LOS INICIOS DEL PENSAMIENTO

PSICOSOCIOLÓGICO EN LA SEGUNDA MITAD

DEL SIGLO XIXEN: ÁLVARO Y GARRIDO. PSICOLOGÍA SOCIAL.

PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS Y

SOCIOLÓGICAS.

Reflexionar sobre individuo-sociedad:

pensamiento filosófico

Psicología-sociología: disciplinas

científicas=mediados de XIX

Fuertemente condicionadas por el

POSITIVISMO

LOS DEBATES FRENTE A LA

ADOPCION DE ESTA POSTURA

FRANCIA

INICIA LA FILOSOFIA

POSITIVISTA

AUGUSTE COMTE

(1798-1857)

ÉMILE DURKHEIM (1858-1917)

GABRIEL TARDE

(1843-1904)

GUSTAVE LE BON

(1841-1931)

COMTE

• TERMINO SOCIOLOGÍA: ESTUDIO DE LA SOCIEDAD

• SOCIOLOGIA: SE REGIA POR LEYES INVARIANTES=

CIENCIA POSITIVA

• OBJETIVO DE LA SOCIOLOGIA: BUSCAR LEYES QUE

EXPLIQUEN EL MUNDO SOCIAL

• METODOS DE INVESTIGACION:

• OBSERVACION

• EXPERIMENTACION

• COMPARACION

DESARROLLO HISTORICO DE LAS CIENCIAS (COMTE)

ESTADIO 1

• ESTADIO TEOLÓGICO:

• SE EXPLICA LA REALIDAD ACUDIENDO A AGENTES SOBRENATURALES

ESTADIO 2

• ESTADIO METAFÍSICO:

• SE SUSTITUYE LO SOBRENATURAL POR FUERZAS ABSTRACTAS: LA NATURALEZA

ESTADIO 3

• ESTADIO POSITIVO:

• SE RENUNCIA A BUSCAR LAS CAUSAS ÚLTIMAS DE LOS FENÓMENOS

• LA CIENCIA DETERMINA LEYES DE LA NATURALEZA

• LA CIENCIA EXPLICARIA LA REALIDAD

JERARQUIA DE LAS CIENCIAS (COMTE)SOCIOLOGIA:

ESTUA A LA PERSONA

COMO SER SOCIAL

FISIOLOGIA: ESTUDIA AL INDIVIDUO

QUIMICA

FÍSICA

ASTRONOMIA

MATEMÁTICAS

• VISION

REDUCCIONISTA

DE LA SOCIEDAD

• LA PSICOLOGIA

ERA

CONSIDERADA

METAFÍSICA

PRINCIPIOS DEL POSITIVISMO

FENOMENALISMO

SOLO AQUELLO QUE ES DIRECTAMENTE ACCESIBLE A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA

SENSORIAL PUEDE SER OBJETO DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

NOMINALISMOEL LENGUAJE CIENTÍFICO DEBE HACER REFERENCIA A OBJETOS EXTERNOS,

INDIVIDUALES Y PARTICULARES

IMPARCIALIDADSE NIEGA VALOR COGNITIVO A JUICIOS DE

VALOR Y AFIRMACIONES NORMATIVAS

PRICIPIO DE UNIDAD DE LA

CIENCIA

EXISTE UN UNICO MÉTODO DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

ÉMILE DURKHEIM

• LA DIVISIÓN DEL TRABAJO SOCIAL (LIBRO)

• SOCIEDAD:

• ENTIDAD SUPRAORGÁNICA

• OBJETO DE ESTUDIO DE LA SOCIOLOGIA:

• LOS HECHOS SOCIALES (COSAS): «ENTIDADES EXTERNAS AL

INDIVIDUO QUE SE IMPONEN A ÉSTE DE FORMA COERCITIVA»

• EVOLUCIÓN SOCIAL:

