transiciÓn - iedcolegiorepublicadecolombia · 2021. 2. 9. · código de vestir apropiado....

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IED. COLEGIO REPÚBLICA DE COLOMBIA “Educación en valores para la convivencia y la productividad”

TRANSICIÓN

GUIA DE TRABAJO

PRIMER PERIODO

2021

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Padres de familia:

Las profesoras:

Norha Belén Martín Transición 1

Olga Lucia Prado Transición 2

Nubia del Pilar Cárdenas Transición 3

Mará Eugenia Arismendi Transición 4

Martha Olarte García Transición 5

Les damos la Bienvenidos a Transición 2021. Presentamos las Guías de trabajo para

realizar a diario durante el primer periodo, es importante que su desarrollo se haga de

acuerdo con la fecha correspondiente, como es bien sabido por ustedes estaremos

pendientes y atentas a sus inquietudes acerca del proceso de cada uno de los

estudiantes.

Al realizar cada actividad es importante dejar una evidencia puede ser en fotografía

o corto video y enviar las evidencias (según lo acordado con su profesora).

Para el año escolar 2021 se solicita a ustedes de forma opcional que los estudiantes

cuenten con los materiales necesarios para el trabajo: carpeta tamaño oficio,

cartuchera con colores, lápiz, tajalápiz, borrador, dos cuadernos (uno hoja rayada y

otra hoja cuadriculada) para trabajo de refuerzo en casa.

Lo más importante tener la disposición, colaboración, interés para que este primer

periodo académico sea desarrollado en forma excelente.

Recuerden que estaremos atentas para colaborar.

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PRIMER PERIODO. TRANSICIÓN

GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COMUNICATIVA

Fecha: lunes 1 de febrero de 2021

Nombre: ____________________________________________________________________

Objetivo.

Identificar los sentimientos, expectativas, de los estudiantes y familia.

Actividades:

Realización de dibujo libre

En familia escribir en un párrafo las metas que se tienen a nivel proceso escolar

del estudiante.

Qué esperamos para este 2021 a nivel del proceso escolar de nuestro hijo@

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

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GUIA DE TRABAJO


Fecha: martes 2 de febrero de 2021

Objetivo.

Conocer a través de una prueba diagnóstica las conductas precurrentes, avances,

dificultades de cada uno de los estudiantes.

Actividades:

1. Colorea cada reglón de un color diferente.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2. Repisa cada uno de los trazos y luego copia el modelo

________________________________

________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

3. Lee cada imagen y escribe la vocal con la que comienza y colorea

______ ______ _____ _____

http://www.indicededibujos.com/abeja_maya1i.jpg

http://www.educima.com/es-colorear-dibujos-imagenes-foto-unicornio-d7135.jpg

5

_____ ______ _____ ____

_____

______ _____

4. En familia leer un cuento, realizar el dibujo y hacer que el estudiante copie en

nombre.

Título del cuento: ______________________________________________________________

5. Colorea en cada renglón las imágenes que comienzan por la vocal indicada

http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://i52.photobucket.com/albums/g7/346969/arbol6.jpg&imgrefurl=http://pitorreo.blogspot.com/2006/10/elija-su-rbol.html&h=386&w=333&sz=36&hl=es&start=9&usg=__G8ijL396DdoENkGbHSV5PGp1Cc8=&tbnid=JRAVu3jYezAyQM:&tbnh=123&tbnw=106&prev=/images?q%3D%C3%A1rbol%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Des%26sa%3DN

http://www.navidaddigital.com/miscelanea/manualidades/colorear/uvas.gif

http://usuarios.lycos.es/Claraarcos/indio.gif

http://www.clubdebebesenpanalitos.com/archivos/oveja.gif

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GUIA DE TRABAJO

DIMENSION PERSONAL SOCIAL

Fecha: miércoles 3 de febrero de 2021

Objetivo

Conocer los datos correspondientes al estudiante y así poder registrarlos en una

base de datos.

Actividad

Diligenciar en forma clara y completa cada uno de los datos solicitados (sin

tachones ni enmendaduras)

Cada estudiante realiza el dibujo de su cuerpo.

Tomar una foto del formato diligenciado y enviarlo como evidencia.

