UNIDAD 16El mundo entre dos milenios

OBJETIVOS1. Reconocer los cambios producidos en el contexto internacional tras la

desaparición de la Guerra Fría: la unipolaridad de EE.UU.2. Analizar la aparición de nuevos conflictos con causas diversas: geopolíticas,

económicas, nacionalistas, etc.3. Conocer la aparición del terrorismo en la escena internacional y los cambios que

ello implica.4. Estudiar los nuevos problemas de la escena internacional.5. Reconocer el fenómeno de la globalización y sus características.6. Explicar las consecuencias económicas de la globalización.7. Conocer los cambios en los fundamentos ideológicos globalizadores: la

democracia y los derechos humanos.8. Reconocer los principales cambios sociales, culturales y tecnológicos del mundo

a principios del siglo XXI.

CONTENIDOS

. EL MUNDO ENTRE DOS MILENIOS. EL MUNDO ACTUAL: ASIA. EL ISLAM. ÁFRICA NEGRA.

. EL MUNDO ACTUAL. ASIA: JAPÓN. LA INDIA Y EL SURESTE ASIÁTICO.I. JAPÓN.1. La reconstrucción del Japón tras la Segunda Guerra Mundial.2. De nuevo superpotencia económica.II. LA INDIA.1. La independencia y partición.2. La Unión India en la segunda mitad del siglo XX.III. EL SURESTE ASIÁTICO.- Corea del Sur.- La isla de Taiwan.- Hong-Kong.- Singapur y sus islas.. EL MUNDO ACTUAL. EL ISLAM: CONFLICTOS ENTRE ÁRABES Y JUDÍOS. LA GUERRA DEL GOLFO. LOS PROBLEMAS DEL ISLAM AL FINAL DEL S. XX.I. CONFLICTOS ENTRE ÁRABES Y JUDÍOS.II. LA GUERRA DEL GOLFO.III. LOS PROBLEMAS DEL ISLAM AL FINAL DEL SIGLO XX.. EL MUNDO ACTUAL: ÁFRICA NEGRA.I. LA INESTABILIDAD POLÍTICA. LOS CONFLICTOS INTERNOS.II. EL CONTINENTE DEL HAMBRE Y DE LAS EPIDEMIAS.

PROCEDIMIENTOS, DESTREZAS Y HABILIDADES Comentario de mapas históricos sobre la localización y evolución de los

conflictos actuales más importantes. Elaboración de ejes cronológicos que contengan los principales hitos del

período. Utilización del análisis multicausal para comprender los diferentes conflictos

bélicos. Realización de debates sobre la interpretación en historia. Su papel y su

metodología. Elaboración de mapas conceptuales que expliquen los principales cambios

sociales, culturales y religiosos del período estudiado. Análisis y comentario de documentos textuales procedentes de diversas

fuentes. Análisis y comentario de tablas estadísticas y gráficos referidos a las diversas

variables económicas estudiadas. Elaboración de un informe sobre los movimientos antiglobalización.ACTITUDES

Fomento de la tolerancia y el diálogo como base de las relaciones internacionales.

Valoración del papel de los organismos internacionales como instrumentos para la resolución de los conflictos entre naciones.

Valoración positiva de la existencia de minorías étnicas, políticas o religiosas como instrumento de enriquecimiento general.

Condena del terrorismo como medio de acción política y militar. Valoración ecuánime del fenómeno de la globalización. Tolerancia ante opciones ideológicas, religiosas o sociales distintas de las

propias. Valoración positiva de la extensión de la democracia y los derechos humanos. Rigor crítico en el análisis de la incidencia de los avances científicos y

tecnológicos sobre la sociedad. Valoración crítica del papel de los medios de comunicación como vehículos de

información y de entretenimiento.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

1. Aprender y exponer de forma oral y escrita, las líneas básicas de la evolución política de los países del mundo en la actualidad, especialmente en Asia, el mundo islámico y África Negra con las características propias de cada una de las zonas.

2. Utilizar fuentes diversas (comentario de mapas, gráficos, textos e imágenes) para desarrollar y comentar de forma oral y escrita los contenidos expuestos en el tema.

3. Utilizar con rigor la información obtenida de fuentes diversas y exponer opiniones razonadas al participar en debates sobre cuestiones relacionadas con el período de 1870 a 1914 en las relaciones políticas y diplomáticas entre los principales Estados europeos.

4. Elaborar trabajos e informes sobre el tema en cuestión donde haya una búsqueda de datos, organización correcta de los mismos, y una exposición coherente oral y escrita.

