un mundo feliz final revisada sin altenativa e

7/26/2019 Un Mundo Feliz Final Revisada Sin Altenativa E

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EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA – LENGUAJE Y COMUNICACIÓNUN MUNDO FELIZ – ALDOUS HUXLEY

2º MEDIOSNombr! _______________________________________________________ C"r#o! II ______ F$%&!

_______________

Puntaje Total: 35 puntos 60%= Nota 4.0: 21 puntos. Puntaje real: ______ Puntaje Obtenido: _____

ali!"a"i#n: _______

O'JETIVOS! $denti!"ar aspe"tos enerales de la le"tura "o&ple&entaria. 'e"ono"er e identi!"ar "ara"ter(sti"as de personajes )*o situa"iones rele+antes del libro. ,nali-ar ) ree/ionar sobre los te&as planteados.

INSTRUCCIONES GENERALES ebes responder "on lpi- pasta a-ul o nero. e "onsiderarn in"orre"tas las respuestas

es"ritas de otra or&a. ebes traspasar todas tus respuestas a , O, 7 8',7,9 ue est al !nal de la

e+alua"i#n. No puedes soli"itar &ateriales a tus "o&pa;eros ni utili-ar nin<n aparato ele"tr#ni"odurante la e+alua"i#n.

,l !nali-ar le+anta la &ano ) +oltea la e+alua"i#n.

ANALIZAR E IDENTIFICAR$. ele""i#n &<ltiple: ee las siuientes preuntas sele""iona la

alternati+a "orre"ta ) es"r(bela en la >oja de rade"a&. ?1 puntos"ada una@.

() L& *o+,& &*-.$./& , 0#&rro,,o 0 -$*o,o1& r/ro0"$-.+&) 3D 4"5 m&*r& #r67& #- &#/$-o * ,& obr&8

,. 'ela"ionando la reprodu""i#n "on el se/o libre.

A. 8enerando posibilidades de reprodu""i#n en &asa.

. 8enerando "ulti+os >u&anos ) la ipnopedia.

. 9oti+ando el desarrollo de "astas.

2) L&# $&r&$-r#-.$&# 4" 97&* ,& obr& $omo "*& "-o/& #o*!

$. a >u&anidad es saludable ) a+an-ada te"nol#i"a&ente.

$$. e >an erradi"ado la uerra ) la pobre-a.

$$$. Todos son per&anente&ente eli"es.

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“NO IMPORTA DE DÓNDE VIENES, TU FUTURO LO FORJAS EN EL ICM”

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Tecnolog%C3%ADa_reproductiva&action=edit

http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra

http://es.wikipedia.org/wiki/Pobreza

http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra

http://es.wikipedia.org/wiki/Pobreza

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Tecnolog%C3%ADa_reproductiva&action=edit



,. #lo $

A. $ ) $$

. $$ ) $$$

. $ $$ ) $$$

:) S /"0 &9rm&r 4" , -;-o # "*& "-o/& m&r$&0& /or ,& .ro*& /or4"!

,. No e/iste la a&ilia la di+ersidad "ultural el arte la literatura la relii#n ) la !loso(a.

A. 7l >o&bre es una &uina de reprodu""i#n.

. 7l &e"anis&o de sele""i#n so"ial es pere"to.

. 7l estado &undial al"an-a su &a)or apoeo.

<) L& $,&+ 0 ,& -r&m&= * 0o*0 # /,&*-& , -m& 0 ,& >orm&$.?* 0 ,& #o$.0&0# 0& $"&*0o!

,. Todos asisten a la &is&a es"uela ) los ado"trinan.

A. os >o&bres son separados de las &ujeres para e+itar la reprodu""i#n.

. os >o&bres son sele""ionados para ser reprodu"tores ) trabajadores.

. as personas son in"ubadas ) predestinadas desde ue na"en para pertene"er adierentes "astas.

@) E, or0* /r>$-o 0 ,&# $&#-&# 0#0 ,o# m# /r>$-o# B #"/r.or# & ,o# 0r&*1o .*>r.or #!

,. ,las Aetas 8a&&as eltas ) 7psilones.

A. 8a&as deltas epsilones ) alas.

. Aetas a&&as alas deltas ) epsilones.

. ,las a&&as epsilones ) betas.

) S&, $", o $",# 0 #-&# &9rm&$.o*# NO # o NO #o* $orr$-&#!

