t&t memorias 2013

TRABAJAMOS EN LO QUE CREEMOS: LA EDUCACIÓN

TEACHING AND TUTORINGCOLLEGE DE COLOMBIA

1

Apreciado lector:

Nuestra misión en T&T es proveer soluciones educativas de alta calidad tanto a nivel personal como institucional. Durante 12 años hemos participado como institución educativa en la creación, desarrollo e implementación de políticas públicas educativas de la mano de los gobiernos locales, regionales y del gobierno nacional. Hemos beneficiado con nuestros servicios a más de 55.000 colombianos en proyectos públicos y privados a gran escala, diseñados a la medida de nuestros clientes. Así mismo, apoyamos procesos educativos individuales en más de 720 casos con nuestro modelo de educación uno a uno.

Somos pioneros en el modelo de educación uno a uno (personalizada e individualizada), dirigido a estudiantes con talentos excepcionales como artistas o deportistas de alto rendimiento y aquellos con intereses particulares, lo que nos impone el reto de innovar constantemente. Adaptar el currículo al estudiante, y no al revés como en la educación tradicional, es nuestro gran diferenciador.

Creemos en la educación como la herramienta de cambio social más poderosa, por eso estamos convencidos de trabajar en su mejoramiento y lo seguiremos haciendo.

Con esta publicación queremos contarle quiénes somos, qué hacemos y por qué nos dedicamos a la educación. Espero la disfrute.

Felipe Villar SteinGerente General

T&T en CIFRAS más de

55.000 familias atendidas

377 personas trabajaron en el 2013

más de

30 aliados estratégicos

63 proyectos desarrollados

339 municipios

32 departamentos

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CARTA AL LECTOR

2

LOS VALORES DE T&T

2 Confiamos en nosotros mismos y en los demás

Somos responsables de nuestros actos

Hacemos todo legalmente, sin trampas ni atajos

Cuidamos nuestros salones de clase y nuestras oficinas

Nos esforzamos para superar las expectativas de nuestros estudiantes y clientes

Nos gusta aprender de los demás

3

5 6

8 9

PROCESOS MISIONALES

Somos una organización que provee soluciones educativas de alta calidad con enfoques específicos de acuerdo con las necesidades de las personas, las familias, las instituciones educativas, las entidades gubernamentales, las demandas del sector productivo y las características de la cultura y el entorno. Trabajamos en dos áreas:

Llegamos siempre a tiempo a nuestras clases y citas

7

10 Trabajamos en lo que creemos: la educación

Respetamos la diferencia1Saludamos, nos despedimos, damos las gracias y pedimos disculpas

4

Centro de Preparación Académica -CPA

Ofrecemos dos servicios en el CPA: programa de Nivelación Académica con modelo uno a uno y Tutorías para refuerzo escolar.

Departamento de Desarrollo de Proyectos -DDP

En el DDP diseñamos, promocionamos y ejecutamos proyectos educativos que responden a las necesidades específicas de entidades gubernamentales nacionales y regionales, y de organizaciones con o sin ánimo de lucro.

T&T se destaca por los altos parámetros de calidad en su gestión y por trabajar bajo estándares internacionales. Cuenta con las certificaciones ISO 9001: 2008 y NTC 5580: 2007 otorgadas por Bureau Veritas.

3

T&T

44

CENTRO DE PREPARACIÓN ACADÉMICA CPA

PIONEROS EN EDUCACIÓN

UNO A UNO En el Centro de Preparación Académica -CPA-

se han atendido más de 1.470 familias. T&T

es hoy la única opción que ofrece programas

de Nivelación Académica y Tutorías en

un ambiente de aprendizaje uno a uno,

flexible y afectivo a estudiantes con talentos

excepcionales como artistas o deportistas

de alto rendimiento, jóvenes con intereses

particulares o que requieren escenarios

diferentes a los ofrecidos por la educación

convencional.

720 familias beneficiadas

con el programa de Nivelación Académica

750 familias beneficiadas

con el programa de Tutorías académicas

TOTAL

1.470familias atendidas

5

En T&T nos adaptamos a las necesidades de los estudiantes

Mary Anne SteinDirectora del CPA

De los 12 años que han transcurrido desde que surgió T&T, he tenido el privilegio de estar once como Directora del Centro de Preparación Académica -CPA-.

En el año 2003 teníamos cinco docentes apoyándonos en el programa de tutorías, en la actualidad contamos con más de 70 tutores que acompañan a los estudiantes de manera personalizada en su proceso de formación

académica en todas las áreas. Son profesionales jóvenes con ganas de compartir sus saberes y de aportar ideas creativas e innovadoras, que les permiten a los estudiantes darse cuenta de que “aprender a aprender” es fácil, solo basta que estén motivados y seguros de que lo van a lograr.

Para nosotros es motivo de orgullo que las familias y estudiantes atendidos nos manifiesten su gratitud por devolverles las esperanzas. Aunque al principio del proceso, algunas veces, presentan cierto escepticismo, después de recibir nuestro acompañamiento, los estudiantes adquieren herramientas para sus estudios universitarios e incluso para la vida.

Por otro lado, el CPA apoya a muchas instituciones educativas con estudiantes que necesitan tutorías en las diferentes asignaturas. Seguimos las direc-trices y observaciones puntuales de cada colegio, lo que nos permite descubrir rápidamente cual es la necesidad o dificultad del estudiante, haciendo de las tutorías un trabajo exitoso y eficaz.

Hoy puedo decir con mucha alegría que hemos crecido y madurado de manera importante.


