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“El Impacto Económico en el Clima Escolar y sus efectos en la Buena Convivencia”
U. E. P. “Juan Bosco”
Proyecto Educativo
Integral Comunitario:
Año Escolar 2018 2019
“El Impacto Económico en el Clima Escolar y sus efectos en la Buena Convivencia”
U. E. P. “Juan Bosco”
Proyecto Educativo
Integral Comunitario:
Año Escolar 2018 2019
ÍNDICE
I) Palabras de Apertura
II) Diagnóstico
III) Justificación del Proyecto
IV) Estructura del Proyecto Educativo Integral Comunitario
A)Título
B)Identificación del Plantel
C)Ubicación del Plantel
D) Reseña Histórica
E) Propósito
F) Conformación del Equipo Promotor Comunitario Nombrado en Consejo de
Docentes
f.1) Equipo Directivo
f.2) Por el Personal Docente
f.3) Por los Representantes
f.4) Por la Administración
f.5) Por las Fuerzas Vivas
G) Características de la Población Estudiantil
g.1) Educación Inicial
g.2) Primaria (1o,2o y 3o Grado)
g.3) Primaria (4o, 5o y 6o Grado)
g.4) Media General
Docentes
Control del Personal
H) Estructura Organizacional
h.1) Pasos para cumplir con la Resolución 58 en este año escolar
h.2) Constitución de Comités
h.2.1) Comité de Seguridad y Defensa Integral
h.2.2) Comité de Ambiente, Alimentación y Salud Integral
h.2.3) Comité de Deporte, Educación Física y de Cultura
h.2.4) Comité de Información y Comunicación
h.2.5) Comité Académico
h.2.6) Comité de Madres, Padres, Representantes y Responsables.
h.2.7) Comité de Contraloría Social Comité de Economía Escolar
h.3) Consejo Educativo
h.4) Representantes al Colectivo de Formación Docente e Investigación
h.5) La comisión de Revisión de Expedientes
h.6) Nombramiento del Colectivo Promotor de los Voceros Estudiantiles
I) Conceptualización de las Finalidades de la Escuela
1. Visión
2. Misión
V) Planes de Acción
VI) Periodo de Divulgación
VII) Sistematización
VIII) Evaluación
A) Qué Evaluar ?
B) Quién Evalúa?
C) Cómo lo vamos a Evaluar?
IX) Proceso de Sensibilización de Actores Involucrados en el Contexto Educativo
Comunitario
“Los ociosos, al final de la vida,
Experimentarán grandes
Remordimientos por el tiempo
perdido”.
Don Bosco
I Palabras de Apertura
Fortalecer la preparación académica de los niños, niñas y adolescentes, bajo un
ambiente de cordialidad, respeto, armonía es una tarea que nos compromete a todos. La
calidad educativa está enmarcada bajo ese principio y se logra cuando tenemos presente
en nuestro día a día, cuál es el propósito de la educación y el rol que juega el docente de
hoy, sin embargo, en el pasado año escolar, se percibió que el impacto económico
invadía todos los rubros de la vida ciudadana y por ende los efectos que éste causaba en
la vida estudiantil. Por tal motivo, nuestro proyecto estará encaminado en analizar el
impacto económico en el clima escolar y cómo podríamos disminuir sus efectos en la
buena convivencia.
II Diagnóstico
Para la construcción del diagnóstico se tomaron insumos de la Jornada de Autoevaluación
Institucional, los cuales permitieron destacar aspectos relevantes sucedidos durante el año escolar
concluido 2017-2018 entre ellos:
1.- La incidencia de la transformación curricular en el clima escolar y el compromiso por parte de
los docentes en la renovación de los programas de Educación Media y validación de los logros y
avances significativos.
2.- Disminución de actividades extracurriculares.
3.- Estricta revisión de las listas de útiles escolares.
4.- Ajuste de sueldos, de salario y cesta tiquet, casi de manera bimensual produciendo un impacto
en las mensualidades escolares y por ende en el presupuesto familia.
5.- Migración de docentes, pero también de padres y representantes.
6.- Se evidenció cambios de humor, nostalgia, tristeza.
7.- Se agudizó el problema de la llegada al plantel, debido a la situación del transporte, afectando
la puntualidad tanto de estudiantes como del personal que labora en la institución.
Por lo antes mencionado, se podría deducir que cada aspecto está interrelacionado con el factor
economía, por lo que consideramos que es preciso desarrollar acciones que minimicen los efectos del
impacto económico en la población estudiantil.
III Justificación
Este nuevo proyecto tiene un enfoque pedagógico y social, debido a que inevitablemente los
impactos económicos que llegan a la vida estudiantil pueden ser un factor que obstaculice
tanto la tarea educativa, como también las relaciones entre los que hacen vida institucional,
por lo que se hace necesario enseñar a los estudiantes a manejar situaciones complejas que no
le son inherentes pero pueden lesionar el clima escolar y por ende sentir efectos en sus
conductas, aprendizajes y progresos. Sin duda estamos ante un tema sensible, pero de vital
urgencia sin sesgos ingenuos; si caminamos TODOS, hacia un clima escolar favorable que
nos defina, estamos diseñando también un estilo de vida que consolide la cultura
institucional, por ello es importante definir acuerdos, validar logros y hacer una evaluación
periódica que deje aprendizajes valiosos.
