trastornos del curso del pensamiento
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Trastornos Del Curso del PensamientoTRANSCRIPT
Alteraciones del pensamiento
Fuga de ideas y aceleración:
Gran fluidez y gran rapidez asociativa en que las ideas surgen de una forma
fácil, a veces atropellada pero se mantiene el orden y la línea directriz del
discurso. Las ideas vanmuy rápido. Es una aceleración de los procesos
psíquicos. Disminución del período de latencia. La fuga sería la exageración de
la aceleración del pensamiento. Se da en el Trastorno Bipolar
Ejemplo: soy más inteligente que…yo en mi pueblo tomo aceite de oliva…porque me gusta lo natural. No confío en nadie, mucha gente me tiene envidia por mi inteligencia….La política es todomentira, y si quisiera podría ganarles a todos, pero yo me voy a dedicar a investigar.
Inhibición, demora o retardo del pensamiento: el pensamiento se
muestra como frenado, dificultad decomunicación verbal, el flujo de ideas es
lento y seformula con mucha dificultad. Aumenta el periodo delatencia entre la
pregunta y la respuesta y un retardo enla asociación de ideas. Contestaciones
conmonosílabos. Se da en la Depresión, abstinencia desustancias, estados de
agotamiento.
Ejemplo: “Lo peor es lo que me pasa con el pensamiento: no puedo hacer avanzar mis pensamientos…a veces tengo la impresión de que ya no tengo pensamientos…ni tampoco memoria…”
Bloqueo o interrupción: interrupción brusca del curso del pensamiento. Se
pierde la idea directriz. El paciente lo describe como una desaparición súbita
de lo que estaba pensando, como una incapacidad para terminar sus
pensamientos.
Se da en la esquizofrenia
Pensamiento incoherente: No guarda coherencia lógica, es un pensamiento
ininteligible y caótico. Falta una idea directriz global, no existe una conexión
significativa lógica entre las diferentes palabras. Posee las características de la
disgregación más la total incomprensibilidad.
Disgregado: pensamiento fragmentado, carente de meta, se pierde el hilo
conductor. Se da en la esquizofrenia y en procesos orgánicos cerebrales como
síndromes demenciales, retraso mental, tumores…Para poder hablar de
disgregación deben cumplirse:
1.-pérdida de la idea directriz: no es capaz desubordinar una idea a otra de forma jerárquica paraconseguir una ordenación progresiva y comprensible
2.-ruptura de las asociaciones normales
3.-no es influenciable por los estímulos externos
Pensamiento ilógico: las conclusiones alcanzadas no se siguen lógicamente
Ejemplo: hoy es usted una manzana…, le encuentro muy sano
Prolijidad o circunstancialidad: Abundancia de datos triviales e
innecesarios, aunque el pensamiento conserva la orientación y alcanza
finalmente su objetivo. Está perdida la capacidad de distinguir lo esencial de lo
accesorio y se acompaña de explicaciones innecesarias por triviales. El
paciente no pierde el objetivo final del discurso. Es frecuente en epilépticos,
retrasos mentales, demencias y en algunas personalidades obsesivas.
Interceptación
Por ejemplo, el paciente está hablando de cualquier tema: "Sí, porque esta mañana en la sala me pasó tal cosa", y de pronto se para, gira la cabeza, hace un giro como para escuchar mejor, se ríe o hace una mueca, y dice "¿Vio lo que me hicieron? Me vaciaron la cabeza".
Se rompe la línea del discurso, el paciente es actor, y recuerda qué es lo que
está pasando. Como conclusión dice: "Me robaron el pensamiento, me hicieron
un vacío, me sacaron el pensamiento o me pusieron otro", pero generalmente
es "Me sacaron el pensamiento, yo estaba pensando una cosa y me la
sacaron".
Disgregación
Se trata de una alteración del curso por debilitamiento progresivo de la idea
directriz, la estructura del pensamiento se pierde o se relaja.
Ejemplos: "No me dice nada ni me dio ninguna todavía porque yo hago bien. Yo cuido mi puesto de soldado, legalmente voy bien. Viene información si yo hago algo mal. Yo en combate voy diez a seis bien. Lo que yo hice caso fue órdenes de dos. El me pidió que con mi derecho a pedirle a la señora Calegari, la Madre María, un aplique de muerte, yo lo hice por pedido del ejército, pero también entre Argentina y Chile que combatir y los judíos y me pidió un aplique de muerte y me pidió una señora inglesa y por eso acepté antes de ganar seis a cero de muerte." Defecto esquizofrénico, desgravación de un fragmento de entrevista.
