cada una de las cuentas del listado en el lugar correspondiente.

3. En un solo archivo rene:

Listado con las cuentas indicando la naturaleza de cada una.

Esquemas de mayor elaboradas a partir de la informacin de las cuentas.

Reflexin: Para qu le servira a un administrador contar con la informacin de

un esquema de mayor?

4. Guarda tu documento con la nomenclatura ICO_U2_ACT1_XXYZ y sbelo a la

seccin correspondiente dentro del aula.

5. Espera la retroalimentacin de tu docente y en caso de que lo solicite, ajusta tu

actividad y vulvela a enviar.


Actividades


Criterios de evaluacin

10% Presenta el listado de las cuentas distinguiendo su naturaleza: deudora o acreedora.

20% Representa cada una de las cuentas en el esquema de mayor. Anota el nombre de cada una en el lugar correcto.

30% Dentro de cada esquema ubica correctamente los cargos (o dbitos), abonos (o crditos).

30% Dentro de cada esquema ubica correctamente los movimientos de la cuenta, tanto el movimiento deudor como acreedor. Agrega las siglas respectivas.

10% Visualmente los esquemas de mayor presentan la informacin clara y ordenada.


Actividades


Actividad 2. Teora de la Partida Doble y el Catlogo de cuentas

Propsito

En esta actividad identificars qu es la Teora de la partida doble, cul su fundamento y cmo se aplica en los registros contables.


referentes a: Teora de la Partida Doble, catlogo de cuentas (definicin y

objetivos), as como las fuentes propuestas por tu docente para efectuar

esta actividad.

Indicaciones

1. Revisa las operaciones realizadas en una organizacin que deben ser registradas en

los esquemas de mayor y que establecer tu docente. Utilizars el ejemplo de

catlogo de cuentas disponible en la pestaa de esta unidad para efectuar tus

registros, as que se te sugiere que lo descargue.

2. Una vez que cuentes con la informacin anterior, registra cada operacin en los

esquemas de mayor y cuentas correspondientes aplicando la Teora de la Partida

Doble.

3. En documento rene:

Listado de las operaciones

Registro de la operaciones en los esquemas de mayor

Descripcin detallada de cmo empleaste la Teora de la Partida Doble en tus

registros (puedes apoyarte de un organizador grfico que ejemplifiquen cada

paso)

4. Al finalizar, guarda tu archivo con la nomenclatura ICO_U2_ACT2_XXYZ y comparte tu documento en la seccin correspondiente a esta actividad. En ese mismo espacio comparte con tus compaeros (as) la siguiente reflexin:

Qu tan til fue contar con un catlogo de cuentas para efectuar tus registros en esta actividad?


Actividades


5. Posteriormente lee las aportaciones de tus compaeros (as) y comntalas para

enriquecer sus trabajos.

*Espera la retroalimentacin de tu docente en lnea y atiende sus solicitudes.

**Se respetuoso con las ideas de tus compaeros (as)


20% Representa todas las operaciones establecidas por el (la) docente en esquemas de mayor y utiliza la informacin del catlogo de cuentas establecido.

35% Efecta los registros de cada una de las operaciones aplicando correctamente la ecuacin de la Teora de la Partida Doble.

35% Describe a detalle el procedimiento para efectuar los registros de las operaciones en los esquemas de mayor, a partir de la aplicacin de la Teora de la Partida Doble y la utilizacin del catlogo de cuentas.

10%

Visualmente los esquemas de mayor presentan la informacin clara y ordenada. Redacta con claridad, congruencia y las oraciones se encuentran estructuradas gramaticalmente de manera correcta.


Actividades


Actividad 3. Registro contable de operaciones

Propsito

En esta actividad identificars la utilizacin de Libro diario y Libro mayor en el registro de

operaciones contables de una entidad.


referentes a: libro diario y libro mayor (caractersticas y uso de columnas)

y as como las fuentes propuestas por tu docente para efectuar esta

actividad.

Apyate tambin del siguiente video:

Ejemplo del registro de 5 operaciones en libro diario y libro mayor.

Instrucciones

1. Analiza el caso de una entidad donde se presentan: los asientos y su registro en esquema de mayor, libro diario y mayor que te sern proporcionados por tu docente.

2. Revisa a detalle los elementos de los asientos y cmo fueron efectuados sus registros.

3. En un reporte integra:

Descripcin de la entidad, qu tipo es? Listado de los asientos donde resaltes con colores diferentes: el nmero de

operacin, la fecha, montos y las cuentas (anota cul es su naturaleza) Los registros completos de los asientos en el libro diario y libro mayor Descripcin detallada del procedimiento para efectuar el registro de dichos

asientos es decir, paso a paso su elaboracin. Reflexin: Qu beneficios le otorga a la empresa del caso, efectuar el registro

de sus asientos en libro diario y mayor?

