Meritxell Punzano Queralta Grau de mestre en Educació Primària Judith Suárez García Didàctica de la Història Georgina López Gutiérrez Lídia Núñez García Patricia Villacampa Lupión

1

Proposta d’activitat.

Un capítol obscur: bons o dolents?

Els Indians van exercir de mecenes de l’art i també van col·laborar en la construcció

d’escoles, hospitals, esglésies... És a dir, necessitats bàsiques. La fortuna, la van

guanyar mitjançant negocis de vins, licors, etc. Però Cuba per aquella època era

famosa per les seves plantacions de sucre que li aportaven un gran aportament

econòmic a l’illa. En les plantacions de sucre només hi treballaven esclaus. En aquest

sentit, per a Indians com Josep Xifré, Pau Samà, Francesc Martí i Torrents, Josep Baró i

Blanxart i Antonio López i López, els quals van participar en aquest negoci, l’activitat

dels negrers no els hi semblava un dilema moral sinó més aviat una activitat lucrativa.

Podríem investigar quina va ser la fama de cada Indià en l’època que corroboren els

pensaments de la societat respecte aquests, però mai podrem saber quin tipus de

mentalitat tenien quan es dedicaven al seu territori a ajudar en la construcció d’una

escola perquè els infants poguessin aprendre i, en canvi, en una altre terra es

dedicaven a mostrar que ells feien treballar de sol a sol a individus que no eren ni

millors ni pitjors que ells, sinó iguals, però d’un altre color.

Meritxell Punzano Queralta Grau de mestre en Educació Primària Judith Suárez García Didàctica de la Història Georgina López Gutiérrez Lídia Núñez García Patricia Villacampa Lupión

2

Desenvolupament de l’activitat

1) Comparacions de fotografies

Activitat destinada a Cicle Superior

Material: 3 fotografies que representin el treball de l’ésser humà i l’esclavitud en les diferents

societats.

Les classes socials, l’ambició per la fortuna, els líders i el treball forçat físic sempre han estat

presents en les diverses societats. Actualment, el treball forçat ja no l’entenem solament com

a esforç físic sinó també com a esforç psicològic. És una realitat el fet que hi hagi països que

treballen en excés per aconseguir més diners com a la Xina. Els treballadors treballen quasi les

24 hores del dia, això ja no és força física sinó més aviat psicològica i la fortuna i l’ambició

estan anant més enllà de les capacitats físiques de l’ésser humà.

Meritxell Punzano Queralta Grau de mestre en Educació Primària Judith Suárez García Didàctica de la Història Georgina López Gutiérrez Lídia Núñez García Patricia Villacampa Lupión

3

Proposem una activitat dintre d’aquest mateix context. Es tracta de dividir la classe en tres

grups i repartir tres imatges, una a cada grup. Tindran uns minuts per comentar-la entre els

companys i posar en comú la major informació possible. Posteriorment, la presentaran als seus

companys. Al final, es penjaran les tres imatges a la pissarra i entre tots, hauran d’extreure

connexions entre si i comparar-les.

A partir d’aquesta activitat volem que els infants coneguin les diferents societats amb el pas

del temps i la seva evolució, i de la mateixa manera els elements que hi havia abans i que

encara persisteixen com ara l’ambició, l’esclavitud, etc. Volem que facin una relació entre el

passat i el present i que es plantegin preguntes sobre el futur, sent conscients del

funcionament de la societat en la qual vivim, de la quantitat de població que hi ha, del

problema de la crisi i de les màximes potències a nivell mundial.