TUTORIAS PADRESTUTORIAS PADRESDeficiencia Deficiencia auditivaauditiva Marco teóricoMarco teórico

IntervenciónIntervención

DEFICIENCIADEFICIENCIAAUDITIVAAUDITIVA

- DefiniciónDefinición

- ClasificaciónClasificación

- CausasCausas

- Cómo funciona el oídoCómo funciona el oído

- SintomatologíaSintomatología

- DiagnósticoDiagnóstico

Inicio

DEFICINICIÓNDEFICINICIÓN

Se puede considerar como aquellas Se puede considerar como aquellas alteraciones de carácter cuantitativo con alteraciones de carácter cuantitativo con respecto a una correcta percepción de la respecto a una correcta percepción de la audición.audición.

MENÚ

CLASIFICACIÓNCLASIFICACIÓN

Según la parte del oído afectadaSegún la parte del oído afectada Hipoacusia/sordera de transmisiónHipoacusia/sordera de transmisión Hipoacusia/Sordera de percepción o neurosensorialHipoacusia/Sordera de percepción o neurosensorial MixtaMixta

Según la causaSegún la causa AdquiridasAdquiridas Hereditarias o genéticasHereditarias o genéticas

Según su intensidadSegún su intensidad PrelocutivasPrelocutivas PostlocutivasPostlocutivas

Según el momento de apariciónSegún el momento de aparición LeveLeve Moderada o mediaModerada o media ProfundaProfunda SeveraSevera

MENÚ

CAUSASCAUSAS

AdquiridasAdquiridas Infecciones congénitasInfecciones congénitas Infecciones postnatalesInfecciones postnatales Hiperbilirrubinemia (aumento de la bilirrubina en sangre)Hiperbilirrubinemia (aumento de la bilirrubina en sangre) OtotóxicosOtotóxicos AntibióticosAntibióticos Prematuridad.Prematuridad.

MalformativasMalformativas PresbiacusiaPresbiacusia GenéticasGenéticas

Autosómicas recesivasAutosómicas recesivas Autosómicas dominantesAutosómicas dominantes Recesivas ligadas al cromosoma XRecesivas ligadas al cromosoma X MitocondrialesMitocondriales

MENÚ

COMO FUNCIONA EL OÍDO COMO FUNCIONA EL OÍDO Y LAS PRINCIPALES Y LAS PRINCIPALES

ALTERACIONESALTERACIONES

MENÚ

SINTOMATOLOGÍASINTOMATOLOGÍA 0 a 3 meses0 a 3 meses Ante un sonido no hay respuesta refleja del tipo parpadeo, despertar, etc. Ante un sonido no hay respuesta refleja del tipo parpadeo, despertar, etc.

Emite sonidos monocordes.Emite sonidos monocordes. 3 a 6 meses3 a 6 meses Se mantiene indiferente a los ruidos familiares. Se mantiene indiferente a los ruidos familiares.

No se orienta hacia la voz de sus padres.No se orienta hacia la voz de sus padres.No responde con emisiones a la voz humana. No responde con emisiones a la voz humana. No emite sonidos para llamar la atención.No emite sonidos para llamar la atención.Debe intentar localizar ruidosDebe intentar localizar ruidos

6 a 9 meses6 a 9 meses No emite sílabas. No emite sílabas.No atiende a su nombre.No atiende a su nombre.No se orienta a sonidos familiares.No se orienta a sonidos familiares.

9 a 12 meses No reconoce cuando le nombran a sus padres. 9 a 12 meses No reconoce cuando le nombran a sus padres. No entiende una negación. No entiende una negación. No responde a "dame" si no va acompañado del gesto con la mano.No responde a "dame" si no va acompañado del gesto con la mano.

12 a 18 meses12 a 18 meses No señala objetos y personas familiares cuando se le nombran. No señala objetos y personas familiares cuando se le nombran.No responde de forma distinta a sonidos diferentes.No responde de forma distinta a sonidos diferentes.No nombra algunos objetos familiares.No nombra algunos objetos familiares.

18 a 24 meses18 a 24 meses No presta atención a los cuentos. No presta atención a los cuentos.No identifica las partes del cuerpo.No identifica las partes del cuerpo.No construye frases de dos sílabasNo construye frases de dos sílabas

A los 3 añosA los 3 años No se les entiende las palabras que dice. No se les entiende las palabras que dice.No contesta a preguntas sencillas.No contesta a preguntas sencillas.

A los 4 añosA los 4 años No sabe contar lo que pasa. No sabe contar lo que pasa.No es capaz de mantener una conversación sencilla.No es capaz de mantener una conversación sencilla.

MENÚ

DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICO

PRUEBAS SUBJETIVASPRUEBAS SUBJETIVAS Audiometría tonalAudiometría tonal LogoaudiometríaLogoaudiometría Audiometría de BékésyAudiometría de Békésy

PRUEBAS OBJETIVASPRUEBAS OBJETIVAS Impedanciometría completa, Impedanciometría completa,

Timpanograma, Timpanometría o Reflejo Timpanograma, Timpanometría o Reflejo Estapedial.Estapedial.

Potenciales Evocados AuditivosPotenciales Evocados Auditivos

MENÚ

INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN

Relajación.

Respiración y soplo.

Praxias.

Discriminación auditiva. Entrenamiento auditivo

Inicio

RelajaciónRelajación

Tensión – distensión del cuello.

Tensión – distensión de la cara, haciendo más hincapié en el cuello, zona donde tiene mayor tensión.

Labios: tensión- distensión.

Lengua: tensión- distensión. Intervención

Respiración y soploRespiración y soplo Higiene/ limpieza nasal.

Soplar globos.

Soplar velas hasta apagarlas, soplar velas sin apagarlas, soplar velas y solo mover la llama.

Soplar papelillos. Preparar varias figuras de papel o de algodón y colocarlas soplando en un sitio prefijado de la mesa.

Inspiración lenta por la nariz. Expulsar por la boca.

Inspiración lenta por la nariz. Expulsar lentamente por la boca.

Inspiración rápida por la nariz. Expulsar rápidamente por la boca.

Inspirar por la nariz por la nariz a través de una pajita. Intervención

PraxiasPraxias

Boca abierta y cerrada.

Hinchar las mejillas, la derecha, la izquierda, alternativamente.

Movimientos de lengua.

Movimientos de labios.

Sonrisa y pedorreta

Enseñar los dientes. Intervención

Boca abierta y cerradaBoca abierta y cerrada

Praxias

Hinchar mejillasHinchar mejillas

Praxias

Movimientos de lenguaMovimientos de lengua

Praxias

Movimiento de lenguaMovimiento de lengua

Praxias

Movimientos labiosMovimientos labios

Praxias

Sonrisa y pedorretaSonrisa y pedorreta

Praxias

Enseñar los dientesEnseñar los dientes

Praxias

Discriminación auditiva. Entrenamiento auditivo Recepción al estimulo sonoro ( identificar

cuando escucha) Atención a estímulos sonoros Identificación sonora

Intervención