DATOS ESTUDIANTES

TRANSICION _______ 2021

Apellidos___________________________________ Nombres _____________________________________

Lugar y fecha de nacimiento____________________________ NIUP ____________ Edad _______

Dirección ___________________________________ Barrio ______________ Teléfono _________________

Nombre del Padre _____________________________ Edad _______ Teléfonos _____________________

Ocupación ____________________ Empresa_______________ C.C. ______________ de _____________

Nombre de la Madre ___________________________ Edad _______ Teléfonos ____________________

Ocupación ____________________ Empresa _______________ C.C. _____________ de __________

Correo electrónico de padres _____________________________ _______________________________

Lugar que ocupa entre los hermanos ________ Limitaciones _______________________________

Enfermedades /Tratamientos /alergias ___________________________________________________

EPS _____________________ SISBEN ____NIVEL SISBEN_______ PUNTAJE SISBEN ______RH _____

Número de hermanos en la Institución_____ Cursos _________ Jornada _____ Estrato ______

Es estudiante vive con ________________________________

Acudiente ________________________ Parentesco ______________Teléfonos __________________

Recomendaciones y observaciones ____________________________________________________

Así soy yo

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GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COGNITIVA

Fecha: jueves 4 de febrero de 2021

Objetivo.

Conocer a través de una prueba diagnóstica las conductas precurrentes, avances,

dificultades de cada uno de los estudiantes.

Actividades:

1. Completa la serie de las figuras geométricas.

2. Sigue las indicaciones: Dibuja

un elemento largo y uno corto. Representa grande-mediano-pequeño

8

Arriba – abajo Grueso - delgado

3. Observa la pecera, cuenta las especies que hay según la indicación y escribe el

número correspondiente.

4. Dibuja según el número

4

2

1

5

3

9

5. Completa la figura según el modelo y colorea

6. Colorea los círculos de amarillo, los cuadrados de rojo y los triángulos de azul.

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GUIA DE TRABAJO


Fecha: viernes 5 de febrero de 2021

NOMBRE: _______________________________________________________________________

Objetivo.

Recordar los acuerdos, compromisos y normas para el trabajo virtual.

Actividades

Observar el video: https://youtu.be/QtV93RP9gTg. Comentar en familia.

Tener presente:

Cada familia de transición será participe de Grupo de WhatsApp, grupo en la

plataforma Teams.

Se harán acuerdo de horarios para el envió de evidencias de las actividades

realizadas.

Todas las semanas se enviarán las actividades a desarrollar y se indicará las guías

correspondientes a la semana.

Se atenderán las inquietudes y se darán las orientaciones necesarias para el

desarrollo del trabajo, respetando siempre los horarios, teniendo una

comunicación asertiva y respetuosa siempre con los profesores.

Importante siempre estar al día con el desarrollo de actividades, envió de

evidencias, participación en encuentros virtuales.

Acompañar siempre a los estudiantes para que el proceso sea un éxito.

Recordar que debemos trabajar unidos Colegio-familia.

PROTOCOLOS PARA SESIONES VIRTUALES

Estudiantes:

Puntualidad para ingresar a los encuentros

Código de vestir apropiado.

Mantener una actitud apropiada durante la sesión.

No comer durante el tiempo que dure la clase.

No se puede conversar con otro participante de la sesión a menos que la

Profe lo indique.

https://youtu.be/QtV93RP9gTg

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Para los padres de familia:

verificar si cuenta con las herramientas necesarias para desarrollar la clase

(Computador, Internet, Micrófono, Cámara)

Deben garantizar que sus hijos tengan el espacio adecuado para trabajar.

Contar con toda la disposición para la realización de las actividades.

Estar atentos a los comunicados enviados por el correo institucional.

Realizar seguimientos constantes a las actividades que los docentes envían a

sus hijos.

Promover los valores de la responsabilidad, confiabilidad y honestidad en sus

hijos al realizar los compromisos.

Hay que asegurar que sus hijos sigan el horario establecido por la Institución

para las clases virtuales.

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PROYECTO DE DESARROLLO HUMANO - 2021

Educación sexual- socio afectividad

Taller para estudiantes. Parte 1 Orientaciones: Ministerio de Salud y Protección Social, valores frente al Covid19.

Cuidado de sí.

Fecha de realización 5 de febrero 2021

La solidaridad, compasión, respeto, honestidad, reciprocidad, justicia, empatía,

responsabilidad y cuidado de sí entre otros, son los valores primordiales para

sobreponernos a los múltiples retos que nos presenta esta pandemia.

El cuidado de sí es una práctica social de reciprocidad y comprende tanto lo físico,

como lo mental.

En lo físico podemos incluir las rutinas de aseo y hábitos de higiene personal como el

baño diario, lavado de dientes y en este momento de pandemia de vital importancia

el adecuado lavado de manos, uso de tapabocas, uso de jabones o desinfectantes

y el distanciamiento de por lo menos 1 metro con otras personas.

El cuidado de sí en lo mental tiene que ver con nuestros sentimientos, emociones y el

estado del alma, aquí se encuentran acciones como acompañarnos, conversar,

ayudarnos, compartir nuestros temores, buscar ayuda profesional, meditar, leer.

