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1 de julio 2016
“TRANSFORMADO BARRIOS: LA INCLUSIÓN DE LA MIRADA DE NIÑ@S Y JÓVENES COMO DESAFÍO DE
REHABILITACIÓN BARRIAL”
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Resultados que invitan a pensar
El desafío de generar metodologías
participativas con niños y niñas
La identidad del barrio desde lo colectivo
Acento en los vínculos humanos
El uso de los espacios
transciende su calidad y
estado
Acceso garantizado
a los Espacios Públicos
“Yo no me iría nunca de mi casa porque extrañaría
mucho a mis amigos que están en sus casas y nunca los podría ver de nuevo” (Niño/a
Barrio María Eugenia, La Cisterna)
“El tío Carlos cobra como si la cancha fuera de él. No
debería ser así porque la cancha es pública y la luz
debe ser para todos”.” (Niño/a Barrio Los
Eucaliptos, La Pintana)
Ambiente y uso de espacios no respetuosos
con los niños
Apropiación de los espacios públicos
Elementos disrruptivos del espacio público
• “Una cosa que me molesta mucho de la plaza es que cuando van los que se creen más choros, los volados como dicen, la dejan llena de papelillos, latas de cerveza y botellas quebradas”
• “cuando estamos jugando de lo más bien, llegan y dicen “ya salgan” y si nosotros decimos que no, nos empiezan a pegar pelotazos en la parte de ahí”
• “Me cargan esas personas que siempre tienen perritos y los quieren cuando son chiquititos y ya después cuando están grandes los tiran a la calle. Y después en la calle hay muchos perros”
Invisibilización de los niñ@s desde el Espacio Público
Anhelos de una mejor convivencia
“Un barrio más gentil, donde se pueda
compartir”.
“Me gustaría que hubiera más seguridad para los
niños, porque a veces no puedes salir a jugar si hay alguien peleando”
“Otra cosa que también quiero que en mi barrio
todos sean más amables más felices, todo el
mundo, como en Francia, España “
DesafíosInstitucionalizar mecanismos para que las opiniones de niños y niñas se tomen
en cuenta y sean vinculantes en los procesos de rehabilitación barrial (no meramente simbólicas).
Promover la generación de ambientes y espacios públicos respetuosos con los niños y niñas, donde se reconozcan sus derechos
Fomentar con la comunidad de los barrios hábitos cotidianos para la expresión de las opiniones de los niños y niñas.
