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UN 7 PARA SIETE
GRANDES RESULTADOS EDUCANDO EN CONDICIÓN DE POBREZA
Mariana Aylwin Luz María Budge Bárbara Eyzaguirre Loreto Fontaine
Patricia Matte Ernesto Schiefelbein José Weinstein Educando Juntos
Diciembre 2013
UN 7 PARA SIETE
Solo el 7% de los establecimientos educacionales más vulnerables de Chile logra la eficiencia y el éxito. En el libro “Un 7 para siete”, se narran 7 historias de 7 escuelas y liceos que logran entregar una educación de calidad, superando obstáculos y las rigideces del sistema. Son experiencias que motivan a aspirar alto, a encantar a los profesores y proyectar un mejor futuro para sus alumnos. Estas historias fueron narradas por 7 expertos en materia de educación y a través de ellas nos explican y describen cuáles son las claves para la excelencia de estos establecimientos.
Escuela Radimadi (La Unión) Luz María Budge Colegio Rosa Elvira Matte (Lo Espejo) Loreto Fontaine Colegio Francisco Ramírez (San Ramón) Patricia Matte
Colegio María Mazzarello (Talca) José Weintstein Colegio Eduardo Martín Abejón (Constitución) Bárbara Eyzaguirre
Colegio República de Siria (Ñuñoa) Ernesto Schiefelbein Colegio San Joaquín (Renca) Mariana Aylwin
Educando Juntos Diciembre 2013
Diez aspectos replicables para una educación de calidad
Por Luz María Budge
El último capítulo del libro recopila 10 factores que tienen las 7 historias en común, cada uno en su estilo, y son replicables para cualquier establecimiento. A continuación se presenta un recetario para que otros puedan imitar y lograr así un sistema escolar donde los niños más vulnerables puedan alcanzar el éxito académico.
Educando Juntos Diciembre 2013
Director con liderazgo pedagógico 1
Directores que: • Influyen positivamente en los profesores como modelos de la sala de clases. • Están empoderados y son proactivos. • Son capaces de poner el centro las áreas más necesarias y relevantes, como la
formación de hábitos y sus métodos disciplinarios. • Están presentes en todos los quehaceres del establecimiento y participan en la
confección de pruebas, comentan las planificaciones y observan clases.
Educando Juntos Diciembre 2013
Planificación todo el año 2
• Un equipo que tienen un foco educativo definido. • Profesores que planifican constantemente con un objetivo claro. • Niños que nunca están desocupados. • El por qué y para qué de lo que hacen está establecido de marzo a diciembre. • Nunca se improvisa, todo lo que se hace está previamente estudiado y tiene una
meta específica. • Optimizan el tiempo. • Se ejerce presión a todo lo que está relacionado con el aprendizaje de los niños.
Educando Juntos Diciembre 2013
Disciplina para incluir hábitos 3
• Se promueve el buen clima y la formación de hábitos. • La disciplina hace que los alumnos aprendan a priorizar y valorar estar en
clases. • Saben que la vida está compuesta por opciones y consecuencias, por lo que
todo es educativo y definitivo. • Se cuida el vocabulario. • Se inculcan valores como la puntualidad, el trabajo prolijo, el respeto y decir la
verdad. • El trabajo que se realiza es pulcro en su forma y fondo. • Existe una cultura de amor por el trabajo bien hecho. • Hay una especial dedicación a crear un clima escolar productivo.
Educando Juntos Diciembre 2013
Más tiempo para que los profesores reflexionen 4
• Se da tiempo espacial para que los profesores reflexionen sobre la calidad de las clases y lo compartan con sus pares.
• Se estimula la autocrítica. • Realizan reuniones “cumbres”, instancias donde se discuten los desafíos y metas
de cada curso, facilitando el debate. • Se genera un clima de confianza y compañerismo profesional.
Educando Juntos Diciembre 2013
Material extra para las clases 5
• No se quedan solo con el material entregado por el Ministerio de Educación. • Incentivan el diseño de guías y materiales, haciendo un banco de recursos que
se mejora año a año. • Se enriquece el material educativo.
Educando Juntos Diciembre 2013
Todos trabajan contentos 6
• El clima laboral es excelente ya que se comparte en incentivo de hacer las cosas bien.
• Se hacen estímulos simples pero con grandes consecuencias.
Educando Juntos Diciembre 2013
Una infraestructura bien cuidada 7
• Las construcciones son sencillas pero bien cuidadas. • Todos los espacios siempre están limpios, sin rayas, ni murales mal tenidos • Los profesores inculcan el respeto y dignidad del establecimiento y los padres
aportan con su compromiso. • Todos quieren el colegio y lo cuidan.
Educando Juntos Diciembre 2013
Nada es imposible 8
• Saben que la educación es la oportunidad que tienen sus alumnos para romper un estigma.
• Les muestran la educación como un proyecto de vida que requiere constante esfuerzo.
• Se vive un ambiente de altas expectativas: su futuro está dado por sus sueños y capacidades de trabajo, y no por donde nacieron.
• Destacan a los que logran su meta y los presentan a la comunidad como un ejemplo del camino de la movilidad social.