Objetivos:

1. Aprender e interiorizar los hábitos de higiene y cuidado personal como estrategias

para la prevención del Covid 19.

2. Conocer hábitos y acciones relacionadas con el cuidado de nuestra salud mental

y la de otros.

3. Practicar el cuidado de sí cotidianamente en el entorno familiar y/o escolar.

Actividades a realizar en casa.

1. Realizar la lectura de las siguientes imágenes e identificar de que cuidado se trata

y cuál es su importancia.

2. Une con líneas de diferente color cada acción con la imagen correspondiente.

3. Escribe 3 cuidados físicos y 3 cuidados mentales que se practican en tu familia.

4. Socialización de los trabajos elaborados por los estudiantes.

Recomendación a los docentes

Elección de un trabajo por curso para ser enviado al representante del proyecto.

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Taller para estudiantes. Parte 2

Desarrollo del taller

1. Lectura imágenes, identificación del cuidado y su importancia.

2. Une con líneas de colores cada acción con la imagen correspondiente.

3. Escribe 3 cuidados físicos que practican en tu familia

___________________________________

___________________________________

___________________________________

Escribe 3 cuidados mentales que practican en tu familia

___________________________________

__________________________________

___________________________________

baño diario

lavado de

dientes

distanciamiento

acompañarnos

ayudarnos

lavado de

manos

uso de

tapabocas

conversar

buscar ayuda

profesional

médica o

psicológica

compartir

nuestros

temores

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GUIA DE TRABAJO


Fecha: lunes 8 de febrero

Objetivo: Comunicar diferentes mensajes a través de la expresión gráfica utilizando

la técnica del coloreado.

Actividades:

Identifica las vocales que se encuentran en el mandala o imagen.

Repisa cada vocal que se encuentra en el mandala, con tus colores favoritos.

Colorea el mandala con mucha creatividad y concentración.

Observa el video adjunto. La risa de las vocales, canción

https://youtu.be/OHUktPPdTaM

https://youtu.be/OHUktPPdTaM

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GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COGNITIVA

Fecha: martes 9 de febrero

Objetivo: Identificar los números 1 y 2 por su tamaño y realizar el trazo.

Actividades:

Busca en tus juguetes 1 JUGUETE PREFERIDO GRANDE y 2 juguetes pequeños.

En la guía repisa con tu dedo índice el TRAZO DEL NÚMERO 1 y 2.

identifica los números 1 y 2 GRANDES y realiza la actividad que se indica

encada uno de ellos.

identifica los números 1 y 2 pequeños y repísalos con lápiz.

Observa los videos adjuntos. El número 1y 2 - Aprende a contar.

https://youtu.be/xptJydxwG00

https://www.youtube.com/watch?v=R9Taty8z150

https://youtu.be/xptJydxwG00

https://www.youtube.com/watch?v=R9Taty8z150

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GUIA DE TRABAJO


Fecha: miércoles 10 de febrero

Objetivo: Reconocer que hace parte de un grupo escolar en el cual se establecen

normas y relaciones respetuosas.

Actividades:

Identifica en la imagen y en familia, las actitudes que debe vivenciar el

estudiante en la realización de las actividades en casa y en los encuentros

virtuales con la profesora y compañeros del curso.

Escribe en el espacio destinado en la guía, las normas pactadas con tu

profesora para el trabajo en casa y en el encuentro virtual.

Verificar permanentemente en familia el cumplimiento de las normas

pactadas.

Video sugerido para la actividad: https://youtu.be/OXEmNFOhgkw

ACTITUDES EN CASA Y EN EL ENCUENTRO VIRTUAL

NORMAS PACTADAS PARA EL ENCUENTRO VIRTUAL

https://youtu.be/OXEmNFOhgkw

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GUIA DE TRABAJO


Fecha: jueves 11 de febrero

Objetivo: Disfrutar la lectura de cuentos en familia y comprender lo leído.

Actividades:

Lee en familia el cuento

Arma en familia el dado de la comprensión lectora que está en la guía.

Juega en familia con el dado y responder las preguntas que se plantean en el

dado después de dar lectura al cuento.

En el portarretrato que aparece en la guía, dibuja a tu familia.

CUENTO

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DADO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

PORTARRETRATO DE MI FAMILIA

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GUIA DE TRABAJO


Fecha: viernes 12 de febrero

Objetivo: Manifestar sentido de partencia por el colegio República de Colombia a

través del respeto de sus símbolos y cumplimiento de normas.

Actividades:

Identifica los símbolos de nuestro Colegio República de Colombia.

Lee en familia el himno del colegio y con lápiz encierra en un círculo las

vocales que encuentres.

