transmisiÓn de conocimientos tradicionales en dos poblaciones rurales del noroeste patagÓnico...
TRANSCRIPT
![Page 1: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/1.jpg)
TRANSMISIÓN DE TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
TRADICIONALES EN DOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES POBLACIONES RURALES
DEL NOROESTE DEL NOROESTE PATAGÓNICOPATAGÓNICO
Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M.Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M.Lab.EcotonoLab.Ecotono
CRUB-Universidad Nacional del ComahueCRUB-Universidad Nacional del Comahue
![Page 2: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/2.jpg)
Conocimiento ecológico tradicional Conocimiento ecológico tradicional (TEK)(TEK)
• Conocimiento adquirido por comunidades rurales a lo largo de la historia, a través de la experiencia directa y el contacto con el medio ambiente.
• Cuerpo de conocimientos, prácticas y creencias que evoluciona por procesos adaptativos y se mantiene por transmisión cultural.
![Page 3: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/3.jpg)
Transmisión culturalTransmisión cultural
• Proceso de adquisición de conocimientos, comportamientos, actitudes, o tecnologías a través de la imitación, el aprendizaje y la enseñanza activa.
• Depende de factores como: edad, género, grado de aculturación, nivel educativo, etc.
![Page 4: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/4.jpg)
Modos de transmisión culturalModos de transmisión cultural
• Transmisión vertical: altamente conservadora.• Transmisión horizontal: fortalece comunicación entre
miembros de la comunidad.• Transmisión de uno a muchos: comunicación altamente
eficiente, y la innovación puede ocurrir con facilidad y rapidez.
![Page 5: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/5.jpg)
Pueblo MapuchePueblo MapucheHorticultores, cazadores y Horticultores, cazadores y
recolectoresrecolectores
Sucesivos procesos de
conquista
Pérdida del acceso a
ambientes naturales
Influencias de la cultura occidental
![Page 6: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/6.jpg)
PRESENTEPRESENTE
Modificación de patrones de uso de
ambientes ecológicos
Pérdida de diversidad cultural
Modificación del modelo de producción agrícola y práctica de recolección
EROSIÓN DEL CONOCIMIENTO TRADICIONAL
![Page 7: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/7.jpg)
ObjetivosObjetivos
►Estudiar transmisión actual del conocimiento tradicional vinculado a:
• Cultivo de la tierra comunidad de Pilcaniyeu.• Recolección de plantas silvestres comunidad de
Cuyín Manzano.
►Identificar actores involucrados en las redes sociales.
![Page 8: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/8.jpg)
PILCANIYEUPILCANIYEU
• Comunidad rural de origen mestizo.
• Ubicada a 75 km de Bariloche (Línea Sur - Río Negro).
• Ambiente: estepa.• Actividad agrícola-
ganadera.• Organización social y
política.• Influencia de agentes
externos de promoción (INTA, PSA, Ciesa, etc).
![Page 9: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/9.jpg)
PILCANIYEUPILCANIYEU
![Page 10: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/10.jpg)
CUYÍN MANZANOCUYÍN MANZANO
• Comunidad rural de origen mestizo.
• Ubicada a 80 km de Bariloche (Parque Nac. Nahuel Huapi – Neuquén).
• Ambiente: Bosque de transición.
• Cría de ganado – artesanías.
• Escasa organización social.
![Page 11: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/11.jpg)
Materiales y métodosMateriales y métodos
► Entrevistas semi-estructuradas:
1. De quién aprendió
2. Cómo aprendió
3. A qué edad aprendió
![Page 12: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/12.jpg)
Materiales y métodosMateriales y métodos• Pilcaniyeu 30 pobladores Edad promedio: 50 años (18 a 85 años)• Cuyín Manzano 16 pobladores Edad promedio: 48 años ( 33 a 63 años)
►Análisis de datos: • Categorización de respuestas para cada pregunta
frecuencias para cada categoría.• Número total de especies citadas medida de
riqueza de plantas conocidas en ambas prácticas.• Prueba de independencia de Chi-cuadrado (p<0,05)
![Page 13: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/13.jpg)
Resultados – Resultados – Transmisión verticalTransmisión vertical
Cultivo de la tierra• Ocurre en la niñez,
como tradición familiar.
• Padres son los principales transmisores.
• Importante papel de la mujer: madres y abuelas.