IV) ESTRUCTURA DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL
COMUNITARIA
A) TITULO:
El Impacto Económico en el Clima Escolar y sus efectos en la Buena
Convivencia
-Unidad Educativa Privada Juan Bosco Código: S3256D2310 -Modalidades y Niveles: Educación Inicial,
Primaria ,Secundaria y Media General
-Municipio Escolar Lagunillas - Estado Zulia -Dirección: Avenida Cristóbal Colón Esquina Calle
Nueva No. 107 Teléfono: 0265 -6622548
Pagina Web uepjuanbosco.com Correo electrónico:[email protected]
[email protected] twiter: Juanbosco50
-Matrícula de 1106 estudiantes -Número de personas que laboran en el plantel: 64
Número de Representantes: 689
Supervisor designado: Desiree Esteban
B) IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL:
Avenida Cristóbal Colón Esquina Calle Nueva No. 107
Instituciones Educativas Cercanas: U.E. Domingo Savio U.E. Narciso Yépez U.E. Julio Chevalier
C) UBICACIÓN DEL PLANTEL
D) RESEÑA HISTÓRICA
Hace 55 años el Profesor Jesús Pérez del Valle y María Lourdes Viloria de Pérez, pensaron en este
colegio y en un epónimo San Juan Bosco, la vida de un Santo, sus pasos y sus VALORES , el amor a los niños, su concepción religiosa. Y fundaron esta
Escuela. Luego en 1985 fue creado el Bachillerato, en 1996 un slogan:
“Somos los Mejores”: estímulo para el crecimiento personal, para asumirlo con humildad, pero con la certeza de la internalización de un compromiso con cada uno de nosotros y con la historia de vida de este
colegio.
E) PROPÓSITOS:
Lograr que los niños, niñas y todos los integrantes del Consejo Educativo contribuyan con efectividad y eficiencia a propiciar un buen CLIMA ESCOLAR como elemento favorable para minimizar los efectos del impacto económico en la buena convivencia.
Comprometerse todos en la construcción de una gran Patria y que nuestros niños, niñas y adolescentes puedan vivir su etapa en armonía, cordialidad y paz, enseñándoles con el ejemplo y las actuaciones ciudadanas la importancia de ser austeros en situaciones vulnerables que afecten su vida escolar.
Lograr que este instrumento sea la verdadera base pedagógica y columna vertebral de la vida institucional.
Mancomunar todos los esfuerzos para correlacionar PEIC y “Acuerdos de Convivencia” y que se traduzcan en un clima escolar favorable.
Correlacionar los propósitos del PEIC y los PA en sujeción a los Planes de la Nación y las Orientaciones Pedagógicas.
Involucrar a todos los sectores del Consejo Educativo para contribuir al logro de los propósitos del PEIC.
F.1 EQUIPO DIRECTIVO:
Directora: Elizabeth de Medina C.I. 3634844 Jefe del Dpto de Evaluación y Acreditación: Dìaz Fernández, Zulema José C.I:7741423 Coordinación de Inicial: María Teresa Fandiño C.I: 19120265
Coordinación Primaria: Magali Molina C.I. 7857644
Coordinación Media General: Deisy Martínez C.I.4023698
F) CONFORMACIÓN DEL EQUIPO PROMOTOR COMUNITARIO NOMBRADO EN CONSEJO DE
DOCENTES:
F.2 POR EL PERSONAL DOCENTE:
Silvia Graterol Rosmary Villalobos
F.3 POR LOS REPRESENTANTES: Antunez, Yenifer Diaz, Marizabel
F.4 POR LA ADMINISTRACIÓN: Eumelia Ledezma Leonel Pérez F.5 POR LAS FUERZAS VIVAS: Por los Medios de Comunicación: Ing.Milagros Yanez Por la Alcaldía del Municipio Lagunillas: Sara Yelitza Álvarez
G) CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL
G.1 Educación Inicial: Coordinadora: María T. Fandiño I Grupo “A” Matricula: 31 Docente: Diana Barrios Auxiliar: Katherin González I Grupo “B” Matricula: 31 Docente: Yenetzi Chirinos Auxiliar: Carla Aparicio II Grupo “A” Matricula: 36
Docente: Genesis Narvaez Auxiliar: Edith López II Grupo “B” Matricula: 35