En familia crea un cuento corto que describa el sentido de pertenecía al

colegio, en el espacio dispuesto en la guía y dibuja.

Escudo del colegio Bandera del colegio

HIMNO CORO

Juventud, juventud colombiana SOY COLOMBIANISTA caros hijos de raza valiente que lleváis con virtud en la frente un laurel de luz y honor (bis).

En las aulas del claustro aprendemos la virtud, la verdad y el valor, por lo tanto, mañana seremos ciudadanos de bien y de honor ¡compañeros ¡la vida es muy breve es preciso saberla vivir pues la patria muy pronto requiere hombres libres que la hagan surgir. Somos hijos de un pueblo valiente de hidalguía y de gran corazón y estudiando diremos ¡presente ¡ a Colombia mi amada nación nuestro lema es virtud y alegría, nuestra meta estudiar con amor, cada aula es un trozo de tierra que llevamos en el corazón.

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CUENTO SOBRE EL VALOR DE PERTENENCIA AL COLEGIO

REPÚBLICA DE COLOMBIA

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GUIA DE TRABAJO



Objetivos:

Identificar y trazar correctamente los números 3 y 4.

Reconocer los números 1, 2, 3, 4.

Reforzar colores primarios.

Desarrollar la orientación espacial e identificar arriba-abajo.

Actividades.

Colorea los números 3 y 4 grandes.

Retiñe con lápiz negro los números punteados y completa el renglón que falta.

22

parte 2

Colorea el ave que está arriba siguiendo las indicaciones dadas según el

número. 1 verde, 2 azul, 3 amarillo, 4 rojo

Encierra en un círculo las aves que están abajo.

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GUIA DE TRABAJO



Objetivos:

Desarrollar la habilidad para trazar como preparación para el proceso de

escritura.

Identificar líneas rectas y curvas.

Actividades.

Observa las líneas del cuadro inferior, identifica cuáles son rectas y cuales son

curvas, síguelas con el dedo.

Retiñe con color rojo las líneas rectas y con azul las curvas.

Si deseas actividades para reforzar el trabajo de líneas se sugiere visitar el

siguiente link. http://www.mamaynene.com/2017/07/juegos-trazar.html

Dibuja dentro del rectángulo algunas de las líneas que ves arriba

http://www.mamaynene.com/2017/07/juegos-trazar.html

24



GUIA DE TRABAJO



Objetivo: Identificar y visualizar su nombre.

Actividades.

¿Pregunta a tus familiares quién eligió tu nombre y por qué?

Escribe con lápiz negro y muy grande tu nombre en el cuadro que aparece en

la parte inferior, en tu cuaderno o en una hoja marcada que puedas archivar

luego en la carpeta de evidencias.

Repisa con el dedo varias veces tu nombre.

Decora tu nombre con los materiales de que dispongas en casa.

Si deseas coloca tu nombre en un lugar visible, puede ser en tu lugar de

estudio.

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GUIA DE TRABAJO



Objetivos:

Fomentar el desarrollo del lenguaje y la imaginación.

Estimular la memoria auditiva y rítmica de los niños.

Actividades.

Escucha atentamente la lectura del poema 1 o 2 veces.

Con ayuda de un familiar repítelo varias veces mientras vas señalando las partes

de la cara que se van mencionando. intenta memorizarlo.

Colorea las caritas.

Realiza y envía a tu profesora un corto video donde recites el poema.

Si deseas puedes ver el video de la carita. https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=6r_qz5XnK-M&feature=youtu.be

Poesía mi carita

Mi carita redondita

tiene ojos y nariz,

y también una boquita

para cantar y reír.

Con mis ojos veo todo,

con mi nariz hago achís,

con mi boca como, como

ricos copos de maíz

Autora: Gloria Fuertes

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=6r_qz5XnK-M&feature=youtu.be

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GUIA DE TRABAJO



Objetivo:

• Identificar nuestras capacidades, gustos y emociones.

• Reconocer nuestras debilidades para trabajar en ellas y avanzar.

• Manejar nuestras emociones para ser más felices teniendo empatía con otros.

“Empatía: es ser capaz de ponerse en la situación emocional de otro

y entenderlo.”

Actividades.

• Con ayuda de un familiar responde y completa el siguiente cuadro.

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GUIA DE TRABAJO



Objetivo.

Adquirir y reforzar habilidades de expresión gráfica por medio de ejercicios que

permitan el dominio motriz fino al realizar trazos dirigidos.

Actividades

Une los puntos siguiendo la dirección y la secuencia trazo

Colorea cada imagen.

Envía una fotografía o graba un pequeño video de la realización de la

actividad.

