transecto urbano y la noción de ambientes urbanos
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Transecto Urbano y laNoción de Ambientes Urbanos
M. Arq. Andrés Sánchez Arias
Universidad Piloto de ColombiaFacultad de Arquitectura
La noción de ambientes se encuentra en el cruce de varias dimensiones:
1. La dimensión sensorial (lo que atrae nuestros sentidos, lo quesentimos)
2. La dimensión técnica (edificios, sistema viario, ingeniería técnica)3. La dimensión social (prácticas, imaginación de un lugar).
La noción de ambientes arquitectónicos y urbanos sitúa las experienciasde los usuarios y sus relaciones ecológicas con el mundo en el centro deldiscurso del pensamiento urbano y de la vivienda.
El aspecto atmosférico adquiere gran importancia, ya sea en términos deanálisis o en términos de diseño.
La noción de ambientes
El término transecto designa para los geógrafos “un dispositivo de observación del terreno o bien la representación de un espacio, el desarrollo de un trazado linear con una dimensión vertical, destinado a evidenciar una superposición, una sucesión espacial o de relaciones entre fenómenos”
Transecto - Origen
1905 ‘The Valley section and the basicoccupations’
Aplicado al desarrollo de un territorio, el transecto es una práctica teorizada y llevada a cabo por el urbanista-botánico Patrick Geddesa principios del siglo XX en Escocia.
Transecto Geografía
Es un dispositivo híbrido situado entre lasección técnica y el recorrido sensible: el transecto se construye a través del dibujo, la fotografía, el texto, el vídeo, pero igualmente se practica in situ, generalmente mediante una caminata.
El transecto hace posible la inscripción de los relatos y el debate entre las disciplinas.
Puede convertirse en una forma de cuestionamiento y de expresión del espacio sensible así como de las prácticas que articulan el análisis y la concepción.
Transecto UrbanoCorte Urbano y Recorrido Interactivo
El transecto tanto una herramienta de representacion, como un escenario de debate entre los diferentes actores urbanos (habitantes, usuarios, técnicos, diseñadores urbanos y representantes locales) y disciplinas (técnicas, sociales y de diseño), en un proceso que permite unir ambientes ambientales y ambientales locales.
El Transecto no implica el dominio disciplinario, ni el control exhaustivo dela información para un lugar determinado, por el contrario, recoge las cosasque se encuentran a lo largo de su duración, los encuentros entre lasdimensiones arquitectónicas, emocionales y sociales, aspectos de la vidaprivada y aspectos de la vida pública, lo móvil y lo inmueble, etc.
Relaciones interdisciplinarias
En el tiempo, nos permite ver capas históricas así como divisiones programáticas en un paisaje urbano. Esta penetración vertical y progresiva combinada nos permite trascender la racionalidad de la zonificación y reconstituir y reorganizar las diversas capas programáticas fuertemente presentes en todos los espacios, descubriendo también, la identidad de un lugar.
Temporalidad
Montaje
La primera cuestión se enfoca a escoger
en el terreno las áreas donde el transecto
debe cortar. Según el proyecto la areas se
seleccionan teniendo en cuenta las zonas
que arrojen información significativa.
CASOS DE ESTUDIO
MapeoMedidas y datos técnicos
Practicas Sociales
Grenoble, FranciaConfort térmico en espacios públicos.
Sao PauloManejo de desechos solidos.
Análisis a través de la herramienta transecto
El principal objetivo de urbz es analizar el territorio, hacer un diagnósticoque sirva de insumo al diseño junto con las comunidades de nueve escuelasde investigación y desarrollo rural para la paz en el Municipio dePiedecuesta – Santander.
Piedecuesta, SantanderEscuelas Rurales para la Paz.
Resultados
1. Comprender el contexto geográfico, social, económico y cultural2. Integrar espacios de investigación enfocado a profundizar3. Abrir espacios para la agricultura, y por lo tanto la productividad4. nvestigar acerca de materiales y técnicas innovadoras para el lugar,
DIAGNÓSTICO CARTILLA DE DISEÑO
PARTICIPACIÓN DE LAS COMUNIDADESRecopilación de información – Talleres – Transecto
Ambiental - TerritorioArquitectura – TecnologíaEtnografía – Sociocultural
Diseño de espaciosy del modelo básico de las escuelas de investigación y desarrollo rural para la paz
Diseño arquitectónico de nueveEscuelas rurales en contextos
sociales y geográficos específicos.
ARTICULACIÓN DE ACTORES
Líneas guía del proyectoTérminos de Referencia
Esquema de propuestaarquitectónica y tecnológica
Proyecto arquitectónico y especificaciones técnicas
PROYECTOS INDIVIDUALES
Objetivo
Metodologia
Análisis a través del transecto
Proyectos de grado
Turbo, Propuesta UrbanoRegional Vivienda y Equipamientos
Barichara - SantanderVivienda de Interes Cultural en Tierra
Mumbai, IndiaPracticas urbanas entorno al suministro de agua