• PROCESO QUE VA DE LA HOMOGENEIDAD A LA

HETEROGENEIDAD

SOLIDARIDAD

MECANICA

• SOCIEDADES PREINDUSTRIALES

• ESCASA DIVISIÓN DEL TRABAJO

• CONCIENCIA COLECTIVA

ORGÁNICA

• SOCIEDADES MODERNAS

• MAS DIVISIÓN DE TAREAS Y

FUNCIONES

• CONCIENCIA INDIVIDUAL

DURKHEIM

• VALIDA LA POSICIÓN DE COMTE…LA BUSQUEDA DE LA

OBJETIVIDAD (DISTANCIAMIENTO)

• CONCIENCIA COLECTIVA:

• RELACIÓN ENTRE SOCIEDAD E INDIVIDUOS

• «EL GRUPO PIENSA, SIENTE, OBRA EN FORMA DISTINTA A COMO

LO HARÍAN

SUS MIEMBROS SI SE ENCONTRARAN AISLADOS»

• MECANISMO EXPLICATIVO DE LA SOCIEDAD: LA COERCIÓN

• SUICIDIO (EGOISTA, ALTRUISTA Y ANÓMICO)

• REPRESENTACIÓN COLECTIVA= REPRESENTACIONES

SOCIALES

GABRIEL TARDE

• OPOSITOR DE DURKHEIM (CONCIENCIA COLECTIVA)

• «LOS EFECTOS DE LA SOCIEDAD SOBRE EL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL NO SON

EL PRODUCTO DE PROCESOS PSICOLÓGICOS INDEPENDIENTES Y SITUADOS FUERA

DEL INDIVIDUO, SINO EL RESULTADO DE LAS «REACCIONES RECÍPROCAS ENTRE

LAS CONCIENCIAS»

• LA SOCIOLOGÍA FUNDAMENTADA EN LA PSICOLOGÍA

• LA REALIDAD SOCIAL= PRODUCTO DE ESTADOS PSICOLÓGICOS= +DE INDIVIDUOS

• PRECURSOR DEL TERMINO: INTERACCIÓN (DE FORMA ERRÓNEA)

• PSICOLOGÍA SOCIAL=PSICOLOGÍA INTERMENTAL

• UNIDAD DE ANÁLISIS:

• ACTOS INDIVIDUALES

• RELACIONES INTERPERSONALES

• MECANISMO EXPLICATIVO: LA IMITACIÓN

LEYES DE LA IMITACIÓN (TARDE)

• El comportamiento es promovido por personas de status superior

LEY DEL DESCENSO

• La difusión de las ideas de una población suele comenzar lentamente para, después, crecer con rapidez.

LEY DE LA PROGRESIÓN GEOMÉTRICA

• La cultura propia es imitada antes que las extranjeras

LEY DE LO PROPIO ANTES

QUE LO EXTRAÑO

GUSTAVE LE BON

• LA PSICOLOGÍA DE LAS MASAS

• MASA: «ENTIDAD PSICOLÓGICA INDEPENDIENTE DE LA DE SUS

MIEMBROS»

• ENTIDADES PSICOLÓGICAS SUPRAINDIVIDUALES (ALMA

COLECTIVA)

• LADO NEGATIVO: LAS PERSONAS SON CAPACES DE

TRANSFORMAR CUALQUIER IDEA EN ACTOS DE BARBARIE.

• UN PROCESO UNIDIRECCIONAL

• PROCESO DE DEGENERACIÓN…INCONCIENCIA COLECTIVA

• PRICIPIOS PSICOLÓGICOS CARACTERISTICOS DE LA

IRRACIONALIDAD:

• SUGESTIÓN

• CONTAGIO

ALEMANIA

Johann Gottfried

von Herder (1744-1803)

Johann Friedrich Herbart

(1776-1841)

Wilhelm Wundt

(1832-1920)

Wilhelm Dilthey

Karl Marx (1818-1883)

JOHANN GOTTFRIED VON HERDER

• FILOSOFÍA IDEALISTA ALEMANA: INDIVIDUO EN SIMBIOSIS

CON LA CULTURAL.