6

En T&T promovemos el respeto por la diferencia a través de la comprensión de las situaciones que hacen

únicos a los estudiantes. Nos adaptamos a las necesidades de cada estudiante y diseñamos el currículo a su medida en un

ambiente de aprendizaje uno a uno, flexible y afectivo. T&T, en convenio con el Colegio Mayor Primeros Maestros, apoya el proceso de educación formal y por ciclos para que los estudiantes que

buscan culminar su proceso escolar y graduarse, puedan hacerlo.

Estudiantes nuevos por año en el programa de Nivelación Académica del CPA

27 2004

4620

05 79 2

006

85 2007

56

2008

79 2

009

2010

77

98 2012

74

62 2013

37

2014

/1

2011

518 estudiantes graduados mediante convenio con el Colegio Mayor Primeros Maestros (CMPM)

3 2004 9 20

05

36 2006

56 2007

81 2008

66 2009

55 2010

50 2011

81 2012

60 2013

21 2014

/1

Jóvenes con intereses específicos o talentos excepcionales como artistas y

deportistas de alto rendimiento

Estudiantes extra-edad (mayores para el grado que cursan)

Cambio de calendario por traslado de los padres

Estudiantes que requieren nivelarse académicamente para volver

al sistema tradicional

Víctimas de hostigamiento en otro colegio

Estudiantes con problemas de salud

Niños o jóvenes con dificultades de comportamiento o adaptabilidad

Otros: cualquier situación que requiera un tratamiento individualizado o flexible

A quiénes atendemos

NIVELACIÓN ACADÉMICA

Resultados pruebas Saber 11o en convenio con el CMPM

T&T

Nacional

*Puntos por encima del promedio nacional

AÑO 2006-II 2007-I 2007-II 2008-I 2008-II 2009-I 2009-II 2010-I 2010-II 2011-I 2011-II 2012-I 2012-II 2013-I 2013-II

46.64 48.52 54.22 52.14 57.46 53.74 51.03 56.46 64.55 58.542 54.65 59.12 57.10 61.12 57.19

46.26 45.462 44.948 45.479 44.551 45.616 45.05 47.12 44.33 47.2625 44.25 47.34 44.51 47.83 44.19

0.38 3.05 9.27 6.66 12.91 8.12 5.98 9.34 20.22 11.28 10.04 11.78 12.59 13.29 13

*En el 2013 superamos la media nacional en 13 puntos.

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Nuestro método

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El Colegio Mayor Primeros Maestros, con 30 años de experiencia en educación formal, estableció un convenio con T&T que da respuesta a las necesidades educativas especiales y talentos excepcionales de algunos de sus estudiantes (Ley 115 de 1194, artículo 46). El programa diseñado e implementado de forma conjunta, ha permitido adaptar y flexibilizar metodologías, didácticas, contenidos, calen-darios y horarios desde un modelo de educación inclusiva, que entiende las características únicas de sus estudiantes y las atiende de manera individualizada.

No fue hace mucho que llegué buscando colegio a una esquina blanca de la calle 78 con 12A, con los bordes de la cabeza afeitados al cero, cresta levantada con jabón rey, chaleco de cuero gastado con “spikes” en los hombros, y un permanente gesto de displicencia –que me placía portar– esperando ser recibido para terminar lo que me restaba del bachillerato. Había sido expulsado del English School, invitado a retirarme del San Diego, y rechazado por una cantidad considerable de colegios “alternativos”.

Al igual que muchos otros adolescentes, me gustaba, aún más, me apasionaba, decir que

no: no a mis padres, no al colegio y no a la ley. Y así mismo, me encantaba que me

dijeran que no.

No creo hasta el día de hoy haber encontrado más significativa y grata sorpresa que la sonrisa y el sí a mi ingreso

que me dio Mary Anne en la puerta, mientras me veía apagar un cigarrillo contra

mis botas punta de acero: “Sigue y nos cuentas

“Mi paso por T&T”Alejandro Cháves Villamizar Estudiante de T&T


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“Fue una solución de vida”

Más que escribir unas palabras para invitarlos a conocer un sitio maravilloso como T&T, quiero contarles lo milagroso que ha sido para mi familia encontrar una institución educativa donde nuestro hijo ha podido reconstruir su vida escolar, con tutores que lo han guiado con acierto y lo han ayudado a ser un muchacho seguro de sí mismo y feliz.

Por lo tanto, tengo que decir gracias, gracias porque T&T se ha convertido para nosotros en una solución de vida y en una luz en el camino de familias que, como la nuestra, necesitan una real ayuda para encaminar la escolaridad de los hijos que por diferentes motivos no se ajustan a la rigidez del sistema educativo tradicional.

como haces para que te quede así el cabello, Alejo“. A partir de ese momento, mi mundo se sacudió, y cambió la visión que tenía sobre la funcionalidad del colegio. El diagnóstico se transformó también: de oveja negra a chico original; de un joven muy disperso, a un chico con una mente inquieta; de disparatado a simpático y de revoltoso a crítico.

T&T vio más en mí de lo que yo mismo veía. Mis jóvenes profesores, que tenían bastante frescas sus experiencias universitarias, y a quienes no menciono uno a uno por piedad con el lector, se motivaron en trabajar con lo mejor que veían en mí; en nutrir de posturas críticas mis simples ganas de quejarme, y en aterrizar siempre el conocimiento de la geografía, la historia, las ciencias sociales en general, a la realidad colombiana y en particular a mi entorno inmediato.

Después de T&T y de un muy enriquecedor viaje a la India entré a Antropología en la Universidad de los Andes, en donde pasé sin problemas gracias a la buena preparación y hábitos de lectura que había adquirido en T&T. Fui también becario de la Universidad de los Andes y TROPENBOS para investigación en la Orinoquía Colombiana y recibí la Beca MASHAV otorgada por el Gobierno de Israel para capacitarme en ese país en temas de desarrollo agrario sostenible.

