TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE TEL

TIPS DE ALERTA:

Su niño no habla, solo usa

gestos.

No comprende ordenes simples

(párate, siéntate, come, etc.)

No obedece nunca.

Habla poco o más enredado en

relación a los otros niños de su

edad.

Pide las cosas con gritos

señalando, con llantos o

pegando.

Escribe como habla

Niños prematuros y/o con

Retraso del Desarrollo

Psicomotor.

Hitos del Desarrollo Normal del

Lenguaje:

EDADES HITOS

6 a 12 meses • Balbuceo

1 a 2 años • Enunciado: 1

palabra ó más. Holofrases.

• Vocabulario:

50 palabras

2 a 3 años • Enunciado: frases de 3 o

más palabras

• Vocabulario:

300 palabras

3 a 4 años • Enunciado de seis a

ocho palabras.

Usa adjetivos, adverbios.

• Vocabulario:

1000 palabras

4 a 5 años • Enunciado:

Oraciones más complejas.

Uso de tiempos verbales

• Vocabulario: + de 1500

palabras

T.E.L.

Trastorno Específico

del Lenguaje.

Proyecto Integración Esc. República de Italia D-250.

DAEM Chillán.

ESCUELA DE FONOAUDIOLOGIA UBB

TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE TEL

IMPORTANCIA DEL LENGUAJE

ORAL

Existen muchas formas de comunicación

que permiten la interacción entre nosotros,

el lenguaje es una de esas modalidades. Es

el código más utilizado entre seres

humanos, tanto como instrumento de

relación social, llegando a identificar a una

comunidad, como medio vehicular del

pensamiento. El desarrollo normal de él,

comienza desde que nacemos con pequeños

episodios que darán pié a otro peldaño más

elaborado para finalizar en el lenguaje

adulto y su compleja gramática.

Un desarrollo competente comprende la

exposición constante al mundo hablado,

entregándole a el/la niñ@ un ejemplo claro

del lenguaje adulto, ya que l@s

niñ@s aprenden a través de la imitación.

Además, es importante generar instancias

en que el/la menor requiera de la

NECESIDAD de hablar.

PROCESOS BÁSICOS

La Expresión: consiste en la capacidad de

transmitir pensamientos, sentimientos o

intenciones por medio del lenguaje oral, frases o

palabras.

La Comprensión: es la capacidad que

presentamos de recibir la información de los

demás y comprender el significado que nos

desean trasmitir.

ALTERACIONES

Las alteraciones más comunes que pueden

desembocar son: Dislalias y/o un

Trastorno Específico del

Lenguaje

Es la anormal adquisición de la comprensión o

expresión del lenguaje hablado.

Existen 2 tipos de acuerdo a la división básica:

TEL Expresivo: caracterizado por una

alteración del procesamiento expresivo del

lenguaje con un nivel comprensivo general

normal, desarrollo cognitivo y motor dentro de

rangos normales.

TEL Mixto: Trastorno funcional del lenguaje que

afecta tanto la expresión como la comprensión

del lenguaje. Pueden alterarse además:

memoria, psicomotricidad gruesa y fina,

motivación y dibujo.

CONSECUENCIAS DE UN

TRATAMIENTO TARDÍO

Trastorno Específico del

Lenguaje (TEL)

Problemas de Aprendizajes.

Bajo desarrollo Intelectual.

Burlas constantes de otros

niños.

Repitencias, deserción escolar.

Problemas emocionales.

Continúas quejas de que no se

les entiende lo que dicen…

DISLALIA Es el trastorno de algún o algunos sonidos del habla

(fonemas), ya sea por ausencia de éste, distorsión sustitución.

Esto no se explica por compromisos en el Sistema Nervioso

Central o en los órganos anatómicos implicados en la articulación

de estos fonemas.