Docente: Rosangélica Marcano Auxiliar: Norelis Rivero III Grupo “A” Matricula: 44 Docente: Yeiderlin Peña Auxiliar: Keilin Nava
III Grupo “B” Matricula: 40
Hembras: 25 Varones: 12
Docente: Vanesa Quero Auxiliar:
G.2 Primaria: Coordinadora: Magaly Molina
1º Grado “A” Matricula: 46
Docente: Rosmary Villalobos 1º Grado “B” Matricula:45 Docente: María Luisa Vásquez 2º Grado “A” Matricula: 38 Docente: Eisbel Yaguas 2º Grado “B” Matricula: 37 Docente: Liz Acurero 2° Grado “C” Matrícula: 38
Docente: Yorlenis Mejía 3º Grado “A” Matricula: 44 Docente: Paola Quintero 3º Grado “B” Matricula: 49 Docente: Alejandra González
G.3 Primaria: Coordinadora: Magaly Molina 4º Grado “A” Matricula: 40 Docente: Nancy Briceño 4º Grado “B” Matricula: 39 Docente: Helen Martínez 5º Grado “A” Matricula: 47 Docente: Silvia Graterol 5º Grado “B” Matricula: 40
Docente: Ciranyela Soto 6º Grado “A” Matricula: 39 Docente: María Angulo 6º Grado “B” Matricula: 31 Docente: Magdali Pipia
“Alegría, estudio y piedad: es el mejor programa para hacerte feliz y que más beneficiará tu alma. Don Bosco
G.4 Media General Coordinadores de MEDIA
GENERAL: Deisy Martínez
1º AÑO A Matricula: 38 1º AÑO B Matricula: 43 2º AÑO A Matricula: 44 2º AÑO B Matricula: 36 3º AÑO A Matricula: 44 3º AÑO B Matricula: 39 4º AÑO A Matricula: 47 4º AÑO B Matricula: 46
5º AÑO A Matricula: 47 5º AÑO B Matricula: 40
Docentes: Boria Rodríguez , Shlauderman Cubillan, Glaudis Camacho, Imelda Durán, Nerio González , Leonel Pérez , José A. Vásquez, Danny Uzcátegui ,Rosely Polanco, Eulogio Martínez, Karen Pérez, Beatriz Herrera, Amdie Chirinos . Control del Personal A través de todo el Manual de Recaudos existentes tales como: Control de Asistencia Diaria, Entrega de Formatos de Planificación, Evaluaciones y Supervisiones - Diarios de clase. Consejo de Docentes, Reuniones. Participación de eventos
especiales. Aportes.
H) ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
Base Resolución 58 del 16-10-2012 Gaceta Oficial: 40029 Octubre 2012
H.1 Pasos para el logro de la Estructura Organizacional
Evaluación de logros = Reestructuración de los Comités Reunión con todos los sectores para nombrar los representantes de los Comités Con el Comité Académico 25/10/2018
Con el Personal Directivo 1/10/2018
Con el Personal Administrativo 1/10/2018 Con el Personal Obrero 1/10/2018
Con los Padres, Madres y Representantes 25/10/2018
Nombramiento de Voceros Estudiantiles mes de octubre.
H.2 CONSTITUCIÓN DE LOS COMITÉS
H.2.1) COMITÉ DE SEGURIDAD Y DEFENSA INTEGRAL
Vocero Estudiantil: COLINA PÉREZ DARIO JOSÉ
, Personal Directivo: DÍAZ FERNÁNDEZ ZULEMA Personal Docente: MARTÍNEZ DE DÍAZ HELEN
Trabajadores Administrativos: GONZÁLEZ CARRIÓN KATHERINE
Obreros: ALBORNOZ VILORIA EDGAR Madres, Padres, Representantes y
Responsables: RIVERO DICSY
H.2.2) COMITÉ DE AMBIENTE ALIMENTACIÓN Y SALUD INTEGRAL
Vocero Estudiantil: Perez Arrieta, Nathalya Paola, por el Personal Directivo: Molina Blanco, Magaly María, por el Personal Docente: GRATEROL MENDEZ SILVIA E., por los
trabajadores Administrativos: Lòpez Arteaga, Edict Mariel, por las Madres,
Padres, Representantes y Responsables: Terán, José
H.2.3) COMITÉ DEPORTE
EDUCACIÓN FÍSICA
Por los Estudiantes: Piña González,
Gian Frank, por el Personal Directivo
Fandiño Cardoza, María Teresa, por el
Personal Docente: Chirinos Omaira
Rosa, por los trabajadores
Administrativos: Rivero Pacheco, Norelis
María, por los obreros (as): Chirinos
Velásquez, Jonirely del Valle, por las
Madres, Padres, Representantes y
responsables: Espina, Mayerlin
.
H.2.4) COMITÉ DE CULTURA
Por los Voceros Estudiantiles:Gil Gransaull,
Francis Marian,
Por el Personal Directivo: Martínez Deisy.