La cresta se ha ido, el chaleco no sale del armario, los taches me irritan la piel y las botas punta de acero ahora cumplen otras funciones. Pero, gracias a lo vivido y aprendido en T&T, no me siento muy distinto al joven punk que entró por sus puertas y del cual, sin cambiarlo, ciertamente sacaron lo mejor.

Clementina ToroMadre de familia

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Testimonios

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Cómo lo hacemos…

TUTORÍAS ACADÉMICAS

En T&T brindamos una solución

complementaria a los padres y estudiantes.

750 familias han sido atendidas con las

Tutorías académicas para refuerzo en las

materias que requiere el estudiante, en la

sede de T&T o en las casas.

9


De manera individualizada,

innovadora y eficaz

Alta calidad académica

Con profesionales

de todas las áreas

Un tutor adecuado para

cada caso

Equipo de tutores con buena actitud

y conocimientos

Acompañamiento permanente al

estudiante

Relación docente-aprendiz construida a partir

del respeto y la confianza

Trabajo articulado con

los colegios

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“T&T le devolvió los sueños”Juan Sebastián HoyosVicerrector del Gimnasio Moderno

Para el Gimnasio Moderno, T&T es un gran socio y aliado. Gracias a su sistema flexible y personalizado, esta institución educativa se ha convertido en una excelente solución para estudiantes que presentan dificultades académicas, son deportistas de alto rendimiento que requieren altas horas de entrenamiento o no se adaptan al sistema convencional. En varias ocasiones les hemos remitido estudiantes que han logrado culminar con éxito su proceso académico y hoy en día se preparan para ser grandes profesionales.

Quiero hacer énfasis en el caso particular de un estudiante al que T&T le devolvió los sueños y esperanzas de ser un profesional. Tenía deficiencias académicas y las relaciones con sus compañeros

estaban muy deterioradas. Su permanencia en el colegio estaba en riesgo; no cumplió con los requisitos académicos y duró mucho tiempo desescolarizado. Sin embargo, para su familia, muy cercana toda la vida al colegio, nunca fue una posibilidad que este alumno no se graduara del Moderno junto con sus compañeros.

Luego de culminar un proceso de rehabilitación de forma exitosa, lo remitimos a T&T donde hizo un programa de nivelación académica muy acorde con sus necesidades. En poco tiempo, recuperó la confianza en sí mismo y logró ponerse al día con sus estudios hasta el punto que pudo graduarse con sus compañeros de toda la vida. Hoy es un jóven feliz. T&T fue de gran ayuda para él, para su familia y el colegio.

Testimonios

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“Gracias a las clases he mejorado mucho”.

“Se adaptan a las necesidades del estudiante”.

“Excelente. Al ser personalizado le

ayudó mucho a mi hijo”.

“Los tutores y su

metodología son muy buenos”.

“Mi hijo aprendió

muchísimo y recuperó el autoestima”.

“Ya lo he recomendado.

Muy buena experiencia”.

Lo que opinan los padres…

Lo que opinan los estudiantes…

“Mejoré notablemente mis notas”.

“El tutor es paciente, comprensivo y me

explica con claridad”.


DEPARTAMENTODESARROLLODE PROYECTOS

DDP

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TRANSFORMANDO LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

Más

de 55

.000

pers

onas

aten

dida

s

32 de

part

amen

tos

aten

dido

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339

mun

icip

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s

63 pr

oyec

tos

El Departamento de Desarrollo de Proyectos

-DDP- ha atendido a más de 55.000 personas

en todos los departamentos del país.

Así mismo, ha asesorado en diferentes

proyectos a más de 450 establecimientos

educativos oficiales con estrategias de

formación y acompañamiento. Entre los más

de 63 proyectos educativos desarrollados

por T&T, se encuentran programas para

el mejoramiento de la calidad educativa,

proyectos de bilingüismo, implementación

de modelos flexibles, educación inclusiva,

producción de material educativo,

formulación de lineamientos y política

educativa, y convenios para la educación

formal por ciclos para adultos

y alfabetización, entre otros.

Proyectos desarrollados por T&T en el 2013Ministerio de Educación Nacional Diseñar un Modelo de Aseguramiento Interno de la Calidad para las Instituciones de Educación Superior en el marco del mejoramiento continuo de la calidad de la Educación Superior en Colombia. (Desde el Consorcio Alianza de Consultores Educativos ACE conformado por la firma Asesoría y Gestión y T&T).

Municipio de Armenia Apoyo de profesionales idóneos para atender desde las aulas a estudiantes con necesidades educativas especiales de las instituciones educativas oficiales del Municipio de Armenia.

Armada Nacional Capacitación mediante educación por ciclos para adultos en básica primaria, educación básica secundaria, educación media, dirigido a infantes de marina profesionales y regulares de la Armada Nacional. (En convenio con Funpes).

Ministerio de Educación Nacional Desarrollar las estrategias de acompañamiento para el mejoramiento de los programas de formación para el ejercicio de la docencia que desarrollan universidades y Escuelas Normales Superiores oficiales.

Ministerio de Educación Nacional Realizar la segunda fase del proceso para la construcción del documento de política de formación de educadores acorde con la política educativa nacional.

Ministerio de Educación Nacional Diseñar tres programas -cursos virtuales- para docentes oficiales de educación preescolar, básica y media, sobre liderazgo y gestión académica, evaluación de aprendizajes y prácticas de aula, que se llevarán a cabo en el marco del Plan Nacional de Formación Docente -PNFD- para el mejoramiento de la calidad educativa.

Ministerio de Educación Nacional Realizar el proceso de validación de la estrategia de acompañamiento a nuevos docentes oficiales de educación básica y media en siete Secretarías de Educación del país.