COMPETENCIAS GENERALES

Comunicación lingüística.

Utilizar el vocabulario relacionado con el tema y reproducirlo correctamente de forma oral y escrita. Analizar fuentes primarias y secundarias, tanto escritas como iconográficas, para obtener información.

Tratamiento de la información y competencia digital Analizar fuentes primarias y secundarias, tanto escritas como iconográficas, para obtener

información.

Autonomía e iniciativa personal Formarse una opinión propia, apoyada en argumentos sólidos, y saber defenderla.

Competencia social y ciudadana Constatar la existencia de una diversidad de intereses entre los individuos y grupos que

conviven en una sociedad y valorar críticamente mecanismos para dirimir esas diferencias. Comparar las formas de organización política y opinar sobre cuál se prefiere y sobre la que

tiene más relación con la nuestra.

. Describir las líneas básicas de la evolución política de los países del mundo en la actualidad, especialmente en Asia, el mundo islámico y África Negra con las características propias de cada una de las zonas.

Competencia emocional Actitud de tolerancia del tema comprendiendo todo el texto, buscando el significado de los

términos desconocidos e identificando las ideas principales para compartirlas con los demás.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Competencia cultural y artística Conocer las características, obras y autores principales del arte del período.

Competencia social y científica. Profundizar en la información sobre los procesos estructuras y acontecimientos de la

Historia de España y de la Historia Universal. Interpretar, comentar y valorar críticamente la información procedente de fuentes variadas.

. EL MUNDO ENTRE DOS MILENIOS. EL MUNDO ACTUAL: ASIA. EL ISLAM. ÁFRICA NEGRA.

ÍNDICE.

. EL MUNDO ACTUAL. ASIA: JAPÓN. LA INDIA Y EL SURESTE ASIÁTICO.I. JAPÓN.1. La reconstrucción del Japón tras la Segunda Guerra Mundial.2. De nuevo superpotencia económica.II. LA INDIA.1. La independencia y partición.2. La Unión India en la segunda mitad del siglo XX.III. EL SURESTE ASIÁTICO.- Corea del Sur.- La isla de Taiwan.- Hong-Kong.- Singapur y sus islas.. EL MUNDO ACTUAL. EL ISLAM: CONFLICTOS ENTRE ÁRABES Y JUDÍOS. LA GUERRA DEL GOLFO. LOS PROBLEMAS DEL ISLAM AL FINAL DEL S. XX.I. CONFLICTOS ENTRE ÁRABES Y JUDÍOS.II. LA GUERRA DEL GOLFO.III. LOS PROBLEMAS DEL ISLAM AL FINAL DEL SIGLO XX.. EL MUNDO ACTUAL: ÁFRICA NEGRA.I. LA INESTABILIDAD POLÍTICA. LOS CONFLICTOS INTERNOS.II. EL CONTINENTE DEL HAMBRE Y DE LAS EPIDEMIAS.

TEXTOS.COMENTARIO DE TEXTOS.ACTIVIDADES.Bibliografía.Filmografía.Documentales.CUADERNO DE TRABAJO.1º BACHILLERATO.

TEMA 16º. EL MUNDO ENTRE DOS MILENIOS.

EL MUNDO ACTUAL. ASIA: JAPÓN. LA INDIA Y EL SURESTE ASIÁTICO.

JAPÓN . La Segunda Guerra Mundial había destrozado el país y había producido más de tres millones de muertos. Una cuarta parte de su industria estaba destruida.

LA RECONSTRUCCIÓN DEL JAPÓN TRAS LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.- Tras su capitulación, y hasta 1951, Japón estuvo ocupado militarmente por Estados Unidos. Durante estos seis años se sentaron las bases para la recuperación económica:.1. Se procedió a desmilitarizar el país y se restituyeron los territorios ocupados..2. En 1947 se promulgó una nueva Constitución siguiendo el modelo democrático en que el emperador se convertía en un monarca constitucional..3. Llegó la ayuda económica de los Estados Unidos, que ordenó realizar una reforma agraria para repartir pequeñas propiedades entre los campesinos..4. De 1953 a 1963, se produjo el milagro japonés, gracias a una mano de obra barata, a la ayuda norteamericana y a la adecuada inversión económica.