Por el Personal Docente: González Abreu, Nerio
Por los trabajadores Administrativos: Rojas de
Cardoza, Liber del Rosario
Por el Personal Obrero: JONIRELLI CHIRINOS
Por las Madres, Padres, Representantes y
Responsables: Díaz, Marizabel Coromoto
H.2.5) COMITÉ DE INFRAESTRUCTURA Y
HABITAT:
Por la Vocería Estudiantil: Urbina Sánchez,
Gabriela Alejandra
Por el Personal Directivo: LEONEL PEREZ
Por el Personal Docente: Camacho de
Zambrano, Glaudis
Por los trabajadores Administrativos:
EUMELIA LEDEZMA,
Por el Personal Obrero: Pineda, Liseth del Valle
Por las Madres, Padres, Representantes y
Responsables: Montes Sánchez Norma Yrene
H.2.6) COMITÉ DE INCLUSION
Por la Vocería Estudiantil: Dalul Senih, Hedy Ali
Alvarez Pacheco, Arianna Isabel
Por el Personal Directivo: ELIZABETH DE
MEDINA
Por el Personal Docente: Rodrìguez Duran, Boria
Nathaly
Por los trabajadores Administrativos: Sepulveda
de Obando Andry Josefina
Por el Personal Obrero: NO APLICA
Por las Madres, Padres, Representantes y
Responsables: Antúnez, Yenifer
H.2.7) COMITÉ DE INFORMACION Y
COMUNICACIÓN
Por los Voceros Estudiantiles: Urdaneta Parra,
Valeska Andreina
Por el Personal Directivo: MARIA FANDIÑO,
Por el Personal Docente: ROSMARY
VILLALOBOS
Por los trabajadores Administrativos: Sepulveda
de Obando Andry Josefina
Por el Personal Obrero: Albornoz Viloria, Edgar
Alexander
H.2.8) COMITÉ ACADÉMICO:
La Vocera Estudiantil: Villarroel León, Mariangel
Por el Personal Directivo: MAGALY MOLINA
Por el Personal Docente : IMELDA DURAN,
Por los trabajadores Administrativos: OLY LA
ROSA
Por el Personal Obrero: LENIN ARAUJO
H.2.9) EL COMITÉ DE MADRES PADRES
REPRESENTANTES Y RESPONSABLES:
quedó integrada por: Rivero Dicsy,
Guillon Isbeth, Camacaro Odalis, Nava Cinthia,
Montes Norma, Mercado Alenka, Antunez Yenifer,
Diaz Marizabel, Espina Marelin, Teran José.
Finol Lujano, Leandro E. Colina
Pérez, Dario José
Piña González, Gian Frank
Perez Arrieta, Nathalya Paola
Villarroel León Mariangel
Gil Gransaul, Francis Marian
Urbina Sánchez, Gabriela A.
Dalul Senith, Hedy Ali
Álvarez Pacheco, Arianna I
Urdaneta Parra, Valeska A.
CONSEJO ESTUDIANTIL
EL COMITÉ DE CONTRALORIA SOCIAL
El Comité de Contraloría social y el Comité de Economía Escolar, ambos tienen la característica de
constituirse desde las VOCERIAS DE LOS COMITES que existen en el plantel, solo que el de
CONTRALORIA esta fundamentado en la Resolución 58 de 16-10-2012 y el de Economía Escolar en la
Circular No.7589 de fecha 18 de Julio 2013. Quedando Conformado de la siguiente manera: sólo el primero
de ambos *
COMITÉ DE CONTRALORIA SOCIAL
POR EL COMITÉ DE SEGURIDAD Y DEFENSA INTEGRAL: Díaz Fernández, Zulema José
POR EL COMITÉ DE AMBIENTE,ALIMENTACIÓN Y SALUD INTEGRAL : Silvia Graterol
POR EL COMITÉ DE DEPORTE EDUCACION Y FISICA : Espina, Mayerlin
POR EL COMITÉ DE CULTURA : Díaz Díaz, Marizabel Coromoto
POR EL COMITÉ DE INFRAESTRUCTURA Y HABITAT: Camacho de Zambrano, Glaudis
POR EL COMITÉ DE INCLUSION ESCOLAR: Elizabeth de Medina
EL COMITÉ DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN : Fandiño Cardoza, María Teresa
POR EL COMITÉ ACADEMICO : Oly la Rosa
POR EL COMITÉ DE MADRES, PADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES :
Montes Sanchez Norma Yrene
POR LOS ESTUDIANTES: Finol Lujano, Leandro E.
H.3) Seguidamente la Asamblea del Consejo Educativo en la fecha que se convoque
procede a nombrar de su seno cada uno de los Comités existentes un representante
para constituir El CONSEJO EDUCATIVO para el año 2018-2019, el cual está en
proceso de Constitución, vigente aún, hasta tanto sean renovados sus miembros .