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GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COGNITIVA


Objetivos.

Identificar semejanzas y diferencias en la noción de medida Alto y Bajo por

medio de actividad plástica (colorear).

Actividades

Observa y sigue la indicación que orienta cada actividad

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GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COGNITIVA


Objetivos.

Identificar y representar con números ordinales el lugar que ocupa los elementos

(números cardinales), a través de la realización de actividades gráficas y el uso

de material concreto que representa la posición y el orden que ocupan.

Actividades

Observa y colorea los niños y niñas, recorta los números ordinales y pega en

orden contando de izquierda a derecha y de acuerdo con el lugar que ocupan

del primero al quinto.

2. Ejercicio de atención

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GUIA DE TRABAJO



Objetivo.

Fomentar y enriquecer el aprendizaje del lenguaje oral y la construcción de cuentos,

a través de la lectura creativa de secuencias visuales.

Actividades

Realiza en familia la lectura de las imágenes, describiendo lo que sucede en cada

una de ellas.

Ordena del 1 al 5 el cuento.

Ponle un título y Colorea cada imagen.

Envía una foto graba un pequeño video realizando la actividad.

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GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COGNITIVA


Objetivo.

Conocer y ubicar las diferentes partes del cuerpo y su función por medio de la

construcción del esquema corporal, de forma creativa y el uso de distintos materiales.

Actividades

Colorea cada parte del cuerpo.

Recorta, ordena las partes del cuerpo de la derecha y pega cada parte en la

imagen corporal a la izquierda, identificando el nombre y la función.

Envía una fotografía o graba un pequeño video de la realización de la actividad.

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Colorea, recorta y une correctamente cada parte del cuerpo, con un hilo o lana.

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GUIA DE TRABAJO



Objetivo.

Reconocer e identificar si es niño o niña y las características que lo identifica por

medio de actividades lúdicas y creativas y aplicación de diferentes materiales.

Actividades

Une la silueta correspondiente, si eres niño la del niño, si eres niña la de la niña.

Recorta, pega y colorea la parte del cuerpo de la derecha y pega en la silueta

corporal de la izquierda.

Envía una fotografía o graba un pequeño video de la realización de la actividad.

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GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COGNITIVA

Fecha: lunes 1 de marzo 2021

Objetivo.

Reconoce los colores primarios.

Actividades:

Colorea el pollo de amarillo, la manzana de rojo y el pantalón de azul.

NOMBRE: ______________________________________________________________________

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GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COGNITIVA

Fecha: lunes 1 de marzo 2021

Objetivo.

Reconoce la ubicación espacial adelante atrás.

Actividades:

Colorea el niño que está adelante en la fila tacha con una X el que esta atrás en la

fila.

NOMBRE: ______________________________________________________________________

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GUIA DE TRABAJO


Fecha: martes 2 de marzo 2021

Objetivo. Reconoce, identifica y traza la vocal.

Actividades:

Sigue las instrucciones en cada caso.

NOMBRE: ______________________________________________________________________

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GUIA DE TRABAJO


Fecha: martes 2 de marzo de 2021

Objetivo.

Reconoce, identifica y traza la vocal.

Actividades:


NOMBRE: ______________________________________________________________________

39



GUIA DE TRABAJO



Objetivo.

Reconoce, identifica y traza la vocal.

Actividades:


NOMBRE: ______________________________________________________________________

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GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COGNITIVA

Fecha: miércoles 3 de marzo de 2021

Objetivo.

Reconoce, identifica y traza los números del 1 al 6.

Actividades:

Realiza el trazo del número, une la cantidad con su número correspondiente y

colorea.

NOMBRE: ______________________________________________________________________

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GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COGNITIVA

Fecha: miércoles 3 de marzo 2021

Objetivo.

Reconoce, identifica noción encima – debajo.

Actividades:

colorea de amarillo el objeto que está encima y marca con una X el que está

debajo.

NOMBRE: ______________________________________________________________________

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GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COGNITIVA

Fecha: jueves 4 de marzo de 2021

Objetivo.

Reconoce la importancia de cuidar el cuerpo.

Actividades:

colorea a tu gusto.

NOMBRE: ______________________________________________________________________

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GUIA DE TRABAJO



Objetivo.

Fomentar hábitos alimenticios sanos.

Actividades:

colorea los alimentos saludables para ti.

NOMBRE: ________________________________________________________________

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GUIA DE TRABAJO


Fecha: viernes 5 de marzo de 2021

Objetivo.

Fomentar el valor de la responsabilidad en acciones acorde a la edad.

Actividades:

colorea a tu gusto.

