¿Qué es el ausentismo escolar?

El ausentismo escolar es la ausencia habitual e

injustificada a la I.E. o llegada tarde sin permiso.

El ausentismo escolar se define como el

estudiante con 5 o más ausencias injustificadas o

llegadas tarde.

Con índices de ausentismo diario tan altos como

el 30%, en las instituciones educativas es

considerado retirado. No es sorprendente que el

ausentismo escolar esté considerado entre los

problemas de mayor riesgo que afronta el la

educación peruana.

¿Cuáles son las consecuencias del ausentismo escolar?

• El ausentismo escolar es el pronosticador más poderoso del comportamiento delincuencial futuro.

• Los estudiantes con el más alto índice de ausentismo escolar, tienen las calificaciones más bajas y la mayor cantidad de ausencias de la escuela.

• Los estudiantes que se ausentan de la escuela sin permiso, están en peligro de que se involucren en actividades ilícitas o inapropiadas, como el consumo de drogas, alcohol y violencia.

• En el caso de las estudiantes mujeres, el riesgo se triplica en relación a un embarazo precoz.

ESTRATEGIAS PARA QUE SUS HIJOS LLEGUEN A LA INSTITUCION EDUCATIVA A TIEMPO

Elaboren un plan para que sus hijos estén listos cada tarde para ir al CEBA.

Supervisen que porte diariamente su diario de observación firmado, sus cuadernos y demás útiles escolares.

Asegúrense que lleguen a tiempo al CEBA, verifiquen diariamente si asistió y controle la hora llegada en la noche.

Si sus hijos tienen problemas de asistencia escolar, conversen con la dirección de la I.E. y/o docentes.

ESTRATEGIAS ACADÉMICAS

Hagan de la educación una prioridad familiar y enfaticen sobre la importancia que la educación juega en la vida de cada uno de sus hijos.

Ayúdenlos a que desarrollen buenos hábitos de estudio y de trabajo, así como, a que establezcan sus metas académicas.

Elaboren un horario de estudio diario en el hogar y ayúdenlos con las tareas cuando sea necesario.

Acompañarlos a la I.E. y hablar con los maestros de sus hijos de manera regular.

Reserven tiempo para conversar acerca de asuntos, asignaturas, y materiales educativos que se emplean en la institución educativa.

Consigan ayuda educativa extra en áreas que les son difíciles a sus hijos.

Dialoguen continuamente sobre las expectativas positivas que tienen como padres sobre lo que esperan de ellos; así como de sus metas personales.

Revisen diariamente su diario de observación, clases desarrolladas y cuadernos que estén al día.

Verifiquen el desarrollo de tareas escolares diariamente, así como el estudio mínimo de ½ hora.

ESTRATEGIAS SOCIALES

Las demostraciones de cariño son necesarias para el desarrollo de sus hijos y estas hacen la diferencia en la vida de ellos. Asegúrense de que sus hijos se rodeen de personas adultas con actitudes positivas.¡Mantengan altas expectativas para sus hijos, trabajen con sus maestros y así, se garantizarán de que cumplan con dichas expectativas!Asignarle responsabilidades prepara a los estudiantes para que se sientan verdaderas personas. Denles la oportunidad para que participen en actividades de la comunidad, así como, se ayuden a sí mismos y a otros. Ayúdenlos a que se interesen en actividades extracurriculares tales como deportes, talleres culturales, otrosColaboren con ellos para que se presenten, todos los días, a tiempo a la I.E. Explíquenles cómo una persona sin estudios secundarios afecta la obtención de empleos, su permanencia en los mismos. Así mismo en el siguiente quinquenio será requisito indispensable para acceder a un trabajo de cualquier empresa, trámite de negocio, adquisición de alguna propiedad, etc.Es importante tener confianza en sí mismo. Felicítenlos y denles méritos cuando son estudiantes aplicados y rinden bien en otras actividades. Valoren sus logros académicos.

TRABAJEN CON LOS EDUCADORES

Reúnanse con los maestros de sus hijos y otro personal escolar. Ellos pueden proporcionarles información importante acerca del rendimiento escolar de sus hijos y/o comportamiento escolar.Apersónense en seguida a las citaciones de la institución educativa.Comuníquense con la dirección del CEBA, sobre la asistencia escolar de sus hijos. Coordinen sobre las limitaciones que tienen, ya sea por su trabajo u otro motivo.

MG. ROQUE FLORIAN PLASENCIA

NUESTRA MODALIDAD EBA

El Art. 37º. Según la LGE Nº 28044, señala que la Educación Básica Alternativa, es una modalidad que es equivalente, tiene los mismos objetivos y calidad que la Educación Básica Regular.

Se organiza en forma flexible en función de las necesidades y demandas específicas de los estudiantes.

El ingreso y tránsito de un grado de estudios a otro, se hace en función de las competencias que logre el estudiante.

La Educación Básica Alternativa es una modalidad de la Educación Básica destinada a estudiantes que no tienen acceso a la Educación Básica Regular, en el marco de una educación permanente, para que adquieran y mejoren los desempeños que la vida cotidiana y el acceso a otros niveles educativos les demandan. Esta modalidad educativa, enfatiza la preparación para el trabajo y el desarrollo de competencias empresariales (Art. 3º D.S. Nº015-2004-ED).

Atiende a adolescentes, jóvenes y adultos de 14 a más años de edad, que no culminaron sus estudios de educación primaria y/o secundaria, por diferentes motivos: se encuentran en extra edad, trabajan durante el día, presentan problemas de aprendizaje, etc

“Educar a un joven no es hacerle

aprender algo que no sabía, sino hacer

de él alguien que no existía”

John Ruskin

NUESTRA VISIÓN

Al año 2016, el CEBA “INCA GARCILASO DE LA VEGA” seremos una Institución Educativa acreditada y líder en la educación básica a nivel provincial, que brinda servicios educativos de calidad, útiles para la vida, el trabajo y acceso al mercado laboral y estudios superiores; en el marco de una cultura institucional de emprendimiento e innovación.

NUESTRA MISIÓN

VALORES

Disminuyendo el ausentismo escolar

Guía para los Padres de Familia

Estrategias para mejorar la asistencia.

“INCA GARCILASO DE LA VEGA”

Somos una I.E. de EDUCACION BASICA ALTERNATIVA que forma integralmente desde su singularidad y madurez de la persona; líderes emprendedores transformacionales a los estudiantes que no tuvieron acceso a la EBR y que basados en la práctica de una educación personalizada, respondemos a las tareas del desarrollo

CHICLIN-2013

Somos una I.E. de EDUCACION BASICA ALTERNATIVA que forma integralmente desde su singularidad y madurez de la persona; líderes emprendedores transformacionales a los estudiantes que no tuvieron acceso a la EBR y que basados en la práctica de una educación personalizada, respondemos a las tareas del desarrollo