COMITÉ DE SEGURIDAD Y DEFENSA INTEGRAL: MARTÍNEZ DE DÍAZ HELEN;
POR EL COMITÉ DE AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL: MAGALY MOLINA
POR COMITÉ DE DEPORTE Y EDUCACIÓN FISICA : ESPINA MAYERLIN
POR EL COMITÉ DE CULTURA: DEISY MARTINEZ
POR EL COMITÉ DE INFRAESTRUCTURA Y HABITAT : EUMELIA LEDEZMA
POR EL COMITÉ DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN: SEPULVEDA ANDRY
POR EL COMITÉ ACADEMICO: IMELDA DURAN
POR EL COMITÉ DE MADRES PADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES:
MONTES NORMA
POR LOS ESTUDIANTES: FINOL LEANDRO
POR EL COMITÉ DE CONTRALORIA SOCIAL: MARIZABEL DIAZ
POR EL PERSONAL DIRECTIVO: ELIZABETH DE MEDINA
H.4) REPRESENTANTES AL COLECTIVO DE FORMACIÓN DOCENTE E
INVESTIGACIÓN
Glaudis Camacho, Magdalys Pipia, Imelda Duran, Boria Rodríguez Danny
Uzcátegui, Slhauderman Cubillan, Helen Martínez, Eisbel Yaguas, Silvia Graterol
H.5 LA COMISIÓN DE REVISIÓN DE EXPEDIENTES 2018-2019 INTEGRADA POR
LOS SIGUIENTES DOCENTES:
Elizabeth de Medina, Imelda Durán, Nerio González, Amdie Chirinos,
Boria Rodriguez, Deisy Martínez, Leonel Pérez, Karen Pérez, Díaz Fernández,
Zulema
H.6) NOMBRAMIENTO DEL COLECTIVO PROMOTOR PARA LA ACTUALIZACIÓN
DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA Y VOCEROS ESTUDIANTILES:
Glaudis Camacho Rosely Polanco
Danny Uzcátegui Karen Pérez
José A. Vásquez Eulogio Martínez
Nerio González Beatriz Herrera
Shlauderman Cubillan Amdie Chirinos
Boria Rodríguez
I) CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS FINALIDADES DE LA ESCUELA
1-Visión Trabajamos en función de una planificación
estratégica que garantice la formación de niños, niñas y adolescentes dispuestos a luchar y crecer en una sociedad más justa que egresen del colegio con una
sólida formación académica y humana. Reflejo de internalización de valores positivos principios éticos y
morales, consustanciados con el don de gente que permita vivir y trabajar en armonía con una patria
amada, respetada regional, nacional e internacionalmente.
2-Misión Brindar una formación integral participativa y protagónica de óptima calidad en la Educación Inicial, Básica y Media General, sustentada en
valores morales, de relaciones sociales, interpersonales e individuales, con personal calificado comprometido con los criterios de excelencia académica y humana de nuestra trayectoria educativa que garantice un perfil
de egresado con conciencia nacional para vivir en democracia.
VI) PLANES DE ACCIÓN
CLIMA ESCOLAR Y
BUENA
CONVIVENCIA
COLECTIVO
ESCOLAR
ACUERDOS DE
CONVIVENCIA
EFECTIVIDAD DE
LOS COMITÉS
El PEIC
LOS PA
EL CONSEJO
EDUCATIVO
Impacto Económico
BS
PROPÓSITO ACCIONES A
IMPLEMENTAR
RESPONSABLES LUGAR TIEMPO RECURSOS
Involucrar a todos
los sectores en la
elección del Nuevo
PEIC
-Convocar reuniones con los
sectores participantes:
estudiantes, docentes,
padres y representantes.
-Realizar consultas,
encuestas al personal ,
a los estudiantes y a los
Padres.
-Jerarquizar las situaciones
más apremiantes que
afectan la vida institucional.
-Seleccionar el Proyecto
Educativo Integral
Comunitario para el nuevo
año escolar.
TODOS LOS
COMITÉS
-Institución
-Aulas de
clase.
OCTUBRE -Orientaciones
Pedagógicas
2018-2019
-Pag. Web
Publicitar e
involucrar a la
comunidad
educativa en la
construcción del
PEIC
-Enviar circular para
recaudar información sobre
cómo podríamos disminuir
los efectos del impacto
económico, sin lesionar las
actividades de los
estudiantes.
-Manejar la información a
través de Asambleas y
Reuniones.
-Tabular la información
obtenida en las charlas de la
Comunidad.
-Nombrar el Colectivo
Promotor
DOCENTES,
DIRECTIVOS.
Coordinadores
Comité de Madres
Padres
Representantes y
Responsables
COMITÉ DE
COMUNICACIÓN
E INFORMACIÓN.
-Institución
-Aulas de
clase.
OCTUBRE -Hojas
-Pág. Web
-Rotafolio
PLANES DE ACCIÓN
PROPÓSITO ACCIONES A
IMPLEMENTAR
RESPONSABLES LUGAR TIEMPO RECURSOS
Comprometer e
involucrar a los
estudiantes en la
identificación de los
propósitos del PEIC
-Difundir información sobre lo
que se quiere lograr con el
PEIC en el acto de formación
matutina.
-Generar diálogos
compartidos entre los
estudiantes por aula, para
validar su compromiso con el
PEIC.
-Desarrollar talleres que les
permitan aprender y aportar
soluciones concretas a
situaciones relacionadas con
el factor económico.
-Identificar de qué manera
los afecta el impacto
económico en su vida
escolar y social.
Directora.
COMITÉ
ACADÉMICO
VOCEROS
ESTUDIANTILES
Institución
Aulas de clase
Octubre-
noviembre
Humano y
materiales.
Relacionar los
propósitos de los
distintos comités
que conforman el
Consejo Educativo
con los del PEIC
-Reunión con los sectores
Participantes.
- Nombramiento y
constitución de los Comités
- Elección e integración de
los Voceros.