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http://es.wikipedia.org/wiki/Familia

http://es.wikipedia.org/wiki/Arte

http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura

http://es.wikipedia.org/wiki/Religi%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Familia

http://es.wikipedia.org/wiki/Arte

http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura

http://es.wikipedia.org/wiki/Religi%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa



$. ,las son la "asta superior.

$$. os betas reali-an los trabajos ue reuieran de &s intelien"ia.

$$$. os 7psilones lle+an a "abo los trabajos &s duros ) arduos.

,. #lo $

A. #lo $$

. #lo $$$

. $ ) $$$

) E, /ro$#o 0 ,& H./*o/0.& # "* m5-o0o &/,.$&0o /&r& ,o1r&r 4" ,o# #r#%"m&*o# #&*!

,. 7du"ados en la literatura de Bord.

A. ,"ondi"ionados para a"eptar las "astas "o&o una or&a pere"ta de +ida.

. onsiderados ineriores a los ,las.

. esarrollen los trabajos &s duros ) arduos en la "olonia.

) E, /ro$#o 0 ,& H./*o/0.& # $om.*& & &/,.$&r $"&*0o!

,. os seres >u&anos son separados en "astas.

A. e les sele""iona de a"uerdo a sus "ondi"iones (si"as.

. , los e&briones desde ue na"en.

. , los >o&bres ) &ujeres por separado.

) E* ,& obr& U* m"*0o >,. /r#*-& & 'r*&r0 M&r;= , 4" # /"0$&r&$-r.&r $omo "*!

,. ,la re">a-ado so"ial&ente por no to&ar so&a ) ser &s bajo ue los de&s ,la.

A. 8uerrero del &undo sal+aje ue es in!ltrado en el estado &undial.

. Personaje ue se lle+a bien "on todas las "astas.

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. 'ebelde ue se opone a las ideas de enina.

(K) E, /,&*-& # /"0 0#$r.b.r $omo!

$. Cn estado &undial bajo un obierno ue >a eli&inado la uerra la pobre-a el "ri&en

) la ineli"idad.

$$. Cna so"iedad de alta te"nolo(a >o&oDnea para todo el &undo.

$$$. Cn estado se&iEreliioso basado en los prin"ipios industriales de enr) Bord.

,. $ ) $$

A. $$ ) $$$

. #lo $

. $ $$ ) $$$

(()L&# $&r&$-r#-.$&# 4" ;/,.$&* m"B b.* ,& $o*>orm&$.?* 0 ,& #o$.0&0 0U-o/& #o*!

$. 7l Bordis&o or&a la piedra anular de la nue+a so"iedad or&ando la basede la !loso(a.

$$. a so"iedad est estri"ta&ente di+idida en "lases o "astas.

$$$. 7l uso de droas de pla"er se >a "on+ertido en el pilar de la so"iedad.

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http://es.wikipedia.org/wiki/Fordismo

http://es.wikipedia.org/wiki/Fordismo



,. $ $$ ) $$$

A. $$ ) $$$

. $ ) $$

. $ ) $$$

(2) L&# $&r&$-r#-.$&# #*$.&,# 0, /r#o*&7 L*.*&= "*& 0 ,&# /ro-&1o*.#-&##o*!

$. Cna ener&era de laboratorio en el "riadero "entral de ondres.

$$. onor&ista la personi!"a"i#n de la nue+a so"iedad.

$$$. 7s atra"ti+a eleante pro&is"ua ) su +isi#n de la +ida es produ"to de

adiestra&iento.

,. $ $$ $$$

A. $$ $$$

. olo $$$

. olo $ $$

(:) E, #.mbo,.#mo 0 M&,/&# * ,& obr& # /"0 .*>r.r 0 &$"r0o & 4"!

,. 'epresenta una so"iedad antiua "o&o la nuestra.

A. 7st desarrollada sobre la base de los desterrados de Ctop(a.

. e basa en la "r(ti"a so"ial al 7stado 9undial.

. 7s una or&a de +ida "onse"uente "on los prin"ipios de Bord.

(<) Lo# r#/$-.+o# #.mbo,.#mo# 0 ,o# /r#o*&7# 0 ,& *o+,& #o*r#/$-.+&m*-!

$. enina: representa a los &ie&bros de la so"iedad pere"ta.

$$. Aernard: es el desadaptado ue no est de a"uerdo "on el siste&a de +ida enCtop(a.

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$$$. inda: es la &ujer ue representa la +ida natural ue "orresponde a toda la>u&anidad.

$F. o>n: es ue representa el prototipo de una so"iedad de "onsu&o.