• «LA SOCIEDAD ERA UN SUPRAORGANISMO EN EL QUE EL

INDIVIDUO Y LOS GRUPOS DESEMPEÑAN FUNCIONES

PARECIDAS A LAS CÉLULAS Y LOS ÓRGANOS»

• ES NECESARIO PERTENECER A UNA COMUNIDAD

• DIVERSIDAD CULTURAL…CAMBIANTE A LO LARGO DE LA

HISTORIA.

• RECHAZÓ LA METODOLOGÍA DE LA CIENCIAS NATURALES

• NO HAY REGULARIDADES UNIVERSALES, NI LEYES

CUANTITATIVAS

JOHANN FRIEDRICH HERBART

• DEFENDIÓ EL CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA PSICOLOGÍA

• ALGUNOS CONTENIDOS DE LA MENTE PODÍAN SER

EXPRESADOS MATEMÁTICAMENTE

REQUISITO PROPUESTO POR KANT

• EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA: EL ALMA

• CONCEPTO DE PERSONALIDAD INDIVIDUAL: PRODUCTO

CULTURAL

• SUS DISCÍPULOS FUNDARON LA VOLKERPSYCHOLOGIE.

WILHELM WUNDTPRIMERA PARTE DE SU VIDA

• ESQUEMA POSITIVISTA

• OBJETO DE ESTUDIO:

• LA MENTE= UN PROCESO, MÁS QUE UNA

SUSTANCIA

• OBJETIVO DE LA PSIC:

• EL ESTUDIO CIENTÍFICO DE LOS

ELEMENTOS ÚLTIMOS DE LA CONCIENCIA

(SENSACIÓN, IMAGEN Y SENTIMIENTOS) Y

DE SUS LEYES DE COMBINACIÓN.

• METODO DE LA PSIC.

• LA INTROSPECCIÓN (AUTO OBSERVACIÓN)

SEGUNDA PARTE DE SU VIDA

• EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS

MENTALES SUPERIORES:

• NO PODÍAN SER ESTUDIADOS CON EL

MÉTODO EXPERIMENTAL.

• RESULTADO DE LA HISTORIA DEL

DESARROLLO DE LA ESPECIE

• VOLKERPSYCHOLOGIE:

• MÉTODO: INV. HISTÓRICA Y

ETNOGRÁFICA.

• LENGUAJE=PRODUCTO CULTURAL

• LAZARUS Y STEINTHAL. DIVISIÓN:

• LENGUAJE, COSTUMMBRES…

• PUEBLOS, RAZAS Y NACIONES.

WILHELM DILTHEY

CIENCIAS DEL ESPÍRITU

• RELACIÓN DEL CIENTÍFICO CON EL

OBJETO:

• ESTUDIA LA REALIDAD DE LA QUE

HACE PARTE

• COMPRENDER LAS FENÓMENOS

PSÍQUICOS Y SOCIALES

• PSICOLOGÍA COMPRENSIVA

• MÉTODO: LA HERMENÉUTICA

• SABERES HISTÓRICOS.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

• RELACIÓN DEL CIENTÍFICO

CON EL OBJETO:

• ESTUDIA FENÓMENOS

EXTERNOS

• EXPLICACIONES

CAUSALES

• PSICOLOGÍA EXPLICATIVA

KARL MARX

• LOS PROCESOS MENTALES DEPENDEN DEL MUDO

MATERIAL

• LA CONCIENCIA ES PRODUCTO DE LA PRAXIS SOCIAL.