-Difundir información por
medio de la Página Web y
otros medios de
comunicación.
-Registrar Oficialmente.
-Nombramiento de los
Colectivos institucionales
Dirección
Consultor jurídico
COMITÉ DE
COMUNICACIÓN
E INFORMACIÓN.
Institución
Aulas de clase
Octubre-
noviembre
-Material
Impreso.
-Resolución
-Actas
-Personal.
PROPÓSITO ACCIONES A
IMPLEMENTAR
RESPONSABLES LUGAR TIEMPO RECURSOS
Intensificar
esfuerzos para la
participación de los
padres, en la
ejecución del PEIC
- Enviar circulares
motivadoras.
- Planificar reuniones por
curso y sección.
- Divulgar información por
medio de Asambleas
Ordinarias.
- Identificar los ROLES
que desempeñan y sus
funciones.
- Dar seguimiento.
COMITÉ DE
MADRES PADRES
Y
REPRESENTANTE
S y Responsables
COMITÉ
ACADEMICO
Institución Todo el
año escolar
Sonido
Circulares
Actualizar los
ACUERDOS DE
CONVIVENCIA y
Socializar su
contenido, para
luego validarlo en
Defensoría
Municipal, LOPNNA
-Analizar el informe de
gestión del año escolar
pasado.
-Tabular la Información
obtenida por la comunidad
estudiantil, padres y
representantes.
-Nombrar el Colectivo
Promotor.
-Organizar mesas de Trabajo
con estudiantes.
-Publicitar en página web.
Colectivo Promotor
Voceros
Estudiantiles
Comité Académico
Defensoría
Municipal
CMDNNA
Aulas
Defensoría
Octubre-
noviembre
Página web
Acuerdos 2017
2018
Actas
VER
ANEXOS
Incorporar a todos
los Voceros
estudiantiles en las
Brigadas
-Reuniones con los Voceros.
-Socializar información
-Nombrar las Brigadas
-Informar y socializar sobre
las distintas Normativas.
Consejo Estudiantil
COMITÉ
ACADÉMICO
Aulas de clase Octubre-
noviembre
Normativas del
MPPE
Hojas
PROPÓSITO ACCIONES A
IMPLEMENTAR
RESPONSABLES LUGAR TIEMPO RECURSOS
Aplicar la Resolución
027 para sincerar las
mensualidades
escolares y minimizar
los efectos de
presupuestos
familiares
-Flujo de información a todos
los actores de la Resolución
58
-Asamblea de Padres y
representante
-Contacto y asesorías en
Sundee
-Asesoría Supervisión
Circuital y Planteles privados
-ZEZ
_Coordinación
Planteles Privados
-SUNDEE.
-COMITÉ
CONTRALORIA
SOCIAL Y
MADRES Y
PADRES
-Municipio
Escolar
-Sede de
Sundee
-Institución
OCTUBRE
NOVIEM-
BRE
-Resolución.
-Pag WEB
:Rotafolio
Incorporar
el programa
De la Salud va a la
ESCUELA,
resaltando la
importancia en
cuanto a la
prevención de
enfermedades.
-Instalar el Comité de
Ambiente Seguridad y Salud
Y la Brigada de Salud.
-Organizar jornada de
vacunación .
-Desarrollar por aula mini
proyectos alusivos a la salud.
-Conversar sobre el costo de
medicamentos y la
importancia de prevenir
enfermedades.
-Promover visitas de
profesionales del área de
salud.
-Comité de
Ambiente
Seguridad y Salud
-Docentes
-Coordinadores
-Directivos.
-Profesionales en el
área de salud.
-Ambulatorio
-Biblioteca de
la institución.
-Cine
-Aulas de
clase.
Todo el
año escolar
-Sonido
-Carteleras
informativas
Fortalecer la
Comunicación
entre docente ,
estudiantes, padres
y representantes,
para lograr una
ambiente de
respeto y
cordialidad.
- Diseñar guiaturas de
respuesta inmediata
-Trabajar con los artículos
establecidos en los
Acuerdos de Convivencia.
-Ejecutar reuniones con los
representantes en los
horarios establecidos para su
atención.
-Comité de
comunicación e
Información .
-Docentes
-Comité de Padre,
Madres y
Representantes.
Institución. Todo el
año escolar
-Humano y
material.
PROPÓSITO ACCIONES A
IMPLEMENTAR
RESPONSABLES LUGAR TIEMPO RECURSOS
Reforzar Valores
Ciudadanos que
permitan
internalizar la
necesidad del orden
y la disciplina en el
entorno Escolar y la
buena convivencia.
- Control de Entrada y
Salida de estudiantes.
- Puntualidad en las
actividades
- Guardias de Entrada
- Instrucciones a los
Docentes para recibir a los
estudiantes.
- Controles de presencia de
los estudiantes en el
horario de clase.
- Asambleas de Padres
- Reforzar el Respeto a las
normas, el orden, la
disciplina y la
responsabilidad
- Ordenar diariamente los
niños en la salida.
-Personal Directivo,
Docente.