,. olo $$ ) $$$

A. olo $ ) $$

. $ $$ ) $$$

. #lo $F

(@) 'r*&r0 # $&#-.1&0o= 0b.0o & #" $&r$-r= 0 ,& #.1".*- m&*r&!

,. 7s "ondenado a &uerte.

A. 7s en+iado al aro para ue se arrepienta ) pueda +ol+er a la so"iedad ala.

. 7s en+iado a +i+ir junto "on su a&io el&>olt- Gatson en una de las &u">as islasos"uras.

. e le uita el >ijo ue "on"ibe "on enina.

7. e le "on!na a una "r"el donde es"apa para >uir a la isla de inda.

() E, /r.mr /&#o /&r& ,& $r&$.?* 0 ,& #o$.0&0 0#$r.-& * ,& *o+,& #!

,. a "rea"i#n de una "iudad &odelo en los tie&pos te"nol#i"os.

A. Cna industria iual al &odelo de enr) Bord.

. a ue&a de todos los libros de >aHespeare.

. 7l "a&bio &s radi"al es la supresi#n de los &atri&onios as( "o&o de la pro"rea"i#n

natural.

() L& H./*o/0.& $o*#.#-& *!$. Cn pro"eso por el ue los ni;os aprenden &ientras duer&en ra"ias al

sub"ons"iente.$$. 7s"u">ar "intas rabadas "on las le""iones "orrespondientes.

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$$$. 7l "on+en"i&iento ue pertene"er a "ada "asta es un pri+ileio <ni"o.

,. Todas

A. olo $$

. #lo $$$

. #lo $

() L&# $o*#$"*$.&# 0 4" "*& m"7r 4"0 mb&r&&0& #.1*.9$& /&r& ,&#o$.0&0!

,. Iue es una &ujer Drtil ) dina para ser usada en la reprodu""i#n.

A. Cna or&a de perder los pri+ileios de la "asta ,la.

. Cna espe"ie de don de la naturale-a.

. Cn des>onor ) la "onse"uente &arina"i#n so"ial.

() R#/$-o 0, $om/or-&m.*-o #;"&, 0 ,o# *.o#= # "-.,.&b&* ,o# 7&r0.*#/&r& 4" ,,o#!

,. e "ono"ieran ) aprendieran a respetar el se/o opuesto.

A. espertaran la "uriosidad se/ual del ni;o pues el se/o es "onsiderado bueno ) estper&itido en la so"iedad.

. a"erse &s pro"li+es al re">a-o ) as( perpetuar la espe"ie a tra+Ds del so&a.

. No e/iste una pol(ti"a orientada en este aspe"to.

2K) L&# $&r&$-r#-.$&# 0, #om& #o*!$. No es perjudi"ial para uiDn la to&a.$$. ausa adi""i#n.

$$$. 7l estado la distribu)e ratuita&ente.$F. 9antiene al pueblo eli- ) les dan anas de trabajar todo el d(a.

,. Todas

A. olo $$$

. #lo $$ ) $$$

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. #lo $ ) $$$

Jal+aje >ijo de una AetaK

2() L&# $&r&$-r#-.$&# &*-r.or# $orr#/o*0* &!,. Aernard.A. enina.. 9usta.. o>n.

J9adre de o>n. Aeta ue se perdi# en las reser+as sal+ajes teniendo ue resinarse a +i+ir all(K.

22) L&# $&r&$-r#-.$&# &*-r.or# $orr#/o*0* &!,. Aernard.A. enina.. o>n.

. inda.

JCnos de los dirientes &s i&portantes de la so"iedad. ,l ser Dl una de las personas &si&portantes s( >a le(do alunos libros "lsi"osK.

2:) L&# $&r&$-r#-.$&# &*-r.or# $orr#/o*0* &!,. Aernard.A. enina.. 9usta.. o>n.

J,la ue se siente uera de luar en ese &undo. e "o&porta de &anera dierente ) su aspe"to(si"o ta&po"o se "orresponde al de la "asta.

2<) L&# $&r&$-r#-.$&# &*-r.or# $orr#/o*0* &!,. Aernard.A. enina.. 9usta.. o>n.

JCna atra"ti+a ,la ue uiere salir durante un tie&po "on Aernard. orresponde pere"ta&ente"on el &odelo de ,laK.

2@) L&# $&r&$-r#-.$&# &*-r.or# $orr#/o*0* &!,. Aernard.A. enina.. 9usta.. o>n.