Secretaria de Educación de Medellín Realizar inmersiones locales en inglés para maestros de instituciones educativas públicas con el fin de fortalecer sus habilidades comunicativas.

Ministerio de Educación Nacional Reproducir, distribuir y realizar la apropiación del material pedagógico “Aprendamos inglés con las aventuras de Bunny Bonita”, para el fortalecimiento de la enseñanza y aprendizaje del inglés en la básica primaria, en instituciones educativas oficiales focalizadas por el Ministerio.

Gobernación del Huila Consultoría para la elaboración del marco de desarrollo del programa departamental de bilingüismo “Huila habla inglés”, 2013 – 2019.

OEI Diseñar, elaborar e implementar metodologías y herramientas pedagógicas para sensibilizar y formar en derechos humanos a funcionarios públicos, potenciales formadores.

Estamos conscientes del papel funda-mental que juegan las entidades como T&T.Somos en definitiva quienes hacemos realidad la operación de la política educativa que se proponen las entidades gubernamentales de

carácter local, regional o nacional. Es a través de operadores como nosotros que los sueños y planes para tener una mejor educación en Colombia se convierten en acciones. Somos los socios y aliados que recorren el país implementando los

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T&T le aporta a la educación de Colombia con el desarrollo de la política educativaMaría Fernanda Gaona SteinDirectora Ejecutiva del DDP

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El Gobierno Nacional se ha fijado ambiciosas metas para lograr que los niños y jóvenes de Colombia adquieran las competencias necesarias para el dominio de una lengua extranjera, con un enfoque particular en la lengua inglesa, generando mayores oportunidades para el acceso a la cultura, la tecnología, la ciencia y la información. Los sectores productivo y solidario juegan un papel determinante al acompañar e impulsar las políticas nacionales en esta materia a partir de sus buenas

T&T un importante aliadoNatalia JaramilloJefe Oficina de Cooperación y Asuntos Internacionales del Ministerio de Educación Nacional

noveles (nuevos) que llevan menos de dos años en servicio. También aportamos para el Ministerio de Educación el diseño de tres cursos virtuales dirigidos a docentes sobre liderazgo y gestión académica, evaluación de aprendizajes y prácticas de aula.

En el 2013, además de lo mencionado anteriormente, desarrollamos proyectos en áreas como bilingüismo –fortalecimiento de competencias en inglés- para la Gobernación del Huila, la Secretaría de Educación de Medellín y el Ministerio de Educación Nacional. Fortalecimos nuestras experiencias en temas de inclusión educativa acompañando a la Secretaría de Educación de Armenia con profesionales de apoyo y procesos de formación para la comunidad educativa. Trabajamos junto con la OEI –Organización de Estados Iberoamericanos- en el diseño de un programa de formación y sensibilización en derechos humanos a funcio-narios públicos, potenciales formadores. Final-mente, tuvimos la oportunidad de ser parte junto con la firma Asesoría y Gestión en el diseño de un Modelo de Aseguramiento Interno de la Calidad para las Instituciones de Educación Superior para el Ministerio de Educación Nacional, en el marco del mejoramiento continuo de la calidad de la Educación Superior en Colombia.

programas concebidos en las oficinas centrales. Asumimos así nuestra gran responsabilidad con el país; trabajamos con expertos académicos y pedagogos seleccionados para cada proyecto, planeamos y ejecutamos con profesionalismo y convicción del impacto social que generan nuestras acciones.

Para nadie es un secreto que si Colombia quiere mejorar los resultados educativos de sus estudiantes, se debe concentrar, entre otras cosas, en los docentes. Teniendo en cuenta este propósito, el Ministerio de Educación encargó a T&T producir la versión final del documento Sistema Colombiano de Formación de Educadores y Lineamientos de Política. Por otra parte, en el terreno del trabajo directo con entidades protagonistas, implementamos dos proyectos de acompañamiento para el Ministerio de Educación Nacional, el primero dirigido a escuelas normales superiores, programas de licenciaturas y programas de pedagogía para no licenciados; y el segundo para docentes

TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN

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T&T –Teaching and Tutoring- ganó en el año 2013 un proceso de licitación pública con el municipio de Armenia, cuyo objeto contractual era la “Prestación de servicio educativo para la población con Necesidad Educativa Especial en las instituciones educativas oficiales del Municipio”, con la figura de vinculación de profesionales de apoyo. En el transcurso del año, los objetivos propuestos fueron alcanzados con éxito y se gestó una cultura de educación inclusiva.

Siendo la inclusión de los niños y los jóvenes a la escuela un reconocimiento del sujeto (niño/a/joven) educando, desde su capacidad para apren-der, se desarrolló la caracterización pedagógica en cada aula e institución educativa. Este trabajo consistió en pensar en el niño/joven no desde su limitación, sino desde su potencialidad para el aprendizaje. Así mismo, en acompañar al docente

en el proceso de formación a nivel curricular, pedagógica y didáctica flexible que asegure la continuidad y culminación de su educación formal. También se trabajó con los padres de familia en el acompañamiento y aceptación del estudiante desde su condición. T&T asumió un compromiso de gran alcance y capacitó a los profesionales de apoyo en procesos didácticos y pedagógicos flexibles con el fin de dar respuesta institucional.

Por lo anterior, es de resaltar el compromiso y responsabilidad de Teaching and Tutoring en un trabajo colaborativo y de acompañamiento a los profesionales para alcanzar el objetivo propuesto por el municipio. Fue un acompañamiento permanente de conversación, concertación y acuerdos. Un gran aporte para los niños y jóvenes con necesidades educativas especiales (NEE) de Armenia.