-Padres,
representantes.
-COMITÉ DE
SEGURIDAD Y
DEFENSA.
Institución Todo el
año escolar
- Conos
- Circulares a
transportes
y
representant
es
- Carteleras
- Micrófono
Lograr que todos
utilicen las
instancias del
plantel para la
solución de
conflictos
- Informar a la población en
general sobre la Resolución
055 de los Mediadores de
Paz y la 036 sobre las
Brigadas estudiantiles.
-Publicitar los Acuerdos de
Convivencia Escolar y
Comunitaria.
-Utilizar las horas de
Orientación y Convivencia
como instrumentos
cotidianos para fortalecer
Valores y Resolver
situaciones que alteren el
Clima Escolar.
-COMITÉ
ESTUDIANTIL Y
VOCERÍAS.
-COMITÉ DE
COMUNICACIÓN
E INFORMACIÓN.
Aulas de
Clase.
Octubre,
noviembre,
diciembre.
-Documentos
de Acuerdos de
Convivencia -
Pag. Web del
colegio
-Libros de
Actas
PROPÓSITO ACCIONES A
IMPLEMENTAR
RESPONSABLES LUGAR TIEMPO RECURSOS
Coordinar el Diseño
de los Horarios y
distribución
de las Cátedras
-Instalar la Comisión
de elaboración de
horarios-.
-Ejecutar sugerencias de
docentes con su
disponibilidad.
COMITÉ
ACADÉMICO.
-Director y
coordinadores.
Institución Octubre-
noviembre
-Horario
-Docentes
-Estudiantes.
Fomentar en los
estudiantes el
interés en cuanto a
la formación de los
grupos de
Creación
Recreación y
Producción,
logrando su
estabilidad y
asistencia.
-Encuesta de Opinión al
Estudiante .
-Base de Opinión de
Docentes.
-Aplicar encuesta
-Tabular Información
-Verificación permanente de
la presencia de estudiantes
en estas horas.
-Estadísticas y asistencia.
-Desarrollar actividades que
no generen gastos.
-Ser creativos en el uso de
los materiales, para no
generar impactos
económicos.
COMITÉ
ACADÉMICO.
-Estudiantes
Institución Octubre-
noviembre-
diciembre
-Materiales
didácticos,
reutilizables,
papelería.
PROPÓSITO ACCIONES A
IMPLEMENTAR
RESPONSABLES LUGAR TIEMPO RECURSOS
Internalizar el
slogan institucional
para fortalecer la
cultura del plantel
y la armonía.
-Publicitar Acuerdos
-Dar a conocer a todos los
niños del plantel nuestro
slogan
- Fortalecer la enseñanza a
través del ejemplo.
- Identificar siempre las
evidencias de los logros.
-Comité de
Comunicación e
Información.
-Comité Académico
y de Deporte.
Cancha
Aulas de clase
Todo el
año.
-Sonido
-Carteleras
informativas.
Evaluar
periódicamente y en
concordancia con
las leyes y
reglamentos los
beneficios laborales
para mantener un
clima escolar
armónico.
-Revisar siempre la
satisfacción laboral.
-Generar conversaciones con
los docentes sobre sus
beneficios laborales
- Revisión de los
Presupuestos
- Seguimiento de la
Meritocracia
- Banco de Conflictos.
-Comité de
Contraloría Social.
-Comité de Padres,
Madres,
Representantes.
Institución Leyes y
Reglamentos.
Lograr la
internalización de la
difícil situación
económica y su
impacto en las
mensualidades
escolares.
-Lectura permanente de
información oficial.
-Asambleas de Consejo
Educativo.
-Reuniones de Directores.
-Constitución del Consejo
Educativo.
-Reuniones del Comité de
Madres y Padres.
-Ejecución de estructura de
costos.
- Todos los del
Consejo
Educativo
- Administración
- Contador
- Consultor
Jurídico
Todo el
año
escolar.
Leyes Decretos
Resoluciones
PROPÓSITO ACCIONES A
IMPLEMENTAR
RESPONSABLES LUGAR TIEMPO RECURSOS
Planificar actividades
culturales, deportivas
y pedagógicas que no
generen gastos
excesivos en el
presupuesto familiar.
-Correlacionar los proyectos de
aprendizaje con el PEIC.
-Valorar y resaltar las
efemérides, a través de
actividades que serán
presentadas en el acto
matutino.
-Desarrollar los Juegos
Atléticos considerando el
impacto económico que
atraviesa el país.
-Realizar Intercambios
deportivos que permitan un
buen clima escolar.
-Organizar los Equipos.
-Planificar los Festival es Científicos y Folclóricos en función de las necesidades y disposición económica de la población estudiantil.
-Directivo
-TODOS LOS
COMITÉS.
Institución Todo el año
escolar
Humano
Materiales
didácticos,
deportivos.
Fortalecer la Buena
Convivencia y el
Clima Escolar a
través de la Mini
Feria en Honor a la
Chinita .
-Palabras de apertura.
-Escenificación: Aparición de la
Virgen.
-Bajada de la Virgen, recorrido
mariano.