• LENGUAJE = CONCIENCIA PRÁCTICA

• SE PIERDE EL ALMA

• INFLUYE EN EL PENSAMIENTO DE MAX WEBER

GRAN BRETAÑA

TEORIAS EVOLUCIONISTAS

LA LEY DEL USO Y DEL DESUSO

PERSPECTIVA EVOLUCIONISTA

EN EL ESTUDIO DE LA

MENTE

LA CONCIENCIA

es resultado de la experiencia

sensorial…

del aprendizaje

HERBERT SPENCER

INTRODUCE TEORÍAS EVOLUCIONISTAS A LA PSICOLOGÍA

SUPERVIVENCIA DEL MÁS APTO

EVOLUCIÓN= PROGRESIÓN CONTINUA DE UN ESTADO DE

HOMOGENEIDAD HASTA LA HETEROGENEIDAD. (LEY DE LA

DIFERENCIACIÓN CRECIENTE)

PROMUEVE LA UNIDAD DE LA CIENCIA. SE DEBE

GARANTIZA LA OBJETIVIDAD.

ELIMINACIÓN DE LOS SESGOS

ESTADOS UNIDOS

• INFLUENCIADOS POR LAS IDEAS DE SPENCER

• LA SUPERVIVENCIA DEL MAS APTO = SE LEGITIMAN

PRACTICAS CAPITALISTAS

WILLIAM GRAHAM SUMMER

• PRIMERO EN IMPARTIR UN CURSO DE SOCIOLOGÍA.

• LAS SOCIEDADES EVOLUCIONARÍAN SIN INTERVENCIÓN

DEL ESTADO

LESTER WARD.

• SI CONSIDERA LA INTERVENCION DEL ESTADO

Fundación de la universidad de Chicago (1er. Depar

tamento de Sociología)…interaccionismo simbólico.

PRAGMATISMO

Peirce, James y Dewey

Tesis: «la verdad de una idea se deriva de sus co

nsecuencias prácticas»…»todo conocimiento tien

e un fin práctico».

«las ideas verdaderas son aquellas que podemos

asimilar, validar, corroborar y verificar» James

No se afilia al principio positivista del fenomenalis

mo. James.

Dewey: el conocimiento es una forma de acción.

El objetivo de la ciencia: la reforma social

La verdad era un concepto relativo y cambiante»

LA CONSOLIDACIÓN DE LA PSICOLOGIA SOCIAL

COMO DISCIPLINA INDEPENCIENTE

EN: ÁLVARO Y GARRIDO. PSICOLOGÍA SOCIAL.

PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS Y

SOCIOLÓGICAS.

LA EVOLUCIÓN DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL

COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA

INDEPENDIENTEEN: ÁLVARO Y GARRIDO. PSICOLOGÍA SOCIAL.

PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS Y

SOCIOLÓGICAS.

1930= la psicología social se vincula más

a la psicología y menos a la sociología.

Se afilia más a los cánones del POSITIVI

SMO LÓGICO

Sus afiliaciones dentro de la psicología so

n:

Neoconductismo

La escuela Gestalt

Procesos Cognitivos

Psicología soviética: estudio del origen socio-

histórico de los procesos cognitivos … interac

cionismo simbólico.

SUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS

• LAS FORMAS TEMPRANAS DEL POSITIVISMO CONVERGEN EN

1930 EN EL POSITIVISMO LÓGICO

• PROMUEVEN:

• UNIDAD METODOLÓGICA: APLICACIÓN ACRÍTICA DEL MÉTODO.

• PROPUESTO POR EL CIRCULO DE VIENA

• ATAQUE A LA METAFÍSICA (VIOLA LAS REGLAS DE LA LÓGICA)

• NOVEDOSO: ADOPTAN LA LÓGICA COMO HERRAMIENTA PARA

DESTERRAR LA METAFÍSICA.

• ELIMINAN DEL DISCURSO CIENTÍFICO LAS

PSEUDOPROPOSICIONES METAFÍSICAS

POSTULADOS DEL POSITIVISMO LÓGICO

• VERIFICACIONALISMO (CRITERIO EMPIRISTA): LA AFIRMACIÓN

ES CIERTA SI SE PRUEBA.