T&T comprometido con la inclusión educativa en ArmeniaMartha Cecilia ArcilaProfesional del área de Calidad de la Secretaría de Educación de Armenia

prácticas y poniendo al servicio del país su experticia, bajo el modelo de “valor compartido”, ya que a través del objeto de sus prácticas empresariales aumentan la competitividad de su negocio al tiempo que mejoran las condiciones de la sociedad.

T&T –Teaching and Tutoring- no ha sido ajena a esta realidad y ha trabajado de manera decidida con el Ministerio de Educación Nacional, a través del desarrollo e implementación de estrategias encaminadas a la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés en el sistema educativo colombiano. T&T ha apoyado diferentes procesos como contratista y se ha sumado como aliado estratégico en la implementación del Programa de Fortalecimiento al Desarrollo de Competencias en Lenguas Extranjeras, liderado por el Ministerio de Educación Nacional.

Departamento de Desarrollo de Proyectos - DDP

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PRESENCIA A NIVEL NACIONAL2002-2014

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Amazonas 4Antioquia 45Arauca 7 Atlántico 25Bogotá 7Bolívar 51Boyacá 20Caldas 4Caquetá 14Casanare 2Cauca 17Cesar 5Chocó 22Córdoba 36Cundinamarca 18Guainía 1Guaviare 2Huila 13La Guajira 4Magdalena 22Meta 19

Norte de Santander 3Nariño 5Putumayo 10Quindío 1Risaralda 3San Andrés 1Santander 6Sucre 32Tolima 25Valle del Cauca 30Vaupés 2Vichada 8

MUNICIPIOSDEPARTAMENTOS

DEPARTAMENTOS MUNICIPIOS

32 Departamentos

de Colombia

339 Municipios

19

25

T&T en todo Colombia

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PROYECTOS EDUCATIVOS

Programas de inglés corporativos: empresas, colegios, universidades. Bogotá D.C. 2002-2012

Programa Escuela Ciudad Escuela. Refuerzo escolar y expediciones pedagógicas. Bogotá D.C. 2006-2011

Diseño e implementación del departamento de inglés. Formación de estudiantes 2006-2012y docentes. Institución Universitaria Colegios de Colombia -UNICOC-. Bogotá D.C., Valle del Cauca

Formación docente en inglés y metodologías. Gobernación de Boyacá. Boyacá 2007-2011

Formación de estudiantes en inglés. Gobernación del Huila. Huila 2006-2007

Formación docente y acompañamiento en educación artística. MinEducación. 2009Bolívar, Magdalena, Atlántico, Cauca, Antioquia, Valle del Cauca

Formación en inglés a funcionarios. Aeronáutica Civil. Córdoba 2009

Formación docente en inglés y metodologías para entidades territoriales: 2009Villavicencio y Meta. Ministerio de Educación y British Council. Meta

Formación docente en inglés y metodologías. Gobernación del Huila. Huila 2010

Preparación pruebas Saber 11o. Formación de docentes en evaluación por competencias. 2010Secretaría de Educación de Medellín. Antioquia

Curso de comunicación asertiva para docentes, estudiantes y padres de familia. 2011Secretaría de Educación de Medellín. Antioquia

Programa para la transformación de la calidad educativa. Todos a Aprender. Fase 1. 2011-2012MinEducación. Amazonas, Antioquia, Arauca, Atlántico, Bolívar, Caquetá, Chocó, Córdoba, Guaviare, Meta, Nariño, Sucre, Tolima, Vichada

Implementación de modelo flexible, círculos de aprendizaje. MinEducación. 2011-2012Amazonas, Antioquia, Caquetá, Cundinamarca, Guainía, Meta, Putumayo, Tolima

Educación formal por ciclos para adultos: nivelación y validación de básica y media; 2012alfabetización y nivelación de primaria. Armada Nacional. Antioquia, Arauca, Bolívar, Caquetá, Cundinamarca, Putumayo, Sucre, Valle del Cauca y Vichada

Mejoramiento programas de formación en Instituciones de Educación Superior y Escuelas 2012Normales Superiores. MinEducación. Bogotá D.C., Santander, Soacha, Antioquia, Cundinamarca, Norte de Santander, Valle del Cauca, Meta, Caldas, Arauca, Huila, Atlántico, Magdalena, Putumayo, Cesar, Córdoba, Risaralda, Boyacá, Tolima, Bolívar, Chocó, Cauca, Vaupes, Nariño, La Guajira

Atención a niños con discapacidad. Inclusión. MinEducación. Valle Del Cauca, Putumayo, Cauca, Tolima 2012

Diseño de un modelo de aseguramientoe interno de la calidad para las Instituciones de Educación Superior. MinEducación. Bogotá D.C. 2013

Atención a niños con discapacidad. Inclusión. Alcaldía de Armenia. Quindío 2013

Educación formal por ciclos y alfabetización de adultos. Armada Nacional (2012-2013) 2013Bogotá D.C., Bolívar, Arauca, Antioquia, Valle del Cauca, Sucre, Caquetá, Vichada, Putumayo, San Andrés, Chocó, Nariño

Mejoramiento programas de formación en instituciones de educación superior y escuelas normales 2013 superiores. MinEducación. Boyacá, Casanare, Cundinamarca, Chocó, Antioquia, Caldas, Cesar, Santander, Valle del Cauca, Cauca, Tolima, Bolívar, Córdoba, Huila, Meta, Vaupés, La Guajira, Nariño, Putumayo, Norte De Santander, Sucre, Atlántico

Construcción del documento de política de formación de educadores acorde con la política educativa 2013nacional. MinEducación. Antioquia, Valle del Cauca, Atlántico

Diseño de tres cursos virtuales para docentes oficiales de educación preescolar, básica y media sobre liderazgo 2013y gestión académica, evaluación de aprendizajes y prácticas de aula. MinEducación. Bogotá D.C.