- Desfile de niñas
representando a la Chinita.
- Cantos a la Virgen.
- Exposición artística y
gastronómica.
Coordinación de
Primaria y Media
General
-Comité de Cultura.
-Comité de
Comunicación e
Información.
-Cancha Mes de
Noviembre
Trajes Típicos
Grabación
Pancartas
Pintura
Instrumentos
Musicales
PROPÓSITO ACCIONES A
IMPLEMENTAR
RESPONSABLES LUGAR TIEMPO RECURSOS
Planificar
actividades que
involucren la
participación de la
familia, resaltando
la importancia que
tienen dentro de la
sociedad y en la
consolidación de la
buena convivencia.
-Palabras de inicio:
Importancia de la unión
familiar, significado del
Abrazo en Familia.
-Bailes de integración y
acondicionamiento físico.
-Juegos de integración que
generen vínculos afectivos
entre padres e hijos.
Coordinación de
Inicial.
-Docentes de
Educación Inicial.
-Comité de
Deporte.
Cancha 05/11/18 -Material
deportivo,
didáctico.
-Equipo de
sonido.
-Música.
Transmitir
entusiasmo y
alegría para
favorecer el clima
escolar en la
cercanía de la
navidad.
-Desarrollas por medio de los
Proyectos de Aprendizaje
bailes y dramatizaciones
alusivas a la navidad.
-Exponer el verdadero
significado de la navidad .
-Organizar por grado
mensajes de navidad a los
presentes.
-Presentar aguinaldos,
pesebre viviente.
-Docentes
-Coordinación de
primaria.
-Padres, Madres y
Representantes.
Cancha -Equipo de
sonido.
-Música.
-Ambientación
navideña.
Elaborar Cuadros
Estadísticos para
evidenciar
progresos
estudiantiles y
rendimiento
académico
Elaborar carteleras para
publicar información
estadística.
-Seguimiento de Hojas de
Registro de Evaluación.
-Organización de encuentros
de saberes por subsistema.
-Departamento de
Evaluación y
Acreditación
-Comité Académico
Institución Finales de
lapso.
-Internet
-Material
pedagógico.
PROPÓSITO ACCIONES A
IMPLEMENTAR
RESPONSABLES LUGAR TIEMPO RECURSOS
-Afianzar las
tradiciones que nos
caracterizan como
zulianos, por medio
de actividades
referidas a la
cultura, patrimonios
y costumbres de
nuestro estado,
utilizando recursos
accesibles que
ayuden a minimizar
el impacto
económico.
-Desarrollar actividades
pedagógicas y culturales
alusivas a la semana de la
Zulianidad.
-Comité Académico
y de Cultura.
Institución Enero -Material
deportivo,
didáctico.
-Equipo de
sonido.
-Música.
-Continuar el
proceso de la
transformación
Curricular y lograr
que no genere
cambios abruptos
en el clima escolar
y efectos que
lesionen los
presupuestos
familiares
-Status de relevancia en
ORIENTACION Y
CONVIVENCIA para
fortalecer el contacto con los
estudiantes hasta generar la
internalización del propósito
general de este PEIC
-.Coordinaciones
-Docentes
_Orientación y
Convivencia
-COMITÉ DE
INFORMACION Y
COMUNICACION
-Aulas de
clase
Primer
lapso
-Materiales
didácticos
VII ) Período de Divulgación
Se habilitarán todos los medios posibles tales como:
- Email del Plantel [email protected]
- Acto de Formación diaria
-Carteleras -- Mini Proyectos (anexos)
- Circulares a los representantes - Emisoras Radiales .Página WEB
- Actos Públicos -Nombramiento de los Colectivos de Formación e Investigación
-Reuniones- Asambleas
VIII) Sistematización: Información al Municipio Escolar del Diseño del PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO Oficio No 1457 de fecha 31-10-2018
Archivo de materiales y documentos inherentes Archivo de informes de Actividades
IX) Proceso de Sensibilización de Actores INVOLUCRADOS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO COMUNITARIO
A través de: Asamblea, del Consejo Educativo y del Comité de madres, padres representantes y responsables ;Vocerias estudiantiles - Activación de los Distintos Comités del Consejo Educativo - Reuniones por cursos y docentes - Contacto matutino y en horas de salida con los padres y representantes con actitudes ejemplarizantes de la practica cotidiana del orden control disciplina y valores. “Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria” Actuación y participación en los actos y efemérides
Anexos 1) De Gestión Institucional. 1.1 Actores claves. 1.2 Actualización de Consejos Educativos y Comités Constituidos. 1.3 Comité Académico. 1.4 PEIC y Relación P.A. 2) Evidencias Fotográficos
Estructura de la Conformación del Consejo Educativo Ciudad Ojeda, octubre de 2018 Resolución 058 16-10-2012
Asamblea de Padres y Representantes
Semana de la Educación Inicial
Juegos
motrices y de
recreación
Actividad del Abrazo en Familia
Jornada de Vacunación
El sentir zuliano llega al Juan Bosco a través de la
“Feria de la Chinita”