• FUENTES DEL CONOCIMIENTO SON 2:

• RAZONAMIENTO LÓGICO

• EXPERIENCIA EMPÍRICA

• UNIDAD DE LA CIENCIA

• PRINCIPIO DEL FISICALISMO:

• USO DEL LENGUAJE FÍSICO COMO LENGUAJE COMÚN.

• MÉTODO HIPOTETICO-DEDUCTIVO.

LA SOCIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO

• OTRA PROPUESTA FILOSÓFICA (KARL MANNHEIM)

• POSTULADOS:

• TODO CONOCIMIENTO ESTÁ SOCIALMENTE DETERMINADO

• CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO:

• SU ORIGEN SOCIAL Y SITUACIONAL

• ESTÁ LIGADO A LA ACCIÓN SOCIAL

• SE RECHAZA:

• OBJETIVISMO BEHAVIORISTA

• SUBJETIVISMO

• MÉTODO DE ANÁLISIS:

• PERSPECTIVISMO: NO HAY OBJETIVIDAD AL MARGEN DE LA PERSPECTIVA DE LOS GRUPOS SOCIALES

• RELACIONISMO

• SE SUSTITUYE LA CONCEPCIÓN ESTÁTICA DE LA VERDAD…LA VERDAD COMO PROCESO

RELACIONAL

CONTEXTO PSICOLÓGICO

NEOCONDUCTISMO

• PRETENSIÓN DE PASAR DE UN MÉTODO A UNA TEORÍA

USANDO EL MODELO FÍSICO.

CLARK LEONARD HULL

• E-O-R

• O= VARIABLES DE NATURALEZA FISIOLÓGICA

• BASE PARA LA HIPOTESIS DE FRUSTRACIÓN Y

APRENDIZAJE POR IMITACIÓN…APRENDIZAJE SOCIAL DE

BANDURA=DONDE ES NECESARIO RECURRIR A LA

CONCIENCIA.

SKINNER

• NO ACEPTA LA SUPERIORIDAD DEL MÉTODO HIPOTETICO-

DEDUCTIVO FRENTE AL INDUCTIVO

• SU CONTRIBUCIÓN:

• EL ANÁLISIS DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE

• PROMOVIÓ BASES PARA:

• TEORÍAS DEL INTERCAMBIO (HOMANS)

• TEORÍAS DE LA AUTOPERCEPCIÓN (BEM)

HIPÓTESIS DE LA FRUSTRACIÓN-AGRESIÓN

• DISCÍPULOS DE HULL

• SE BASÓ EN FREUD

• EL SUJETO SE FRUSTRA LUEGO, LA AGRESIÓN APARECE

COMO FUNCIÓN CATÁRTICA.

• SE BUSCÓ SOMETERLA AL ANÁLISIS EXPERIMENTAL.

APRENDIZAJE POR IMITACIÓN

• MECANISMO CENTRAL DEL APRENDIZAJE HUMANO

• ANTECEDENTE:

• TARDE…LEYES DE LA IMITACIÓN.

• ROSS…SOCIOLOGÍA

• COMO MECANISMO DE APRENDIZAJE CUANDO ES REFORZADA.

• CONCEPTOS BÁSICOS:

• IMPULSO

• SEÑAL

• RESPUESTA

• RECOMPENSA

PSICOLOGÍA DE LA GESTALT (KURT LEWIN)

TEORÍA DEL CAMPO• PSICOLOGIA TOPOLÓGICA

• ESPACIO VITAL= FX DEPENDIENTES

QUE FORMAN LA EXPERIENCIA

PSICOLÓGICA.

• INTEGRANTES:

• PERSONA

• AMBIENTE

• ENFOQUE PSICOLÓGICO

• RECHAZO DEL FISICALISMO

• PRINCIPIO DE LA

CONTEMPORANEIDAD

ESTUDIO EXPERIMENTAL DE LOS GRUPOS

• LOS GRUPOS= UNIDAD DE ANÁLISIS

BÁSICA

• TEMAS:

• DINÁMICA DE GRUPOS CLIMA

GRUPAL

• ES MÁS FÁCIL INDUCIR EL CAMBIO EN

LOS GRUPOS.

