1

LECTURAS DE LA 2ª EVALUACIÓN ACTIVIDADES

http://jaime-makbara.blogspot.com.es/

Trabajos de análisis y creativos sobre las lecturas de la 2ª evaluación (1º bachillerato 2015-2016)

2

"Ensayo sobre la ceguera", José Saramago ACTIVIDAD DE ANÁLISIS (1,75 puntos)

1. Análisis de los personajes principales (el oftalmólogo, su mujer, la mujer de las

gafas oscuras, el viejo de la venda negra en el ojo, el primer ciego y su mujer, el niño con estrabismo). (2 puntos)

a) ¿Por qué no los identifica con sus nombres inventados sino mediante denominaciones descriptivas?

b) Analiza su psicología. 2. La novela externamente presenta dieciséis partes o capítulos sin numerar, pero

¿cuál sería su estructura interna? (1 punto) 3. ¿Qué tipo de narrador emplea el autor para contar los hechos? Da la impresión

de que se trata de un narrador omnisciente, pero ¿es el único narrador? (observa y razona el empleo de la primera persona del plural) (1 puntos)

4. Saramago emplea una manera peculiar de introducir los diálogos frente a la

más tradicional: explícalo mediante un ejemplo. (1 punto) 5. Temas que se tratan en la obra y su tratamiento. (2 puntos) 6. La obra puede tener varias interpretaciones además de la puramente literal.

Explica dos posibles significados de la obra (2 puntos):

3

a) Una parábola de la condición y el comportamiento humanos b) Una interpretación sociológica c) Una interpretación política d) Otras posibilidades

Por qué nos hemos quedado ciegos, No lo sé, quizá un día lleguemos a saber la razón, Quieres que te diga lo que estoy pensando, Dime, Creo que no nos quedamos ciegos, creo que estamos ciegos, Ciegos que ven, Ciegos que, viendo, no ven.

José Saramago, Ensayo sobre la ceguera, p.373 Siempre he creído que, además de la antropofagia directa, hay otra forma de devorar al prójimo: la explotación del hombre por el hombre. En este sentido, la historia de la humanidad es la historia de la antropofagia. Esto nos obliga a un compromiso activo. En primer lugar, tenemos la obligación de no permitir que nos cieguen, pues si nos dejan ciegos, nos comportaremos, aún más que ahora, como miembros de un rebaño, un rebaño que avanza hacia el suicidio.

“Saramago, el pesimista utópico”, Turia, Teruel, nº 57, 2001

José Saramago en sus palabras 7. Valoración de la novela.

4

"El lápiz del carpintero", Manuel Rivas

ACTIVIDAD DE ANÁLISIS

1. Análisis de los capítulos I, II y XX (2 puntos): a) ¿En qué momento ubicarías la entrevista de Carlos Sousa y el doctor Da

Barca y la conversación entre Herbal y María da Visitaçâo? ¿Qué función cumplen estos dos capítulos?

b) ¿Explica la función cumple el capítulo XX en relación con los dos primeros capítulos y con el resto? ¿Qué significa la aparición última de Muerte, la hermana traicionada y abandonada? ¿Por qué Herbal se entrega a ella?

2. ¿Se trata de un relato cronológico? ¿Qué estructura presenta la novela?

Razona ambas respuestas (1 punto) 3. ¿Quién es el narrador de la novela? ¿Hay un único narrador? Analiza esos

narradores con ejemplos del texto. (1 punto). 4. Análisis de los siguientes personajes: cómo son por sus hechos y por lo que

dicen (3 puntos): a) Herbal: su infancia (dificultad y su relación con su padre), el asesinato del

pintor, las voces que oye en su cabeza, los motivos y hechos de querer "vigilar" al doctor da Barca, su "admiración" por Marisa Mallo, su situación en los capítulos II y XX.

5

b) El doctor Daniel Da Barca: la vida de un intelectual en la Guerra Civil, su compromiso con sus ideas, su valentía y la solidaridad con sus compañeros de celda,....

c) El pintor, su asesinato y su voz en Herbal. d) Marisa Mallo, representante del caciquismo gallego. e) Benito Mallo (capítulo XXV).

5. La novela no es una novela histórica, pero su trasfondo es la Guerra Civil: qué

visión nos transmite de la este periodo a través de la trama novelada (1,5 puntos).

6. Identifica el recorrido del lápiz hasta llegar a María da Visitaçâo. ¿Cuáles son

los significados que representa en ese recorrido? (1,5 puntos) 7. Me interesa tu opinión: valora la novela a partir del análisis anterior y de otros

aspectos que quieras mencionar

6

"Como agua para el chocolate", Laura Esquivel

ACTIVIDAD DE ANÁLISIS Para poder contestar a algunas de las siguientes cuestiones, además de tu propio análisis, en caso de necesitarlo, puedes consultar las direcciones electrónicas situadas en algunas de las preguntas.

1. ¿Cuál es el significado del título? ¿A qué personaje y/o hechos o aspectos de la obra se refiere? (0,75 puntos).