DE NUEVO SUPERPOTENCIA ECONÓMICA.- La elevada tasa de ahorro, el alto nivel educativo, así como la industrialización progresiva contribuyeron al fuerte desarrollo económico. Tras la crisis de 1973, Japón se desarrolló, sobre todo, en la década de 1980 con la llamada revolución electrónica, dedicándose a las industrias punteras de la electrónica, la telecomunicación, el automóvil y la química. A inicios del siglo XXI el Japón se ha consolidado como una de las principales potencias del mundo. Sus competidores esenciales son Estados Unidos y la Unión Europea.

LA INDIA .

LA INDEPENDENCIA Y LA PARTICIÓN.- El Reino Unido accedió a preparar el tránsito a la independencia de la antigua colonia y, en 1946, creó una Asamblea Constituyente y un Gobierno de transición indio. Pero los enfrentamientos entre hindúes y musulmanes siguieron siendo violentos, por lo que,

en 1947, el Reino Unido accedió a la partición dando lugar a la India de mayoría hindú con el 81% del territorio, y Pakistán, musulmán, con el 19%. El Partido del Congreso proclamó la independencia de la Unión India y la Liga Musulmana de Pakistán.Ghandi padre de la independencia de la India y Pakistán, murió asesinado por un fanático hindú en 1948.

LA UNIÓN INDIA DESDE SU INDEPENDENCIA A LA ACTUALIDAD.- En 1950, se constituyó la República de la Unión India (Bharat). Adoptó la forma de una democracia y constaba de 27 Estados federados que tenían gobiernos y parlamentos propios, presididos por un Gobierno central con sede en Delhi. De 1947 a 1964, el primer ministro fue Jawaharlal Nehru, que emprendió reformas económicas y sociales, pero gran parte del presupuesto se dedicó a gastos militares, como consecuencia de las guerras con Pakistán y China. Los líderes indios como Nehru, Indira Ghandhi (asesinada en 1984), Rajiv Gandhi (asesinado en 1991) y Narasimha Rao se esforzaron por lograr el proceso de modernización del país; así la India ha alcanzado importantes logros en investigación física y matemática, que en 1974 realizó ensayos nucleares. Actualmente, la abundante y barata mano de obra, están sacando a la India de su retraso al fabricar productos de baja calidad pero de bajo precio para el mercado mundial.

LOS PROBLEMAS ACTUALES.. Conflictos lingüísticos y étnicos. Hay un continuo enfrentamiento entre hindúes y musulmanes residentes en la India.. Enfrentamientos con Pakistán por la región de Cachemira que pertenece a la India, y que ha conducido aun armamento nuclear por ambas naciones.. La desigualdad social muy elevada (el 50% de la renta nacional está en manos del 2% de la población).. Las políticas de desarrollo industrial y económico se enfrentan al tradicional inmovilismo hindú (división en castas inalterables).

EL SURESTE ASIÁTICO: COREA DEL SUR. TAIWAN. HONG-KONG Y SINGAPUR .

Corea del Sur, Taiwan, Hong-Kong y Singapur son denominados los cuatro tigres del Pacífico por su gran capacidad de exportación. El éxito de estos países está basado, fundamentalmente, en una mano de obra muy productiva y más barata que la del mundo occidental.

COREA DEL SUR.- Ha conocido un rápido crecimiento económico, en especial, en electrónica, automóviles, química, textil, óptica e industria naval, que exporta a Europa, América y

Japón.LA ISLA DE TAIWAN.- Destaca en fabricado de tejidos, muebles, plásticos y material electrónico (ordenadores, televisores, calculadoras, etc.)HONG-KONG.- Se ha reincorporado nuevamente a la soberanía China en 1997. Se ha especializado en la industria textil, plásticos, relojes, material electrónico, oro, diamantes e intercambio de divisas.SINGAPUR Y SUS ISLAS.- Independiente de Gran Bretaña desde 1965, su economía está basada en la industria electrónica, petrolífera, mantenimiento aeronáutico, etc.

EL MUNDO ACTUAL. EL ISLAM: CONFLICTOS ENTRE ÁRABES Y JUDÍOS. LAS GUERRAS DEL GOLFO. LOS PROBLEMAS DEL ISLAM A INICIOS DEL SIGLO XXI.

I. CONFLICTOS ENTRE ÁRABES Y JUDÍOS.

PREÁMBULOS.- Inglaterra reconocía en 1917, el derecho del pueblo judío a disponer de un territorio propio. Los judíos compraron tierras en Palestina, una región habitada mayoritariamente por palestinos árabes, y emigraron en masa. Tras la Segunda Guerra Mundial, los judíos residentes en Palestina protagonizaron una guerra abierta contra las autoridades británicas. En 1947, las Naciones Unidas permitieron la partición de Palestina en dos territorios: uno árabe (el 44% de la extensión total) y el otro judío. En 1948, el Reino Unido concedió la independencia a Palestina y los judíos proclamaron, por su cuenta, el Estado de Israel, con una república presidida por Ben Gurión.