NOMBRE: ______________________________________________________________________

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GUIA DE TRABAJO


Fecha: lunes 8 de marzo de 2021

Objetivo

Celebrar el día de la mujer, destacando la importancia y el valor de ella en nuestra

sociedad.

Actividad

1. Leer en familia la reseña sobre el día internacional de la mujer y el poema en

honor a las mujeres.

Día de la Mujer

El Día Internacional de la Mujer

(8 de marzo) es una fecha que

celebran los grupos femeninos

en todo el mundo. Esa fecha

se conmemora también en las

Naciones Unidas y es fiesta

nacional en muchos países. Cuando las mujeres de todos los continentes, a

menudo separadas por fronteras nacionales y diferencias étnicas, lingüísticas,

culturales, económicas y políticas, se unen para celebrar su día, pueden

contemplar una tradición de no menos de noventa años de lucha en pro de la

igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo.

El Día Internacional de la Mujer se refiere a las mujeres corrientes como artífices

de la historia y hunde sus raíces en la lucha plurisecular de la mujer por participar

en la sociedad en pie de igualdad con el hombre. En la antigua Grecia, Lisístrata

empezó una huelga sexual contra los hombres para poner fin a la guerra; en la

Revolución Francesa, las parisienses que pedían "libertad, igualdad y fraternidad"

marcharon hacia Versalles para exigir el sufragio femenino.

La idea de un día internacional de la mujer surgió al final del siglo XIX, que fue, en

el mundo industrializado, un período de expansión y turbulencia, crecimiento

fulgurante de la población e ideologías radicales.

POEMA:

Mujer Quiso Dios formar

la obra más grande de la creación

y pensando en la ternura que da el amor

dio vida a la mujer

como la más bella y radiante flor.

Resplandece en el jardín

camina silenciosa

iluminando los prados del edén

y dibujando al mundo con su sonrisa.

Una suave caricia

da a sus hijos al nacer

en medio del dolor y la brisa

germina de su vientre un nuevo ser.

Encanto de la vida

agua de fuentes cristalinas

bálsamo del amor

eso eres tú preciosa mujer

beso del todo poderoso y de su santa

bendición.

46

2. Realizar la manualidad de la flor : https://youtu.be/buAaqmNi_b4

3. Decorar (libremente) las tarjetas dedicada a la mujer. Recórtales y elige en tu

familia a las dos mujeres que merecen recibir las tarjetas.

Feliz día de la

MUJER

https://youtu.be/buAaqmNi_b4

47



GUIA DE TRABAJO



Objetivo

Identificar las vocales u y e y practicar su trazo adecuado

Actividades

1. Observa la lámina, lee cada una de las imágenes

2. Practica el trazo de la vocal U

3. Lee cada figura, colorea y escribe la vocal e

48

_______ _______ ________

_______ _______ ________

4. Recorta y pega cinco palabras que inicien con “e” y cinco palabras que inicien

con “u”

49



GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COGNITIVA


Objetivos

Reforzar la noción Grueso y delgado, identificándola en elementos

Reconoce, identifica y traza los números 7 y 8

Actividad

1. Observar el video: Grueso y delgado para niños de educación inicial

https://youtu.be/3ciESadtj_Y

2. Colorea el pincel grueso y tacha la crayola delgada, al frente representa un

elemento grueso y uno delgado.

3. Repisa y colorea:

4. Repisa los trazos, cuenta y colorea.

https://youtu.be/3ciESadtj_Y

51

5. Representa la cantidad de 7 y 8 elementos

7

8

6. Decora la figura, escribiendo, pegando muchos números 7 – 8 y colorea.

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GUIA DE TRABAJO


Fecha: jueves11 de marzo de 2021

Objetivos

Reconocimiento de nombre, reforzando escritura.

Reforzar conocimiento del género literario “poesía”

Actividades

1. Observar el video del cuento: ¿Y tu cómo te llamas?

https://youtu.be/L0tyUeL18co

2. Dialogar en familia acerca de los nombres que tiene cada uno de los

integrantes

3. Realizar el siguiente ejercicio:

Se desean pueden realizarlo igualmente con el apellido, trascribirlo en el

cuaderno o hoja blanca.

NOMBRE: ___________________________________________________________

https://youtu.be/L0tyUeL18co

53

4. Leer y aprender la poesía a la familia.

Hacer un video en donde el estudiante esté declamando la poesía.

La familia es como el sol

Nos da calor y energía,

nos protege del mal tiempo

y nos llena de alegría.

La familia es el lugar

donde la tristeza se vuelve risa,

la ternura se desborda

y el amor es el que reina.

Es un tiempo y un lugar

que te enseña a compartir,

y a conjugar despacito,

con normas y en libertad,

en silencio o en un dialogo,

las formas del verbo amar.