2) E#-&b,$& , or0* $orr$-o 0 ,o# &$o*-$.m.*-o# 0 &$"r0o & ,& %.#-or.&)

1. Aernard se ponen en "onta"to "on 9usta ) "on la a)uda de este lle+an a o>n ) inda al&undo "i+ili-ado.

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2. o>n no +e otra solu"i#n ue la del sui"idio as( ue "oe una "uerda ) se a>or"a en el aro3. o>n desea +ol+er a 9alpa(s donde a pesar de las in"o&odidades ) el &al trato ue

re"ib(a era eli-.4. a +ida de o>n se +uel+e insoportable es "ontinua&ente a"osado por "uriosos ue

uieren +er "#&o +i+e ) ue no le dejan tranuilo un &o&ento.5. Cna de las ideas ue tiene enina para ani&ar a Aernard es >a"er un +iaje a las reser+as

de indios ) aunue a Aernard no le entusias&a la idea a"aban orani-ando el +iaje.

,. 1 L 2 L 4 L 3 L 5

A. 1 L 3 L 5 L 2 L 4

. 5 L 1 L 4 L 3 L 2

. 4 L 3 L 2 L 5 L 1

2) L& .0& $*-r&, 0, -;-o # "*&!,. 9uestra sobre las distintas so"iedades en el &undo.A. Fisi#n "r(ti"a sobre las so"iedades del uturo.. r(ti"a a las ideolo(as ) reliiones ue idioti-an al >o&bre.. 'ee/i#n sobre el >o&bre ) sus +alores unda&entales.

2) U*& 0 ,&# $o*$,"#.o*# 4" /r0om.*& 0 ,& ,$-"r& 0, -;-o #!,. 7l >o&bre es un ser i&pere"to "on errores ) a"iertos ) en eso "onsiste la eli"idad.A. Cn >o&bre ue "ontrola sus e&o"iones puede ser eli-.. Por &s ue se busue la pere""i#n sie&pre se debe respetar la "apa"idad >u&ana

de a&ar.. 7l >o&bre es un ani&al de "ostu&bres.

REFLEXIONARPreuntas de desarrollo: elie "*& de las siuientes preuntas ) "ontDstalas en el espa"ioasinado. Pon &u">a aten"i#n a la pauta de e+alua"i#n ue se en"uentra debajo de "adapreunta.

1. 'e!Drete al te&a de la di+isi#n de la so"iedad en "astas o rupos dieren"iados. e;ala losbene!"ios ue otoraba al &undo eli- representado en la obra ) ju-a su e!"a"ia en el&undo ue +i+i&os a"tual&ente.?M ptos.@

e re!ere "orre"ta&ente a ladi+isi#n de la so"iedad.

e;ala por lo &enos dosbene!"ios ue otoraban al&undo eli-.

u-a la e!"a"ia de di">osbene!"ios en el &undoa"tual.

Presenta &enos de "uatroaltas de ortora(a.

2 puntos 2 puntos 2 puntos 1 punto.

2. ul es tu opini#n respe"to al tipo de rela"i#n de pareja planteada en el te/tounda&enta a tra+Ds de dos aru&entos se podr(a "o&parar en al<n aspe"to "on la&antenida en la a"tualidad ?M ptos.@

i"e su opini#n respe"to alte&a.

Bunda&enta su opini#n atra+Ds de dos aru&entos.

o&para en un aspe"todi">a rela"i#n "on las&antenidas en el &undo

Presenta &enos de "uatroaltas de ortora(a.

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a"tual.2 puntos 2 puntos 2 puntos 1 punto.

3. 7sts de a"uerdo "on la or&a ue tienen de edu"ar a los ni;os rente a la &uerteBunda&enta tu respuesta a tra+Ds dos aru&entos uD bene!"ios ) perjui"ios +es enello 9en"iona uno de "ada uno. ?M ptos.@

9ani!esta su opini#n "on

respe"to al te&a.

Bunda&enta su opini#n a

tra+Ds de dos aru&entos.

No&bra un bene!"io ) un

perjui"io "on respe"to adi">a edu"a"i#n.

Presenta &enos de "uatro

altas de ortora(a.


O, 7 '7PC7T,No&bre: _____________________________________________________ urso: _______________________

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te& $$. Preuntas de desarrollo. N<&ero de preunta: __________


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“NO IMPORTA DE DÓNDE VIENES TU FUTURO LO FORJAS EN EL ICM”

[Capte la

atención de

un mundo feliz final revisada sin altenativa e

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