Estrategia de acompañamiento a nuevos docentes oficiales de educación básica y media en siete sedes del país. 2013MinEducación. Chocó, Tolima, Córdoba, Valle Del Cauca, Risaralda, Magdalena, Bolívar

Inmersión en inglés a maestros de instituciones educativas públicas. Antioquia 2013

Talleres de capacitación sobre el material pedagógico “Aprendamos inglés con las aventuras de Bunny Bonita”, 2013para el fortalecimiento de la enseñanza y el aprendizaje de inglés a docentes de básica primaria. MinEducaciónAmazonas, Antioquia, Atlántico, Bogotá D.C., Boyacá, Caldas, Caquetá, Casanare, Cauca, Cesar, Córdoba, Cundinamarca, La Guajira, Magdalena, Meta, Norte de Santander, Putumayo, Risaralda, Santander, Sucre, Tolima, Valle del Cauca

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18

Una parte importante de la labor educativa de T&T la componen los proyectos que promueven la enseñanza y aprendizaje del inglés. Entre estos, se destacan las consultorías con la finalidad de consolidar políticas públicas encaminadas a impulsar el aprendizaje de idiomas en las regiones, el desarrollo de programas de formación a docentes, así como el diseño, administración y desarrollo de programas en poblaciones específicas y elaboración de materiales educativos impresos y audiovisuales.

Cifras globales de atención con proyectos de bilingüismo

24.262 beneficiados a nivel nacional incluyendo a docentes y estudiantes

54 Entidades Territoriales –Secretarías de Educación- beneficiadas o contratantes de programas de fortalecimiento de inglés, principalmente con acciones de acompañamiento y formación dirigida a docentes

Talleres de socialización de la estrategia pedagógica Bunny Bonita para MinEducación

Bunny Bonita es una estrategia pedagógica alineada con los Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras –inglés– para los grados primero, segundo y tercero de básica primaria. Esta serie fue diseñada y producida para el Ministerio de Educación Nacional por T&T en alianza con Faldita Films en el año 2008. La

colección educativa se compone de 75 cápsulas de video animado y está acompañada de material de apoyo como la guía del docente, material de actividades para el estudiante, posters y flash cards; las mismas que fueron actualizadas por el Ministerio de Educación con el apoyo del British Council en el 2012. Es así como esta colección renovada en sus componentes de apoyo y manteniendo las cápsulas de video originales, fue socializada a través de talleres liderados por T&T, dirigidos a maestros de primaria de todo el país en el 2013.

BILINGÜISMO

Algunos proyectos desarrollados

19

13departamentos

1.839docentes

atendidos a nivel nacional

35municipios

48Secretarías de Educación

beneficiadas

Inmersión local en inglés a maestros de Medellín

120docentes beneficiados

4niveles de inglés:

A2, B1, B2 y C1

98%de satisfacción de los participantes

La Secretaría de Educación de Medellín confió a T&T el programa de inmersión de inglés para 120 docentes en niveles A2, B1, B2 y C1 (Niveles del Marco Común Europeo de Referencias para las Lenguas), con el fin de fortalecer las cuatro habilidades esenciales: listening, reading,

writing & speaking. Se realizaron clases de idioma, simulación de exámenes internacionales y se fomentó el desarrollo de la creatividad de los docentes a través de actividades académicas y lúdicas con el objetivo de fortalecer sus prácticas pedagógicas para la enseñanza de inglés.


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Programa Talk to the world -t2w- el programa gubernamental que más estudiantes B2 ha certificado en Colombia (2008-2013)

La población beneficiada incluyó docentes y estudiantes de instituciones educativas oficiales, estudiantes de carreras afines al sector turismo y servicios offshore, entre otros sectores que requieren personal bilingüe. En el 2013 se cerró la tercera y última fase del programa con el mayor éxito conocido hasta el momento de programas gratuitos de inglés en Colombia, liderados por entidades gubernamentales, con resultados exitosos como el de lograr que 9.636 estudiantes se certificaran en el nivel B2 de inglés.

En el 2008 T&T diseñó y empezó a administrar para la Secretaría Distrital de Desarrollo Económico y la agencia de promoción de inversión -Invest in Bogotá-, el programa de inglés Talk to the world. Este programa se implementó con el fin de formar el capital humano bilingüe que requiere Bogotá para su desarrollo económico. La iniciativa contempló durante cinco años la asesoría técnica para certificar bogotanos en el nivel de inglés B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

9.636 personas certificadas en nivel B2 de inglés


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Institución Universitaria Colegios de Colombia -UNICOC-

Desde el 2006 T&T se ha desempeñado como aliado estratégico de la Institución Univer-sitaria Colegios de Colombia, UNICOC (Antiguo Colegio Odontológico Colombiano). Teaching and Tutoring diseñó, administró e implementó los programas de inglés para los estudiantes de diferentes carreras en las sedes de Bogotá y Cali. Así mismo, el servicio a esta institución de edu-cación superior ha incluido el acompañamiento en su proceso de acreditación en el área relacio-nada a los programas de idiomas.

Formación docente para el Convenio SENA - Volunteers por Colombia T&T fue el encargado de brindar formación en metodología y didácticas de la enseñanza del idioma inglés a voluntarios extranjeros traídos por el SENA y Volunteers por Colombia, para enseñar

103 voluntarios extranjeros formados

esta lengua en el país. Entre otros, se realizó una sensibilización al contexto colombiano y sobre el tipo de estudiantes que podrían encontrar en las diferentes regiones en la que trabajarían. Se los preparó para las dificultades frecuentes que pre-sentan los colombianos al aprender el idioma y la manera de sortearlas.