LAS GUERRAS. LA PRIMERA.- Se produjo entre 1948 y 1949, para mantener la partición del territorio.LA SEGUNDA.- Se produjo en octubre de 1956 que provocó 700.000 refugiados palestinos en Jordania y 120.000 en Líbano. En 1964, se creó en Jerusalén la Organización para la Liberación de Palestina (OLP).LA TERCERA, llamada guerra de los seis días tuvo lugar en 1967. Israel ocupó en una acción "relámpago", el Sinaí, los altos del Golán, Gaza, Cisjordania, la zona Este de Jerusalén y llegó hasta el canal de Suez.LA CUARTA.- Se dio en 1973, cuando una coalición de Egipto y Siria atacó por sorpresa Israel, pero el ejército israelí volvió a vencer. El mundo occidental comenzó a sensibilizarse por el problema palestino, la ONU reconoció a la OLP y, en 1978, el primer ministro israelí, Begin, y el presidente Sadat de

Egipto, firmaron los ACUERDOS DE CAMP DAVID, que supusieron el inicio de una paz difícil.

LOS HECHOS MÁS RECIENTES.-En diciembre de 1987

surgió el movimiento de la Intifada, rebelión permanente de los jóvenes palestinos. Las negociaciones diplomáticas para restablecer la autoridad Palestina, en un territorio que seguía controlado por Israel, comenzaron a dar frutos en la Conferencia de Madrid (1991). Por los Acuerdos de Paz de Washington, la OLP reconocía el Estado de Israel y los israelíes ofrecían a los palestinos la autonomía de los territorios de Gaza y Cisjordania, así como un nuevo estatuto para Jerusalén. En mayo de 1994, la OLP volvió a Palestina, donde gobernó su líder Yaset Arafat hasta su muerte, ayudado política y económicamente por occidente. Tras Arafat, el fanatismo de organizaciones terroristas como Hamass apoyada por Irán, han impedido la paz en Palestina, siendo

constantes el disparo de cohetes a territorio israelí, y las represalias de éstos contra los terroristas incluso invadiendo la franja de Gaza en 2008, situación que se mantiene hasta hoy.

II. LAS GUERRAS DEL GOLFO.

LA 1ª GUERRA DEL GOLFO.- Tras la guerra contra Irán (1980-1988), Irak acabó arruinado. Para la reconstrucción debía aprovechar sus ingresos petrolíferos. Irak solicitó que los países productores redujeran su producción para aumentar el precio, los Emiratos Árabes y Kuwait se negaron. Ante ello, Sadam Husseim invadió militarmente Kuwait, los intereses del petróleo, motivaron la intervención de los Estados Unidos, y

los países occidentales más importantes. Fue una guerra en la que se utilizaron nuevos armamentos de probada eficacia. El ejército iraquí fue destruido y Kuwait, liberado. Irak quedó sometido a un fuerte embargo comercial, pero Sadam Husseim continuó en el poder.LA 2ª GUERRA DEL GOLFO.- En marzo del 2003 Estados Unidos y una coalición internacional invadió Irak, ante el sistema represivo y dictatorial iraquí con su propia población, y la sospecha de fabricación de armas de destrucción masiva en el país. El régimen de Saddam cayó, siendo éste capturado en diciembre, siendo juzgado por crímenes de guerra y ajusticiado poco después en la horca. Tras unas elecciones libres y la pacificación del país amenazado por los integristas, se espera que las nuevas autoridades árabes, apoyadas por Estados Unidos y la ONU sean capaces de encontrar la paz de un régimen democrático en Irak.