2. La novela presenta una estructura peculiar: (1,25 puntos):

a) ¿Cuál es esa forma de estructura? b) ¿Qué la caracteriza parcial y globalmente? c) La novela se parece un subgénero, la novela de folletín. explica en qué

aspectos (http://www.slideshare.net/guest9825fc/como-agua-para-chocolate-de-laura-esquivel-presentation, página 3)

3. Análisis de los siguientes pares de personajes: no narres sólo lo que hacen,

sino describe su forma de ser por lo que hacen y dicen. (2 puntos): a) Tita y Mamá Elena

7

b) Pedro Muzquiz y John Brown c) Gertrudis y Rosaura d) Nacha y Chencha

4. En la novela se tratan diversos temas. Elige tres y analiza la visión que se ofrece de ellos en la novela (2 puntos): a) El autoritarismo y la opresión frente a la libertad b) La honra, la apariencia y la decencia en los personajes de Elena y

Rosaura. c) El amor y el erotismo o la sensualidad. d) La cocina o el arte culinario. e) La tradición y la innovación.

5. La emisora recurre al realismo mágico (http://es.wikipedia.org/wiki/Realismo_m%C3%A1gico, http://www.speakinglatino.com/como-agua-para-chocolate-realismo-magico/): señala cuatro ejemplos y el motivo de su empleo (1 punto)

6. En ocasiones, y asociado al realismo mágico, recurre a los símbolos (cuya

definición y ejemplificación la podéis encontrar en http://www.retoricas.com/2009/06/1-ejemplo-de-simbolo.html) para transmitir sensaciones, ideas,... Analiza cuatro símbolos ejemplificándolos con hechos o sentimientos de los personajes: las lágrimas (capítulo I), el frío (capítulos I y IV), los pétalos de rosa (capítulo III),... (1,5 puntos)

7. El Narrador (0,75 puntos):

a) ¿Quién es el narrador? ¿Cuál es su relación con Tita? b) ¿A quién/quiénes parece contar esta historia? ¿Qué tipo

de relación establece la narradora con el lector: distante, solidaria, amistosa,...?

c) ¿En qué parece basar sus historias sobre Tita?

8. La novela está ambientada durante la Revolución Mexicana (1910-1920). Para contestar a parte de las preguntas, puedes consultar estos dos enlaces (http://www.slideshare.net/dosgallos/revolucin-mexicana-2020929, http://www.monografias.com/trabajos10/remex/remex.shtml) (0,75 puntos): a) ¿Qué aspectos de la revolución se reflejan en la novela: personajes

históricos, bandos en lucha, hechos, ideologías...? b) La Revolución sólo es el trasfondo histórico de la novela o tiene algún

tipo de incidencia o simbología en los personajes y hechos? Justifica la respuesta mediante algún ejemplo.

9. Me interesa tu opinión: valora la novela a partir del análisis anterior y de

otros aspectos que quieras mencionar

8

"El palacio de la Luna", Paul Auster

ACTIVIDAD DE ANÁLISIS Para poder contestar a algunas de las siguientes cuestiones, además de tu propio análisis, en caso de necesitarlo, puedes consultar las direcciones electrónicas situadas en algunas de las preguntas.

1. ¿Cuál es el significado del título? ¿Qué simboliza? Ejemplifica tu respuesta

con alguna cita de la novela (1 punto).

2. ¿Quién es el narrador de la novela? ¿Desde cuándo narra los hechos: desde su presente o desde su pasado? Justifica tu respuesta a la segunda pregunta mediante una cita de la novela que lo demuestre (1 punto).

3. La novela presenta una estructura peculiar: (2 puntos):

a) ¿Se tarta de una única historia o son varias entrelazadas bajo algún elemento común. Explícalas.

b) El narrador emplea la analepisis (http://www.tallerdeescritores.com/la-analepsis.php) y la prolepis (http://www.tallerdeescritores.com/la-prolepsis.php ) en varias ocasiones: demuéstralo con ejemplos.

c) ¿Qué crees que consigue el autor dándole estructura comentada en el punto a)? O, de otra manera, ¿con qué fin u objetivo estructura la novela el autor?

9

4. Análisis de los siguientes personajes: no narres sólo lo que hacen, sino

describe su forma de ser por lo que hacen y dicen. (2,5 puntos): a) Marco Stanley Fogg b) Thomas Effing (Julian barber) c) Kitty Wu y Zimmer d) Solomon Barber e) El tío Víctor y la madre de M.S. Fogg

5. En la novela se tratan diversos temas. Elige cuatro y analiza la visión que se ofrece de ellos en la novela (2,5 puntos): a) La búsqueda de la identidad b) La ausencia de seres queridos o de los progenitores c) La Literatura: la lectura y la escritura d) La soledad y la pasividad. e) El azar, las casualidades. f) La aventura y el western y los indios.

6. Selecciona un fragmento que por el motivo que sea te haya resultado

emotivo, interesante, atractivo, intrigante,... Explica tu elección (1 punto)

7. Me interesa tu opinión: valora la novela a partir del análisis anterior y de otros aspectos que quieras mencionar