6.984 estudiantes de diferentes programas académicos

2 centros de idiomas en las sedes de Bogotá y Cali liderados por T&T


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EDUCACIÓN INCLUSIVA Y MODELOS FLEXIBLES T&T trabaja de la mano con diversas instituciones públicas y privadas en aras de proveer servicios educativos y programas de alfabetización para atender a poblaciones vulnerables o con requerimientos académicos y logísticos especiales. T&T opera con un modelo flexible y se adapta a las necesidades de cada estudiante y su entorno.

Inclusión educativa en Armenia A través de un contrato con la Secretaría de Educación de Armenia, T&T apoyó en el 2013 a más de 1.200 estudiantes con necesidades edu-cativas que encuentran barreras para el apren-dizaje y la participación, en más de la mitad de las Instituciones Educativas oficiales del municipio. Profesionales de apoyo, intérpretes de lengua de señas y modelos lingüísticos, se encargaron de

Cifras globales de atención a niños con discapacidad y con capacidadeso talentos excepcionales

acompañar a los estudiantes con discapacidad en 30 escuelas asignadas por la Secretaría de Edu-cación. Los beneficiados con la labor de apoyo de T&T, presentan entre otros, sordera profunda, hipoacusia, baja visión diagnosticada, ceguera, parálisis cerebral, lesión neuromuscular, autismo, deficiencia cognitiva y Síndrome de Down. Al cierre de esta revista se confirmó que para el año 2014 T&T fue contratado nuevamente por la en-tidad para apoyar los procesos pedagógicos de esta población con discapacidad en este nuevo año escolar.

5departamentos 2.135

beneficiados a nivel nacional10

municipios

20profesionales de apoyo

1.200estudiantes

beneficiados

30escuelas


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Educación a infantes de marina El consorcio T&T - Funpes fue seleccionado para apoyar a la Armada Nacional en su iniciativa de brindar atención a infantes de marina profesionales y regulares, mediante una educación por ciclos para adultos en básica primaria, educación básica secundaria y educación media. Este trabajo se ha realizado de conformidad con las políticas lideradas por el Ministerio de Educación Nacional que promueven la formación de poblaciones que por alguna circunstancia no pueden acudir de manera regular a un esta-blecimiento educativo.

12departamentos

2.510infantes de marina beneficiados entre 2012 y 2013

18instituciones

educativas

73docentes

17municipios

13bases navales

Proyecto de inclusión educativa a nivel nacional El consorcio T&T – Neuroharte apoyó al Ministerio de Educación Nacional en este proyecto con el objetivo de potenciar las habilidades comunicativas, cognitivas, motoras y socioemocionales de los niños y jóvenes en situación de discapacidad y así prepararlos para su inclusión en el sistema escolar. Se realizó valoración psicopedagógica de los beneficiados, se desarrollaron actividades de fortalecimiento pedagógico a través de atención con sesiones caseras por parte de los tutores y jornadas de socialización. Al final del proceso, se diseñó el documento de lineamientos para la atención de los niños y jóvenes con talentos excepcionales, a través de un ejercicio documental y de recolección de experiencias nacionales.

CAUCA 50 niños y jóvenes beneficiados

PUTUMAYO 50 niños y jóvenes beneficiados

VALLE 50 niños y jóvenes beneficiados

TOLIMA 50 niños y jóvenes beneficiados


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T&T fue escogido en el 2013 para validar la estrategia de acompañamiento a nuevos docen-tes oficiales de educación básica y media en siete Secretarías de Educación del país: Cali, Pereira, Magdalena, Bolívar, Córdoba, Tolima y Chocó.

Acompañamiento a Licenciaturas, Programas de Pedagogía y Escuelas Normales Superiores

Establecimientos educativosEntidadTerritorial

Cali 15 10 5 22 26Pereira 10 9 1 15 22Magdalena 10 4 6 24 46Bolívar 10 10 0 11 24Córdoba 10 6 4 11 14Tolima 10 5 5 12 40Chocó 10 7 3 29 80TOTAL 75 56 19 124 252

Docentes acompañantes

Docentes noveles

TOTAL URBANO RURAL

Acompañamiento a nuevos docentes oficiales de educación básica y media

La estrategia de validación se desarrolló funda-mentalmente por medio de visitas in situ donde se reconocieron e identificaron los factores que parecen determinar una mejor adopción y con-tinuidad de la profesión docente, así como las re-comendaciones derivadas de ello.

CALIDAD EDUCATIVA Uno de los intereses de T&T es apoyar al Ministerio de Educación Nacional y a las Secre-tarías de Educación en los procesos de transformación de la calidad educativa. En este caso, lo hizo a través del acompañamiento y formación a nuevos maestros y la creación de estrategias para el mejoramiento de programas de formación.

En el año 2012 y 2013, T&T fue seleccionado a través de licitación pública para apoyar al Ministerio de Educación Nacional en la implementación de las estrategias de acompañamiento para el mejoramiento de los programas de formación en el ejercicio de la docencia que desarrollan las Instituciones

de Educación Superior y Escuelas Normales Superiores oficiales. El trabajo realizado se centró en el apoyo a los diseños curriculares de cada uno de los programas de formación aportando desde el diálogo de pares académicos y la revisión de documentos institucionales. Entre los resultados más significativos se encuentran el apoyo a la


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Diseño de cursos virtuales para formación docente

investigación, las prácticas pedagógicas y los planes de estudio de las Licenciaturas y en los Programas de Formación Complementaria de las Escuelas Normales Superiores. Con relación a los Programas de Pedagogía para No Licenciados (PPPNL) se consolidó la formulación de la estrategia de acompañamiento para promover la calidad de los mismos; y se elaboró una nueva versión de la propuesta del documento de Orientaciones para Promover la calidad de los

Programas de Pedagogía para No Licenciados (PPPNL). Adicional a ello se aplicó la validación de la estrategia de acompañamiento con cinco programas de diferentes regiones del país.

