trigonometria sem 2

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1 1 SAN MARCOS REGULAR 2015 – III TRIGONOMETRÍA TEMA 2 SOIII2T2 TRIGONOMETRÍA TEMA 2 RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS DESARROLLO DEL TEMA I. INTRODUCCIÓN Sabemos que todo triángulo tiene seis elementos básicos, tres lados y tres ángulos. Además otros elementos auxiliares como alturas, medianas, bisectrices, etc. Resolver un triángulo consiste fundamentalmente en hallar los elementos básicos de este, para lo cual debemos conocer por lo menos tres de sus elementos (necesariamente uno de ellos no angular). II. TRES CASOS 1. er Caso Conociendo la longitud de la hipotenusa y un ángulo agudo. q a y x Para “x” x a = Cos q x = aCos q Para “y” y a = Sen q y = aSen q 2. do Caso Conociendo un ángulo agudo y longitud de su cateto opuesto. q y a x Para “x” x a = Cot q x = aCot q Para “y” y a = Csc q y = aCsc q 3. er Caso Conociendo un ángulo agudo y la longitud de su cateto adyacente. q y x a Para “x” x a = Tan q x = aTan q Para “y” y a = Sec q y = aSec q III. ÁREA DE REGIÓN TRIANGULAR q a b S S = a.b 2 Sen q Ejemplo: Calcule el área de la región triangular ABC, sabiendo que AB = 5 cm, AC = 6 cm y el ángulo comprendido entre dichos lados es igual a 37°. Resolución: 5 37° 6 S = 1 2 . 5 . 6 Sen37° S = 1 2 . 5 . 6 J K L 3 5 N O P S = 9 u 2 IV. LEY DE PROYECCIONES En todo triángulo ABC; se cumple: c a b A B C aCosB + bCosA = c bCosC + cCosB = a aCosC + cCosA = b

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Seminario

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Page 1: Trigonometria Sem 2

11SAN MARCOS REGULAR 2015 – III TRIGONOMETRÍA TEMA 2

SOIII2T2

TRIGONOMETRÍATEMA 2

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

DESARROLLO DEL TEMA

I. INTRODUCCIÓN Sabemos que todo triángulo tiene seis elementos básicos,

tres lados y tres ángulos.

Además otros elementos auxiliares como alturas, medianas, bisectrices, etc.

Resolver un triángulo consiste fundamentalmente en hallar los elementos básicos de este, para lo cual debemos conocer por lo menos tres de sus elementos (necesariamente uno de ellos no angular).

II. TRES CASOS

1.er Caso Conociendo la longitud de la hipotenusa y un ángulo

agudo.

q

ay

x

Para “x”xa

= Cosq → x = aCosq

Para “y”ya

= Senq → y = aSenq

2.do Caso Conociendo un ángulo agudo y longitud de su cateto

opuesto.

q

ya

x

Para “x”xa

= Cotq → x = aCotq

Para “y”ya

= Cscq → y = aCscq

3.er Caso Conociendo un ángulo agudo y la longitud de su cateto

adyacente.

q

yx

a

Para “x”xa

= Tanq → x = aTanq

Para “y”ya

= Secq → y = aSecq

III. ÁREA DE REGIÓN TRIANGULAR

q

a

b

S S = a.b2

Senq

Ejemplo:Calcule el área de la región triangular ABC, sabiendo que AB = 5 cm, AC = 6 cm y el ángulo comprendido entre dichos lados es igual a 37°.Resolución:

5

37°6

S = 12

. 5 . 6 Sen37°

S = 12

. 5 . 6 JKL

35

NOP

S = 9 u2

IV. LEY DE PROYECCIONES En todo triángulo ABC; se cumple:

c a

bA

B

C

aCosB + bCosA = c

bCosC + cCosB = a

aCosC + cCosA = b

Page 2: Trigonometria Sem 2

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

22 SAN MARCOS REGULAR 2015 – IIITRIGONOMETRÍATEMA 2

Problema 1De la figura S1 y S2: áreas. Calcular S1

S2

.

qq

S1

S2

A) Senq B) Cosq C) Sec2qD) Csc2q E) Sen2q

Resolución:Sabemos

ab

S

q

S = ab2

Senq

Asignamos variables en la figura:

qq

S1

S2

a

b

n

Aplicando fórmula:

S1

S2 =

an3

Senq

bn3

Senq = a

b

De la figura: S1

S2 = Sec2q

Respuesta: Sec2q

Problema 2

De la figura AC = DE = a

a

q

A E B

C

D

DC = b. Halla b/a.A) (Sena – Cosq)B) (Csca – Secq)C) (Tga – Ctgq)D) (Csca – Cosq)E) (Cosq – Csca)