5. En familia escribir una frase o párrafo destacando la importancia de la familia:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

54



GUIA DE TRABAJO



Objetivo

Identificar los miembros de la familia y reconocer que hace parte esencial de la

misma

Actividades

1. El día de ayer iniciamos con la poesía a la familia y escribiendo una frase o

párrafo destacando la importancia de la familia, hoy cada estudiante dibujará

(en una hoja en blanco o en un octavo de cartulina) los integrantes de la familia,

identificándolos

Con la ayuda del adulto escribirá que integrante es y cuál es su nombre.

2. En familia realizar la cartelera “Somos una familia especial” en donde colocarán

fotos familiares importantes y especiales, describiendo cada uno de los

momentos.

3. Tomar la foto o video de evidencia para ser enviado a la profesora.

4. Escribir lo que más destaca a cada miembro de la familia.

_________________ ______________________________________

_________________ ______________________________________

_________________ ______________________________________

_________________ ______________________________________

_________________ ________________________________________

_________________ ________________________________________

55



GUIA DE TRABAJO


Fecha: lunes 15 de marzo de 2021

Objetivo: Identificar el sonido y la escritura de las vocales en diferentes palabras.

Actividades:

Elabora en familia las vocales en fichas de cartulina o en cartón (se sugiere un

tamaño de 5cmX5 cm).

Realiza en familia el juego de la ruleta de vocales.

Identifica las vocales y realiza el trazo correspondiente.

Identifica el sonido y el trazo de las vocales en diferentes palabras.

JUEGO

56

4. Recorta y pega una palabra que comience por cada una de las vocales

A-a -----------------------

E-e ------------------------

I-i -------------------------

O-o -------------------------

U-u----------------------------

57



GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COGNITIVA


Objetivo: Identificar y realizar el trazo de las figuras geométricas: círculo, cuadrado y

triángulo.

Actividades:

Busca en tus juguetes o en elementos de la casa, objetos que tengan forma

circular, cuadrada y triangular.

Identifica en la imagen el círculo, el cuadrado, el triángulo. luego coloréalos

según la indicación.

Repisa las figuras geométricas con lápiz.

COLOREA SEGÚN LA INDICACIÓN

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REPISAR CON LÁPIZ

COLOREA EL PAISAJE

Repisa con el lápiz el paisaje y colorea según la indicación

CIRCULO: Amarillo

CUADRADO: Azul

TRIANGULO: Rojo

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GUIA DE TRABAJO



Objetivo: Identificar la historia de vida y la de su familia a través de la elaboración

del árbol familiar.

Actividades:

Identifica en familia la historia de vida en los albúmenes de fotos.

Identifica en la imagen los diferentes miembros de la familia.

Pega en las ramas del árbol las fotos de los familiares según corresponda y

escribe su nombre.

Pega también tu foto y decora el árbol familiar.

Elabora en familia el árbol familiar con las imágenes de la guía o con fotos

familiares.

ÁRBOL FAMILIAR

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GUIA DE TRABAJO



Objetivo:

Identificar la noción ancho y angosto como una de las dimensiones principales que

tienen las cosas o figuras planas.

Identificar el concepto espacial dentro -fuera

Actividades:

Busca en tus juguetes objetos anchos y angostos.

Identifica la anchura de las dos tiras de papel. (ancho-angosto).

Decora con papelitos de color amarillo y azul, la tira de papel Ancha.

Colorea con color rojo la tira de papel angosta.

Colorea las frutas que están fuera de la canasta y encierra en un círcula las

frutas que están dentro de la canasta.

ANCHO-ANGOSTO

DENTRO-FUERA

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GUIA DE TRABAJO



Objetivo: Expresar oralmente sus sentimientos, en situaciones de fechas especiales

espontáneas o planeadas.

Actividades:

Lee en familia la poesía “ASÍ ES ÉL”

Repisa el regalo para el día del hombre y decóralo creativamente.

Elabora el plegado de la corbata de acuerdo con las instrucciones, imágenes

y el video sugerido.

Observa el video sugerido para realizar el plegado de la corbata.

https://youtu.be/gfkcDlpm14Q

POEMA

ASÍ ES ÉL (Arjona Delia)

Por las obras de sus manos,

¡admirable el hombre es! Cuando escriben los poemas,

¡nos rendimos a sus pies!

¡Coronados van de gloria! ¡Sus hijos son bendecidos! Van llevando por la tierra

siempre en alto su apellido.

Contemplando bella hombría en tu día saludamos.

Caballero de armadura, ¡Cuánto te necesitamos!