51Escuelas Normales

Superiores acompañadas


participantes

8Licenciaturas acompañadas

(4 de lenguaje y 4 de matemáticas)

CIFRAS 2012

40Escuelas Normales

Superiores acompañadas


participantes

10Licenciaturas acompañadas

(5 de lenguaje y 5 de matemáticas)

CIFRAS 2013

En apoyo al Ministerio de Educación Nacional en su Plan Nacional para la Formación Docente (PNFD), T&T diseñó, en el 2013, tres programas virtuales para maestros de educación preescolar, básica y media, sobre liderazgo y gestión académica; evaluación de aprendizajes, y prácticas de aula. El diseño de estos cursos virtuales partió de reconocer el currículo como un


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Modelo de aseguramiento a la calidad para instituciones oficiales de educación superior En el 2013 T&T en consorcio con Asesoría y Gestión, participó en el diseño de un modelo de aseguramiento interno de la calidad para las Instituciones de Educación Superior en el marco del mejoramiento continuo de la calidad de la educación superior en Colombia. El modelo no pretende ser prescriptivo; su propósito es sumi-nistrar una estructura coherente que, haciendo parte de un Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, ayude a las Instituciones de Educación Superior naciona-les a progresar firmemente hacia los altos niveles de calidad educativa que demanda la sociedad y que cada vez más necesitará el país dado su gra-do creciente de internacionalización.

Impacto del proyecto

Documento para todas las Instituciones públicas y privadas de educación superior del país “Modelo

proceso dinámico, constructivo, en constante enriquecimiento y transformación, y un medio de búsqueda del fortalecimiento docente, dirigido al mejoramiento de la calidad educativa. Los cursos virtuales se soportaron en un marco donde se reconoce el hacer del docente y la dimensión problematizadora, como mediadores entre las

de Aseguramiento Interno de la Calidad para las Instituciones de Educación Superior en el Marco del Mejoramiento Continuo de la Calidad de la Educación Superior en Colombia“.


Formulación de documentos de apoyo como: Plan de retención de docentes Manuales operativos para la

implementación del programa Guías para tutores de los cursos

competencias que se quieren fortalecer en éstos, la cultura de la cotidianidad y la cultura universal. Desde ese escenario, el diseño curricular definido busca que los docentes interroguen, infieran, registren y comuniquen, características y aspectos de los distintos ámbitos del ejercicio docente alrededor de los tres programas propuestos.

3 cursos virtuales para docentes de preescolar, básica y media sobre: Liderazgo y gestión académica Evaluación del aprendizaje Prácticas de aula

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APOYO EN LA FORMULACIÓN DE LINEAMIENTOS DE POLÍTICA PÚBLICA

T&T apoyó al Ministerio de Educación Nacional en la construcción del documento de política de formación de educadores acorde con la política educativa nacional del actual gobierno. Este documento denominado “Sistema Colombiano de Formación de Educadores y Lineamientos de Política” fue consolidado a partir del diálogo colectivo con actores representativos del sistema educativo en temas de formación de maestros a través de movilizaciones nacionales y la participación virtual en el portal Colombia Aprende de MinEducación.

T&T APOYA A ORGANIZACIONES MULTILATERALES

La Organización de Estados Iberoamericanos -OEI- eligió a T&T en el 2013 para crear e im-plementar un taller para la formación de servidores públicos en Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario. Así mismo, la institución se encargó de desarrollar un pilotaje del material y del taller. En la actualidad está siendo implementado por la Vicepresidencia de la República en las cárceles del país.


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ALGUNAS PUBLICACIONES

Material Educativo Modelo Flexible T&T - Haciendo CaminoISBN. 978-958-57569-0-8, 1-5, 2-2, 3-9 (2012)

Serie de material educativo para modelo de educación formal flexible. Se desarrollaron los textos para Ciclo III de Básica (grados 6º y 7º), Ciclo IV de Básica (grados 8º y 9º), Ciclo I de Media (grado 10º) y Ciclo II de Media (grado 11º). Los libros incluyen mallas curriculares estructuradas desde pensamientos y unidades integradas, así como contenidos de matemáticas, lenguaje, sociales, ciencias e inglés.

Obra audiovisual Bunny Bonita Alianza Faldita Films y T&T

Proyecto desarrollado para el Ministerio de Educación Nacional en el 2008. Serie audiovisual conformada por 75 videos de 1 minuto cada uno, en formato de cápsulas animadas; divertidas y cortas; específicas para la enseñanza de inglés a niños de primaria. Se incluyeron las guías de uso del material para los docentes y un cuadernillo con actividades de clase para los estudiantes. Las cápsulas y los materiales de apoyo están publicadas en www.colombiaaprende.edu.co. Así mismo, este material fue transmitido en televisión nacional desde el canal Señal Colombia en el año 2010.

Getting Ahead 1 Autor: Juan Carlos Britto SuárezISBN. 958-33-7877-1 (2005)

Material didáctico para la enseñanza-aprendizaje de inglés, diseñado especialmente por el equipo académico de T&T para programas de gran cobertura. Se elaboró pensando en los estudiantes colombianos, incluyendo temas locales de interés para ellos. Ha sido usado con éxito por jóvenes y adultos en diferentes proyectos de formación de inglés liderados por T&T.

Material para la Escuela Nacional de Derechos HumanosEn el marco del desarrollo del Taller en Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario para funcionarios públicos, T&T co-creó el “Manual para Formadores en Derechos Humanos” y la cartilla “La Clave es: Derechos Humanos”.

Liberta y Orden

TRABAJAMOS EN LO QUE CREEMOS: LA EDUCACIÓN

t&t memorias 2013

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