III. LOS PROBLEMAS DEL ISLAM AL FINAL DEL SIGLO XX.

PROBLEMAS ESTRUCTURALES.- El problema más significativo que afecta a estos países, es la elevada presión demográfica, no compensada en la mayoría de los casos, con un adecuado desarrollo económico e industrial, lo que obliga a la población a vivir en condiciones muy miserables. Surgen, por tanto, unas reivindicaciones sociales que al no poder ser atendidas por el Gobierno ni por la escasa ayuda occidental, seran asumidas y defendidas por las organizaciones religiosas integristas, esto ha provocado también una fuerte emigración a los países europeos occidentales, lo que puede suponer problemas de integración en la forma de vida occidental más avanzada, tolerante y democrática.PROBLEMAS ACTUALES.-.1. No hay democracia. En la mayoría de estos países gobiernan regímenes autoritarios o sistemas de partido único, por lo que el ofrecimiento de nuevas alternativas políticas se realiza al margen de la política oficial..2. Hay un auge del fundamentalismo islámico, partidos islámicos o de las asociaciones religiosas integristas, que pretenden volver a los principios de la ley coránica como única solución posible. Desde 1990, el fundamentalismo religioso se extiende con fuerza por Egipto, Argelia y el resto del mundo árabe..3. La organización terrorista Al Qaeda dirigida por Bin Laden, no pretende solamente atacar al mundo occidental, al que se le culpan los males del mundo islámico, sino ocupar el poder en los países árabes para imponer gobiernos integristas..4. No sólo aumenta el fanatismo religioso, que persigue a otras creencias religiosas en sus territorios, sino que admite marginaciones sociales como las que viven las mujeres

y homosexuales en los países islámicos, sin que occidente haga nada para evitarlo.

. EL MUNDO ACTUAL: ÁFRICA NEGRA.

I. LA INESTABILIDAD POLÍTICA..A. Un rasgo común ha sido la progresiva institucionalización de dictaduras de partido único, identificado en un líder carismático o apoyado militarmente..B. Este modelo político ha provocado continuos golpes militares o guerras civiles, en las que los bandos se suelen configurar, muchas veces, por la pertenencia a determinados grupos tribales..C. Lo que ha hecho que la situación política sea inestable y conflictiva, y muchas veces ha estado dictada por los intereses económicos occidentales, que han propiciado, e incluso, financiado golpes de Estado para satisfacer los intereses de las grandes compañías multinacionales..D. A estos factores hay que añadir: los conflictos fronterizos, resultado de la artificiosidad con que los europeos trazaron las fronteras coloniales..E. Tensiones sociales producidas por las duras condiciones de vida.

II. LA INESTABILIDAD ACTUAL.- En la década de los noventa, lo que se da es un proceso, no general, hacia la democratización que se puede percibir por la crisis de los regímenes autoritarios. Pero entre 1994 y 1996, se han producido dos guerras civiles de especial virulencia: la de Ruanda entre tutsis y hutus; y la guerra civil de Liberia.No se han superado ni las tendencias dictatoriales (guerras civiles); ni la dependencia económica a favor de las empresas extranjeras; ni las tensiones sociales provocada por la pobreza, la guerra y la desindustrialización.

III. EL CONTINENTE DEL HAMBRE Y DE LAS EPIDEMIAS.1. El rasgo común es el predominio de la actividad agraria, e

incluso, en algunos lugares, se sigue practicando la agricultura itinerante.

2. En las zonas que fueron colonizadas por los europeos, ha dado origen a una agricultura de exportación que produce algodón, aceite de palma, cacahuete, café, cacao, etc.

3. Existen lugares donde han surgido centros comerciales de gran dinamismo y centros mineros y de trasformación. Pero no se producen los alimentos suficientes ni se crean los servicios mínimos que necesita una población con un índice de crecimiento elevado.

4. La inestabilidad política, la escasez y dependencia económica, la pobreza social…, han llevado a la emigración masiva a occidente de mano de obra joven lo que retrasa aún más la recuperación económica.

TEXTOS.

"Con la caída del comunismo el temor se desplaza hacia Japón. La mayoría de la población veía con inquietud en los ochenta la presencia extranjera -sobre todo japonesa- en la economía norteamericana. Este temor tendrá su punto más álgido cuando los japoneses compran el edificio más emblemático de Nueva York: el Rockefeller Center, o los estudios de cine Columbia en Hollywood".-

"Algunos países del sureste asiático están experimentando en las últimas décadas un fuerte crecimiento económico y un claro proceso de occidentalización. Junto con China y Australia, forman un foco de desarrollo que, probablemente, alcanzará una importancia creciente en el comienzo del siglo XXI".

"El origen de esta dramática situación está en la tradicional rivalidad entre los batutsis y los bahutus (tutsis y hutus), que ya habían tenido enfrentamientos mortíferos en 1959, 1963 y 1973. En parte, el odio entre las dos comunidades había sido involuntariamente fomentado por la antigua potencia colonizadora: Bélgica. Las autoridades coloniales se habían basado en los batutsis para crear un segundo nivel de poder colonial".