REGALO

https://youtu.be/gfkcDlpm14Q

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PASO A PASO PARA REALIZAR EL PLEGADO DE LA

CORBATA

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GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COGNITIVA

Fecha martes 23 de marzo de 2021

Nombre: ___________________________________________________

Objetivos:

Desarrollar la orientación espacial e identificar cerca-lejos.

Establecer diferenciación entre su cuerpo y el espacio exterior, próximo o

cercano y lo lejano.

Actividades.

Observa atentamente el dibujo, describe lo que ves.

Colorea a la maestra y los niños que están cerca de ella.

Rodea o encierra los que se encuentran lejos.

Realiza en compañía de un familiar ejercicios en casa de cerca y lejos con

objetos que tengas en ella.

Envía a tu profesora una foto, collage o un video corto de cada actividad.

Practica tu nombre marcando cada actividad.

Se sugiere observar el siguiente video Cerca y lejos para niños

https://www.youtube.com/watch?v=G4_tcYRN2zU

https://www.youtube.com/watch?v=G4_tcYRN2zU

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GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COGNITIVA

Fecha martes 23 de marzo de 2021

Objetivos: Identificar y realizar el trazo correcto de los números 9 y 10.

Actividades.

Observa atentamente los números, pica o rellena los que son grandes.

Realiza con lápiz negro el trazo de los números 9 y 10 y escribe los que faltan.

Se sugiere ver el siguiente video. Aprender a contar de 1 a 10.

https://www.youtube.com/watch?v=gf3RDfQ8tJw

https://www.youtube.com/watch?v=gf3RDfQ8tJw

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GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COMUNICTIVA


Objetivo:

• Identificar la letra M-m.

• Reconocer y realizar el trazo adecuado de la M-m

Actividades.

• Repasa con el dedo el trazo de la letra M – m y luego con el color que tu elijas.

• Colorea al niño Marco y la manzana.

Retiñe la palabra mamá y con ayuda lee y dedica el verso a tu mamá.

mamá

Todas las mañanas

sueño al despertar

que del cielo un ángel

me viene a besar.

Al abrir los ojos

miro dónde está

y en el mismo sitio

veo a mi mamá.

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GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COGNITIVA


Objetivo:

Reforzar el conocimiento de los beneficios de una alimentación saludable.

alimentos saludables y los grupos en que se organizan.

Fomentar hábitos de alimentación saludable.

Actividades.

Observa la imagen, identificar y nombrar cada uno de los alimentos que ves,

colorear aquellos que te gustan.

Dibuja en el recuadro tu comida favorita.

Prepara en familia un plato saludable.

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GUIA DE TRABAJO

DIMENSION COGNITIVA


Nombre: ________________________________________

Objetivo:

Reconocer la importancia de las prendas de vestir.

Expresar libremente sus gustos y preferencias con respecto a estas prendas.

Fomentar la buena presentación personal y su identidad.

Actividades.

Observa los dibujos y nombrar cada prenda que ves.

Identifica cuándo usas cada prenda y por qué?

Colorea las prendas que utilizas y tienes en casa.

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GUIA DE TRABAJO



Objetivo:

Fomentar el respeto por las diferentes creencias religiosas.

Conocer el significado de la Semana Santa.

Actividades.

Dialogar en familia sobre la celebración en nuestro país de la Semana Santa.

Opcional. Si deciden hacerlo, realiza en familia la siguiente lectura y en la parte

inferior o en una hoja hacer un dibujo alusivo a esta semana.

Opcional, se sugiere ver el video.

Cuento para niños para explicar la Semana Santa

https://www.youtube.com/watch?v=swzmZagHyt4

Recuerden que esta actividad es opcional.

Explicación de la Semana Santa

¿Qué es la semana santa? Es ese período entre el Domingo de Ramos, en el que

recordamos la llegada de Jesús a Jerusalén aclamada por la multitud gozosa, y el

Domingo de Pascua cuando se celebra su Resurrección.

Domingo de Ramos: Jesús entra en Jerusalén aclamado como Rey y la gente lo

saluda agitando ramas de olivo.

Lunes, martes y miércoles: preparamos nuestro corazón.

Jueves Santo: Jesús invita a los discípulos a la Ultima Cena, se instituye la Eucaristía:

parte el pan y ofrece vino.

Viernes Santo: Jesús, después de ser traicionado por Judas, muere en la Cruz.

Sábado Santo: Día de silencio, oración y reflexión porque Jesús tomó nuestras culpas

y murió para salvarnos.

Domingo de Pascua: después de tres días, Jesús resucita, es día de gozo,

celebración y acción de gracias.

https://www.youtube.com/watch?v=swzmZagHyt4

transiciÓn - iedcolegiorepublicadecolombia · 2021. 2. 9. · código de vestir apropiado....

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