unidad 2 los cuidados que debo tener con mi cuerpo

Escuela Julia Herrera Varas. Mejillones. 2011.

PLANIFICACIÓN Y ADECUACIÓN CURRICULAR UNIDAD CLASE A CLASE

Curso: 4º Año Básico.Sub-sector: Comprensión del Medio Natural Social y Cultural Fecha de inicio: 18 de Abril. Fecha de Termino: 27 de Mayo.Sector: Ciencias Naturales.Unidad de Aprendizaje: 2º Unidad: Los cuidados que debo tener con mi cuerpo.Profesores: Paulina A. Ortega Ortiz – Zaira L. Rojas Rivera.

OFT: Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento- Desarrollar la capacidad del trabajo en equipo.Aprendizajes Esperados: Describen prácticas simples de cuidado de los órganos de los sentidos, aparato locomotor y del cuerpo en general.

Fecha y Hora

Objetivo De la Clase

Contenidos Inicio Desarrollo Cierre Recursos Evaluación

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Clase 1 Reconocer cuales son los cuidados que deben tener con su cuerpo.

Descripción de prácticas simples de autocuidado del cuerpo humano: órganos de los sentidos, esqueleto, músculos, alimentación saludable, higiene.

Se les pide a los alumnos que observan imagen y describan implementos de seguridad y cuál es su objetivo.

Se explica cuáles son los cuidados que deben tener con su cuerpo; el concepto de salud; leen Pág. 20-21 y responden preguntas; copian resumen sobre Alexander Fleming.

Leen oralmente sus resúmenes.

Comentan oralmente conceptos tratados.

Lápiz.Texto.Cuaderno.

Participan activamente.

Relacionan contenidos.

Escuchan atentamente explicaciones.

Terminan en tiempos asignados.

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Clase 2 Reconocer cuales son los cuidados que deben tener con los órganos de los sentidos.


Se les pide a los alumnos que observan imagen y describan cuales son los cuidados con la nariz, oído, boca y piel.

Se les explica cuáles son los cuidados que deben tener con los órganos de los sentidos; leen Pág. 22-23 y completan cuadro; dibujan sobre los 4 ejemplos. Completan guía de aprendizaje.

Leen oralmente sus respuestas.Comentan oralmente conceptos tratados.

Lápiz.Texto.Cuaderno.Guía de aprendizaje.








OFT: Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento- Desarrollar la capacidad del trabajo en equipo.Aprendizajes Esperados: Describen prácticas simples de cuidado de los órganos de los sentidos, aparato locomotor y del cuerpo en general.

Fecha y Hora

Objetivo De la Clase

Contenidos Inicio Desarrollo Cierre Recursos Evaluación

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Clase 3 Reconocer cuales son los cuidados que deben tener con el sistema locomotor, diferenciando lesiones de huesos y músculos.


Retroalimentación conceptos pasados Se les pide a los alumnos que observan imagen y describan cuales son los cuidados con los huesos y con los músculos.

Se les explica cuáles son los cuidados que deben tener con los músculos y huesos; en laboratorio observan cuerpo humano y cuentan sus huesos; copian cuadro con diferentes lesiones, síntomas y cuidados.

Comentan cuantos huesos contaron y cual es lo correcto..Comentan oralmente conceptos tratados.

Lápiz.Texto.Estuche.Cuaderno.Asisten a laboratorio computación.





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Clase 4 Reconocer la importancia de tener una alimentación saludable para mantener la salud.


Retroalimentación conceptos pasados Se les pide a los alumnos que observan imagen y describan cuales son los alimentos adecuados para tener una buena salud.

Se les explica que son los alimentos, los nutrientes, una dieta balanceada y la pirámide alimenticia; se lee pág. 26-27 Texto; responden actividades. Con recortes hacen una pirámide alimenticia en sus cuadernos.

Se comparan y comentan actividades realizadas, terminando en hogar si no alcanzan.Comentan oralmente conceptos tratados.

Lápiz.Texto.Cuaderno.Estuche.Recortes de alimentos, tijera y pegamento.








OFT: Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento- Desarrollar la capacidad del trabajo en equipo.

Aprendizajes Esperados: Describen prácticas simples de cuidado de los órganos de los sentidos, aparato locomotor y del cuerpo en general.Fecha y Hora

Objetivo De la Clase Contenidos Inicio Desarrollo Cierre Recursos Evaluación

Clase 5 Identificar importancia de prestar auxilio a una persona accidentada; y de contar con elementos, instrumentos y sustancias que lo permitan.


Retroalimentación conceptos pasados Se les pide a los alumnos que observan imagen e imaginen cuales son los cuidados que debe tener una persona accidentada; dando diferentes ejemplos.

Se comentan y comparan las diferentes tareas de pirámide alimenticia; se explica que son los primeros auxilios, que debe tener un botiquín básico: leen Pág. 28-29 y responden resumen de unidad.

Se comparan y comentan actividades realizadas.Comentan oralmente conceptos tratados.

Lápiz.Texto.Cuaderno.Estuche.





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Clase 6 Evaluar los Aprendizajes tratados Durante la Unidad.

Reconocer cuales son los cuidados que deben tener con su cuerpo.

Reconocer cuales son los cuidados que deben tener con los órganos de los sentidos.

Reconocer cuales son los cuidados que deben tener con el sistema locomotor, diferenciando lesiones de huesos y músculos.

Reconocer la importancia de tener una alimentación saludable para mantener la salud.


Leen Instrucciones. Desarrollan la evaluación

Término de la evaluación.

Evaluación Escrita.

Reconocen que los seres vivos utilizan variadas estructuras externas en muchas actividades vitales

Aprecian que estas estructuras guardan una relación funcional con el ambiente.

Describen prácticas simples de cuidado de los órganos de los sentidos, aparato locomotor y del cuerpo en general.

unidad 2 los cuidados que debo tener con mi cuerpo

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