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º

COMUNICACIÓN

HABLAR y ENTENDER

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Acciones pedagógicas

Solicita a los estudiantes que escuchen cuentos, sonidos y

voces de animales, poemas y canciones.

También deberán repetir textos cortos, colorear imágenes,

dibujar, entender lo que leen, repetir y compartir su com-

prensión y aprendizaje con todos en el aula.

Actividades

Escuchamos un cuento…………………………..……………………..2

Escuchamos sonido………………………………….………………….2

Colorea a los animales…………………………… …………………..2

Dibuja y colorea………………………………………..………………..2

Escribe, lee y escucha………………………………………………….2

Jugamos con el poema…………………………………………………2

Capacidad

Escucha y comprende mensajes sencillos.

INFORMACIÓN PARA EL DOCENTE

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Escucha atentamente el relato Conejito Blanco, que leerá el docente. Conejito Blanco Había una vez un Conejito Blanco que vivía con

muchos animalitos, era suavecito como algodón,

blanco como la nieve y las nubes, era muy va-

liente, ingenioso e inteligente como tú.

Comía zanahorias por eso era hermoso, tú tam-

bién tienes que comer zanahorias para ser her-

moso como el Conejito Blanco.

Lida Vásquez

Ahora dialoga con tus compañeros sobre el cuento; escucha sus opiniones y comentarios atentamente. Las siguientes preguntas te pueden ayudar para realizar tu diálogo:

¿De quién estamos hablando en el cuento?

¿Qué come el conejo para ser hermoso?

¿Cómo es el conejo?

Escuchamos un cuento

Fuente: ww2.vinilodecoracion.es

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Escucha en la actividad TamTam Mini de la laptop XO, el sonido que emite cada uno de los animales que es-tán en el cuadro.

Escucha e identifica el sonido que emiten los siguientes ani-males y recuerda los sonidos:

Escuchamos sonidos

Clic en el Gato y escu-cha el sonido

Haz clic en cada uno de los animales y escucha el sonido

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Ingresa a la Actividad Pintar de la laptop XO para colorear tus dibujos.

Recomendación: Tu docente deberá grabar previamente las imágenes en la laptop XO

La familia de caracoles

Fuente: www.photobucket.com

Colorea a los animales

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La vaca lechera

Fuente: www.ahiva.info

El caballo bayo

Fuente: ecem-comomola.iespana.es

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El sapito Tito Fuente: www.cuentosparacolorear.com

El lindo gatito Fuente: ecem-comomola.iespana.es

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El pajarito Lito Fuente: ecem-comomola.iespana.es

Los patitos Fuente: www.dibujospedia.com

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Dibuja y pinta dejando correr tu imaginación en la acti-vidad Pintar de la laptop XO.

Para tu dibujo puedes recordar el sonido de los animales que has escuchado en la Actividad TamTam Mini de la laptop XO. Aquí tienes una idea: recordé el sonido del pajarito y lo dibu-jé sobre el árbol.

Dibujado por Lida Vásquez en la actividad Pintar.

Ahora continúa dibujando a los animales cuyo sonido recuer-des.

Dibuja y colorea

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Ahora que ya has escuchado el sonido de cada uno de los animales, escribe el nombre de cada uno de ellos y escucha la pronunciación.

Ingresa a la actividad Hablar Con Sara de la laptop XO.

Escribe nombres de animales, como por ejemplo: vaca, gato, perro y presiona Enter para escuchar cómo se pronuncia.

Escribe, lee y escucha

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Escucha, repite y comprende un poema. - El docente leerá el poema El Gorrión en voz alta.

El Gorrión

Quisiera ser gorrión

con patitas de algodón

para pararme en tu pechito

y robarte el corazón.

Rosa

En la actividad Hablar con Sara de la laptop XO responde a las siguientes preguntas:

¿Cuántas patitas tiene el gorrión?

¿De qué son las patitas del gorrión?

¿Qué quiere robar el gorrión?

Jugamos con el poema

¡Felicitaciones! Continúa aprendiendo.

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MINISTERIO DE EDUCACION

Ministra de Educación

Emma Patricia Salas O'Brien

Viceministro de Gestión Pedagógica José Martín Vegas Torres

Viceministro de Gestión Institucional

Fernando Bolaños Galdós

Director General de Tecnologías Educativas Sandro Luis Marcone Flores

Dirección pedagógica DIGETE Víctor Castillo Ríos Equipo De Trabajo Redacción De Contenidos Rocío Verónica Flores Garaycochea, María Antonieta Mendoza Flores, Lida Vásquez Pajuelo, Carmen Rosario Ramírez Pantoja, Edmundo Espí-ritu Barrón, Manuel Roberto Quevedo Zamora, Lena Elke Morales Fa-rías, Héctor Barrientos Pérez, Carlos Alfredo Copara Miranda, Hugo Paul Paredes Ferrer, Alex Amadeo Santivañez Barrera, Víctor Enrique Marengo Murga Fredy Taipe Martínez, Serge William Evangelista Ricci, Paul Waldemar Sánchez Ortiz. Revisión María Antonieta Mendoza Flores Edmundo Espíritu Barrón Lida Vásquez Pajuelo Carmen Rosario Ramírez Pantoja Manuel Roberto Quevedo Zamora Corrección de Estilo Edmundo Morello Espíritu Barrón

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