Ideas sobrevaloradas
Es una idea comprensible y aceptable
Se sostiene como una convicción más allá de lo razonable
Suelen darse en el contexto de una gran sobrecarga emocional
Ejemplos
Celos patológicos
Hipocondría (interpretación no realista de signos y sensaciones física enjuiciadas como anormales y que conducen a una preocupación derivada del temor o de la convicción de padecer una enfermedad)
Dismorfofobia (juicios de valor extremos acerca del propio cuerpo o del mismo)
Ideas Obsesivas
Ideas que aparecen reiteradamente
Carácter molesto y preocupante
Escapan al control del Yo
Trata de luchar contra ellas, sin éxito
Ideas erróneas, absurdas para la persona, aunque se siente obligado a
pensarlas de forma repetitiva y que se acompañan de gran angustia.
Aparecen en: TOC, depresiones, esquizofrenia
Ejemplos: "Antes de salir debo besar a todas las estampitas y crucifijos. No por mí, sino para proteger a los que no están en ese momento en casa. Si no lo hago les puede pasar algo a mis parientes. Beso a un ángel, que está vestido de celeste, para los varones, al vestido de rosa para las mujeres y a la virgen grande para las personas mayores. Me molesta hacer eso, es algo absurdo. A todo esto lo veo como un ritual,
pero no puedo dejar de hacerlo. Es como si tuviera el cerebro divido en dos: uno razona y el otro no. El que no razona lo domina. Me digo, «no lo voy a hacer», pero al final lo hago".
“Sé que es una tontería, pero no puedo evitar pensar que si no toco el pomo de la puerta tres veces antes de cerrar con llave, cuando no esté, vendrán los ladrones y me robarán”
Ideas Delirantes:
Son creencias anormales que tienen las siguientes características:
Se mantienen con absoluta convicción Se experimentan como una verdad evidente por sí misma,con una
gran trascendencia persona No se dejan modificar por la razón ni por la experiencia Su contenido es a menudo fantástico o cuanto menos
intrínsecamente improbable Las creencias no son compartidas por los otros miembros del grupo
social o cultural
Contenido fantástico o fantasía
Es el pensamiento creador o la aptitud para crear imágenes; su forma máxima es la inspiración creadora.
Ejemplo: "A los 17 años salí Miss Mundo. Me acompañó mi tía médica. A pesar de haber sido elegida, mis padres me ocultaron esto. Yo era muy parecida a Marilyn Monroe, casi me confundían. Gané el concurso por un voto, que fue el que puso mi marido."
Contenido fóbico
Miedo persistente e irracional hacia un objeto, situación o actividad específica
(el estímulo fóbico) que da lugar a un deseo incoercible de evitarlo. Esto suele
conducir a evitar el estímulo fóbico o a afrontarlo con terror".
Ejemplos: Lo fóbico se relaciona siempre con algo: "Tengo miedo a (perros, ascensores, espacios abiertos, etcétera)". En la fobia el temor está objetivado (miedo), es distinto de la llamada "angustia flotante", donde se tiene temor, pero no se puede precisar el objeto al cual se teme.
Pensamiento lentificado
Ejemplo: El enfermo se da cuenta de la dificultad que tiene para pensar
y la atribuye a influencias extrañas “hacen que mi pensamiento se
canse”
Pensamiento estrechado
Limitación de los contenidos del pensamiento, pobreza de temas, fijación a
unas pocas representaciones. Ideas que se presentan en la depresión:
Ejemplo: Las ideas giran constantemente en torno a los temas de destrucción
y putrefacción del cuerpo. Durante sus noches de insomnio la enferma sigue
dándole vueltas en su pensamiento asu desgracias” es como si mi
pensamiento no avanzase como si las ideas estuviesen paradas.
Pensamiento prolijo
El pensamiento se pierde en detalles sin importancia y no persigue una meta
específica.
Ejemplos: Antes la gente eran hombres de ojos azules y hechos como el
cerebro. Los de ojos azules hacen el cerebro de modo distinto el cerebro
que los de ojos negros y luego también vienen los amarillos, los chinos…