• 3 FASES:

• DESCONGELAMIENTO

• REEMPLAZO-DESPLAZAMIENTO

• CONGELAMIENTO DEL CAMBIO

ACCIÓN-INVESTIGACIÓN

PROCESOS PSICOLÓGICOS

• LA TEORIA DEL RECUERDO (BARTLETT)

• TOMA CONCEPTOS DE LA:

• NEUROLOGÍA (ESQUEMAS)

• ANTROPOLOGÍA SOCIAL (CONVENCIONALIZACIÓN)

• MEMORIA= FORMACIÓN DE ESQUEMAS (DE ORIGEN

CULTURAL, INTERACCIÓN HOMBRE-MEDIO)

• PERCEPCIÓN Y MEMORIA SON DETERMINADOS POR LA

INFLUENCIA SOCIAL

• GRUPO= REALIDAD PSICOLÓGICA

BARTLETT

• OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGIA SOCIAL:

• INFLUENCIA DEL GRUPO SOBRE LAS PERSONAS

• INFLUENCIA DEL GRUPO EN LAS CREENCIAS, COSTUMBRE…

DE UNA ORGANIZACIÓN SOCIAL

• LOS HECHOS QUE FORMAN LA CONVENCIONALIZACIÓN

(CULTURAL-CULTURA):

• PROCESOS:

• ASIMILACIÓN

• SIMPLIFICACIÓN

ESCUELA SOVIÉTICA (VYGOTSKI)

• DESTACA LA NATURALEZA INTERPRETATIVA DE LA PSICOLOGÍA

• METODOLOGÍA DE LA PSICOLOGÍA:

• MÉTODO GENÉTICO-EXPERIMENTAL

• ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DE LA CONCIENCIA

• UNIDAD DE ANÁLISIS:

• ACTIVIDAD

• OBJETIVO DE LA PSICOLOGÍA:

• ESTUDIO DE LA GÉNESIS DE:

• LA CONCIENCIA

• PROCESOS MENTALES SUPERIORES

• DETERMINANTES SOCIALES Y CULTURALES

• PROCESOS HISTÓRICOS-SOCIALES

• MEDIADOS SIMBÓLICAMENTE

• LA MENTE SE CONSTITUYE DESDE FUERA

• EL LENGUAJE ES IMPORTANTE

EL CONTEXTO SOCIOLÓGICO

INTERACCIONISMO SIMBÓLICO

• CENTRADA EN EL ESTUDIO DE FENÓMENOS

MICROSOCIOLÓGICOS

• COMPORTAMIENTO HUMANO= CONVERSACIÓN CONSIGO

MISMO

• GRUPO= CONFIGURADOR DEL COMPORTAMIENTO

INDIVIDUAL Y SOCIAL

• BLUMER: ACUÑÓ EL TERMINO

FUNCIONALISMO ESTRUCTURAL

• CRISIS DE LA UNIVERSIDAD DE CHICAGO

• CENTRADA EN LA ESTRUCTURA SOCIAL

• LA ACCIÓN DE PERSONAS Y GRUPOS COMO PARTE DE UN

SISTEMA SOCIAL

• EXPLICA LOS FENÓMENOS SOCIALES EN TERMINOS DE

LAS FUNCIONES QUE ÉSTOS CUMPLEN PARA EL

MANTENIMIENTO DEL ORDEN SOCIAL.

• OBJETIVO: CONDICIONES QUE GARANTIZAN EL ORDEN

SOCIAL

ESCUELA DE FRANKFURT

• EL DESARROLLO DE LA TEORÍA CRÍTICA

• REVISIÓN CRÍTICA DEL MARXISMO

• ANÁLISIS CRÍTICO DEL POSITIVISMO Y EL CAPITALISMO

• CRÍTICA A LA RAZÓN INSTRUMENTAL (PERSONALIDAD

AUTORITARIA)