Principales transmisores del conocimiento acerca del cultivo de
la tierra en Pilcaniyeu
fliares y otros
Otros
Abuelo
Abuela
Padres
Padre
Madre
Fre
cuen
cia
16
14
12
10
8
6
4
2
0
![Page 14: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/14.jpg)
Resultados – Resultados – Transmisión verticalTransmisión vertical
Recolección de plantas silvestres
• Ocurre en la niñez, como tradición familiar.
• Madres como principales transmisores.
• Importante papel de la mujer: madres y abuelas. Principales transmisores del
conocimiento vinculado a la práctica de recolección en Cuyín Manzano.
PeonesTío/aAbuelaAbuelo/aPadreMadre
Fre
cuen
cia
12
10
8
6
4
2
0
![Page 15: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/15.jpg)
Resultados – Resultados – Transmisión Transmisión horizontal y de uno a muchoshorizontal y de uno a muchosCultivo de la tierra
• Ocurre en la adultez.• Pobladores, en su
mayoría, aprenden de su experiencia personal.
• Referentes locales: importante fuente de aprendizaje – Transmisión horizontal
• Técnicos: introducción de nuevas prácticas y tecnologías (invernadero) – Transmisión de uno a muchos
no consultanfamiliaresTécnicosReferente localFr
ecue
ncia
18
16
14
12
10
8
6
4
2
Referentes de consulta sobre el cultivo de la tierra a quienes recurren los entrevistados de Pilcaniyeu.
![Page 16: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/16.jpg)
ResultadosResultadosRiqueza y uso de plantasRiqueza y uso de plantas
Cultivo de la tierraPilcaniyeu
→122 etnoespecies: • 75 en huertas • 67 en invernaderos • 64 en jardines → 110 exóticas y 12
nativas.→ usos: comestible,
medicinal y ornamental.
Recolección de plantas silvestres
Cuyín Manzano→ 87 especies
→ 40 exóticas y 47 nativas.
→ usos: medicinal y comestible.
![Page 17: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/17.jpg)
DiscusiónDiscusiónRecolección de plantas silvestres
Transmisión vertical más conservadoraNo recibe influencias de agentes externos de promoción, sin embargo:
Práctica desvalorizada en la actualidad.Disminución de oportunidades de aprendizaje en el entorno familiar (disminución de transmisión vertical en la niñez).Desinterés por parte de las generaciones más jóvenesFalta de tiempo de recolección.Mayor acceso a productos del mercado moderno. Riqueza de plantas exóticas constituye casi el 50% de los recursos silvestres, mostrando una tendencia hacia el reemplazo de especies.
.EROSIÓN DEL CONOCIMIENTO TRADICIONAL
![Page 18: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/18.jpg)
DiscusiónDiscusiónCultivo de la tierra
Reemplazo de cultivos desde la conquista española.Declinación de la transmisión vertical familiar.Creciente intervención de agentes externos de promoción (Transmisión de uno a muchos en la adultez). →Creciente introducción de especies exóticas, en detrimento de las plantas autóctonas de la región. →Introducción de nuevas prácticas y tecnologías, sumado a la desvalorización del saber ancestral...
¿Pérdida del conocimiento tradicional o mayor innovación?
![Page 19: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/19.jpg)
Reflexión finalReflexión final
• Es de gran importancia crear y perpetuar medios de documentación, comunicación y diseminación del conocimiento ecológico tradicional →registro del saber ancestral de estas comunidades para su valoración
y como contribución a acciones orientadas a la conservación.
![Page 20: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/20.jpg)
PropuestaPropuesta
Trascender categorías de conocimiento local vs. ciencia actual
Focalizar en el proceso que integra ambiente local, individuos y redes sociales de aprendizaje
Vincular distintos actores, como pobladores y técnicos, en un grupo para generar nuevos
conocimientos a través del diálogo
Nuevos mecanismos de comunicación que lleven a la comprensión mutua y al respeto a la diversidad
cultural y biológica.
![Page 21: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/21.jpg)
PropuestaPropuesta
• Promover actividades de participación comunitaria para fortalecer las redes sociales que tiendan a incrementar la transmisión horizontal y vertical de los conocimientos tradicionales (red de relaciones entre personas y lugares), con el fin de revalorizar colectivamente este saber ancestral.
![Page 22: TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN DOS POBLACIONES RURALES DEL NOROESTE PATAGÓNICO Eyssartier, C.; Ladio, A. y Lozada M. Lab.Ecotono CRUB-Universidad](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022051400/54be63f7497959686a8b5ef9/html5/thumbnails/22.jpg)
¡¡¡GRACIAS!!!¡¡¡GRACIAS!!!