treball de fi de màster: annexos
TRANSCRIPT
51
Treball de fi de màster: Annexos
Títol: Desmuntar els estereotips de gènere dins les aules de tecnologia de l’educació secundària.
Cognoms: Sánchez Serra Nom: Cristina Titulació: Màster en Formació del Professorat d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes Especialitat: Tecnologia
Director/a: Rosa Pàmies Vilà Departament: Departament d’Enginyeria Mecànica
Data de lectura: 16/06/2021
52
Annex 1. Enquesta aplicada a l’aula
53
54
55
Annex 2. Fitxa del BreakOut Edu. Enigmatik: El misteri de la capsa de la igualtat
Curs: 1rB i 2nC d’ESO
Nombre d’estudiants: 26 (13 1rB, 13 2nC)
Tema: Estereotips de gènere
Objectius:
o Identificar els estereotips de gènere més comuns.
o Cercar personalitats rellevants en contextos STEM.
o Promoure estratègies per desmuntar els prejudicis i els estereotips de gènere.
o Fomentar el treball cooperatiu.
Mida dels grups:
Els grups s’han de fer heterogenis en funció de la iniciativa dels alumnes i la seva
facilitat per resoldre reptes. Com que el nombre d’alumnes és de 13 per classe,
s’agruparan en 5 parelles i un grup de 3 alumnes.
Materials:
o Ordinador/Tauleta/Chromebook amb excés a internet
o Link: Enigmatik: El misteri de la capsa de la igualtat
o Auriculars i altaveus integrats al dispositiu digital
o Material per prendre notes
Durada de la sessió: 1 sessió d’una hora. 10min de logística i 50 min de l’activitat.
Tasca del grup: Per parelles/grups els alumnes han de connectar-se al Google Site
següent: Enigmatik: El misteri de la capsa de la igualtat i resoldre els enigmes que
aniran trobant en el Google Site. Si resolen bé tots els enigmes obtindran un codi de 4
xifres que els permetrà obrir un cadenat que està bloquejant un capsa tancada. La
condició per a que els alumnes puguin obrir la capsa és que totes les parelles/grups
hagin acabat. Tot el grup-classe ha d’arribar a un consens sobre el codi que obra el
cadenat i escollir a un representant per obrir-lo i mirar que hi ha dins.
56
Competències tractades durant l’activitat
Àmbit Dimensió Competències
Personal
i
Social
Autoconeixement
C1: prendre consciència d’un mateix i implicar-se
en el procés de creixement personal
Participació
C4: participar a l’aula, al centre i a l’entorn de
manera reflexiva i responsable
Cultura
i
Valors
Personal
C3: qüestionar-se i usar l’argumentació per
superar prejudicis i per consolidar el pensament
propi
Interpersonal
C5: mostrar actituds de respecte actiu envers les
altres persones, cultures, opcions i creences
Sociocultural
C10: realitzar activitats de participació i de
col·laboració que promoguin actituds de
compromís i democràtiques
Atenció a la diversitat:
o Es formaran parelles/grups heterogenis en nivell de comprensió.
o El professor anirà controlant els grups i prestarà suport quan es necessiti.
o Els primers grups/parelles que acabin aniran a ajudar els que encara no hagin
acabat.
o L’activitat està dissenyada per ser resolta en 40min però se’n deixen 50min per
als alumnes que hagin tingut més dificultats.
o A l’inici del joc, quan s’explica el context i la situació de partida, s’ha presentat
en format text i amb un àudio per tal de que els alumnes complementin la
informació o escullin el suport que els hi sigui més senzill de seguir.
Pla B:
o En cas de que els alumnes no puguin resoldre algun enigma i es quedin
encallats se’ls aportaran pistes.
o Si no funcionés la connexió a internet, es portaran amb suport paper els
enigmes i els alumnes els resoldran manualment amb grups més grans.
Enigmes i solucions:
o Presentació del joc
57
58
o Enigmes i respostes de la Missió 1: Expert Segrestat 1
Resposta: Ada Lovelace
Resposta: Parlar amb el seu pare i dir-li que ella té els mateixos dreta que els nois i que vol
estudiar
59
Resposta: LES FEINES DE LA CASA LES HAN DE FER HOMES I DONES PER IGUAL
60
o Enigmes i respostes de la Missió 2: Expert Segrestat 2
Resposta: Pierre Curie
61
Resposta: SI
62
Resposta: A LA VIDA NO HI HA COSES A TEMA SINÓ COSES A COMPRENDRE
63
o Enigmes i respostes de la Missió 3: Expert Segrestat 3
Resposta: Josefina Castellví
64
Resposta: JO SOC LLIURE DE VESTIR COM VULGUI SI NO T'AGRADA EL PROBLEMA EL TENS TU
NO JO
Resposta: 13
65
o Enigmes i respostes de la Missió 4: Expert Segrestat 4
Resposta: Lise Meitner
Resposta: 1
66
Resposta: Tens rao. Ens repartirem la feina
CODI DEL CADENAT DESPRÉS DE LES MISSIONS: 5798
67
o Fotografies reals de l’activitat
68
69
Annex 3. Recursos on-line per a realitzar el BreakOut Edu
Taula 1. Recursos digitals utilitzats per a realitzar l’activitat del BreakOut Edu. Font: Moreno
Fuentes, (2019).
70
Annex 4. Resultats originals de la Bústia
Missatge 1.1
Missatge 1.2
Missatge 1.3
Missatge 2.1
Missatge 2.2
71
Missatge 2.3
Missatge 2.4
Missatge 2.5
Missatge 2.6