"De conformidad con las resoluciones de las Conferencias Árabes en la Cumbre y sobre la base de la legitimidad internacional que se ha consagrado en las resoluciones de las naciones Unidas de 1947 y mediante el ejercicio por el pueblo árabe-palestino de su derecho a la libre

determinación, la independencia política y la soberanía en su territorio:

El Consejo Nacional de Palestina declara, en nombre de Alá y del pueblo árabe-palestino, la creación del Estado de Palestina en nuestro territorio, cuya capital es Jerusalén.

"Cuatro oleadas de bombardeos aliados sobre Irak constituyeron la primera batalla de la guerra del Golfo. La respuesta iraquí fue sorprendentemente tímida, pero, en el segundo día del conflicto, Sadam Husein consiguió que sus misiles alcanzaran Israel. "Bush decidió que la operación contra Husein se llevaría a cabo con su método, de forma que Oriente Medio y su petróleo estarían bajo el control de los Estados Unidos en el tercer milenio".- John Berger, 7 marzo, 1991.

"Los militantes de los grupos terroristas egipcios explicaban a la opinión internacional que los atentados tenían como objetivo poner fin a la represión del Gobierno egipcio y librar a sus muchos militantes encarcelados. (...) La clase política se dividió entre los partidarios de endurecer la represión y los que estaban a favor de iniciar una vía de entendimiento con los integristas. (...) La larvada guerra civil parece tener una difícil salida.

IBEROAMÉRICA EN EL SIGLO XX

(I PARTE.). ETAPAS EN LA EVOLUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS IBEROAMERICANOS.

I. 1880-1929. EL MODELO EXPORTADOR: UNA OLIGARQUÍA ESTABLE.

Entre 1880 y 1929 las economía iberoamericanas crecieron gracias a determinados productos de exportación que se enviaban a los países desarrollados a precios más baratos. Gran parte de estas actividades exportadoras pasaron a manos de empresas europeas y estadounidenses. Esta prosperidad económica permitió la estabilidad política en la mayoría de estos países durante las primeras décadas del s. XX, excepto en Méjico, donde se produjo una revolución entre 1910 y 1920. Esta revolución, la rusa de 1917 y el crecimiento de las grandes ciudades (Méjico ciudad, Buenos Aires, Lima, Montevideo, Santiago, etc.), empezaron a cuestionar el liberalismo oligárquico y autoritario que dirigía Iberoamérica.

II. 1929-1959. PROYECTO INDUSTRIALIZADOR: POPULISMO DE MASAS.

1. El proyecto industrializador, 1929-1935.- La crisis de 1929 arruinó las exportaciones. Disminuyeron las inversiones estadounidenses. Las nuevas políticas económicas fueron dirigidas por el Estado: protección arancelaria, control y limitación estricta de la producción y sustitución de importaciones para intentar desarrollar una industria propia. Esta política obtuvo éxitos apreciables a partir de 1935 en grandes países dotados de un amplio mercado interno como Perú, Argentina, Brasil, Chile y Méjico. Sin embargo, los capitales procedían sobre

todo de la financiación extranjera y del Estado, que subvencionaba muchas de estas industrias endeudándose de manera peligrosa.2. El fracaso de la industrialización.- Es a partir de 1945 cuando se hace evidente la debilidad y el atraso tecnológico de esta industrialización. A medida que los países europeos se recuperaban y eran capaces de autoabastecerse ( o eran abastecidos por USA) se hacia imposible venderles productos industriales a precios competitivos. Esto provocó una grave fractura social, por un lado se encontraban los sectores exportadores, minoritarios pero acostumbrados a controlar la economía nacional, y las oligarquías dominantes, respaldadas por USA; por otro lado, estaban las clases medias urbanas y los obreros, que vinculaban su nivel de vida a esta industrialización; en cuanto a la mayoría campesina optó por emigrar en masa a las grandes ciudades.3. Las políticas populistas.- Los obreros, la clase media y los campesinos apoyaron políticamente a los líderes nacionalistas y populistas que combinaban un lenguaje antiimperialista (es decir, antiyanqui), un proyecto económico nacionalista y una apuesta decidida por la industrialización, marginando a las tradicionales oligarquías y ofreciendo muchas promesas de reformas sociales. Este populismo, giraba en torno a un líder carismático, al frente de una dictadura de tipo personal, por lo que eran frecuentes el fraude electoral, la corrupción política, las frecuentes suspensiones electorales y la tutela militar que terminaron por desvirtuar los principios democráticos básicos. El mejor ejemplo es la Argentina de Juan Domingo Perón de 1946 a 1955 o en Brasil, la dictadura de Getulio Vargas; en Chile se creó un Frente Popular se socialistas, comunistas y radicales, que lideró el país entre 1938 y 1946. En Perú destacó la APRA, Alianza Popular Revolucionaria Americana fundada en 1924 por Víctor Raúl Haya de la Torre. En Méjico, el presidente Lázaro Cárdenas (1934-1940) realizó una profunda reforma agraria y nacionalizó la producción de petróleo, pero sus sucesores del PRI, Partido Revolucionario Institucional no siguieron con estas reformas sociales.