Análisis del problema:

Se sabe:

q

mmSenq

mCosqResolución:

a

q

A

a

a

E B

C

D

b

aCosq

aSena

En el triángulo ABC,BCa = Cosq → BC = aCosq

En el triángulo EBD,BDa = Senq → BD = aSenq

aSena = aCosq + b → a(Sena – Cosq) = b

→ Sena – Cosq = ba

Respuesta: (Sena – Cosq)

Problema 3

Dado un triángulo ABC y siendo "p" el semi-perímetro determinar qué repre-senta la siguiente expresión:K = (a+b)CosC + (a+c)CosB + (b+c)CosAA) 2p B) p C) p + aD) p – a E) p + b

Resolución:De acuerdo con la ley de proyecciones, se sabe:Dado el triángulo ABC:aCosB + bCosA = caCosC + cCosA = bbCosC + cCosB = a

PlanteamientoAplicando la propiedad distributiva:K = aCosC + bCosC + aCosB + cCosB +

bCosA + cCosA

Análisis de los datos

Agrupando convencionalmente:

K = (aCosC + cCosA) + (bCosC+cCosB) + 14444244443 14444244443 b a (aCosB+bCosA) 14444244443 c K = a + b + c p: perímetro

Respuesta: 2p

PROBLEMAS RESUELTOS

Prueba:Trazando una altura y aplicando uno de los casos mencionados anteriormente llegamos a:

AA

cCosA aCosC

B

C

c a

C

b

Se concluye:cCosA + aCosC = b

Page 3: Trigonometria Sem 2

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

33SAN MARCOS REGULAR 2015 – III TRIGONOMETRÍA TEMA 2

PROBLEMAS DE CLASE

EJERCITACIÓN

1. Desde un punto en el suelo se observa la parte superior de un muro con un ángulo de elevación de 37°, nos acercamos en línea recta 5m el nuevo ángulo de elevación para el mismo punto es 45°. Calcule la altura del muro.A) 10 m B) 12 m C) 13 mD) 15 m E) 16 m

2. En base a los datos de la figura indique (x) en terminos de (a) y (b) y (m).

m

b

ax

A) m(tana+tanb) B) m(cota+cotb) C) m(tana+cotb) D) m(cota+tanb) E) mcota+tanb

3. Calcule el área de la región sombreada

73

8

q

A) 772

senq B) 28senq

C) 212

senq D) 332

senq

E) 27senq

4. De la figura mostrada determine (x) en términos de (q) y (m)

45°

qm

2x

A) m(cotq+1)–1 B) m(tanq+1)–1

C) m(cotq–1)–1 D) m(tanq–1)–1

E) m(1–cotq)–1

5. Del gráfico mostrado P, Q, R son puntos de tangencia. Calcule e l área de la región sombreada.

rP

Q

R

q

A) r2(1+senq) B) r2(1+cosq)C) r2(1+senq) D) r2(1+cosq)E) r2(1+cotq)

PROFUNDIZACIÓN

6. Si AC=12; BC=5;CD=6

Calcule K= 133tanq+12cscq

E

DC

BAq

A) 29 B) 30 C) 31D) 32 E) 33

7. Desde un muro de 4m de altura, observa una casa de la siguiente manera. La parte superior con un ángulo de 37 y la base del mismo con una depresión angular de 45°. Calcule la altura de la casa.A) 6 m B) 5 m C) 7 mD) 8 m E) 9 m

8. Del gráfico se sabe: 3AB = 5AD, calcule Cosy Cscx

y CB

A

D

x–y

A) 35

B) 65

C) 53

D) 73

E) 85

9. Indique (x) en términos de (m), (a) y (q).

a

qa

x

A) a(1+cotq cota)senq B) a(1–tanq tana)senq C) a(1–cotq cotq)cosq D) a(1+tana tanq)secq E) a(1+tana tanq)cscq

SISTEMATIZACIÓN

10. Del gráfico AB=CD=3 BD=1 Calcule K=5 10 senq

q

D CB

A

A) 9 B) 8 C) 7 D) 6 E) 5

11. Desde un punto en tierra se ubica lo alto de un edificio con un ángulo de elevación (a), nos acercamos en línea recta una distancia (d) y el nuevo ángulo de elevación es (b). Calcule la altura del edificio.A) d(tana +tanb)–1

B) d(tana –tanb)–1

C) d(cota –cotb)–1

D) d(cotb –cota)–1

E) d(sena +senb)–1

12. Si el área de la región sombreada es 0,5 seca secb. Calcule cos (a+b)

a

bb

a

A) 1ab

B) 2ab

C) 3ab

D) ab E) ab2