Una Didáctica Fundada Una Didáctica Fundada en la Psicología de Jean en la Psicología de Jean

PiagetPiaget

Enseñanza TradicionalEnseñanza Tradicional

Anteriormente la educación se ha dado de Anteriormente la educación se ha dado de manera pasiva. manera pasiva.

Se explica y se llega a que el niño imagine lo Se explica y se llega a que el niño imagine lo que se esta enseñando interiormente.que se esta enseñando interiormente.

Solo logran memorizar conceptos u Solo logran memorizar conceptos u operaciones.operaciones.

La actividad intelectual es insuficienteLa actividad intelectual es insuficiente El niño solo crea hábitos de repetición. El niño solo crea hábitos de repetición.

Dentro de la Psicología:Dentro de la Psicología:

Se han desarrollado modelos nuevos, planteando Se han desarrollado modelos nuevos, planteando tres propuestas para la resolución de un tres propuestas para la resolución de un problema:problema:

1) Propone que el alumno escuche, observe e 1) Propone que el alumno escuche, observe e imagine algún ejemplo abstracto. Puede ser el imagine algún ejemplo abstracto. Puede ser el partir una manzana en tercios, medios,etc. partir una manzana en tercios, medios,etc.

2) Se propone que el maestro explique, con 2) Se propone que el maestro explique, con imágenes, relacionadas a lo explicado. Puede imágenes, relacionadas a lo explicado. Puede ser un dibujo de la manzana partida. ser un dibujo de la manzana partida.

3) Finalmente el papel del maestro esta basado 3) Finalmente el papel del maestro esta basado en explicar con el objeto relacionado. Llevaría en explicar con el objeto relacionado. Llevaría la manzana, la partiría frente al grupo y la manzana, la partiría frente al grupo y formaría medios, tercios, etc. formaría medios, tercios, etc.

Piaget Critica estas posturas:Piaget Critica estas posturas:

Pueden causar desatención, ya que el niño Pueden causar desatención, ya que el niño puede no sentirse interesado en lo que se puede no sentirse interesado en lo que se explica. explica.

Es incompleta, porque no se puede saber si los Es incompleta, porque no se puede saber si los niños comprendieron el concepto. niños comprendieron el concepto.

Piaget propone:Piaget propone:

La educación formal como una serie de La educación formal como una serie de situaciones que generen un problema donde el situaciones que generen un problema donde el niño actúe como investigador, experimentando niño actúe como investigador, experimentando con el problema de forma práctica. con el problema de forma práctica.

Y propone una serie de preguntas que acceden Y propone una serie de preguntas que acceden a acelerar la investigación, darle forma y a acelerar la investigación, darle forma y seguimiento. seguimiento.

Las preguntas son:Las preguntas son:

¿Qué es?¿Qué es? ¿Es más o menos (grande, pesado , lejano, ¿Es más o menos (grande, pesado , lejano,

etc)?etc)? ¿Dónde?¿Dónde? ¿Cuándo?¿Cuándo? ¿Con qué fin?¿Con qué fin? ¿Qué causa? ¿Qué causa?