III. 1959 A LOS AÑOS OCHENTA: ENTRE LA REPRESIÓN MILITAR Y LAS GUERRILLAS.

a. Introducción.- En 1959 los guerrilleros de Fidel Castro se hicieron con el poder en Cuba. La revolución cubana, pronto contó como enemigo a los EEUU por lo que se refugió en el apoyo político y económico de la URSS, e inspiró a multitud de guerrillas y proyectos socialistas. El miedo a la propagación de regímenes socialistas, aumentó la

intervención de los USA en todo el continente y propició el surgimiento de dictaduras militares permanentes. Éstas recurrieron a una durísima represión y al empleo de la tortura y el terror sobre la población civil para evitar cualquier reforma social o política.b. La represión y las guerrillas.- En los años sesenta eran necesarios cambios sociales importantes, como la reforma agraria y la fiscal, apoyados por abundantes inversiones y préstamos estadounidenses. La esperanza de cambio afectó a minoritarios, pero significativos sectores de la Iglesia Católica que se comprometieron con los más pobres y desfavorecidos, Teología de la Liberación. Mas estos proyectos de cambio, democráticos o no, fueron pronto frustrados por golpes de militares, muchos de ellos apoyados y consentidos por USA. Así, la reformas sociales de Salvador Allende en Chile dieron paso en 1973 a una durísima dictadura liderada por el general Augusto Pinochet. En Argentina se produjo el golpe militar de 1976 dirigido pro el general Videla y una Junta Militar hasta 1983. Otros regímenes militares se establecieron en Perú (1968-78); en Brasil (1964-1985) o en Uruguay (1972-1985), que generaron amplios movimientos civiles como el de las Madres y Abuelas de la Plaza de Mayo en Argentina, o guerrilleros de base rural o urbana, guerrillas que alcanzaron gran importancia en los años sesenta y ochenta, como los casos de la guerrilla maoísta "Sendero Luminoso" en Perú; los "Montoneros" de inspiración peronista radical en Argentina, o los radicalizados grupos de guerrilleros urbanos de los "Tupamaros" en Uruguay. El mayor símbolo guerrillero del s. XX fue Ernesto Che Guevara, que murió en Bolivia en 1967 al frente de uno de éstos grupos. Los logros tangibles de las guerrillas fueron escasos y proporcionaron las coartadas a las represiones militares. En Nicaragua los guerrilleros sandinistas llegaron a instaurar en 1979 un régimen popular y revolucionario con un importante respaldo eclesiástico, que tras varios años tuvo que abrirse aun proceso democratizador impuesto por la oposición y los EEUU. En Guatemala y El Salvador se vivió desde los años setenta una guerra civil entre el Gobierno militar y las guerrillas que hoy parece cerrada.

IV. LOS GRANDES RETOS DE IBEROAMÉRICA HOY.

El panorama de los años ochenta y noventa es el siguiente:. Los regímenes militares dieron paso a gobiernos civiles representativos, gracias a la retirada del apoyo norteamericano y a los efectos de la crisis económica.. El izquierdismo radical ha perdido su anterior atractivo. Las guerrillas centroamericanas y el sandinismo llegaron a

acuerdos para entregar las armas y colaborar con gobiernos de "reconciliación nacional". El régimen dictatorial de Castro en Cuba ha quedado aislado económica y prácticamente.. Es verdad, que siguen algunas guerrillas activas en Colombia y en Perú. En Méjico surgió en el estado de Chiapas el "zapatismo" (por Emiliano Zapata) movimiento social y de defensa del indigenismo.. Tras la crisis mundial de los setenta la deuda contraída por estos países es enorme, siendo sus acreedores la naciones desarrolladas y organismos internacionales como el FMI, Fondo Monetario Internacional o el Banco Mundial, que les han impuesto políticas de disminución del gasto público, integración en el mercado mundial (supresión de barreras proteccionistas) y reducción del intervencionismo estatal, todo esto produce un elevado coste social (desigualdades).. La democracia como régimen político sigue siendo aún muy frágil, con sociedades muy desiguales, corrupción, sobornos y los ejércitos privados controlados por mafias y asociaciones de narcotraficantes.