Educando Juntos Diciembre 2013
Sentido de urgencia 9
• No se pierde el tiempo porque hay conciencia de que lo que no se aprende no se aprenderá jamás.
• Toda instancia es educativa: recreos, concursos, competencias, actividades de esparcimiento, etc., refuerzan la perseverancia y el trabajo.
• Nunca se pierden clases. • Existe una planificación de emergencia para suplir a profesores ausentes y
llaman a los alumnos que no asisten
Educando Juntos Diciembre 2013
Padres comprometidos 10
• Los apoderados hacen empeño por tener a sus hijos en ese colegio. • Están comprometidos y se sienten orgullosos. • Los profesores y directoras están en contacto con los apoderados para
involucrarlos. • Hay una sana sociedad familia-escuela.
Educando Juntos Diciembre 2013
Los colegios y sus resultados
Para seleccionar los colegios de este libro, se basaron en los resultados obtenidos en el SIMCE de 4º básico por ser la única prueba que se toma todos los años. Se eligieron establecimientos que en un período de 3 años (2006 a 2008) hubiesen obtenido un rendimiento promedio superior, en matemática y lenguaje, a 280 puntos, y al menos 20 alumnos hubieran rendido la prueba. Solo se seleccionó a establecimientos que atendieran a alumnos de grupo socioeconómico bajo, medio bajo, o medio. Para una mayor representatividad se seleccionaron establecimientos Municipales, Particular subvencionados con y sin fines de lucro, con y sin JEC. A continuación se presentan los resultados obtenidos por los 7 establecimientos, hasta el momento en que se llevó a cabo el libro.
Educando Juntos Diciembre 2013
Escuela Radimadi (La Unión)
FICHA TÉCNICA Matrícula: 319 alumnos Tipo dependencia: Municipal Niveles de enseñanza: Básica Nivel socio económico: Medio Resultados SIMCE 4º básico
2006 2007 2008
Matemática Colegio 297 288 294
Matemática Nacional 248 246 247
2006 2007 2008
Lenguaje Colegio 297 308 311
Lenguaje Nacional 253 254 260
Educando Juntos Diciembre 2013
Colegio Rosa Elvira Matte (Lo Espejo)
FICHA TÉCNICA Matrícula: 1.165 alumnos Tipo dependencia: Particular subvencionado Niveles de enseñanza: Básica y media Nivel socio económico: Medio Resultados SIMCE 4º básico
2006 2007 2008
Matemática Colegio 287 298 283
Matemática Nacional 248 246 247
2006 2007 2008
Lenguaje Colegio 283 287 290
Lenguaje Nacional 253 254 260
Educando Juntos Diciembre 2013
Escuela básica Francisco Ramírez (San Ramón)
FICHA TÉCNICA Matrícula: 1.203 alumnos Tipo dependencia: Particular subvencionado Niveles de enseñanza: Básica Nivel socio económico: Medio Resultados SIMCE 4º básico
2006 2007 2008
Matemática Colegio 315 316 321
Matemática Nacional 248 246 247
2006 2007 2008
Lenguaje Colegio 304 308 313
Lenguaje Nacional 253 254 260
Educando Juntos Diciembre 2013
Colegio María Mazzarello (Talca)
FICHA TÉCNICA Matrícula: 335 alumnas Tipo dependencia: Particular subvencionado Niveles de enseñanza: Básica Nivel socio económico: Medio Resultados SIMCE 4º básico
2006 2007 2008
Matemática Colegio 301 280 314
Matemática Nacional 248 246 247
2006 2007 2008
Lenguaje Colegio 303 289 315
Lenguaje Nacional 253 254 260
Educando Juntos Diciembre 2013
Colegio Eduardo Martín Abejón (Constitución)
FICHA TÉCNICA Matrícula: 623 alumnos Tipo dependencia: Particular subvencionado Niveles de enseñanza: Básica Nivel socio económico: Medio-bajo Resultados SIMCE 4º básico
2006 2007 2008
Matemática Colegio 276 299 309
Matemática Nacional 248 246 247
2006 2007 2008
Lenguaje Colegio 284 331 332
Lenguaje Nacional 253 254 260
Educando Juntos Diciembre 2013
Colegio República de Siria (Ñuñoa)
FICHA TÉCNICA Matrícula: 1.562 alumnos Tipo dependencia: Municipal Niveles de enseñanza: Básica y media Nivel socio económico: Medio Resultados SIMCE 4º básico
2006 2007 2008
Matemática Colegio 309 310 311
Matemática Nacional 248 246 247
2006 2007 2008
Lenguaje Colegio 299 303 313
Lenguaje Nacional 253 254 260
Educando Juntos Diciembre 2013
Colegio San Joaquín (Renca)
FICHA TÉCNICA Matrícula: 482 alumnos Tipo dependencia: Particular subvencionado Niveles de enseñanza: Básica y media Nivel socio económico: Medio Resultados SIMCE 4º básico
2006 2007 2008
Matemática Colegio 312 307 299
Matemática Nacional 248 246 247
2006 2007 2008
Lenguaje Colegio 301 302 306
Lenguaje Nacional 253 254 260
Educando Juntos Diciembre 2013