trastorno de déficit de atención e hiperactividad
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TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD
TDAH
ATENCIÓN DEFICIENTE HIPERACTIVIDAD IMPULSIVIDAD
Se manifiesta tempranamente, con frecuencia antes de que el niño ingrese a la escuela primaria, y se caracteriza por déficit que produce deterioro en el funcionamiento personal, social, académico y ocupacional.
El TDAH es el problema neuroconductual más común en la niñez, pues afecta por lo menos a 5% de niños entre cinco y 12 años de edad.
El niño con TDAH del tipo desatento tendrá seis o más de los siguientes síntomas: • Tiene dificultad para mantener su atención fija en actividades de trabajo o de juego en la escuela y en la casa. • Le cuesta trabajo seguir instrucciones.Parece como que no escucha con atención. Pierde frecuentemente las cosas necesarias para
realizar actividades en la escuela y en el hogar.
Características
• No presta atención a los detalles • Tiene dificultad con las cosas que requieren planeación • Parece desorganizado • Se distrae con facilidad • Olvida las cosas
Neuroconductual Biológico Familiar Escolar
Cabe recordar, para no hacer falsos diagnósticos, que los niños maduran a ritmos diferentes y poseen diferentes temperamentos y niveles de actividad dentro de los rangos de la normalidad. Los síntomas del TDAH aparecen generalmente en etapas tempranas, entre los tres y los seis años de edad. Los padres suelen ser los primeros en notar que su niño pierde el interés en las cosas más pronto que otros niños.
ATENTOS
La falta de aplicación sostenida en las labores académicas suele ser interpretada como flojera, negativismo o irresponsabilidad.
Lectura – dislexia Escritura – disgrafía Aritmética – discalculia Habilidades motoras gruesas y finas
MANERAS DE TRABAJAR CON UN NIÑO
Enséñele a utilizar listas y horarios. Rutinas Asegurarse de que su instrucción es
aprendida Utilice sistemas de puntos Simplifique las reglas en casa Ayude al niño hacer las cosas paso a paso
Use alarmas Dele un sitio para cada cosa
REFUERZO POSITIVO Felicitar las acciones del niño y no solo
responder a las malas conductas. Atención positiva
Condición positiva
COMPORTAMIENTOS INADECUADOS
No le preste atención Aislamiento o técnica de «tiempo
fuera»
http://es.slideshare.net/alikanto6/gui-apractica-tdah-16209963
http://www.institutotomaspascualsanz.com/descargas/formacion/publi/Libro_TDAH.pdf
Video: https://youtu.be/2j3KTmtVDNQ
Libros
Video: estrategias https://youtu.be/ReI0KSC0a_E
https://youtu.be/h1K7U_g02ME