(II PARTE.). LA EVOLUCIÓN POLÍTICA EN LOS CASOS DE CUBA Y CHILE.

EL RÉGIMEN DICTATORIAL DE FIDEL CASTRO EN CUBA.

1. La situación de Cuba antes de Fidel. Desde principios del s. XX Cuba dependía de una economía básicamente exportadora de azúcar que giraba en la órbita de USA. La Gran Depresión de 1929 llevó al control del sistema político por parte de las élites sociales cubanas encarnadas desde 1952 en la dictadura de Fulgencio Batista. Frente a la dictadura, Fidel castro creó un foco guerrillero en las montañas de Sierra Maestra en 1956. Cuando los EEUU retiraron su apoyo a Batista, Fidel Castro y los suyos entraron en La Habana en enero de 1959 creando otra dictadura, ésta, de carácter comunista.

2. La dictadura cubana de Fidel Castro. Castro se embarcó en un programa populista y nacionalista de reformas. Se produjo la concentración de poder en un solo líder o caudillo y la conversión del nuevo régimen en un sistema autoritario y represor de toda oposición. EEUU viendo el peligro comenzó a adoptar medidas contra el régimen, como bloquear las compras de azúcar, entrenar guerrillas anticastristas, y el apoyo al desembarco en Cuba de una tropa de exiliados cubanos que resultó un fracaso (bahía de Cochinos, 1961). Castro respondió acercándose a la URSS (recordemos la crisis de los misiles en agosto de 1962), endureciendo su

régimen marxista-leninista; además, se integró en el COMECON que se convirtió ahora en el comprador de la azúcar cubana. A partir de la desaparición del bloque socialista entre 1989-1991, el aislamiento de Cuba aumentó, su economía combina el racionamiento con el mercado negro y su política rechaza el pluralismo político y sindical, más todo tipo de libertades.

EL EXPERIMENTO DE SALVADOR ALLENDE EN CHILE.

. Los precedentes.- El entusiasmo ante el ejemplo cubano cundió en toda Iberoamérica. En Chile, el movimiento obrero creyó abrir un camino al socialismo no a través de la insurrección sino de las urnas. En las elecciones de 1958 los socialistas, liderados por la figura histórica de Salvador Allende se aliaron con los comunistas en un frente de izquierdas: la Unión Popular. Sin embargo, la Democracia Cristiana (partido de centro moderado) de Eduardo Frei estaba dispuesta a abordar las deseadas reformas sociales: reforma agraria, implantación de los sindicatos en el sector agrícola y el control estatal de la minería del cobre. Pero estas reformas fueron tímidas y contaron con la oposición de la derecha conservadora, de los terratenientes y de la propia alianza de izquierdas.El Gobierno de Allende.- Esta alianza de izquierdas logró el triunfo de Allende en las elecciones de 1970, aunque con un apoyo electoral que no alcanzó el 40%; además, en la coalición de Allende se enfrentaban los comunistas, más moderados, con los socialistas de izquierda que querían una revolución inmediata. La impaciencia de los sectores populares que apoyaban a Allende agravó la situación: ocuparon fábricas y tierras. La clase media urbana se asustaron, y los EEUU que no simpatizaban con el programa de Allende trataron de evitar una nueva Cuba, por lo que colaboraron en la organización de un golpe de Estado preparado por las fuerzas armadas chilenas.La caída de Salvador Allende.- El 11 de septiembre de 1973 se produjo el golpe militar. Allende murió defendiendo el Palacio de la Moneda (sede del Gobierno). La represión fue dura y violenta, se ejecutaron a los opositores políticos, sindicales, obreros y militantes de izquierdas. Se instauró una dictadura presidida por el general Augusto Pinochet. El nuevo régimen unió una total falta de libertad política a un liberalismo extremo en lo económico privatizando los sectores nacionalizados. En la actualidad, Chile tiene de nuevo un sistema democrático. Desde el año 2000 es presidente de nuevo un socialista, Ricardo Lagos pero ya no hay peligro de revolución.