4. Guarda tu documento con la nomenclatura ICO_U2_ACT3_XXYZ y sbelo a la

seccin correspondiente dentro del aula.

5. Espera la retroalimentacin de tu docente y en caso de que lo solicite, ajusta tu

actividad y vulvela a enviar.


Actividades



10% Presenta los asientos indicado la informacin necesaria para efectuar un registro.

35%

Presenta los esquemas de diario y mayor con la informacin correspondiente de los asientos enviados por el (la) docente, de forma organizada, clasificada y secuencial.

Expresa los saldos y operaciones correctos, segn los datos y naturaleza de la cuenta.

35%

Representa esquemticamente el proceso utilizado para la elaboracin de los registros contables, demostrando una secuencia lgica en los pasos realizados.

20% Explica o demuestra claramente los beneficios (para la empresa del caso) al seguir el procedimiento contable.


Actividades


Foro de reflexin

Es momento de reflexionar e interactuar con tus compaeros(as) en torno a los

beneficios de contar con el registro de las operaciones contables que se efectan

dentro de una entidad y la importancia de aplicar el razonamiento propio de la tcnica

contable para la toma de decisiones.

Para ello, ingresa al Foro de reflexin de esta unidad, lee el planteamiento de tu

docente y efecta lo que te solicita.

Actividad complementaria

Una vez que has participado en el Foro de reflexin, debers subir la actividad que tu

docente ha planteado al espacio asignado con la siguiente nomenclatura:

ICO_U2_ACTC_XXYZ.

Recuerda seguir las indicaciones y revisar los criterios (dados por tu docente) que

sern tomados en cuenta para asignarte una calificacin en esta actividad.


Actividades


Evidencia de aprendizaje. Procesamiento de operaciones

financieras

Propsito

La siguiente actividad integradora tiene el propsito analices el registro de operaciones de una entidad para formular una balanza de comprobacin.

Repasa los temas de tu contenido nuclear: concepto, partes y naturaleza

de las cuentas; Teora de la Partida Doble, catlogo de cuentas (definicin

y objetivos); libro diario y libro mayor (caractersticas y uso de columnas);

balanza de comprobacin, as como aquellos materiales de apoyo que te

hayan sido proporcionados por tu docente.

Indicaciones

1. Revisa el caso que te enviar tu docente donde se describen determinadas

operaciones contables que se deben efectuar en una entidad.

2. Realiza los registros y pases de las operaciones que ah se indican.

3. Integra en un solo documento en el orden que indicado, los siguientes elementos:

Descripcin de las operaciones a efectuar.

Registros: pases a esquemas de mayor, pases en libro diario y mayor, as

como la balanza de comprobacin.

Reflexin en qu le ser til a la entidad del caso, contar con la informacin

arrojada en la balanza de comprobacin?

Glosario con los conceptos contables utilizados.

4. Al finalizar, guarda tu archivo con la nomenclatura ICO_U2_EA_XXYZ y comparte tu

documento en el Portafolio de evidencias de esta unidad.

*Espera la retroalimentacin de tu docente en lnea y atiende sus solicitudes.


Actividades



20%

Presenta los pases a esquemas de mayor de las operaciones

establecidas por el (la) docente, ubicando correctamente los cargos

(o dbitos), abonos (o crditos), as como los movimientos de la

cuenta, tanto el movimiento deudor como acreedor.

20%

Presenta el registro de los asientos en el libro diario, ubicando

correctamente: fecha, folio de mayor, cuenta, concepto, parciales,

debe y haber.

Los datos son congruentes con las operaciones propuesta por el (la)

docente, as como con los esquemas de mayor antes elaborados.

20%

Presenta el registro de los asientos en el libro mayor, clasificando

correctamente las operaciones por cuentas y ubicando: fecha,

cuenta, nmero de asiento diario, nmero de folio de la cuenta,

cargos y abonos.

Los datos son congruentes con las operaciones propuesta por el (la)

docente, as como con los esquemas antes elaborados.

30%

Presenta una balanza de comprobacin, anotando correctamente las

cuentas, los movimientos y saldos, en congruencia con las

operaciones establecida por el (la) docente y los registro en

esquemas de mayor, de libro diario y mayor, previamente

elaborados.

10% Visualmente los esquemas presentan la informacin clara y

ordenada.

unidad 2. registro de operaciones_actividades

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